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暑假讀一本好書(shū)征文

時(shí)間:2024-07-11 15:15:26 征文 我要投稿

暑假讀一本好書(shū)征文15篇[經(jīng)典]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是征文了吧,通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的暑假讀一本好書(shū)征文,歡迎大家分享。

暑假讀一本好書(shū)征文15篇[經(jīng)典]

暑假讀一本好書(shū)征文1

  《粉紅色的夢(mèng)》

  讀了《云朵上的學(xué)校》這本書(shū),我除了羨慕,還是羨慕!

  書(shū)中的學(xué)生可以跟著青蛙學(xué)蛙泳,可以脫掉鞋子用身體去感受陽(yáng)光的味道,可以飛躍千山萬(wàn)水去尋找水的源頭,可以親自在調(diào)色板上體驗(yàn)神奇的色彩變化,可以不限數(shù)字、不限題目、寫(xiě)自己真情實(shí)感的作文……

  羨慕吧!我想在每一個(gè)學(xué)生心底里,都渴望來(lái)到這間云朵上的學(xué)校,跟著美麗、神秘的蜜兒老師,在大自然的這間教室里探索奧妙,在快樂(lè)中開(kāi)始發(fā)現(xiàn)之旅,在玩中獲取更多的`知識(shí)。

  可跌落現(xiàn)實(shí)中,我們幾十個(gè)同學(xué),整天在火柴盒般的教室里,埋頭苦干。各科練習(xí)題,紛沓而至。隔著厚厚的眼鏡片,再也看不到屬于我們的清澈的眼神……

  我是個(gè)愛(ài)美的女孩,尤其喜歡跳舞。我有一雙粉紅色的舞鞋,媽媽送給我的,我愛(ài)如珍寶。穿上它,跳躍、旋轉(zhuǎn),感覺(jué)渾身都輕盈起來(lái)?涩F(xiàn)在,我心愛(ài)的舞鞋已擱置鞋柜一年了。因?yàn)槲铱焐袭厴I(yè)班了,學(xué)校舞蹈隊(duì)再不會(huì)讓高年級(jí)的學(xué)生排演節(jié)目,一切以學(xué)業(yè)為重,一切以學(xué)校的成績(jī)?yōu)橹亍?/p>

  于是,現(xiàn)在我放棄了我喜愛(ài)的舞蹈,放棄了做小主持,放棄了做鼓號(hào)隊(duì)的小鼓手……我的腦袋只有不停地填著黑板上的知識(shí),我的眼鏡度數(shù)越來(lái)越高,我看的書(shū)越來(lái)越多,可我的作文框架卻越來(lái)越窄!每一次作文,老師都會(huì)告訴我們什么樣的素材才會(huì)拿高分,怎樣分段才比較明朗,怎樣贊美世界才能抓住評(píng)卷老師的眼球……哪里有所謂的真情實(shí)感?

  多想和書(shū)中的小朋友一樣,親身感受一下這個(gè)奇妙的世界!我想找尋長(zhǎng)江的源頭,我想沿著紅軍的足跡爬爬六盤(pán)山,我想感受西風(fēng)胡楊千年不朽的悲壯……這就是我粉紅色的夢(mèng),等待著蜜兒老師拿著粉紅色的口袋來(lái)收集。

暑假讀一本好書(shū)征文2

  “孩子們認(rèn)為世界是屬于天空、月亮、星星、流水、石頭、小草、云朵和動(dòng)物的,大人們認(rèn)為世界是屬于人類的!蓖蝗,發(fā)現(xiàn)這句話與《地下室的貓》如此吻合。書(shū)中講述了一個(gè)可愛(ài)的小女孩開(kāi)始為地下室里那只被誤困的貓擔(dān)心,并敦促父母希望能夠解救出它。在大人們的不以為意下,間接造成了這只貓的死亡。誰(shuí)也沒(méi)有想到,這竟讓一個(gè)孩子產(chǎn)生了莫大的內(nèi)疚,并出現(xiàn)了持續(xù)的幻聽(tīng),當(dāng)父母為了救治她而讓另一只帽陷入過(guò)去那只貓同樣的困境時(shí),對(duì)生命的冷漠無(wú)情不禁讓我們反思。當(dāng)小女孩的病痊愈了之后,她已經(jīng)學(xué)會(huì)了大人的'冷漠和無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)結(jié)尾那兩塊干癟的貓皮也沒(méi)有能讓小女孩有一絲動(dòng)容的時(shí)候,這也寓示著童年時(shí)代最美好的品質(zhì)――善良的一并消失。

  這也讓我想起幼年時(shí)的自己。曾經(jīng)為一只被車*死的小狗痛哭流涕。后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大,也學(xué)會(huì)了大人們那種對(duì)動(dòng)物死活毫不關(guān)心的冷漠態(tài)度,直到那天父母用鐵棒打死了一只狗的時(shí)候,我才恍然想起了這個(gè)故事,心頭微微一震,我是不是也成為了故事中的小女孩了。

  文憑突然好想回到那個(gè)單純、善良和充滿童年幻想的年紀(jì)。但愿大人們不要再那樣自私、冷漠,希望你們可以愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物……不要這個(gè)世界上的一切美好的事物,為我們做一個(gè)好榜樣,給我們留下一個(gè)干凈、純凈、快樂(lè)的美好童年!

暑假讀一本好書(shū)征文3

  每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年:金色的童年,快樂(lè)的童年,純真的童年······可是你知道,有一個(gè)美國(guó)少年,他的童年卻是驚險(xiǎn)刺激的'。他的名字是湯姆.索亞。

  他雖然是一個(gè)壞孩子,但也會(huì)做出讓人開(kāi)懷大笑的事情:被罰刷墻壁,既然能想出詭計(jì)讓小朋友幫他完成,還得感謝他的恩賜,并且還得給他一些東西作為酬勞。

  湯姆的崇拜者是海盜。在我們的眼中海盜是一個(gè)最貪婪的大壞蛋,可是在他的眼中,海盜不是一個(gè)貪婪的壞蛋,而是行俠仗義的大好人。幫助窮人,打有錢(qián)人和貴族,所以湯姆還是一個(gè)善良的人。

  這本書(shū)帶給我的啟示是遇到困難時(shí)不要傷心,不要放棄,只要堅(jiān)持不懈、努力奮斗,有追求、有夢(mèng)想,終有一天我們也會(huì)創(chuàng)造出一片屬于自己的世界。

暑假讀一本好書(shū)征文4

  “哈哈哈!太有意思啦!”咦,誰(shuí)這么興奮?哦!原來(lái)是我在那兒笑啊!

  吃好晚飯后,我就扎進(jìn)了書(shū)堆,認(rèn)認(rèn)真真地看起了《三年級(jí)的小豆豆》。主角黃豆豆、黃美美、田大壯和何小米。他(她)們都是一個(gè)班的,其中何小米是班長(zhǎng),既美麗又可愛(ài),

  黃豆豆做夢(mèng)都想和她做同桌。

  這個(gè)故事寫(xiě)的是他們班的趣事,可以讓讀者開(kāi)懷大笑。

  這本書(shū)讓我感受到了小豆豆的調(diào)皮可愛(ài),而且非常好看。故事生動(dòng)有趣,很貼近我現(xiàn)在這個(gè)年齡的心靈。重要的是我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,看了一遍又一遍,看得出我是多么的喜歡。書(shū)中的每篇故事,我都覺(jué)得是他每天在校園的真實(shí)寫(xiě)照。

  可惜,他們有這么溫柔的老師而我們卻沒(méi)有;而且他們上課可以玩耍、嬉戲,而我們只能坐得端端正正,不能開(kāi)小差、說(shuō)話。這樣的差距是多么的`遙遠(yuǎn)。幸好不是真的而是創(chuàng)造出來(lái)的!

  謝謝狐貍姐姐為我們小朋友寫(xiě)那么多有趣的書(shū),以后還會(huì)經(jīng)?吹呐叮

暑假讀一本好書(shū)征文5

  也許,“搗蛋鬼”對(duì)于許多人而言是一個(gè)令人討厭的字眼,在他們的眼中這類人只會(huì)制造混亂,只會(huì)增添麻煩!而“天才”這個(gè)詞卻不,它無(wú)不是所有人所追求的。人們都崇拜天才,渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大,可如今卻有一個(gè)男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學(xué)員們也崇拜的偶像。

  他的身上到底有著什么樣的潛能?他又是如何做到的?

  這本書(shū)中介紹的是一位叫多諾萬(wàn)·柯蒂斯的搗蛋鬼,他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球,使它滾向了體育館,并把體育館幾乎給毀了。后來(lái)他又莫名其妙的進(jìn)入了天才學(xué)院,因?yàn)椴幌胱屘觳艑W(xué)員們發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一個(gè)什么也不懂得普通人,因此他處處偽裝。但當(dāng)機(jī)器人大賽來(lái)臨時(shí),多諾萬(wàn)卻展現(xiàn)出在機(jī)器人身上的一種特質(zhì)。盡管最后他們沒(méi)有獲得冠軍,但學(xué)員們卻為多諾萬(wàn)感到自豪。

  自多諾萬(wàn)來(lái)到天才學(xué)院后,他開(kāi)始有了改變。從起初的調(diào)皮、搗蛋漸漸地變得沉穩(wěn),也不經(jīng)常制造混亂。時(shí)間會(huì)改變一切,而多諾萬(wàn)也被改變了……

  書(shū)中我最喜歡的.部分是機(jī)器人大賽的整個(gè)過(guò)程。起初,他們是僥幸進(jìn)入比賽,這讓學(xué)員們的心情低落。當(dāng)多諾萬(wàn)出現(xiàn)在他們的面前時(shí),大家的眼中都透露出一絲絲地喜悅,也充滿了希望!但當(dāng)多諾萬(wàn)看見(jiàn)自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人“鐵皮人”因被冷泉港中學(xué)的機(jī)器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時(shí)。他很憤怒,并操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然,他的大打出手讓他們與冠軍無(wú)緣,但至少和冷泉港中學(xué)“同歸于盡”了。多諾萬(wàn)是一個(gè)仗義的人,他寧可自己受傷,也絕不會(huì)讓自己的同伴受傷!

  如果多諾萬(wàn)不這樣做結(jié)局又會(huì)是如何?

  也許,他們只能眼睜睜地看著冷泉港中學(xué)獲得冠軍,以一種陰險(xiǎn)的手段而得到的,但他們卻無(wú)動(dòng)于衷。因此,我認(rèn)為多諾萬(wàn)這樣的做法是正確的,但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學(xué)一些教訓(xùn),這招叫“以牙還牙”。

  這本書(shū)對(duì)我的感觸很大。它讓我明白:就算自己不是天才而只是一個(gè)普通人,但是只要發(fā)現(xiàn)自己身上的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),并努力就一定會(huì)成為讓人們敬仰的天才。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约褐皇且粋(gè)普通人而喪氣,這個(gè)世界沒(méi)有什么所謂的天才,他們不過(guò)是找到了自己的優(yōu)點(diǎn),不斷地學(xué)習(xí),不斷地磨煉最終成為了有所作為的人。不過(guò)做普通人又有什么不好,不用背負(fù)承重的包袱,生活的輕輕松松、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡,這又有什么不好……

  還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎?“彼其受之天也,如此之其賢也,不受之人;今夫不受之人,固眾人,有不受之人,得為眾人而已耶?”

  相信意思大家都知道吧!我想說(shuō)的是:我們每個(gè)人身上都有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),只要善于發(fā)現(xiàn),不斷地磨煉,就一定會(huì)成功。

  期待有一天,還是普通的你們能成為一個(gè)真正地天才。

暑假讀一本好書(shū)征文6

  中國(guó)的歷史是一部博大精深,啟迪智慧的教科書(shū)。它記錄了各種人物的成功與失敗,蘊(yùn)藏著真知與經(jīng)驗(yàn)。

  當(dāng)我讀完《中華上下五千年》后,我真的被它震撼了。它為我打開(kāi)了進(jìn)入中國(guó)歷史的宏偉殿堂的大門(mén),大禹治水、孟母三遷、安史之亂、土木之變........從堯舜禪讓到辛亥革命,這段偉大而又艱辛的歷程,無(wú)不讓我為之折服。那些或欣喜或悲切,或高亢或低回的經(jīng)典場(chǎng)面,展現(xiàn)了先輩們艱難創(chuàng)業(yè)的歷程。

  你可知道千古一帝秦始皇是怎樣統(tǒng)一全中國(guó)的,張騫使西域開(kāi)啟了絲綢之路為漢朝做出了卓越貢獻(xiàn)為漢朝的文化交流寫(xiě)下了絢麗的一筆,昭君出塞,文成、金城二位公主入藏加固了漢藏兩族的友誼,李白和杜甫的才華橫溢為歷史中的藝術(shù)文化增加光彩,李時(shí)珍寫(xiě)出了《本草綱目》,八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó),中華民國(guó)的誕生,揭開(kāi)了中國(guó)歷史又一篇章。

  我的`知識(shí)雖然十分淺薄,對(duì)于《中華上下五千年》中的一些故事還似懂非懂。但我還是對(duì)它愛(ài)不釋手。在月光下,在書(shū)桌前我常常聚精會(huì)神的翻閱著樹(shù)中的精彩故事,如饑似渴的吮吸著著作中的精華。

  環(huán)顧當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)科技飛速發(fā)展,人們的生活日新月異。放眼望去,在茫茫人海中,如今還有誰(shuí)在意“以史為鑒”呢?五千多年,還是那輪明月高懸,還是那浪花翻滾,但是多少人在萬(wàn)籟俱寂的夜晚,仍徜徉在歷史長(zhǎng)河中呢?又有多少人在體驗(yàn)千年前我們祖先的歷程呢?

暑假讀一本好書(shū)征文7

  最近我讀了一本外國(guó)名著《苦兒流浪記》。這本書(shū)的作者是生活在19世紀(jì)的法國(guó)作家馬洛。

  這本書(shū)里講述了可憐的棄兒雷米的故事。雷米要四處賣藝掙錢(qián),我很同情他又沒(méi)有辦法幫助他。更讓我覺(jué)得糟糕的是,和他在一起的老人維塔里斯去世了。這讓雷米的處境雪上加霜。好在雷米是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年,他依靠堅(jiān)強(qiáng)和勇氣在世界上生存下去。故事的結(jié)局也令人欣慰,雷米在天鵝號(hào)上找到了自己的親生母親。

  《苦兒流浪記》中的苦兒雷米雖然不幸,可是依然有人陪伴著他,比如富有愛(ài)心的巴伯蘭媽媽,善良的維塔里斯老人,小猴子“心里美”等等,雷米的生命里還是充滿愛(ài)的。

  讀完《苦兒流浪記》,我忽然想到我的書(shū)柜里還有一本漫畫(huà)書(shū),叫《三毛流浪記》?蓱z的`三毛是舊上海的一個(gè)流浪兒,他穿得破破爛爛,經(jīng)常光著腳丫走在大路上,吃了上頓沒(méi)下頓。這本漫畫(huà)書(shū)后來(lái)還被改編成了電視劇。歌中唱道:“三毛哩咯三毛,流浪哩咯流浪,赤腳走過(guò)馬路哩咯弄堂。三毛哩咯三毛,流浪哩咯流浪,睡在那垃圾箱,餓得我心發(fā)慌。流浪!十里洋場(chǎng)霓虹燈光閃閃亮,大餅油條餛飩豆?jié){噴噴香……哪一天,哪一天,我有吃有穿有住有錢(qián)不再流浪,流浪……”每當(dāng)聽(tīng)著這首歌,看著三毛流浪的畫(huà)面,我就忍不住想為小三毛大哭一場(chǎng)。

  雖然雷米和三毛生活的國(guó)家不一樣,時(shí)代也不一樣,可是他們年紀(jì)小小,卻過(guò)著這樣悲慘的生活。我甚至覺(jué)得無(wú)依無(wú)靠的三毛比雷米還要可憐?粗@些書(shū)里的故事,我真希望在現(xiàn)實(shí)生活里不要發(fā)生。因?yàn)槊總(gè)孩子都是上帝派來(lái)的天使,是祖國(guó)的花朵。

  我合上《苦兒流浪記》,將《三毛流浪記》放回書(shū)柜,我仿佛看到雷米和三毛在向我揮手。我在心里默默念叨著:“雷米,三毛,祝你們幸福!”

暑假讀一本好書(shū)征文8

  今天,我因?yàn)殚e著沒(méi)事干就看了一本叫《我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)》的書(shū),這本書(shū)深深的吸引了我,所以我認(rèn)認(rèn)真真的用了一下午的時(shí)間看完了這本書(shū),我被這個(gè)故事感動(dòng)了。

  這個(gè)故事的主人公是一個(gè)叫蘇婷寶的小姑娘和她的外婆老姜茶。因?yàn)槔辖枥狭撕芴詺,所以大家都直呼其名叫她老姜茶,但是婷寶卻和老姜茶關(guān)系比其他人要好,她們有一個(gè)秘密基地叫“快樂(lè)老家”,這個(gè)家里面有很多成員:七厘伯伯、通訊錄先生、唐老鴨、等等。她們?cè)诳鞓?lè)老家過(guò)著快樂(lè)的生活,七厘伯伯做飯很好吃,唐老鴨負(fù)責(zé)每天叫大家吃飯……她們就這樣過(guò)著柴米油鹽的生活,而他們快樂(lè)的`秘密就是老姜茶說(shuō)的活一天,快樂(lè)一天。

  正是這一句話對(duì)我啟發(fā)特別大,活一天,快樂(lè)一天。雖然老姜茶老了,而且經(jīng)常闖禍,但是她喝咖啡、唱越劇、多愁善感,追求自己想要的快樂(lè)。我們也要像姜茶一樣,有追求、有活力,活一天開(kāi)心一天。

  【暑假讀一本好書(shū)征文400字2】

暑假讀一本好書(shū)征文9

  滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅,白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng),一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中……

  通過(guò)前言閱讀,為此我深深地被《三國(guó)演義》這本名著吸引、投入該書(shū)的字里行間去品味該書(shū)經(jīng)典之處!度龂(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)名著。主要以描述戰(zhàn)爭(zhēng)為主,反映了蜀、魏、吳三個(gè)國(guó)家的政治與軍事斗爭(zhēng)。當(dāng)然,該故事情節(jié)很形象逼真,尤其在刻畫(huà)人物方面,顯得很有獨(dú)特藝術(shù)表現(xiàn)手法。又如本書(shū)中人物被稱為“三絕”的,則為奸絕——曹操、智絕——諸葛亮、義絕——關(guān)羽都充分體現(xiàn)了該人物的性格特征。《三國(guó)演義》是歷史演義的小說(shuō)經(jīng)典之作,為中國(guó)四大名著之一。本文作者羅貫中出生于元末明初的封建王朝時(shí)代,是著名小說(shuō)家、戲曲家。名本,字貫中,是中國(guó)章回體小說(shuō)的鼻祖。他筆下的《三國(guó)演義》給讀者的感覺(jué)是這本書(shū)很有吸引力,很過(guò)癮。故事的導(dǎo)火點(diǎn)的一開(kāi)始,各路英雄依次登場(chǎng)。劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義意味著上報(bào)國(guó)家,下安黎庶的偉大事業(yè)。董卓進(jìn)入洛陽(yáng),禍國(guó)殃民終被消滅。曹操與袁紹展開(kāi)斗爭(zhēng),官渡之戰(zhàn)成為發(fā)展高潮。張飛怒鞭督郵、關(guān)羽溫酒斬華雄及青梅煮酒論英雄等情節(jié),展示了他義薄云天、勇武神威的.性格特點(diǎn)。接著又描述三國(guó)局面的形成,劉備三顧茅廬,諸葛亮隆中決策,拉開(kāi)了三分天下的序幕。劉備在與曹操的當(dāng)陽(yáng)之戰(zhàn)中失利,迅速采取聯(lián)吳抗曹的決策。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,堅(jiān)定了孫權(quán)抗曹的決心。于是,赤壁之戰(zhàn)轟轟烈烈的就展開(kāi)了,蔣干中計(jì)、草船借箭、曹操賦詩(shī)、借東風(fēng)等一系列情節(jié)構(gòu)成了最為緊張的智慧較量開(kāi)始了,隨后諸葛亮三氣周瑜,劉備不僅穩(wěn)定了根據(jù)地,同時(shí)占領(lǐng)益州,奪取了漢中,又得到馬超、黃忠等大將,勢(shì)力不斷壯大,并進(jìn)位“漢中王”。最后,曹操用司馬懿之計(jì),挑起了孫吳與劉蜀的矛盾。關(guān)羽的被殺,致使聯(lián)盟破裂了。而曹操病死,曹丕篡權(quán),劉備隨之稱帝。不久,張飛又遇害,劉備執(zhí)意伐吳,遭遇慘敗,于白帝城托孤后病逝。由于諸葛亮忠心耿耿,為此繼續(xù)為劉蜀南攻北伐。七擒孟獲、六出祁山以及失街亭、空城計(jì)、斬馬謖的策略指揮,諸葛亮去世后。姜維繼承諸葛亮的遺愿,繼續(xù)北伐,但因劉禪昏庸,被迫班師前功盡棄。而司馬氏也取代了曹氏政權(quán),建立了晉朝。晉兵先后消滅了蜀、吳統(tǒng)一了天下,這也充分體現(xiàn)了“分久必合,合久必分”的道理。

  《三國(guó)演義》一書(shū)中寫(xiě)了大大小小數(shù)十次戰(zhàn)役。其中,赤壁之戰(zhàn)給我的印象最深刻。當(dāng)曹操以八十三萬(wàn)馬步水軍逼近長(zhǎng)江、進(jìn)軍江南的時(shí)候,孫、劉聯(lián)軍不過(guò)四五萬(wàn)人,但最終硬是以少勝多,其中起決定作用的當(dāng)然是智謀。面對(duì)強(qiáng)大的曹軍,謀略過(guò)人的諸葛亮和周瑜先是分析了曹軍的弱點(diǎn)。這些分析說(shuō)明瑜亮二人“知彼”。三江口一戰(zhàn),曹操失利,發(fā)覺(jué)自己短處,命令“深得水軍之妙”的荊州降將蔡琩、張?jiān)始泳o操練水軍。而孫、劉則盡力打破曹操爭(zhēng)取主動(dòng)地努力。周瑜利用蔣干第一次過(guò)江搞了一個(gè)“群英會(huì)”,使曹操中了反間計(jì),殺掉了水軍將領(lǐng)。諸葛亮草船借箭,毫不費(fèi)力地使曹操損失了十萬(wàn)支箭,并依次裝備了東吳。周瑜又利用蔣干第二次過(guò)江,內(nèi)外策劃,讓龐統(tǒng)給曹操獻(xiàn)了連環(huán)計(jì):曹操只注意了連接戰(zhàn)船有利于防止風(fēng)浪,卻忽視了防止大火。最后曹操又中了黃蓋的苦肉計(jì),相信了黃蓋的詐降,為黃蓋植入曹軍水寨放火提供了方便。這樣一來(lái)赤壁起火必贏了!為此遏制了強(qiáng)大曹軍南下統(tǒng)一全國(guó)的攻勢(shì),使三國(guó)鼎立的局面得以形成,起了關(guān)鍵的作用。

  通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》,我學(xué)到了許多歷史知識(shí),成語(yǔ)典故,有了一定閱讀鑒賞能力、思維透徹、清晰許多。其中,“仁”是最純潔的美,“惡”是骯臟的污點(diǎn)。當(dāng)然,做人要有超人的智慧,學(xué)以寬仁、知人善任、有好心計(jì)才略。不管做什么事要主次分明、詳略得當(dāng)、善于聽(tīng)取好的意見(jiàn)、忠言逆耳利于行。心中銘記“天下者非一人之下,乃天下人之天下”的哲理。

暑假讀一本好書(shū)征文10

  漫長(zhǎng)的暑假里唯一讓我感到欣慰的是我領(lǐng)略了《邊城》無(wú)上風(fēng)光。

  《邊城》是著名作家沈從文先生寫(xiě)于1993的一篇短篇小說(shuō)。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景,以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸,描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情;揭船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇,凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。

  《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”是純潔美麗的.化身,是《邊城》美好的靈魂!盃敔敗崩洗虼緲愫竦绤s也倔強(qiáng)的老人,他為翠翠美麗而自信驕傲,為了翠翠能夠嫁一個(gè)好人家,他不計(jì)地位的貧寒低賤,內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯(cuò)。前清解甲流落的軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營(yíng)木船,事業(yè)興旺發(fā)達(dá),又因大方灑脫,仗義慷慨、誠(chéng)信公道,被眾舉為“掌水碼頭,一方紳士”。他的兩個(gè)兒子受父親江湖風(fēng)范教育熏陶,皆成為江湖“岳云”式聰明少年。可兄弟二人都深深地愛(ài)上了美麗的翠翠,執(zhí)著的兄弟二人互明心事后,毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個(gè)月”的歌。

  可是,最終愛(ài)她的人都離她而去。如歌的歲月似白河流水滔滔而去。

  《邊城》讓我懂得,不必強(qiáng)求,命中注定屬于你的終會(huì)在某個(gè)合適的時(shí)候出現(xiàn),終會(huì)為你所擁有。而萬(wàn)千錯(cuò)落的情緣便只是匆匆交叉而過(guò),它們不是一季的候鳥(niǎo)逝去了就不再會(huì)回來(lái)。想起老船夫爺爺?shù)囊痪湓;“怕什么?一切要?lái)的都會(huì)來(lái)的,不必怕!”在這樣的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣背后不是隱藏著一種人生的無(wú)奈嗎?很多的時(shí)候,我們真的無(wú)能為力了。

  人說(shuō),人情如水;人說(shuō),世態(tài)炎涼。在這個(gè)世界上,有這樣多這樣多的人為了自己的利益而算計(jì)著他人,帶上偽善的面具,或違心或有意地干著坑蒙拐騙的勾當(dāng)。人性該是世間最最甘美的東西。人性中太多的美德被封鎖在心靈的那一角,可是疲倦的都市人是否還有閑暇之心去將它開(kāi)啟?或許很多人已經(jīng)開(kāi)始遺忘,遺忘不是罪過(guò),但任由它們成為回憶,成為昨日的擁有,則是我們的悲劇人類的無(wú)奈!

  故事寫(xiě)得是這樣淡遠(yuǎn),骨子里卻盡是悲涼。原來(lái)離散可以這樣迫近,原來(lái)一切曾經(jīng)的擁有都可以瞬間成空。時(shí)間的觸角是那么的細(xì)而綿長(zhǎng),都以為我們是被時(shí)光照料的孩子呢?而等待在遠(yuǎn)方的,卻是不能回頭的滄桑!其實(shí)只要有希望,就總會(huì)出現(xiàn)明天的曙光。任歲月流逝,我們可以慢慢細(xì)數(shù)那些回憶的凝眸里度過(guò)的淡遠(yuǎn)而美麗的日子。

  生活總是這樣,總是會(huì)有消失,也總是會(huì)有繼續(xù)。而我們一定要一直往前看,不管路途會(huì)有怎樣的艱辛,我們都要欣賞那些沿途中的美好風(fēng)光。

暑假讀一本好書(shū)征文11

  每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的

  ——讀《可不可以不再見(jiàn)》有感

  陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥。窗臺(tái)邊,我撫摸著一本名為《可不可以不再見(jiàn)》的書(shū),腦海中不禁浮現(xiàn)出書(shū)中的內(nèi)容……

  一開(kāi)始我以為這是一本寫(xiě)關(guān)于離別的小說(shuō),其實(shí)并不是的,這本小說(shuō)寫(xiě)的不是關(guān)于離別的故事,它寫(xiě)的是一個(gè)智力智障的男孩從一開(kāi)始被人嘲笑到最后大家都接受了他的故事:?jiǎn)炭肆λ木b號(hào)叫巧克力,他是一個(gè)有智力障礙的男孩,他和別的小男孩不太相同,他目光呆滯,同學(xué)們罵他“白癡、笨蛋”,但他一點(diǎn)也不生氣,還沖著罵他的同學(xué)傻笑,絲毫沒(méi)有生氣的樣子,而笨手笨腳的巧克力經(jīng)常闖禍,這讓班主任、教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)大傷腦筋。不嫌棄他的也只有他的同桌唐紫嫣。唐紫嫣會(huì)在別人欺負(fù)巧克力的時(shí)候挺身而出幫巧克力解圍并反駁欺負(fù)他的人。到后來(lái),巧克力的媽媽來(lái)陪同巧克力一起上課,但是情況沒(méi)沒(méi)好轉(zhuǎn),巧克力仍然讓人傷腦筋。很多家長(zhǎng)也因?yàn)楹ε虑煽肆Φ⒄`自己孩子的學(xué)習(xí)要求他轉(zhuǎn)學(xué),而最后家長(zhǎng)們和老師也接受了巧克力,小說(shuō)中的費(fèi)老師在最后說(shuō)道:“既然沒(méi)有辦法去改變巧克力,那么就試著接受他吧。這個(gè)世界本來(lái)就是多樣的,有這樣的人,也有那樣的人。

  是啊,既然我們無(wú)法改變那些具有缺陷的孩子,那么我們就去試著接受他們吧!人的生命是美好的,是不可以用任何價(jià)值單位來(lái)衡量的,也絕對(duì)不能像給商品貼標(biāo)簽劃價(jià)格那樣明碼標(biāo)價(jià),人不分高低貴賤,“萬(wàn)發(fā)緣生,皆系緣分!泵總(gè)人降臨到這個(gè)世界都會(huì)有存在的理由,就像文中的巧克力一樣,他也同樣有他存在的意義,有他存在的'理由,我們不能因?yàn)樗兄橇φ系K而排斥他,厭惡他,甚至是侮辱他,這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。我們每一個(gè)人都是稀世珍品,我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,這個(gè)世界也只有一個(gè)我們。

  智障兒童是跌落凡塵的折翼天使,就像是被上帝咬了一口的蘋(píng)果,他們有手有腳,卻無(wú)法擁有很好的協(xié)調(diào)能力,他們天真善良,卻一直被眾人嘲笑和鄙視,他們渴望被人關(guān)注疼愛(ài),卻不能夠直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)他們的情感。因此我們面對(duì)有智力障礙的兒童我們應(yīng)該去熱愛(ài)他們,我們也應(yīng)該給予他們更多的溫暖,我們不能夠嘲笑他們,我們應(yīng)該像文中的唐紫嫣一樣去關(guān)心他,即便他有智力障礙,他有他存在理由,我們不能夠因?yàn)樗兄橇φ系K就去蔑視他,嘲笑他。

  天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色,然而人性中蘊(yùn)藏的純樸與善良突破了狹與自私,《可不可以不再見(jiàn)》告訴了我們生命是可貴的,每個(gè)孩子的都是獨(dú)一無(wú)二的天使。只要付出足夠的耐心和善意,心靈與心靈之間都可以搭建起美麗的彩虹橋!

暑假讀一本好書(shū)征文12

  《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》是我最喜歡看的一本書(shū),書(shū)中的小主人是貝絲。貝絲一生下來(lái)的時(shí)候,父母就離開(kāi)了世間,成了孤兒。

  貝絲小時(shí)候在姑媽家,姑媽對(duì)她照顧的無(wú)微不至,這讓九歲的貝絲性格脆弱,易敏感,以至于失去了自我。一次意外的事故讓姑媽不能再照顧她了,于是她不得不把貝絲送到了鄉(xiāng)下的姨婆家。在那兒,貝絲再也不能過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活了。一到那兒,她不但要自己照顧自己,還要幫著大人做事,沒(méi)有人把它當(dāng)做小孩子了。早晨要去學(xué)校,貝絲在等著大人送她,姨婆指著前面的路讓她自己去,她膽子小,可是沒(méi)辦法,只好獨(dú)自去上學(xué)。時(shí)間長(zhǎng)了,貝絲學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),她不再是那個(gè)脆弱的自己了,她愛(ài)上了這個(gè)新家庭。

  讀著這本書(shū),我為貝絲失去父母感到傷心,看到她在農(nóng)場(chǎng)委屈的生活而難過(guò),不過(guò)我為她能夠適應(yīng)新生活,變成獨(dú)立快樂(lè)的女孩感到驕傲。記得小的時(shí)候,我在父母和爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大,他們不讓我受一點(diǎn)委屈,我需要什么,他們就滿足我。后來(lái)我上學(xué)了,在學(xué)校里,同學(xué)們笑話我什么都不會(huì)。值日時(shí),我不會(huì)掃地,老師告訴爸爸,說(shuō)我太嬌氣了,要鍛煉我。早晨,媽媽不再把我穿衣服了,爸爸讓我周末自己的襪子自己洗。我以為他們不愛(ài)我了。讀了這本書(shū)之后,我知道,父母都愛(ài)自己的孩子,但是我要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,那樣才會(huì)更快樂(lè)。我要謝謝爸爸媽媽對(duì)我的'教育,以后我要懂事些,不認(rèn)父母生氣。

  有父母的愛(ài),有他們對(duì)我的教育,我會(huì)成長(zhǎng)的更快樂(lè),更幸福。讀了這本書(shū),以后我要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,享受和父母在一起的快樂(lè)。

暑假讀一本好書(shū)征文13

  我最喜歡看《西頓野生動(dòng)物故事》,因?yàn)槲蚁矚g動(dòng)物,而西頓筆下的動(dòng)物寫(xiě)得非常生動(dòng),并且是和其他作者全然不同的。他筆下的動(dòng)物活潑可愛(ài)、聰明有趣、機(jī)智靈巧的,而且是自由的,是和人類平等的!這,正是其他作者做不到的!

  每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū),就好像看到狼王洛波、長(zhǎng)著飛毛腿的野馬、智勇雙全的'小狗賓果、堅(jiān)強(qiáng)的松雞紅頸毛,它們和我們?nèi)祟愐粯,正上演著一幕幕悲歡離合的故事。

  讀了這本書(shū),我才真正地感受到:動(dòng)物也有生活下去的權(quán)利,也可以自己主宰生命!并且,我感覺(jué)西頓就是動(dòng)物小說(shuō)作者中的傳說(shuō)!

暑假讀一本好書(shū)征文14

  一場(chǎng)直面自己的旅程

  ——讀《一個(gè)人的朝圣》有感

  歷時(shí)87天,行走672公里,年逾六十的老人哈羅德用雙腳完成了一個(gè)人的朝圣路。他用雙腳度量了生命的長(zhǎng)度。在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下,因?yàn)橐环庠谏刮VH寄來(lái)的信件,因?yàn)槟吧佑驼九⑺岬降摹靶叛觥,這個(gè)平凡普通了一生的老人開(kāi)始了一場(chǎng)看似瘋狂的旅程。

  哈羅德看上去是那樣普通,古板,無(wú)趣,好像放在人海里就再也找不出來(lái)。可他,卻又是一個(gè)困在回憶里的人。他不想回憶起年幼時(shí)母親的出走和父親的酗酒——那是他支離破碎的童年;他不想回憶起他深愛(ài)的兒子的離去以及他和妻子長(zhǎng)達(dá)二十年的隔閡——那是他失敗的'人生;他不想看到那件十六歲時(shí)父親扔給他的大衣和他推開(kāi)后院門(mén)的一瞬——那是串起他悲傷的節(jié)點(diǎn)。

  可當(dāng)他踏上這條朝圣路時(shí),他便有了信念、有了目標(biāo)、有了勇氣。暫且不論這場(chǎng)朝圣是否神圣,而應(yīng)該看到他的虔誠(chéng)與執(zhí)著。在這場(chǎng)旅途中,他開(kāi)始直面自己內(nèi)心深處不愿提及的過(guò)去;開(kāi)始仔細(xì)審視自己的錯(cuò)誤,自己的怯懦。他開(kāi)始嘗試包容它們、化解它們。他開(kāi)始直面自己生活的這個(gè)世界,仔細(xì)感受每一次日出日落,仔細(xì)體會(huì)風(fēng)吹過(guò)臉頰的感受,仔細(xì)觀察萬(wàn)物的多姿多彩與勃勃生機(jī)。他開(kāi)始直面自己生活中出現(xiàn)的每一個(gè)人,無(wú)論是親人還是陌生人。他開(kāi)始聆聽(tīng)每個(gè)渺小孤獨(dú)的人背后五味雜陳的人生。同時(shí),他敞開(kāi)心扉,學(xué)會(huì)傾訴與表達(dá),學(xué)會(huì)愛(ài)與包容。這是一場(chǎng)回望過(guò)去的旅程,直面自己人生的旅程,一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的回歸,這是哈羅德自我審視的新生之旅。

  哈羅德,用他安靜而勇敢的腳步,感動(dòng)了每一個(gè)人。

  其實(shí)每一個(gè)人都一樣,我們不過(guò)是這個(gè)偌大世界里的小小個(gè)體。我們的喜怒哀樂(lè)不過(guò)是我們個(gè)人的擁有。我們有自己的生活,自己的圈子。也許我們會(huì)被單調(diào)的生活磨去熱情,也許我們會(huì)在日復(fù)一日的平凡生活中失掉夢(mèng)想。我們可能會(huì)聽(tīng)不到自己內(nèi)心的聲音,我們也可能會(huì)在生活輪軸一天一天轉(zhuǎn)動(dòng)下失去自己的信仰。這是多么常見(jiàn),而又多么悲哀。

  我們也應(yīng)該像哈羅德一樣,在路上好好回顧自己,去彌補(bǔ)自己的遺憾,去做自己內(nèi)心想做的事情。我們應(yīng)該直面自己的內(nèi)心,聽(tīng)從內(nèi)心的聲音,憑著最單純的信念,一個(gè)人,也能虔誠(chéng)地朝圣。

暑假讀一本好書(shū)征文15

  今年的暑假,老師說(shuō)我們要在暑假讀一本好書(shū),作為一個(gè)小書(shū)迷的我來(lái)說(shuō),這可是非常幸福的事情,而這次暑假,我讀的好書(shū)就是皮魯魯外傳。

  這本書(shū)講的是一個(gè)很調(diào)皮的小男孩,他叫皮魯魯。他的.膽子特別大,有一天,他把許多二踢腳綁在一起,他坐在二踢腳上,點(diǎn)燃,“轟”的一聲,皮魯魯同二踢腳一起飛上了天。他看見(jiàn)一架巨大的鐘,那是地球之鐘,專門(mén)用來(lái)管地球旋轉(zhuǎn)的時(shí)間。皮魯魯很好奇,把這座鐘的時(shí)間調(diào)快了,從此地球就轉(zhuǎn)得比以前快了。皮魯魯回到了地球發(fā)現(xiàn)地球上的人們由于不習(xí)慣時(shí)間突然變快,于是發(fā)生了很多稀奇古怪的事情。最后皮魯魯坐著瓜皮帽叔叔的小臥車重新飛上天把地球之鐘調(diào)回來(lái)。

  讀了在皮魯魯身邊發(fā)生的故事,我們可以知道皮魯魯是個(gè)特別調(diào)皮的孩子而且喜歡逞能,我們不應(yīng)該像皮魯魯那樣,我們要聽(tīng)家長(zhǎng)的話,做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。但是在故事中我們也可以發(fā)現(xiàn)皮魯魯很聰明,很會(huì)動(dòng)腦子,所以我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)習(xí)皮魯魯愛(ài)動(dòng)腦子的好習(xí)慣,要培養(yǎng)積極向上的精神。

  我覺(jué)得暑假讀一本好書(shū)真的是一個(gè)非常好的活動(dòng),不僅讓我們?cè)黾恿酥R(shí),還讓我們的暑假生活更加的豐富多彩。

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