育子有方好家長(zhǎng)征文[匯總8篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫征文吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì)征集的有關(guān)文章。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的育子有方好家長(zhǎng)征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

育子有方好家長(zhǎng)征文1

　　辛勤勞動(dòng)一天下班回家，接到兒子學(xué)校元旦“教子有方好家長(zhǎng)” “怎樣給予孩子真正的幸�！苯逃�征文活動(dòng)。不知不覺(jué)，新的一年又要到了，才恍然發(fā)現(xiàn)兒子又長(zhǎng)大了一歲，自己又老了一歲！這一年，在學(xué)校和老師的引導(dǎo)和幫助下，兒子已經(jīng)從一個(gè)小兒童逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小大人，在此，特向老師表示真摯的感謝和崇高的祝福...... 兒子上小學(xué)了，孩子的人生從此翻開(kāi)了新的篇章，當(dāng)然，這也是孩子離開(kāi)我們的第一步。曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇日志：我們能擁有多少年。現(xiàn)在，兒子上小學(xué)了，走進(jìn)校園，看著他笑笑的堅(jiān)強(qiáng)的背影，心中又喜悅又有點(diǎn)小小的辛酸，離別一整天，接他放學(xué)時(shí)，看著他高興得奔跑過(guò)來(lái)，撲在我的懷里，抱著他就像抱著了整個(gè)世界一樣。那一刻，所有的事情都完全拋之腦后......

　　以下是個(gè)人贊同觀點(diǎn)，不足之處，請(qǐng)各位老師指正。

　　首先是，兒子上小學(xué)了，每天的功課是成為我們跟兒子斗爭(zhēng)的最大問(wèn)題。每次都有不同的招數(shù)來(lái)跟我們較量，我的方法是讓他做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，當(dāng)然，玩得時(shí)候讓他玩?zhèn)�夠。并且放大他的優(yōu)點(diǎn)，刺激他，使他全力以赴。偶爾也會(huì)正話反說(shuō)。列一個(gè)功課計(jì)劃表，先讓他做擅長(zhǎng)的功課，讓他自己抽簽決定。

　　其次，讓兒子接受學(xué)習(xí)并愛(ài)上學(xué)習(xí)。這需要在與兒子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的'重視與尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)兒子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的。找機(jī)會(huì)借第三者之口贊美兒子，用溫和的語(yǔ)調(diào)交談，及時(shí)讓他知道錯(cuò)在哪里，巧妙轉(zhuǎn)移他的注意力，與他打成一片。一次只交待一件事，常常表達(dá)對(duì)他的信賴。只提有建設(shè)性的意見(jiàn)，及時(shí)糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)，多用贊賞的話肯定他。

　　在當(dāng)前填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管兒子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓他產(chǎn)生倦意的起因。多給他講一些勵(lì)志故事，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。身為父母必須深明其理，盡量給予他適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰，讓他能去除患得患失的不安心理，并時(shí)常以樂(lè)觀幽默的口吻，解除他暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對(duì)接踵而至的大小挑戰(zhàn)。我們一定陪伴兒子讓他有安全感。

　　培養(yǎng)兒子自覺(jué)性也非常重要，目前有種現(xiàn)象就是兒子常有厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事。如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)他在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^(guò)后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課。適當(dāng)降低對(duì)兒子的要求，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動(dòng)行動(dòng)力。興趣是最好的老師。母親的激勵(lì)最重要。要改變兒子必須先改變我自己的態(tài)度，給孩子適當(dāng)?shù)膱?bào)酬偶爾也是行之有效的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有些眼中無(wú)關(guān)緊要的小事，有時(shí)往往是孩子心中沉重的負(fù)擔(dān)，所以應(yīng)時(shí)時(shí)設(shè)身處地為兒子著想，以旁觀者的姿態(tài)，幫助他解決生活上的問(wèn)題。

　　可能現(xiàn)在孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有很多的讓我分享與見(jiàn)證他成長(zhǎng)的每一刻，無(wú)論帶給我多少困難，煩惱，甚至挫敗，無(wú)論讓我失去多少睡眠，時(shí)間，金錢，經(jīng)歷，我都愿意......

　　自從有兒子，就算再忙，我們都盡力去做，因?yàn)檫@是我們的天職。希望老師也成為我們的監(jiān)督者。

育子有方好家長(zhǎng)征文2

　　我與老媽一日在街上閑逛，天氣炎熱，口干舌燥。一幅“景象”便映入眼簾。一個(gè)大大的垃圾箱，一股惡臭撲鼻而來(lái)，骯臟的店面，百年不換的牌子�！肮哦�”冰箱上鋪著已蹭的發(fā)亮的綠色軍被。旁邊還站著兩個(gè)已被曬得發(fā)黑的人我拉著老媽往旁邊走，不想經(jīng)過(guò)這種地方，更不想在這里買冰棍。老媽卻說(shuō)：“就買這一家的吧，看他們賣的多困難��！”我的心像被什么猛地撞了一下。是��！自己僅因店面而忽略他人的感觸，不是太過(guò)于自私了嗎？哎！難道我一點(diǎn)善心都沒(méi)有嗎？虧我還讀圣賢書啊！被老媽深深滴感動(dòng)了。老媽的人生經(jīng)驗(yàn)比我豐富，考慮的周到，這一點(diǎn)我真的做不好啊！好感動(dòng)啊！以后一定多多向老媽學(xué)習(xí)�？紤]別人設(shè)身處地的.感觸，加油！

　　教子有方

　　有一次和老媽坐公共汽車去河口，公共汽車上的人真多啊。媽媽進(jìn)里邊找到了一個(gè)空座位便坐下了。我旁邊的一個(gè)叔叔要把座位讓給我，媽媽和旁邊的人都示意我要我做下，但我看見(jiàn)旁邊站著一位頭發(fā)花白的老奶奶，便把座位讓給了她。媽媽有些埋怨我，對(duì)我說(shuō)：“我們的路程遠(yuǎn)，可以先坐一下，旁邊的阿姨把小妹妹抱起來(lái)了，你去坐吧�！迸赃呌幸晃话⒁虥](méi)進(jìn)去坐，我就進(jìn)去了。做愛(ài)后，臉便紅了起來(lái)，原來(lái)那位阿姨是孕婦進(jìn)不來(lái)。到酒店的時(shí)候一大群人下車了，原來(lái)他們都是去喝酒。媽媽來(lái)到我身邊坐下了，很生氣的樣子，我哭著小聲說(shuō)：“媽媽，剛才的那位阿姨是個(gè)孕婦�！�，媽媽也不說(shuō)話了，轉(zhuǎn)頭向那個(gè)窗外望去。下車的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“是媽媽錯(cuò)了，媽媽不知道那是個(gè)孕婦，媽媽錯(cuò)了……”媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)就是知錯(cuò)就改，我一定要向老媽學(xué)習(xí)。有這樣的好媽媽好幸福。向老媽學(xué)習(xí)，知錯(cuò)就改。

　　議論

　　國(guó)家設(shè)立“思想品德”這一學(xué)科就是想讓我們青少年快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的成長(zhǎng)，并要我們的思想端正，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁，對(duì)社會(huì)有用的人�？涩F(xiàn)在不少的家長(zhǎng)對(duì)孩子的思想品德教育不行，“有座就坐”就已成問(wèn)題，雖然孩子們?cè)诼男械赖铝x務(wù)，有思想品德的支持，但家長(zhǎng)這一方面，一定要做好孩子的家庭教育，不然我們學(xué)的“思想品德”有什么作用呢？至市區(qū)可，并沒(méi)有實(shí)際意義啊！

　　老師，您說(shuō)呢？

育子有方好家長(zhǎng)征文3

　　“怎樣給孩子幸福感”，咋一看這句話，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是，仔細(xì)想想，做起來(lái)還真不是一件容易的事！特別是要讓孩子從小到大一直都覺(jué)得自己很幸福更難！

　　孩子都喜歡被善待、喜歡長(zhǎng)大、需要小小的驚喜刺激他的感受。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂(lè)觀、有控制世界的感覺(jué)。我們作為家長(zhǎng)，怎樣才能給孩子幸福感呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

　　一、在生活上，要讓孩子養(yǎng)成好良好的習(xí)慣，給孩子一個(gè)健康的身體�，F(xiàn)在的孩子，幾乎都是獨(dú)生子女，都是家里的掌上明珠，我們都希望孩子健康的茁壯成長(zhǎng)。在生活上，我們要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，比如說(shuō)飲食方面讓她暈素搭配，不要挑食，讓孩子明白，身體健康是最重要的，有了強(qiáng)健的體魄，才能學(xué)好、干好。只有讓孩子養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，她就會(huì)覺(jué)得生活是很美好的，很幸福的。

　　二、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓她感覺(jué)到父母的愛(ài)。要經(jīng)常向孩子表示你很愛(ài)他，因?yàn)檫@是兒童最基本的需要之一，而且可以使兒童自信地成長(zhǎng)并使他們感到安全。要避免指責(zé)性的語(yǔ)言。永遠(yuǎn)不要對(duì)他們說(shuō)“你真累人”“我真拿你沒(méi)辦法”“你真累死我了”這樣的話。除了讓孩子知道爸爸媽媽很愛(ài)她以外，還要培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓孩子學(xué)會(huì)幫助別人。比如，在街上，看見(jiàn)身體有殘疾的人乞討時(shí)，我總會(huì)讓孩子捐一兩塊錢給他們，并告訴孩子他們是需要幫助的人，我們大家要獻(xiàn)出愛(ài)心，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧美好，讓孩子找到幫助別人的快樂(lè)和幸福。

　　三、是讓孩子自己選擇。我家貝貝在五歲的時(shí)候，去學(xué)英語(yǔ)，開(kāi)始的時(shí)候每個(gè)周末我們都堅(jiān)持送她去，但漸漸地我們發(fā)現(xiàn)每次上課的時(shí)候，她的.注意力總是不集中，上完課后別的孩子都很高興，只有她是悶悶不樂(lè)的。我們以為入門有一個(gè)過(guò)程，就沒(méi)理會(huì)她的感受，但很長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，孩子每次上完英語(yǔ)課都是這樣不快樂(lè)，后來(lái)才知道，孩子對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，我們認(rèn)為其他小朋友喜歡的，自己的孩子一定喜歡，最后我們尊重了她的選擇，放棄英語(yǔ)興趣班，重新選擇了畫畫，看著孩子每次畫完畫興高采烈的給我們看時(shí)，我們看到了寫在她臉上真正的幸福。我想，孩子干自己喜歡的事情，那就是她想要的幸福。

　　四、是要多陪陪孩子。如果愛(ài)孩子，就多陪陪孩子，在陪孩子的時(shí)候，也是父母和孩子交流的時(shí)候，比如說(shuō)陪孩子散步，這是與孩子一起分享幸福和幫助孩子了解世界的最好時(shí)機(jī)。在同她一起玩耍的時(shí)候，向她講述在路上遇到的一切。給她們解釋這是什么，以及這是怎么形成的。如果孩子想要講述一段故事，大人要耐心聽(tīng)取，而且要讓他感覺(jué)到你在認(rèn)真地聽(tīng)他所說(shuō)的一切。

　　五、是要多夸獎(jiǎng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中最需要的最建立自信，這種自信從孩子很小的時(shí)候起就應(yīng)孩得到培養(yǎng)。因此在孩子取得一點(diǎn)成績(jī)之后，家長(zhǎng)就應(yīng)該進(jìn)行表?yè)P(yáng)。夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，不要總是夸他聰明，而應(yīng)該夸他為這件事所付出的努力，和他這件事完成的效果。久而久之，他就會(huì)有這種意識(shí)；要做好一件事，是要靠自己努力的，而且這種努力有人看在心里，受人欣賞。那么他就會(huì)去努力完成新的任務(wù)，而不會(huì)有畏難的情緒。

　　六、是不要天天在孩子面前念叨“學(xué)習(xí)”，不要讓“成績(jī)”壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，要給孩子一種學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的這種概念。引導(dǎo)他快樂(lè)的學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，給他看一些原聲的喜劇片，挑他愛(ài)看的種類。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以在日常生活中經(jīng)常出些小題目問(wèn)問(wèn)他，比如家里分蘋果的時(shí)候，考點(diǎn)加法乘法之類的。讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　“幸福感”是一種感覺(jué)，并不能物質(zhì)化的代替，并不是讓孩子錦衣玉食就等于讓孩子幸福，要讓孩子真正幸福，使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，除了為其提供一定的物質(zhì)條件外，更重要的是盡可能使其在精神上得到滿足。要讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)和幸福。孩子的“幸�！辈⒉煌耆�是靠教育“教會(huì)”的。要給孩子充分的想象權(quán)，放肆權(quán)，頑皮搗蛋權(quán)......要讓孩子盡情的感受快樂(lè)，享受快樂(lè)。 要更多的給予孩子信任、包容、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持！讓孩子更完整的全方面的體會(huì)自己的人生，而不是按照父母的想法去規(guī)劃她的人生！

育子有方好家長(zhǎng)征文4

　　眾所周知教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校的教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。教子有方征文300字

　　家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅需求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且需求家長(zhǎng)懂得怎樣更好的與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子在各個(gè)方面都獲得良好的教育，促使孩子把潛能完全發(fā)揮出來(lái)。

　　“望子成龍，盼女成鳳”，是普天之下為人父母者最大的心愿，下面就讓我們一起交流一下教育孩子的方法吧!

　　一、 愛(ài)孩子，尊重孩子，與孩子交心

　　在生活中要與孩子身份平等，尊重孩子、重視孩子，與孩子做知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的首先要愛(ài)孩子，也許你覺(jué)得這個(gè)道理在簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母心中的愛(ài)是溺愛(ài)，在生活上無(wú)度滿足，要星星不給月亮，使孩子養(yǎng)成不求上進(jìn)的習(xí)慣，所以家長(zhǎng)應(yīng)該用真正的愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

　　二、 理解孩子，多傾聽(tīng)孩子的心聲

　　父母要放下自己高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)有耐心的與孩子交流，靜心傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，不時(shí)的詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天班上發(fā)生的事你的看法呢?當(dāng)孩子說(shuō)出自己的看法時(shí)，也要尊重孩子的意見(jiàn)，與孩子多溝通、交流，提出自己的建議，給孩子足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要。

　　三、 教育孩子正確面對(duì)挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)

　　當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起分析失敗的原因，不斷地安慰孩子給他打氣，用實(shí)際行動(dòng)感染他，從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇于迎接挑戰(zhàn)的精神，這樣也能達(dá)到品德教育的目的。

　　四、 與孩子互動(dòng)，一起讀書

　　時(shí)閑當(dāng)下，要多營(yíng)造一些與孩子一起互動(dòng)的.機(jī)會(huì)，如做做游戲，猜幾個(gè)謎語(yǔ)，下幾盤棋，做幾個(gè)手工……與孩子共同閱讀書籍，共同答問(wèn)、分析，孩子不僅可以從中得到快樂(lè)和滿足，又學(xué)到了很多的課外知識(shí)，開(kāi)發(fā)了智力，還能感受到愛(ài)及溫暖，何樂(lè)而不為呢!

　　五、 多用用拇指教育法

　　大人們都渴望獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，當(dāng)家長(zhǎng)用食指指著孩子，指責(zé)教育的時(shí)候，不如換個(gè)手指，試一下拇指教育，也許效果會(huì)大不一樣。

　　六、 避免把孩子分?jǐn)?shù)看太重，使孩子壓力太大

　　大部分家長(zhǎng)根據(jù)自己的理想給孩子在學(xué)習(xí)上定的指標(biāo)很高，常常將自己的孩子和學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的孩子相比，將自己的目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，弄得孩子整天無(wú)心學(xué)習(xí)，心情緊張，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，教育孩子有一個(gè)寬容、忍讓，博大的胸懷，有一顆善良，真誠(chéng)的心，讓孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　不懂得孩子，就培養(yǎng)不好孩子。作為父母，完全可以成為孩子最好的老師，每個(gè)孩子內(nèi)心都有一扇門，你只要找到進(jìn)入孩子內(nèi)心的那把鑰匙和通道，奇跡就會(huì)發(fā)生。每一個(gè)孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的DNA和密碼，關(guān)鍵在于父母會(huì)不會(huì)挖掘和引導(dǎo)，即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造孩子的優(yōu)秀性格!即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣!成才一定有方法!我們絕對(duì)完全可以做到，衷心希望所有的家庭都教子有方，更多的孩子能夠優(yōu)秀成才。

育子有方好家長(zhǎng)征文5

　　孩子是我們生命的延續(xù)，是我們家長(zhǎng)的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著我們的心，涉及全家的幸福。如何培養(yǎng)孩子呢？這個(gè)問(wèn)題也讓我們滿腹愁悵，深深意識(shí)到責(zé)任的重大。我在這方面做得不夠好。我知道教育孩子要有“耐心、恒心、愛(ài)心、信心”，這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。

　　回顧自己的育子經(jīng)歷，真是萬(wàn)般滋味在心頭。俗話說(shuō)，給孩子一筆豐厚的才富，不如給他一個(gè)好的習(xí)慣，因此，我們很重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　有人說(shuō)：家庭教育中“不教而教”。這一說(shuō)法不夠準(zhǔn)確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。我們家長(zhǎng)在日常生活中往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的`人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。因此當(dāng)我們家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，我們家長(zhǎng)就應(yīng)該為孩子作出榜樣！

　　作為家長(zhǎng)，能與孩子一同成長(zhǎng)也是一件快樂(lè)的事，在教孩子的過(guò)程中也給我們?cè)鲩L(zhǎng)了好多知識(shí)，十年育樹(shù)、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！

育子有方好家長(zhǎng)征文6

　　這一輩子，成功的標(biāo)志不是您掙了多少錢、當(dāng)了多大的官，而是自己的孩子是否能超越您。所以說(shuō)：至要莫如教子!

　　孩子的健康成長(zhǎng)，攸關(guān)家庭的美滿、社會(huì)的安寧，關(guān)系著整個(gè)家族和民族的命運(yùn)。

　　一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教子失敗的缺憾!——李嘉誠(chéng)

　　孩子健康成長(zhǎng)，父母才有真正的幸福和圓滿

　　孩子是父母生命的延續(xù)，是家族的傳承。沒(méi)有哪個(gè)父母不希望孩子成才，不希望孩子幸福，把自己的子女教育好，父母就開(kāi)心，家庭就幸福。所以：望子成龍，望女成鳳!

　　養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。養(yǎng)子不教，不如不要。為人父母，這輩子不論你當(dāng)了多大的官、掙了多少的錢，如果子女沒(méi)教育好，你只能說(shuō)成功了50%，相反，盡管你沒(méi)有當(dāng)官，也沒(méi)有掙到大錢，但子女成功了，你這輩子100%成功了。

　　孩子健康成長(zhǎng)，其自身才能成功和幸福

　　錢是買不到幸福的，而且一個(gè)人如果沒(méi)有德行和福報(bào)，錢越多可能越是災(zāi)難。當(dāng)今中國(guó)每年有多少大學(xué)生自殺，多少大學(xué)生畢業(yè)找不到工作、多少學(xué)生畢業(yè)后工作干不好、家庭不幸福，蝸居一族、啃老一族、自殺一族……正在不斷攀升。

　　當(dāng)我們把考上重點(diǎn)大學(xué)作為培養(yǎng)孩子的目標(biāo)時(shí)，您是否知道，在世界幾十個(gè)國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五;當(dāng)下近五成的大學(xué)生，正在面臨失業(yè);上過(guò)大學(xué)的人自殺率比沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的高50%，有37%的大學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)自殺念頭……

　　當(dāng)我們把所有的'一切都花在孩子身上時(shí)，您是否知道，我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥發(fā)病率高達(dá)15%，性早熟少年3000萬(wàn)，80%的學(xué)生近視;23.3%的學(xué)生因心理壓力而患心理疾病;每年因病退學(xué)和自殺的學(xué)生數(shù)字更是觸目驚心……

　　當(dāng)我們把所有的愛(ài)都放到孩子身上，盡力讓孩子吃好穿好時(shí)，您是否知道，當(dāng)下有多少孩子除了消費(fèi)，基本生存和生活能力正在退化，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)和方向，德行素養(yǎng)日趨低下，網(wǎng)癮、早戀、盲目攀比、感恩缺失，孝道缺失，對(duì)抗父母……

　　為什么?為什么……

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，63%的家長(zhǎng)，在子女長(zhǎng)大后，才開(kāi)始后悔當(dāng)初對(duì)子女教育方法不對(duì);調(diào)查還顯示，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，整個(gè)社會(huì)中，真正懂得如何教育子女的家長(zhǎng)，不足5%。

　　作為父母，只有一次育子機(jī)會(huì)，自身在教育上的盲目等于用孩子的一生做實(shí)驗(yàn)，這是一輩子的遺憾。

　　讓我們共同珍惜育子機(jī)會(huì)，掌握育子智慧。

育子有方好家長(zhǎng)征文7

　　作為孩子的父親,在教育孩子方面，確實(shí)不知該從何處著手，隨著孩子的成長(zhǎng)，我們也只是摸著石頭過(guò)河，和孩子共同成長(zhǎng)，有很多方面都是按著自己的生活方式和行為習(xí)慣在要求孩子。

　　首先，從小培養(yǎng)孩子要有一個(gè)積極向上，熱愛(ài)生活的心態(tài)，要有愛(ài)心，懂得感恩。我喜歡帶孩子出去旅游，讓他見(jiàn)多識(shí)廣，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的大好山河，讓他感受我們美好的生活來(lái)之不易。經(jīng)常參加一些有利于身心健康的公益活動(dòng)。比如捐一些衣物和零花錢給貧困山區(qū)的小學(xué)生，愛(ài)心獻(xiàn)血之類。其次是孩子的行為習(xí)慣。在這方面，家長(zhǎng)一定要做好表帥。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多生活習(xí)慣和行為習(xí)慣都是模仿著父母的.生活方式在做。所以在這方面，家長(zhǎng)一定要注意自己的言行。凡事要嚴(yán)格要求自己，特別是在孩子面前，要樹(shù)立一個(gè)好形象，充當(dāng)一個(gè)好榜樣。

　　孩子上學(xué)了，自此，孩子融入了一個(gè)新的大家庭，有很多方面，孩子的習(xí)慣，作息時(shí)間和生活方式又有了一個(gè)新的變化。從此，更多的時(shí)間是老師在充當(dāng)一個(gè)雙重角色。教育孩子的重?fù)?dān)落在了老師的身上。因此，家長(zhǎng)和老師要加強(qiáng)溝通、

　　第二、著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)上學(xué)，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，不遲到，不早退，無(wú)特殊情況，決不能缺課，家庭作業(yè)一定要按要求在規(guī)定的時(shí)間做完，并自己檢查，讓孩子做一個(gè)守時(shí)的人。培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛(ài)好，孩子感興趣的東西，只要是有益身心健康的，一定支持他去學(xué)去煉并堅(jiān)持下去，讓孩子做一個(gè)博才多學(xué)的人。

　　第三、不單以成績(jī)論英雄。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不能單純的從分?jǐn)?shù)上加以肯定和否認(rèn)，關(guān)健是看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度端正了，思想認(rèn)識(shí)上來(lái)了，學(xué)習(xí)自然就進(jìn)步了。

　　在生活和行為習(xí)慣方面：首先讓孩子做一個(gè)身心健康的人，身體是本錢。從小，要加強(qiáng)體育鍛練，增強(qiáng)體質(zhì)，有一個(gè)好身體，鍛練孩子的心理承受壓力，盡量讓孩子在逆境中成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)好孩子的自理能力才能盡快更好的融入社會(huì)的大家庭中。

　　只能從小嚴(yán)格要求自己的孩子，不斷的給孩子輸正能量，才能使孩子成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。

育子有方好家長(zhǎng)征文8

　　從孩子呱呱墜地之日起,我們便升級(jí)成了他們的衣食父母。作為家長(zhǎng)，不僅要照顧好孩子的飲食起居，更重要的是要把他教育好，讓他長(zhǎng)大以后成為對(duì)國(guó)家及社會(huì)有用的人才。該怎么做呢?我認(rèn)為，首先要樹(shù)立正確的教子觀念，然后才是選擇正確的教子方法。而樹(shù)立正確的教子觀念，從以下幾方面做起：

　　一、尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，跟我們是平等的。我們要尊重孩子，像對(duì)待好朋友一樣，讓他們?cè)谖覀兠媲白杂傻恼f(shuō)話。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己選擇的權(quán)利，更有自己的創(chuàng)造力。我們不能指示他應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，而要按照孩子的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?nèi)プ鰬?yīng)做的事情。首先要尊重和鼓勵(lì)孩子的愿望，然后再考慮怎樣去尊重和鼓勵(lì)他們的愿望。在美國(guó)，父母一般不會(huì)在孩子想做什么時(shí)急于說(shuō)“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于電視機(jī),父母也不會(huì)發(fā)怒,他們會(huì)買些舊貨來(lái)滿足孩子的要求。甚至當(dāng)孩子想開(kāi)飛車時(shí)，父母明明不贊成，也會(huì)請(qǐng)專業(yè)賽國(guó)車手來(lái)教。讓孩子慢慢明白飛車不僅是開(kāi)得快，還有體能和耐力的艱苦訓(xùn)練。這樣，既滿足了孩子的愿望，又讓孩子在實(shí)踐中懂得哪些應(yīng)該做、可以做或不能做。簡(jiǎn)單地說(shuō)“不”只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動(dòng)性。

　　二、相信孩子有巨大的發(fā)展?jié)摿�。作為家長(zhǎng)，當(dāng)看到自己的孩子在某方面落后的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)為孩子在這方面的能力不行。其實(shí)，孩子在這方面肯定是有潛力的，只不過(guò)在當(dāng)時(shí)還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。問(wèn)題在于我們?cè)覆辉敢馊ラ_(kāi)發(fā)，能不能持之以恒地去開(kāi)發(fā)孩子的潛能。日本

　　有個(gè)心理學(xué)家，他的兒子是個(gè)低能兒，但這個(gè)心理學(xué)家沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持教兒子認(rèn)字，教他獨(dú)立生活，硬是把低能兒培養(yǎng)成了一個(gè)能夠正常生活的人。這個(gè)事例就很好的說(shuō)明了每個(gè)孩子都有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如果我們想要挖掘孩子的潛力，那么就要有足夠的信心和耐心�?/p>

　　三、教孩子成才要先成人，在智力教育的同時(shí)要加強(qiáng)孩子的品德教育和性格培養(yǎng)。有人曾說(shuō)：“孩子身體不好是殘品，智力不佳是次品，而品德不好則成危險(xiǎn)品�！笨梢�(jiàn)，成人是成才的基礎(chǔ)，要望子成龍必須先教子成人，不能讓我們的孩子成為危險(xiǎn)品。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子具有良好的道德素質(zhì)，教會(huì)他們責(zé)任、博愛(ài)、合作和付出。對(duì)待孩子的智力教育,我們要注重鼓勵(lì)、支持、陪伴孩子渡過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要太看重最終的成果。不要為孩子的學(xué)習(xí)能力弱而訓(xùn)斥甚至羞辱孩子，應(yīng)該細(xì)心觀察自己孩子的`特長(zhǎng)，幫助他找出優(yōu)于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培養(yǎng)孩子形成良好的性格。因?yàn)橹橇Α⒎謹(jǐn)?shù)、學(xué)歷雖然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德與性格才真正決定孩子的命運(yùn)。

　　四、身教重于言傳，父母對(duì)孩子的要求及教育方法要一致。我們是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的要求自己首先要做到。我們的言行、舉止、思想等都在潛移默化的影響著孩子，孩子的行為其實(shí)都是我們自己行為的反應(yīng)或結(jié)果。對(duì)孩子的不良習(xí)慣，父母要同時(shí)糾正，不能一個(gè)管一個(gè)不管,從而讓孩子明白到底怎樣做才是對(duì)的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們首先要反思自己，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)改變對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式。有實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)身教與言傳統(tǒng)一時(shí)，兩者的教

　　育效果是一致的;當(dāng)身教與言傳不一致時(shí)，身教的效果重于言傳。比起老師和父母的口頭教育，孩子更多地以父母的言行作為自己學(xué)習(xí)的對(duì)象。為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象，是我們最有效、最主要的教育方法。

【育子有方好家長(zhǎng)征文】相關(guān)文章：

育子有方好家長(zhǎng)征文06-06

教子有方好家長(zhǎng)事跡材料07-20

教子有方好家長(zhǎng)事跡材料05-15

教子有方征文11-05

好家長(zhǎng)教子有方心得體會(huì)句子02-11

教子有方征文4篇11-05

家長(zhǎng)育子知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用 家長(zhǎng)如何育兒心得04-26

育子心得體會(huì)03-10

預(yù)防疾病我有方法征文（精選9篇）01-24

好家風(fēng)好家訓(xùn)征文11-16