高二交通安全伴我行征文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。那么你有了解過征文嗎？下面是小編為大家整理的高二交通安全伴我行征文，希望能夠幫助到大家。
高二交通安全伴我行征文1
交通安全時時刻刻伴隨著我們，比如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……它就像我們的朋友，日日夜夜都守在我們的身邊，教育著我們，生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命。
在日常生活中，注意交通安全是愛惜生命的一部分，在我們以前的學(xué)校曾有過這樣的例子：去年的一天，在放學(xué)回家的路上，一個三年級的小男孩在準(zhǔn)備過馬路的時候，看到了他的媽媽在馬路對面向他招手，他太高興了，不看左右的.車輛，就直接飛奔過去，這時，一輛紅色的大卡車急速駛來，撞倒了這個小男孩，小男孩的媽媽眼睜睜地看著自已的寶貝離去，淚流滿面，悲痛萬分。媽媽多么希望這場事故沒有發(fā)生，多么想再看著孩子背著書包蹦蹦跳跳進校門的背影，可是生命只有一次，失去了就不再擁有……，所以我們每時每刻都要提醒自已注意交通安全，遵守交通規(guī)則，生命是寶貴的，我們必須愛惜它。
現(xiàn)在我們有了新的校園，校園里環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，是三元區(qū)最漂亮的一所學(xué)校，我們在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護自己，如何珍惜自己的生命，讓我們一起行動起來吧，從我們身邊的小事做起，從嚴(yán)格要求自我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識，不亂穿馬路，放學(xué)時要排路隊有次序地過馬路，過馬路時不打鬧，不亂跑，嚴(yán)禁路邊游戲，課間上，下樓梯要靠右走，不能亂沖，亂撞，讓交通安全伴我行；讓生命時時伴我行，讓我們“高高興興上學(xué)去，平安安回到家。
高二交通安全伴我行征文2
過馬路，左右看，不在路上跑和玩。
看見紅燈停一停，看見綠燈向前行——這是我幼時最熟識的交通知識童謠，但如此簡單的童謠，卻有多少人能夠遵守呢？這不由得令我沉思起來……
我曾上網(wǎng)調(diào)查過去年全國交通事故的統(tǒng)計，了解到全國共發(fā)生道路交通事故3275209起、造成81649人死亡、380442人受傷，直接損失財產(chǎn)12億元……我還知道：超速、逆行和違法會車為特大事故主要原因。因超速行駛導(dǎo)致一次死亡3人、5人以上特大交通事故244起和33起。這一個個天文數(shù)字讓我觸目驚心，我真為那些讓交通事故而吞噬了生命的人感到悲哀。但我轉(zhuǎn)頭一想，歸根到底，還是司機們的錯：要不是他們無視交通規(guī)則的存在，遵紀(jì)守法的話，不是可以避免許多災(zāi)難嗎？我們在過馬路時，會因為走人行道太麻煩，或在開快車時，會因為趕時間等借口而橫穿馬路，超速行駛最后導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，正是死神掌握了這些條件，才會通過各種各樣的途徑來掠奪人們生命。更慘的是，有時人因車禍而死還會死無全尸，甚至?xí)婺咳�，這種白白慘死的生命就因各種理由、借口不遵守交通規(guī)則所造成的后果，也可以說這是他們把生命當(dāng)作兒戲的下場。甚至可以說這是生命對他們的回應(yīng)。
自20xx年以來，我國每年就有10萬人死于交通事故，平均每6分就有一人死亡。這是一個多么令人毛骨悚然的數(shù)字呀！由此可見，僅僅我知道的交通事故就不下勝數(shù)。例如：在高開區(qū)，有一位年齡未滿12歲的小姑娘騎著自行車帶著一位大約六歲的小女孩在馬路右邊直穿馬路左邊。就在過馬路中，一輛貨車疾馳而來，不幸撞到了她們，騎著車子的那位小姑娘，當(dāng)場被壓的粉身碎……為了避免這種事情的悲劇發(fā)生，我們就更應(yīng)該珍惜生命。然而，珍惜生命的最有效的方法，就是注意交通安全，因為殘酷無情的死神常常會通過這種交通意外的方式來我們寶貴的生命，因為它太了解我們的弱點了。時刻警惕起來吧！不要認(rèn)為生命只是游戲，不必太遵守游戲規(guī)則，每每游戲結(jié)束后，才發(fā)現(xiàn)自己輸?shù)脩K不忍睹。如果沒有珍惜自己的生命，就沒有享受到生命中最幸福的時光，而是提前享受到了生命中最悲慘的時刻。這就是死神的掠奪，這就是生命對不遵守游戲規(guī)則的回應(yīng)。
珍愛生命吧，讓我們都能享受到最幸福的時光，享受天倫之樂吧！
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