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同學(xué)之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的征文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾征文的出現(xiàn)。相信寫征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的同學(xué)之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的征文1
我撐著傘回家，不知不覺就到家了。這個(gè)是夢(mèng)嗎？我半信半疑，又用力打了一下自己，好痛哦不是夢(mèng)雨，突然就停了。
這夢(mèng)一般的事發(fā)生在自己身上，雖然有點(diǎn)不可思議，但我還是不得不相信，相信這個(gè)世界依舊有溫暖，有關(guān)心。好人就是這樣的吧為自己想得少，為別人想得多
助人為樂，樂在其中指的就是那些好人。他們不求回報(bào)，幫助別人只是為了讓自己快樂，而在自己快樂的同時(shí)，又讓別人幸福。如此一舉兩得，為什么自己不去幫助別人，快樂自己呢？我們還有什么理由說“不”呢？
你幫助我，我?guī)椭�，人類需要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。這樣的道理，不是每個(gè)人都要理解的嗎？
幫助這個(gè)小小的詞語，卻蘊(yùn)藏了大大的智慧。只要伸出你的手，伸出你的.援助之手，那會(huì)有多少人得到關(guān)愛，得到社會(huì)的溫暖。動(dòng)起來吧，動(dòng)起來吧世界如此之大，有多少人需要幫助。你的小舉動(dòng)，會(huì)給社會(huì)帶來多大的影響啊
幫助可以讓生活變得更美好，幫助讓世界更友愛、團(tuán)結(jié)
同學(xué)之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的征文2
一談到團(tuán)結(jié)想必大家都不陌生，在現(xiàn)在的社會(huì)中，團(tuán)結(jié)合作都是必不可少的，看：如果你是學(xué)生，就要和同學(xué)相處，班級(jí)就是個(gè)集體；如果你是工人，就要和同事一起工作，單位就是一個(gè)集體；如果你是樂團(tuán)，就要和隊(duì)友一起創(chuàng)作，樂隊(duì)就是一個(gè)集體······總之，無論你從事什么職業(yè)都離不開——團(tuán)結(jié)。但是友愛呢？在當(dāng)今社會(huì)上，人們團(tuán)結(jié)也不過是為了些利益罷了，所以只有團(tuán)結(jié)+友愛才能達(dá)到合作的最高境界。
下面就是一些真實(shí)的故事：一名來自外國(guó)的教育家邀請(qǐng)幾個(gè)中國(guó)的小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線彩球，線的一端露出瓶子。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶中取出了自己的`彩球，總共用時(shí)才3秒鐘
這位專家連聲說：“真了不起真了不起我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多拿出一兩個(gè)球，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的團(tuán)結(jié)友愛的精神。”由此可見團(tuán)結(jié)合作的重要，但如果你覺得這件事不足以體現(xiàn)友愛，那就請(qǐng)讀下面一篇故事。
同學(xué)之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的征文3
在一個(gè)中午，黑板。粉筆。粉筆擦突然吵了起來，想知道是什么原因嗎？請(qǐng)看下面。
原來他們?cè)跔?zhēng)誰的本領(lǐng)大。粉筆爭(zhēng)著說：“我的本領(lǐng)大，沒我你們?cè)趺磳懽�，有本事你寫一個(gè)看看！”粉筆還沒說完，黑板擦又吵著說：“我的功勞大，沒有我，你寫錯(cuò)字怎么辦？哼！”它剛說完，黑板又說了：“我的功勞才大，沒有我你們也不行！”剛好，太陽公公發(fā)現(xiàn)了它們正在吵架，笑著說：“你們比一比不就知道了！”聽了太陽公公的.話以后，他們都同意比一比。
比賽開始了，它們?nèi)齻�(gè)都傻傻的站在那兒，因?yàn)樗鼈內(nèi)齻�(gè)都無法同時(shí)完成三樣工作。太陽公公又說：“你們團(tuán)結(jié)起來試試！”它們就同心協(xié)力地把任務(wù)完成了，太陽公公說：“這樣不是很好嗎？”它們悔恨的"低下了頭。
從此以后，它們?cè)谝矝]有吵過架了。
同學(xué)之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的征文4
“眾人拾柴火焰高”，上學(xué)五年以來，我們班的同學(xué)之間經(jīng)常有團(tuán)結(jié)合作的事情，其中最能體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個(gè)同學(xué)進(jìn)了教室后發(fā)現(xiàn)地面上有許多水，仔細(xì)一看，才知道是飲水機(jī)的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開，正不停地流水。王昱走了過來，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。這時(shí)，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎?能有多難呢?我馬上大步走過去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續(xù)，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒有流水。誰知我剛想向大家領(lǐng)工時(shí)，兩根水管因?qū)嵲诘謸醪蛔∷臎_擊力而又?jǐn)嚅_了。這時(shí)已有好多個(gè)同學(xué)回來了，他們見到此情景，立刻過來幫忙。有幾個(gè)同學(xué)拿了了幾個(gè)空水桶過來，讓水流進(jìn)水桶里，免得讓水繼續(xù)往外流。水滿了，兩個(gè)同學(xué)就提出去，倒到門口旁的`下水道里去，再換另一個(gè)水桶來。八九個(gè)同學(xué)拿著掃把，互相把水傳到對(duì)方跟前，把水掃到門外的下水道口里，十分有順序，同學(xué)們也十分團(tuán)結(jié)合作。一位同學(xué)看到鄧?yán)蠋熁氐睫k公室了，立即跑去辦公室，向老師報(bào)告了這個(gè)情況，老師迅速來到教室，先鎮(zhèn)定好我們的情緒，在與同學(xué)們一起把水掃出去，并打電話給學(xué)校主任，說明了這件事情的情況。過了一會(huì)兒，學(xué)校就派校工大叔來了，只見他抓住那根正在流水的水管，打了三個(gè)死結(jié)，看到后，同學(xué)們都不約而同地說：“原來這么簡(jiǎn)單呀!我剛才怎么就沒想到呢?”
團(tuán)結(jié)就是力量，在學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)合作就能克服一切困難，取得成功，團(tuán)結(jié)是無堅(jiān)不摧的力量。
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