我的讀書故事活動征文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到征文的身影吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚和體會。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編整理的我的讀書故事活動征文，希望對大家有所幫助。

我的讀書故事活動征文1

　　為落實對溫州市中小學(xué)生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”倡議，鼓勵引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習(xí)慣，推進營造全民閱讀的社會風(fēng)氣，決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、參賽對象

　　溪郭一小全體學(xué)生

　　二、來稿要求

　　1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結(jié)合讀書生活，講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的影響（給自己生活帶來的變化）等。

　　2.題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于300字；指導(dǎo)師點評不少于50字。

　　3.嚴(yán)禁抄襲，作者、指導(dǎo)師必須對所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實性負(fù)責(zé)。

　　三、參賽辦法

　　1、本次征文比賽以班級為單位組織參加；每位學(xué)生限一篇作品參賽。

　　2、本次征文的對象為三——六年級，每個同學(xué)必須都要寫，各班主任選擇最好的.5篇放在全班征文的上面上交，這5篇指導(dǎo)師必須要點評，點評不少于50字。

　　3、本次讀書征文對一、二年級的同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負(fù)責(zé)實施、監(jiān)督。

　　四、評選獎項、

　　本次設(shè)一、二、三等獎若干，獲獎的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書和獎品。

　　五、注意事項：

　　各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。

　　希望各班級以本次征文評比為契機，開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣。

我的讀書故事活動征文2

　　我花了整整一周“啃”完了一本書――《月亮與六便士》

　　在這一周里，閱讀課的時間加上課外時間，甚至加上自習(xí)課的時間，我才勉強大體看完了一遍。

　　其實我是不愛看名著的，尤其是外國名著。相比起來，我更喜歡時下流行的快餐書籍，同樣的時間我可以讀上五六本，我也更喜歡其所帶來的一次性放松和愉悅，而《月亮與六便士》這本書是我第一次真正領(lǐng)略到名著的魅力與韻味。

　　還記得剛開始借來它時，我是頗帶著不滿意的，我不愛外國的名著，最重要的是因為里面孿生兄弟一樣又臭又長的人名，因為別無選擇，所以我開始了與它的故事。

　　最初打開書直奔主題，翻了幾頁嘗嘗鮮，發(fā)現(xiàn)根本讀不懂，于是我耐著性子花了極長的時間去研讀前面的序，再次翻開正文時頗有一種豁然醒悟的體驗，讓我感到了成就感與自信，也促使我有了繼續(xù)下去的動力。

　　再后來的過程中，我逐漸對文中極具特色的對話與帶有明顯西方色彩的.邏輯與為人處世的方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。里面人物的對話總是帶著夸張的手法與暗諷的意味，還帶著一點冷幽默。這些句子通常我第一遍是讀不懂的，我得向后看看情節(jié)發(fā)展再加上反復(fù)推測才能讀懂，所以我最愛讀著讀著就翻到前面去品味人物的對話，越鉆越覺得深刻。我至今還記得關(guān)于作者與一位女作家評判主人公放棄妻子兒女獨身去巴黎的話語。文中不符合中國思維的邏輯與為人處世的態(tài)度也是深深吸引我的一點，它更強調(diào)個性與追求，而不是合適與合乎常理。

　　讀完整本書，我對這本書整體所想表達的主題有了粗略的理解，也知道書名的由來。月亮即遠(yuǎn)大的追求與理想，六便士指眼前的蠅頭小利，有時我會問自己“是彎下腰去撿六便士還是會抬頭追求遙不可及的月光呢？”我徹底愛上了這本書。她能帶給我不一樣的知識與教養(yǎng)，也能讓我包容文化差異，培養(yǎng)了我的耐心，更重要的是她教會了我做人的道理和養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，還使愛上了閱讀。

　　這就是我與它的故事。

我的讀書故事活動征文3

　　我是愛書之人，自小便是，從幼稚簡單的小人書或是畫報，漸漸變?yōu)槿缃瘛盎逎�難懂”的國內(nèi)外名著，就像一個人的成長，著實要經(jīng)歷漫長的時光。

　　母親亦是愛書之人，打我記事起，便喜捧書讀，母親最愛詩詞鑒賞之類的書，床頭擺滿滿滿一排�？上У氖�，我并沒有受到她的影響而喜歡那些或抒情或澎湃的詩詞，對它們毫無興致。

　　童話似乎是每個孩子小時的想望，幻想自己變成公主，得到王子的眷顧，抑或是成為“阿里巴巴”，得到打開金庫的秘訣……然而想望也只能是想望，終不能實現(xiàn)。

　　稍微大一點時，母親給我買了各種名著，只是翻翻那些密密麻麻的字便讓我頭疼，那時也不看童話了，想想只覺幼稚，再也找不到童年看童話那份喜悅和激動了。應(yīng)母親的要求，拿了幾本名著來讀，心理卻是抵觸的，只覺疲憊，但其實看進去了亦是精彩的，而使我印象最的是便是《紅樓夢》、《三國演義》了。里面的人物形態(tài)各異，情節(jié)跌宕起伏，使人欲罷不能。喜歡林黛玉的憂郁；更愛關(guān)云長的赤膽忠心，有勇有謀；而諸葛亮的神機妙算，同樣讓人對這個角色喜愛有加。

　　曾經(jīng)有一段時間沉迷漫畫，一度認(rèn)為漫畫是最好看的東西，也不聽母親勸告，就算是被家人切斷“經(jīng)濟來源”，仍是想方設(shè)法從同學(xué)處借來，把過多的`精力投入到這種消遣性的讀物上，成績有下滑，而一次考試的慘敗終于讓我明白這種一意孤行的行為所造成的危害之大�！搬θ换谖颉彼频陌阉�有漫畫鎖在柜子里，自

　　覺地溫習(xí)落下的功課，終于過一段時間，我的成績有所回升。

　　如今在繁忙的課業(yè)生活中，我仍是會抽出時間來看書，而且都是些“有用”的書。例如《老人與海》、《百年孤獨》這些我曾經(jīng)不屑一顧的書，真正體會到在浩瀚書海中暢游的樂趣，感受到人類最高境界的精神財富，領(lǐng)悟人生真諦。

　　冰心說“多讀書，讀好書，好讀書”，而今我終于領(lǐng)略到這句話的寓意。多讀些好書吧，它是你漫長人生中最寶貴的財富！

我的讀書故事活動征文4

　　高爾基曾說過：”我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！斑@句話在以前的我看來，那是絕對不信的，但現(xiàn)在卻漸漸相信了。

　　五年級的一個周末，媽媽對坐在沙發(fā)上玩手機游戲的我說；”去看會兒你的`書�！蔽衣犃穗S口就應(yīng)了聲，但很快就忘在了腦后。過了半個小時，媽媽好衣服，出來看我有沒有去看書，在看到我坐在陽臺上盯著一堆綠色的花草，想發(fā)火去又不知道該從哪里發(fā)，就這樣，一次本應(yīng)該去讀書的時間被我白白浪費了。

　　上了初一后，老師列了一張必讀書目的單子，讓我們自行的去選購或是去圖書館借來看，我從中選了幾本從名字來看應(yīng)該會有意思的書，讓媽媽去書店給我買。等到書買回來后，我就開始一本一本地簡單地瀏覽了一遍，在看到《男生賈里》這本書的時候，我的手頓了一下，隨后便翻看第一頁瀏覽了一下，當(dāng)我看完了第一篇時，目光就已經(jīng)被它吸引了，一個人抱著書坐在書桌前津津有味的讀了起來，而窗外也漸漸地從白天變成了黑夜。

　　書是我的好朋友，幫我把無聊的時間紛紛打發(fā)走，卻給了我一個繽紛的世界。

我的讀書故事活動征文5

　　“一日無書，百事荒蕪”。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！睍�是一位觸動我心靈的良師，也是一位親密的朋友。

　　上學(xué)前，不識字的我只會讀幾乎都是圖片的卡片。我常常趴在地上翻卡片，我在其中收獲了快樂和知識。

　　讀幼兒園時，我讀了許多帶有拼音的童話故事書。我經(jīng)常拿著一本書靜靜地坐在凳子上津津有味地讀。

　　讀小學(xué)低部的`時候，性格內(nèi)向的我不大敢跟同學(xué)交流，很孤獨，我就只能讀書。我讀了帶有拼音的故事書、《十萬個為什么》、《中華上下五千年》等。從書中認(rèn)識了朋友，我不孤獨了，整個人漸漸開朗了起來，過得很開心。

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)高部的學(xué)生了，我不用讀帶有拼音的書了。我讀了許多中外名著，遇到不認(rèn)識的詞就查字典，有些不大理解的句子就請教媽媽或老師。我還經(jīng)常做一些讀書筆記，記錄閱讀中碰到的好詞好句，還把這些運用到自己的作文中。我在知識的海洋里暢游，感受知識帶來的樂趣。

　　就是我的讀書故事，書讓我收獲了許多知識和快樂。以后，我還要多讀一些有用的書，因為書可以提高我們的閱讀能力，可以幫助人提高寫作水平，還會讓人變得不孤獨。

我的讀書故事活動征文6

　　培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！�

　　我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持�！彼�以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

　　我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我。

　　上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒有�！�，直到這時，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的'海底的世界……

　　第二天醒來時，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。它簡直就成了我生命的一部分。

　　從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現(xiàn)實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現(xiàn)實世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。

　　我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富！

我的讀書故事活動征文7

　　我愛讀書，愛讀書中的故事，我總喜歡花上連續(xù)的幾個小時來完完整整地讀完一個故事。而如今回首，才發(fā)現(xiàn)，原來我的讀書也成了一個與眾不同的故事。

　　海之博大源于不擇小流。我讀書也是同樣如此。我所看的書品種博雜，看書時也從不在意類別。為了滿足我這饑不擇食的欲望，我只好時常出沒在各家書店，過著《城南舊事》中竊書般的生活。

　　每到閑時的下午，我就會輕車熟路地來到最近的書店。進門，首先不要忙著拿書坐下，要裝作買書的模樣繞著書架轉(zhuǎn)一圈，而且不要走得太快，要用目光上下左右地掃過書籍，或是用手指輕輕地慢慢地摸過去，最好還要時不時地抽出幾本，皺著眉頭翻一翻，然后又像是失望似地?fù)u搖頭，放回去。這樣轉(zhuǎn)著，要是老板問我要找什么書，我就會搖著頭說：“我先自己看看”。這老板一定會答應(yīng)一聲離去。而我呢？就會滿懷著欣喜熟練地找出那本上次還未看完的書，點點頭，慢慢地移向一個老板不太注意的角落，悄悄的`蹲下，靜靜地享受我的精神盛宴。

　　腦中自有馬良筆，何必出門做筆記。對于時常在書店看書的我，做筆記是很少有的事，哎，這也是沒有辦法的事�？晌乙策�有著一個錦囊妙計�？吹臅�博，可真正吸引我的卻很少。每逢遇到一本好書，我總會想方設(shè)法地買一本回去好好做下筆記。要是真的沒法買，就只好到書店去把那本書看個五六遍，用腦中的筆記下人生筆記。

　　陋舍出真知。雖然書店我去得多，但我最有閱讀靈感的卻非那里，也非學(xué)堂，而是一片公共之地——公共廁所。每逢腹中產(chǎn)物過多，需要排解一下時，我就會帶上最喜愛的書金蟬脫殼般溜進廁所，解褲下蹲，端書翻看。慢慢地看著書，翻著頁，卻不知時間在悄悄流逝。直到腳酸腿麻，香氣纏身才知道這并非是久住之地，連忙起身，洗手離去。

　　回首自己讀書史，想到笑話處也自覺好笑，難怪同學(xué)中總有人開玩笑�？蛇@就是我的讀書故事啊！它并非最美，卻是最適合我的，就像穿衣一樣，合身才會最美。

我的讀書故事活動征文8

　　“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書籍是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書。而在我的眼中，書是一把打開智慧大門的鑰匙；書是黑暗中的一盞明燈；書也是一艘能帶著我遨游知識海的.輪船。

　　有一次，媽媽在做蛋炒飯，炒到一半，發(fā)現(xiàn)忘買洋蔥和大蒜了，于是放下手中的活，匆匆地跑到菜場去買洋蔥和大蒜。臨走前叮囑了一句，“你最愛吃的蛋炒飯還在鍋里，再過幾分鐘把火關(guān)掉，千萬別忘了�！蔽译S便點了一下頭，就把這件事情從另一只耳朵里飄出來了。這肯定是因為我昨天新買的一套書，我繼續(xù)津津有味地看書。突然，我發(fā)現(xiàn)從廚房里飄出了一股糊了的味道，�。≡瓉硎堑俺达埡�了，原來我剛剛看書忘記了時間，也忘記了自己。我急忙把火關(guān)掉，把煤氣閥門也關(guān)掉，這時，媽媽回來了，我向媽媽訴說了剛才的情形，本以為媽媽會把我“竹鞭炒肉絲”，沒到媽媽卻說：“下次不要這么冒失了�！蔽衣犃�，松了一口氣。

　　我決定以后不再這樣冒失了，我明白了一個道理：做事要一心一意，不能三心二意，不能一邊看書一邊做事情。否則不但你理解不了書的意思，事情也做不好。

我的讀書故事活動征文9

　　偶然間，在布滿灰塵的角落，我尋到了一張承載著記憶的照片，望著它，我好似又回到了那個色彩斑斕的年歲。

　　照片上的我，抱著一本嶄新的《西游記》連環(huán)畫，津津有味地看著，那還是一個朦朧的年紀(jì)，但那時的我便對于它的人物，劇情爛熟于心。心中再崇拜不過的便是那神通廣大的美猴王，對于心懷慈悲的唐僧心懷景仰，單純可愛的八戒，老實忠厚的.沙僧，這些人物陪我走過了童年。

　　之后的一段時間，稍微長大些了的我便想找到一本擁有更為豐富情節(jié)的書來讀。叔叔家中有一部《西游記》原著，我便吵鬧著要來了，但當(dāng)時只覺得艱澀難懂，不久便棄置一旁，去尋那翻譯過的青少年版來看了。書中的主角形象也好似由童年到了少年。當(dāng)時的課余幾乎都用來看這本書，乃至于上課時也會偷偷摸摸地看上一小段，也正是這樣，我才漸漸明白：孫悟空不是戰(zhàn)無不勝，其他人物也沒有想象中那么可愛，有趣。

　　再然后兩三年過去了，一部《大圣歸來》引爆了人們心中的西游夢。我也不例外，我又重新購買了一部西游原著，很快我便被那引人入勝的情節(jié)吸引住了，當(dāng)時我在住校，有段時間雷打不動地晚上開手電在被窩里看一小時的《西游記》，再沉沉睡去。這件事說出去我都不信，但當(dāng)時的我就是這么執(zhí)著。不過這次的閱讀經(jīng)歷讓我現(xiàn)在都難以忘記。

　　書中的人物都好似變了個樣的，正義勇敢的孫悟空稱：“換幾個猴孫，扮一般美人模樣，誘幾個勞什來洞里下酒�！鄙屏嫉奶粕�變得偽善而軟弱，八戒變?yōu)楹贸詰凶�，而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說不定，他們原本就是這般模樣。

　　而現(xiàn)在，我已然釋懷，他們沒變，變的大概是我吧。我由青澀變得成長，看待事物的眼光也越來越不同。或許等我老后，翻開書頁，看到的仍是童年模樣的人物也說不一定呢。

　　思緒拉回現(xiàn)實，這一段讀書故事不算曲折，不能動人，但我仿佛看到了叩開了書山大門的天真的我自己，朝未來走去。

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