教師節(jié)征文：感師恩，頌師情
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動主辦方。相信很多朋友都對寫征文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的教師節(jié)征文：感師恩，頌師情，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
著名的兒童教育家蒙臺梭利曾說過，孩子應(yīng)該得到養(yǎng)育者完整的愛，而不是忙于生活中殘缺的愛。
我是一名普通教師，白天忙于工作，雖然也想像蒙臺梭利所說給予孩子完整的愛，更多的陪伴，但苦于分身乏術(shù)，只有下班后到孩子睡覺前短短幾個小時跟孩子相處。幸運的是，雖然我們都是上班族，星城世家幼兒園仍然讓我的孩子享受到了這種完整的愛。
自去年九月份孩子進(jìn)入豆豆三班以來，近一年來他的成長點點滴滴都映射出了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們先進(jìn)的教育理念和悉心的照料，讓我可以放心投入自己的工作，更加感恩幼兒園老師們的付出。
每周老師都會十分用心的在班級群共享中給我們展示許多照片和視頻，讓我們可以更加直觀的看到孩子們的日常在園生活。他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃的菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好。獨立能力也在不斷提高，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。
記得唐老師說過一件事也讓我很感動，瑋瑋在午休時主動遞毯子給老師，希望老師能溫暖一些，這么小的孩子能想到老師，怎么能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一起玩時不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”�，F(xiàn)在到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識，和大部分孩子都能玩到一起；老師上課的時候孩子坐不住，而且注意力不集中，經(jīng)過老師的指導(dǎo)瑋瑋現(xiàn)在可以很專心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間；老師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以讓圖畫書來幫忙，現(xiàn)在瑋瑋不僅有良好的閱讀習(xí)慣，而且語言表達(dá)能力喝邏輯思維能力也有顯著的提高；老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，瑋瑋剛來幼兒園的時候有些害羞，幼兒園每個月會有一次主題活動，我們還在老師的推薦下帶他參加了一些社會活動，比如說“花開的聲音”少兒歌唱大賽、少兒繪畫比賽、雜志的拍攝等。通過這些活動，寶貝學(xué)會了技能，也收獲了自信，變得勇于表現(xiàn)自己。
老師們們不僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言。剛開始瑋瑋在幼兒園尿褲，老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ约旱暮⒆右粯�，不厭其煩，認(rèn)真引導(dǎo)，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。
每天接園時老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，瑋瑋中午很難入睡，班上的各位老師都費了很多心思想了各種辦法來引導(dǎo)他養(yǎng)成午休的`好習(xí)慣，每一處小細(xì)節(jié)都透出了老師們的“生活即教育”的觀念，他們不僅是在生活上給予孩子們無微不至的照顧，更是在教育上給了每個孩子不同的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓他們都可以快樂的做自己。其中唐老師說服家長放手的過程給我留下了非常深刻的印象。她說孩子通過自己洗手，自己吃飯，自己扣扣子等簡單的日常行為，不但可以鍛煉敢于嘗試的堅強(qiáng)性格，更是可以通過點滴的成功積累自信，為今后成長面對生活打下堅實的基礎(chǔ)。我作為教育者，也深深感受到老師們的用心良苦，更是為我的孩子有這樣良好的成長環(huán)境而感恩。雖然白天沒有家長的陪伴，我仍可以放心，因為我的孩子在充滿愛的環(huán)境里面生活，他可以由此得到完整的愛，可以完整的成長。
我們衷心感謝幼兒園的唐老師、胡老師、蔡老師、彭老師及教育過、關(guān)心過、幫助過瑋瑋的所有老師！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子美好的未來！
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