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綠色校園建設(shè)主題征文

時(shí)間:2022-08-18 14:28:33 征文 我要投稿

綠色校園建設(shè)主題征文(精選20篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)征文吧,征文要求篇段合乎格式,字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的綠色校園建設(shè)主題征文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

綠色校園建設(shè)主題征文(精選20篇)

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇1

  綠色讓我們聯(lián)想到環(huán)保。環(huán)保是靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的。讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難。瞧,上步的一角就充滿了綠色。

  近眼一看,原來(lái)是我們的綠色小義工正在為我們的操場(chǎng)“美容”!瞧,風(fēng)兒在為他們擦汗;云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出,讓綠色泛濫?,不僅僅是我們的綠色小義工在辛勤付出,我們的愛(ài)心小團(tuán)社的同學(xué)們也在努力地保護(hù)著小動(dòng)物們?,那一只只充滿活力充滿生命力的小動(dòng)物在同學(xué)們的細(xì)心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛(ài)心小團(tuán)社的成員們。因?yàn)槭悄銈冏屝?dòng)物有了一個(gè)安穩(wěn)的家,也是因?yàn)槟銈冏屔喜窖笠缰鴲?ài)與溫暖。的旋律。清潔校園,撿起垃圾,保護(hù)動(dòng)物都是我們義不容辭的分內(nèi)之事這些事只不過(guò)是舉手之勞,我們何樂(lè)而不為呢?讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難,只是你行動(dòng)的一瞬間。

  我們學(xué)校為環(huán)保做了許多事,除了綠色小義工,愛(ài)心小團(tuán)社還有環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,環(huán)保板報(bào),環(huán)保講座,環(huán)保繪畫(huà),環(huán)保作文等各種形式。

  在上周,我們學(xué)校舉行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。這次的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽在我眼中不是一場(chǎng)比賽,因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多事情。它讓我明白了環(huán)保的重要性與不環(huán)保的危害;它讓我收獲了大量的環(huán)保知識(shí);更讓我體會(huì)到了環(huán)保不僅僅是為了自身的利益好,更是為了大家的利益好。如果人人都為環(huán)保獻(xiàn)一份力,那么世界的明天將會(huì)更美好。環(huán)保不是靠偽裝出來(lái)的,而是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造出來(lái)的。

  讓綠色走進(jìn)我們的校園吧!讓環(huán)保遍布美麗的世界吧!讓我們的校園充滿綠色吧!讓我們的世界更加美妙吧。

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇2

  我的學(xué)校在恩施的市中心,身居鬧市卻獨(dú)得其幽,學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境和無(wú)處不在的“綠”——郁郁蔥蔥的大樹(shù)、嫩綠的小草讓學(xué)校充滿了生機(jī)與活力。所謂“綠”可不是吹牛,我們學(xué)校雖然不大,但綠化面積卻占了三分之一,每天一走進(jìn)校園,一陣陣清香撲鼻而來(lái)。

  春天,柳樹(shù)抽出新芽,柳枝像一條綠辮子一樣,在春風(fēng)的吹拂下,在校園里來(lái)回?cái)[動(dòng),青青的,輕輕地……

  夏天,是樹(shù)木生長(zhǎng)最茂盛的季節(jié),各種各樣的樹(shù)木都在以最快的速度生長(zhǎng),校園里呈現(xiàn)出一幅幅綠的畫(huà)面。夏日的太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地,但我們可以躲在綠樹(shù)下乘涼,多爽呀!

  秋天,桂花樹(shù)開(kāi)花了,樹(shù)的清香與桂花的濃郁香味混合在一起,彌漫了整個(gè)校園,那樹(shù)的綠、花的香給校園增添了又一美景。

  冬天,綠是最特別的,它不是肉眼能看到的,它就是——希望。冬天,我們?cè)谛@播下希望的種子,第二年就會(huì)收獲更好的成績(jī)、更多的快樂(lè)。

  我們校園還有一種綠,它能讓你每天背著書(shū)包快樂(lè)的學(xué)習(xí),它能讓你在課堂上獲得知識(shí),它是人類幸福的源泉,它就是——健康。健康不僅僅指身體健康,還包括心理健康。一個(gè)人如果沒(méi)有健康,他將無(wú)法正常的學(xué)習(xí),無(wú)法幸福的生活。健康讓我們這個(gè)時(shí)代變成綠色時(shí)代,讓我們的校園變成綠色校園。我們的校園是一個(gè)綠色的天地,是一個(gè)充滿希望的樂(lè)園!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇3

  我們的學(xué)校,是那么綠,那么迷人。

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇。一陣如牛毛般的春雨灑落下來(lái),花兒、草兒都吸收著雨水。微風(fēng)吹過(guò),學(xué)校里的花花草草都舒展開(kāi)來(lái),猶如一個(gè)個(gè)小矮人撐開(kāi)著一頂頂綠色的傘,好看極了!花壇里的小花陸續(xù)開(kāi)放了,紅的、黃的、藍(lán)的……還有些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)、說(shuō)也說(shuō)不出的顏色;▋旱男螤钋ё税賾B(tài),有的像展翅欲飛的小鳥(niǎo),有的像小精靈,還有的像一把紅色的傘……

  夏天,炎熱無(wú)比,學(xué)校一片深綠,巨大的梧桐樹(shù)伸展出又大又綠的葉子,猶如撐開(kāi)了一個(gè)大大的涼棚擋住了夏日的炎熱。每當(dāng)體育課下課,同學(xué)們汗流浹背時(shí),就會(huì)來(lái)那里休息,看書(shū),做作業(yè)……樹(shù)蔭下時(shí)不時(shí)傳出一陣歡笑聲。瞧,幾只小巧可愛(ài)的蝴蝶在小草上方飛舞著,似乎在和小草打招呼。

  秋天,秋高氣爽,學(xué)校里的松樹(shù)、柏樹(shù)還是那么綠。微風(fēng)徐徐吹過(guò),吹走了夏日的炎熱,讓人神清氣爽。梧桐樹(shù)的葉子紛飛而下,“沙沙沙”,好像在唱歌。落葉有的變成了螞蟻的“床”,有的變成了“信簽”,還有的變成了“扁舟”,靜靜地躺在“綠波”上,保護(hù)著小草。

  冬天,寒冷無(wú)比。整個(gè)學(xué)校的綠便集中在了操場(chǎng)旁邊的松樹(shù)上,它們像一個(gè)個(gè)軍人似的,筆直地矗立在操場(chǎng)邊,保護(hù)著我們多姿多彩的學(xué)校。它蒼勁的樹(shù)干,翠綠的松針在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,像要把全部綠色獻(xiàn)給學(xué)校。

  啊!學(xué)校,好一個(gè)綠色的世界啊!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇4

  我們的校園既綠色又充滿古典氣息,是個(gè)迷人的校園。

  我走進(jìn)校園第一眼看到的是我們的“校風(fēng)、校訓(xùn),教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。”在它們的頭上有著個(gè)小花園,那就是校長(zhǎng)室旁邊的小花園。我急忙上了去,那里有好多種植物。大紅色的小花兒最引人注目;ㄖ虚L(zhǎng)兩三個(gè)小觸角,像兩只可愛(ài)的小蝸牛在花里睡懶覺(jué)。仙人掌像一個(gè)愛(ài)打扮的小女孩,不信,你看,它的身上長(zhǎng)滿刺,像是在給自己防衛(wèi)呢!可它的頭上開(kāi)了一朵小紅花,像是在說(shuō):“我最美!苯又白撸灰(jiàn)一棵花花綠綠的小樹(shù)立在那兒。它的葉子有紅有綠,好象穿了一件花衣裳。走進(jìn)花園深處,一股歡快的水從石縫里跑了出來(lái),“滴滴答答”,它在唱歌,它在跳舞,……它到底在干什么呢?原來(lái)她在為我而歌頌。我又看見(jiàn)了又大又厚的葉子飄落下來(lái),像千萬(wàn)只蝴蝶在翩翩起舞。使我仿佛到了一個(gè)幸福溫暖的世界,在這里無(wú)憂無(wú)慮,自由自在像一個(gè)大家庭,不,就是一個(gè)大家庭。因?yàn)槟抢镉兄S多快樂(lè)的小生命。

  這個(gè)就是綠色校園。接下來(lái)的是古典校園。

  古典風(fēng)是我校的特色。在二樓的民樂(lè)室,一走進(jìn)去就看到了各式樂(lè)器,如:揚(yáng)琴、古箏、二胡等樂(lè)器。走到揚(yáng)琴邊,揚(yáng)琴有許多根弦,用手一碰,“叮”,清脆的聲音朝我耳里鉆。再走前;一點(diǎn),五六臺(tái)古箏擺在我眼前。21根弦,輕攏細(xì)捻,眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅高山流水、簾簾飛瀑、涓涓細(xì)流的畫(huà)面,像是走進(jìn)了畫(huà)卷,還真有“搖看瀑布掛前川,飛流直下三千尺!钡母杏X(jué)!

  怎么樣!我的校園夠氣派吧。里面可是多姿多彩呀!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇5

  當(dāng)我們帶著無(wú)盡的歡喜與新奇向你走來(lái)的時(shí)候,你顯出學(xué)者的風(fēng)度與儒雅,敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)迎接我們,使我們直達(dá)知識(shí)的殿堂;你美麗博學(xué),而又充滿生機(jī),使我幼稚的心靈漸漸走向成熟。在我的心目中,你是綠色的,因?yàn)槟愫途G色一樣,永遠(yuǎn)象征著熱切的希望,崇高的理想,蓬勃的生機(jī)。你把一切的道理都融入綠色,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  晨曦初露,金色的陽(yáng)光灑在你身上,給你披上了一件節(jié)日的盛裝。伴著斜斜的太陽(yáng)走進(jìn)校園,一切是多么的朝氣蓬勃,到處是莘莘學(xué)子,在草坪上,花壇中沐浴著朝陽(yáng),盡情陶醉。這氛圍如何不讓人頓生學(xué)習(xí)激情,于是,我也捧著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)這美妙的環(huán)境中去。一早,你就讓我領(lǐng)略到了一種生機(jī)勃勃的綠。

  在來(lái)到教學(xué)樓來(lái)看看吧。有“ABCD……”的誦讀英語(yǔ)聲,有“飛流直下三千尺”的背誦古詩(shī)聲,還有……班會(huì)課上,大家各抒己見(jiàn),百家齊鳴;數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ蚪蛴形。各個(gè)都沒(méi)有了分?jǐn)?shù)的壓迫,也不再做分?jǐn)?shù)的奴隸,當(dāng)然“作弊”這個(gè)詞也漸漸從我們身邊遺忘了。每個(gè)人都融入了學(xué)習(xí)的天堂,知識(shí)的海洋。聽(tīng)著同學(xué)們歡快的笑聲,你有為我們奏上了一首《綠的暢想曲》。

  最后來(lái)到咱們的操場(chǎng)場(chǎng)面更是生動(dòng)。跑道上,同學(xué)們?cè)谂懿,綠茵中,同學(xué)們?cè)谧分稹5教幙梢詫ひ挼酱蠹一钴S的身影,玩得不亦“樂(lè)”乎。這不,你又獻(xiàn)上了一片充滿活力的綠!

  你把一切的道理都融入綠色,把我們從無(wú)知的少年培養(yǎng)成人生目標(biāo)的有智者我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你——我的綠色校園。

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇6

  今天下午,在這陽(yáng)光明媚的天氣里,一場(chǎng)關(guān)于校園衛(wèi)生的主題班會(huì)“扮靚綠色校園”在班級(jí)里拉開(kāi)了序幕。

  為了這次班對(duì)會(huì),我們花費(fèi)了許多心血:黑板花了30分鐘布置,音樂(lè)也全部錄好了,隊(duì)旗、臺(tái)詞、小詩(shī)一類的也全部準(zhǔn)備好了。

  “!彪S著上課鈴,班隊(duì)會(huì)也開(kāi)始了。首先是升旗,然后是唱隊(duì)歌,在小隊(duì)報(bào)告人數(shù)后,一場(chǎng)關(guān)于“扮靚綠色校園”的“隊(duì)會(huì)”就正式開(kāi)始了。

  班級(jí)里的同學(xué)都紛紛舉手發(fā)言。有的同學(xué)寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生的和墻壁衛(wèi)生的'標(biāo)語(yǔ)牌;有的同學(xué)用廢品做了一個(gè)撮子;還有的自愿擔(dān)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  其中,最有趣的就是李濤、唐雪昊、李禹彭和楊鎮(zhèn)嶺表演的小品《校園禮儀三句半》。表演過(guò)程中,唐雪昊說(shuō)得最逗,雖然他每一次說(shuō)得只有半句,可他的奇聲怪調(diào)讓全班同學(xué)都哈哈大笑。最有趣的是四個(gè)人中兩人向左、兩人向右的動(dòng)作,再加上洪亮的“屬一小”大家差點(diǎn)沒(méi)把房蓋笑翻。

  班隊(duì)會(huì)上,他們的舉動(dòng),言行無(wú)非是讓我們?nèi)?ài)護(hù)校園的一草一木和環(huán)境衛(wèi)生。校園里面并不臟,只是因?yàn)榈孛嫔系睦@么大一個(gè)校園,單靠幾個(gè)人是不行的,只要大家一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,校園就會(huì)干干凈凈的!

  “!毕抡n了,班隊(duì)會(huì)也結(jié)束了?蛇@個(gè)道理,大家都沒(méi)有忘。從自我做起,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。這次班隊(duì)會(huì),讓我們知道了環(huán)境的重要,也讓我們這些“環(huán)保小衛(wèi)士”知道該如何保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)校園。我相信,經(jīng)過(guò)我們的“改造”,校園一定會(huì)變得更干凈、更整潔!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇7

  我們的國(guó)家也十分重視保護(hù)環(huán)境教育的學(xué)生,“綠色校園文化活動(dòng)”是一個(gè)重要組成部分,我們的學(xué)校環(huán)境保護(hù)和綠化工作已經(jīng)取得了巨大的成就。現(xiàn)在我們走進(jìn)洋溢著書(shū)香味的校園,你就會(huì)被它那迷人的風(fēng)光。高大現(xiàn)代化教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹(shù)木,色彩鮮艷,是鮮花和植物。走在校園這綠地景觀,將使你精神為之一振,心情都很好。在校園綠地景觀,到我們的同學(xué)是非常有用的。不是嗎?一個(gè)類,站在走廊里看看校園是綠色的,讓我們大飽眼福,使精神更高、更好的境界!在空閑時(shí)間內(nèi),各學(xué)生留在學(xué)校,可以行走路徑,看風(fēng)景,不是一個(gè)地方的感覺(jué)自己的花園嗎?!因此校園顯然更好!所以,我們應(yīng)該讓校園的綠色萬(wàn)歲!為了學(xué)習(xí)不踐踏草坪,樹(shù)和花那缺德,努力清潔、垃圾撿起了習(xí)慣的積極性,等等。我經(jīng)?吹皆S多學(xué)生在學(xué)校里所有的撿垃圾,用他們的雙手來(lái)保護(hù)一個(gè)美麗的校園。然而,我們?nèi)匀挥幸恍﹩?wèn)題仍然存在:有人扔紙屑等行業(yè)的荒場(chǎng);還有人踐踏草坪;學(xué)校的綠化帶,偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)深腳一些地方甚至走成了一個(gè)線索。然而,我相信,我們的學(xué)生將有一天的環(huán)保意識(shí)總要性。

  對(duì)我自己說(shuō),我過(guò)去有過(guò)也沒(méi)有注意到倫理,現(xiàn)在,我已不再是小孩子,當(dāng)嘴痰,我會(huì)覺(jué)得有點(diǎn),拿出紙巾、包裝好,扔進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)手攥著包裝、我將會(huì)有一點(diǎn)思考,直到手汗,我要扔進(jìn)了垃圾桶。當(dāng)眼睛面對(duì)紅燈,我還會(huì)更多的思考,靜靜地等待綠燈閃爍再…你問(wèn)我為什么,因?yàn)槲沂且粋(gè)中國(guó)人,新一代的小主人。

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇8

  郁郁蔥蔥的森林美,欣欣向榮的小草美,但我心中的綠色校園更美!我的思緒隨著裊裊炊煙飄到了夢(mèng)想世界……

  那兒一定是一個(gè)無(wú)煙校園。綠樹(shù)高聳入云,爬山虎繞滿墻面,地上沒(méi)有一片垃圾,空氣中彌漫著清香,教室里,一排排桌椅整整齊齊,地面上干干凈凈,黑板上一塵不染,后黑板上寫(xiě)著朗朗上口的好句。一進(jìn)校園,你會(huì)不禁贊嘆:“啊,太美了!”

  同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),到處都是文明的語(yǔ)句。"早!"“謝謝”時(shí)刻掛在嘴邊。老師們互幫互助,到處都是謙虛的微笑。

  我們的教室就掩映在綠色叢林中,每個(gè)班級(jí)都是綠色環(huán)保班,寬敞明亮的教室里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,老師的具體講述聲和同學(xué)們積極熱情的發(fā)言聲。課堂上,沒(méi)有說(shuō)小話,沒(méi)有小動(dòng)作。我們?cè)诰G色的環(huán)境中,老師的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)著,成長(zhǎng)著,我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)金色的未來(lái)。下課了,有的在靜靜讀書(shū),有的在遠(yuǎn)眺窗外,有的在和同學(xué)說(shuō)悄悄話,有的在趴在桌子上默默休息。還有的跳皮筋兒、砸沙包兒、踢毽子……在這里,沒(méi)有校霸,沒(méi)有臟話,沒(méi)有喧嘩。有的只是健康的行為。

  從此啊,再也沒(méi)有你爭(zhēng)我搶,沒(méi)有打架斗毆,沒(méi)有你推我搡。操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人們矯健的身影,小賣(mài)部前同學(xué)們自覺(jué)排隊(duì)。

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇9

  我心中的綠色校園是什么樣的,你知道嗎?讓我?guī)Т蠹胰ビ斡[一下吧。

  高大的教學(xué)樓矗立在一眼望不到邊的大草原上。這里到處都是綠的,一眼望不到邊。學(xué)校周?chē)r花盛開(kāi),樓體被爬山虎攀滿了。在蔚藍(lán)的天空下,呈現(xiàn)出的,是碧綠的草原,給人賞心悅目的感覺(jué)。

  上課的時(shí)候,沒(méi)有外界任何的打擾,同學(xué)們?cè)诎察o地上課。下課了,我們和老師在綠色的、寬闊的原野上玩套馬、摔跤、騎馬……有些女同學(xué)還向哈薩克同學(xué)學(xué)起了哈薩克舞蹈。玩累了,大家有的立著,有的坐著簇?fù)碓谝黄,欣賞草原的美麗景色。更有趣的是,有同學(xué)四面朝天,躺在草地上,愜意地看藍(lán)天白云。

  在學(xué)校里,我們的午餐是奶豆腐和手抓羊肉,我們還喝奶茶。吃飽飯后,我們會(huì)在草原上睡午覺(jué),時(shí)不時(shí)還會(huì)有涼爽的風(fēng)吹過(guò)。有時(shí)我還會(huì)呆望一下遠(yuǎn)處。在草原上,我發(fā)現(xiàn),馬兒在悠閑地走著,欣賞這美不勝收的風(fēng)光。羊群呢,則在一旁默默吃草,它們都一聲也不叫,好像生怕打破了草原的寧?kù)o。

  在我們的教學(xué)樓里,一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有,非常干凈。

  班級(jí)里的同學(xué)來(lái)自不同的民族,大家雖然語(yǔ)言不同,但都友好和睦的相處。我們上午學(xué)的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等公共文化課程。下午是我們的選修課——地方課程和民族禮儀。

  這就是我心中的綠色校園,怎么樣?是不是很棒呢?

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇10

  我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園,只要你走進(jìn)校園,就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里到處都充滿了綠色,學(xué)校每個(gè)角落都綠樹(shù)成陰,鳥(niǎo)語(yǔ)花香[注: 鳥(niǎo)叫得好聽(tīng),花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景象。]。

  學(xué)校門(mén)口的花壇里,長(zhǎng)著一棵生機(jī)勃勃[注: 形容自然界充滿生命力,或社會(huì)生活活躍。]的鐵樹(shù),它的枝葉像一把巨大的梳子,只不過(guò)它很淘氣,用它梳頭,肯定會(huì)把頭梳得頭破血流[注: 頭打破了,血流滿面。多用來(lái)形容慘敗。]。

  我們教室的前后也都是綠色的樹(shù)木。有高大的梧桐樹(shù),有葉子厚厚的,開(kāi)起花來(lái)像燈炮一樣玉蘭樹(shù);有一年四季散發(fā)著香味的樟樹(shù),有挺拔的俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉、竹葉就在窗戶外顫動(dòng),發(fā)出沙沙的響生,仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。下課后同學(xué)們有的在樹(shù)下盡情玩耍,有的在樹(shù)下不聲不響的休息、看書(shū)。大家呼吸著新鮮空氣,精神飽滿,幸福極了。我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長(zhǎng)廊上的迎春花,操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花,就連排練廳的墻上,也長(zhǎng)滿綠色的爬山虎。它們有的高,有的矮,形狀各異,五彩繽紛[注: 五彩:各種顏色;繽紛:繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多,非常好看。]。雖然有一些我叫不出它們的名字,但是它們都很可愛(ài),是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣,是它們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨,使我們愉快地學(xué)習(xí)。

  這就是我們的校園,處處充滿了綠色,我們要好好地愛(ài)護(hù)它,讓這綠色永不退卻。

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇11

  如果你來(lái)我校參觀的話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。我們學(xué)校不論是春夏還是秋冬,它總是綠的,它給你的第一印象就是:好綠。

  春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的,前端突出一個(gè)小尖角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓了的芽胞,也慢慢地伸展開(kāi)來(lái),像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭;▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著,仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手,在向你招手示意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝,披著融融春光,迎著悠悠春天,翩翩起舞。

  夏天,校園里一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子,在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘,遮住了直射的陽(yáng)光,整個(gè)校園綠陰陰的。抬頭向上看,仿佛進(jìn)入了神話世界:陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片,漏出斑斑星點(diǎn),微風(fēng)一拂面,令人神清氣爽,飄然欲飛。

  如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚,那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí),雖然樹(shù)葉落下,但樹(shù)仍是綠的,它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片地離開(kāi)樹(shù)枝,但它們卻沒(méi)有枯黃,像一只只綠舟一樣,在空中蕩漾,直到靜靜地躺下,還要遮住遍地的枯草,為校園鋪上最后一張綠毯。

  隆冬,校園深綠,水泥道旁有兩個(gè)三角形花壇,雖然大雪紛飛,但是一行行的樹(shù)把校園裝點(diǎn)得很綠,仿佛是畫(huà)家在雪地留下的美妙絕筆。

  !我們的校園真綠!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇12

  校園的天總是那么的藍(lán),云總是那么的白,樹(shù)總是那么的綠,一年四季總是那么的美麗。春天,這里充滿生機(jī),春草冒出嫩芽,樹(shù)枝抽出新綠,小鳥(niǎo)會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱;夏天,這里的花草樹(shù)木郁郁蔥蔥,給人一片賞心悅目的濃蔭;秋天,這里色彩斑斕,像一個(gè)油畫(huà)家筆底下的畫(huà)面,顯得格外靚麗;冬天,這里寒霜飛舞,銀裝素裹,就像一個(gè)世間天堂……

  如今,我們走進(jìn)洋溢這書(shū)香喂的校園,你會(huì)被學(xué)校的綠色所吸引。。∧菢(shù)木綠得多深,那爬山虎綠得多么迷人。然而,綠色校園不止要環(huán)境綠,還要衛(wèi)生“綠”。如果一個(gè)同學(xué)一天丟一片紙屑,那一天就有一千多片紙屑。你說(shuō),這樣的校園能“綠”么?如果一個(gè)同學(xué)一天吃一包零食,一天就有一千多人吃一包零食。這不僅會(huì)影響同學(xué)們的身體健康,吃剩下的零食包還到處亂扔,這樣算下去,一天下來(lái),我們的校園會(huì)變得很臟!你說(shuō),這樣的校園能“綠”么?

  并且不聽(tīng)話的同學(xué)也很多。不信?你瞧!那三個(gè)男生嬉皮笑臉地把垃圾仍在我們學(xué)校美麗的草坪上。還有那兒!那幾個(gè)女生把校園里美麗的花朵摘了,她們難道不知道那也是一條生命嗎?還有……這樣下去的話,我們可能會(huì)制造出綠色校園嗎?

  有時(shí)我走在大街上,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一位位的小朋友在為“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”出一份力,那些小朋友經(jīng)常把人們?cè)诮稚蟻G的紙屑主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)。想想,校園那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)連一個(gè)小朋友都趕不上嗎?我用心靈呼吁他們:“同學(xué)們,不要再破壞校園環(huán)境了!”

  其實(shí),想制造“綠色校園”并不難,只要同學(xué)們愛(ài)護(hù)學(xué)校衛(wèi)生及環(huán)境,我相信,這樣下去一定能制造出“綠色校園”,一起加油吧!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇13

  我們的校園給人的第一感覺(jué)就是——綠。

  春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠,楊樹(shù)的綠葉圓圓的,前端突出一個(gè)綠色的小尖角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個(gè)綠色的小桃似的,掛在一棵綠油油的參天大樹(shù)上;▔铮敲兹椎哪垡矒u擺著,仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手,在向你招手致意。松樹(shù)兒穿上了綠裝,披著融融春光,迎著悠悠的春風(fēng),翩翩地舞出優(yōu)美的倩影。

  夏天,校園是一片濃綠。楊樹(shù)伸出寬大的葉子,在校園上空仿佛撐開(kāi)了一把巨傘,遮住了炎熱的太陽(yáng),整個(gè)校園綠蔭蔭的。抬頭向上看,仿佛進(jìn)入了神話世界;陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片,變成了一縷青霧,微風(fēng)一吹,青霧繚繞,令人神清氣爽飄然欲飛。秋天,校園則是綠的那么深沉﹑蒼翠。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí),雖然樹(shù)葉變黃了,滿面金碧輝煌。但樹(shù)仍然是綠的,它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,似乎不愿脫去身上的綠裝。楊樹(shù)的葉子一片片地離開(kāi)了樹(shù)枝,但它們沒(méi)有枯黃,像一只只綠舟一樣,在空中蕩來(lái)蕩去,直到靜靜地躺下,為校園鋪上最后一張綠毯。

  當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨之季,楊樹(shù)﹑小草都無(wú)法挽回地凋零之后,整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲雪的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的榆樹(shù)上。教學(xué)樓前的榆樹(shù),伸著綠得發(fā)亮的葉子,仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。

  我們的校園是綠色的,無(wú)論春夏秋冬都是綠色的。然而,最動(dòng)人的綠色卻在教室里。那里有一株株小苗,綠瑩瑩地,正在吮吸著知識(shí)的泉水,滋潤(rùn)在園丁的撫愛(ài)中,天天向上,茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗,校園才四季如春,時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳清香。正是這個(gè)綠色的校園,把小苗培育成了參天大樹(shù)。

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇14

  你有你的家、他有他的家、我有我的家,每個(gè)人都有自己美好的家,而地球,是我們?nèi)祟惡退猩餐募摇?/p>

  地球給了我們藍(lán)天白云,給了我們江河湖海,給了我們森林和草原,也給了我們賴以生存的空氣?傊,地球這顆蔚藍(lán)色的星球,是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。

  聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō),他們小的時(shí)候,環(huán)境還是非常美的,到處山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,池塘里魚(yú)兒快活地游來(lái)游去……可是現(xiàn)在,我們的家園卻變成了什么樣子呢?我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞,也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等,自然災(zāi)害接連不斷,生態(tài)環(huán)境惡化的地球開(kāi)始報(bào)復(fù)人類。

  面對(duì)日益嚴(yán)峻的考驗(yàn),我們難道不應(yīng)該好好地反思一下嗎?如今,大街小巷的汽車(chē)一天比一天多,房前屋后哪里不是停滿了車(chē)子?它們每天要向天空排放多少?gòu)U氣呀?還有全世界那么多的發(fā)電廠、煉油廠和化工廠,他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地排放毒煙,造成了多么可怕的污染?人類變本加厲地向地球母親榨取資源,濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境,導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災(zāi)難性問(wèn)題頻頻發(fā)生。

  保護(hù)環(huán)境,拯救地球。雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,但我們可以從身邊的小事做起,從保護(hù)我們學(xué)校的小環(huán)境做起。同學(xué)們,二十一世紀(jì)的真正主人是我們,我們要有強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和使命感!創(chuàng)綠色校園,做環(huán)保衛(wèi)士,我們要積極響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保倡議,從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一花一草一木、從節(jié)約一滴水一度電做起,不亂扔垃圾,不損壞公物。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng),為綠化美化凈化校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇15

  為了讓我們校園變得更美、更舒適,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)我們的校園吧。

  我們的校園位于風(fēng)景秀麗的文筆塔腳下,美麗的盤(pán)龍公園旁,蜿蜒的盤(pán)龍河將它擁入懷中。校園外的圍墻上爬滿了郁郁蔥蔥的紫藤花,還沒(méi)有走進(jìn)學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲、歌聲、上體育課的口哨聲。

  一走進(jìn)校門(mén),就可以看到右邊種著一排蒼翠的小葉榕和橡皮樹(shù),它為我們提供充足的氧氣,象忠實(shí)的護(hù)衛(wèi)為我們擋住夏天的烈日強(qiáng)光,送來(lái)一陣陣的清涼。正對(duì)面是我們雄偉的;,上面寫(xiě)著“托起未來(lái)”幾個(gè)蒼勁有力的大字。;旰竺媸俏覀儗挸髁、干凈整潔的教學(xué)樓,教學(xué)樓四周的花壇里種著小雛菊、月季、玫瑰、紅燈籠、蜀葵、吊蘭等等,五顏六色的花兒裝扮著我們美麗的校園。各層樓的走道上擺放著蘭花,教室里同學(xué)們也用小鵬栽來(lái)點(diǎn)綴,我們讀書(shū)疲倦了,抬頭看看這些可愛(ài)的小多肉植物,心情瞬間變得舒暢起來(lái),眼睛也不累了。教學(xué)樓左邊是圖書(shū)館,這里是我最喜歡的地方,里面整整齊齊地?cái)[放著各種書(shū)籍,桌椅被擦得一塵不染,圖書(shū)室里還擺放著一些綠色植物,環(huán)境優(yōu)美,很適合在里面安靜的閱讀、學(xué)習(xí)。校門(mén)左邊是操場(chǎng),操場(chǎng)上種著綠油油的小草,踩在上面舒服極了,每當(dāng)下課鈴聲一響,我們就飛奔向操場(chǎng)嬉戲玩耍,有的跳繩,有的踢毽子,有的打籃球……放松緊張的大腦。操場(chǎng)旁邊有乒乓球桌、雙杠、單杠、云梯等體育器械,同學(xué)們可以在那里鍛煉身體。

  每天校園里都沉浸在花的芳香和同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中,我們?cè)谛@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),這就是我們綠色美麗的校園。

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇16

  綠色,是代表美的,綠色它在我們美麗的校園里。

  從校門(mén)進(jìn)去,綠色的起點(diǎn)??左右兩邊的草坪。那兒是綠色的開(kāi)始,也是我們學(xué)習(xí)的開(kāi)始。其次的綠色在我們的兩個(gè)“7”字教學(xué)樓中間??那一棵棵龐大的雪松,那棵棵雪松仿佛是我們學(xué)校的使者,亭亭玉立于兩幢樓前,對(duì)進(jìn)校的同學(xué)們表示著它們熱烈的歡迎。他們的旁邊有一簇簇嗄敬裕袷且蝗喝菏勘N雷盼頤牽夢(mèng)頤遣皇芑頁(yè)炯白賢庀叩納撕Α

  從小操場(chǎng)的右面進(jìn)入大操場(chǎng),那是我們升旗和做廣播操的地方。大操場(chǎng)的一邊是草坪,另一邊排著五六個(gè)乒乓球臺(tái)。乒乓球臺(tái)靠著圍墻,我們?cè)谏象w育課的時(shí)候,經(jīng)常帶著乒乓球拍和乒乓球到那里玩一下。大操場(chǎng)的右邊是我們平時(shí)用餐的地方??食堂。食堂的旁邊是微機(jī)室,一到上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候我們就興致勃勃的跑過(guò)去。微機(jī)室的右邊是一棟居民樓,居民樓下面有一個(gè)小小的花園。這是一處綠色和紅色的交界點(diǎn)。(因?yàn)榫用駱堑膲Ρ谑羌t色的)

  草坪的后面便是我們最最……大的綠色聚集點(diǎn)??大草坪。那個(gè)大草坪大約有1700平方米那么大,站在里面感覺(jué)真是一眼望不到邊,像置身于一個(gè)綠色的大草原那么舒服,暢快?上У氖俏覀儧](méi)有那個(gè)福分經(jīng)常去享受那份綠色的,那是2-4年級(jí)的同學(xué)們玩耍的天堂。為啥?因?yàn)槲覀円呀?jīng)六年級(jí)了,我們的功課要緊,我們做作業(yè)都來(lái)不及,哪還有時(shí)間下去?只有眼睜睜地看著他們玩耍而羨慕不已。大草坪的左邊,是我們學(xué)校的驕傲??一幢新修的非常漂亮的“逸夫樓”。我最討厭“逸夫樓”了,因?yàn)檠劭粗覀冞有最后一年就畢業(yè)了,卻不讓我們?nèi)ヒ莘驑巧险n。我只有從我們這兒透過(guò)樹(shù)縫望那幢我所向往的房子,綠樹(shù)掩映間真是越看越漂亮!

  ……

  !我們綠色的漂亮而美麗的校園!我喜歡你!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇17

  說(shuō)起“綠色”與“生態(tài)”兩詞,我們的心中就會(huì)想象出大片的草地、樹(shù)木、花朵,還有各種的小動(dòng)物和昆蟲(chóng),總是陽(yáng)光明媚、空氣清新的代言詞。而如果把這二詞和“校園”結(jié)合起來(lái),又會(huì)是番怎樣美麗可愛(ài)的景象呢?

  一定是有花有樹(shù)的校園。校園里會(huì)有許多的綠草地,草地上會(huì)有同學(xué)們親手栽種的花。朵朵芬芳,朵朵艷麗,給人以美好和視覺(jué)上的享受。在學(xué)習(xí)的空余,看到自己栽種的花,凈化了校園的環(huán)境,帶給了我們自己的身心放松,該多么好!而且,有研究顯示,在一個(gè)美好的環(huán)境里生活,會(huì)讓人的心情變好,從而使各方面都可得到提高。

  但只有這些還不夠。我們還要有自己動(dòng)手用廢棄的東西改造的有用的、對(duì)校園生態(tài)有好處的小玩意兒。比如,用飲料瓶改成的小花盆,里面種一些小花小草,放在裝有架子的墻上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去漂亮極了——擁有紅、綠兩種自然的顏色的墻,就像一個(gè)純天然的藝術(shù)壁畫(huà)一般,成為了一道靚麗風(fēng)景線。

  現(xiàn)在,更全一些了,不過(guò),既然是綠色生態(tài)校園,就要更加“生態(tài)”一些。要有一些運(yùn)動(dòng)器材,同學(xué)們?cè)谏厦孢\(yùn)動(dòng),同時(shí)又可以來(lái)發(fā)電,提供學(xué)校的供電,這十分的生態(tài),而且既鍛煉了同學(xué)們的身體,又為學(xué)校節(jié)省了一筆開(kāi)支。同學(xué)們還要輕聲慢步地行走,這才能保持校園的美好——生態(tài)的美好是與安靜共存的。

  其次,這樣的校園還要同學(xué)們來(lái)保護(hù),就同環(huán)保一般,連這種美好的環(huán)境都保護(hù)不住,又怎么能將其稱之為生態(tài)且綠色的呢?我們要盡量地維持它,誰(shuí)都希望擁有一個(gè)環(huán)境好而且還很生態(tài)的校園吧!

  這是一個(gè)多么美好的綠色生態(tài)校園!雖然只是我想象出來(lái)的,但是,總有一天,通過(guò)我們不懈的努力,一定會(huì)擁有這樣的校園的!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇18

  “生態(tài)”一詞最早源于古希臘字,原意指家或者我們的環(huán)境。如今,“生態(tài)”一詞涉及的范疇越來(lái)越廣,它代表著健康、美好與和諧。人們常常用它來(lái)定義許多美好的事物,如生態(tài)居所、生態(tài)公園、生態(tài)產(chǎn)業(yè)等。而現(xiàn)在乃至不久的將來(lái),我的母校將會(huì)成為一所生態(tài)綠色校園,在我憧憬著未來(lái)的校園時(shí),不禁也在心中勾畫(huà)著我心中的生態(tài)綠色校園。

  許多國(guó)家在新建的建筑群中,從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)就開(kāi)始考慮屋頂?shù)木G色項(xiàng)目。綠色是我心中生態(tài)校園的名片色。在教學(xué)樓的樓頂上,綠意盎然、花團(tuán)錦簇。下課時(shí),同學(xué)們走上樓頂,疲憊了近一個(gè)小時(shí)的雙眼在一片綠色中得到舒緩,緊張的心情也得到片刻的放松。屋頂綠化不僅僅只有美化的作用,更重要的是,它能降低溫度,吸收二氧化碳。除此之外,它還能在暴雨天氣吸收屋頂及墻壁上的雨水,從而減少下水排放系統(tǒng)的壓力。

  在今天,電已經(jīng)成為地球上的主要能源之一,與我們的生活息息相關(guān)。生產(chǎn)電是要消耗能源,而生態(tài)綠色校園的用電,則是無(wú)污染、可再生的太陽(yáng)能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電。太陽(yáng)能板安裝在教學(xué)樓的墻壁外圍,用可防水材料制成。在操場(chǎng)的健身器材,看上去和普通的健身器材沒(méi)什么兩樣,但在它內(nèi)中可大有玄機(jī),這些健身器材與機(jī)械發(fā)電裝置組合成一個(gè)“微型發(fā)電站”,只要在這個(gè)“微型發(fā)電站”上運(yùn)動(dòng),教學(xué)樓里的電燈就可以亮起來(lái),若是不用照明,還可以把電力儲(chǔ)存起來(lái),用做其他事情,例如燒水、用電扇等。這些新穎而環(huán)保的發(fā)電方法,既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境。

  在綠樹(shù)成蔭、萬(wàn)紫千紅的生態(tài)綠色校園中漫步、在節(jié)能環(huán)保的教室里學(xué)習(xí),該是一件多么美好的事!人與自然和諧共處是生態(tài)綠色校園的追求,讓我們諧起手來(lái)共同努力,早日讓這生態(tài)綠色校園成為現(xiàn)實(shí)!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇19

  校園的景色十分優(yōu)美,真令有些同學(xué)真令有些同學(xué)們流連忘返。

  連老師們都不例在外!

  春天,校園里充滿了響亮的讀書(shū)的聲音,像一個(gè)充滿秩序的KTV一樣;ú輼(shù)木排著整齊的隊(duì)伍像一個(gè)個(gè)來(lái)領(lǐng)飯一樣,可真可愛(ài)呀!尤其是龍爪槐,可真攙啊!還有那充滿魅力的荷花引人注目,怨不得驕傲的它的臉頰都紅彤彤的了,可真可愛(ài)呀!爬在體育場(chǎng)欄桿的薔薇花也不落后,勇敢地上前去追趕"舞蹈者"們,還有山渣樹(shù)和楊樹(shù)也繼續(xù)往前前進(jìn),看著它們的樣子可真認(rèn)真。

  夏天,就是荷花妹妹盛開(kāi)的季節(jié)了!好像一個(gè)個(gè)荷花去沙灘上渡暑的,瞧它們的樣子,有的還遮著一把小傘,有的還在游泳,有的還在喝飲料呢!一看就是"給它點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛嗎!山渣樹(shù)也快到終點(diǎn)了!加油加油!哎呀!還有那么點(diǎn)就贏了,楊樹(shù)簡(jiǎn)直是一位英雄,給我們避暑,我校的;局(jǐn)花已經(jīng)快長(zhǎng)出花瓣了,柿子樹(shù)也沒(méi)開(kāi)花,真是氣死我了!

  秋天,就是豐收的季節(jié)了,但是荷花妹妹開(kāi)始"秋眠"了,一直睡到冬天也睡不醒,柿子樹(shù)和山渣樹(shù)可費(fèi)了九牛二虎之力終于趕上了強(qiáng)者,山渣樹(shù)結(jié)果了,一個(gè)一個(gè)的都送給小朋友們,山渣樹(shù)可真大方啊!柿子書(shū)樹(shù)可真會(huì)嫉妒別人,它不但不給人家,還仍在地下。

  冬天這個(gè)季節(jié)可不一樣了,冬天還有兩位英雄,就是冬青和雪松,它們兩個(gè)人不分你我,熱情地站在自己的崗位上默默無(wú)聞,著才叫男子漢了!

  校園的四季可真美。∥覑(ài)校園!給愛(ài)校園的綠色!

  綠色校園建設(shè)主題征文 篇20

  校園是我知識(shí)的海洋,是我生活的樂(lè)園,更是我是我成長(zhǎng)的搖籃。它在我的心中留下了深刻的印象。這兒本來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的仙境。早晨,朝陽(yáng)探出頭來(lái),將它那柔和的光瀉下來(lái)喚醒萬(wàn)物,沉睡的小草恢復(fù)了白天的活力,個(gè)個(gè)精神抖擻,挺直腰板站了起來(lái),草坪好似一片綠海。門(mén)口的桂花樹(shù)芳香撲鼻,玉蘭花樹(shù)紛紛露出了笑臉,使我們一進(jìn)來(lái)就神清氣爽。小鳥(niǎo)為我們奏著樂(lè)曲,花兒們也綻開(kāi)花苞,個(gè)個(gè)在爭(zhēng)奇斗艷,菊花婀娜多姿,五顏六色。紅的似火,黃的似金,白的似雪,花瓣都好似鷹爪,真是美麗誘人。太陽(yáng)花就像一個(gè)小太陽(yáng),金黃金黃的。最引人注目的要數(shù)海棠花了,它穿著一件天藍(lán)的衣裳,就像水花一半,成群結(jié)隊(duì)的海棠花形成花的海洋。這樣的校園成的上天堂。

  但是因?yàn)橥瑢W(xué)們總是破壞環(huán)境,校園從充滿朝氣的人間仙境一落千丈,幾乎成為了充滿唇槍舌劍而失去活力的校園。許多同學(xué)踐踏小草,草坪被踏的狼狽不堪,它在地上痛苦的呻吟:“救救我吧!”玉蘭花樹(shù)的花朵早已摘光了,榕樹(shù)本是參天大樹(shù),可同學(xué)們卻樹(shù)葉隨手摘,樹(shù)枝隨手折,生機(jī)勃勃的樹(shù)已變得光禿了,只有高處的葉子幸免遇難。

  如果我們都扔一團(tuán)紙屑,校園會(huì)變成垃圾桶,但我們都撿起一張廢紙,校園也會(huì)一塵不染,所以什么事都要從小事做起,俗話說(shuō)“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。只要你為校園做一點(diǎn)微不足道的事,校園會(huì)給你美好的明天,即“滴水之恩,涌泉相報(bào)”。

  地球是浩瀚的太陽(yáng)系中唯一一艘載有生命的船,我們是船上的乘客。當(dāng)船漏水時(shí),誰(shuí)說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)?如果我們連校園都不能保護(hù),又怎么能拯救地球呢?

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