（熱）讀書征文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編幫大家整理的讀書征文，希望對大家有所幫助。
讀書征文1
幸福是什么？這是一個沒有標準答案的問題。有時候，一點小小的關(guān)愛，就是滿足；一點小小的滿足，就是幸福；而一點小小的幸福感,則足以讓人愛上這個家園。
潮汕人有一句俗語：“金厝邊，銀親戚�！蔽覀冞@種從外地來到汕頭生活的家庭,在汕頭沒有什么親戚,特別渴望有一些熱情親切的鄰居,可以串門聊天、玩耍嬉戲。只是我們住的單元有七層樓高，而我家恰好住在頂樓，與六樓之間還隔著一道門。這道門簡直就界線一樣，把我們與下面的.鄰居全部隔絕了。不單我們，住在六樓以下的鄰里也常常直出直入。孤單的周末，我只能望著一角藍天哀嘆：唉，哪年哪月才能……
爸爸媽媽說我們要盡快融入潮汕社會,于是我們從圖書館借來《潮汕歷史文化小叢書》《潮汕文化叢書》《潮州勝概》等書籍，了解這片土地，爭取入鄉(xiāng)隨俗。也開始多多與鄰居寒暄，直到有一天，居委會的人過來修理水表，才真正認識了大伙兒。從此之后，我們開始與鄰居交往。鄰居們有時上來喝茶、借東西、或是借我家樓上的天臺曬衣服……來來往往，家里熱鬧起來了，我真高興！
又有一次，整棟樓因電路故障而停電了。爸爸拿起手機，逐一打電話給左鄰右舍，詢問情況并請他們都來家里聚聚。大家點著炭爐，燒水喝功夫茶。用四樓阿姨新買的i pad看球賽。十多人圍住一臺小小的電腦熱火朝天地議論著——就算角度多差，畫面多模糊，仍激情不減、喝彩不斷。這時，黑暗的客廳好似被熱情點亮了，有一曲歡快的和諧之歌輕快流淌……
是的，和諧的鄰里、互愛的社區(qū)，有著我想要的幸福。潮汕的歷史表明，潮汕自古以來就是一個“人情至上”的地方，潮汕人不排外，交朋友信奉“錯交無錯放”，朋友越多越好，可以共謀發(fā)展、共鑄輝煌。所以，幸福，有時只需借關(guān)愛的春風，以真誠為舟，以微笑為槳，就能把大家送達彼岸。
“獨樂樂不如眾樂樂”，一個個幸福的家庭、一片片和諧的社區(qū)，構(gòu)成了這座美好可愛的城市。讓我們互愛互助，攜手前進，共建幸福汕頭，開創(chuàng)美好明天！
讀書征文2
兒時的我，在“鋤禾日當午，旱地禾下土”的詩歌中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書時我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏。有一天晚上，我們家里開展成語比賽，我把“金蟬脫殼（qiào）”，念成了“金蟬脫殼（ké）”，爸爸媽媽的哄堂大笑，讓我很驚詫，于是，我更暗暗小決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真喜歡上了讀書，以為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的`小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才偉略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
我讀書，讀書讓我知道了什么事酸，甜，苦，辣。讀書讓我知道了怎么為人處事。讀書給我的最大收獲是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
讀書征文3
今天陽光燦爛，午后信步來到中原圖書大廈，里面熙熙攘攘，在假期里，來了很多的學生，還有很多父母，準備為孩子們準備一份新年大餐。
在一樓大廳，習慣性的翻閱著人文類新書書架上的《梁曉聲說我們的時代與文藝》和《梁曉聲說我們的時代與人生》，對于梁曉聲教授，我之前只依稀記得度過他的一本小說《知青》，他的文筆樸實流暢，有著深刻的生活氣息，在讀的時候會感覺特別輕松，有一種如臨其境的切身體會，給我印象深刻。當拿到這兩本書后粗略的翻閱后感到是作者這六十年人生歷練的切身體悟，真的是一本人文類的歷史書，值得擁有。
拿到書后繼續(xù)乘坐電梯向上走，突然我手上拉的`小提籃被人輕輕地踢了幾下，我低頭一看原來竟是在此巧遇朋友，驚喜之外我們開始聊天，聊天之中原來還有另外一位朋友也帶著孩子在購書，后來又遇到了單位的同事帶著孩子在此購書。三位朋友都是教師，都有著相同的習慣，那就是在假期都會帶著孩子來書店購買書籍。假如我們可以把這一現(xiàn)象作為教師的基本特點之一的話，我認為是非常好的行為和習慣。有一位朋友曾經(jīng)說過，作為教師首先是要將自己的孩子培養(yǎng)成才，才有資格去教育別人的孩子，這一說法我們暫且不去評判是否對錯或是否苛刻，因為在生活中也有非常優(yōu)秀的教師為了工作、為了教育自己的學生而可能忽視自己孩子的教育問題的也有，但這僅僅只是萬分之一。教師既是專業(yè)的育人職業(yè)，也是為人父母，我們當然也要把自己的孩子教育成才。
在教師家庭中，我們知道家庭教育是非常重要的，父母是第一任老師，良好的家庭氛圍和科學的生活習慣都會為孩子學習成長打下良好的基礎。就拿讀書這件事來說，教師長期的讀書習慣必然在家庭中形成一種濃厚的讀書氛圍。第一，我們父母要去買書且真正讀書，在家庭中無論是吃飯聊天，還是游玩中的聊天還是和孩子的長期陪伴都離不開思想的交流和語言的溝通，孩子會通過和父母的交流及觀察得到第一時間的榜樣，毫不夸張的說，你要想將孩子將來成為什么樣的人，你就要從生活的小處開始培養(yǎng)，一個不讀書的孩子在這個新時代將不會得到新的知識與能力的補充，必將會生活在社會的夾縫中。
望著遠去朋友的背影，我在想，我們?nèi)绻�在埋怨孩子從小不愛學習是不是我們從來就不曾去營造這樣的環(huán)境呢？讀書使人明智，讀書能使人勤奮，讀書方知不足，方有敬畏之心和克己之禮。
育人，從讓孩子喜歡讀書開始吧！
讀書征文4
我從小就喜歡古人的詩詞，那凝練文字似一副飽含哲理的古畫，又似一闕飽含深情的樂章。李白“白發(fā)三千尺”的想象，杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的感嘆，蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪放，柳永“楊柳岸，曉風殘月”的婉約，辛棄疾“可憐白發(fā)生”的悲壯，使我蕩氣回腸，此時此刻的我，沉醉在詩詞這個五彩繽紛的園林里，樂此不疲。
書，帶著我邁入成熟之秋，體味人生豐富的滋味，一路同行，它與我欣賞；喜怒，哀樂，它與我分擔，共享。它像一位飽經(jīng)風霜的慈祥的老人，與我成為忘年之交，叫我著迷，讓我留戀。
喜歡在作者描寫的世界里遨游，體會書中各種人物的情感。四大名著之一的《紅樓夢》是我最喜歡的小說。小說中各種花兒聚于園中，形成了個性迥異的一派秀色。不正是有了黛玉的優(yōu)雅、寶釵的沉穩(wěn)、湘云的開朗、妙玉的清涼、熙鳳的潑辣、紫鵑的聰慧，《紅樓夢》才如此光彩奪目嗎？
讀一本好書，猶如走進一個五彩繽紛的濃縮的社會。你的言行舉止，你的思想情操，你的是非明辨，都將在此熔煉甚至升華。“問渠哪得清如許，惟有書籍活水來”，陶淵明的悠然恬淡，李白的縱情豪邁，徐志摩的輕輕的.揮手，魯迅的彷徨吶喊……春日的細雨，夏日的荷花，秋日的怒菊，冬日的傲梅……
而自然界的淺吟低唱，人時間的親情冷暖，又何嘗不是一首詩、一部書？讓我們裝點青春的行囊，穿行在書香四溢的小徑，在每個清新的早晨，在每個愜意的午后，在每個詩意的黃昏，輕輕的翻開書頁，你就鋪展開一幅絢麗的人生圖景。
書山莽莽，書海淼淼，情結(jié)于書，無怨無悔。
讀書征文5
我的讀書之旅算起來已經(jīng)有5年了吧，從上幼兒園開始我就愛看書，媽媽便給我買了好多圖畫書，那時我還不認識字，只能通過圖畫來了解故事，有時纏著媽媽給我講書上的故事，每當媽媽給我講故事時，我總是聽得津津有味。
不知不覺已經(jīng)一年級了，我也學會了查字典，每當遇到不認識的字時，我就可以通過查字典的方法來解決，就這樣我也逐步讀完了《海底兩萬里》、《小王子》、《恐龍大百科》等我喜歡的圖書，這些書對我的學習有了很大的幫助。每天吃完晚飯完成作業(yè)后，我便在爸爸、媽媽的陪伴下開始了我的讀書學習，在爸爸、媽媽的影響下每晚我們都會學上一個多小時，這些都為我的作文打下了堅實的.基礎。
現(xiàn)在已經(jīng)三年級了，我也有了自己的書房，在我的書架上有爸爸精心為我挑選的各種圖書，除了學校老師推薦的基本書目外，爸爸還為我配備了《中國少年兒童百科全書》、《唐詩宋詞元曲》、《四大名著》、《中華成語故事》、《十萬個為什么》等我喜歡的各類圖書，這樣每天完成作業(yè)后我都會沉浸在書的海洋，在知識的大海中遨游。
“讀書可以使人進步”、“書籍是人類進步的階梯”每當想起這些名言，我都會為我的讀書歷程而感到自豪，我一定會繼續(xù)我的讀書之旅，直到成功。
讀《一百條裙子》啟示
讀書征文6
我們中國文化源遠流長，中華典籍浩如煙海�！墩撜Z》是我喜愛的其中一部。記得《論語》中孔子在“行事有道，使人信服”里說過這樣一句話：“人而無信，不知其可也。大車無輗(ni),小車無軏(yue)，其何以行之哉”。讓我深有感受。
在我剛懂事的時候，媽媽就教我要做一個實誠守信的孩子。不管做什么事，都要以誠信為本。
那時候不太理解誠信是什么?但是我知道要做一個誠懇的孩子，不能哄騙別人，更不能哄騙自己。記得我剛上一年級的時候，媽媽為了熬煉一下我的獨立力量。給了我五塊錢，讓我去小區(qū)的小市場買小里脊肉。第一次去買東西，路上可怕有人盯上我，于是一路狂奔來到了賣肉阿姨那里。阿姨給我稱了一塊小里脊肉說七塊錢，我說我只有五塊錢，阿姨說：“我知道你最喜愛吃小里脊肉了，沒有關(guān)系，下次給我補上就可以了�！碑斘屹I肉回家告知媽媽時，媽媽說肯定要做一個誠信的人，肯定要記住把錢給人家。而我并沒有遺忘，其次天我和媽媽一起去買菜時，把錢給阿姨補上了。阿姨直夸我是一個守信用的好孩子，我的心里被夸的美滋滋的。讓我更加體會到了誠信是多么重要，人假如失去了誠信，就失去了歡樂，也會失去朋友的。
正如《三德歌》里的唱的。“誠是連心橋，信是聚寶盆，一個道理傳古今，要做誠德人”。無論是古代還是現(xiàn)代守信用都是生活中的常識。在古代，統(tǒng)治者與百姓之間假如訂立了盟約，謹守信用，就不會朝令夕改;而國與國之間假如沒有信用，就會發(fā)生戰(zhàn)斗。
誠信無價。雖然有時的'坦誠會損失一些利益，但是換來的卻是比金錢更重要的信任，收獲的是長遠的利益。也有些人卻不這樣想，我們身邊就有好多這樣的人，他們會為了眼前的利益而且背信棄義，結(jié)果卻失去了長遠的進展時機。
人而無信，不知其可也!
讀書征文7
今天吃完早飯，我就懶懶地坐到了書桌旁，開始寫作業(yè)，寫了一會兒，不想寫了，我便去找了一本自己喜愛的書來閱讀。
閱讀時我不僅心情愉悅，而且精神百倍，根本不像做作業(yè)時那樣無精打采了。閱讀的好處不僅僅只有這么點，我還收獲到了很多“寶貝”呢！——剛讀了一個故事，就讓我知道了一個生存秘訣：如果別人逼問你，想知道一個你并不想讓別人知道的秘密時，我們可以用自己的智慧去擺脫他；反之,我們甚至還可以通過套話問出自己想得到的.別人的那個秘密（當然，我們還是不要去窺視別人的秘密比較好）�？赐暌黄适�，我發(fā)現(xiàn)自已心情倍好，于是我又開始去完成自己的家庭作業(yè)了。
又寫了半個鐘頭，放在旁邊的書又像磁石一樣吸引著我。這時，我心里很矛盾，我既想按照自己的心意去快快樂樂地看書；又想快點把家庭作業(yè)好好地完成。于是，我認真地想:“我快點看會兒書吧！這樣我就可以收獲到很多知識，收獲到知識我就可以更好地完成作業(yè)。哈！就這樣辦�！�
開心地讀了一會兒書，我就抓緊時間把作業(yè)全都寫完了——我又開始讀書了。（文：石垅學校五年級范迎春指導老師：史英姿）
讀書征文8
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
往古少年郎寒窗苦讀，求得一世功名；今來年輕人深學苦研，謀求職場超越。讀書是成就人生的階梯。
除卻功利的希冀，閱讀，可以開闊眼界，可以陶冶情操，可以提高修養(yǎng)，可以讓人以謙遜的態(tài)度接人待物。由于閱讀增進的文化涵養(yǎng)，可以在人群中營造出一派和諧共存的人生環(huán)境。
古往今來，人們對知識的追求從未停滯，閱讀給人的愉悅也從未息歇。
如何閱讀？下面分享的是我的感悟。
讀書應該做到三到，心到，眼到，口到。
三到之中，心到最緊要。讀書時，如果心思不在書本上，那么眼睛就會飄移，神思泫然。心眼不一，就不忘初心致志。隨隨便便的翻書，就一定不會有深刻的記憶。這時，即使當時覺得記住，也會很快遺忘。
讀書，如果能夠心與眼俱到，口又怎能缺席？口誦，是加深理解，增強記憶的不二法門。
那么，怎樣的閱讀狀態(tài)才能叫做心眼口俱到呢？
我國古代著名數(shù)學家祖晰，一次在閱讀時，窗外突然狂風大作，雷鳴電閃，驟雨瓢潑。待風雨過去，人們談起當時的驚懼時，祖晰直搖頭，言不知此。這便是典型的閱讀時心、眼俱到，一心撲于典籍，滿眼皆是文字。還有一個故事，講述的是董仲舒孜孜不倦，專心攻讀。董仲舒讀書的書院后有一處花園，四時紛芳，景致各異。而董仲舒攻讀三年，卻未嘗進園觀賞一眼，可見其心、眼、口無一離于閱、讀；如此專心致志的鉆研，終于造就了他西漢大思想家的地位。
讀書如樹木，不可求驟長。閱讀要像樹木的成長一樣，循序漸進，不要急于求成。
當今社會，工作生活普遍是快節(jié)奏。常人閱讀，多為抽空。一本書、一篇文章，從頭開始過完一遍即結(jié)束，知其深意乎？不得而知。悟性好的人，或是在速讀中略懂一二，感悟上絕無大成。
愛因斯坦有"一總，二分，三合"的閱讀法。他把書的內(nèi)容分
為三段，先了解大綱，再領略正文重點。在對正文重點有全面了解后，再進行細讀，慢慢琢磨細節(jié)，并加以思考、綜合，使其條理化系統(tǒng)化，最后把一本書吃透。讀書，不能一蹴而就，猶如樹木的生長，需要慢慢灌溉，接受陽光雨露的滋潤，櫛風沐雨，才能長成參天大樹。
閱讀的獲得，是閱讀者的'快樂，這些都只有在閱讀中才能有所領略。
讀書如行路，歷險毋惶恐。人們走過的路，即是一本書。路途中往往有各種不可知的險阻在等待著你的到來。閱讀也是這樣，書中難點可為險，閱讀環(huán)境亦可能為險。
不知道大家是否同我一樣，研讀一本書時，前篇順風順水，讀到中間，忽覺摸索到其立意的邊緣，再想深讀，受自身知識儲備不足的影響，與作者的共鳴突然截斷，導致閱讀無法再深入。如同行路中的突發(fā)障礙，人遇障易慌，此時往往容易產(chǎn)生放棄閱讀這本書的想法。這時，如果選擇了放棄，那便是讀書、行路都失敗了。
知識的儲備來源于大量的閱讀與實踐，如果這本書突然遇阻，那么就從與他相關(guān)的書入手。從他相關(guān)的路探索，細細研磨每一本書，慢慢實踐每一條路，長此以往，必能通透，并得到許多意外的收獲與感悟。
不論古今，閱讀環(huán)境惡劣也是險阻之一。戰(zhàn)國有蘇秦"刺股"，東漢有孫敬"懸梁"，晉有車胤"囊螢映雪"，近現(xiàn)代有魯迅"嚼辣驅(qū)寒"，海倫凱樂克服失聰失明，成就舉世聞名的作家，馬克思一生顛沛流離，卻從未放棄過閱讀與記錄，他們都有著超乎常人的毅力和決心。
于閱讀如此，于奮斗終生的事業(yè)更是如此，不驚不慌，鉆研自己的學問，完成自己人生的路途。書與路，沒有二者，書，就是路，路，即為書。
蕭掄謂題讀書有所見作："人心如良田，得養(yǎng)乃滋長。苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。"今天，我亦取"讀書有所見作"為題，表達自己的所感所想，與伙伴們共勉，謝謝您的閱讀！
讀書征文9
“書籍是人類進步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說過的一句話。讀書可以使我們從中學到很多知識，認識很多中外古今人物，也可以提高我們的寫作水平和表達能力。
以前，我不喜歡看書，認為讀書哪里有電視好看呢!電視里有精彩的畫面，扣人心弦的故事情節(jié)，動聽美妙的聲音。而書本上只有枯燥無味的漢字，經(jīng)常是翻一翻就隨手丟掉了。自從學校開展“大手牽小手，書海共暢游”活動，媽媽給我買來許多書，陪我一起閱讀，一起談讀后的感想，一起爭論書中的故事情節(jié)。我便覺得讀書是一種樂趣了：《少年百科全書》讓我在玩耍中學到知識，在游戲中悟出道理;《窗邊的小豆豆》仿佛我和小豆豆一起在巴學園里學知識，做游戲;《夏洛的網(wǎng)》把我也變成了一只小動物，和可愛的“威爾伯”、聰明的夏洛一起快活的渡過每一天。書中有比古箏更悠揚的聲音，又比清茶更芬芳的.味道。讀一本好書，就像和許多知識高尚的人在談話，我越來越感到讀書是一種享受，是一種樂趣。
莎士比亞說過“書是全世界的營養(yǎng)品”，我國古代詩人杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們都來讀書吧!讓我們到書中的“黃金屋”里，尋找智慧的鑰匙，讓我們插上讀書的翅膀，向著天空，自由的飛翔吧!
讀書征文10
閱讀，在百度百科里的解釋是“一種從文字，圖片等視覺材料中獲取信息的過程”。在我看來，閱讀遠不只是這樣。閱讀應該是靈魂與靈魂的對話。每一部書，每一行文字，甚至每一個標點里都住著作者的靈魂。這些靈魂可能是相同的，也可能是不同的。但它們都存在于作者用文字構(gòu)筑的精神世界里，等待來自世俗的靈魂與它們對話，使它們能夠永遠活在書里，并帶著這部書永遠活下去。
不是所有的書都能被稱作經(jīng)典。經(jīng)典是充滿生命力的，它們能夠在每一個時代被不同的人理解，且對這個時代產(chǎn)生不同的影響。它們時時刻刻接收與它們對話的靈魂帶來的信息，汲取這些信息的價值作為生命的養(yǎng)分，卻從來沒有表現(xiàn)出與這個時代相稱的特性，好像它們一直都是凌駕于世俗之上的，但一旦有讀者的靈魂走進它們，它們便能精準地解讀出這個時代的玄機，這才是經(jīng)典。一部書是否可以稱得上是經(jīng)典，不只是取決于這部書本身的價值，讀者對這部書的感悟亦能決定它的地位。如果一部經(jīng)典只有一種讀法，給予讀者的感悟只有一種，那么我要懷疑它作為經(jīng)典的價值。就像一個學者只會用一種方法閱讀，那么我同樣要懷疑他學者身份的真實性與合理性。作為一部經(jīng)典，它的讀者可以不多，但它之于讀者的閱讀角度和感悟斷不能少。所以說，每一部經(jīng)典，都是書籍本身與讀者相輔相成的結(jié)果。
這世上的書籍千萬種，再有能力的讀者也不可能讀完每一本書。所以在閱讀時需要選擇與取舍。選擇的方式要因人而異。單從我來說，我比較認同胡適的閱讀方式——博采眾家。在對各類書籍廣泛涉獵后找到自己心儀的書目，但并不是從今以后只讀心中所屬。我會將有幸接觸到的書籍分類，喜歡的詳讀，不喜歡的略讀。我們可以將所有的時間都花在閱讀上，可我們并沒有那么多時間。所以擁有一個詳略得當?shù)拈喿x方式對我來說是很重要的。這里順便提一下，在我心中評估喜歡與不喜歡的標準是我的感悟深淺。能夠讓我產(chǎn)生共鳴或心生感悟的，我把它稱作“喜歡”，讀完后如水中著鹽般沒有留下一絲痕跡的，我定義為“不喜歡”。無論是我喜歡的或不喜歡的，我都從不否認它們的內(nèi)涵和價值。至于它們是否是經(jīng)典，這需交予時間來判定。
不管是閱讀哪一類書，都應懷著尊敬的心。我所說的尊敬，不是一味逢迎，一味認同，而是在閱讀中思考，思考你認為值得思考的地方，以客觀公正的態(tài)度在心里為這部書打一個分數(shù)。一部經(jīng)典，是經(jīng)受得起世俗的批判的。一個好讀者，是有膽量批判經(jīng)典的。但無論你對這部書的評價是好是壞，都應該先思考再下定論。思考，是對書的尊重。在文章的'開頭我說過，我認為的閱讀是靈魂與靈魂的對話。而只有思考才能讓讀者的靈魂走進書籍，走進書中描繪的時代，走進作者珍藏在書里的靈魂，領略作者撰寫時經(jīng)歷的風云變幻，領悟作者提筆停著間的思緒跌宕。當你真的能夠透過短短幾行文字看到幾百年前，甚至幾千年前的愛恨情仇，你才不枉翻開了這本書。因為不同的人有不同的思考，所以每一個人閱讀時看到的畫面是不同的，但都是作者想要表達的內(nèi)涵。一部經(jīng)典之所以能夠活下去，亦是因為讀者千百年來孜孜不倦地思考。
“閱讀”這個詞，對于每個人有不同的含義。不同的含義里又有不同的關(guān)于閱讀的標準。但我想，在這樣一個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，人們的閱讀目的是一樣的——透過最質(zhì)樸的文字，回歸最初的自己，暫時逃離世俗喧囂，在筆墨構(gòu)筑的精神世界里找尋讀書的樂趣。
那么就用心閱讀吧。正如翁森說的那樣，“讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心�！�
讀書征文11
要么旅行，要么讀書，身體和靈魂總有一個在路上。
人們常常自問，為什么物質(zhì)生活好了，內(nèi)心卻越發(fā)感到困惑與迷茫，感到莫名的恐慌與不安。我們應該堅持些什么？是沉溺在噪雜麻將聲里、沉醉在狼藉的酒桌邊、旋轉(zhuǎn)在繚繞的歌廳？還是讓生活充實起來、心靈高雅起來、日子幸福起來？
乘著社會主義文化大發(fā)展、大繁榮的東風，郴監(jiān)人在崇尚自然、崇尚自由，崇德崇法追求幸福的征途上，有兩種文明生活方式尤其凸顯——“讀萬卷書，行萬里路�！鄙顭崆樵谶@里迸發(fā)，工作的激情在這里積淀，文明之花在這里精彩綻放。
“書中自有黃金屋”。在風清氣正的監(jiān)獄黨委領導下，監(jiān)獄長、政委率先垂范，讀書、摘抄、剪報。一時間獄內(nèi)重學、尚書、用學蔚然成風，濃厚的學習氛圍悄然形成。心與書共，神與物游。學習的力量是無窮的，一本好書，可以讓我們的生命升華，可以帶我們?nèi)チ私庖粋�個未知的世界，可以讓我們吸取無窮無盡的知識，不斷豐富自己的.內(nèi)心。每一個郴監(jiān)人在書籍的世界里，都找到了自己的生活，找到了自己的樂趣。
“萬里路上尋真知”。一雙鞋，一個背包，呼朋引伴，或徒步，或騎行，或自駕，在城市，在鄉(xiāng)村，談天說地，敘情道友，徒步群、騎車群、自駕群，沒有刻意宣揚，不約而同，走向田野，走向森林，走向湖畔，一路團結(jié)合作，將每一個笑臉、每一分溫暖、每一份責任、一聲聲問候播撒，把自己融入歷史，融入自然，從而增長見識、開闊眼界、提升素質(zhì)、豐富人生，在行走中讓心情奔放，在行走中讓力量凝聚，在行走中讓文明之花開放�！盎姨禊Z戶外健康徒步群”從最初的幾個朋友相約，到建立qq群，在郴州市周邊開展豐富多彩的徒步活動，安排吸引了越來越多的愛好者。安仁油菜花開的渡口鄉(xiāng)、古南岳回龍山、長青水庫、塘溪村…….一到周末，他們一起出發(fā)，充滿活力，充滿陽光。為增強體質(zhì)，為增進友誼而前行。
自行車的魅力在于兩個車輪與雙腳的完美結(jié)合所帶來的樂趣，踩著自行車在城市、在鄉(xiāng)村慢慢悠行讓人心曠神怡，去海南，在椰林中騎行更讓人心情愉悅。自行車隊就是這樣踩著心愛的自行車行走在各個地方，鈴兒響叮當，一路高歌，一路歡笑。
帶著車行天下的夢想，自駕游車隊闖西藏，游內(nèi)蒙，跑貴州，天高遠，地遼闊，感受藏文化的高深與獨特，欣賞內(nèi)蒙的云潔白，草青蔥，領略黃果樹瀑布的壯觀與豪邁，開拓視野，讓人怦然心動。
無論是在讀書還是在旅行，身體和靈魂總有一個在路上。是什么引領他們不停地行走？是愛，是心，是信念，是理想，是一種文化的熏陶，是一種文明的力量。在創(chuàng)建省直“文明單位”號角聲中，郴州監(jiān)獄文明行為隨處可見，文明之光照亮每個角落。
讀書已成習慣，旅行已經(jīng)起航出發(fā)，只要有開始，就不會停止前進的步伐！文明，只要堅守、創(chuàng)新，就會永遠精彩。
讓讀書更有力量！讓戶外旅行更有力量！讓文明之花更加絢麗！
讀書征文12
有書作伴多了快樂，多了高尚，多了睿智。這是誰說的？那便是偶，未來的“大作家”！
在我牙牙學語的時候，媽媽就常常把唐詩宋詞的一些掛圖貼在家里的墻壁上，教我誦讀，看到我能搖頭晃腦，能像模像樣地讀了，媽媽就給我買來了活頁的，撕不爛的彩圖版唐詩宋詞小書。我一看到那些小書，精神勁兒就來了，說不清是被那五顏六色的彩圖吸引，還是被媽媽那抑揚頓挫的聲音吸引，到現(xiàn)在我也記不清那時的樣兒，只是常常被長輩提起，說我那時手不離書，睡覺前都要胡亂翻一翻才肯睡。也許就是那時養(yǎng)成的習慣吧。
你知道嗎？有個詞語叫“鬼迷心竅”，而我是“書迷心竅”。我和書之間發(fā)生過許多趣事兒，今天就單挑發(fā)生在上周的事兒說一說。
那是周二的晚上，夜色朦朧，時鐘的指針指向九點，門外傳來老爸的催促聲：“鑫宇，去睡覺，別看書啦！”我依依不舍地放下書，對它說了一聲“拜拜”邊跳上床。其實那本《青銅葵花》早已讓我悄悄拿走，取而代之的是一本《漫畫書》！
我用被子把全身裹住，活像只大蠶繭。老爸見我“睡”了，便悄悄走了。十分鐘后，我露出那張比巴掌略大一點兒的`小臉兒，小聲地說：“有沒有人呀？”好久也沒人答應，我便輕輕拿出那本漫畫書開始了“讀書樂”......過了一會兒，只聽“咔吱——”一聲，我心中一震：不好，老爸來啦！我連忙打起了“呼嚕”，同時偷偷把書塞進了被窩。咦，沒被發(fā)現(xiàn)呀，幸好我有一雙順風耳�？墒墙�是老的辣，老爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，開始在我被窩里掏，沒一會兒，我的書就被沒收了！嗚——
雖然為了看書難免耳根遭點兒罪，但這過程嘛，我依舊非常的快樂。與書為友，其樂無窮；與書為伴，不再孤獨；我愛書，我更愛讀書。一本本好書伴我度過了一個個春夏秋冬，讓我的生活充滿七彩陽光。
讀書征文13
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”在我的世界里，書籍是黑夜里的一盞明燈，書籍是智慧寶庫的一把鑰匙，書籍是通往成功的捷徑。書籍是我的良師益友，是我旅行時的伴侶。
書籍是我最好的朋友。記得小時候，我常常纏著媽媽給我講故事，媽媽便給我買了一本《格林童話》，我高興得一蹦三尺高。這本書被我看了一遍又一遍，陪我度過了快樂的童年。最后因為我時常因看書而忘記吃飯，媽媽便把我的童話書給收走了。吃過飯后，我趁媽媽忙碌之際偷偷把童話書拿到房間里去看了。從那之后，媽媽便給我起了一個外號“小書蟲”。
上小學的時候，班級后面有一個圖書角，上面擺滿了老師從圖書室里借來的書。課間的時候，我從書架上拿了一本《笑貓日記》，坐到座位上津津有味的看了起來。不一會兒，我便看完了。然后我又用一周的時間看完了《笑貓日記》全套。不禁贊嘆：楊紅櫻寫的書，他筆下的任務并不全是聽話乖巧的，但都是快樂的。
進入初中以后，我迷上了小說�！督^世無雙》全冊共12本，講的'是玄幻故事，故事?lián)渌访噪x，深深地牽引著我的心。我吃飯的時候在看，上廁所的時候在看，甚至上課的時候還在看。被老師發(fā)現(xiàn)后，我認識到了自己的錯誤：看書要分配好自己的時間，不能弄錯了主次，要有自控力。從那以后，我便只在作業(yè)完成后或空閑時間用來看小說。
讀了這么多書后，我明白了一個道理：書籍可以帶我走進另一個世界，在這個世界里，我獲得了知識，智慧等，這個世界上還有許多值得我去探索的東西，所以我要多讀書，讀好書。
書籍是我們?nèi)松械囊晃焕蠋�，他帶我領悟到了真、善、美的真諦，帶我欣賞了一個又一個神奇美好的故事。我愛閱讀，閱讀使我快樂。
讀書征文14
俗話說的好“閱讀，是人生的向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉�！比说囊簧荒軟]有書。讀書伴我成長，好書伴我一路前行。
小時候，每次我一拿到書，就會愛不釋手的拿來就讀。現(xiàn)在長大了，我就更控制不了我對書的熱愛。因為爸爸媽媽的影響，我和弟弟，也開始喜歡上了看書。大家就有了共同語言。
書帶給我們家庭的樂趣真的很多。記得我小的時候，我和爸爸媽媽還有奶奶還一起在家里演《白雪公主》和《漁夫與金魚》的故事呢。在《白雪公主》的'故事里，我演白雪公主，媽媽演惡毒的皇后，爸爸則演白馬王子兼七個小矮人。在《漁夫與金魚》的故事里，媽媽演漁夫，我演老太婆，爸爸演金魚。哈哈，我們一家人演得可是一本正經(jīng)，有模有樣的。 媽媽愛看書，爸爸很愛看書，我也很愛看書。在我很小很小剛學說話的時候，我最喜歡的是一本布做的《鵝媽媽》詩集。媽媽經(jīng)常拿著這本書，邊教我系鞋帶、拉拉鏈、扣子，邊讀著書上面的詩給我聽，不知不覺中我就認識了好多字。后來，我上幼兒園之后，媽媽經(jīng)常給我讀《真假公主》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》等故事，一遍又一遍，不厭其煩。慢慢地，我學會自己看書，一開始有不懂的字，我都會跑去問媽媽，后來，認識的字多了，我就不勞駕她老人家，偶爾遇到不懂的我半猜半蒙就把故事接下去了。我每天都會積極主動快快把功課做完，這樣我才有充足的時間可以看課外書。一到晚上，我們?nèi)私?jīng)常兩大一小各 抱著一本書，各自埋頭看書，有的一 臉深沉，有的哈哈大笑，有的則口中念念有詞。
我也有時候為了看書半夜三更不睡覺，早上變成大熊貓，害的弟弟笑話我。讀書伴我成長，它是我童年的玩伴，要是我現(xiàn)在的朋友。
讀書征文15
總是聞不夠那股淡淡的清甜墨香，又毫不張揚的淮師一附小，也令我總常常陶醉于墨香，書香、紙香之中。我們的校園是我們學習成長的快樂氧
吧。
我們的校長先生匠心獨具打造了簡而不凡，清新明麗的讀書環(huán)境。如果說學校是學習成長吧，那書本則是校園的養(yǎng)分；
而我們要在這里盡情吸收養(yǎng)分；
養(yǎng)分充足才能滋養(yǎng)健康發(fā)展。那書籍是人類的進步階梯，是人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有了陽光，智慧里沒有書籍；
就好像鳥兒沒有翅膀。讀書，讓匱乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們；
讓歷史和時間牢牢地記住我們；
讓書香和夢想齊飛。
我們這里的老師和藹可親，平易近人，同學們交談起來總是那么的親切自然。課堂上筆尖飛揚，幽默風趣。我們的小眼睛仔細看，小耳朵在聆聽。課下豐富多彩的.大課間活動，不僅鍛煉了我們的體魄，還讓我們的思維更加活躍。
學校的文化墻上“讀經(jīng)典，伴書香”總能吸引更多的學生駐足欣賞關(guān)注，尤其國學鑒賞板塊，《詩經(jīng)》、《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍，我們從淺閱讀到深閱讀，漸漸地閱讀成為同學們習慣，讓書香氣息飄逸校園。校園的長廊文化，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，是校園文化的點睛之筆，是學校歷史的沉積與傳承，是學校的凝練與彰顯，我們沐浴在優(yōu)秀傳統(tǒng)文
化中。
每周一到周五的千字文誦讀，讓我們更多了解中華文化源遠流長的博大精深。誦讀經(jīng)典，讓我們感受到古詩詞的魅力，班上書柜里的書籍都是由同學們捐贈的，老師引導我們“多讀書，讀好書，好讀書”，在獲取知識的過程中，慰籍心靈，提升了我們的人格魅力。在書海中我們快樂地暢游……走進我們的教室布置的就像一幅幅精美的畫卷，整潔的教室，優(yōu)雅知性，特色文化精彩紛呈，各種欄目應有盡有，班級展示欄，充滿團結(jié)協(xié)作，活潑積極，富有朝氣。“讀書之星”，“每周之星”，“學生作品”詮釋我們的成長，給予我們每個同學展示風采的舞臺和機會。
書香四溢淮師一附小，我們在這里先學做人，再學做學問。我們沐浴在書香中，猶如在美妙的景致中漫步，慢慢地地被陶醉了。在這里夢想需要汗水放飛，成功需要勇氣與信心；
努力一定能得到回報。讓我們一起在書香氣息的校園里，能量滿滿的揮灑青春的時光吧……
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