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感謝師恩征文

時(shí)間:2022-11-10 18:52:09 征文 我要投稿

感謝師恩征文9篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧,征文的主要目的是宣傳與教育,內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢?以下是小編收集整理的感謝師恩征文,希望對(duì)大家有所幫助。

感謝師恩征文9篇

感謝師恩征文1

  忙碌的高三,充滿了歡笑與淚水,距離中考的日子也近了,大家伙或多或少有了焦慮,清晨早早爬起,搓著蒙眬的雙眼,打開宿舍門,走向教室,從早到晚地學(xué)習(xí),深夜下了晚自習(xí)后,又直奔自習(xí)室,不多久,回到宿舍挑燈夜戰(zhàn),三點(diǎn)一線的單一生活,身心俱疲,但大家心里面堅(jiān)定一個(gè)信念考上好的大學(xué)。不為別的,只想站到更高的平臺(tái),看到更遠(yuǎn)的未來(lái),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。

  每當(dāng)我回憶起當(dāng)年在初中那段奮斗拼搏的時(shí)光,我就會(huì)不由自主地想到老師們對(duì)我們的付出和關(guān)愛,非常溫暖、幸福,但最令我感動(dòng)的是身為我們政治老師和副校長(zhǎng)的您,盡管已經(jīng)上了年紀(jì),卻每時(shí)每刻都保持著對(duì)工作、生活的熱情,每天起早貪黑地盡職盡責(zé)工作,課后不忘微笑著走到班級(jí)里關(guān)心學(xué)生。

  我記得,那是一個(gè)冬夜,到了教室熄燈的時(shí)間,剛準(zhǔn)備關(guān)上門離開教室,一轉(zhuǎn)身就看到了老師緩緩走過(guò)來(lái)的身影,寒風(fēng)呼呼地刮著,真的很冷,我們叫住了您,想和您聊聊,訴說(shuō)我們心中的焦慮,您像朋友一般,耐心地和我們交流,您告訴我們一定要相信自己,對(duì)我們充滿信心,大大緩解了我們心理上的壓力。

  次日清晨,當(dāng)我走在安靜的校園中時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又看到了您的身影,不禁內(nèi)心疑問,這么早老師怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢?您昨天不回家休息了嗎?后來(lái)課間休息時(shí),和同學(xué)聊天時(shí)聽說(shuō),老師不時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β祷蜿P(guān)心學(xué)生晚宿情況在學(xué)校圖書館的臨時(shí)宿舍留宿,那一刻我的內(nèi)心被觸動(dòng)了,沒想到這么寒冷的天氣,老師仍選擇待在學(xué)校陪伴學(xué)生。

  課間休息時(shí)間只有短短的十分鐘,同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地抓緊時(shí)間向老師請(qǐng)教關(guān)于政治學(xué)科的問題,老師也都會(huì)一一耐心解答。記得那次,最后一節(jié)課是政治,放學(xué)后,一些同學(xué)拿好了練習(xí)冊(cè),找到自己沒想明白的題目,向老師請(qǐng)教,一轉(zhuǎn)眼時(shí)間就過(guò)去了很久,天色也變得昏暗了,師母匆匆走來(lái),對(duì)著您著急地說(shuō):快點(diǎn),去吃飯了,餓壞了對(duì)身體不好!您卻嘴上說(shuō)著:好的、好的,馬上就去。而手上還拿著題目思考著如何給我們解釋難點(diǎn)。我們知道師母其實(shí)是為了您好、關(guān)心您的身體健康,但老師放在首位的還是學(xué)生需求。平時(shí)老師為人樸素,不講究華麗的衣著,待人友善,但對(duì)待工作嚴(yán)格要求自己,具有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),上課時(shí)也將知識(shí)不遺余力地傳授給我們,老師把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。正如陶行知所說(shuō):捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。老師真正做到了良好的言傳身教。

  優(yōu)秀的老師用高尚的情操感染學(xué)生,用充實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生,桃李芬芳滿天下,您也是如此,我很幸運(yùn)能成為您的學(xué)生,耳濡目染下養(yǎng)成的好習(xí)慣從未改變,如今的我已是大三的一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,在未來(lái)的人生道路上,我也會(huì)用自己的專業(yè)知識(shí)和技能回報(bào)社會(huì),為祖國(guó)的花朵的發(fā)展而盡一份力。

感謝師恩征文2

  她,如春蠶一般,春蠶到死絲方盡;她,如蠟燭一般,燃燒自己,照亮別人;她,如海洋一般,日夜澎湃的知識(shí)知音,她就是我們的語(yǔ)文老師——許老師。

  許老師是我們的語(yǔ)文老師,她雖然個(gè)頭不高,但是有著非同凡響的工作態(tài)度和處事能力。她還是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,每當(dāng)有活動(dòng)的時(shí)候,她總是盡心盡力,總是積極做好自己應(yīng)做好的事情。

  許老師有許多優(yōu)點(diǎn),如:教書能力好,工作態(tài)度端正,一雙炯炯有神的眼睛……老師總能用眼睛說(shuō)話,她的眼睛就如一潭深深的潭水。記得有一次,許老師發(fā)現(xiàn)了我心不在焉的樣子,便用眼睛一直盯著我看,當(dāng)我猛地抬起頭來(lái)是,我便看到了許老師那雙深不可測(cè)的眼神,我的臉頓時(shí)燒起來(lái),便抱歉地低下了頭。但是,我很快又回過(guò)神來(lái)。我一輩子都不會(huì)忘記,那節(jié)課,我聽得是格外的認(rèn)真,我會(huì)銘記這一刻,老師沒有點(diǎn)出我的名字,而是用眼神提醒這我,我感謝老師,給我面子;我感謝老師,沒有傷害我幼小的自尊心!

  老師,你們每天早出晚歸,,不顧烈日嚴(yán)寒,總是堅(jiān)持著,為的就是不讓我們浪費(fèi)時(shí)間,幫助了我們班拿了一屆又一屆語(yǔ)文平均分第一的成績(jī),老師,我們能有這樣的成績(jī),,其中有些原因就是你付出的汗水,所以,許老師,我以你為榮!

  老師,您還記得嗎?是誰(shuí),在寬敞的教室里,教給我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí),用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí),是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們,教育成能體貼幫助別人的人?許老師,是您,這一切都是您!您辛苦了!老師!您把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我代表同學(xué)們向你致以致以崇高的敬意——您辛苦了,老師!

  許老師,你不愧有著特殊的使命,是塑造著人民的靈魂的人!

感謝師恩征文3

  老師——是一個(gè)美麗的稱號(hào),也是人生當(dāng)中不可缺少的良友。在我的記憶中有一位老師使我印象深刻。雖然她現(xiàn)在為了教育自己的孩子,離開了學(xué)校,但她的聲音常常在我的耳邊回響。她的身影不時(shí)地在我腦海中。她就是我在小新星英語(yǔ)的英語(yǔ)老師——Miss凌。

  Miss凌從三年前我進(jìn)入小新星英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)以來(lái),就一直擔(dān)任我的老師,那時(shí)她還是一位很年輕的老師,課上,Miss凌對(duì)我們和和氣氣,但不時(shí)不忘嚴(yán)格要求我們上課要認(rèn)真聽講。課下,她也總是和我們?cè)谝黄鹱鲇螒,或者解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的難題。

  有一次去上課,我把一件新買的玩具帶到了課堂上。我趁著Miss凌轉(zhuǎn)過(guò)背去的時(shí)個(gè),把小玩具拿在手里玩弄起來(lái),玩著玩著,就忘乎所以了。突然感覺教室里出奇的安靜,我猛的一抬頭,我的目光正好碰上Miss凌的目光,那可不是往常那雙充滿慈祥,可親目光的眼睛了,而是一雙主滿責(zé)備目光的眼清,我當(dāng)時(shí)心想:“這下完了,老師肯定會(huì)狠狠的批評(píng)我!笨善婀值氖,Miss凌并沒有大發(fā)雷霆,只是責(zé)備的目光看了我一眼,然后拍拍我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講。 蔽覒M愧的深深地埋下了頭。

  在Miss凌的心里,班上的每一位學(xué)生都是她的孩子,或者說(shuō),更像她的弟弟妹妹,哪能怕任何一個(gè)孩遇到一點(diǎn)點(diǎn)傷害,都會(huì)心疼得不得了,在上半年的一次去上課時(shí),由天下雨在友愛往三樓教育的樓梯間積了很多水,上樓就很滑,我在上到第二樓的時(shí)個(gè),沒有踩穩(wěn),腳下一滑整個(gè)人都摔倒在樓梯上,腳不知在哪能掛開了一道口子,頓時(shí)鮮直流,我嚇得大哭起來(lái)。在三縷的Miss凌聽到哭聲連忙去出來(lái)看,一看是我,二話不說(shuō),連忙抱起我往三樓沖去,憑Miss凌那個(gè)子,要在平時(shí),想反我抱上三樓,肯定很吃力,可那天,Miss凌抱著我飛快地向三樓奔去,又趕快從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)藥物幫了包扎!皠e怕,好了,這就好了,你是一個(gè)最勇敢的孩子!盡iss凌一邊親切的安慰我,一邊細(xì)心的替我包扎?粗鳰iss凌為我忙得滿頭大汗,我感覺我的傷口都不那么疼了。

  可是,現(xiàn)在Miss凌為了生孩子,暫時(shí)離開了我們,但是我還是經(jīng)常會(huì)想起她,馬上就是教師節(jié)了,我要向她說(shuō):“Miss凌,節(jié)日快樂!”也要對(duì)天下所有的老師們說(shuō)一聲:“節(jié)日快樂!”

感謝師恩征文4

  我們懷念校園,是因?yàn)榘岩欢蚊篮玫那啻毫粼诹四抢。但有一群人,卻把整個(gè)寶貴的歲月留在了那里。

  時(shí)間就像一尾魚,看似漫不經(jīng)心的游蕩,孰不知早已悄然溜走。時(shí)光呀,他總是像個(gè)小偷,偷走了我所有的美好,偷走了我所有的懷念。我不得不去面對(duì)這個(gè)六月,這個(gè)是盛夏,是酷暑,更多的卻又是離別的六月。

  后,我讀懂了,陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。

  四年前,初乍到的我,對(duì)這里的一切都充滿了好奇心。初次見您,是我們的師生見面會(huì)。您坐在主席臺(tái)上,我在臺(tái)下,像是個(gè)小小孩子,聽您在臺(tái)上認(rèn)真的做著專業(yè)導(dǎo)學(xué)。從那之后,我知道了財(cái)政學(xué),也知道了您。您說(shuō),我們專業(yè)的學(xué)生人數(shù)是整個(gè)學(xué)院里人數(shù)最少的,我們的老師人數(shù)也是學(xué)院各教研室人數(shù)最少的。但是,我們卻是最有愛最團(tuán)結(jié)的。

  每學(xué)期開始的時(shí)候,您都會(huì)召開班級(jí)會(huì)議,向我們明確這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)期末的時(shí)候,你又像是操心的家長(zhǎng),一遍遍叮囑我們回家注意安全,到家之后給您報(bào)平安。您把我們當(dāng)成是您自己的孩子,不論到哪里,您都始終牽掛著我們。從大一到大四,從我剛踏入這片校園到我即將離開這里。四年,您都始終堅(jiān)持著定期為我們召開班會(huì),認(rèn)真了解每一位學(xué)生的情況,我們每個(gè)人的名字您都熟記于心。

  我們的每一次活動(dòng),您都參與其中。小到班級(jí)會(huì)議,大到學(xué)校組織的大型活動(dòng),有我們?cè)诘牡胤剑部傆心纳碛。這個(gè)校園這么大,唯獨(dú)在您這里我們找到了家的感覺。

  后,我明白了,您的關(guān)愛全都給了我們。

  我還記得,大二學(xué)年上半學(xué)期的《稅法》程,那是我們第一次上您的。好多同學(xué)拿到這本書的時(shí)候都絕望了,密密麻麻的全是字,這么厚,還這么難,到底怎么才學(xué)的會(huì)。您察覺到了我們的顧慮,在第一節(jié)上,您就先給我們加油打氣,告訴我們這門程并沒有我們想象的那么難。在您的鼓勵(lì)之下,我們慢慢的開始投入到這門的學(xué)習(xí)中去。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們不可避免地遇到了很多的問題,您不厭其煩的為我們講解,不斷地給我們鼓勵(lì)。在您的悉心講解下,我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多東西。

  大二那年,班里有位同學(xué)的父親病重,需要一大筆錢做手術(shù)。您得知之后,二話不說(shuō),立馬給這位學(xué)生打了一筆錢過(guò)去。之后,又向?qū)W院這邊爭(zhēng)取機(jī)會(huì),跑前跑后為這位學(xué)生申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助資金。該同學(xué)處理完家里的事情,回到學(xué)校,已是臨近期末,您又主動(dòng)擔(dān)負(fù)起為該學(xué)生補(bǔ)的'責(zé)任,為其補(bǔ)習(xí)之前落下的程。

  大三下學(xué)期的我們站在十字路口迷茫的看著考研和工作這兩條路。您了解到同學(xué)們的情況之后,立馬就召開了班會(huì),您為那些準(zhǔn)備考研的同學(xué)加油鼓勁,告訴我們,考研是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程,這段路很難走,會(huì)遇到很多問題。但是,您又告訴我們,不管如何選擇,您永遠(yuǎn)在我們的背后支持我們,永遠(yuǎn)相信我們,讓我們勇敢去做自己想做的事情。您找到那些已經(jīng)考取研究生的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,召開考研經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì),幫助我們這些考研的同學(xué)明確目標(biāo),找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法?佳星,您親自采購(gòu)學(xué)習(xí)具,為我們這些考研的同學(xué)發(fā)放考研大禮包,真真切切的送鼓勵(lì)。考研結(jié)束后,有同學(xué)找您傾訴,說(shuō)今年的數(shù)學(xué)題好難,您什么都沒有多說(shuō),就一遍遍的安慰我們,告訴我們不要太難過(guò),讓我們別太注重結(jié)果。您為我們做的一切,我們都記得。

  大三暑期,不考研的同學(xué)找到您,想讓您幫忙找暑假實(shí)習(xí)工作。您聽到請(qǐng)求時(shí)毫不猶豫的便答應(yīng)了我們。接下里的幾天,您都忙于聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)公司。那年暑假,您為了我們的暑期實(shí)習(xí),跑前跑后的,直到我們這些打算實(shí)習(xí)的同學(xué)都安頓好。在我們實(shí)習(xí)的過(guò)程中,遇到了一些問題,您親自到公司,幫我們解決問題。在那個(gè)公司里,我沒有找到歸屬感,但您的那一刻,我知道您永遠(yuǎn)都在我們的背后,給予我們最大的支持。

  后,我想通了,只因?yàn)槟鷲鄣娜俏覀儭?/p>

  多少次,去辦公室,您一個(gè)人默默的坐在角落里,忙著備,忙著批改作業(yè);多少次,本是周末,我依然在辦公室看到您忙碌的身影;多少次,您找我們談話,幫助我們解決一個(gè)又一個(gè)問題。多少次?以后還能有多少次?

  我們的回憶里,都是您的身影。在我們的青春里,您從不缺席。雖然我們已經(jīng)走過(guò)了青春,但記憶中的青春永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。

感謝師恩征文5

  她只是一個(gè)普通的老師,個(gè)子不高,一雙不大的眼睛前還架著一副眼鏡,但她對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)重要人物——她就是我的班主任王老師。

  王老師給我當(dāng)班主任已經(jīng)五年了,那件發(fā)生在我們二年級(jí)的事情,我至今記憶猶新。

  二年級(jí)的那個(gè)冬天,很冷,一場(chǎng)大雪整整下了一個(gè)星期。路滑極了,就好像踩在了沾了水的大理石上。路上的人們小心翼翼地走著,一不小心就會(huì)滑一跤,還有一些頑皮的孩子干脆滑著冰走。這么冷的天,這么滑的路,我們上學(xué)已經(jīng)十分困難了。但要知道,我們敬愛的王老師已經(jīng)懷孕七八個(gè)月了,可她一次課也沒有缺過(guò)。

  這一天,雪又異常的大。在我們到校后,卻遲遲沒有看到王老師的身影。我們開始議論紛紛,“王老師怎么還沒來(lái)呀?估計(jì)她今天不會(huì)來(lái)了!薄笆茄,王老師肚子這么大,天又這么冷,地又這么滑,她家離學(xué)校又這么遠(yuǎn),應(yīng)該不會(huì)來(lái)了!

  突然,不知誰(shuí)叫了一聲:“王老師來(lái)了!”我們紛紛朝窗外看去,只見王老師挺著大肚子,正艱難地朝教學(xué)樓走來(lái)。她每邁出一步,都那么困難,而又那樣堅(jiān)定,她的臉也被凍得通紅。我不禁落淚了。王老師為什么要這樣做?為了我們!她愛我們!回憶一下過(guò)去,王老師是一個(gè)十分盡職的老師,她講課是那么的認(rèn)真,對(duì)我們是那么的關(guān)心,她遲到過(guò)幾次呢?從來(lái)沒有!

  這時(shí),上課鈴響了,王老師在上課鈴即將打完時(shí)走進(jìn)了教室。她喘著氣說(shuō):“對(duì)不起,我來(lái)晚了!”然后,連身上的雪花都沒來(lái)得及抖掉,就開始講課了。這時(shí),我清楚地看到,王老師的鼻尖上竟還有著細(xì)細(xì)的汗珠。

  外面,北風(fēng)依舊,寒冷仍在。教室里傳出瑯瑯書聲。外面是寒冷的,但我們的心是火熱的!

  因?yàn)椋覀円驯凰袆?dòng)!

  她就是這樣的一個(gè)人。

  一個(gè)盡心盡責(zé)的人。

感謝師恩征文6

  在我那記憶迷離的墻壁上,貼著好多好多幅褪了色的話。但有一幅我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

  那是去年的一個(gè)星期一,我早早地來(lái)到了學(xué)校,讀起了書。

  “呼呼”班里響起了廣播:“請(qǐng)伴奏樂隊(duì)隊(duì)員換好衣服后速到升旗臺(tái)前集中!薄白,換衣服去!”很快,我們便換好了衣服,來(lái)到了升旗臺(tái)!鞍。『昧业奶(yáng)!”大家不約而同地說(shuō)。“升旗儀式開始,奏樂……下面請(qǐng)老師講話!敝灰娨晃焕蠋熥吡松先,開始了她對(duì)我們的教導(dǎo)。好熱啊,儀式終于結(jié)束了,我們回到了換衣室。這時(shí),我感覺有些頭暈,而且看東西有些不清楚。小琪知道后,便和小芳一起扶著我去老師那里。剛走到門口,就遇上了莊老師,他關(guān)切地問我感覺怎樣?我把頭暈和視線模糊的特征告訴了他。接著,我便不省人事了。

  當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我已經(jīng)躺在老師辦公室的沙發(fā)上,莊老師正在為我捏人中。我看到周圍圍著許多老師、同學(xué)。他們的眼神仿佛在問:“你怎么樣?有沒有事?”這時(shí),何校長(zhǎng)扶我坐起來(lái),給我送糖水,一杯,又一杯,喝了四五杯之后,我才漸漸清醒過(guò)來(lái)。何校長(zhǎng)問了我的情況后推測(cè)我可能是低血糖虛脫。再休息了一會(huì)兒,何校長(zhǎng)便打電話叫我的爸爸來(lái)接我。

  事后,我從同學(xué)的口中得知:當(dāng)我暈倒時(shí),是莊老師和小琪一起把我抱到沙發(fā)上去的,后來(lái),我不慎摔下地時(shí),又是何校長(zhǎng)把我扶起躺在沙發(fā)上的。當(dāng)時(shí),我全身濕透了,在不斷地冒著冷汗,嘴唇發(fā)白,是老師們輪流給我扇扇子,是老師們?yōu)槲壹本龋抛屛倚堰^(guò)來(lái)的。

  老師們,如果不是你們,我不知要到何時(shí)才能醒過(guò)來(lái),感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺。在這里,我由衷地向你們說(shuō)一聲:“謝謝!”

  人間處處有真情,正是因?yàn)橛辛诉@些真情才能讓我們的世界變得更美好。讓我們向這些人致敬,向這些人歡呼。他們就是這個(gè)世界的引路人。

感謝師恩征文7

  感恩教師,給我頑強(qiáng)的翅膀,飛向那知識(shí)的海洋,讓書伴我成長(zhǎng);感恩教師,給我指明人生的方向,走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線,讓燈點(diǎn)燃?xì)g樂的火種;感恩教師,給我無(wú)限的前途和光輝,使我的明天繁花似錦,讓我走向光輝的未來(lái)。

  感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到教師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“教師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的提高來(lái)告訴教師,“教師,我能行”,更是對(duì)教師的感恩。

  不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)。教師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,“感恩您,我的教師,感恩您為我所做的一切!”

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了教師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊,夜間,是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)白天,是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作教師每時(shí)每刻都在燃燒著自我,是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空。

  教師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),教師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應(yīng)當(dāng)感激他們。

  我愛我的學(xué)校,更愛我的教師。讓我們一齊對(duì)自我的教師說(shuō)一聲:“多謝您,我們愛您!”讓我們一齊行動(dòng)起來(lái),各恩圖報(bào),冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸福歡樂就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!

  同學(xué)們,當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤。在那里,教師教我們做人,給我們知識(shí)。在教師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們?cè)炔欢臇|西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的方法,明白了人活著的真正意義,樹立了遠(yuǎn)大的志向。

  是教師淵博的知識(shí),讓同學(xué)們們感受禮貌與期望;是教師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是教師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),是教師在你們心田播種期望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),是教師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健?/p>

  是她,滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁,哺育我們成長(zhǎng);她是溫暖的燭光,照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器,吸走我們心中的陰云。她就是最美麗,最偉大,最無(wú)私的園丁——教師。

  讓我們,在試場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得窗明幾凈,給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們,在學(xué)校的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……我想這一切的一切正是教師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)教師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。

  你沒有華麗的辭藻,去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的教師,因(yàn)榻處煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛一向伴隨左右。

  教師是人類靈魂的工程師;是培育祖國(guó)花朵的辛勤園。皇鞘刮覀冏呦蛘_道路的指航標(biāo);是我們記憶最深刻的人……教師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁,是多么辛苦呀,我們難道不應(yīng)當(dāng)報(bào)答他們嗎?

  教師,他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所深深地圍繞和滋潤(rùn)著,無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)當(dāng)對(duì)教師深深地感恩嗎教師,是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩教師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了此刻,開始編織我們美麗的未來(lái)。

  我要感恩您,用算不完的愛,數(shù)不完的辛勤,來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng),滋潤(rùn)我的生命,喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣,我將感恩您,報(bào)答您,但,我的回報(bào),只可是是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

感謝師恩征文8

  心里埋藏念念不忘謝師恩,現(xiàn)實(shí)所望日日奮斗樹師魂。

  做學(xué)生的日子已經(jīng)十多年了,回頭看看仿佛才是幾天的時(shí)間一樣。時(shí)光飛速,像穿梭機(jī)一樣,不能停留,不能挽回。當(dāng)我們成長(zhǎng)到身為人師的時(shí)候,我們會(huì)更加留戀這作為學(xué)生的日子。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是痛苦的,而我更是在這痛苦之中要求自己擁有卓越的成績(jī)。老師的教育更是與我們緊緊相連,其中有著二者缺一不可的關(guān)系。教與學(xué)的密切連接,讓老師與我們之間更加緊密地"團(tuán)結(jié)"在了一起,彼此之間課上是師生,嚴(yán)格要求;課下是朋友,關(guān)心照顧。正是如此,我們從老師們身上學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí),更多的是懂得了怎樣做人。大學(xué)生活的途中,汲取的是學(xué)習(xí)方法,了解的是處理方式,在這樣的環(huán)境下,我們不斷成熟,不斷成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了有效學(xué)習(xí)的各種方法,我們了解了世態(tài)變幻的社會(huì)趨勢(shì);我們知道了工作競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻考驗(yàn),我們懂得了立足社會(huì)的事實(shí)真理。

  回過(guò)頭來(lái),我們想對(duì)所有的老師說(shuō):

  ⊙是您們把自己所有的知識(shí)毫無(wú)保留的教授給我們,

  ⊙是您們?cè)诮淌谖覀兊耐瑫r(shí)仍然在不斷提高著自己;

  ⊙是您們不計(jì)報(bào)酬、大公無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春,

  ⊙是您們?nèi)杖諍^斗樹立著老師偉大而虔誠(chéng)的靈魂!

  ⊙我們會(huì)努力拼搏讓自己的本領(lǐng)體現(xiàn),

  ⊙我們會(huì)奮力前進(jìn)去尋找生存的道路;

  ⊙我們會(huì)帶著優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校,

  ⊙我們會(huì)時(shí)時(shí)不忘來(lái)報(bào)答您們的師恩!

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們向所有從事教育工作的老師們道一聲:"您辛苦了!我們感謝您!"

感謝師恩征文9

  公車上的我永遠(yuǎn)行駛在街道的左側(cè),小學(xué)永遠(yuǎn)在街道右側(cè)。左側(cè),右側(cè),30米的距離。每天我路過(guò)的風(fēng)景。學(xué)校的樓層反復(fù)翻修,老松樹還是四季常綠,操場(chǎng)是否仍是我畢業(yè)時(shí)的樣子,如今我又想起您。思念稍稍的恍惚了一下,好像又是一年前的畢業(yè)典禮。老師,可好?

  曾經(jīng)的那個(gè)孩子,不思進(jìn)取,沒有愛好也沒有追求,對(duì)學(xué)習(xí)不熱衷,老是抱怨生活。可就是有一次,她完全地被改變了。那是常常最讓她頭痛的東西——作文。老師布置了一篇描寫春天的作文,但對(duì)交來(lái)的作文很不滿意——許多同學(xué)的作文都很不真實(shí),老師只表?yè)P(yáng)了兩篇作文,其中有一篇就是她的。其實(shí)她僅僅是把老師上課所講的東西寫出來(lái),她也并沒有期盼會(huì)得到表?yè)P(yáng),但真真切切的東西卻令老師贊賞。從此她發(fā)現(xiàn)寫作文不難。從此她莫名其妙地愛上了寫作。從此她的作文常常受到表?yè)P(yáng)。從此她喜歡語(yǔ)文,熱愛學(xué)習(xí)。

  這就是我和我的老師的故事。

  今年4月我去看過(guò)她,她正帶著畢業(yè)班。她的臉上還是明晰的笑容。她似乎一點(diǎn)都沒變。有時(shí)我不得不承認(rèn)緣分這東西。它讓一個(gè)孩子、一位老師——兩個(gè)素不相識(shí)的人相知六年,即使是分開也記得。

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