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教師成長歷程與感悟征文:用愛滋潤每一棵幼苗
無論是在學(xué)校還是在社會中,我們難免會萌生一些新的感悟,這個時候,寫篇關(guān)于自己感悟的文章是個不錯的選擇。但是,你知道要怎么寫感悟嗎?下面是小編幫大家整理的教師成長歷程與感悟征文:用愛滋潤每一棵幼苗,僅供參考,大家一起來看看吧。
21世紀(jì)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的世紀(jì),在這個新世紀(jì)里,全球一體化將日益加劇,這就需要各種層次、各種類型的高素質(zhì)人才,中國教育必須適應(yīng)這一社會發(fā)展趨勢,基礎(chǔ)教育就顯得尤為重要。但是,我們該怎樣走出傳統(tǒng)教育的低谷呢?
無疑,現(xiàn)代教育思想給我們指明了一條光明大道—————樹立正確的人才觀,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高學(xué)生素質(zhì),用愛去呵護孩子,做光明的使者。
古代大教育家孔子說:師者,傳道授業(yè)解惑也。教育是“太陽底下最光輝的事業(yè)”,教師擔(dān)負著的是“為人師表”的神圣職責(zé),人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”等等等等,溢美之詞不勝枚舉。然而,一切不僅僅是對教師的贊美,更重要的是對人民教師的要求,是師之德,師之魂。
做光明的使者首先就是要求教師要有完美人格。因為教師的一言一行都會使孩子們的成長潛移默化、耳濡目染。在教學(xué)實踐中,遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律,注重學(xué)生主體地位的落實,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中活潑、快樂的主動學(xué)習(xí)。這就告訴我們,要掌握多種現(xiàn)代化的教育方法,進行綜合利用,尊重學(xué)生的個性發(fā)展。尊重學(xué)生就是要解放學(xué)生。冰心說過:“讓學(xué)生像野花一樣自然生長吧!”我想這就是要解放學(xué)生吧!關(guān)于解放學(xué)生,陶行知進行了精辟的論述:解放學(xué)生的頭腦,使其從道德、成見、幻想中解放出來;解放兒童的雙手,使其從“這也不許動,那也不許動”的束縛中解放出來;解放兒童的嘴巴,使其有提問的自由;解放兒童的空間,使其接觸大自然、大社會,從囚籠式的學(xué)校里解放出來;解放兒童的時間,從過分的考試制度下解放出來;給其民主生活和自覺的紀(jì)律,因材施教。這就給我們在教學(xué)中如何解放學(xué)生指明了方向。
其次教師要有崇高師德,學(xué)會用愛去呵護每一個孩子。
因為有了愛,教師的職業(yè)顯得無比的高尚。這就要求每一個忠誠黨的教育事業(yè)的教師,要耐得住寂寞,守得住清貧。為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,愛崗敬業(yè),教書育人,并把它看成是一種事業(yè)、不懈追求。
因為有了愛,教師的職業(yè)顯得那么誘人。當(dāng)您的學(xué)生手捧優(yōu)異的成績來到您的身邊報喜,當(dāng)孩子們把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣,而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作負擔(dān),當(dāng)家長滿意,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)信任,你會發(fā)現(xiàn)這個過程—————其實苦中有樂,其樂也融融,樂在其中。
親愛的朋友,面對祖國的未來,春天的花朵,只有灑下愛之甘霖,才能獲得愛的回報。愛他們吧,哪怕是他們的一點點進步,你都會欣喜,你都會振奮。愛他們吧,哪怕幼苗長得太慢,哪怕嫩葉上有了病蟲,只要你細心呵護,只要你勤于耕耘,他們都會枝繁葉茂,綠樹成蔭。
朋友們,師魂是愛,這愛是春天的愛,它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵,也愛那些青青綠草。關(guān)注每個孩子的個性,是每個孩子個性發(fā)展的關(guān)鍵,因人施教,個性張揚,你會發(fā)現(xiàn)“一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園”。
那么怎樣才能做到你對學(xué)生的愛像春天般溫暖呢?那就是寬容。寬容,是愛博大無私的體現(xiàn)。孩子接受教育的過程,是一個人格完善的過程。教師給與他們的不僅是知識,還要教他們怎樣做人。孩子有了錯,老師要心懷寬容,慈祥的目光,溫柔的笑容,親切的言語,善意的批評,這些往往比聲色俱厲的嚴(yán)格更能貼近他們的心田。
尊重他們吧,講臺并不是上下尊卑的界線。走近他們吧,理解他們的所思所想師生之間將沒有距離,我們的面前將是同一片藍天。給孩子們留下一些自由的空間和時間吧!讓他們獲得個性發(fā)展的主動權(quán),讓他們用自己雙手來描繪他們的明天。
朋友們,我們選擇了教師這個職業(yè),就讓我們用使者的神圣激情播灑下愛的陽光,去點燃時代智慧的火苗,讓孩子們快樂的燃燒,自由的跳躍,讓未來的世界一片光明吧!
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