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小學(xué)生“美麗漢字”征文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生“美麗漢字”征文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生“美麗漢字”征文范文1
悠悠中華，一個(gè)在滾滾長(zhǎng)江、滔滔黃河邊起源的民族。美麗的黑發(fā)，健康的黃皮膚是我們不變的標(biāo)志。能說(shuō)一口流利的中國(guó)話，更是讓我的心中滿是自豪!
最早的漢字是甲骨文。瞧!那生動(dòng)形象的“木”字，像極了一顆茂盛的大樹(shù);那活靈活現(xiàn)的`“狗”字，仿佛一條搖頭擺尾的小狗在我面前跳躍著;那流淌著的河“水”，帶來(lái)的是中華民族千古的吟唱……甲骨文的后面就是青銅石鼓鐘鼎文，秦朝李斯出小篆;隸書清楚有筆畫，筆畫連綿的草書;化扁為方是楷書，天下第一為行書。
“床前明月光，疑是地上霜”、“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”、“春草明年綠，王孫歸不歸”那是詩(shī)人對(duì)家的思念;“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”那是古人在勸告我們珍惜時(shí)光……這些由漢字組成的詩(shī)句，不僅僅是帶給我們古詩(shī)的意蘊(yùn)美，更是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口。
漢字的橫折撇點(diǎn)都像一個(gè)個(gè)悅動(dòng)的精靈，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山。組合在一起又是一幅幅令人感嘆的畫卷;是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)無(wú)比的音符。
漢字!是一個(gè)有生命的符號(hào);漢字!是一種古老的文化;漢字!更是中華民族的驕傲!
小學(xué)生“美麗漢字”征文范文2
漢字很有趣，它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經(jīng)過(guò)許多的改變才有了今天的漢字，所以我對(duì)漢字有很多很多的感受。
我喜歡漢字!因?yàn)�，漢字生動(dòng)形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么栩栩如生。漢字還千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個(gè)字。如果那個(gè)筆畫變長(zhǎng)，或者變短，也有可能變成另一個(gè)字。因?yàn)檫@個(gè)，我總是在寫字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長(zhǎng)，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個(gè)笑話嗎?而且一個(gè)漢字還有很多個(gè)意思呢!比如“見(jiàn)”這個(gè)字有八種意思。有看見(jiàn)、看得出出現(xiàn)在某處、會(huì)見(jiàn)、見(jiàn)解還有助詞、動(dòng)詞和姓。如果一不注意就可能用錯(cuò)地方哦!我覺(jué)得寫漢字一定要小心呀!橫就是橫，豎就是豎。所以，我們一定要一筆一劃地用心去寫，這樣才能真正寫出的漢字很優(yōu)美，和它真正所蘊(yùn)含的奧秘!
不管在什么時(shí)候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆頭下，他們仿佛在紙上做著歡快的.游戲，時(shí)而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的舞臺(tái)上翩翩起舞;在書法家的筆頭下，它們好像又是一群天真的孩子，時(shí)而玩跑、抓的游戲，時(shí)而玩拍手游戲，隨心所欲!多么美麗、有趣的漢字啊!
小學(xué)生“美麗漢字”征文范文3
中國(guó)的字是方塊字。甲骨文是最古老的文字。它是一種古人刻在石頭上的文字。甲骨文像它所描述的東西一樣形象，比如說(shuō)“山”字，看上去就像真正的山，一座連著一座。
中國(guó)的五千年文明，是從有文字記載開(kāi)始的。文字有很多種，有指事字、象形字，還有形聲字和會(huì)意字。它向我們展示了文字的產(chǎn)生和演變過(guò)程，也向我們說(shuō)明了它文明的'進(jìn)程和文化的博大精深。
我們的漢字不僅外形優(yōu)美，而且內(nèi)涵豐富。比如“人”字，最初由象形而來(lái)，像一個(gè)拄著拐仗的人，又像是一個(gè)人倚靠著另一個(gè)人，又像是一個(gè)人的兩條腿用著不同的力量站在天地之間;不僅如此，“人”字還代表著一陰一陽(yáng)，就像大自然的太陽(yáng)和月亮，就像人世間的一男和一女，這個(gè)“人”字表達(dá)出了主宰者，而男和女就是大自然最主要的存在者，左撇右捺就是支撐發(fā)展的基礎(chǔ);最重要的是，“人”字還代表著中國(guó)人站立在世界之巔，民族之林，代表著中國(guó)不屈的靈魂和骨氣。雖然是簡(jiǎn)單的一撇一捺，雖然是筆畫簡(jiǎn)單到極致的廖廖兩筆，卻是那樣的意味深長(zhǎng)，耐人尋味。
由中國(guó)美麗漢字組成的文辭詩(shī)賦更是不勝枚舉，我從小背誦的《三字經(jīng)》，我一直熱愛(ài)的唐詩(shī)宋詞，媽媽一直深愛(ài)的《詩(shī)經(jīng)》，都體現(xiàn)出了中國(guó)漢字和文化的魅力。
而今，文字雖不像古代那么復(fù)雜和難懂，卻成為平民百姓都可以學(xué)習(xí)和使用的必備工具，路牌、站名、商店名稱都無(wú)不透露出文字帶給我們的文明進(jìn)程和文化傳承。我熱愛(ài)漢字，熱愛(ài)中國(guó)的文化，媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“中國(guó)漢字，是我們的根和魂，是我們永遠(yuǎn)不能忘記和丟掉的民族脊梁，是我們必須牢記在心的驕傲與自豪!”
我要努力學(xué)習(xí)，讀好書，寫好字，把中國(guó)的漢字和文化發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界的人都認(rèn)識(shí)它、喜愛(ài)它!
小學(xué)生“美麗漢字”征文范文4
激發(fā)我對(duì)漢字的熱愛(ài)的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。開(kāi)學(xué)的第一天，她對(duì)我們說(shuō)：“要學(xué)好語(yǔ)文，首先要學(xué)好漢字，它是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同樣也是中華文明的瑰寶。我將帶領(lǐng)你們?nèi)嗤瑢W(xué)寫好漢字、用好漢字、玩好漢字�！�
每學(xué)期我們都會(huì)舉行“漢字書寫大賽”，對(duì)于這個(gè)比賽我算是種子選手。所以，平時(shí)我一有空就拿字帖練字，好在比賽上大顯身手。
印象最深的一次書寫大賽，是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午開(kāi)始的。這次老師創(chuàng)了新規(guī)則：預(yù)賽，全班同學(xué)每個(gè)人寫一張作品，由老師評(píng)出前十名;決賽，老師和預(yù)賽前十名每人寫一張作品，由同學(xué)舉手投票決出勝負(fù)。
預(yù)賽我輕松通過(guò)了，但是明天的決賽要與老師一決高下，我們還是有些隱隱的擔(dān)心，又有些小小的激動(dòng)，心里像攪了一鍋湯。
姜畢竟是老的辣，老師寫的字風(fēng)格自成一派，圓潤(rùn)而端正。沒(méi)有楷書的刻板，沒(méi)有行書的輕浮，又沒(méi)有狂草的鋒利。筆畫曲直有度，結(jié)構(gòu)整齊劃一。一行字寫下來(lái)，如絲綢班順滑，光線似乎能從紙上流走;又如列隊(duì)的士兵般端正，即便把紙撕破也無(wú)法打破那嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)。
放學(xué)后，黑壓壓的烏云擠滿了天空，時(shí)不時(shí)有幾陣悶雷，讓人覺(jué)得有些發(fā)寒。我們正有說(shuō)有笑的往樓下走。忽然，背后傳來(lái)一聲慘叫，我們趕忙回頭看，頓時(shí)眼睛圓滾滾，嘴巴張成“o”型——是語(yǔ)文老師!她腳踩到積水，猛地向前溜去，在地上滑行了一段，漸漸靠近樓梯口，半個(gè)身子探出了臺(tái)階!她極力想保持住平衡，無(wú)奈地面太滑，開(kāi)始從最上面一級(jí)一級(jí)地滾落下來(lái)，我們的心也一下一下抽痛著。最后她蜷在臺(tái)階底，發(fā)出無(wú)力的呻吟。
我們驚惶失措，手忙腳亂地?fù)炱鹚袈涞陌�、手機(jī)，又扯著嗓子叫來(lái)別的老師。
當(dāng)晚徹夜難眠。
第二天早上，第一節(jié)就是語(yǔ)文課。上課鈴響過(guò)后，仍沒(méi)見(jiàn)到老師進(jìn)來(lái)。我們?nèi)缱槡郑睦镌诎蛋祿?dān)心著。天空仍烏云密布，像是不祥征兆，籠罩著教室。同學(xué)們議論紛紛，大家都猜想，老師受傷可能請(qǐng)假不來(lái)了。可是忽然間一縷陽(yáng)光沖出云層，從窗外照進(jìn)來(lái)。此時(shí)，教室門口出現(xiàn)一個(gè)熟悉的.身影——面帶微笑，臉上不全是蠟黃色，嘴角還有一塊烏青。右手小臂打著厚厚的石膏，用一根繃帶掛在脖子上，左手無(wú)力垂直，看起來(lái)有些紅腫。
“老師!”伴隨著一聲如夢(mèng)初醒的大喊，一聲歡呼聲響起。我們的眼睛似要迸出光來(lái)，使勁鼓掌。
她走上講臺(tái)，抽出左手伸向粉筆盒，差點(diǎn)打翻，又手忙腳亂地扶住。又生硬地夾起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“漢字書寫大賽”六個(gè)字。
她平時(shí)慣用右手，這黑板上的字自然是歪歪扭扭，擦了重寫好幾次，還是十分別扭，只好作罷。
按照規(guī)則，老師和我們十人每人寫了一張作品。她緊鎖眉頭，寫了半天，比我們晚了三分鐘才完成。接下來(lái)就是投票。
前幾副作品都只有稀稀拉拉幾個(gè)人舉手。臺(tái)上的同學(xué)個(gè)個(gè)黯然失色。老師又拿起那張字跡潦草、歪歪扭扭的紙。
“支持這一幅的舉手�！�
出乎意料，這次班里像長(zhǎng)出一片樹(shù)林，齊刷刷舉起一片。
老師先是一愣，不可思議的看看那張字帖，忽然眼睛一紅，說(shuō)不出話來(lái)。
全班鼓起掌來(lái)。
雖然潦草、歪斜，但這由老師的愛(ài)一筆一畫寫成的字，又何嘗不是最美的?
小學(xué)生“美麗漢字”征文范文5
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的朋友。在我寫作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹;它那一勾好似小鳥(niǎo)張嘴叫;它那橫折不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。再看，“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你;
“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……
漢字書法，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的`書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。各種各樣的書法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺(jué)。草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)……欣賞這一個(gè)個(gè)書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺(jué)。
這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你，漢字!我為你而驕傲!
小學(xué)生“美麗漢字”征文范文6
漢字是世界上最悠久的文字，它已經(jīng)有四五千年的歷史。漢字的起源有種種傳說(shuō)，但是這些傳說(shuō)并不是真的。漢字真正的起源來(lái)自于古代的廣大勞動(dòng)人民。
漢字的演變歷程經(jīng)歷了很漫長(zhǎng)的過(guò)程，從甲骨文—金文—小篆、隸書—楷書—草書到行書。每個(gè)漢字都是經(jīng)過(guò)重重改變后遺留下的精華，它們具有優(yōu)美的形體、一種或多種的讀音、豐富的含義。在我們?nèi)A人眼中，它是世界上最美的文字!而在這最美的文字中，每個(gè)人心中最美的漢字又有所差異，但在我心中，深深以為“媽媽”二字最美。
“媽”為形聲字，“女”表意，其古文字形體像一位屈膝而跪的女子，表示“媽”是女性;“馬”表聲，“馬”的讀音與嬰幼兒呼喚母親的聲音極為相似�！皨寢尅眱勺譄o(wú)論從形體上，還是發(fā)音上都給我們帶來(lái)最美最幸福的感受�！皨寢尅边@個(gè)詞是所有育有孩子的女人覺(jué)得最美的稱呼，“媽媽”這個(gè)詞更是我們這些孩子們心靈深處最深的'依賴和幸福。而我每次一看到“媽媽”這兩個(gè)字時(shí)，腦海里總是禁不住立即浮現(xiàn)出我媽媽那張和藹可親的臉，我心里頓時(shí)感到一陣陣溫暖。
從在媽媽肚子里到現(xiàn)在，從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)，“媽媽”這兩個(gè)字是我聽(tīng)得最多，也是說(shuō)得最多的一個(gè)詞，更是我牙牙學(xué)語(yǔ)學(xué)會(huì)的第一詞，它在我心里是最親密的伙伴，最忠誠(chéng)的朋友，最稱職的嚴(yán)師和最無(wú)私的愛(ài)的使者。
當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，“媽媽”會(huì)陪我去大夫山爬山、捉魚(yú)、嬉鬧玩耍，講笑話逗我樂(lè)。
當(dāng)我告訴“媽媽”我的小秘密后，她會(huì)守口如瓶;當(dāng)其他朋友遠(yuǎn)離我放棄我的時(shí)候，“媽媽”會(huì)堅(jiān)定地告訴我，她會(huì)永遠(yuǎn)站在我身后支持我。
當(dāng)我做題拖拉粗心的時(shí)候，“媽媽”會(huì)毫不留情面地指出我的錯(cuò)誤，告訴我做事情要提高時(shí)間效率，做題要提高質(zhì)量，這樣才能抽出更多的時(shí)間玩耍，學(xué)要學(xué)得專心，玩要玩得痛快!
當(dāng)我0—6歲的時(shí)候，“媽媽”為了更好地從生活上、學(xué)習(xí)上照顧我，不惜辭職，放棄自己的工作、學(xué)業(yè)、愛(ài)好和夢(mèng)想，不怕辛勞，買了許多育兒方面的書籍閱讀，只是為了把我養(yǎng)育得更優(yōu)秀。在我8歲的時(shí)候她又再次放棄已順手的工作，重歸家庭，只是為了讓我成長(zhǎng)得健康、優(yōu)秀與幸福。為了我，她可以放棄她的一切!
“媽媽”為我放棄了太多，給予了我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，從她身上，我深深體會(huì)到什么才是開(kāi)心和幸福。
所以，我深深覺(jué)得，這個(gè)世界上沒(méi)有什么能比得上“媽媽”，只有“媽媽”這兩字最美。
小學(xué)生“美麗漢字”征文范文7
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化，它們就像一個(gè)個(gè)頑皮活潑的孩子;就像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈;就像一幅幅跳躍的畫;就像……它們不是僵硬無(wú)命的符號(hào)，他們也有形象，有色彩，有氣味，有靈魂。
這些由橫豎撇捺組成的`漢字不光富有魅力，而且美麗而奇妙。這些漢字記載了我們中華民族幾千年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨!字分為甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。我最喜歡草書，它大致分為章草、今草、狂草三種。漢字生動(dòng)形象，漢字字體是各具特長(zhǎng)，篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草更是風(fēng)舞龍翔。遠(yuǎn)看草書好象鴻鵠群游，迂回綿延，近看恰似龍虎相爭(zhēng)，互不相讓，但字體卻很流暢。比如“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇撇得好，如同月牙往上翹;它那一勾勾得妙，好似小鳥(niǎo)張嘴叫;它那橫折折得好，不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。在書法家的筆下，它們栩栩如生�；蛲Π稳绶�，或龍飛鳳舞，或意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。“草”字使人一見(jiàn)就仿佛置身在綠色的海洋里。“飛”字使人覺(jué)得輕飄飄的。“人”字更是偉大，它雖然只是由一撇一捺組成的但正著看如同一頂草帽，反著看竟是一棵在發(fā)育的小苗。
它好像象征著我們中國(guó)正在不斷繁榮富強(qiáng)、日益壯大。我愛(ài)這偉大而富有美妙色彩的漢字。
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