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關(guān)愛殘疾人征文（通用62篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)愛殘疾人征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)愛殘疾人征文 篇1
看枯葉飄零，帶走曾經(jīng)的殘紅；聽歲月如歌，埋葬昔日的落寞。當(dāng)年華老去，當(dāng)記憶輪回，你，依舊是我的兄弟！
——題記
哭砂似的夜晚，外面寒風(fēng)冷雨，我想起了兄弟你。以前的你是快樂的，< 課件 >無憂無慮，屬于那花季雨節(jié)的少年。之前，你每次打電話給我，聲音中總洋溢著快樂。你曾經(jīng)說過，你不會(huì)哭，不想流淚。你是快樂的開心果，是沒有眼淚的活寶！特別是你的經(jīng)典名言：哭是代表軟弱，哭不屬于男人，再苦再累也要昂首挺胸。
你從來沒有和我說過你的手怎么斷了，認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你已經(jīng)如此，我知道這是一個(gè)人的傷心之處，我不會(huì)來揭開你的傷疤，可是那天晚上你哭了，你哭著在電話的那端和我說：“ 人生在世，為了什么？生有何樂？死又何哀？”我真的是不知道你怎么了，遇到了什么，只是我把自己想到成了你，如果我從小沒了那只手，從小就被人看不起，從小就孤苦伶仃的一個(gè)人過活，不被朋友理解，父母關(guān)愛，我會(huì)怎么樣，我想也許是你壓抑太久了，從來不去釋放自己的悲傷，而當(dāng)你的承受不了的時(shí)候，你哭出來了，而我手足無措，真的，因?yàn)槲医∪�，兄弟，我就算理解，但是也不�?huì)真正的理解你的憂傷！
其實(shí)在這里我想和你說，我把你當(dāng)兄弟了，真的是把你當(dāng)自己的兄弟看待了，不是說來憐惜你，是因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)，讓我羨慕你。你手?jǐn)嗔耍尤肓藲埣踩说恼憬w訓(xùn)隊(duì)，參加國家級(jí)世界級(jí)的比賽，其實(shí)我是多么的'羨慕你，能夠在賽場(chǎng)上那么瀟灑，一只手怎么了，你不還是那么的強(qiáng)嗎，看看別人雙手健全，卻依舊為一日三餐的溫飽苦惱，上次你讓我來看你浙江區(qū)的比賽，我在學(xué)校上課，沒能有機(jī)會(huì)來看你，我知道你心里肯定會(huì)很失落，雖然你后來很興奮的來和我說，你拿了冠軍，可是做為兄弟的我總是那么的不自在！
兄弟你還記得還記得那天晚上我們睡在一起嗎？天很冷，兄弟你我蜷縮在被窩里，訴說著各自的錦繡未來，說著去說去你天花亂墜的大談自己的人生，你還記得那時(shí)候你的慷慷慨激昂嗎？
對(duì)了，上次我還和你說了，你要是拿了全國一等獎(jiǎng)，我請(qǐng)你吃飯，而且會(huì)用我自己賺到的錢請(qǐng)你吃大餐，你還很傻的和我說，我拿了全國大獎(jiǎng)獎(jiǎng)金很多的啊，還是你請(qǐng)我得了。兄弟你是不是以為我們一時(shí)的玩笑你早已忘卻了，只是不過，你兄弟我真的一直記在心里。
兄弟別哭了，你說的哭就不是男人，就算曾經(jīng)受了多么大的困難，不也都過去了嗎？風(fēng)不可以懂你的煩惱，雨，可以不知你的憂愁。但兄弟我真希望你還有毅力堅(jiān)強(qiáng)的走下去，之后我們還可以一起坐在路邊看天上的星星，聽楓葉落地?zé)o聲。如果可以，那必是別樣的幸福，只要你堅(jiān)強(qiáng)！
兄弟啊，那些時(shí)光都已淡去，只有心中的回憶依舊在淺吟低唱，只有心中的感激仍然在淙淙流淌。歌聲、水聲交織，讓我們?nèi)∶凶稣湎�，平時(shí)我們專門會(huì)說的，“好兄弟，一輩子”那我就再加一句，請(qǐng)珍惜！
我知道現(xiàn)在的你在游泳隊(duì)里過的很好，只是平時(shí)訓(xùn)練很辛苦，有什么傷心難過的事情就打電話來告訴我，雖然如今的我們已不在一起，每年你也只是來我大伯家里的時(shí)候我們才會(huì)難得的見一面，但曾經(jīng)的光陰是我們共有的。所有的相知與相擁，只是為了說明，我們?cè)?jīng)相交過。這時(shí)候突然想起來你說過幾個(gè)月就要去西藏那邊訓(xùn)練了，為了增加肺活量，我想起了，幾個(gè)月后當(dāng)你遠(yuǎn)走西藏去訓(xùn)練了，我也要為自己的未來去拼搏奮斗了，或許今后見面的時(shí)間會(huì)更少了。但是兄弟請(qǐng)你記住，好好的練下去，這是你的出路，拿下全國冠軍，你就是世界冠軍，殘疾人不會(huì)比我們健全的人差很多，你的未來會(huì)很光明，兄弟我等著你的成功，等著你在世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上輝煌燦爛的對(duì)我笑……
兄弟你是最棒的�。�！
關(guān)愛殘疾人征文 篇2
在我們的身邊，有許多殘疾人，他們?cè)谧鎳@個(gè)溫暖的大家庭中健康而又快樂的活著。他們的生存與成長除了自身的努力之外，更重要的是人們對(duì)他們的關(guān)心與幫助。
前幾天，我看到雜志上面有一篇關(guān)于殘疾人的文章。寫的是一位91歲高齡的老人，長期一人照顧她的兒子。她的兒子不會(huì)說話、不會(huì)動(dòng)，只能躺在床上，拿藥物來維持生命。母親對(duì)他不離不棄、疼愛有加，就這樣照顧了69年。母親本可以把兒子送到救助站治療，但為了能更好的照顧他，在親情的驅(qū)使下，她決定自己照顧兒子。這是一位偉大的母親，世上就是因?yàn)樗齻兊母冻龆辛烁嗟母袆?dòng)。
吉林的陳彬在世界上有“軟件王子”之稱。他天生是一個(gè)腦癱患者，不能像正常兒童一樣上學(xué)。為了他有一個(gè)健康的身體、為了他擁有更多的知識(shí)、為了他有一個(gè)美好的未來，他的父母傾入了他們所有的心血去照料他、培養(yǎng)他。在父母精心的栽培下，他在電腦領(lǐng)域取得了可喜的'成績，得到社會(huì)的認(rèn)可和肯定。
我呼吁人們要關(guān)愛殘疾人，要主動(dòng)伸出援助之手幫助他們，讓他們感到人間的溫暖。正所謂只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將永遠(yuǎn)是春天。
殘疾朋友們，你們不要為自己的缺陷而自暴自棄，要把自己的缺陷轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。雖然身殘但志不殘，要學(xué)會(huì)永不言敗，要有頑強(qiáng)拼搏的精神。我相信，你們的明天一定會(huì)更美好！
關(guān)愛殘疾人征文 篇3
一個(gè)春光明媚的早上，我約上幾個(gè)同學(xué)一起去溫州特殊學(xué)校采訪殘疾人。來到校門口，一棟棟粉紅色的教學(xué)樓展現(xiàn)在我眼前。徐徐步入校園，四周綠樹成蔭，鳥語花香，同學(xué)們?cè)谛@里快樂地生活，有的在打籃球，有的在散步，有的在涼亭里看書，在春光的沐浴下，個(gè)個(gè)像一只只放飛的小鳥。
迎面走來一位拄著拐杖的叔叔，我連忙上前與他交談。后來得知，他叫徐麗春，今年23歲，是個(gè)孤兒，雙目失明，今年剛上小學(xué)三年級(jí)。他一邊拄著拐杖在綠地里面的小徑上自如地穿梭著，他走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆，一邊帶著燦爛的笑容向我們介紹!在他的帶領(lǐng)下我們參觀了整個(gè)校園，真不知道一個(gè)盲人是怎么記住學(xué)校的每一個(gè)地方。我靜靜地聽著，默默地看著他，仿佛看見了他多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。
我們隨著他的腳步，來到了閱覽室，閱覽室里很安靜，十來個(gè)人，拿著書觀看。突然，一位小女孩引起了我的注意，她正拿著一本大得出奇的書，上面滿是凹凸不平的芝麻點(diǎn)，她雙手不停地觸摸著，嘴里卻有感情地朗誦著《翠鳥》這篇課文。原來她也是一位盲人，她觸摸的竟是盲文。我站在一旁，靜靜地聆聽著，一聲聲深情并茂地朗誦給我極大的震撼：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。緊跟徐麗春叔叔的步伐，我們還參觀了他們的寢室，是那樣整潔、漂亮，看著他那開心的樣子，簡直就像一個(gè)童心未泯的小孩。
快中午了，我們依依不舍地向他們道別，可是他們身上堅(jiān)持不懈，永不退縮，勇敢面對(duì)身體上的`殘疾精神卻久久印在了我的心頭。雖然他們的身體是殘缺的，但是他們依然是樂觀的，自信的。他們深深地知道既然上帝為他關(guān)上一扇窗，就會(huì)為他開啟另外其他的門，于是憑著驚人的毅力創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)屬于自己的繽紛世界。
朋友們，讓我們我們攜起手來，關(guān)愛殘疾人，為殘疾人奉獻(xiàn)出一絲絲的愛吧!
關(guān)愛殘疾人征文 篇4
在我們的生活中，你是否注意到身邊一群特殊的群體——?dú)埣踩四�？他們有的是先天殘疾，有的是因�(yàn)楹筇斓臑?zāi)禍而殘疾，從此生活在或無聲，或黑暗，或行動(dòng)不便的世界里。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)雨天，那個(gè)無助的盲人。
那是一個(gè)傾盆大雨的下午，我因?yàn)槊Π嗌系氖虑�，晚了一�?huì)兒，獨(dú)自一人撐著雨傘走在回家的.路上。這時(shí)候，他在我前面踽踽獨(dú)行，渾身濕淋淋的，一副黑色的墨鏡和一副探路的拐杖是他在雨中的支柱�？粗谟曛卸叨哙锣碌厍斑M(jìn)，我猶豫著，到底要不要去幫他呢？看著他漸漸地遠(yuǎn)去，我趕緊追上去，將雨傘舉過他的頭頂�！坝晖Ａ藛�？”他伸出手探探，卻摸到我的雨傘�！坝腥嗽趲臀覔蝹惆�？真是太謝謝了�！蔽也恢涝趺戳�，竟低著頭，一句話也不說。
走了一會(huì)兒，他說：“到了，謝謝你�！笨粗D難地漸漸遠(yuǎn)去，我的心一陣顫動(dòng)：多么可憐的殘疾人�。〔粌H失去了光明，也沒有人幫助他，關(guān)心他。連我，也不敢扶一扶他，和他說一說話……
記得我們?nèi)ピO(shè)立在泉州盲聾啞學(xué)校的中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地參加軍訓(xùn)的時(shí)候，在那里也見到了很多殘疾孩子�？粗麄�?cè)诓⒉粚挸ǖ慕淌依飳W(xué)習(xí)，看著他們穿著破舊的衣服比畫著手勢(shì)玩耍，看著他們的笑臉如同春天的陽光般燦爛，我被深深的感動(dòng)了。其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，這些殘疾孩子也只不過是一群斷了翅膀的小天使。他們要比其他的孩子多一段艱難的經(jīng)歷，但他們經(jīng)過努力，同樣可以飛翔，同樣可以為祖國做貢獻(xiàn)。
你讀過《假如給我三天光明》嗎？相信你一定會(huì)被主人公海倫·凱勒的精神所折服。但并不是每個(gè)殘疾人都可以做海倫·凱勒。有多少殘疾人，因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴽]法買輪椅、助聽器；有多少殘疾人，因?yàn)槿藗兊某靶团懦猓粲艄褮g，生活在封閉的世界里，自暴自棄，甚至想結(jié)束自己的生命；有多少殘疾人，一出生就被父母遺棄，缺少關(guān)愛的他們飽受身體和心靈的創(chuàng)傷，最終淪為犯罪份子……而這些殘疾人，都是需要我們?nèi)リP(guān)愛的。
現(xiàn)在，越來越多的人們?cè)陉P(guān)注殘疾人了。你聽說過殘疾人奧運(yùn)會(huì)嗎？它是一種專為殘疾人舉行的奧運(yùn)會(huì)。從最初的只有23個(gè)國家和地區(qū)的400多名運(yùn)動(dòng)員報(bào)名，到2004年雅典殘奧會(huì)145個(gè)國家和地區(qū)的4000名選手參加，殘奧會(huì)的規(guī)模和影響力在不斷擴(kuò)大，這不僅標(biāo)志著人類社會(huì)文明的進(jìn)步，也體現(xiàn)了世界人民對(duì)殘疾人的關(guān)愛！
請(qǐng)關(guān)愛身邊的每一個(gè)殘疾人吧！哪怕是一個(gè)溫暖的微笑，一句關(guān)切的話語，也許就能打開他們封閉的心靈之窗，讓陽光照在他們心上，讓生活在一片藍(lán)天下的我們攜手歡唱！
關(guān)愛殘疾人征文 篇5
從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。愛，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的`熱情。他們就是――殘疾人。殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。
人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)�。你可知道你一些微不足道的�?dòng)作，對(duì)他們的心靈上，尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎?殘疾人也是人啊!要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣?海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒有放棄過活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻(xiàn)。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)酢Ｖ灰猩拇嬖�，人生就有希望。讓我們�(nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人吧!
關(guān)愛殘疾人征文 篇6
今天吃完中飯，我懷著愉快的心情坐在媽媽的自行車后座上，騎在大馬路上忽然聽到從街心廣場(chǎng)傳來動(dòng)聽的歌聲，以為有樂隊(duì)在那里表演。正好遇到紅燈，我就下車過去看熱鬧了。
走近一點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見只有一個(gè)年輕人正在很投入地舉著話筒唱歌，再走近一看，大吃一驚，原來是個(gè)瘦弱的殘疾人，他的一條腿沒有了，但他唱歌的神情中卻透出堅(jiān)強(qiáng)、自信，看不出一點(diǎn)自卑。他面前擺了一套簡陋的音響，還有一個(gè)裝錢的.盒子，在寒風(fēng)中唱得那么辛苦，卻連一杯水都沒有。周圍過來看熱鬧的人都由開始的嘻嘻哈哈變得嚴(yán)肅起來。我看見他們紛紛把錢投進(jìn)盒子，也向媽媽要了一元錢放了進(jìn)去，懷著復(fù)雜的心情離開了。
心里在猜，他是不是因?yàn)闅埣舱也坏焦ぷ鞑懦鰜碣u藝掙錢養(yǎng)活自己?也許他還在上學(xué)，利用假期出來掙錢交學(xué)費(fèi);也許是他父母病了，他不得不出來掙錢讓父母看病吧……想想自己多么幸運(yùn)，至少有一個(gè)健康的身體，為自己平時(shí)不太珍惜、不十分努力感到慚愧。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長大有更多的能力幫助這些弱勢(shì)群體，而不僅僅是一元錢。還真希望社會(huì)能給他們多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
關(guān)愛殘疾人征文 篇7
每一個(gè)殘疾人，上帝都拿走了他們的一部分，那一部分也許是一雙眼睛，一對(duì)耳朵或是個(gè)胳膊，一條腿……正所謂“上帝給你關(guān)上一扇窗就會(huì)給你打開一扇門”上帝是平等的，它雖殘酷地奪走了殘疾人的一部分，卻奪不走他們的思想性情。
我相信所有沒有胳膊沒有腿的.人的臂腿，都化作了地面上頑強(qiáng)的花草樹木，多么挺拔，多么俊俏，多么富有生機(jī)啊。我多么想，讓他們走起來摸摸這些花草樹木啊，穿過大街小巷，同調(diào)皮的孩子一起跑跑跳跳。他們犧牲了自己的臂腿，變作郁郁蔥蔥的樹木，為我們的世界來帶了生機(jī)。
我相信所有失明的人的眼睛，都化作了天空中最明亮的星星，他們正閃閃發(fā)光，那么美麗，那么明亮，那么閃耀。我多么想讓他們看看星星啊，看看自己的眼睛。他們犧牲了自己的眼睛，變作美麗的星星，給我們照亮了未來人生的道路。
請(qǐng)善待每一個(gè)殘疾人吧，他們是上帝給人間送來的小天使，盡管他們可能不是那么完美，但是請(qǐng)給他們一個(gè)溫暖的家，不要再讓他們流浪，請(qǐng)指引他們走上回家的路吧！
關(guān)愛殘疾人征文 篇8
世界上很多人都是健全的。而健全的人，則會(huì)在這個(gè)無憂無慮的環(huán)境中，懈怠而導(dǎo)致變懶。就比如寫作業(yè)，我們有胳膊有手，寫幾個(gè)字很容易，可還是有人不愿意去做它。
在一個(gè)視頻里，有一位沒有胳膊的殘疾人叫劉偉，他用雙手彈出了非常優(yōu)美的鋼琴曲。劉偉彈琴時(shí)非常吃力，雙腳不停地舞動(dòng)著，琴曲不停地涌進(jìn)人們的耳朵里，卻還是不能淹沒他那平時(shí)多么勤奮的畫面。曲子慢慢地彈完了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)除了那最熱烈的掌聲，就沒有一點(diǎn)兒聲音。
就在幾分鐘前，劉偉上臺(tái)全場(chǎng)都是疑惑的`聲音，這沒胳膊怎么彈琴？幾分鐘后，所有人便全部轉(zhuǎn)變了對(duì)劉偉的態(tài)度。
大家想一想，一個(gè)連生活都不能自理的殘疾人，怎樣能彈出這么優(yōu)美的曲子？這個(gè)問題很值得大家深思。聰明的人都會(huì)想到，那就是兩個(gè)字“付出”。同學(xué)們付出兩個(gè)字對(duì)于我們來說并不陌生，但它的背后有許多名詞：勤奮、刻苦、堅(jiān)持……劉偉真正做到了這點(diǎn)。一位殘疾人，不是一位偉大的殘疾人，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過多少個(gè)歲月，才能讓自己的雙腳變成自己有力的依靠。
我們要像劉偉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持，刻苦，勤奮的美德。不要再抱怨什么作業(yè)多。請(qǐng)記住只要付出就有回報(bào)，只要我們努力學(xué)習(xí)，就可以創(chuàng)造輝煌的明天！
關(guān)愛殘疾人征文 篇9
老師給我們講了很多殘疾人的故事。我們聽了很感動(dòng)，可我們疑惑不解，今天要寫什么作文呢？老師說：“今天，我們要做一次特殊的體驗(yàn)-無手翻書�！蓖瑢W(xué)們聽了老師的要求驚呆了。老天爺！不用手，那用什么呀？對(duì)了，用腳，行不行？用腳不文明，同學(xué)們靈機(jī)一動(dòng)，不約而同地用嘴翻書，大家有的把手背到身后，有的把手縮到衣服里面。
體驗(yàn)開始了，老師要求我們用20秒的時(shí)間，翻10頁。大家都伸長了脖子，像唐老鴨一樣。我用舌頭舔，再用牙齒咬住，我使勁地翻啊，翻��！以前的書用手翻非常地聽話，可現(xiàn)在，我使勁的翻�？伤�不聽話，可把我惹火了，翻過去了之后再用頭壓一壓，這一次書可聽話多了。時(shí)間到了，我還沒有翻到第10頁，原來殘疾人可真不容易�。∥业臅�被我翻的`亂七八糟。
到了下課的時(shí)間，我又試了一下無手翻書，我的書皮，就像一個(gè)調(diào)皮的小胖娃娃，怎么也不聽話。
我真幸運(yùn)我是一個(gè)健康的孩子，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，以后遇到殘疾人，大家都要去多多幫助他們。
關(guān)愛殘疾人征文 篇10
在我們健康的時(shí)候，是永遠(yuǎn)無法理解殘疾人心中的痛苦與不安的。很多人都認(rèn)為處處都謙讓他們就是對(duì)他們最好的“善待”，卻不知這對(duì)他們也是一種傷害，這會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒他們，他們與正常人的不同。所以相比同情的善待，我更同意尊重的善待。
那年的殘疾人奧運(yùn)會(huì)，是我看到了不一樣的'奧運(yùn)會(huì)：這些在舞臺(tái)中央盡情地隨著音樂而跳舞的，便是殘疾人，他們失去了聽覺，但他們的節(jié)奏感一點(diǎn)都不比常人差；這一群以手代腳輕舞把淚的人，他們失去了雙腿，但他們以實(shí)際行動(dòng)證明，他們還有雙手，他們依舊堅(jiān)強(qiáng)……在這個(gè)舞臺(tái)上，沒有所謂的殘疾人，只有一群舞者他們此時(shí)此刻，是最耀眼的存在，所有人都在注視著他們，他們得到了真正的快樂。
這是善待，是尊重的善待：這位婦女面對(duì)斷臂乞丐時(shí)，并沒有流露出女兒那般的同情，而是如同對(duì)待一個(gè)正常不過的人一般，讓斷臂乞丐用另一只手獨(dú)自把院內(nèi)的磚頭搬到院外。雖然有沒有搬對(duì)她來說都沒什么關(guān)系，但對(duì)于斷臂乞丐來說，這有著極大的意義。斷臂乞丐用了很長的時(shí)間做完這份任務(wù)，婦女給了他20美金，他極為感動(dòng)，因?yàn)閶D女給了他尊重。
所以，請(qǐng)用對(duì)普通人的方式與他們交流，尊重他們，這就是對(duì)他們最好的善待！
關(guān)愛殘疾人征文 篇11
說到殘疾人這三個(gè)字，你的臉上浮現(xiàn)出什么樣的表情?同情?厭惡?無奈?還是……從前的我，就會(huì)比較厭惡一些殘疾人，比如收了重傷后留下后遺癥的乞丐，或是那些傻子和瘋子，當(dāng)然也包括裝成斷手?jǐn)嗄_的“殘疾人”。
在我們莼湖的東謝，有許多個(gè)傻子，其中一個(gè)老愛在街上走來走去，手里拿個(gè)袋子，看見有人過來，就打招呼：“哎，儂來當(dāng)啊!”(方言)我就是那個(gè)受招呼的人。所以，我每次碰到他，聽著他那傻乎乎的話，看著他那似笑非笑的表情，就會(huì)皺起眉頭，像躲避瘟疫一樣從他身旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過。
可是后來，我讀了《城南舊事》這本書，讓我改變了想法，里面的秀貞也是個(gè)瘋子，但小英子卻因?yàn)楹闷媾c同情漸漸接近了她，發(fā)現(xiàn)了她正常人的一面。
胡老師讀完后與我們交流感受：“其實(shí)瘋子與我們正常人并沒有什么不同，只不過他們因?yàn)槟承┦露芰舜碳ぃ瑥拇酥换钤谧约旱氖澜缋铩钡?確，變成這樣也許并不是他們的錯(cuò)，如果你能深入他們的內(nèi)心世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們與我們一樣。
少給他們一個(gè)白眼，多給他們一點(diǎn)關(guān)心，就是對(duì)他們最大的安慰!
關(guān)愛殘疾人征文 篇12
你見過殘疾人嗎？我相信你的答案一定是“見過！”那么，當(dāng)你看見他們時(shí)的反應(yīng)如何呢？是諷刺，是嘲笑？還是默默不語呢？其實(shí)，面對(duì)殘疾人，我們不能諷刺他們，更不能嘲笑他們。世上的一切生命都是平等的，他們只是“被上帝咬過一口的蘋果”。
我的鄰居就是一個(gè)殘疾人，我們孩子都叫他李叔叔，李叔叔是一位受人尊敬的老師。
一天，我主動(dòng)同他搭話，從他的描述中，我知道了他殘疾的原因：二十年前，他為了趕時(shí)髦，買了一輛摩托車，在馬路上行駛時(shí)，一分神，與一輛大卡車相撞。醒來時(shí)，醫(yī)生便告訴他可能永遠(yuǎn)無法走路了，可他并沒有向命運(yùn)屈服，而是堅(jiān)持鍛煉，又在醫(yī)院里埋頭苦讀。終于，他能一瘸一拐地走路了，并成了一位非常厲害的理科老師，在我們小區(qū)赫赫有名。他經(jīng)常幫助我們這些鄰居小孩學(xué)習(xí)，大人們都十分感激和尊敬他。
瞧！誰說殘疾人沒用，誰說殘疾人是個(gè)廢物！殘疾人做出的.貢獻(xiàn)不比正常人的小！所以，我們不能鄙視他們，反而應(yīng)該多尊敬、關(guān)愛他們。多溫暖一下殘疾人的心靈吧！只有這樣，同一片藍(lán)天下，世界才會(huì)更美麗，更和諧！
關(guān)愛殘疾人征文 篇13
從我們出現(xiàn)在世界上的那一刻起，我們就開始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生活的樂趣，體驗(yàn)著生活的美好。但是，世界上還有許許多多的人不能和正常人一樣享受美好的`生活，他們就是—?dú)埣踩恕?/p>
19世紀(jì)的名人海倫·凱勒曾經(jīng)說過一句名言：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈體會(huì)的�！焙悺P勒她在一歲半時(shí)被疾病奪去了聽覺和視覺，可她活著從來都沒有放棄過，她不斷進(jìn)取，在蘇立文老師特殊的陪育下學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。
海倫·凱勒她從來沒有放棄過生命，她渴望：要是讓每個(gè)人都瞎上幾天該多好啊，這樣他們就會(huì)真正意識(shí)到生命的價(jià)值。她走遍全國各地，把自己的人生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
一些和我們差不多年齡的孩子，也就是殘疾人，想想看他們有多么痛苦。有的因?yàn)檠劬ο沽硕鴮?dǎo)致同學(xué)不跟他相處；有的因?yàn)殡p
腿殘疾而不能跟同學(xué)快樂的游戲。我們一定要幫助殘疾人，對(duì)殘疾人友愛。相信我們都有一顆善心，無私地幫助我們身邊的殘疾人，給殘疾人送去溫暖的陽光和快樂。
關(guān)愛殘疾人征文 篇14
今天我們?cè)趯W(xué)校里上品德課，品德課的課題是《關(guān)愛殘疾人》。上課的時(shí)候，老師叫我們體驗(yàn)殘疾人的生活。
首先老師叫我們體驗(yàn)肢體有殘疾的人，老師叫我們用一個(gè)胳膊系紅領(lǐng)巾。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的開始系紅領(lǐng)巾。我拿著自己的紅領(lǐng)巾，系了老半天都沒系好，累得胳膊直發(fā)酸，沒有辦法我只要用牙齒咬著紅領(lǐng)巾，費(fèi)了九牛二虎之力才系好。平時(shí)我只要二十秒鐘就系好了，今天我卻用了三分鐘。再看看同學(xué)們，有的系成了死疙瘩，有的系的.歪歪扭扭，有的還沒系好紅領(lǐng)巾就掉地上了�？磥碇w殘疾人真不容易，我們看似一件小事，在他們眼里卻要花費(fèi)很多的力氣和時(shí)間。
第二項(xiàng)是體驗(yàn)“啞人”和同桌用手語交流。我想對(duì)同桌表示的意思是打開文具盒拿一根筆寫字。我指指文具盒，指指筆，指指紙，一遍又一遍，呆若木雞的同桌還是搞不懂我表示的意思。然后，我無可奈何的把我想要表示的意思告訴了她，她這下才明白�！皢∪恕辈荒苷５暮腿苏f話溝通，他們的日子要怎么過呢？
經(jīng)過這節(jié)品德課，我體驗(yàn)到了殘疾人的生活很困難，真不容易，所以人人要關(guān)愛殘疾人，幫助他們，讓他們也過上幸福的生活。
關(guān)愛殘疾人征文 篇15
世界上最艱辛的人，你們知道是什么人嗎？那就是殘疾人，他們每天都非常辛苦，做同一件事情，殘疾人要付出是普通人幾倍的時(shí)間按來完成。
今天，我們也過了一回殘疾人的生活，感覺真辛苦！是老師組織我們?nèi)サ倪希?/p>
第一組一馬當(dāng)先，先上了講臺(tái)，老師讓他們單手先把外套給脫下來，然后再用一只手把外套給穿上，呵，最搞笑的就是“大名鼎鼎”的付好嘍，付好他脫衣服時(shí)，那一只“沒有（不能動(dòng)）”的手在哪里抖呀抖，抖呀抖，感覺特別困難，但是，俗話說“人外有人，天外有天”，這當(dāng)然還不是最難的，最難的還在后面，單手穿衣服！嗒~嗒~嗒達(dá)！只見付好在那里一只手抓著衣服，怎么穿也穿不上——這的'確是一個(gè)問題！嗯，該怎么辦呢？最后的結(jié)果，呃，一個(gè)不理想的結(jié)果，全軍覆沒！
我們組終于輪到了，我大搖大擺，信心滿滿地走上講臺(tái)，呵，這回可好了，改成“缺了胳膊斷腿的殘疾人”為我們穿衣服嘍，難度可想而知，以失敗告終。
快樂的時(shí)光總是過得很快，在一陣歡笑中，游戲結(jié)束了。
關(guān)愛殘疾人征文 篇16
一個(gè)陽光明媚的早晨，天上飄著朵朵白云，還掛著一個(gè)紅彤彤的太陽。小軍和小東想去肯德基吃香喝辣，慶祝自己在考試中取得好成績。
在半路上，他們看到一位殘疾老爺爺戴著墨鏡，彎著腰，拄著拐杖，小心翼翼地走在大路上。小東指著那位老爺爺大喊道：“哈哈，一個(gè)瞎子�！毙≤娨槐菊�(jīng)地說：“不許歧視殘疾人，因?yàn)槔蠣敔斠呀?jīng)看不到這個(gè)美麗的世界了�！毙|難為情地低下了頭，慚愧地說：“對(duì)不起，我最好的朋友，我再也不會(huì)這么做了。”
說完，小軍一邊拉著小東的手，一邊說：“走，我們?nèi)椭�。”小東爽快地答應(yīng)了下來。他們向殘疾老爺爺飛快地跑去，小軍問：“老爺爺您要去哪？”老爺爺說：“我正準(zhǔn)備去超市買東西�！毙≤娬f：“那我們帶您去吧！”老爺爺說：“這會(huì)不會(huì)太麻煩你們了？”小軍說：“不會(huì)的，幫助他人是我們應(yīng)該做的！”老爺爺激動(dòng)地說：“你們真是好孩子！”
于是，小東扶著老爺爺?shù)腵身子，小軍抓著拐杖的另一頭，這樣老爺爺就有人來帶路，走路也更穩(wěn)了。老爺爺邊走邊說：“謝謝同學(xué)們。”最后，他們順利地把老爺爺帶到了超市。
關(guān)愛殘疾人征文 篇17
我家對(duì)面有個(gè)殘疾人，他是個(gè)啞巴、眼睛有點(diǎn)盲，他叫“平國忠”，奶奶告訴我他的名字的.大概來歷是“長大以后忠心報(bào)答國家�！彼m然是個(gè)啞巴、眼睛又不太好，但是他卻整天用微笑度過每一天。
記得有一次，我放學(xué)回家，看見他站在馬路上，我過去扶他過馬路，到了對(duì)面他摸摸我的頭好像在說“好了，謝謝你!小朋友。”我馬上反駁他，開玩笑地說：“不要摸我的頭，不然我會(huì)長不高的!”他立刻收回手，從衣袋里掏出10元錢來給我。可是，我說：“錢乃是身外之物啊!我不能要!”所以我馬上把錢藏進(jìn)他的衣袋里，撒腿就跑了，我回頭一看，他那不知所措的眼神，好像在說：“這小子真懂事!”
我本以為他什么才藝也不會(huì)，居然他會(huì)拉二胡。
就在上星期天，我看見他在樓梯口拉二胡，我湊上去看，我說：“借我拉一下，就一下!”他立刻把二胡給我，我一拉就像放屁一樣。我繼續(xù)拉，一不小心把一根線給拉斷了，我嚇了一身冷汗，說了一聲：“對(duì)不起!”他居然沒有罵我，還朝我笑了笑。從口袋里掏出一根備用的線，把二胡的線換好，微笑的拉了起來。
他用微笑度過著每一天。我們要向他學(xué)習(xí)微笑面對(duì)人生。
關(guān)愛殘疾人征文 篇18
經(jīng)過了種種準(zhǔn)備，我決定今天體驗(yàn)一回沒有右手的殘疾人的生活，當(dāng)一回獨(dú)臂將軍。
早晨起來，我用了左手刷牙�？赡侵蛔笫终娌宦犜挘粫�(huì)兒刷到臉上，一會(huì)兒又刷到鼻子上，直把我弄得像個(gè)“圣誕老人”。這個(gè)還不說，那只左手可忙乎著呢，一會(huì)兒拿牙刷，一會(huì)兒拿水懷，花了比平時(shí)多三倍的時(shí)間，還是沒有刷干凈。
急忽忽地吃過了早飯，我就去亭林公園拉二胡了，總算可以要回了我的右手，殘疾人真是不好當(dāng)呀。
放學(xué)回到家，媽媽早就做好了飯菜，我的口水呀，早就“飛流直下三千尺”。剛想吃飯，又被媽媽擋了回去，讓我繼續(xù)體驗(yàn)殘疾人的生活。
我真想媽媽能喂我吃飯，或者干脆讓我用左手去抓來吃算了。媽媽看了我一眼，那眼神分明是在笑話我。吃就吃唄，有什么了不起的'。
我像一個(gè)剛學(xué)吃飯的小嬰兒，一會(huì)兒把湯弄到桌上，一會(huì)兒把飯弄到桌上，一個(gè)看似非常簡單的動(dòng)作，換成了左手，卻變得那么的復(fù)雜，幾乎是費(fèi)了“九牛二虎”之力，總算是吃飽了。
通過這次殘疾人生活的體驗(yàn)，我感到殘疾人生活的不容易，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛與幫助，同時(shí)，也讓我深深地體會(huì)到：健康，真好！
關(guān)愛殘疾人征文 篇19
我每次去同學(xué)家玩時(shí)，都會(huì)看見一個(gè)坐在地上的乞丐。這個(gè)乞丐是一個(gè)殘疾人，有的時(shí)候我會(huì)給她一元到三元錢。這個(gè)殘疾人很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗慌聞e人笑話他。
我想，他原本不應(yīng)該坐在冰冷的地上，應(yīng)該有自己幸福的家庭，一定是有特殊原因才迫不得已在這里的。有很多人說這些乞丐都是騙子。如果我是老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說：“這個(gè)世界上是有很多好人的`，就算有騙子，我們也應(yīng)該好好去分辨，千萬不要一見到乞丐就說他是騙子�！�
這個(gè)殘疾人沒有人照顧，他吃不好穿不暖。有一位朋友說：“他為什么要這樣做呢？生活的這么痛苦，如果是我，我就會(huì)自殺。”
我想了想，說：“我覺得他是因?yàn)闊釔凵�，不管有多丟臉，不管有多少人嘲笑他，他還是很堅(jiān)強(qiáng)的在這里�！�
之后，我下定決心，長大后我要成為大老板，告訴那些人不要去嘲笑乞丐，因?yàn)樗麄円彩侨�。我們都是人，�?yīng)該有同情心，應(yīng)該互相幫助。
我們作為健康人要向殘疾人學(xué)習(xí)，珍惜生命，千萬不要白白浪費(fèi)它！
關(guān)愛殘疾人征文 篇20
殘疾人，人人都對(duì)他們投去討厭的目光，像在說：“走開，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒，你個(gè)廢人，你早就該被淘汰了！”可是這樣只會(huì)使殘疾人蒙上一層心理陰影，只會(huì)讓他們更自卑。
我們村子有幾十戶人家，我們的鄰居是一位老奶奶，身體不錯(cuò)，可惜老奶奶是一個(gè)殘疾人，腿腳不方便，該買的不方便出去買，該做的不能夠及時(shí)做。
說實(shí)話，老奶奶經(jīng)濟(jì)上并不算困難，困難的是沒人照顧。其實(shí)老奶奶還有一個(gè)兒子，但是這個(gè)兒子很少回家照顧她，一年到頭總是他一個(gè)人。
因?yàn)槔夏棠淌帜_不便，身上總是臭臭的，我不喜歡老奶奶。可媽媽還常對(duì)我說：“要尊老愛幼，幫老奶奶做點(diǎn)事兒�！蔽野褘寢尩脑捰浽谛睦铮ダ夏棠碳�，陪老奶奶聊聊天，有時(shí)還會(huì)拿著我訂的《寧波晚報(bào)》讀給老奶奶聽，聽到有趣的'地方，老奶奶笑得都合不攏嘴了。
又是一天，我照常來到了老奶奶家，我看到老奶奶的衣服還沒洗，準(zhǔn)備幫老奶奶做一些事——洗衣服，老奶奶從房子里走了出來慈祥的說：“又來了，真乖，比我兒子還 親��！”
聽了老奶奶的話，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，說：“我以后天天都會(huì)來幫您的�！贝蜻@以后，我準(zhǔn)備去關(guān)愛更多的人。
關(guān)愛殘疾人征文 篇21
我們應(yīng)覺得很幸福，因?yàn)槲覀兡苡醚劬θタ疵利惖氖澜�，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡情的游戲，能用嘴表達(dá)自己的愿望。當(dāng)每一次花開花落，你可能都沒發(fā)現(xiàn)世界有什么不一樣，但你是否曾想過，世界上還有許許多多的殘疾人。
是的'，他們有的一輩子都看不見美麗多彩的世界，有的一生都聽不見任何聲音，有的從來沒有張嘴說過話，有的甚至沒有“站起來”的權(quán)利！ 同學(xué)們，你們還記得2015年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》嗎？多少高難度的動(dòng)作，多么優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)在我們的面前，這時(shí)你們能想象得出那是生活在無聲世界的大姐姐表演的嗎？ 她們身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無比的精神。
在生活中我們應(yīng)當(dāng)給予殘疾人一些關(guān)懷，奉獻(xiàn)出一片愛心。而且我們也應(yīng)該更加珍惜眼前的一切，向他們一樣堅(jiān)如磐石、韌如蒲葦，駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著向前！
關(guān)愛殘疾人征文 篇22
今天，我們?cè)趯W(xué)校里打了麻疹疫苗。我的左手現(xiàn)在就和殘疾人一樣。我的小眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意醞釀出來了：我的左手不方便動(dòng)，不如就體驗(yàn)一下一小時(shí)的殘疾人生活吧！
這幾天氣溫下降，我在樓里也瑟瑟發(fā)抖，我從衣柜里一件羽絨服。我把衣服的左衣口放到左手指尖下，把衣袖一點(diǎn)點(diǎn)提上來，右手就好辦了，一伸就行了�！俺燥埩�！”“媽媽，聽到了。”我拉鎖還沒拉上呢。我把拉鎖的一端插到拉鏈里，可它好像成心和我過不去，一插它就跑。我怎么也插不進(jìn)去。。這是，媽媽見我還不出來，生氣了，大喊“快出來吃飯！”我只好走出了臥室，說：“媽媽幫我拉拉鎖�！眿寢尶戳丝次业母觳玻扌Σ坏�，只好幫我拉上了拉鎖。
我開始吃飯，我習(xí)慣用勺子吃，可飯還沒到勺子，碗倒是跑了。媽媽見狀，急忙給我拿筷子。這次好多了，我一點(diǎn)點(diǎn)把飯吃完，可是今天卻破了吃飯的'記錄，居然用了三十分鐘！
吃完飯又去刷牙。我先把牙缸接滿水，把牙刷放在牙缸上，我咬著牙膏蓋，手把牙膏擰開，很費(fèi)力氣的。把牙膏擠了出來，開始刷牙。刷完牙后，我看看表，用了快一小時(shí)了！
殘疾人的生活原來這么困難，我以后一定要多幫助殘疾人，不笑話他們，向他們伸出援助之手，現(xiàn)出我的愛心。
關(guān)愛殘疾人征文 篇23
如今，許多殘疾人正在努力生活在這個(gè)世界上，許多殘疾人越來越想活下去。作為一個(gè)正常人，你應(yīng)該...如今，許多殘疾人正在努力生活在這個(gè)世界上，許多殘疾人越來越想活下去。作為一個(gè)正常人，你應(yīng)該幫忙嗎？他們沒有嘲笑他們，而是默默地忍受你的嘲笑和侮辱。他們已經(jīng)經(jīng)歷了你所經(jīng)歷的'一百次，一千次，他們?cè)谛睦锬乜奁�。你想過這個(gè)嗎？如果是你呢？
如果你是殘疾人，當(dāng)別人罵你并使用這些詞時(shí)，你會(huì)感到不舒服嗎？你想罵他嗎？迫不及待地想找到一個(gè)沒有人哭泣的地方？但是他們沒有，他們?nèi)匀粓?jiān)持要繼續(xù)下去。
如果你是一個(gè)殘疾人，別人學(xué)著走路，嘲笑你，你想詛咒他嗎？然而，他們忽略了這一點(diǎn)，并在心里忍受著。他們只是想成為一個(gè)善良的人，無論是殘疾人還是殘疾人，希望成為一個(gè)善良的人。
然而，不管遇到什么挫折，你只能哭泣，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。但是看看殘疾人，不管你遇到什么困難，不管你怎么笑。他們都堅(jiān)持相同的，他們也是我們的榜樣！我們必須關(guān)心他們，不要讓他們被嘲笑！好嗎？
關(guān)愛殘疾人征文 篇24
在我眼中，殘疾人是懦弱的，他們沒有能力去生活，但從那件事之后，我終于明白，原來，我對(duì)殘疾人的看法是錯(cuò)誤的。
那是許多年前的事了，但至今我仍記得十分清晰，天空陰沉沉的，烏云爬上了天空，我坐在媽媽的電瓶車上，天空淅淅瀝瀝下起了如牛毛般的細(xì)雨。
雨勢(shì)逐漸變大，我們躲進(jìn)了一個(gè)商店的屋檐下，一位殘疾人獨(dú)自推著殘疾車的車胎也來避雨，她是一位姑娘，坐在輪椅上，腿腳不方便，過了一會(huì)兒，雨勢(shì)未減，這位姑娘手撐在輪椅上，腳蹬在踏板上，咬著牙，眉毛緊皺，哦！她竟然想站起來！這是一個(gè)對(duì)殘疾人多么艱巨的任務(wù)��！
她就這樣堅(jiān)持了幾秒，還是坐在了輪椅上，一開始所有人都看呆了，但隨即又嘲笑起來，嘲笑她的無能為力，嘲笑她的自不量力，許多人都勸她別逞能，但她不為所動(dòng)，只是笑了笑，她的.笑如盛開的向日葵一般燦爛，那個(gè)笑是堅(jiān)強(qiáng)的。
一次、兩次、三次……她一次又一次失敗，但一次又一次的努力，雨越來越小，她仍不放棄。
我離開了這兒，無論她最終有沒有站起來，就單單那個(gè)舉動(dòng)也讓我改觀了，她是堅(jiān)強(qiáng)的……
關(guān)愛殘疾人征文 篇25
今天，老師說讓我們當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的“殘疾人”，體驗(yàn)殘疾人是怎樣生活的。
我想了想是：缺一只胳膊，還是缺一只腳？還是當(dāng)聾子？還是當(dāng)瞎子，我說：“我還是少一只胳膊，這樣方便一些”。說完，媽媽就讓我下去玩了，我在下面玩得可開心了，別人都是兩個(gè)只手，而我是一只手真不舒服！到了吃晚飯的時(shí)候，我去吃飯了，我用右手拿筷子，左手很想出來拿餅，可還在“殘疾”的過程中呢？我說：我不當(dāng)殘疾了。又一想，殘疾人一輩子都做殘疾，而我只有兩個(gè)小時(shí)就不行了！
星期天早上，媽媽又讓我做殘疾，我用一只手穿襪子，我把腳指頭勾住襪子用右手使勁往上拉，好不容易才穿上了。我又去疊被子，我把被子疊一下，再把兩邊往中間合，移動(dòng)被子可不好移，我用手抱住放在肚子上，我爬上床，兩只腳在空中亂蹬，被子才歪歪扭扭放在那兒。
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)感到無比幸福。我們有美麗的學(xué)校，有和藹可親的`老師，我們的身邊，有許多好人，一直在關(guān)愛我們。幫助我們，更重要的是我們有一個(gè)健康的身體，能感愛大自然的美麗和神奇。
關(guān)愛殘疾人征文 篇26
今天下午的第一節(jié)課，老師組織了一次活動(dòng)，讓我們用紅領(lǐng)巾把雙手捆起，扮成沒有雙手的的殘疾人喝水，體驗(yàn)殘疾人的不容易。
活動(dòng)開始了。我左看右看，上看下看，最終決定用嘴巴咬著瓶蓋，把一瓶水小心翼翼地夾到了腿上，可是，正當(dāng)我準(zhǔn)備咬開瓶蓋時(shí)，飲料瓶從腿上滾了下去。這可怎么辦呢？現(xiàn)在我沒有手，只好用嘴巴去咬了。我顧不上淑女風(fēng)度了，離開凳子跪了下去，可瓶子還在滾，因?yàn)榈孛婧芘K，它已經(jīng)全身烏黑了。我想我的樣子一定很狼狽。我也不管三七二十一了，又向前爬了一步，用嘴巴咬住瓶蓋，把它叼到了桌上，還好，瓶蓋還沒打開，如果打開了，那么我的一瓶飲料就要 報(bào)銷了。
“��！”的一聲，王邵妍的飲料摔到了地上，半瓶奶茶“命喪黃泉”了。接著，又是“啊！”的'一聲，趙華銳的飲料也“含冤而死”了。喝水對(duì)我們正常人來說是一件微不足道的小事，可對(duì)沒有雙手的人來說就是一件很難的事了。
做了一堂課殘疾人，我悟出了一個(gè)道理：作為一個(gè)四肢健全、五官健全的人是多么的幸運(yùn)，我們要有一顆感恩的心，要幫助殘疾人，給他們溫暖和關(guān)愛，把我們的愛心傳遞！
關(guān)愛殘疾人征文 篇27
“愛”可以是父母給你的愛，可以是同學(xué)之間的友愛……不過，我想這世界更需要關(guān)愛的.是殘疾人。
一個(gè)陽光明媚的周六早晨，我正在小區(qū)里晨跑�？匆娨粋�(gè)身體狀態(tài)不太好的老爺爺，推著一輛殘疾車，車上坐著一位半身不遂的老奶奶。我停下腳步，走過去對(duì)爺爺說：“爺爺，我來吧!”爺爺搖搖手，微笑著對(duì)我說：“小朋友，我自己能行，你還是去好好鍛煉身體吧。”爺爺推著殘疾車往公園走去，我也一路小跑跟去。
在公園，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見爺爺在撓頭，好像很為難。我跑上去問爺爺碰到什么困難了，我能為他們做些什么?原來爺爺奶奶早上出來匆忙了些，忘了帶水了，可奶奶現(xiàn)在口很渴，而他們家離這兒比較遠(yuǎn)，附近的超市小店都還沒開門，爺爺正在發(fā)愁呢。我想了想，靈機(jī)一動(dòng)說：“爺爺別急，我家就在附近，我去給你們拿水�！睜敔斦f：“那多不好意思啦�！蔽乙贿呎f不要緊，一邊飛快地往家里跑去。一會(huì)兒，我就帶了瓶礦泉水來了。爺爺一邊看著奶奶眉開眼笑地喝著水，一邊對(duì)我說：“小朋友，謝謝你了，你真是個(gè)好孩子!”我連聲說：“不用謝!不用謝!”
真是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。幫助了別人，自己也得到快樂。
關(guān)愛殘疾人征文 篇28
我最崇拜的人是一位在飛車馬戲團(tuán)表演的殘疾人。
一位斷了雙臂的殘人。
那是一個(gè)熱鬧的夜晚，我們這來了一個(gè)飛塵馬戲團(tuán)。我買了票隨著人流進(jìn)去了，一進(jìn)去人山人海，我在一個(gè)人少的地方停了下來。等待著飛車表演開始。
隨著一陣熱烈的音樂，表演開始了。
第一個(gè)表演的是精彩刺激的飛車（正常人），第二個(gè)表演的是令人眼花繚亂的魔術(shù)。最令我感動(dòng)的是他—一個(gè)斷了雙臂的殘疾人。他表演的是剪紙（還有很多）。他用左腳的大拇指和食指夾住一張紅紙，用右腳的大拇指和食指夾住一把剪刀，“咔嚓，咔嚓”不一會(huì)兒，就剪好了一個(gè)“喜”字。比我的手還靈活呢！最精彩是飛車（殘疾人）他用他的脖子和肩膀夾住放在摩托車上的棍子，這是摩托車發(fā)動(dòng)了，車慢慢地飛上了墻，全場(chǎng)的`人都為他捏一把汗。車越開越快，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲……
這位斷了雙臂的殘疾人，用雙腳創(chuàng)造了奇跡。他是 我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們?cè)谏钪杏龅降囊稽c(diǎn)點(diǎn)小小的困難，和他比起來又算的了什么呢？
關(guān)愛殘疾人征文 篇29
生命需要陽光！對(duì)殘疾人來講，更是如此。在世博會(huì)河南活動(dòng)周上，河南6名殘疾人藝術(shù)家用他們的才華感動(dòng)了每一個(gè)人，來自美國的藝術(shù)家夫婦也對(duì)他們的才華豎起了大拇指，夸贊他們“太神奇了”！
周日上午10時(shí)許，我一走進(jìn)生命陽光館，就直奔河南殘疾人藝術(shù)家表演區(qū)而去。此時(shí)，在表演區(qū)，殘疾人藝術(shù)家都正在表演，他們的桌子前擠滿了拍照的游客。兩位美國游客對(duì)趙恩民的'泥塑產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們上了年紀(jì)，看上去是一對(duì)夫妻，還帶著一個(gè)年輕女孩。這對(duì)夫妻趴下身子仔細(xì)地觀看趙恩民的作品，并且用照相機(jī)和攝像機(jī)記錄下趙恩民制作泥塑的過程。當(dāng)他們得知趙恩民的泥塑使用腳來完成的時(shí)，他們情不自禁的翹起了大拇指，夸贊他們“太神奇了”！旁邊的媽媽告訴我，這兩名美國人是一對(duì)夫婦，都是雕塑藝術(shù)家，他們非常喜歡中國的藝術(shù)，尤其喜歡中國的臉譜和泥塑。他們認(rèn)為趙恩民的泥塑非常棒！
這兩位美國有個(gè)也仔細(xì)觀看了其它藝術(shù)家的作品 ，并在離開場(chǎng)館時(shí)說了這樣一句話：“他們雖然殘疾，但是做出的作品卻比一般人都好，他們的精神值得贊揚(yáng)，他們很偉大！”
關(guān)愛殘疾人征文 篇30
每個(gè)人有每個(gè)人的經(jīng)歷，但這些經(jīng)歷有的讓人傷心，有的讓人開心，有喜怒哀樂等。這不我就有了個(gè)經(jīng)歷！
今天上課不知為什么樣老師讓我們當(dāng)一次殘疾人。在學(xué)�？梢匝莸�.有：盲人、殘疾人、聾啞人、神經(jīng)有問題的、……在家里可以演得有：保姆、小家教、家長…… 我那當(dāng)?shù)膭t是缺胳膊少腿的殘疾。
經(jīng)歷⒈：下課鈴剛響，我迅速跑的外面想爬到石桌上（當(dāng)然爬石桌是不對(duì)的），剛要伸出手來，心想：對(duì)啊，我是個(gè)殘疾人 啊！沒有胳膊啊！于是，左手使勁握著那一頭，嘴里喊著：“加油，用力，加油，用，”一會(huì)就上去了。
經(jīng)歷⒉：下可令剛響，我沖出教師們，沖女廁所跑去，去的路上一直念叨著：“我是殘疾人，我是殘疾人，”一到廁所，便把手伸出來，剛一蹲下，“嗖”的一聲，添了起來，呆呆的自言自語到：“對(duì)啊我不是殘疾人嗎？怎么突然冒出來了一只胳膊啊？”所以又把一只胳膊縮了起來。
當(dāng)殘疾人太不容易了，上個(gè)廁所都這么難，看來還是要多為殘疾人……著想了。
關(guān)愛殘疾人征文 篇31
我常常想，盲人是怎樣走路的，聾啞人是怎樣與人溝通的。于是，我決定當(dāng)一次盲人和聾啞人。
我先當(dāng)盲人。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，要到廁所去。我一路上總碰到別班的拖把，弄的那些拖把全掉了。當(dāng)我走到樓梯口時(shí)，我以為衛(wèi)生間到了，轉(zhuǎn)身要進(jìn)去。突然，一位同學(xué)拉住了我，我真想感謝他，要不是他，我可要下樓梯了。沒想到，這還不行，到廁所門口時(shí)，我不知怎么的一不小心撞到了門口的墻壁上，差點(diǎn)都把鼻梁給弄斷了。我拆開紅領(lǐng)巾，揉著鼻子，狼狽極了。同學(xué)們見到我這個(gè)樣子，都哈哈大笑起來。
回到家后，我又變成了一個(gè)聽不見聲音，說不出話的聾啞女孩。我在剝玉米，媽媽叫姐姐下去吃飯，姐姐不想去，就把一根手指向下指，然后做一個(gè)吃飯的動(dòng)作。我以為她只叫我吃飯而已，就拿起一個(gè)玉米，剝給她看。她也不懂我再說什么繼續(xù)做那個(gè)動(dòng)作。我也不懂她的'意思，也做我的那個(gè)動(dòng)作。結(jié)果，弄了好半天，誰也不知道對(duì)方再說什么。
唉！當(dāng)殘疾人真苦，我一定要保護(hù)好我身體上的每一個(gè)器官，因?yàn)檫@樣的生活是艱難的，是痛苦的。朋友，你也要保護(hù)你身體上的每一個(gè)器官。
關(guān)愛殘疾人征文 篇32
關(guān)愛殘疾人我們應(yīng)覺得很幸福，因?yàn)槲覀兡苡醚劬θタ疵利惖氖澜�，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡情的游戲，能用嘴表達(dá)自己的愿望。當(dāng)每一次花開花落，你可能都沒發(fā)現(xiàn)世界有什么不一樣，但你是否曾想過，世界上還有許許多多的殘疾人。 是的，他們有的一輩子都看不見美麗多彩的世界，有的一生都聽不見任何聲音，有的從來沒有張嘴說過話，有的甚至沒有“站起來”的權(quán)利！ 同學(xué)們，你們還記得2015年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》嗎？多少高難度的動(dòng)作，多么優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)在我們的面前，這時(shí)你們能想象得出那是生活在無聲世界的大姐姐表演的嗎？ 她們身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的'叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無比的精神。 在生活中我們應(yīng)當(dāng)給予殘疾人一些關(guān)懷，奉獻(xiàn)出一片愛心。而且我們也應(yīng)該更加珍惜眼前的一切，向他們一樣堅(jiān)如磐石、韌如蒲葦，駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著向前！ 環(huán)城小學(xué)五（6）班杜文卓
關(guān)愛殘疾人征文 篇33
上午，春風(fēng)和煦，陽光普照著大地。在學(xué)校的組織下，我們觀看了河北省“燕趙藝術(shù)團(tuán)”的殘疾人表演。
高高的舞臺(tái)上放著三個(gè)大音響，表演一開始，音響里就發(fā)出了歡快的音樂。第一個(gè)節(jié)目：舞蹈。一個(gè)個(gè)殘疾人穿著紅色的衣服上臺(tái)來表演，紅色的手帕舞來舞去，臺(tái)上一片喜慶。第二個(gè)節(jié)目：歌曲。一位盲人叔叔登臺(tái)唱歌。他的歌聲是那么動(dòng)聽，最后，他還表演了笛子，那清脆的笛聲回蕩在老師和我們的耳旁，令我們心曠神怡。第三個(gè)節(jié)目：口寫書法。一位失去四肢的叔叔用嘴咬著毛筆，流暢的在紙上寫下了“自強(qiáng)不息”
四個(gè)大字。正是因?yàn)樗?自強(qiáng)不息，敢與命運(yùn)抗?fàn)帲啪毜昧诉@一絕技。其中，還有許多殘疾人的精彩表演。最后一個(gè)節(jié)目，就是那令人震憾的舞蹈“千手觀音”了。八九個(gè)男女演員站在一起，手臂有張有合，錯(cuò)落不一，十分逼真，就像真的觀音下凡一樣。
這些殘疾人身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)幍木�，使他們每個(gè)人都練就了絕技。我們和這些殘疾人相比，不就差十萬八千里了嗎？同學(xué)們，珍惜眼前的美好時(shí)光吧！
關(guān)愛殘疾人征文 篇34
我首先看到的是跳遠(yuǎn)比賽，一個(gè)單腿殘疾的運(yùn)動(dòng)員走上了賽場(chǎng)，他一個(gè)腿用工具做了一只假腿，另一只腳卻完好無損。我想著：“他用的是假腿，關(guān)節(jié)都不靈活，萬一摔跤一定很痛吧!”想著想著裁判員就把旗子一揮，比賽就開始了。那個(gè)運(yùn)動(dòng)員飛快地跑去，到指定的地點(diǎn)一跳，跳在沙子里，還真摔了一跤。
我真為他的`拼搏精神所感動(dòng)! 接著，我又看到雙腿都?xì)垙U，沒有下半身的運(yùn)動(dòng)員馬上進(jìn)行田徑比賽。等他們都準(zhǔn)備好之后，裁判員喊道：“各就各位，預(yù)備!”‘砰’的一聲，比賽開始了。運(yùn)動(dòng)員拿出吃奶的勁兒，拼命地向終點(diǎn)跑去�！凹佑�!加油!”我們一遍又一遍的吶喊聲，給了運(yùn)動(dòng)員們極大的力量�！坝幸晃粴埣踩诉\(yùn)動(dòng)員沖線了，他是第一名!”，有個(gè)同學(xué)興奮地說道。大家喊道：“他真厲害，他真棒!”。 看完殘運(yùn)會(huì)，我們乘著大巴回到了學(xué)校。雖然我離開了比賽現(xiàn)場(chǎng)，可是我的心還一直回憶在殘疾人身上。他們那頑強(qiáng)的精神，值得我們驕傲!他們那奮勇拼搏的精神，更加值得我們學(xué)習(xí)!我們應(yīng)該向殘疾人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們永不放棄的精神!
關(guān)愛殘疾人征文 篇35
這個(gè)地球上66億人，每個(gè)人都不一樣，也有著很多殘疾人，有些就生活在我們美麗、富饒的城市里。
大家都知道第八屆殘運(yùn)會(huì)將會(huì)在浙江杭州舉行，殘運(yùn)會(huì)是一種讓殘疾人獲得榮譽(yù)、自信和驕傲的地方，這個(gè)賽場(chǎng)只屬于殘疾人，不屬于健全人。
最近，我遇到了很多殘疾人，他們都是盲人。都說了眼睛是心靈的'窗戶，眼睛看不到是多么痛苦的事啊!每一次看到他們，我都十分可憐他們。
有一次，我坐三十路公交車，去我媽單位，我在等車時(shí)看見了一位殘疾人爺爺，他就是一個(gè)盲人，邊上一位叔叔，來一輛車玖像報(bào)站員一樣把這是幾路告訴爺爺，后來三十路來了，我才知道爺爺也坐三十路，我把爺爺扶上了車，車上的一位阿姨看見了，連忙起身把座位讓給爺爺。車開動(dòng)了，司機(jī)叔叔也像報(bào)站員一樣，每到一站，就告訴爺爺這是什么站，他在我之前下車，我看見站在兩邊的人都不約而同地去扶爺爺，我不禁熱淚盈眶。
是啊，我們周圍有很多殘疾人，我們要有一顆感恩的心，去呵護(hù)他們，保護(hù)他們。
關(guān)愛殘疾人征文 篇36
全國助殘日，我們奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了“愛心捐助”。今天下午，我們常州晚報(bào)的十幾名小記者在老師的帶領(lǐng)下，提著自己精心準(zhǔn)備的賀卡、禮物和捐助款，代表全校師生去了武進(jìn)區(qū)特殊教育學(xué)校，送上一片愛心。聽說那所學(xué)校里面有許多聾啞學(xué)生，聽不到，說不出，那是一個(gè)多么可怕的世界！他們?cè)鯓优c人交流呢？怎樣學(xué)習(xí)呢？這一個(gè)個(gè)問題在我腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知不覺，我們來到了學(xué)校。
一位校長在門口迎接我們，帶我們來到階梯教室。教室里早已有幾名同學(xué)在等候我們，我們兩所學(xué)校的.學(xué)生代表還互相表演了節(jié)目呢！我的節(jié)目是長笛伴奏，小合唱《牽手》。我之所以選這首歌，是希望我們能牽著手一起努力，奔向美好的未來。特殊教育學(xué)校的同學(xué)們也表演了手語舞《同在一片藍(lán)天下》，我還學(xué)會(huì)了“奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個(gè)字的手語呢！之后，我們參觀了他們的畫廊。一墻的油畫，內(nèi)容各不相同，卻讓人覺得很震撼，那些動(dòng)物，那些他們對(duì)未來的想象，讓我們感受到了他們的快樂。媽媽說：“聽不到，少了干擾；說不出，少了閑話。他們做事更專注，可以做得更好。”我得學(xué)會(huì)在必要時(shí)自動(dòng)關(guān)閉嘴巴和耳朵。
同一片藍(lán)天，我們多么幸運(yùn)！讓我們牽手，共同關(guān)愛殘疾人。
關(guān)愛殘疾人征文 篇37
在我身邊經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N各樣的殘疾人，雖然他們沒有完整的身體，不能和正常人一樣，用眼睛看美麗的世界，用耳朵聽美妙的音樂，用嘴巴說話，有的.一輩子都站不起來……但他們對(duì)生活充滿了自信，勇敢面對(duì)。殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員們以頑強(qiáng)拼搏的精神克服困難，為國爭(zhēng)光，贏得了所有觀眾的掌聲!這背后卻付出了很多努力和汗水;在福利院和聾啞學(xué)校里，殘疾兒童們雖然看不見、聽不見、說不出，但還是認(rèn)真學(xué)習(xí);車來人往的馬路上，總有好心人扶盲人過馬路;公交車上，熱心人會(huì)主動(dòng)給殘疾人讓座……
記得有一次，我和同伴在小區(qū)里玩，看到一個(gè)坐輪椅的爺爺，他的輪椅不小心掉進(jìn)了水坑里沒法前進(jìn)，我和同伴往水坑里墊了塊磚頭，使勁抓住輪椅的扶手，才把輪椅推上來，雖然我們的褲子弄臟了，但幫助了爺爺讓我們感到非常開心。
其實(shí)，殘疾人和我們一樣，都生活在同一片藍(lán)天下，雖然他們的身體并不完整，但他們都有一顆美好的心靈。跟他們比起來，我們很幸福，要懂得珍惜眼前的一切，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，要主動(dòng)伸出雙手獻(xiàn)出愛心，多關(guān)心他們，讓我們從身邊做起，從小事做起，讓他們與我們一路同行，一起享受美好生活!
關(guān)愛殘疾人征文 篇38
有一天，爸爸媽媽開車帶我和妹妹去紅樹林玩。到了那里，我急忙叫爸爸把車停下先放我下去。爸爸說：“好，你先下去吧�！眿寢尲泵φf：“凡凡，別急，等等我們�！蔽艺f：“那你們快點(diǎn)啊，我要去放風(fēng)箏了。”媽媽說：“好，我已經(jīng)很快了。”我說：“能不能再快一點(diǎn)？”我急得滿頭大汗。
媽媽終于下來了。我牽著媽媽的手走進(jìn)紅樹林。我越走越高興。妹妹也興奮地說“玩！玩！……”。突然間，我看見一個(gè)沒有腿的殘疾人坐在輪椅上玩來玩去，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)不深不淺的水坑里。殘疾人用雙手使勁地?fù)苤喿�，可是沒有用。我跟爸爸媽媽說：“我們?nèi)蛶湍莻�(gè)殘疾人吧�！卑职謰寢屨f：“好啊�！蔽覀冏哌^去，跟那個(gè)殘疾人說：“需要我們幫你嗎？”殘疾人說：“好啊，謝謝了�！蔽覀兠咳颂б唤�，沒想到那個(gè)輪椅比我想像的要重得多，我們費(fèi)了好大的'勁，才把輪椅抬上來。弄完以后，我們身上沾了好些泥土。殘疾人看了看，笑著說：“謝謝你們了�！蔽艺f：“不客氣！不客氣！”
我覺得幫助別人是一件好事情，也是一件令自己開心的事情。
關(guān)愛殘疾人征文 篇39
今天我上街，看見一個(gè)沒有雙臂的人在賣唱。他的歌聲時(shí)而是潺潺流水，時(shí)而是啁啾的小鳥，時(shí)而是歌唱家夜鶯，歌聲時(shí)高時(shí)低，把他內(nèi)心的情緒淋漓盡致地宣泄出來了。我感覺到他時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而絕望。那歌聲像對(duì)人訴說著他的`悲慘經(jīng)歷。讓人們看到他那副尊容，聽著那歌聲，使大家都動(dòng)了惻隱之心，紛紛掏出自己的愛心。我朝他走去，想看清他的面貌，等我走近，我發(fā)現(xiàn)他不但沒有雙臂，而且左腳的五個(gè)腳趾頭都不在了。他的腳下有一張紙，打印著一段話，我了解了他叫陳紹德，因公務(wù)時(shí)被電擊，導(dǎo)致成了殘疾人，妻子因?yàn)檫@件事，拋棄了他和這個(gè)家，他的母親氣得上吊身亡，可是，禍不單行，父親又被急得心臟病復(fù)發(fā)，去世了。一家人死的死，走的走，剩下他和女兒相依為命�？膳畠涸谧x書，學(xué)費(fèi)和資料費(fèi)都只能全靠低保。生活費(fèi)就靠他唱歌賣藝掙。
所以，他想用歌聲來祝福人們，同時(shí)，希望大家獻(xiàn)出自己的一份愛心。我看見他裝錢的口袋，里面有五元的、一元的、還有五角、一角的。也許這些錢都是人們贊揚(yáng)他的歌聲而紛紛捐出的�，F(xiàn)在，他只有靠自己的歌聲來養(yǎng)活這個(gè)家庭。讓他的女兒上一個(gè)好學(xué)校，也好找一份好的工作。
關(guān)愛殘疾人征文 篇40
同學(xué)們，在馬路邊，你可能施舍過缺胳膊斷腿的殘疾人，可能也遇到過又聾又啞的殘疾人，因此，你可能就認(rèn)為殘疾人都是自身能力差，沒有毅力，處處需要?jiǎng)e人幫助的弱者，如果你真這樣認(rèn)為，那我就告訴你—你錯(cuò)了，殘疾人并不是弱者的代名詞。現(xiàn)實(shí)生活中，雖然大部分殘疾人都需要我們的幫助，但是也還有一部分不同尋常的殘疾人，他們不但不需要我們的幫助，而且還在幫助那些健康人，他們頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)的榜樣張海迪，她雖然整天坐在輪椅上，但卻成了當(dāng)代著名作家和醫(yī)術(shù)高明的大夫。在我的生活中，也有像張海迪一樣的殘疾人，我的'外公就是一位令我敬佩和驕傲的殘疾人。
外公今年已馬上70歲了，雖然他下肢殘疾，行動(dòng)不便，但他每天仍在診所為病人治病，他高超的醫(yī)術(shù)，贏得了病人的一致好評(píng)。回到家里，他也總是閑不住，一會(huì)兒去喂雞，一會(huì)兒給牛飲水。
同學(xué)們，殘疾人中有許多人是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們?nèi)〉玫某晒�，要比我們付出許多倍的努力。我們不要歧視殘疾人，要去關(guān)心幫助他們，要學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神，努力學(xué)習(xí)，為將來回報(bào)社會(huì)練好基本功。
關(guān)愛殘疾人征文 篇41
雖然也得以發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)是現(xiàn)在，仍有許多殘疾人生活在我們身邊。他們的殘疾，使他們以不同的方式與我們的生活，但他們也是我們社會(huì)的重要組成部分。因此，我們有責(zé)任幫助他們。
然而，它是很難想到的好方法，幫助殘疾人people.After一些日子的思想，我有一些想法。
首先，我們應(yīng)該視為正常的人。許多人認(rèn)為，因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪械脑S多麻煩，我們應(yīng)該幫助他們做一切，因?yàn)槿绻麄兊?孩子。在我看來，這是十分錯(cuò)誤的。這將是另一種歧視。我們應(yīng)該有信心，教他們生活周圍的人一樣。
第二，幫助殘疾人，不應(yīng)只是一句空話，它應(yīng)該做的小事。例如，我們可以告訴一些故事給盲人孩子，讓他們知道還有許多在他們的生活的希望。我們可以借鑒美麗的圖片，聾人，讓他們感受到世界之美。我們可以幫助在輪椅朋友去走一走，讓他們看到的和我們一樣的風(fēng)景...你可能認(rèn)為這是小事，但也很重要，這些殘疾人士。它可能很容易做這樣的事情一次，兩次...但如果你做了多年呢？
畢竟，我們可以呼吁所有身邊的人來幫助殘疾人。如果世界變成充滿愛，殘疾人將最終開始享受他們的生活。
關(guān)愛殘疾人征文 篇42
我們是健康的人，我們有完美的五官、健壯的四肢，我們受著家人的寵愛，我們沐浴在愛的海洋中……但是，有一群人，他們因?yàn)槟撤N缺陷而失去了光明、聽力、味覺……這就是殘疾人。一天。我想：如果我是殘疾人，我會(huì)怎么樣？
首先，我會(huì)端正自己的態(tài)度，不會(huì)那么的自閉，人們幫助我時(shí)，我會(huì)接受人們的幫助。人們幫助我，那叫關(guān)愛，而不叫同情。我應(yīng)該接受這樣的關(guān)愛。
假如我是殘疾人，我會(huì)打開并走出我的心靈。我會(huì)去看那似寶石一般燦爛的海面，看那似火一般熱情的.太陽。我不會(huì)在想我先天或后天的缺陷。我只會(huì)打開我的心靈，享受著大自然的美景。
假如我是殘疾人，我會(huì)與大家一起玩耍，與熱愛運(yùn)動(dòng)的男生一起瘋狂的打乒乓，和心靈手巧的女生一起編織、繪畫。我會(huì)和大家搞好關(guān)系，融入這個(gè)集體。
假如我是殘疾人，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。向大家證明：“天生我材必有用�！钡牡览�。告訴他們“我的身體雖然有缺陷，但是，我好好學(xué)習(xí)，比你們還好哦！”
殘疾人，雖然他們有許多生理上的缺陷，可是，他們同樣有權(quán)利與我們生活在同一個(gè)世界中、同一片藍(lán)天下！
關(guān)愛殘疾人征文 篇43
世上有太多的殘疾人了，如果他們能和正常人一樣活蹦亂跳，那該有多好啊!我非常同情他們。
去年，我和爸爸媽媽去外婆家拜年。在一戶人家的門口，我看到一個(gè)小女孩總是圈坐在椅子上，旁邊還放著拐杖。這個(gè)小女孩看上去跟我差不多大，但一臉的寂寞，顯得很是無助。
媽媽對(duì)我說：“她的腿腳不便，走起路來一瘸一拐。她的父母嫌她是殘疾人，感到很自卑，對(duì)她很不好�！蔽疑鷼獾卣f：“殘疾人怎么了，為什么這么對(duì)她，也太不負(fù)責(zé)了吧!”
小女孩看到我活奔亂跳的，很羨慕。我跑過去邀請(qǐng)她和我一起玩初中，她搖搖頭：“我的腿腳不方便，恐怕不能和你一起去玩了�！薄皼]關(guān)系我可以扶你走。”
我們走到草地上，一起看書，小女孩看得很入迷。我們?cè)谝黄鹩姓f有笑的`，非常開心。她還對(duì)我說：“我媽媽對(duì)我的態(tài)度非常不好，穿的衣服也是別人送的。”說著，她留下了眼淚。我很想幫助她，可不知道怎么做，就安慰她：“你不要總想著這些，你要開心起來�！�
第二天，我拿著好多故事書和彩筆去小女孩家玩。
光陰似箭，日月如梭，馬上就要開學(xué)了，我得回家了。唯一使我留戀的是那個(gè)小女孩，現(xiàn)在也不知她怎么樣了，但愿她能過得幸福一些吧!
關(guān)愛殘疾人征文 篇44
殘疾人真不容易��！當(dāng)你看到街上的那些殘疾人向你苦苦哀求的時(shí)候，你是否會(huì)給予他幫助？你是否認(rèn)為這只是表面的偽裝？不管是心動(dòng)還是懷疑，我們都應(yīng)該伸出自己的援助之手，不應(yīng)該對(duì)他們冷嘲熱諷，那是對(duì)他們的再一次的打擊，再一次的傷害。
星期六晚上，吃完晚飯，我腦子忽然來了一個(gè)“360度急轉(zhuǎn)彎”——利用晚上看書的時(shí)間，當(dāng)一回“殘疾人”——無手臂人。我跑到書架前，因?yàn)闀苡悬c(diǎn)高，我無法借助腳去取，于是，只好用嘴。我看著那一本本的書，真不知從何下“嘴”。我左看右看，上看下看，最終想出了一個(gè)辦法：先把頭斜過來，張開嘴，咬住書角，把書叼起來。想干就干。但是，第一次，書從我嘴里滑了下去。第二次、第三次、第四次，還是那樣。直到第七次，我才“咬”住了它。當(dāng)時(shí)的我累得汗流滿面，雖然咬住了，但心里真不是個(gè)滋味……
自從這一次體驗(yàn)當(dāng)“殘疾人”，我領(lǐng)悟到：當(dāng)健全人真幸福，當(dāng)殘疾人很困難。他們有的`沒有健全的肢體，有的看不見這五彩的世界，有的聽不到那美妙的音樂……我們應(yīng)該多給他們一些關(guān)心與幫助，讓他們的生活和我們一樣，充滿陽光，充滿快樂，充滿希望！
關(guān)愛殘疾人征文 篇45
“哎呀，可真難弄呀！”我說。
“唉，殘疾人真辛苦！”和我同午托的王子涵說。
“ 咦？你問我們?cè)诟墒裁�？我先問你一句：知�?2月3日是什么節(jié)日么？我告訴你，是世界殘疾人日。這不，老師讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)殘疾人的感覺呢！
老師說：“現(xiàn)在你們只有左手，回去后只能用左手吃飯！”�。课疑笛哿�！只能用左手吃飯，這可怎么吃�。�！
回到午托部，果然不出我所料，我左挖右挖，就是挖不到飯。我使出“挖飯十八招”，飯碗也不甘示弱。使出了“躲勺十八招”。最后，我使出殺手锏：用右肩頂住碗，然后再挖，嘿！這招挺管用！米飯一下子就近了勺子里，然后被我乖乖的送進(jìn)了嘴巴大洞里。
接下來，老師讓我們寫一篇作文，我試著用左手寫了幾個(gè)字，哎呀，寫出的字歪歪扭扭的'，可真難看！
我冒著被老師說的可能去問老師，得到了老師的右手許可后，我總算能寫字了。
寫到這里，我只能說：“殘疾人可真是辛苦，當(dāng)我們看到他們時(shí)，一定要幫助他們一把呀！”
關(guān)愛殘疾人征文 篇46
下午放學(xué)時(shí)，在學(xué)校門口，許多學(xué)生和家長都圍成一團(tuán)，把學(xué)校門口堵得水泄不通。我從媽媽的電動(dòng)車上，站起來好奇地使勁向里看，只見里面是一個(gè)十五六歲的殘疾少年。他的雙腿從膝蓋處就斷了，光禿禿的，就像兩個(gè)肉瘤子。他趴在一個(gè)裝有小輪子的木板上，用雙手撐地艱難地行走。
他長著一張黑黑的臉蛋，睜著玻璃球似的大眼睛，發(fā)紅腫大的嘴，穿著一身破爛衣服，骯臟的手里端著一個(gè)破碗，里面盛著全都是有愛心的小學(xué)生扔給他的零用錢。少年用粉筆在地上寫了八個(gè)大字“請(qǐng)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心吧！”他在喃喃求助，真可憐！有的`學(xué)生向他扔零錢，有的學(xué)生不但不幫助他，反而諷刺他，嘲笑他。媽媽想給點(diǎn)錢，可擠了半天也沒擠進(jìn)去，因?yàn)閶寢尲敝o我買書，還要回家做飯，根本沒時(shí)間多停留，就帶著我離開了。
回家后，媽媽一直在念叨那個(gè)少年，為沒有給他一點(diǎn)錢而懊悔。自從那天以后，我再也沒見到他，我一直想不明白，在這么和諧的社會(huì)環(huán)境下，怎么
還有這么可憐的殘疾人在乞討呢？他的腿怎么斷的？他的父母家人呢？他為什么獨(dú)自在這里？難到就沒有收留他的地方嗎？
讓我們伸出雙手，多一份愛心，去關(guān)心幫助弱者。
關(guān)愛殘疾人征文 篇47
星期天，爸爸要我學(xué)單臂穿衣和脫衣。這是游戲嗎？這真是超級(jí)超級(jí)幼稚，為什么要玩這種游戲呢？是？……不說了，你猜猜看！想知道那就等一會(huì)兒吧！其實(shí)——我也不知道！嘿嘿！
我今天穿的是短袖衫。爸爸一聲令下：“開始脫衣！”我先把一只手塞進(jìn)衣服里，然后咬住衣領(lǐng)，再用手拿住后領(lǐng)，套住頭，再一拉，OK，大功告成！我有點(diǎn)沾沾自喜……
要穿衣了，我先看好正反，然后往上一套，一拉一扯，再把手硬塞進(jìn)袖管里�？墒�，右手怎么辦呢？我不由自主地著急起來，一個(gè)勁地開始又拉又扯，可是不敢太用力，怕把衣服扯破，沒辦法，硬碰硬不行，該怎么辦呢？爸爸說過，要穿戴整齊才行！我只好吃力地把左手慢慢伸到右邊，一點(diǎn)一點(diǎn)費(fèi)力地拉著，不知用了多久，終于穿好了！此時(shí)的`我已經(jīng)滿頭大汗，再也沒有剛才那種得意洋洋的感覺了，這真的很難！
從這次體驗(yàn)中，我明白了殘疾人的生活是多么艱難！我們生活中有許多的殘疾人，他們都是不幸者，可是大部份人對(duì)生活的態(tài)度都很樂觀，他們需要關(guān)心和支持，而不是可憐和嘲笑，不然他們心里會(huì)留下一道道陰影。如果你還不懂得這個(gè)道理，那就試試獨(dú)臂穿衣感受一下！讓我們給他們溫暖吧！
關(guān)愛殘疾人征文 篇48
我的鄰居家里有一個(gè)殘疾人。他留著短頭發(fā)，總是有點(diǎn)亂。由于患有腦癱，他有一點(diǎn)智力殘障，他的眼睛斜視，走起路來是倒八字形的，很不方便。
我經(jīng)常看見他在延安北路賣報(bào)紙。我時(shí)常給他買報(bào)紙，一份報(bào)紙0。7元，我總是拿一元給他。剛開始給他買時(shí)，他總很客氣地要找我三角錢。后來，見我不要他找錢，他也就習(xí)慣了。
有一次，我放學(xué)經(jīng)過那里時(shí)，看見一個(gè)青年來買報(bào)紙，青年拿給他一元錢。因?yàn)樗?智力不好，找錢有一點(diǎn)慢，那青年不耐煩了，就罵他是“笨蛋”，還把他推倒，拿起一元錢走了。我見了，很氣憤！我想：這多傷他的心呀！我連忙向媽媽要了一元錢，跑過去給他，并把他扶了起來。他感謝了我，然后又繼續(xù)去賣報(bào)紙。我望著他的背影，心里感到很沉痛，覺得他既可憐又勇敢。
經(jīng)過這件事，我很受觸動(dòng)。因?yàn)橐粋�(gè)智力殘疾的人能靠自己的雙手養(yǎng)活自己，我覺得他已經(jīng)很了不起了！我想到了一句話：只要努力就有機(jī)會(huì)成功的。我一定把這句話深深地刻在心里。
關(guān)愛殘疾人征文 篇49
生命，無人不求；生命，無人不有。生命，你不是金錢，不是享受，更不是權(quán)力。你是一段需要拋灑汗水，更需要珍惜愛護(hù)的過程，要勇往直前。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在我家的陽臺(tái)喝茶，我家旁邊正好是個(gè)公園，那里天天有的大大小小的人在那運(yùn)動(dòng)，突然我看見一個(gè)人，他以前是個(gè)軍人，因?yàn)樵谝淮螒?zhàn)爭(zhēng)中不幸失去雙腿，但他沒有一絲放棄，每天在公園里運(yùn)動(dòng)，雖然他不能和正常人一樣走路，不能運(yùn)動(dòng)，不能干所有事，但他堅(jiān)持著。
又過了幾天，我只見他運(yùn)動(dòng)完，就在那津津有味地讀起書來，正好我住的樓層能看見它里面的內(nèi)容。上面說一個(gè)小女孩因?yàn)殡p腿殘疾而不能走路，但她堅(jiān)持著考上自己理想的大學(xué)。從此以后，他改變自己的.想法，他堅(jiān)持自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，戰(zhàn)勝病魔。
在一次殘奧會(huì)上，在電視里，我看見他強(qiáng)健的身影。我一下子知道了他喜歡游泳。因?yàn)樗麘?zhàn)勝病魔，所以拿走了三塊金牌，全場(chǎng)人為他的勝利而歡呼著。
我目睹了他一點(diǎn)點(diǎn)走向勝利的過程，他的精神打動(dòng)了我，也打什么全世界。
關(guān)愛殘疾人征文 篇50
今天，雨下的很密，這些小雨點(diǎn)像一位位繁忙的過路人，來也匆匆，去也匆匆。本來這雨天是我最討厭的'天氣，但今天我的心情并沒有受到天氣的影響，心中依然升起了小太陽。因?yàn)槲覀兘裉煲タ赐X癱兒童。
才剛走到門口，第一個(gè)映入眼簾的便是一句顯眼的標(biāo)語：關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)。我們來到三樓，那兒的老師給我們分配了各自帶的人,老師讓我們多和他交流。我們帶著一個(gè)小男孩來到一個(gè)地方，靜靜地坐下了。他告訴我們他叫馬錦濤，今年十一歲了，是廣東人。說完，項(xiàng)炳橋便和他說開了。后來，我們知道了他有一個(gè)弟弟，他和那兒的智殘兒童每個(gè)星期可以回家一趟。聽旁邊的老師說，馬錦濤智力還不錯(cuò)，就是他的右手和一只腳行動(dòng)不大方便。聽著項(xiàng)炳橋、周燕何馬錦濤聊得那么開心，我卻一句話也說不出來，縱使腦子里都是千言萬語，但我卻還只是只言未語。不知這么說對(duì)不對(duì)，好不好，弄得我手足無措。到最后，我也只是擠牙膏般的說了寥寥幾句話。
回去的路上，雨依然下著，我的心情卻不如去時(shí)開心了。我想著，想著……
關(guān)愛殘疾人征文 篇51
生活中，大家一定經(jīng)歷過許許多多的事情。這些經(jīng)歷有些會(huì)給你帶來許多的痛苦，可是也有一些會(huì)給你帶來陣陣喜悅。就在今天我們就體驗(yàn)了一次盲人。
上了第三節(jié)課，楊老師說：：“今天讓我們來體驗(yàn)一下殘疾人的生活吧!”好，好”!我們大家異口同聲的說。我們體驗(yàn)的項(xiàng)目有：盲人、聾啞人、殘疾人、保姆、家教、老師……可是我卻偏偏選了盲人，下課了，我們開始了各種各樣的體驗(yàn)。
難熬的一上午終于過去了，到了中午吃飯的.時(shí)候，我們都吃完了�！膀_子”于東楷來了，說：老胡在倆去玩�！蔽覀儊淼搅瞬賵�(chǎng),他狡詐的說走，打球去，我心里想：“哼，去就去，反正我是盲人。他要是耍我，我就裝瘋唄。怕什么�！苯Y(jié)果他說老胡你的鞋帶開了，我急忙蹲下，他趁我系鞋帶的時(shí)候又把我另一雙鞋的鞋帶給我弄開了，就這樣來來回回2——3次，終于讓我忍無可忍了，我就裝瘋賣傻的把于東楷給嚇走了，我心想，哼。不出絕招不行，以后你再弄我，你就玩完了�！�
下午第二節(jié)課我終于忍不住了，又睜開了明亮的雙眼，今天，我體會(huì)到了盲人的辛苦，還有許許多多的生活不便，那些殘疾人們我衷心的祝愿你們，早日康復(fù)。
關(guān)愛殘疾人征文 篇52
我的殘疾朋友叫童童，他的名字我記不清了。他是我的鄰居。她比我大一歲，但是現(xiàn)在，我在四年級(jí)，她應(yīng)該在五年級(jí)，但是現(xiàn)在，她在三年級(jí)。這是怎么回事？
在一個(gè)陽光明媚的下午，童童陪著她的祖母和童童的'祖母在社區(qū)里下棋，而童童無聊地玩著煤氣罐。突然，我不知道童童是不是遇到了燃點(diǎn)或者在哪里，哇1、火被點(diǎn)燃。一些小火焰進(jìn)入了童童的身體。童童痛苦地大聲呻吟著：哦天哪！��！這時(shí)，正在忙著下棋的童童奶奶反應(yīng)過來了。回頭一看，她看到童童已經(jīng)變成了一個(gè)小火男！童童的祖母和幾個(gè)正在下棋的祖父祖母一起撲滅了大火。然而，童童不僅因?yàn)閲?yán)重?zé)齻⒄`了學(xué)業(yè)，而且她的手也被燒傷了，臉上傷痕累累，腳也被燒傷了�？傊�，童童被燒得很慘很慘，而且是半個(gè)人。而班級(jí)，換班，沒說再見就離開了同學(xué)，多痛苦��！因此，童童試圖融入新的階層，但是很少有人和童童一起玩。誰能接受童童？班上大多數(shù)學(xué)生都沒有注意到童童。在操場(chǎng)上見過幾次，都不敢?guī)兔Α６沂撬詈玫呐笥�。每次童童看到我，他都�?huì)熱情地大喊：嗨，安靜，你好！而我，只是為了那點(diǎn)小自尊，揮了揮手，轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去。事實(shí)上，我們應(yīng)該尊重像童童這樣的人，而不是去找莫莫，無視她。
關(guān)愛殘疾人征文 篇53
在人生中，每個(gè)人都會(huì)遇到一些障礙和坎坷，面對(duì)這些難題有些人選擇了放棄，而有些人則勇敢的沖了過去。
有一次周末，我去接?jì)寢屜掳啵掳嗪笪覀內(nèi)ト≤�。就在我們�(nèi)ト≤嚨臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一群人圍在一起議論紛紛，好奇使我鉆進(jìn)了人群，發(fā)現(xiàn)他們竟圍著一個(gè)身體完全變形的人，他土黃色的皮膚上滿是傷痕，一雙指頭彎曲、變形的手，看著非�？蓱z。然而，讓我驚奇的是：雖然他是殘疾人，但他的.眼睛里卻沒有透出一絲自卑，反而充滿了自信。在他面前擺著一個(gè)盒子，里面裝著一些硬幣和橡皮泥，上面還插著幾支五顏六色的泥花。
剛才，一直在我身旁的一位婦女掏出了幾枚硬幣輕輕地放在了盒子里，那個(gè)殘疾人也從盒子里拿出了一塊橡皮泥，開始捏，不一會(huì)兒，一朵泥花就捏好了，那個(gè)婦女用一種敬佩的眼神看著他，伸出雙手去接，那個(gè)殘疾人示意她在等一下，他又從盒子里掏出幾片綠葉，插在了花莖上，然后遞給了那位婦女。
我被這一幕深深的感動(dòng)了，也讓我明白了許多道理。在生活中，雖然有些人的命運(yùn)很悲慘，但是他們敢于勇敢的去面對(duì)。正是這種敢于面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)的精神讓我們感動(dòng)，我要為他而鼓掌。
關(guān)愛殘疾人征文 篇54
殘疾碰上這個(gè)詞語便無疑意味著你的一生就要完了。盲人輩子注定要在黑暗中度過，而斷手?jǐn)嗄_的人要依賴拐杖輪椅來完成一生，就因?yàn)檫@些，他們必定要遭受到異樣的眼光。
看到馬路中間有用綠色的磚頭鋪成的道路嗎，很了解這就是傳說中的盲道。有一天，我看見這條道路上走著一個(gè)帶著墨鏡白發(fā)蒼蒼的老爺爺鄭拿著拐杖在探路。哇，所有路過這條街的人的目光都集中在爺爺身上，老爺爺立刻成為這條街的一道“亮麗風(fēng)景線”。
這時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩，很鬼頭的看了下盲人老爺爺。于是，把老爺爺?shù)墓照容p輕慢慢地移動(dòng)了位置，而老爺還蒙在鼓里毫不知情，以為前面的路是安全的，就繼續(xù)往前走，眼看就要撞上一棵樹，旁邊圍觀的人卻無動(dòng)于衷似乎在等著一場(chǎng)好戲，可以看出他們到底存何居心。這時(shí)，一個(gè)青年男子大聲叫了起來：“老人家，小心哪！”老爺爺忽然之間覺悟了，可為時(shí)已晚，“砰”悲劇發(fā)生了，緊接著傳來的'救護(hù)車聲極為刺耳，老爺爺?shù)膽K叫聲極為響亮。幾個(gè)犯事的男孩呆了，用低沉的聲音說道：“我們只是想玩一玩。”接著，他們能做的就是祈禱盲人老爺爺平安無事了。
不要把殘疾人視為異類，他們同是人住在地球，也不要把它們視為敗類，有句話叫“天生我材必有用”。
關(guān)愛殘疾人征文 篇55
上午，老師和我們一起做了一個(gè)游戲：感受殘疾人。
首先扮演盲人。第一個(gè)上場(chǎng)的是何子仁、劉小峰，老師叫劉小峰去找何子仁。游戲開始了，劉小峰小心翼翼地前進(jìn)著，生怕摔跤，當(dāng)何子仁就在他身邊的時(shí)候，劉小峰走過去了，何子仁焦急地說：“后面，后面�！边^了很久，劉小峰終于找到了何子仁。我和肖萬發(fā)是一組，不一會(huì)兒就輪到我們了，我緊閉著雙眼，伸開雙手，保持平衡，小心翼翼地挪動(dòng)雙腳，“肖萬發(fā)，你在哪兒？”我問著，但他不作聲。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，突然摸到了什么東西， 我睜眼一看，原來是肖萬發(fā)呀！這場(chǎng)游戲結(jié)束后，我想：雖然我們不是盲人，但是我們不要瞧不起盲人，要尊重盲人。
接著扮演肢殘人。老師先要我們打左手放在脖子上，接著用右手折飛機(jī)，要折的平整些。游戲開始了，我折著飛機(jī)，到了對(duì)折時(shí)，結(jié)果怎樣都對(duì)不齊，在萬分危急的時(shí)候，我急中生智：用腳在幫忙吧，我忙抬起右腳，用腳趾幫忙壓住紙。終于折完了。可是折的'還是不平整，我想：做個(gè)肢殘人可真不方便，我用兩只手折，比用一只手來折方便多了。
父母給了我們那么健康的身體，做個(gè)殘疾人可真不方便��！
關(guān)愛殘疾人征文 篇56
以前我看見盲人，拄著拐杖前行時(shí)，要不冷眼旁觀，要不視而不見，直到昨天，我體會(huì)了盲人的生活，才知道他們有多大的`痛苦。
我被用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛時(shí)，所有五彩繽紛的顏色都融合在了一起，變成了暗淡的黑色。一開始，感覺十分刺激、興奮�？僧�(dāng)我要和往常一樣吃飯時(shí)，我卻愣住了，連筷子都摸不到，好不容易摸到筷子，卻發(fā)現(xiàn)總是夾不到面，不是被蝦刺到，就是咬到貝殼……真是無語了!
好不容易結(jié)束“噩夢(mèng)午餐”，我突然有了尿意，手左右摸索著，好容易摸到了廁所間，卻擔(dān)心自己尿不到馬桶里。
當(dāng)聽到樓下公園走一趟的提議時(shí)，我更是驚呆了。我挪動(dòng)腳步，生怕一失足，摔個(gè)狗啃泥。我左邊摸著，摸到浮梯后才感覺安心了，可還是用烏龜速度一步一停，用腳左右探索著。
終于走到公園，可不知道去哪兒，聽見伙伴的聲音，才往右轉(zhuǎn)，可不料，那邊還有樓梯，一不小心，“嘣——”地一聲摔了個(gè)大馬趴!我“唉喲唉喲”地站起來，一步一步向前走。那花園有N個(gè)岔路，稍不注意就會(huì)摔個(gè)“五體投地”。
一小時(shí)過去了，我重見光明!我只是跳進(jìn)了一小時(shí)的黑暗，就這么叫苦連天，而他們那些盲人，卻永遠(yuǎn)被上帝遮住了眼睛。他們的自強(qiáng)不息令我產(chǎn)生了一種敬意!
關(guān)愛殘疾人征文 篇57
清晨，太陽冒出了地平線，看上去紅紅的，像一個(gè)蒙著面紗的害羞少女，悄悄地在窺視人間。我欣喜地看著這一切是那么美好！但今天，我卻要做一件事，那就是體驗(yàn)一下盲人的生活。
我先拿出一塊毛巾蒙上眼睛，奶奶看見了，還幫我拿了一把雨傘當(dāng)拐杖。于是，我就開始瞎摸。家里我還算熟，但走了幾步就跌跌撞撞，不是碰到這個(gè)，就是撞到那個(gè)。我想：真正的盲人，他們是怎么走的`呢！盲道通常都會(huì)被車子給擋住，萬一摔倒了怎么辦呢？可真為他們擔(dān)心呀！于是，我又開始穿衣服了，平時(shí)這事可只要一分鐘，現(xiàn)在呢？幾分鐘過去了，我還是沒有穿好。我不禁想放棄了，但耳邊傳來了媽媽的聲音：“這一點(diǎn)點(diǎn)小事情都做不好，那體驗(yàn)就會(huì)沒有意義了！”于是，我東摸摸，西拉拉，這邊拉一點(diǎn)，那邊拉一點(diǎn)，先摸索著把手伸進(jìn)袖管，再穿衣服。終于，搗鼓了半天，終于穿好了。我不禁感嘆到：“原來盲人的生活這么辛苦��！”
盲人看不見藍(lán)天白云，綠樹紅墻；看不見天上飛的小鳥，河里嬉戲的小魚；也看不見春夏秋冬四季變換的美麗景色……。他們只能通過想象，永遠(yuǎn)都看不到世界的真面目。我們也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體會(huì)殘疾人的那種艱辛與不易。以后，我們要多關(guān)心殘疾人，更要珍惜今天的幸福生活。
關(guān)愛殘疾人征文 篇58
這個(gè)周末，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)――讓我們回家當(dāng)一回聾啞人或盲人。我按照老師的吩咐，當(dāng)了一回啞巴。那滋味，待我慢慢告訴你。
晚上，我正在做作業(yè)，媽媽讓我去吃飯。我正想說：“待會(huì)兒吃�！笨上肫鹄蠋煹脑�，于是我沒有說話，繼續(xù)做作業(yè)。要知道，媽媽可是一個(gè)急性子，她叫了我三遍，看我還沒有過去，就氣沖沖地走過來，拎著我的耳朵說：“吳佳琪，快去吃飯，我都等了你好半天了�！卑Γ≌媸菃“统渣S連――有苦說不出��！
吃完飯，洗完澡，媽媽做好了豆?jié){，就讓我去喝。吃一塹，長一智，我趕緊跑過去。“嗯，這下來得蠻快的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又問：“要吃原味的還是甜味的'?”不能開口，所以只能點(diǎn)頭�！澳泓c(diǎn)頭有什么用啊，我又不知道你想吃什么？”媽媽開始嚷起來，“你倒是說話��！”我又搖頭，這下可把媽媽弄糊涂了，立馬操起腮幫子：“你到底怎么了，再不說話，看我不揍你�！�
我瞄了一眼墻上的鐘，“啊！7點(diǎn)了，我可以說話了！”我不禁歡呼起來，把事情的原委告訴了媽媽，媽媽這才恍然大悟。
這次的體驗(yàn)，讓我知道了聾啞人的痛苦。同學(xué)們，讓我們多奉獻(xiàn)一份愛心，幫助這些殘疾人吧！
關(guān)愛殘疾人征文 篇59
今天，我看了一些殘疾人的故事，一下子心血來潮，想著要體驗(yàn)殘疾人的生活，便做了個(gè)失去右手的殘疾人。
體驗(yàn)正式開始！在這一天里，我必須只用左手完成所有的事情。早上起來，第一件事情就是穿衣服沒想到我已經(jīng)這么大的人了，衣服竟也穿不好。然后是疊被子，我試圖用左手去疊，可費(fèi)了九牛二虎之力疊好的被子分明是一堆軟綿綿、凹凸不平的假山罷了。刷牙應(yīng)該比疊被子簡單多了吧�？烧l知，這事看起來容易，做起來難吶！我用左手?jǐn)Q開水龍頭，再用左手拿杯去接水，接好的'同時(shí)也浪費(fèi)了許多寶貴的水資源。該擠牙膏了。可是，要一手持牙刷，一手持牙膏呀！我冥思苦想，把牙刷架在了杯上，然后再擠牙膏，這個(gè)辦法果然行得通！
然后，我用左手寫作業(yè)。寫出來的卻是“四不像”，字歪歪扭扭的，像喝醉了酒似的，我像三歲小孩寫字，自己的手好像不聽使喚了。接著左手吃飯，筷子總是夾不住，總是掉，是平常吃飯時(shí)間的兩倍。想想我今天的任務(wù)必須全用左手來完成，無奈，我只好做一次縮頭烏龜，自動(dòng)棄權(quán)。
做了半天失去右手的殘疾人，我深刻體會(huì)到了他們的艱辛。真不知，他們是如何挺過來的。我只做了半天，就怨聲載道，那他們呢？
關(guān)愛殘疾人征文 篇60
10月10號(hào)下午，我跟我們班的沈霄怡、陳蝶、李欣蕓、朱芯俁等同學(xué)一起來到了智障人士收養(yǎng)院看望那些有智障的大哥哥、大姐姐。我們到的時(shí)候，他們?cè)诮淌依镒鲇?jì)算題，見我門進(jìn)去，便歪著頭問我們是哪里來的？到這里來干嘛？
我們回答說：“我們是筧橋小學(xué)的學(xué)生，今天特地來看望你們。還想給你們表演幾個(gè)節(jié)目，希望你們能喜歡�！崩钚朗|是主持人，她把我們帶去的節(jié)目先一一介紹，首先有我、李欣蕓、朱芯俁、沈霄怡等四人表演繞口令，扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬……等我們繞完口令，那些大哥哥大姐姐興奮的'一邊鼓掌，一邊跟我們學(xué)。紅星閃閃放光明……在陳蝶嘹亮的歌聲中我們表演完最后的一個(gè)節(jié)目，知道我們要回家了，那些大哥哥大姐姐拉著我們的手依依不舍的說：“謝謝你們給我們帶來了那么精彩的節(jié)目，我們很喜歡，歡迎你們下次再來。”
回家的路上我在想，我們的舉手之勞，原來可以給別人帶去那么多的歡樂，那么多的笑聲。以后我們應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心身邊的殘疾人、孤寡老人，幫他們做一些自己力所能及的事。關(guān)愛殘疾人，從我做起，從身邊的小事做起。
關(guān)愛殘疾人征文 篇61
在世界的每一個(gè)角落，都有許多不幸的人。他們有的眼睛瞎了，有的沒手、沒腳……但他們非常的堅(jiān)強(qiáng)，從來不為自己的不幸而感到自卑。劉偉就是一個(gè)熱愛生命的人。他是一個(gè)殘疾人，但比正常人更熱愛生命。
劉偉小時(shí)候因?yàn)樨澩�，有一次，他觸了電，雙手截肢了。劉偉想：我的雙手雖然沒有了，但是，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。于是，他就開始用學(xué)習(xí)用腳來彈鋼琴，。苦練了很久很久，他終于可以用腳來彈鋼琴了。劉偉不但彈得好聽，還彈得有感情。大家一定看過“中國達(dá)人秀”吧，劉偉在電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)上彈出了世界名曲。
還有那位盲人，他是先天性已經(jīng)瞎了的，可是，他不怕辛苦，試著讓自己的靈性來苦練鋼琴。經(jīng)過許多年苦練，那位盲人終于可以用自己的'靈性來彈出了好聽的歌曲。那盲人說過珍惜生命的人，就會(huì)成功的。
劉偉和那位盲人多么堅(jiān)強(qiáng)��！他們的品質(zhì)是高尚的，值得我們學(xué)習(xí)，值得我們佩服。是呀！要想住自己的人生活得有價(jià)值，就必須經(jīng)受磨難；要想自己活得快樂，就必須接受考驗(yàn)。讓我們一起珍惜寶貴的生命吧，讓自己活得光彩活得有價(jià)值！
關(guān)愛殘疾人征文 篇62
殘疾人總是受到旁人的嘲笑與異樣的眼光，產(chǎn)生了自卑心理。難道他們的生命就該如此嗎？不！不是，殘疾人中也有自強(qiáng)不息的人。
自強(qiáng)不息，正常人都應(yīng)該要做到，可是，現(xiàn)實(shí)生活中能有幾個(gè)呢？瞧！霍金，一個(gè)偉大的`物理學(xué)家。他就是一個(gè)熱愛生命，勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士！
霍金出生于1942年1月8日，霍金一家過得十分快樂，但病魔卻悄悄地走來了年，霍金做了許多的身體檢查，被確診患上了“盧伽雷氏癥年，霍金永遠(yuǎn)的坐上了輪椅，沒有離開過�；艚饡�(huì)放棄生命嗎！不！相反，他從此以后就不斷仔細(xì)觀察、研究，最終獲得了沃爾夫物理獎(jiǎng)。
你看，一位身體有殘疾的人獲得了如此巨大的成功，難道不令我們敬佩嗎？
塞內(nèi)卡的“生命如同寓言，其價(jià)值不長短，而在內(nèi)容�！焙拓惗喾业摹拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它休想使我屈服�！倍嗝从姓芾�，它告訴那些殘疾人：人活在世上，不管活得多久，要是沒有精彩的內(nèi)容，那就是活的沒意義，人在世上，一定要抓住自己的命運(yùn)。
其實(shí)，殘疾人也能創(chuàng)造跟正常人一樣甚至超出正常人的風(fēng)采。讓那些殘疾人與我們一起生活，不要在嘲笑他們。讓我們與殘疾人一起努力，一起創(chuàng)造我們美好的明天。
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