有關(guān)家庭教育征文（精選13篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過征文，肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)家庭教育征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育征文 篇1
家是孩子接受到教育以及各種知識(shí)的第一場(chǎng)所。所有的家庭成員都會(huì)是孩子的老師，于是我們的一言一行都會(huì)影響到孩子。所以，想要孩子接受到好的教育，不只是給他或她報(bào)了什么補(bǔ)習(xí)班，上了一個(gè)多么重點(diǎn)的學(xué)校，還有比較重要的一點(diǎn)就是家庭教育。那么既然家庭教育那么重要，那我們應(yīng)該給孩子什么樣的家庭教育呢？
首先，如何做一個(gè)人是非常重要的。教育的一個(gè)非常主要的目的就是做人。舉個(gè)比較常聽說的例子就是：即使一個(gè)人接受的教育程度非常高，而且頭腦也非常聰明，但是他不為社會(huì)做貢獻(xiàn)，而是專門為社會(huì)搞破壞的，用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語言來說，這就是一個(gè)非常令人窒息的操作。這種人還真的存在，比如，北大弒母案的犯罪分子。家庭、社會(huì)、學(xué)校辛辛苦苦培養(yǎng)出來一個(gè)大學(xué)生，聰明的頭腦不往正道用，反而用來藏匿母親的尸體，以及騙親戚朋友的錢財(cái)。所以，即使孩子學(xué)習(xí)上不太好，也不要太苦惱。只要咱們?nèi)苏�、善良，那也算是家庭教育的成功了�?/p>
如何做人是基本，現(xiàn)在我們來說說家庭教育的更高階。情商是一個(gè)很重要的東西，而且情商這個(gè)東西不像智商是天生的，這個(gè)是可以后天培養(yǎng)的。所以，家長(zhǎng)的待人處事之道就會(huì)一定程度上影響到孩子。舉個(gè)例子，像我大學(xué)舍友的爸媽是做生意的，生意人一般都比較圓滑，比較會(huì)處事，于是她也學(xué)到了這個(gè)非常好的優(yōu)點(diǎn)，班里同學(xué)對(duì)她印象深刻且好評(píng)較多。
家庭教育征文 篇2
家庭維護(hù)。孩子最理想的課業(yè)就是學(xué)習(xí)和激情不上進(jìn)，唉，我得哄著學(xué)逼著學(xué)，有這種情況的咱們求醫(yī)他們老師在線下，我一共做過是831場(chǎng)的講座啊，在很多高校都做過，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中年的家長(zhǎng)啊跟我說的最多的話就是他們老師，我覺得現(xiàn)在我又不用養(yǎng)生了，我說怎么了呢，他說我只要不輔導(dǎo)我們家孩子寫作業(yè)，我覺得我就是最大的養(yǎng)生，因?yàn)閷懽鳂I(yè)啊簡(jiǎn)直就是我健康的頭號(hào)殺手，唉，我真的得當(dāng)心我的心臟啊對(duì)不對(duì)？
所以現(xiàn)在你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們很多的社會(huì)新聞上，經(jīng)常有這些啼笑皆非的標(biāo)題，老爸輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，現(xiàn)在出現(xiàn)崩潰，盡管自己的兒子叫大哥呀，你咋還不會(huì)包括咱們的二胎孕媽輔導(dǎo)大兒子寫作業(yè)氣到早產(chǎn)。明天半個(gè)小時(shí)就能寫完家庭作業(yè)，愣是拖拖到10:00 11:00。
第3個(gè)叫上課走神，注意力不集中，唉，往往是學(xué)校里去開一下門。愛玩手機(jī)能玩一會(huì)是一會(huì)，玩起來也沒有節(jié)制，不會(huì)自我控制，包括呢，在學(xué)習(xí)上很粗心，生活中很馬虎，所以很多家長(zhǎng)呢也不知道如何該跟孩子溝通，對(duì)不對(duì)溝通了他也不聽呢，說了他也不聽呢。
只能把孩子送去學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里是最專業(yè)的老師，但是各位家長(zhǎng)們大家仔細(xì)回憶一下啊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題兜了一圈，最后回到誰手里了，最后回到誰手里啊，是不是又回到家長(zhǎng)手里了，因?yàn)槔蠋煏?huì)跟你反饋說你們家的孩子呀，估計(jì)你們家的孩子呀，很拖拉你們家的孩子呀，上課走神你們家孩子呀�；氐搅思议L(zhǎng)群里回。
家庭教育征文 篇3
凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個(gè)故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學(xué)業(yè)，可以上大學(xué)了。在這種情況下，大多數(shù)中國(guó)父母都會(huì)很自豪地?cái)⑹龊⒆拥某晒�，朱麗葉卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學(xué)，原因是想讓他更多地享受童年時(shí)光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：
“作為老師，你覺得“成績(jī)、興趣、快樂童年、道德”中什么對(duì)學(xué)生最重要?”
“興趣永遠(yuǎn)是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績(jī)便隨之而來�！�
“那么，作為母親，你覺得什么對(duì)孩子最重要?”
“興趣，還是興趣。我希望他有一個(gè)很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂�！�
這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學(xué)前班的孩子們上課。他準(zhǔn)備了一個(gè)“發(fā)言球”，一邊從講臺(tái)扔出去，一邊說“2+3=”，哪個(gè)孩子接到球，哪個(gè)孩子就說出答案，孩子們學(xué)得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說，沒有“發(fā)言球”，當(dāng)然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。
“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學(xué)越愛學(xué)，那就把激發(fā)、呵護(hù)、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到每日日程上吧。
家庭教育征文 篇4
每當(dāng)別人提起家庭教育的時(shí)候，我都要先問問自己，我們依靠的是處罰還是紀(jì)律？
對(duì)于許多人來說，上面所說的兩個(gè)詞意思相同。但是我們?cè)诖藨?yīng)該細(xì)細(xì)思量一下。我不是就語義進(jìn)行爭(zhēng)論，而是想提出一個(gè)觀點(diǎn)的改變。
所謂處罰，是一個(gè)人遭遇到的事情，而紀(jì)律，是一個(gè)人內(nèi)心深處建立的東西。
紀(jì)律是一種品質(zhì)，是一個(gè)人心底培養(yǎng)發(fā)展起來的東西。一個(gè)有紀(jì)律的人，在內(nèi)心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力，能夠克服困難，完成需要做的事情。
紀(jì)律并不是在兒童身上天生的。生下來時(shí)他們并不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具、在墻壁上亂畫、大人說不買超級(jí)炸彈脆糖時(shí)他們不該在雜貨店貨廊里亂動(dòng)亂拿。作為孩子，他們對(duì)沖動(dòng)的控制是極其有限的，對(duì)社交禮儀的掌握是薄弱易碎的，但是這種能力是逐步遞增的、發(fā)展的，孩子可以學(xué)習(xí)。
回想一下，一個(gè)剛剛出生的嬰兒，兩臂亂舞，后來，隨著時(shí)間推移，這個(gè)嬰兒形成了足夠的自我控制，一切動(dòng)作，皆有目的。類似地，需要時(shí)間讓一個(gè)學(xué)齡前兒 童從任性而為形成能力克制自我、三思而行。正如前面所提及的情況，自我控制與紀(jì)律是學(xué)到的行為。如同如何學(xué)會(huì)一種技能一樣，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)出錯(cuò)，有反復(fù)。在這個(gè)過程中幫助、教導(dǎo)孩子是我們的職責(zé)所在。孩子努力學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)，我們往往額外花費(fèi)一些時(shí)間，解釋清楚這個(gè)過程中的種種情況，耐心指導(dǎo)度過整個(gè)階段。
我們教社交技能也是同樣的方法：給予額外的支持與訓(xùn)練，解釋、指導(dǎo)，直到這個(gè)技能成為他們的第二本能。不論是騎自行車還是交結(jié)朋友，掌握新的技能都需要花費(fèi)時(shí)間，多次無果的努力，唯有如此，孩子才能與成功相遇。
只有當(dāng)我們記住小孩子是在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過程中時(shí)，記住他們的行為有一個(gè)發(fā)展的方面（不僅僅止于此）時(shí)，我們才能較為容易地后退一步，保持適宜的觀點(diǎn)。有洞察力的耐心，事實(shí)上，是提升了的理解力和恰當(dāng)?shù)钠谕档母碑a(chǎn)品。
家庭教育征文 篇5
歐洲的一些獨(dú)生子女的父母，如果出門旅行，習(xí)慣于借個(gè)孩子一起去，使自己的孩子有個(gè)伴兒。他們明白，再好的父母也替代不了同齡伙伴的魅力。旅居加拿大的華人張?jiān)娿懡榻B了她借孩子的一些有趣的事情。她寫道：
因?yàn)楣ぷ鞯脑�，我們�(nèi)乙泼竦搅思幽么�。我們的鄰居是一戶加拿大居民，他們家里有兩個(gè)孩子，都是男孩。剛來的時(shí)候，因?yàn)檎Z言問題，我們很少和那家人交往。
有一天下午，鄰居家的女主人突然按響了我家的門鈴。原來她想讓我把女兒借給她們家一天去旅行。當(dāng)時(shí)我想，女兒又不是物品，怎么可以借來還去？而且，他們家有兩個(gè)半大的男孩子，和我女兒一起去旅行，方便嗎？安全嗎？我沒有答應(yīng)她。
可是，不一會(huì)兒，鄰居家的兩個(gè)男孩子送來了一張紙。原來是一個(gè)借據(jù)，上面寫著借我女兒的時(shí)間、保證、攜帶物品、會(huì)注意的事項(xiàng)，竟然還有費(fèi)用——借我女兒一天他們家會(huì)付的費(fèi)用數(shù)目，最后是他們母親的簽名。真沒想到，原來把女兒借出去還能賺錢！
晚上，先生和女兒都回來了。在餐桌上，我說了這件事。先生告訴我，()西方人特別喜歡結(jié)伴旅行，一些陌生人還在網(wǎng)上征求旅游同伴呢。在爺兒倆的一致要求下，我終于答應(yīng)了把女兒“租”出去。
女兒不在家的一天，我真的覺得時(shí)間很難熬。傍晚，聽見鄰居家的汽車在響，我馬上躥了出去。我看見女兒正與兩個(gè)男孩告別，看得出她很高興。晚上，女兒興奮地給我們講了許多旅途中的見聞，還直說：“和男孩一起出去玩真有意思！”
從那以后，我已經(jīng)把女兒“租”出去若干次了，也真的“賺”了一些“出租”費(fèi)用。我把這些費(fèi)用都做了女兒的旅費(fèi)。再后來，我們家也要出去旅行的時(shí)候，女兒也向我們要求“租”一個(gè)孩子。
每次需要“借”旅伴的時(shí)候，我都會(huì)想辦法讓女兒自己去“借”。事先我會(huì)給對(duì)方父母打個(gè)電話，然后也像鄰居女主人那樣，讓女兒帶著協(xié)議書去對(duì)方家里與對(duì)方的父母、孩子商討。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)女兒變得開朗多了，也學(xué)會(huì)了彬彬有禮。結(jié)伴旅游，的確是一種非常有教育意義的活動(dòng)。
家庭教育征文 篇6
如今已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大多數(shù)的人都依賴網(wǎng)絡(luò)，孩子們都沉迷于電子游戲，不顧學(xué)習(xí)，因?yàn)橐恍╇娮赢a(chǎn)品耽誤了學(xué)習(xí)。
一些孩子的成績(jī)逐漸下降，導(dǎo)致這一問題的主要原因就是學(xué)生一回到家就會(huì)拿起手機(jī)打游戲連飯都不吃，作業(yè)也不寫。上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，甚至還會(huì)把手機(jī)偷著帶到學(xué)校。家長(zhǎng)對(duì)這種事情不滿，可現(xiàn)在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴(yán)，有些孩子是留守兒童，家長(zhǎng)不在身邊，就會(huì)讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話，反而更無法無天。
在日常生活中，有一些家長(zhǎng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長(zhǎng)太過于溺愛孩子，一點(diǎn)活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎么學(xué)習(xí)就行了，讀書才是最重要的。可我一點(diǎn)也不贊成，因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)孩子來說學(xué)習(xí)很重要，可是適當(dāng)?shù)母梢恍┦虑橐彩清憻捄⒆樱荒苤活檶W(xué)習(xí)其他什么都不會(huì)做，這對(duì)于自己沒有任何幫助。
現(xiàn)在的家庭基本上只有一兩個(gè)孩子，也比較溺愛他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場(chǎng)上看見一個(gè)小男孩摔了一跤，他并沒有立即爬起來，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來打打身上的灰塵，抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應(yīng)就是自己爬起來，打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的，讓人看起來覺得這個(gè)小孩很堅(jiān)強(qiáng)，也要讓家長(zhǎng)多給孩子講一些關(guān)于他們那個(gè)年代的事情，讓現(xiàn)在的小孩也知道接下來應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的孩子。
在我的家庭里，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時(shí)候我會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當(dāng)爸爸媽媽外出打工的時(shí)候，我不會(huì)像其他孩子一樣沉迷在手機(jī)當(dāng)中，還是做我應(yīng)該做的事情，在家里我也很聽話，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)給我講一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情，還有怎樣努力，考上一個(gè)好的學(xué)校。還說只有學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大后才好找工作，會(huì)有很好的收入。不好好學(xué)習(xí)就會(huì)像我們這樣累死累活的干活，還要聽老板的嘮叨，一定要好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)像爸爸媽媽這樣，不要只有到長(zhǎng)大后才后悔。
家庭教育對(duì)我們來說非常重要，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好地融入社會(huì)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
家庭教育征文 篇7
從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體，主人想不出為什么鷹會(huì)無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。
原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。
孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位家長(zhǎng)，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨(dú)自去面對(duì)，孩子的人生，家長(zhǎng)無法去替代，去承擔(dān)。
然而，試看今日之中國(guó)，哪里沒有鎖在籠中的“鷹”？他們從沒有經(jīng)過歷練，他們從來都是在家長(zhǎng)的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛，有家長(zhǎng)接送，有家長(zhǎng)幫助背書包；生活嘛，有家長(zhǎng)幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶；甚至去夏令營(yíng)，也有家長(zhǎng)準(zhǔn)備好足夠的食物，足夠大的裝臟衣服的袋子……
試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活？他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣，清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報(bào)道說，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的。奇怪嗎？不奇怪!有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。
并不是用甘蔗澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說“過份的溺愛，孩子而言是一種毀滅。”這并不是聳人聽聞。
可曾見過傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)？那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。
可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶？在陽光下它的雙翅為何那么雄�。磕鞘怯捎谄评O而出的時(shí)候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳��！
有人說：國(guó)家的前途與其說握在掌權(quán)者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。希望天下家長(zhǎng)把孩子籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。
家庭教育征文 篇8
在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的時(shí)候，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！
欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)�，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，”哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和母親的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時(shí)光！
家庭教育征文 篇9
我和兒子一起成長(zhǎng)
如何養(yǎng)育孩子，如何讓自己成為一位合格的母親，是我初為人母時(shí)考慮的首要問題，為了使孩子健康快樂的成長(zhǎng)，在養(yǎng)育兒子的過程中和孩子一起學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)的道路上，在平凡又艱辛的日子里，我們一路歡笑，一路歌。
兒不知不覺中，兒子到了上小學(xué)的年齡，當(dāng)兒子幼升小學(xué)拼音時(shí)，我和他一起參加了拼音輔導(dǎo)班。我又從新認(rèn)識(shí)了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。
兒子從小就對(duì)棋牌和數(shù)字類的游戲著迷，他的爺爺也一直引導(dǎo)他學(xué)會(huì)下象棋，他爸爸教他玩數(shù)獨(dú)，他學(xué)會(huì)后也把我教會(huì)，在此之前我對(duì)象棋、數(shù)獨(dú)這類偏屬男生的游戲一竅不通，現(xiàn)在這也是我的最愛。我和兒子經(jīng)常一起下象棋，或者頂著腦袋填數(shù)獨(dú)里的數(shù)字，經(jīng)常為了一步棋或者一個(gè)數(shù)字爭(zhēng)論半天。
兒子從幼兒園時(shí)期就一直上英語輔導(dǎo)班到現(xiàn)在，我經(jīng)常陪伴他一起學(xué)習(xí)，晚上督促他一起完成口語練習(xí)作業(yè)，不知不覺中我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步，重要的是，我們有更多的交流話題。
在兒子很小的時(shí)候，我就注重買適合他年齡段看的書，對(duì)于買書，我從來都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在他讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么。常常在精彩的段落時(shí)，他會(huì)讀給我聽，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲液退职忠恢毕矚g這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。他現(xiàn)在還特別喜歡聽評(píng)書和故事，只要有時(shí)間就會(huì)抱著國(guó)學(xué)機(jī)或者音響聽，吃飯聽、睡覺聽、練字時(shí)更是機(jī)不離身�，F(xiàn)在都能把《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》里的故事講給我聽，還經(jīng)常拿書里的人物關(guān)系來考我和他爸爸，我為了不在他面前露怯，也不得不背地里偷偷的啃書本。
兒子小時(shí)候不喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)月的時(shí)候因?yàn)榉窝走M(jìn)了醫(yī)院的ICU，從此我的心里留下陰影，擔(dān)心他體質(zhì)弱，免疫力不高，所以從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng)，報(bào)名樂高班、武術(shù)班，還陪他一起玩各種體育項(xiàng)目，例如籃球、足球、羽毛球、乒乓球等等。慢慢的他喜歡上了足球，他經(jīng)常抱著足球和弟弟找小朋友在小區(qū)里踢，現(xiàn)在長(zhǎng)得又高又壯，從原來班里排隊(duì)一直站前排的小個(gè)子，成長(zhǎng)到了隊(duì)伍的中后位置，而且吃飯也從不挑食，現(xiàn)在的飯量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我，我現(xiàn)在最喜歡的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影跑來跑去。
兒子現(xiàn)在可以幫我完成很多家務(wù)，有時(shí)在做飯時(shí)也會(huì)下手做一些力所能及的事情，比如擇菜、洗碗、拖地、晾曬衣服等等。這是我最為自豪的。今年過年的餃子就是是我們共同完成的，贏得了家人的高度贊揚(yáng)。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等。他喜歡從視頻里看各種各樣的美食視頻，經(jīng)常向我要求吃各種想吃的料理，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。慢慢的，我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn)。
在學(xué)習(xí)上我經(jīng)常這樣對(duì)孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)，才有了你們現(xiàn)在幸福的生活條件。媽媽通過考試進(jìn)了現(xiàn)在的單位；你的爸爸原來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，也是通過在單位競(jìng)選，靠著自己的努力，層層過關(guān)調(diào)到市里工作，你的叔叔也是從小就努力學(xué)習(xí)，考到北京人大，并且學(xué)習(xí)到研究生畢業(yè)留到了北京工作生活，現(xiàn)在也是一家大律所的合伙人，經(jīng)常世界各地飛來飛去，從小就給你們帶世界各地的玩具、衣服等等，我們沒有任何背景和靠山，也不是天才，有的，只是自己的堅(jiān)持不懈的努力，厚積而薄發(fā)，今天你所有的努力終有一天會(huì)給你豐厚的回報(bào)，所以你現(xiàn)在只負(fù)責(zé)不停努力就好，剩下的就交給時(shí)間，它會(huì)給你想要的一切。
教育孩子是人生最大的一筆投資，我每一刻都是幸福的。這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。我會(huì)一直努力和孩子一起進(jìn)步成長(zhǎng)。
家庭教育征文 篇10
陪伴
什么是陪伴，有人說是陪著孩子長(zhǎng)大，是照顧她的一日三餐；有人說是履行父母的責(zé)任，監(jiān)督她的學(xué)習(xí)；還有人說是默默無聞的守候。帶著這些疑問，我回顧過往，由紙入心，與老師和其他家長(zhǎng)分享我的故事。
目前社會(huì)發(fā)展節(jié)奏很快，我們看到大多數(shù)的家長(zhǎng)和學(xué)生都是忙忙碌碌的，在這種大環(huán)境下不同的家庭有不同的陪伴方式，我們看到的陪伴是什么樣的？有些家長(zhǎng)把握好了生活的節(jié)奏，和孩子平等溝通，理解孩子，無條件地愛孩子，并且讓孩子選擇與負(fù)責(zé)任，成為輕松快樂的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的孩子。也有一些家長(zhǎng)辭去工作，專心陪讀，還有些家長(zhǎng)和孩子不在一起，見到孩子就先問孩子的成績(jī)，也有雖然天天可以見到孩子的家長(zhǎng)，但回家后和孩子并不溝通，或者是不懂得如何溝通，在這些畫面的背后我們可以看到在這種陪伴下成長(zhǎng)的青春期的孩子必然會(huì)出現(xiàn)叛逆、焦慮、離不開手機(jī)，成績(jī)下降，家長(zhǎng)會(huì)說孩子進(jìn)入了叛逆期，給孩子扣一個(gè)“叛逆”的帽子，真的是孩子的問題嗎，其實(shí)是家長(zhǎng)出了問題，是陪伴的方式出了問題。
有一句話講得好，幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，所以有效的陪伴就顯得必不可少，這關(guān)系到孩子的一生，有什么比這更重要的呢？
良好的陪伴是怎么樣的？一定是可以給孩子安全感，自我價(jià)值認(rèn)同感，同時(shí)可以提升孩子的溝通交流能力、表達(dá)情感的能力、愛的能力的陪伴，孩子是家庭教育的一面鏡子，而我們的家庭正是可以通過陪伴讓孩子具備勤勞、勇敢、正直、善、，感恩這些品質(zhì)。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能達(dá)到一個(gè)良好陪伴的狀況呢，最重要的是要入心，是要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)高效陪伴。
每位父母都是帶著滿滿的愛去陪伴孩子，有些甚至不惜辭去工作，天天守著孩子，然而收效甚微，和孩子很有距離感。青春期的孩子情感千變?nèi)f化，作為家長(zhǎng)就要用一顆柔軟的心，找準(zhǔn)自己的定位，用欣賞、肯定、贊賞、平等的目光去看孩子，孩子就會(huì)在一個(gè)安穩(wěn)、平靜、被尊重的充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，具體到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一次肯定，一個(gè)禮物，一次鼓勵(lì)，一個(gè)欣賞的眼神等等，從而實(shí)現(xiàn)一次次愛的印證，這樣可以讓孩子感受到是可以求助，可以分享，可以互動(dòng)的，這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子有安全而有自信。與之相反，家長(zhǎng)帶著審視、監(jiān)督、控制、挑剔的信念和孩子在一起，大多數(shù)時(shí)候在孩子周圍彌漫的就是無形的壓力，就算家長(zhǎng)不講出來，孩子也感到很多壓力。陪讀的家長(zhǎng)這種情況尤為明顯，因?yàn)榧议L(zhǎng)心里裝著的就是“你看我為了你學(xué)習(xí)，我專門陪著你，工作都不要了”這種信念，雖然不說，孩子都會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力，如果遇到挫折，就會(huì)產(chǎn)生深深的愧疚感，陷入覺得自己不好的循環(huán)，嚴(yán)重影響孩子的身心。還有些家長(zhǎng)和孩子不在一起，通過視頻，攝像頭等和孩子進(jìn)行溝通，進(jìn)行對(duì)話。雖然不是面對(duì)面，只要家長(zhǎng)做對(duì)了，用心了，陪伴就可以不受形式和空間的限制，只要有一顆陪伴孩子的心，我們都可以讓孩子感受到父母的愛，她是被關(guān)注的，這樣孩子仍然可以有力量去成長(zhǎng)。
家庭作為一個(gè)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，同時(shí)也是一個(gè)陪伴的空間，一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。家長(zhǎng)要尊重孩子、信任孩子，尊重她的個(gè)人空間，把自己定位為孩子的好朋友，建立良好的親子關(guān)系。一定不要簡(jiǎn)單的把自己當(dāng)做一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)監(jiān)督員，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)在干什么呢，通常就是家長(zhǎng)在看著孩子，在做家務(wù)，看手機(jī)，還美其名曰在陪伴孩子，充其量就是“陪”，并沒有真正意義上的“伴”，發(fā)現(xiàn)孩子沒有學(xué)習(xí)時(shí)還會(huì)喋喋不休，這樣帶給孩子的感受就是拒絕、叛逆，表現(xiàn)出來的就是反抗。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，陪伴的家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該處于一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，一起學(xué)習(xí)，這樣孩子心里會(huì)很舒服，這樣的同理心帶來的情感鏈接非常珍貴。
每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)，只要在陪伴孩子的過程中讓孩子感受到無條件的愛，被肯定和欣賞，給孩子選擇與負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，那么每一個(gè)孩子都會(huì)按照自己的軌跡健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)愛自己的、有愛的、和對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
家庭教育征文 篇11
陪伴是最好的教育
大年初三吃好晚飯，我和孩子?jì)寢屔塘恐魈鞄Ш⒆尤ニ{(lán)山灣木藝小鎮(zhèn)游玩的事情。當(dāng)時(shí)覺得不過是完成一個(gè)任務(wù)，免得孩子覺得好像沒有放假一般。不想，與孩子說后，兄弟倆一聽都?xì)g呼起來。
次日早晨約七點(diǎn)鐘，我還沒有起床，又聽見兩人興奮的說話聲，牙刷與杯子的磕碰聲，讓家里處處充滿歡樂的空氣。
到了目的地，遠(yuǎn)見一個(gè)木質(zhì)的門頭，掛一木牌匾，上寫：藍(lán)山灣木藝小鎮(zhèn)。剛停下車，兄弟倆便如出籠的小鳥，瞬間消失在我們的視線內(nèi)，我們加快腳步往們的方向趕去。
哥哥閃現(xiàn)到眼前：“爸爸，我看到了卡丁車，我和弟弟想開卡丁車，你看可以嗎？”
“當(dāng)然，今天就是來玩的！”我爽氣地說。
我們買好票，哥哥坐上車，帶好頭盔，系上安全帶，順利開了出去，第一圈還有點(diǎn)頓挫，第二圈就流暢了。弟弟卻熄火了兩次，但也由斷斷續(xù)續(xù)到順暢了，只是速度慢點(diǎn)。
寒風(fēng)中，孩子凍得通紅的手緊緊握住方向盤，根據(jù)地形狀況左右轉(zhuǎn)動(dòng)，倒也有那么一點(diǎn)賽車手的風(fēng)范。透過頭盔的玻璃鏡，可以看到孩子的眼睛專注而興奮。我站在柵欄內(nèi)，緊張地關(guān)注著他們的狀況，提醒著不要太快。
時(shí)間很快到了，工作人員指引兄弟倆依次把車停好。二人慢慢地?fù)纹痤^盔，解下安全帶，走下車的瞬間，臉上便充滿笑容，興奮地交流著開車心得。我忽然想到大年初一他們接到壓歲錢的情景，那個(gè)瞬間，我并沒有看到他們發(fā)自內(nèi)心的.笑容與企盼，一如現(xiàn)在。
我們繼續(xù)往前走，哥哥說他要玩“玻璃棧道”，我卻因?yàn)橥炔坎贿m，不能陪他。弟弟說他陪爸爸，媽媽陪哥哥去玩。那是一個(gè)建在山頂?shù)脑O(shè)施，兩頭各一個(gè)龍門架，中間是一條約300米的金屬焊接龍骨架，以兩頭龍門架為連接固定點(diǎn)懸于空中，龍骨架的四面是全透明的玻璃圍檔�？雌饋磉�是挺考驗(yàn)人的！
我和弟弟站在山腰遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，只見哥哥走在棧道的中間，頭幾步的時(shí)間，低著頭兩手虛懸，沒走幾步，馬上抬起頭，快速地走著。而媽媽是雙手扶著標(biāo)桿，側(cè)著身子一步步往前挪著�？赡軟]有聽見媽媽的聲音或叫媽媽沒有應(yīng)答，跑出幾十米的哥哥又折返而回，快速走到媽媽身邊，他雙手托住媽媽的一只手，牽著媽媽慢慢往前走。
看著空中的兩個(gè)人影，我的眼中有些濕潤(rùn)，腦中卻一陣恍惚：我們已經(jīng)很久沒有陪孩子這樣玩了。那個(gè)每天跟在爸媽身后的孩子，卻似一眨眼般長(zhǎng)大了，他現(xiàn)在不會(huì)不管不顧地往前沖了，他已經(jīng)知道了“回頭”，懂得去照顧父母的情緒與不便了。
因?yàn)檫B接棧道的是一段通往山腰的隧道，我們便走到隧道口，等待他們出來。而后我們又去了“滑草”“碰碰車”等項(xiàng)目，有些我也能參與進(jìn)來，便漸漸放下腦中思慮，僵硬的身體也舒展開來，跟著孩子玩得不亦樂乎。
天色漸暗，又下起了小雨，我們要回去了。車子不緊不慢地往回開著。車窗玻璃上升騰起霧氣，車內(nèi)很溫暖。趴在窗邊看著外面的哥哥輕聲說：“謝謝爸爸媽媽！”我很訝異，哦了一聲：“你說什么？”孩子又不說話了。
晚上洗漱完畢，弟弟說“今天我跟爸爸睡！”黑暗中，聽著孩子勻稱的呼吸聲，我知道我度過了有意義的一天，腦海中卻浮現(xiàn)出紀(jì)伯倫的詩句：
你的孩子
其實(shí)不是你的孩子
他們是生命對(duì)于自身渴望
而誕生的孩子
他們借助你而來
卻并非因你而來
他們陪伴你卻并不屬于你
你可以給予他們愛
卻不能給予他們思想
你可以庇護(hù)他們的身體
卻不能庇護(hù)他們的靈魂
你是弓
孩子卻是那弓上待射的箭
……
總有一天，孩子要離開你的庇護(hù)，飛向高遠(yuǎn)廣闊的世界。但曾經(jīng)家的溫暖，你和他生命血脈的牽連，甚至與父母相陪相伴的點(diǎn)滴記憶，會(huì)是孩子生命中最珍貴的滋養(yǎng)與力量的源泉。
家庭教育征文 篇12
家庭教育要重視德育的培養(yǎng)，會(huì)做人才會(huì)做事。我們做父母的要求兒子不說謊、不隨便拿別人的東西、不亂丟垃圾，從小事做起，家長(zhǎng)要求孩子做到的，父母首先要做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。對(duì)孩子進(jìn)行德育培養(yǎng)，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們要每天抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)上有什么阻力？學(xué)校有什么新鮮事，心里有沒有難事？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)與孩子溝通，給予正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起孩子心靈深處的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，做父母的不要用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的“權(quán)利”。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的教育課題。當(dāng)父母的要不斷地努力，虛心學(xué)習(xí)和汲取好的家庭教育方法和成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同研討，使自己的孩子能夠全面發(fā)展。
欲子孫賢者，不染惡習(xí)。我們?cè)诮逃约旱暮⒆涌琢铄珪r(shí)要他努力做到勤奮刻苦學(xué)習(xí)，將來能成為國(guó)家的棟梁之材。為民造福，對(duì)孩子進(jìn)行道德的培養(yǎng)，知道理，明德行，教育他能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。及時(shí)正確引導(dǎo)，養(yǎng)成明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要為公著想的思想，使其消除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心、愛國(guó)家、愛父母、愛社會(huì)、愛他人，還要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以，我們教育孔令瀚時(shí)要他明確自己的奮斗目標(biāo)。要立大志，明確方向，努力學(xué)習(xí)。進(jìn)而不退，在家中，要求他做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求他做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子爭(zhēng)做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的目標(biāo)。
家庭教育征文 篇13
教育孩子已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，在現(xiàn)實(shí)的今天，我們也不例外的要面對(duì)這樣的問題。
在今天獨(dú)生子女占大多數(shù)的時(shí)代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問題：怎樣才能讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)成才呢？
打從我們開始孕育她生命的那一刻，我就無數(shù)次地憧憬著她來到這個(gè)世界后帶給我的種種驚奇，然而，經(jīng)歷這幾年和孩子的一同成長(zhǎng)歷程，我們也似乎領(lǐng)悟了“愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的”這句話的些許內(nèi)涵。同時(shí)也使我們深深地意識(shí)到，良好習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著多么重要的意義。
和許多父母一樣，我們?cè)谒苄〉臅r(shí)候，就開始叫她背誦唐詩、念兒歌、讀童謠。聽著她稚嫩的聲音，我們也有過不少的自豪與欣慰，可隨著時(shí)間的推移，孩子慢慢長(zhǎng)大，她開始不再那么聽話，有時(shí)前面背過的東西，過幾天就忘了，曾經(jīng)的許多美文佳句，漸漸成了過去的記憶，有時(shí)我真是想不明白，我費(fèi)了那么大的心血，她怎么就不領(lǐng)情呢？通過觀察，我發(fā)現(xiàn)對(duì)那些她自己喜歡的東西，我不強(qiáng)迫她背，她自己沒事的時(shí)候總是念來念去，有時(shí)時(shí)不時(shí)的還能用她的理解說出一些讓我們意外的話，我能感覺得到這是誦讀給她語言方面的幫助。
好在我們及時(shí)改正了我們的方法，不在強(qiáng)迫她背她不喜歡的東西，而是引導(dǎo)她借助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書的中間開始，也可以從最后看起，由于是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時(shí)我們還讓她把一些她以為好的故事說給我們聽，雖然有時(shí)可能她只能告訴我們一兩句話，但不知不覺中鍛煉了她的語言表達(dá)能力，也許是感覺自己很能干，她總是喜歡這本書翻翻，那本書看看，雖然不是很認(rèn)真，久而久之無形中增長(zhǎng)了她的知識(shí)面，直到現(xiàn)在，她都能比較自覺地堅(jiān)持閱讀。所以我覺得，一個(gè)孩子要學(xué)習(xí)知識(shí)，首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檫@恐怕是人的一生，活到老，學(xué)到老都必須的。
當(dāng)然，我以為在當(dāng)今的社會(huì)，一個(gè)孩子光是學(xué)習(xí)好，也是不行的。所以我門在她成長(zhǎng)的過程中，總是有意無意給她灌輸著這樣的東西：和別人相處的時(shí)候，要懂得尊重別人，要學(xué)會(huì)與人為善，關(guān)愛他人，對(duì)別人的幫助要心存感激，教她做一個(gè)懂禮貌，有教養(yǎng)的人。當(dāng)然在要求她這樣做的時(shí)候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車上給年老體弱的人讓座，每逢節(jié)假日讓她問候一下遠(yuǎn)方的爺爺、奶奶、發(fā)一條短信對(duì)老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我時(shí)常告戒她，學(xué)生的任務(wù)并不是一味地學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)的過程中慢慢的培養(yǎng)自己各方面的能力。
記得她剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，由于換了環(huán)境，她一子有點(diǎn)無所適從，好多時(shí)候都哭著不想去上學(xué)，我說她，她就用一臉的惶恐愣愣地看著我，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，她的性格從來都是這樣，比較膽小敏感，之后我改變了我的說話方式，鼓勵(lì)她多和小朋友玩，主動(dòng)和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復(fù)了往日的快樂與天真，直到現(xiàn)在我們一直在告訴她，人要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環(huán)境，我們要習(xí)慣適應(yīng)。
當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺良好，似乎沒有什么壓力，我以為這是一種良好的心態(tài)。當(dāng)然，這種心態(tài)要加以引導(dǎo)，自信并不是盲目的自負(fù)，所以孩子的成長(zhǎng)過程中，良好的心態(tài)是必不可少的，要養(yǎng)成樂觀、自信的習(xí)慣。
在家里孩子的學(xué)習(xí)主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準(zhǔn)備上課的用具，整理自己的房間，盡量獨(dú)立完成自己的功課，凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛煉了她的自理能力，同時(shí)也使她體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂。我以為也該培養(yǎng)孩子管理自己的習(xí)慣。
當(dāng)然我也會(huì)告誡她，當(dāng)我給她穿上舊衣服的時(shí)候，她不該嫌棄，她也不應(yīng)該因?yàn)殂U筆盒用的時(shí)間長(zhǎng)了，就不好意思將它拿出來放在桌上，因?yàn)樗龖?yīng)該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應(yīng)該面對(duì)自己，不攀比、不自卑，擁有一個(gè)健全的人格。
我以為良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅(jiān)信良好習(xí)慣的養(yǎng)成是我們收獲健康人生的開始。
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