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讀書征文

時(shí)間:2024-07-14 14:11:27 征文 我要投稿

讀書征文(通用15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過征文吧,征文要求文面整潔干凈,書寫端正美觀,字體清晰規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。那么一般征文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的讀書征文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書征文(通用15篇)

讀書征文1

  暑假里的一天,我和姐姐仍然來圖書館。在一排排花花綠綠的書里,《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。

  我慢慢的蹲在書柜旁,看了許久,但免費(fèi)看書的時(shí)間只有1小時(shí),一個(gè)小時(shí)的閱讀不足以讓我吸收里面的內(nèi)容,心想:可以買回去慢慢看啊,我口袋里有12元,應(yīng)該可以買,但當(dāng)看到價(jià)錢時(shí),心里頭的想法頓時(shí)消失了。這本書要18元,而我,只有12元怎么買?我只好依依不舍地把書放回書架,垂頭喪氣地走了。

  又一個(gè)周末來臨了,我這次帶足了錢去買那本書。一來到書店,我急切地尋找,可是找了許久也沒找到。我開始著急了,心想:應(yīng)該是被人買去了吧!

  我垂頭喪氣地走回家中,一推門,大吃一驚——《最熟悉的.陌生人》放在了飯桌上。我急忙跑過去拿了起來,問媽媽:“媽,這本書誰買的?”媽媽有些神秘地說:“哎呀!誰這么好心,給我兒子送來了生日禮物啊!”我興奮地跳了起來:“媽媽,我愛你!”

  本以為要和我心愛的書籍說再見了,沒想到原來媽媽知道我喜歡看這類的書,她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》——真是母子連心。

讀書征文2

  清晨,邁著歡快的步伐,和媽媽小手牽大手,走在上學(xué)的路上。媽媽告訴我說:“今天你們校園里會(huì)傳來朗朗的讀書聲哦!”我?guī)е苫蟮男⊙凵窨粗鴭寢尅_@時(shí)媽媽微笑地告訴我:“因?yàn)槊磕?月23日,是世界讀書日。這是大家喜愛的`節(jié)日,每到這天,都會(huì)舉行關(guān)于讀書的各種活動(dòng),鼓勵(lì)大家讀書!蔽壹(dòng)地給媽媽說:“我知道,我知道為什么大家都喜歡這個(gè)節(jié)日,都喜歡讀書,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯呀!”

  閱讀快樂,快樂閱讀。依稀還記得毛老師當(dāng)初讓同學(xué)們每周堅(jiān)持閱讀兩篇《語文讀本》之時(shí)我們的內(nèi)心世界。由于我們剛剛學(xué)習(xí)拼音,學(xué)習(xí)識(shí)字,大家都有閱讀障礙,讀得磕磕巴巴,甚至有點(diǎn)抵觸和排斥每周閱讀這件事兒。不過,毛老師并沒有對(duì)我們大發(fā)雷霆,而是耐心溫柔地鼓勵(lì)我們慢慢來,不著急,還說,漢語拼音是閱讀的好幫手,我們不但要學(xué)好它還要用好它!為了培養(yǎng)大家的閱讀興趣,有時(shí)候,毛老師會(huì)給我們做一些繪本PPT邊看邊講,有時(shí)候還會(huì)將大家錄制的繪本配音在班級(jí)里進(jìn)行交流分享。瞧!大家坐得多端正,聽得多認(rèn)真!在短短一學(xué)期閱讀的過程中,我和我的同學(xué)們都結(jié)交了很多文字新朋友呢!

  記得假期和媽媽一起閱讀老師推薦的繪本《猜猜我有多愛你》,我突發(fā)奇想地問媽媽:“你能猜到我有多愛你嗎?”媽媽說:“哦?我可猜不到呢!蔽艺f:“媽媽,我愛你到外婆家,然后,從外婆家再到爸爸媽媽家這么遠(yuǎn)!眿寢尵o緊地抱抱我又親親我,溫和地說道:“我的小寶貝長大了,讀的書多了,居然可以用這么文藝又浪漫的話哄媽媽開心了!”

  閱讀,使我快樂;閱讀,使我成長;閱讀,使我睿智。品書香,悟道理,我們班里組織的每日閱讀打卡活動(dòng)喚起了同學(xué)們對(duì)閱讀的興趣與激情。這一年里,感謝尊敬的毛老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,我們?cè)谶@里茁壯成長,感受老師的哺育,校園的溫情。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)堅(jiān)持閱讀并積極主動(dòng)學(xué)習(xí),勤思考、多動(dòng)腦,爭取更大的進(jìn)步。

讀書征文3

  精神的支柱——書籍

  曾經(jīng)的我,頹廢、荒唐。我不奢望自己能像大仲馬、列夫?托爾斯泰這些大文豪一樣名揚(yáng)天下,盡管李白說:“天生我材必有用!钡隳艽_定以后“千金散盡還復(fù)來”嗎?我就像那只寒號(hào)鳥,只懂享受那得過且過的日子。而現(xiàn)在的面對(duì),卻令我大徹大悟。

  往日的叛逆換來了一句句的批評(píng),一次次的教訓(xùn),讓我懂得了一回回的經(jīng)驗(yàn),一種種的滋味,從而使我開始重視學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑览蠋熍u(píng)的語言、鄰居嘲笑的目光、父母低下的頭顱……都是我自身的原因,怪不得任何人,正如盧梭的一句名言:“大自然永遠(yuǎn)不會(huì)期望我們,期望我們的往往是我們自己。”沒錯(cuò)!學(xué)習(xí)是我們本身的責(zé)任,需要我們?nèi)幦 ⑴,而不是總靠他人為我們的學(xué)習(xí)做維持。你們有沒有想過,自己的夢(mèng)想,自己未來的旅程,自己將來的人生該如何實(shí)現(xiàn)與度過。

  “書”——代表著眾多知識(shí)與積累的精華,倡導(dǎo)一種學(xué)習(xí)的精神支柱!凹薄碇姸鄷幕A(chǔ)與學(xué)的'道路。他們,共同構(gòu)成了書籍,精神的支柱。

  如今,我努力地在為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),渴望實(shí)現(xiàn)自己心中夢(mèng)想的要求!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!币徊揭徊蕉紤(yīng)走的踏踏實(shí)實(shí)、安安穩(wěn)穩(wěn),這樣,在學(xué)習(xí)的坎坷道路上,我們就不會(huì)經(jīng)常跌倒,盡管這條路不好走,不過我們要知道用樂觀的心態(tài)去面對(duì)、去感受,相信在默默辛苦的背后總有美麗的畫面與樂園!皶侵R(shí)的海洋!睂(duì)!炎熱的夏季,正是我們暢游的好季節(jié),也是我們向前沖刺的季節(jié)。記住!在知識(shí)的海洋中,我們一定要做一只暢通無阻的藍(lán)鯨,游覽知識(shí)的發(fā)源地,感受知識(shí)的快樂與興趣,從而成為自己心中的偶像,那就讓我們行動(dòng)起來吧!為自己的目標(biāo)而奮斗,讓書籍成為我們精神上的支柱,同時(shí)也是心靈上的支柱。

  在我心中,我無法忘記,當(dāng)我失意時(shí),杜甫便吟著“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,緩緩現(xiàn)身;當(dāng)我陶醉于帥氣瀟灑的男明星時(shí),周幽王便哭訴著“烽火戲諸侯”之國的序曲;當(dāng)我對(duì)人有了一絲仇恨之心時(shí),歌劇院的魅影便打消我錯(cuò)亂的思緒;當(dāng)我變得心胸狹窄時(shí),加西莫多從雨果筆下走出,告訴我什么是愛的真諦……因?yàn)樗鼈,讓我更深地了解了知識(shí);因?yàn)樗鼈儯屛疑钭兊酶咏k麗多彩;因?yàn)樗鼈,讓我懂得什么才叫真正的體會(huì)……

  我已不再是曾經(jīng)的我,現(xiàn)在的我,對(duì)未來充滿渴望,對(duì)理想充滿自信,對(duì)生活充滿眷戀,對(duì)書籍充滿興趣。知識(shí)——讓我增長了才智,也讓我磨礪了意志。它,讓我永遠(yuǎn)受益。

讀書征文4

  快樂的方式是多種多樣的,有人寄情于上水之中;有人沉迷于鶯歌燕舞之間;有人陶醉于丹青竹瑟之間。而我卻認(rèn)為讀書最快樂。

  捧起自己心愛的書,就像與一位久別的摯友交談,這些老朋友講的故事,有時(shí)讓我歡笑,有時(shí)讓我流淚。我像騎著一匹無韁的駿馬在書中的悲歡離合的大千世界中遨游,盡情揮灑我愛的與恨!吧倌曜x書如隙中窺月”我讀書有時(shí)囫圇吞棗,不求甚解,有時(shí)只需熬幾夜就可以“啃”下一本名著。但我也有幸通過書這扇小窗,讀出來書中世界給我?guī)淼目鞓贰?兒時(shí)的童話永遠(yuǎn)是一張最軟的搖籃,是母親最柔軟的撫摸。當(dāng)我讀到《綠野仙蹤》《海的女兒》時(shí),我才知道,原來有這么一個(gè)世界,這個(gè)世界充滿愛,充滿人間最純凈的歡樂。現(xiàn)在想起來,心里還有一股沉甸甸的喜悅。

  上小學(xué)時(shí),讀各種“知識(shí)百科”。當(dāng)我弄明白生活中各種怪異現(xiàn)象時(shí),我忽然恍然大悟,十分欣喜。推開窗眺望天空,心情開朗,此時(shí)頓覺天藍(lán)地闊。世界上一切都是美好的。

  上初中后,《水滸》《三國演義》等其他課外書籍。開拓了我的視野,陶冶了我的情操。魯迅的小說讓我懂得世態(tài)炎涼;巴金的小說讓我淚濕衣襟;梁秋實(shí)的幽默散文有教會(huì)我樂觀處世...... 這些是課本上不會(huì)有的真知,是我獨(dú)處是快樂的源泉。有時(shí)寂靜的夜晚,獨(dú)自守著一盞臺(tái)燈,在柔和的.光暈下讀書,如同葛朗臺(tái)在燈下數(shù)鈔票時(shí)那樣。心底的快樂無法控制。

  書是一扇明亮的小窗,打開它我也讀到了別人的快樂;書是一位可親的長輩,用他的經(jīng)歷告訴我怎樣才能找到屬于自己的快樂;書是一位可愛的小姑娘,它本身就帶給我無比的快樂。擁有書,擁有快樂,就等于擁有一大筆財(cái)富。做一個(gè)精神的富翁,人生何求?

讀書征文5

  讀一本好書,就像和許多高尚的人談話。

  ——高爾基

  書籍是人類進(jìn)步的階梯和標(biāo)志,如果世界上沒有書,文化就無從傳播,繼承和發(fā)揚(yáng),人類社會(huì)就會(huì)再變回原始社會(huì),人類會(huì)再忍饑挨餓,時(shí)間一長,人變成什么樣,就可想而知了。

  讀書是解除煩憂,消除苦惱的.良藥。例如:你如果心情極壞,你可以看幽默,不一會(huì)兒,心情就會(huì)好的;如果你感到餓,在看書中你就不覺得餓;如果你……

  讀書是陶冶情操,養(yǎng)成良好習(xí)慣的有效途徑。如果你心胸狹小,你可以讀《水滸傳》;如果你不愛吃早餐,你可以讀《正確飲食》;如果你……一切都可以用讀書來陶冶、改正。

  讀書是用知識(shí)武裝自己,在知識(shí)中遨游的一種方法。因?yàn)樽x書,我們可以開闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面,了解世界發(fā)生的事和學(xué)習(xí)一些人的精神。

  但讀書要講究讀什么書?怎么讀書?讀一本好書,要仔細(xì)地揣摩,認(rèn)真地品味,把優(yōu)美句子摘抄下來,讀一本粗糙的書,只看別人的筆記就行了,在讀書上,我們一定要讀好書,讀健康書,不看那些垃圾書,不然我們會(huì)陷入水深火熱之中。

  我喜歡讀書,我喜歡在知識(shí)的海洋中遨游,我喜歡書中的古詩名句,我喜歡書中的人,例 如文天祥,我喜歡書中的……

  我喜歡讀書;喜歡讀好書;喜歡用書來陶冶自己;喜歡用書來啟發(fā)自己;喜歡用書來激勵(lì)自己;喜歡用書來武裝自己;喜歡用書來……

  我要在讀書中成長,在讀書中把自己培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在讀書中輝煌騰達(dá)。

讀書征文6

  每個(gè)暑假,我都會(huì)仔細(xì)地讀上幾本好書,今年也不例外。這個(gè)暑假,《穿越報(bào)·明朝卷》是我最喜歡最想向大家介紹的一本。

  它不僅是一本知識(shí)全面的歷史類書籍,還是一份內(nèi)涵豐富的古代報(bào)紙,有新聞,有八卦,有廣告,還有明星粉絲……它帶著我穿越時(shí)空隧道,用“烽火快報(bào)”“八卦驛站”“名人有約”“百姓茶館”“讀者來信”“廣告鋪”等多種形式和生動(dòng)活潑的場景,以及生動(dòng)有趣的語言將中國明朝這段歷史展現(xiàn)得淋漓盡致,讓我身臨其境。

  這本書生動(dòng)地講述了從乞丐皇帝朱元璋,到叔侄爭鋒;從永樂盛世,到仁宣之治;從皇帝成了俘虜,到一個(gè)朝廷,兩個(gè)皇帝;從宦官亂朝,孝宗中興,到不靠譜皇帝朱厚照;從毀譽(yù)參半地嘉靖帝,到萬歷風(fēng)暴,從內(nèi)憂外患,禍不單行,到大明末路的'完整過程。讀完,我不禁感嘆:明朝真是一個(gè)風(fēng)起云涌的朝代。

  在明朝的16個(gè)皇帝和上百個(gè)名人中,我對(duì)明神宗萬歷帝朱翊鈞最感興趣。他不僅是明朝在位時(shí)間最長的皇帝,還是中國第一個(gè)看到世界地圖的皇帝。他的時(shí)代是一個(gè)嶄新的時(shí)代,萬歷新政是歷史上非常有名的一次變法。在他的時(shí)代,出現(xiàn)了三個(gè)赫赫有名的大將:戚繼光、杜松和俞大猷。

  從這本書中,我學(xué)到了很多東西,這本書讓我更加了解歷史,親近歷史,品味歷史……

讀書征文7

  讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》也是很偶然的。沒看內(nèi)容時(shí),我想這一定是本人文性很強(qiáng)的教育類書記,令我沒想到的是,這本書讓我一拿起來就愛不釋手,因?yàn)樵谶@本書里,我沒有讀到有關(guān)素質(zhì)教育的深?yuàn)W理論,也沒有弄不懂的字詞句,所有的文字都使用心靈寫成的。那三尺講臺(tái),那個(gè)有幾十個(gè)學(xué)生的課堂,那一個(gè)個(gè)感人肺腑的生動(dòng)的故事深深地吸引了我,震撼了我。

  李老師的教育方法是多種多樣的,豐富多彩的,讀完了他著的《愛心與教育》,好比觀摩了他一堂生動(dòng)的素質(zhì)教育示范課。李老師對(duì)教育的一份執(zhí)著和對(duì)愛的一種堅(jiān)持深深打動(dòng)了我。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求。做一件好事不難,難的是做一輩子好事。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的'場面并不難,但一個(gè)老師,能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,難!在萬同的身上,我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難。更看到了一個(gè)為人師者的愛心,耐心,信心。只有愛心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。在閱讀過程中,我不斷地被感動(dòng),在工作中,時(shí)刻提醒自己以李老師為榜樣,用自己的愛心去感化學(xué)生。小學(xué)生比較純真,他們認(rèn)為后進(jìn)生為班級(jí)抹黑,丟全班同學(xué)的臉,因而不喜歡和后進(jìn)生交往,這樣便容易形成好的越好、差的越差的現(xiàn)象,我班也不例外。為此,我開展了“班級(jí)互補(bǔ)活動(dòng)”,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生并非一無是處,只是他們遇到困難挫折時(shí)沒能正確對(duì)待,走了彎路,只要同學(xué)們能幫助他們,他們一定會(huì)為班級(jí)爭光的。在安排座位時(shí)我也盡量讓好學(xué)生與后進(jìn)生做同桌,幫助后進(jìn)生。我還經(jīng)常同家長互通情況,共同尋找教育孩子的辦法。在同家長聯(lián)系時(shí)避免“告狀”的現(xiàn)象,使家長看到自己的孩子有希望而去鼓勵(lì)支持孩子,不是氣急敗壞地回家打孩子。并經(jīng)常與任課老師溝通,向他們了解后進(jìn)學(xué)生的情況和課堂表現(xiàn),對(duì)癥下藥,尋找轉(zhuǎn)化的方法。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中,我不斷用《愛心與教育》給我的啟示指導(dǎo)知道自己的實(shí)踐,在教育中融入教師的情感情懷,去縮短師生間的心理距離,最終走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,為他們的生命長廊中多開啟一扇美麗的窗。

  高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子!钡拇_,讀完《愛心與教育》我還進(jìn)一步感悟到:愛是一種情感交流,當(dāng)你把炙熱的愛通過一言一行傳給孩子時(shí),就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào),從而樂于接受你所給予的一切。在教育實(shí)踐中,教師心中只有裝滿愛學(xué)生、愛事業(yè)的情感,才能閃現(xiàn)智慧的光芒,收到事半功倍的效果。我班的蘭姚是五年級(jí)第二學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的,剛來時(shí)我發(fā)現(xiàn)他在路上遇到我從不打招呼;中午不好好吃飯,東張西望,說三道四;平時(shí)做事也經(jīng)常丟三落四,有時(shí)干脆不做,理由是“忘記了”。上課時(shí),他做小動(dòng)作,擺弄東西,一副漫不經(jīng)心的樣子,可是當(dāng)哪位同學(xué)答錯(cuò)了題,他卻呵呵地笑個(gè)沒完,那樣子開心極了……課堂上,全班其他同學(xué)都做端正,再看他,不著急,不著慌,正在自己的抽屜里翻找,最后,在我目光的注視下,“泰然自若”地坐端正。就連好端端的坐著也會(huì)從椅子上摔下來。我耐心的開導(dǎo)他,指出他的缺點(diǎn)是,他的臉上沒有任何表情,茫然的眼神不知望著何處,嘴角鄉(xiāng)下撇著,一言不發(fā),只偶爾從嗓子深處發(fā)出一點(diǎn)聲音,而與此同時(shí),一條腿還在有節(jié)律地抖著。“要用欣賞的眼光開來看待自己的學(xué)生”。我卻深深地感到:“想要說聲愛他真的很難﹗”他總是有意無意的考驗(yàn)著我的耐心與恒心,是否也在激發(fā)著我更博大的愛心?此時(shí)我想起了李老師,李老師的的愛是建立在真正的民主的基礎(chǔ)之上的,是真正平等的愛,而更重要的事,這份愛不是單向的灌輸,而是雙向的互動(dòng)﹗“純收一粒粟,秋收萬顆籽!薄跋嘈趴傆幸环N力量會(huì)打動(dòng)他!庇谑俏铱嗫谄判牡匮T導(dǎo),努力的去發(fā)掘他身上的閃光點(diǎn),和他談心,走進(jìn)他的內(nèi)心世界,漸漸的,他真的變了,學(xué)習(xí)認(rèn)真了,成績也進(jìn)步了。

  《愛心與教育》還啟發(fā)我在日常的教育活動(dòng)中,不要吝嗇自己動(dòng)人的微笑,由衷地贊嘆,熱情的鼓勵(lì),真誠的幫助和無私的愛心,他們是清香宜人的玫瑰,他們是哺育萬物的陽光雨露,他們是滋補(bǔ)孩子們心靈的靈丹妙藥。我要像李老師那樣,用我的真心、愛心和責(zé)任心在每一位孩子的心田都播下希望的種子。

  寫到這,我不禁想到前陣子看到的一則寓言:智慧、成功和愛這三位天使到人間,一位母親請(qǐng)他們到自己家中做客,天使對(duì)那位母親說:“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃唬慊丶疑塘恳幌,看選擇我們中的哪一個(gè)!蹦赣H和家人商量后決定把愛請(qǐng)進(jìn)家里。愛起身向屋里走去,但智慧和成功也跟著進(jìn)屋,母親很驚訝地問:“你們兩位怎么也進(jìn)來了_”答曰:“我們兩個(gè)都是跟著愛的,哪里有愛,哪里就有智慧和成功!

  原來有愛就有一切,教育部也是這樣嗎?我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學(xué)生,才能為祖國的明天培養(yǎng)更多的合格人才,我們的民族也才能屹立于世界民族之林﹗

讀書征文8

  這個(gè)世界就是這么的奇怪,每個(gè)人都把自己封裝的那么嚴(yán)實(shí),唯恐別人把你看穿……

  我就是這樣,一直虛偽掩身。時(shí)間久了,不知道是假戲真做,還是真戲假做,竟然不認(rèn)識(shí)自己了……

  前幾天的征文,走投無路之下自己重拾筆桿,可是,早已失去了所有的銳利與傲骨,久坐電腦前卻手指軟弱無力,竟敲不出幾個(gè)像樣的文字。勉強(qiáng)的寫寫自己的心里話,又發(fā)現(xiàn),自己真的把自己弄丟了。

  我一直裝作是一個(gè)理性的人,可是,我卻用理性的外衣遮掩了我骨子里的野蠻。以前,我總是說,每一個(gè)從山坳里走出來的男孩子身上都充斥著一股野蠻的味道,那就像血液一樣,一生無法改變的?墒,環(huán)境變了,卻要逼迫著走出大山的孩子為了生存而被迫改變。被迫的,只會(huì)滋生虛偽,掩埋真實(shí)……

  也許,我就是這樣吧,慢慢的虛偽,慢慢的退化掉野蠻的毛發(fā),像一個(gè)正常人一樣學(xué)會(huì)了直立行走,最后,欺騙了別人,也弄丟了自己……

  前幾天,《致青春》的經(jīng)典語錄火紅了整個(gè)網(wǎng)絡(luò),我也蠢蠢欲動(dòng),按耐不住自己回憶過去的沖動(dòng)了?偟脤扅c(diǎn)東西,祭奠自己逝去的青春……

  造化就是弄人啊,看完電影,我卻猶豫了。這種猶豫是發(fā)自內(nèi)心的恐懼。每個(gè)人都能從電影里或多或少的找到自己的影子,而當(dāng)真正的找到自己的影子后才發(fā)現(xiàn):哦,自己的未來會(huì)這么慘……

  我已經(jīng)習(xí)慣了在虛偽的日子里過活,享受這虛假的祥和,只是,在獨(dú)處的時(shí)候,才會(huì)被疲倦的眼淚勾搭出些許的潛藏在骨子里的那僅存的一點(diǎn)真實(shí)擊垮。

  最近,很是墮落,不想學(xué)習(xí),不想寫項(xiàng)目總結(jié),不想玩電腦,不想曾經(jīng)與未來,只喜歡,喝茶,看書,出去走走。一切,都以減肥為中心,一切,都以減肥為借口,一切,都以減肥為突破口……可是,茶是苦的,書是澀的,出去走走也是累人的。我卻樂此不疲,樂此不疲的虛偽!我成功的轉(zhuǎn)移了別人的視線,卻又害怕別人的忽略,于是,我不停的寫說說,發(fā)狀態(tài),牢騷漫天,狀態(tài)多變。

  人總是在矛盾中存活!

  昨天偶然看了篇文章《懂得放棄,為心開一扇窗》,散文吧里的更新,簡單的真實(shí)的寫上了推薦理由:“懂得放棄,縱然自己五年來自己心里容不下其他人,但當(dāng)她真的離開,才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的那份愛戀,并不是真正的愛情……放棄過去,面對(duì)未來,即便她未曾知道,不何必再次告知呢……”

  三哥明仔說:我怎么發(fā)現(xiàn)你像致青春里的老張呢?

  誠然,電影里每個(gè)人身上都有我的影子,也有你的'影子,只是,你不愿意去承認(rèn)。也許,這才是一部真正的電影所帶來的遠(yuǎn)在天邊近在眼前的融入感,而又可以隨便找個(gè)理由全身而退!也許,這也是我寫這些文字最根本的初衷—致我們的青春。

  所有的話語里,細(xì)細(xì)思索,慢慢品味,都能找到適合自己的解析點(diǎn)。找到了,懂了,就好了,承不承認(rèn),嘴上和心里是否一致,已經(jīng)不再那么重要。而此刻,我卻在想,一個(gè)人虛不虛偽又有什么意義呢?一個(gè)人愿意裝作虛偽,故作高深,一個(gè)人愿意去接受那份虛偽,頂禮膜拜,這樣不也是挺祥和嗎?這意識(shí)流,錯(cuò)綜復(fù)雜,不愿意去多想……

  青春就是這樣,在我們停下來回憶過去,沉浸在過去的時(shí)候,現(xiàn)在的時(shí)光丟了……也許,這也是電影戛然而止的警示吧!所有,沒必要太在意過去的時(shí)光過得如何了,對(duì)了就對(duì)了,錯(cuò)了就錯(cuò)了,它終究是過去了,未來是什么樣子,也不必多去設(shè)想,隨著時(shí)間的腳步走就可以了。

  她,也許是轉(zhuǎn)身天涯,既然錯(cuò)過了,就不必再悔恨。也許,另一個(gè)她就在前方,只是不知道是兩條直線的交點(diǎn)還是一條折線的拐點(diǎn),只有走過去,才會(huì)知道……

  剛又去看了一遍自己發(fā)過的所有的狀態(tài),都是真實(shí)的,可是卻很少有人相信。我成了說狼來了的孩子……

  一切都無所謂了。紫檀,請(qǐng)學(xué)會(huì)不孤單!因?yàn)榍胺,也許有人相伴,所以,敬請(qǐng)期待……

讀書征文9

  作為教師,我們常常教育學(xué)生說。

  我在擔(dān)任班主任時(shí),在和家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方面的情況時(shí),總是有家長說“我家的孩子只聽老師的,老師的話說一句話比我們說一百句都管用!痹趯W(xué)習(xí)中,我想到了這就是學(xué)生的向師性,是一種純潔的美好的心理品質(zhì),我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中,我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò),學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,班級(jí)氣氛也極為活躍。

  為了能在讀書取得更好的效果,我不但在讀書時(shí)勤動(dòng)腦,找到所讀文章的文眼,心領(lǐng)神會(huì)之外,而且我認(rèn)為需要寫讀書筆記和讀后感。因?yàn)檎缢自捤f:

  通過讀書讓我對(duì)教育的民主有了更深刻的體會(huì),學(xué)會(huì)了蹲下來看學(xué)生。我的心更加透徹了,使我更自信的走近我的.學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),尋找與他們溝通的橋梁。我的付出有了回報(bào),學(xué)生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,這對(duì)我不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富;叵朊恳淮螌W(xué)生有喜報(bào)或者有進(jìn)步時(shí),我有一種收獲碩果的快樂。而這一切是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的讀書過程中所獲得的最大的收獲。

  現(xiàn)在是信息化時(shí)代,知識(shí)的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí),這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),如果教師能做到精通專業(yè),又上知天文、下曉地理,并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理,就能信手拈來,馳騁自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  因此,我們要學(xué)習(xí),書本是無言的老師,讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,你想吃什么,完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。 讀書的生活是精彩的、幸福的、快樂的,常讀書和常思考,會(huì)使我們對(duì)自己的教育教學(xué)作出反思,既不憚?dòng)谡曌约褐,又要努力探究補(bǔ)救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。因此教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作,使得百尺竿頭,更進(jìn)一步。

讀書征文10

  半個(gè)月以前,我還生活在池塘里;貞浰哪暌郧皠偝錾臅r(shí)候,多幸福!我快快樂樂地成長著。也不知怎么回事,近兩年來,上游下來的水越來越黑,夾雜著臭味。水草越來越多,我們蜷縮在很小的縫隙里,慢慢都憋出病來了,今年,我的兩個(gè)姐姐和三個(gè)弟弟都已經(jīng)病死了。二十天以前,我也感覺到胸悶、惡心,我知道,我留在世上的日子也不多了。好在天無絕人之路,第二天,下起了大雨,趁著泄洪道出水的機(jī)會(huì),我一狠心,離開了生我養(yǎng)我如今又讓我傷心的家。

  順著水流,我沒費(fèi)多大力氣,就到了一條小河。終于聞不到水的臭味了,我滿心高興,找了一個(gè)僻靜的回水窩呆著。我想:明天,等洪水退了,河水清了,我再找一個(gè)更好的地方安家?墒遣粚(duì),第二天,洪水退了,水是渾的;兩天以后,水卻越來越渾。我實(shí)在嗆得受不了,就順著水流往上游。結(jié)果,我大吃一驚在一處開闊的河面上,一艘巨大的挖沙船正在河心挖沙!我趕緊掉頭逃跑!

  我跑啊,跑!在一兩河的交匯處,另一條小河的水很清澈,我便極快地游了過去!再好了,我想!我舒展了疲倦的身體,逆著清澈的水流向上游游去。很快,我又擔(dān)心了:這么清澈的水里,怎么見不到我的一個(gè)同類?怎么連我的食物小蝦啊什么的一點(diǎn)也看不見?正在我又饑又怕的時(shí)候,前面的水流里晃晃蕩蕩地游來了一條魚。我欣喜若狂我認(rèn)識(shí)她,她是鯉魚姐姐!可是,沒等我迎上去,她就聲嘶力竭地喊:快快走上面有電瓶廠看到她驚恐的模樣,我趕緊掉頭逃跑。

  我累得筋疲力盡,不知道往哪里走。我想起了我的童年,想起了我病死的`兄弟姐妹,我絕望了,我對(duì)天高歌:世界這么大,哪里是我的家。

  凄慘的歌聲驚醒了我的夢(mèng)!我醒了,淚水早已淋濕了我手中的書!我擦干眼淚,告訴夢(mèng)中的我你一定要挺住,這書上寫得清清楚楚:保護(hù)環(huán)境,讓經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展!你要相信,要不了多久,你一定會(huì)找到一個(gè)幸福的家園的!

  在我們家里,書柜里、沙發(fā)上、茶幾上到處都是書,家里的每一個(gè)角落幾乎都能見到書的蹤影。書的品種也是五花八門。有工具書、文學(xué)作品、漫畫、百科全書、歷史名著等。我愛讀書的程度幾乎可用廢寢忘食來形容,因?yàn)橛羞@么一個(gè)故事:

  在還沒上幼兒園時(shí),在家有奶奶帶著我,爸爸媽媽下班一有空就叫我學(xué)認(rèn)字,可我總聽不進(jìn),只顧著玩。直到有一天,媽媽帶我去她同事家玩,她同事有一個(gè)女兒,比我大2歲,我到她的房間一看,哇!幾乎滿房都是書,她還沾沾自喜的說:我從小就愛讀書,現(xiàn)在讀了超過10本以上的書了,你呢?我羞愧的低下頭,說:我一本也沒讀。她捂著嘴笑彎了腰,然后就告訴她媽,她媽對(duì)我媽說:你怎么不讓你的兒子讀書呢?媽媽尷尬地說:嗯。我感覺到我這樣讓媽媽丟臉了,我有預(yù)感,回到家媽媽肯定會(huì)打我。

  回到家,我等著挨打,出乎意料的是,媽媽不但沒打我,還做了一頓好的給我吃。我在心里暗暗下定決心:一定要多讀書,不讓媽媽丟臉!從此以后我就與書結(jié)下了不解之緣。

讀書征文11

  墨黑的蒼穹,一葉金色的孤舟在云朵里穿行,融融的月光靜靜地躺著,灑落了一地的溫柔。這個(gè)夜晚,我佇立著,一遍一遍地?cái)?shù)著遙遠(yuǎn)的記憶。一路上,我們與書相伴,行走在消逝中。那些流失的美麗,在這個(gè)初夏的夜里,悄悄地被撿起……

  書香似海,淡若煙羅的墨香似有若無地游離在這一片蔚藍(lán)之上,誰的聲音,驚得起浪起云勁,驀然降臨?

  曾幾何時(shí),我愛上了李清照的詞,明白了她的“多少事、欲說還休”,開始同情她“才上眉頭,卻上心頭”的兩處閑愁。看她在一個(gè)個(gè)梧桐夜雨之時(shí)望著吹蕭人已去,玉樓已成空,只索得一片冷冷清清、凄凄慘慘戚戚!在書中,我讀懂了李清照的愁。

  劃著竹筏,迂回與“山如碧玉簪,水作青羅帶”的綺麗風(fēng)光,穿梭于陶翁的菊圃中,東風(fēng)漸起,吹醒一園芍藥,在酒香的浸淫里輕吟淺唱。陶翁情不自禁高吟:“采菊東籬下,悠然見南山”。他怡然自得,眉宇間升起了無限喜悅!潯陽江中,濺起滿天彩霞。在書中,我讀懂了陶淵明的樂。

  窗外春雨瀟瀟,一片盎然,她卻皺著兩道彎眉,纖纖玉手無力的擺弄著手中的`鋤頭,將落花深埋土中。林黛玉,一個(gè)傳奇女子,寄人籬下的凄苦,幸福的可望而不可及,只催得她兩行清淚落,在鏡前顧影自憐!留下一句“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!”這曲葬花吟,鐫刻后人心底。在書中,我讀懂了林妹妹的哀。

  走到孤寂的敬亭山旁,一位放蕩的詩人在飲酒。他厭棄官場的腐朽,“舉世混濁我獨(dú)醒”的他寫下了“安能催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!钡脑娦。李白——可親可敬的詩仙,在“眾鳥高飛盡”的敬亭山旁“舉杯邀明月”。他邊飲酒邊催頭晃腦起來:“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!痹跁,我讀懂了李白的狂。

  聽蘇軾樂觀相對(duì)仕途失意,“誰怕?一蓑煙雨任早生。”聽李后主愛國破打擊發(fā)出“小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中”的感慨;看屈原放逐而賦《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”……

  夜已老去,當(dāng)我——一個(gè)后來者溯流而上,追尋那些遠(yuǎn)去的文筆,就在它的彼岸,滿城盡帶筆墨香。這縷縷清香,時(shí)刻殘留在我們記憶里,反復(fù)吟唱。

讀書征文12

親愛的老師、同學(xué)們:

  我最喜歡的讀書名言是:“讀書破萬卷,下筆如有神。”意思是說:一個(gè)人只有多讀書,寫起文章來才會(huì)得心應(yīng)手。這一點(diǎn)兒,我深有體會(huì)。

  記得上三年級(jí)的時(shí)候,每次寫作文,我都是冥思苦想,可是怎么也想不出要寫什么,急得就像熱鍋上螞蟻。媽媽看我苦惱的樣子,就對(duì)我說:“孩子,杜甫不是說過‘讀書破萬卷,下筆如有神’嘛,只有多讀些書,積累知識(shí),開闊視野,寫起作文才會(huì)得心應(yīng)手!贝蜻@以后,我一直把媽媽的話牢記在心,每當(dāng)星期天,我都會(huì)到書店去看書,在書的世界里盡情享受知識(shí)帶來的樂趣,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。

  通過讀《十萬個(gè)為什么》,讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí),許多謎底都會(huì)在這本書中解開。通過讀《綠山墻的安妮》讓我知道了什么是善良和感恩……當(dāng)然,我還從書中學(xué)到了許多寫作的方法,例如:首尾呼應(yīng)、總分總結(jié)構(gòu)等。我每天都堅(jiān)持從書中抄三句好句子,五個(gè)好詞語,我的作文水平一天比一天提高了。

  后來,寫作文對(duì)于我來說就是一種享受,一種快樂。每次都能又快又好的完成任務(wù),做到語句通順,主題突出,句子優(yōu)美。

  現(xiàn)在,我更喜歡“讀書破萬卷,下筆如有神”這句名言了,它使我從中得到了啟示:只要平時(shí)堅(jiān)持多讀些書,積累豐富的'好詞好句,寫起文章來就會(huì)得心應(yīng)手,也會(huì)使我們的生活更加豐富多彩!它已經(jīng)成為我的座右銘,會(huì)一直激勵(lì)我前進(jìn)!

讀書征文13

  至少我們還有夢(mèng)

  ——讀《中國夢(mèng)就是我的夢(mèng)》有感

  八(2)班 蘇心如

  “如果你的夢(mèng)想還站立的話,那么沒有人能使你倒下!

  ——美國黑人領(lǐng)袖馬丁·路德·金

  這是我讀完《中華魂,放飛夢(mèng)想》一書中的《中國夢(mèng)就是我的夢(mèng)》的真切感受,讓我更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。

  是的,人,需要有夢(mèng)想。是夢(mèng)想給人的思想增添了翅膀,讓思相飛得更高更遠(yuǎn),讓心靈更加自由自在。只有心中有了夢(mèng)想,才能讓自己的生活充滿著活力,才能讓自己對(duì)未來充滿著希望。為夢(mèng)想而活的人,生命會(huì)放射無限的光芒。

  人類因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才帶來了科技文明高速的進(jìn)步;因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才把神話變成了現(xiàn)實(shí),衛(wèi)生可以上天,人類可以登上月球;因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才可以窺探自然的秘密;因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才會(huì)珍惜和優(yōu)化生存的空間。

  夢(mèng)想能給人太多的向往,太大的誘惑力,讓人義無反顧地追求。

  有時(shí)我的夢(mèng)想不太堅(jiān)定,常常因?yàn)橐恍┦虑榈挠绊懚淖兾覍?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,那時(shí),我的夢(mèng)想是當(dāng)音樂家、舞蹈家、還有設(shè)計(jì)師,那時(shí)我覺得這些夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)擺了,但是直到有一次同學(xué)們夸我搭配的衣服很在特色,我頓時(shí)對(duì)“設(shè)計(jì)師”這個(gè)夢(mèng)想感到有信心。

  很多人因?yàn)榧彝ダщy,而放棄她堅(jiān)持已久的夢(mèng)想,也有的人因?yàn)樽约旱囊患核接胪径鴱U,你們可否想一想,當(dāng)我們放棄自己堅(jiān)持已久的夢(mèng)想時(shí),你會(huì)不會(huì)考慮到“夢(mèng)想”這時(shí)的感受?沒錯(cuò),“夢(mèng)想”正因?yàn)槲覀儝仐壦奁,而慢慢地褪去了光彩奪目的光芒。

  是的,只要我們心中始終擁抱著夢(mèng)想,就不會(huì)遇到困難和挫折的時(shí)候,輕易放棄;也不會(huì)因?yàn)樯亩虝憾В粫?huì)因?yàn)槿松钠椒捕鄲。在通往成功的路上充滿艱辛,是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起;是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前;是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄,至少我們還有夢(mèng)。

  中國夢(mèng),我的夢(mèng)。中國夢(mèng)即是國家夢(mèng),民族夢(mèng),也是全體中國人的個(gè)人之夢(mèng)。中國夢(mèng)是由無數(shù)個(gè)精彩的個(gè)人之夢(mèng)組成的。每個(gè)中國人都是中國夢(mèng)的.參與者,書寫者。每個(gè)公民的夢(mèng)想,都是一顆破土而出的種子,只有每個(gè)人都為更好夢(mèng)想而奮斗,才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的磅礴力量,這些美麗的夢(mèng),都將是中國夢(mèng)星空中的一顆顆閃亮的新星。

  我們是祖國和民族的未來與希望,在我們的肩上,擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的歷史重任。中國夢(mèng)就是我的夢(mèng)!我們?cè)诨灸挲g編織的“夢(mèng)”中必定流動(dòng)著中國夢(mèng)的元素。我們的個(gè)體之夢(mèng),都是中國夢(mèng)星空中的一顆顆新星。所以,為了實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福這一遠(yuǎn)大志向和目標(biāo),我們要敢于有夢(mèng),勇于追夢(mèng),勤于圓夢(mèng),我們必須從自己做起,從每件小事做起,用充實(shí)的今天去塑造輝煌的明天,通過自己的努力和奮斗,為圓中國夢(mèng)添彩。

  讓夢(mèng)想繼續(xù)為我們微笑!讓夢(mèng)想伴我們成長!讓我們一起攜手實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,我們的中國夢(mèng)!

讀書征文14

各班級(jí):

  為了進(jìn)一步落實(shí)《鹽城市加強(qiáng)全市中小學(xué)語文和英語課外閱讀指導(dǎo)意見》和《響水縣中小學(xué)生讀書活動(dòng)方案》的精神,深入開展“雙語”閱讀活動(dòng),經(jīng)研究決定組織開展全!半p語”閱讀讀書征文評(píng)選活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、參賽對(duì)象:

  全校三六年級(jí)學(xué)生

  二、征文要求:

  1.必須圍繞教育局規(guī)定的`必讀或選讀書目寫自己讀后的心得體會(huì);

  2.征文統(tǒng)一用鋼筆謄寫在稿紙上;

  3.征文需注明班級(jí)、學(xué)生姓名及指導(dǎo)老師姓名;

  4.征文篇幅:三、四年級(jí)350字左右,五、六年級(jí)500字左右。

  三、征文截止時(shí)間:

  20xx年9月12日四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  1.學(xué)生:一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)20名,三等獎(jiǎng)30名。2.指導(dǎo)教師:一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名。

  以上通知,希貫徹執(zhí)行

  響水縣運(yùn)河中心小學(xué)教導(dǎo)處

  xx年x月xx日

讀書征文15

  莎士比亞曾經(jīng)說過:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

  是的,書在我們生活中很重要。如果不能讀一本好書,我們哪來的課外知識(shí)呢?如果不能讀一本好書,你不感覺大的損失嗎?如果不能讀一本好書,你將怎樣去理解世界,理解生自己其實(shí)過得很空虛嗎?如果不能讀一本好書,你不覺得這是自己最大的損失嗎?如果不能讀一本好書,你要怎樣去提高自己的文化修養(yǎng),你要怎樣去滋潤自己的心靈……

  平時(shí),我們要多多加強(qiáng)我們的課外知識(shí),也就是要多讀書,而且要讀好書,我們整天在學(xué)校里上課,與那些枯燥的數(shù)字呆在一起,重復(fù)著那些繁瑣的字母,一遍又一遍的讀著那些文字,很煩嗎?但終究還是要學(xué)習(xí)的,不如在學(xué)校里呆完一天之后,去多讀一點(diǎn)課外書,增長一下我們的課外知識(shí),有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)干嘛不接受呢?而且書能讓人心情舒暢,可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng),我們?cè)跁@镒杂勺栽诘,快樂的遨游。書還會(huì)增強(qiáng)我們的語文閱讀能力和寫作能力,古人說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,確實(shí)是這樣。而且,不僅如此,讀書還能使我們變得聰明,我們變得有智慧有頭腦,我們可以有能力去和別人戰(zhàn)爭,我們又向前方邁了一大步。

  讀書使我們充實(shí)。他是在我們寂寞是最好的伙伴,他是在我們傷心時(shí)最好的傾聽者,我們與他分享快樂,他也給予我們快樂。

  我們?cè)趥募拍瘯r(shí),捧上一本好書,你會(huì)覺得讀書的感覺是不一樣的,字里行間都會(huì)隱隱約約的透露著一種感情,到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn),他原來已經(jīng)幫你分擔(dān)了憂愁,幫你度過了寂寞。你的日子不再空虛,反而覺得自己在不斷地汲取一種什么……

  我曾經(jīng)有段時(shí)間,痛苦的幾乎無法自拔,不停地哭,但還是覺得很傷感,當(dāng)時(shí)我選擇捧上一本<<讀者>>,我也只是隨便翻翻,翻到了這樣一篇文章<<我的護(hù)理日記>>,文中的男主人公有一個(gè)植物人老婆,他所承擔(dān)的責(zé)任與代價(jià)是無法與我比的,他或許比我更痛苦,事實(shí)并不是這樣,他沒有放棄,每天給他的妻子翻身,拍背,吸痰,喂水,每天不厭其煩的做……

  漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的想得太復(fù)雜了,事情并沒有我想的那么糟糕,因?yàn)闀心兄魅斯蔫F人精神讓我佩服……后來的后來,你猜怎么樣了,我從困境中走了出來,事情總是按好的那一面發(fā)展的……我感謝書,他總是有感覺的,他總是會(huì)讓我開心的……所以有人會(huì)說一本好書就是一位知音,知音可以和你談心,化去你心中的那個(gè)小疙瘩,而看新的書,就遇到了一個(gè)新的知音……

  “飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”,所以說,不讀書就是自己最大的損失,整天吃飽喝足,但自己的思想教育卻止步不前。我們要少一點(diǎn)時(shí)間玩,多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),至少不要讓自己損失什么……要明白,世界上最容易溝通的'方法就是讀書,再讀書,豐富自己的語言世界,讓我們的嘴動(dòng)起來,讓我們的頭腦動(dòng)起來。否則,我們會(huì)失去自己的交際能力,準(zhǔn)確的說,讀書是社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路。從這一刻愛上讀書吧!,我想,我們還要把在書中看到的,運(yùn)用到生活中,學(xué)有所用嘛!大膽地講吧,你的口才一定會(huì)有所進(jìn)步的,這都是在老師那兒學(xué)不到的。如果你真的學(xué)會(huì)讀書來促進(jìn)溝通的話,是否覺得這其實(shí)比一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還要有趣呢?而且讀書就像是環(huán)游世界一樣,可以讀到你看不到的風(fēng)景,當(dāng)你讀完之后,你會(huì)覺得自己好像去過這個(gè)地方,因?yàn)闀忻鑼懙降靡换ㄒ徊荻家杂≡诹宋覀兊哪X子里,我們?cè)跁@镒杂神Y騁,我們已經(jīng)能用書學(xué)會(huì)看世界了。

  讀一本書就一本好書就是一個(gè)世界,他告訴你,融入吧,你會(huì)的到快樂的,你會(huì)看到世界一切美好事物的,你會(huì)擁有一雙看世界的眼睛的……

  如果我們真的愛上讀書了,那我們自身的文化修養(yǎng)也會(huì)提高,而且我們身上會(huì)不由自主的散發(fā)出一種讀書人的的氣質(zhì),讓人家一看就是一個(gè)知識(shí)分子,是受過教育的人。我到外面串門時(shí),總會(huì)聽到有哪些人說,哪家小孩怎么懂事,很大方,一看就是有教養(yǎng)的小孩,對(duì)呀,這不就是要多讀書嗎,書讀的多了,你那個(gè)氣質(zhì)自然地就散發(fā)出來了。你不讀書,不學(xué)習(xí),你打扮的漂漂亮亮的,在戴上副眼鏡裝書生,有什么用呢?只要從我們的談吐和舉止中,就可以看出我們到底有沒有讀過書。但也不是說,讀書就是為了讓別人看到一種氣質(zhì),這只是一個(gè)次要原因。千萬不能說,為了有文化氣質(zhì),瘋狂讀書,到最后自己讀了什么都稀里糊涂的,一點(diǎn)沒意義的。要么你學(xué)李陽搞瘋狂英語,但要真的堅(jiān)持確實(shí)要下很大的決心的,一般人是肯定不行的。所以我們始終要明白,讀書是為了自己,我們是為自己努力,只需要盡自己所能,只需要我們擁有一點(diǎn)兒勤奮,哪怕是一丁點(diǎn),我想都會(huì)有有意想不到的收獲的……還是靠我們自己來慢慢理解吧!

  其實(shí),有時(shí)候讀書還是能改變我們的,應(yīng)該說能改變我們的心靈,但我覺得用“滋潤”更為恰當(dāng),因?yàn)闀梢哉f是一種很營養(yǎng)的東西,用書籍來滋養(yǎng)心靈,是再好不過了。書可以使我們變得善良,友好,我們?cè)诳磿倪^程中,總會(huì)看到一些特別感人的故事,有時(shí)候就算是鐵石心腸也會(huì)有心頭一顫的那一刻吧,其實(shí)這時(shí)候我們的心靈就在慢慢的升華,我們都會(huì)變成好孩子的。

  書還使我們變得寬容,當(dāng)我們因?yàn)槭艿绞裁磽p失或者是委屈,很生氣的時(shí)候,選擇書作為你的發(fā)泄對(duì)象吧!把心中的不滿全都告訴他,他雖然不會(huì)講話,但卻以文字的形式告訴我們?cè)撛趺崔k,,我們此時(shí)就像是海綿吸水一樣,不斷地把書中的精髓吸到自己腦子里去,這個(gè)時(shí)間段可是高峰期,吸的越多,心中的怒火就越來越少,開始明白自己其實(shí)沒必要那么生氣,讓自己拋棄一切雜念,忘卻一切利益,此時(shí)心情是多么平靜,好像海面上不起一絲波浪,也是靜靜地,整個(gè)世界就只有我,那么安寧,那么純凈,似乎都不忍心讓自己的怒火去打破這一切美好……嗯,學(xué)會(huì)寬容吧!是書告訴我們的。

  書到底是什么?書能增長我們的知識(shí),書幫助我們看世界等等,總的來說,書是滋養(yǎng)了我們每個(gè)人的心靈,我們因書而美麗……

  我們有書相伴是幸福的,我們有書相伴是幸運(yùn)的,我們有書相伴是快樂的,而書與我們相伴,總會(huì)給我們回報(bào)的,總會(huì)創(chuàng)造一個(gè)全新的我們。書--我活在世上最大的財(cái)富。

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