小學(xué)生關(guān)于文明開封我的中國夢(mèng)征文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)征文都再熟悉不過了吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生關(guān)于文明開封我的中國夢(mèng)征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生關(guān)于文明開封我的中國夢(mèng)征文1
在我們心中，“祖國”不是一個(gè)普通的名詞。它意味著大地、江河、語言、文化、民族、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。
黃河是我們的母親河，他養(yǎng)育了偉大的中華民族，孕育了燦爛悠久的中華文明，她用那英雄的體魄組成了我們民族的屏障，它見證了中華民族發(fā)展路上的風(fēng)風(fēng)雨雨……中華兒女正是在黃河的怒吼聲中，在黃河的鼓舞下，義無反顧地走上戰(zhàn)場，用黃河堅(jiān)強(qiáng)不屈、無所畏懼的精神，解放了全中國，還母親河以寧靜、美麗、雄壯、自豪。
1929年資本主義世界發(fā)生了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，日本帝國主義為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加緊了侵略中國的步伐。駐守東北的日本東關(guān)軍，于1931年9月18日夜，炸毀南滿鐵路柳河湖的一條鐵軌，反誣是中國軍隊(duì)破壞的�？箲�(zhàn)時(shí)期的“東北作家群”，一群從東北流亡到關(guān)內(nèi)的文學(xué)青年在左翼文學(xué)活動(dòng)的推動(dòng)下，共同自發(fā)地開展文學(xué)創(chuàng)作的群體。他們的作品反映了處于日寇鐵騎下的東北農(nóng)民的悲慘遭遇，表達(dá)了對(duì)侵略者的仇恨，對(duì)父老鄉(xiāng)親的懷念及早日收回國土的強(qiáng)烈愿望，我也希望本就屬于我們中國的`東西能夠得到歸還。
直面祖國的屈辱史，作為一名當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該振作起來，奮勇拼搏，把滿腔愛國情傾注在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)我中華的偉大事業(yè)中。
放飛吧！我的中國夢(mèng)！
小學(xué)生關(guān)于文明開封我的中國夢(mèng)征文2
我們每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我們的心中。那就是，我們的理想。盡管我們沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我們?nèi)圆荒芊艞壟�。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我們很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)圆荒芡Ｖ棺非蟆?/p>
盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，會(huì)有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我們?nèi)圆荒芑倚膯蕷�。因�(yàn)�，只有�?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。
小學(xué)生關(guān)于文明開封我的中國夢(mèng)征文3
夢(mèng)想是我們?cè)诔砷L過程當(dāng)中，最要好的朋友。它陪伴著我們長大長高。要想人生有意義，就要為夢(mèng)想去拼搏去奮斗。
回想起，李連杰叔叔的夢(mèng)想：就是以一顆感恩的心來回饋這個(gè)社會(huì)，把具有東方特色的運(yùn)動(dòng)——太極，推向世界。
這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。中國夢(mèng)從我的夢(mèng)開始。
這個(gè)故事又一次讓我理解了什么是夢(mèng)想的力量：
從小失去雙臂的楊孟衡，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志參加了殘疾奧運(yùn)會(huì)，讓自己的課余說更加豐富。盡管他沒有完成自己的愿望，但他在學(xué)習(xí)上作出了優(yōu)異的成績。從這個(gè)事例中我懂得了這樣一個(gè)道理：光有夢(mèng)想是不夠的，還學(xué)要勇敢執(zhí)著地去追求。堅(jiān)持夢(mèng)想的過程，是一個(gè)不斷超越自我的過程。抬頭看著你的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地努力每一天都離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”我們是祖國的未來，所以從現(xiàn)在開始，我們必須有一個(gè)夢(mèng)，并且為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗！
同學(xué)們，正是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人心中都有夢(mèng)想，所以每一個(gè)小小的夢(mèng)想加在一起，就構(gòu)成了國家的夢(mèng)想，這就是中國夢(mèng)！
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