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讀書節(jié)感想征文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀書節(jié)感想征文，希望能夠幫助到大家。
讀書節(jié)感想征文1
令人向往的讀書節(jié)到了，中午我們興高采烈地早早來到學(xué)校，等待著讀書活動的開始。
鈴聲響了，讀書活動開始了，大家都拿出了自己帶來的書，津津有味地開始看了起來。
只見有的同學(xué)拿著《水滸傳》，有的同學(xué)拿著《西游記》，還有的同學(xué)拿著《安徒生童話》……我拿著的`是一本《賈老師評小學(xué)生作文》。我看了許多篇優(yōu)秀的文章，使我大開了眼界。我用筆記本摘錄了許多好詞、妙句、精彩段。
同學(xué)們拿著書，在看，在寫，時鐘分分秒秒在飛馳著。鈴聲又響了，眨眼間，下午的讀書活動結(jié)束了。我真希望讀書活動時間能長些，長些。
讀書節(jié)是一種啟迪，古人云“書中自有黃金屋”，所體現(xiàn)的是知識，是價值。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！弊x書讓我逐步掌握知識、認識社會、理解人生價值。
書，我永遠愛您、看您，讓我在書的海洋中翱翔，在書的海洋中成長。
讀書節(jié)感想征文2
在這鮮花盛開的時候，拱北小學(xué)，僑光校區(qū)的第一屆讀書節(jié)勝利閉幕了，這個美好的讀書節(jié)，給我們帶來了多少好處呀
在讀書節(jié)里，同學(xué)門知道了要多讀書，讀好書的.道理。同學(xué)門在讀書中明確了自己長大后的目標，當然，同學(xué)們也知道：單單靠一兩本書是遠遠不足的，后面的路，還等著我們?nèi)プ吣匚覀冏x書，就像紅軍25000里長征一樣，要吃得苦中苦，才能實現(xiàn)我們自己的愿望。從現(xiàn)在開始，我們就要不斷地努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你刻苦學(xué)習(xí)，以后不就可以好好地享受書給我們帶來的知識嗎？如果你現(xiàn)在只知道每天去玩，不學(xué)習(xí)，不讀書，不去好好地走這條“長征路”，那么只能給你帶來一生痛苦與后悔。這次讀書節(jié)，使我們懂得了要怎樣走好自己的人生路，又讓我們明確了自己的目標。我相信：我們一定會憑著自己的毅力，去走完著條美好的，光輝的人生之路的
沒錯，我們一定會在讀書節(jié)的啟發(fā)下，在好書的陪伴下，去實現(xiàn)自己的人生目標，走完這條充滿輝煌的人生路。
讀書節(jié)感想征文3
一年一度的讀書節(jié)又到來了，不過今年我的心情卻與以往不同，因為這次我們家被評為了書香家庭。帶著這光榮的稱號，我和爸爸被安排在主席臺對面準備領(lǐng)獎，坐在那里，我有些不知所措，甚至有點緊張，東看看西瞧瞧，思緒飛來飛去，爸爸及時提醒我：“快看表演吧，感受一下讀書節(jié)的氣氛�！蔽一秀钡乃季w重又回到了現(xiàn)實。
舞臺上是幾個低年級的'同學(xué)在吟誦詩句，他們穿著古代的衣裳，時而低聲吟唱，時而慷慨激昂，時而端坐讀書，時而翩翩起舞，在朗朗書聲中，仿佛帶著我們回到了唐朝的學(xué)堂……
最吸引人的要數(shù)三年級的表演了，他們表演的是《論語》，由高孔子（高坤扮演）當老師，同學(xué)們當他的弟子，弟子問孔子答，重現(xiàn)了當年孔子講學(xué)的氣派場景，高坤表演的很到位，他穿著古代私塾老師的長袍，頭上頂著發(fā)髻，邁著方步仰著頭，真的就像個私塾先生，家長們都說他表演的出神入化。在這濃厚的讀書氛圍里，我也不由自主的搖頭晃腦，跟著誦讀起來，不知不覺融入了誦讀《論語》的行列，相信很多同學(xué)也都跟著讀，因為《論語》我們已經(jīng)背的滾瓜爛熟。
終于到了領(lǐng)獎的時刻了，走上主席臺的時候，我激動萬分，腦子里一片空白，不知道是緊張還是激動，領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)書的時候，我竟然忘了說。
一個下午，我都沉浸在喜悅和感動中，在感受讀書節(jié)氛圍的同時，我深深地陶醉了，陶醉在朗朗讀書聲中……
讀書節(jié)感想征文4
自從我上初中以后，我才真正領(lǐng)會到什么叫做“書”。
老師常常叮囑我們看書，并告訴我們只有多讀書才能使人更有氣質(zhì)。我不懂其中的道理，不就是紙上的文章小說嗎？看了后人會有什么改變呢？我也如應(yīng)差事般讀起了書。起先我最不喜歡讀書了，我想那簡直就是浪費時間，與其讀書，還不如自己寫。果真，我也寫起了小說，叫做《征》，那是我寫得第一本小說，里面的內(nèi)容雖與《三國演義》差不多，但語言平乏、干枯。光敘事而不注重細節(jié)，讀后幾乎沒有給人什么印象。唉，那真不值一提了。不過從此，我便開始讀點書了。但讀得很雜，記得有一次，語文老師在課上問我，你最近讀些什么？我回答說，《繁星·春水》、《格列佛游記》、《……》這三本書一起看。（第三本忘記了名字，也一本名著）現(xiàn)在想起當時所說的話，可真可笑！如此狂妄的話連我現(xiàn)在都難以出口。況且當時我根本沒看那本《繁星·春水》，我不喜歡冰心寫得詩，很難體會其中意思，而且讀得很不符合我的口味。要說這三本書就算《繁星·春水》最薄了，但在我眼里，似乎是非常厚，連封面我都懶得看。那本《格列佛游記》我也讀得差不多，但是讀得越后越?jīng)]勁。我這人也就是這樣，別人三分鐘熱情，我還好點，十分鐘熱情！
后來，我開始慢慢地喜歡讀書了，而且也比較有次序。《駱駝祥子》這本書我讀得最認真，那時我們在放寒假。記得我剛讀完時是早上8點，正準備坐車到鄉(xiāng)下去拜年。自此，我對老舍這位大作家有了一些了解，他的文章真的寫得好。小學(xué)的時候我們還學(xué)了他的一篇《趵突泉》，很短，后來我在一本《精美散文·風物》中找到了其原本，文章描景的`前后都有一段描寫趵突泉邊的不好的景象的。我當時也在思索，如果把整篇《趵突泉》放到小學(xué)課本上，小學(xué)生能看懂嗎？為什么在小學(xué)課本上的《趵突泉》是節(jié)選的？《時文選粹》這本散文書我最喜歡了。上學(xué)的時候，老師每兩個星期給進步或成績好的同學(xué)們發(fā)獎時都發(fā)這書，我卻沒得到一本。后來我在家里翻到了一本老版本的《時文選粹》，上面印著一片大葉子�？雌饋硪呀�(jīng)很舊了。慶幸的是，那本書是我們縣20xx年的中考狀元陳鍇灃的。他與我哥哥是摯交，借了我哥哥這本書，后來一直沒還，我卻得到了它。學(xué)校的數(shù)學(xué)名師柳老師曾經(jīng)收集優(yōu)生們的草稿紙，他嘆息道：“可惜陳鍇灃留給他的只是一頁黃色本子的草稿紙。萬一他成名了，這張紙的價值雖然大，但是太少了！”現(xiàn)在我暗暗偷喜。瞧瞧，我可是有一本陳鍇灃的藏書�。�
讀書節(jié)感想征文5
“嘰嘰喳嘰嘰喳”平時不露臉的小鳥們這天竟然一大清早就起床了，太陽公公也早早就升了起來，原來寂靜的校園被一陣陣笑聲打破了……
這天，就是我校一年一度的家長開放日，這次開放日與往常的截然不同，因為在同一天里，還會舉辦讀書節(jié)之自編童話表演，讓家長們目睹孩子們自編的童話以及精彩的表演。
這天盡管有少許初冬的寒意，但我們的心卻是熱乎乎。我們一大早就化好妝，穿上我們自己設(shè)計的服飾，準備迎接家長們的.到來。風還在呼呼得吹，但校園里熱鬧的氣氛卻把它掩蓋了。
體育館里，使我們五、六年級的天地。同學(xué)們都以最完美的狀態(tài)把童話劇演好。有《小蜜蜂與花斑蝶》、《石磨的故事》、《烏鴉和小魚》……各有各的精彩，各有各的風格。記得我們班級是最后一個表演的，大家都非常緊張，但為了讓家長們看到自己最好的一面，同學(xué)們都盡心盡力，當聽到家長、老師們熱烈的掌聲，我們都把辛苦訓(xùn)練時的畫面全部拋到腦后。
這一次的自編童話表演，我們都非常努力去做，盡管為了訓(xùn)練，我們犧牲了休息時間，但一分耕耘，一分收獲，在那天，我們以出色的表現(xiàn)贏得了家長們熱烈的掌聲，而這掌聲，就是給我們最好的禮物。
這次的讀書節(jié)活動舉辦的非常成功，感謝學(xué)校給予我們這次機會，這次的活動告訴了我要贏得掌聲，必須付出努力。
讀書節(jié)感想征文6
一杯清茶，一段音樂，徐徐的清風，此時加上一本好書，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書，因為有她，我們變得會思考，并充滿著靈性。
忙碌卻充實的寒假中，還有一部分由書填滿。
在假期每天都會看幾頁畢淑敏著的《愛怕什么？》。她以心理學(xué)家的目光和作家的筆法，針對當代中國人紛繁驛動的心，寫下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看著一篇篇娓娓道來的散文，猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風中，蕩滌得一如雨后的新葉。作為一名老師，繁瑣的工作，來自多方面的壓力常常有些讓人喘不過氣來，精心讀著這本書，正如書名所說，愛怕什么？于是，極力地吸收著書中的營養(yǎng)，告訴自己，活得好一點，快樂一點，善良一點，健康一點，光明一點……很喜歡其中一篇的書名《魚在波濤下微笑》，那么讓我在陽光下微笑，更是希望在平時，因為我的努力，我的學(xué)生們在陽光下微笑……
書桌上《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》、《聽竇桂梅老師講課》這兩本書是關(guān)于特級教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細膩、甚至是唯美。佩服她對文本的解讀，對學(xué)生的引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個細節(jié)，展現(xiàn)出的是語文課堂教學(xué)的無限魅力。因此，認真讀了這兩本書，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因為可以出名，而是因為這樣老師學(xué)生會喜歡，因為這樣的課堂孩子才會沉醉其中。認真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當時的豐富生動的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的`課堂。我震撼于這段文字：“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這，才是一個教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標。
每一次讀書便覺得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵自己，每天讀一點，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書吧，相信，我心一定有收獲。
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