知法懂法學法用法守法征文（通用15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚和體會。你所見過的征文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的知法懂法學法用法守法征文，歡迎閱讀與收藏。
知法懂法學法用法守法征文 篇1
在過去20年里，全民普法教育在推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據(jù)法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。
法律就在你我身邊，它和我們的生活息息相關，你們是祖國未來和希望，如果連最基本的遵紀守法都做不到，連社會安定都不能保證的話，又何論成為祖國的棟梁？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。就讓我們一點一滴地積累，學習法律，維護正義，以遵紀守法的真正行動，去爭當熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優(yōu)良、團結(jié)友愛、體魄強健、活潑開朗的好少年。
法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據(jù)法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。
普法的學習必須要有針對性，要有所的有所獲，青少年就要認真學習法律知識，加強法制觀念。所以說普法教育更應從小抓起，針對青少年易于接受,易于塑造的特點,在對青少年法制教育常抓不懈的前提下,全方位整體推進宣傳教育工作。懂得用法律來維護自己應當享有的合法權(quán)益。普法知識的學習是一舉兩得的好事，學好、用好法律是一件重要的事情，更新對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人享有一定的權(quán)利，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、全面落實科學發(fā)展觀，推進社會主義法治建設，構(gòu)建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》、《五五普法》后，讓我更明確，我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。
我認為，法律知識的缺乏，法律運用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經(jīng)濟的更大發(fā)展，并引發(fā)種種矛盾，危害著社會穩(wěn)定。在學習中不斷認識到，雖然自己知道法律價值的重要性，但是由于相關法律知識準備不夠充足，在處事中不善于運用法律手段。因而，學好法律重要，懂得合情合理的運用法律也非常重要，理順工作、維護公平正義、實現(xiàn)社會和諧。
主動認真學法。懂得相關法律法規(guī)，懂得在教育中運用好法律法規(guī)，關系到孩子的命運和前途。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的孩子，因此，這的確應該引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
對青少年進行法制教育，要突出青少年的特點，從青少年實際出發(fā)，依據(jù)由易到難、由淺人深、由啟蒙教育到系統(tǒng)教育的原則，教育引導青少年從根本大法學起，逐步擴大學習范圍，包括基本法律和其它有關的法律法規(guī)。在青少年中繼續(xù)開展憲法知識和其它青少年行為規(guī)范及與青少年生活密切相關的法律知識的教育活動。要加強對中小學生的法制教育，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用，通過有針對性的、豐富多彩的教育活動，使他們初步了解一些基本法律常識，學會分辨是非；樹立依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，增強社會責任感，善于運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
同學們，你們肩負著中華民族復興的偉大使命，承載著父輩們殷切的期望和重托，你們學法律，我們的民族就充滿希望；你們守法律，我們的國家必將更富強！法制的社會永遠是和諧的，一個法制下的藍天定將是湛藍而深遠的。讓我們一起攜手，學法、知法、懂法、守法，秉持法律的利劍，共同描繪更美好的明天！
要記住這篇文章哦：學法征文，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。
知法懂法學法用法守法征文 篇2
在我心中，有一句話時時響起：要做一個遵紀守法的人。
從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子：他們整天跟我說“瑤瑤，要遵紀守法！”過馬路時，他們告訴我，要遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈，要走人行橫道線；在生活中不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，要維護公共秩序；和小朋友一起玩時，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。在街上看見警察，他們還會嚇唬我：瑤瑤，要是你做了壞事，警察叔叔會把你抓起來的！末了還加上一句：你千萬不要做壞事！那時，我只隱約地知道不能做壞事，但是其實我不明白為什么不能做壞事。
上小學以后，法在我心里慢慢生根了，教育我遵紀守法的人多了，那就是學校的教師們。和爸爸媽媽一樣，老師也整天告訴我們應該遵守學校的規(guī)章制度，怎樣遵守規(guī)章制度。國家有《憲法》，公民有《刑法》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養(yǎng)法》、《消費者權(quán)益保護法》、《著作權(quán)法》、《食品衛(wèi)生法》、《環(huán)境保護法》、《勞動法》、《安全法》等等，教師有《教師法》，我們小學生有《未成年人保護法》。當然我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單，更重要的是做了壞事會給別人也會給自己帶來不方便，會影響別人的生活，也會改變自己的生活，讓自己走向深淵。
時間一天天過去，我也在慢慢長大。從電視報道上，在報刊雜志上，我知道法就在我們的生活中，我們的生活中離不開法，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學會在法律的制約下生活。否則，很可能會觸犯法律，而如果觸犯了法律，最后后悔的一定是自己！法律就是為了保障我們每個人正常自由地生活而制定的，法律約束的就是爭強好霸的人的不當?shù)臅绊憚e人生活影響正常的社會秩序的行為。如果我們從小不學會約束自己，爭強好勝，就很容易會觸犯法律了。到那時可是一失足成千古恨，很可能會抱憾終身。法在我心里扎根了。
將來我們還要走上社會。那時法更重要。我們更應該時刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時刻在我們耳邊響起。
知法懂法學法用法守法征文 篇3
“法律”肉眼看是多么莊嚴的兩個字；嘴巴讀是多么威嚴的兩個字；心中想是多么有力量的兩個字。因為有了這兩個字，不良分子在社會中漸行減少。我們每時每刻都被法律保護著，法律是我們生活的“小衛(wèi)士”，法律是我們生活的一個保障。作為青少年的我們應該以學會法律，懂得法律，執(zhí)行法律作為我們應盡的責任；以愛法律，作為我們應取的一種態(tài)度；以執(zhí)行法律為榮，以違反法律為恥！
搶劫，賭博，盜竊……是我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩犚姷囊恍┓缸镄袨椤Ｎ覀兺春捱@些犯罪的人，因為有了他們，社會將不得安寧、人們的生活將不得平靜、警察叔叔將煩惱多多……有的時候，我真是想不懂：為什么社會上犯罪的人那么多呢？那些犯罪的人到底是主動犯罪還是被動犯罪呢？
赤裸裸的.犯罪例子在我的身邊發(fā)生了。
我住在一個小農(nóng)村里。因為治安非常不好，所以在夜里經(jīng)常會有一些壞人在我們這個村莊里偷竊，聽到哪一家丟失了東西也就見怪不怪。那天早晨起來，我就聽見村里的人在我家門口議論紛紛，我趕忙湊上前去，聽了一聽，才知道原來是昨天夜里鄰居家失竊了，丟失了自己辛辛苦苦畜養(yǎng)的雞、鴨、鵝，一直不落全入賊手。我隨媽媽來到失竊現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)門上的鎖被人撬開，掉在地板上，走近一看，里面空蕩蕩的，地板上還有很多很亂的腳印�？匆娺@一幕我覺得非常恐怖，心想：為什么都是人，就差別如此之大呢？
在電視上，我們時不時會看見因犯罪而蹲監(jiān)獄的人，他們會在監(jiān)獄的里埋怨上天，為什么對自己如此不公平，讓自己的命運如此坎坷、曲折、多磨難呢？可是，他們難道不知道，每個人來到這個世界上，老天爺都會賜予他百分之五十的善念和百分之五十的惡念。如果你選擇將百分之五十的惡念一點一點的轉(zhuǎn)變成善念，那么你就會一生幸福，因為不是有這樣的一句話：好人有好報，好人一生平安；如果你選擇將百分之五十的善念一點一點的轉(zhuǎn)變成惡念，那么你的一生就會不光明，沒有前途可言，你就會是一個壞人，同時在大家的眼里，你就是社會上的敗類。所以自己不堪的命運全都是自己造成的，全是因為自己化善為惡。
都說法律無情似有情，可是法律有情似無情。法律給失去理智，忘卻自我，不斷犯罪的人制裁；法律為我們查明事實的真相，劇情裁量；在某些人犯罪不至于大的時候，法律會給有悔改心，想重新做自我的人一個機會，給予他們一次全新的生命，新的人生。你們說，法律是不是很有情呢？可是法律又很無情，有期徒刑、無期徒刑、死刑……聽起來就很恐怖的幾種刑罰，在某些人的身上發(fā)生，不管他們是不是罪大惡極，我們的心中都還是會有一絲絲的同情，難道不是嗎？我曾經(jīng)在書上看見過這樣的一個故事，這個故事的題目是:一個不孝子的懺悔。內(nèi)容是這樣子的：一位年輕的少年犯罪的開始是在賭場，起初，那位年輕人只是抱著好奇的心里去玩一下，誰知賭上博后，便一發(fā)不可收拾，后來越賭越大。有一次，他輸?shù)煤脩K好慘，身無分文。他輸光了，就去偷搶，去搶，一步一步的走向了犯罪泥潭的深淵。他向自己的母親懺悔到：母親，您當初痛苦的生下我，可是近日，您得到了什么呢？您什么都沒有得到，反而變成了一個犯罪的母親，我奪走了多少人的幸福��！我知道自己錯了，可是現(xiàn)在我已經(jīng)回不了家了，因為我罪大惡極，我不配再重新回到社會上，回到您的身邊，母親，我對不起您！就當從來沒有生過我這個不孝的兒子吧，再見了，我最愧疚的母親……講到這兒，眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，雖然不知道那位年輕人到底犯了什么錯誤，到底有多么的罪大惡極，我們還是會同情他。這使我感到法律是多么的無情。所以，我們真的能斷定法律是有情還是無情嗎？有情有有情的例子，無情有無情的例子。
在此，我提倡社會上所有的人們：自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，做一個學法、懂法、執(zhí)法的人。加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。從小事做起，從身邊做起，預防違法犯罪。
知法懂法學法用法守法征文 篇4
我們是正在成長、正在學習的小學生，我們是祖國未來的花朵。因此，我們不但要學習文化知識，而且更要學會如何做人，更要時時刻刻學習法律，真正做一個學法、守法、懂法的好學生！
有人說：“做人有什么難的？還用學嗎？”如果這樣的觀念你就錯了！法律對我們小學生而言一直是只模糊不清的蝴蝶。試想，年輕沖動的我們，能謹遵法律嗎？孩子的心靈是美好的，但越美好的心靈就越不會分辨善惡。如今的社會，真正的好心人已經(jīng)越來越少了。因此，只有學法、懂法、守法，才能做一個有道德的人。
我喜歡看法制欄目的電視劇。有這樣一個真實的故事，11月14日星期天，3名小學生由家里返回學校后，便結(jié)伴到書店買學習資料。當他們走到第八中學附近時，5名少年上前將他們抓住，并連抓帶推地將他們挾持到原市總工會北面的一塊菜園地里，并用繩子將3名小學生綁在一起，接著就開始搜身搶劫，當場搶走22.5元，此外這5名少年還對3名學生的頭部、后背等重要部位進行毆打。更令人氣憤的是，這五名少年不僅進行了搶劫，還逼3名小學生互相猜拳，并稱誰輸了就剁誰的一根手指，3名學生嚇得臉色大變異常驚恐，5名少年以此取樂，隨后揚長而去。備受驚嚇的3名學生從菜地就急匆匆的逃脫。
事后一位叫“阿濤”的犯罪嫌疑人告訴記者，這是他第一次參加搶劫，當時搶了22.5元，他家住在鄉(xiāng)下，父母說，不要他了。所以一氣之下去了網(wǎng)吧，便經(jīng)常在網(wǎng)吧吃住，還說：“是有人告訴他的。他不知道這樣是犯法的”。這個故事告訴我們，有許許多多的人都是因為不懂法、不守法、不學法才犯罪的。
法律、法律、雖有法律，可對于我們而言很多人都不懂什么是法律，因此而犯罪。所以我們要學會做人，懂得哪些事能做，哪些事不能做。這就是做人的法則，為了讓我們的人生無憾，請讓我們一起做一個懂法、守法的小公民吧！
知法懂法學法用法守法征文 篇5
世界上最早的一部法典是古代巴比倫王國的《漢謨拉比法典》。公元前十八世紀，距今三千七百多年前，巴比倫王國的國王漢謨拉比，統(tǒng)一了底格里斯河和幼發(fā)拉底河“兩河流域”，建立起一個高度集權(quán)的奴隸制國家。為了國家統(tǒng)制和鎮(zhèn)壓奴隸反抗，清除當時國內(nèi)司法上的混亂現(xiàn)象，漢謨拉比制定了一部統(tǒng)一的法典—《漢謨拉比法典》。法典原文刻在一塊高約二點五米、直徑約一點五米的橢圓石碑上。1901年法國考古學家在伊朗一個叫蘇撒的地方發(fā)現(xiàn)這塊石碑，將其陳列在盧佛博物館。
“小偷小摸”行為違法嗎？
有人認為：偷一些小的、不十分昂貴的東西并不違法，其實，從法律角度講，只要是通過不正當手段在未得到許可的情況下將別人財物據(jù)為已有的行為都是違法的，只是從我國現(xiàn)有法律處罰的角度無法對其行為進行量刑。
撿到別人的東西據(jù)為已有合法嗎？
很多人認為撿到別人的東西占為已有，只是道德問題，不違反法律，事實上這種行為也是違法的。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了很大的變化，有些人為了賺錢，不講道德，甚至違反法律，鋌而走險，什么壞事、丑事都敢做：制造假冒違劣產(chǎn)品，盜取別人版權(quán)，搶劫，偷盜，詐騙……這些人不但會遭到社會輿論的譴責，等待他們的將是法律的嚴厲制裁。同學們一定要引以為誡，努力學習知識，掌握社會生存的本領，用自已的智慧和勞動獲得財富，做個遵紀守法的人！
知法懂法學法用法守法征文 篇6
談到法律，總會給人一種威嚴的感覺。其實，法律與道德、習慣、紀律一樣，時刻規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應有的保障。
對于當代中小學生而言，在成長道路上如何與法同行，一直是我們心中的困惑。法律，就是實現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會準則。在當今這個經(jīng)濟社會，人們不斷地淡化道德意識，甚至已經(jīng)忘記法律了，這不得不有人呼吁法律來維護我們的社會秩序。據(jù)統(tǒng)計，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.1%。犯罪，無疑威脅著我們安定的生活。
我們是祖國的希望與未來，許多同學就是因為缺少對法律的認識而走上犯罪的道路�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”這句話大家都明白，可就是做不到，這就是缺少對法律的認識。雖然就我國現(xiàn)在的法律而言，存在一些疏漏，有些人為了金錢，為了一個“利”字，背離職業(yè)道德。但我仍要說，法律正在不斷地完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的重要性，遵紀守法是基礎。將來當我們走出校園，融入社會這個集體后，才能真正意識到法律的重要。
同學們，從現(xiàn)在開始，從這一刻開始，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!爭當學法、知法、守法的好少年，好公民!
知法懂法學法用法守法征文 篇7
大家知道：法律是人類文明的重要標志，法律和道德是互相促進，互相補充的。提到“法律”這個詞，就會給人以一種權(quán)威、崇高、神秘的感覺。其實，法律與習慣、道德一樣，都給人們做著榜樣。
法律是神圣、神秘、威嚴、崇高的，它就像一個守護神，伴隨在我們身邊，時時刻刻保護著善良的人們；法律，就像天空中無數(shù)的星星，指引著人們走向光明的道路；法律，就像齊天大圣，用它那雙火眼金睛來明辨是非，扶善懲惡。
現(xiàn)在我們生活的社會，有許多社會上的年輕人進網(wǎng)吧。雖然，他們的父母有管過、批評過，但他們還是執(zhí)迷不悟，覺得沒關系。有些人把家里的錢花光了，就抱著僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣。可他們有沒有想過，過著這樣提心吊膽的生活，是遲早有一天會被法律制裁的。
我們要遵守法律、做一個合法公民，要用行動去證明：嚴格要求自己，在校遵守法律法則，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，樹立法律意識，學習用法，學會用法律保護自己，維護自身的合法權(quán)益。提高識別是非能力，學會拒絕不良誘惑，許多青少年因為法制觀念不強，抵御誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那一些些觸目驚心的畫面離我們遠去。
我們每一個青少年都應該認真學習各種法律知識，一道來遵守并維護法律，讓法律成為我們成長的守護神，使我們每一個人都能夠和諧快樂地生活！
知法懂法學法用法守法征文 篇8
憲法是什么？是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。今天，我就隨太倉日報小記者團了解了這個憲法。
首先，我們聆聽了憲法知識小課堂的講座：憲法，就在你我身邊。律師叔叔告訴我們憲法是制定其他法律的依據(jù)。一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法具有最高的法律效力。聽到這里，我不禁在座位上感嘆：原來憲法是那么的重要！
其次，律師叔叔給我們舉例：小明和憲法的故事。從出生到退休，憲法一直默默陪伴著、保護著他。原來憲法一直在我們身邊，和我們息息相關，密不可分，是我們的護身符。
聽完講座，工作人員帶領我們參觀自助服務區(qū)。要說最讓我們激動的就是這個“高科技”——法警機器人，我們七嘴八舌地圍繞著小機器人，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。一旁的工作人員告訴我們，要一個個問，機器人只能識別一個人的聲音，我們這才安靜下來。其中一個小記者眼疾手快，忙問：“你叫什么名字？”誰知道他真的說話了，他說：“我叫小四”。我們都樂得捧腹大笑。不問不知道，這個小機器人可是比我們都厲害，對憲法了如指掌。
接下來我們又去了雙鳳鎮(zhèn)勤力村參觀了紀法教育基地，我深刻認識到廉儉方正、端謹厚重是做黨的基本原則。我長大后要做個為人民服務，對社會有貢獻的人。
最后，婁城法治小記者團，讓我們做個知法守法、守法護法的好公民。憲法伴我們成長，憲法為我們護航。法在我心中！
知法懂法學法用法守法征文 篇9
“多一點法律知識，少一點人生迷失”。法律是一個天平，它是公平的，但也是殘酷的。在它面前，任何不道德、違法的行為都會受到嚴厲懲罰。接下來，我給大家講幾個法制的故事。
從前，有一個頑皮的孩子，一天他跑去別人家玩，結(jié)果回來時下起了雨，那戶人家便借給他一把傘。第二天，那個孩子把這件事情忘得一干二凈了。自從那次以后，他便一直喜歡干順手牽羊的事情，還沾沾自喜，告訴家里人，家里人非但沒有責備他，反而夸他“聰明能干”。長大后，他變本加厲，整天游走在法律邊緣，終于鋃鐺入獄，他后悔莫及。他的家人來看他，他不但不感謝，反而破口大罵家人從小不管教他，才使他走上不歸路。
學法守法，不僅在我們身邊，更體現(xiàn)在偉人身上。
有一次，周恩來總理要去北戴河，可他不認識路，這可怎么辦呢？旁邊的工作人員見狀，給北戴河文化館打電話，說有位領導要借世界地圖和其他書籍。接電話的小伙子回答：“圖書不外借，請他自己來。”這時，外面正在下雨，周總理便冒著傾盆大雨來借書。小伙子一見到周總理冒雨來借書，心里慚愧極了。周總理笑了笑，和藹地說：“這不怪你，無論誰都要遵守制度嘛�！�
是的，法律是那么陌生，卻又是那么的如影隨形。它存在于我們每個人的身邊，監(jiān)視著我們，督促著我們，更在保護著我們。
法律，你是公平的！
知法懂法學法用法守法征文 篇10
我們都成長在一個有法制的社會里，小孩子有《未成年人保護法》，老師有《教師法》，還有許多保護著每一個公民權(quán)益的各種法律、法規(guī)。有了這些保障，才使我們的社會更加安定，更加和諧，更加幸福。要不，我相信大街上肯定會出現(xiàn)打罵、搶東西的情景，打傷、打死人的現(xiàn)象定會頻頻發(fā)生，人們的生活定會惶恐不安。
近段時間，我也經(jīng)常在電視屏幕上看到一些法制的節(jié)目。其中，有一件綁架事件，至今想起還讓我心驚肉跳。這一件綁架事件發(fā)生在北京，一個小男孩在放學路上被兩位壞人綁架。父母發(fā)現(xiàn)自己孩子很久沒回來，很著急。不久之后接到陌生人電話，要他們交6萬元才放他的孩子。電話很快就掛斷了，爸爸和媽媽馬上報了警，后來警方通過技術(shù)手段很快把兩位犯罪嫌疑人抓獲歸案，成功解救了被綁架的兒童。
這些案例讓我領悟到：
一、放學以后，一定要走大路，因為那兒人多，不要走偏僻的所謂近路回家；
二、遇到不認識的人向你走來，跟你說一些話，一定要迅速躲開，不理睬他，如果他一直跟著你，你就大聲說：“你跟著我干什么！”以引起路人的注意，這樣壞人也無機可乘；
三、陌生人給你的東西，你千萬不要貪小便宜，要快速離開；
四、要求家長一定要通過法律程序來保護自己……
總之，我們要時刻提醒自己，認真學法，做到知法、懂法，并用這些法律知識來與不法分子做斗爭，保護自己，保護周圍的人，維護整個社會的和諧。
知法懂法學法用法守法征文 篇11
我已經(jīng)學會用法律武器來保護自己了。怎么？不信？那我就講一件事讓你開開眼界！
前幾天，我因為私自開電腦上網(wǎng)接到了爸爸下達的“挨打”通牒。我看看表，爸爸只有不到半小時就到家了，怎么辦呢？怎樣才能避免這場災難四（2）班潘燦呢？我著急地在家里踱著步。突然，我想起了前幾天看到的一本叫做《中華人民共和國未成年人保護法（小學生學習插圖本）》的書。我想，這本書還有插圖，一定會說服爸爸不要打我了。我在書中找到了《未成年人保護法》第一章第四條：保障未成年人的合法權(quán)益。
爸爸一回來就躲到房間里，一定是上網(wǎng)了。一會兒，他氣呼呼地叫我進去�？粗F青的臉，我忐忑不安地把《中華人民共和國未成年人保護法》拿出來，將相關條款指給爸爸看。第一章第四條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：一、保障未成年人的合法權(quán)益。二、尊重未成年人的人格尊嚴。三、適應未成年人身心發(fā)展的特點。四、教育與保護相結(jié)合。還配有插圖：一個家長因為孩子學習成績不好而打自己的孩子。國家法律工作人員上去阻攔并告訴那個家長：“不許打人，你這樣做是違法的。”看著這些文字和圖片，爸爸的臉慢慢紅了。我神氣地對爸爸說：“要打我，就打唄，為什么臉紅呢？”爸爸說：“不打了，我們應該做一個遵紀守法的好公民�！痹趺礃樱块L見識了吧！
從這件事中我體會到了：我們每個人都應該知法，學法，懂法，用法。只有這樣，我們才能夠用法律的武器來維護自己的合法權(quán)益。
最后，我再告誡大家一句：我們絕不可知法犯法。
知法懂法學法用法守法征文 篇12
法律是人民的武器，現(xiàn)在許多青少年因為對法律的無知而毀掉了人生。
以下便是一個實例：
這一天，天氣十分炎熱，某同學心想：要是現(xiàn)在有支冰棒吃，該多好呀！忽然，該同學看見前面一個休息椅上有一名孕婦和一個皮包，于是他跑了起來，跑到休息椅旁邊時，順手拿起了皮包。后來，該孕婦通過110方式抓住了這名同學，找回了皮包。事后記者采訪該同學，問他為什么要搶包時，他語出驚人：“沒什么呀！只是想買只冰棒吃！”
再來看下一個故事：孫某是大連人，中考后放假在家，經(jīng)過家人的同意到上海旅游，到達上海后，到一家賓館住宿，正巧房間電視中正在播放一部電影——《古惑仔》，這部電影孫某以前就非常喜歡，現(xiàn)在看起來也很過癮，孫某看完，覺得心中熱血沸騰，也想像電影中的主角一樣打打殺殺。于是，孫某拿著切西瓜的刀下了樓，遇見在上海某大學上學的小玲及其同事正迎面走來，孫某便沖到小玲面前，在小玲有胸部、腹部刺了十余刀后，猛然清醒，棄刀逃逸，可憐的小玲因失血性休克而離開了人世。后警方立即出動將孫某逮捕歸案。
以上兩個犯罪實例是青少年對法律無知的真實寫照，也是近幾年來為什么青少年犯罪案件增多的原因。
中學生陳某是學校出名的打架大王，在學校打，還在外面打，父母平時對他說：“兒子別怕，有人欺負你的話就打他，打不過還有我們呢！”于是，陳某更加無法無天，后來在一次值日中，甄某頂撞他幾句，陳某便與校外團體連合在一起毆打甄某，甄某因失血過多致死。
中學生王某，見父親經(jīng)常從工廠“拿”回家一些東西，也模仿著，把同學們的一些東西“揀”回家，父母竟很高興地夸王某有本事，王某得到表揚很高興，依舊向家里帶東西。日子長了，王某迷上了網(wǎng)吧，就把“揀”來的東西拿出去賣，后來就開始偷東西，總計偷了二萬九千五百元！第二年，被警方逮捕。
以上兩個犯罪實例說明了青少年犯罪的一個主要因素——家庭因素。
法律，是正義戰(zhàn)士，是光明之火，我們應該做一名知法、懂法、用法的好學生！
知法懂法學法用法守法征文 篇13
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。不論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成，而法律就是我們每個人都要遵守的行為準則。黨的重申了社會主義法制社會，有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究 的基本要求。作為祖國未來的我們，要多學習一些法律知識。知法，懂法，培養(yǎng)法律意識;在學習生活中，要懂得用法律來保護自己的合法權(quán)益，同時約束自己的行為。
中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢。青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的百分之七十以上。青少年違法犯罪有很大一部分的原因是法律意識淡薄，自我保護意識和能力不強，加之受社會不良風氣的影響。打架斗毆，盜竊，搶劫等案件時有發(fā)生，說臟話，抄襲作業(yè)，頂撞老師，欺負同學等校園違紀現(xiàn)象屢見不鮮。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 有的同學認為違反校紀校規(guī)大不了被老師批評，孰不知習慣成自然，現(xiàn)在違紀以后就有可能違法。一味的寬恕自己的不良行為，等待我們的將是法律的制裁。 那么，如何進一步提高我們中學生的法制意識，做名知法，懂法，守法，敬法的文明中學生呢?
首先，《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》是對中學生思想道德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心健康發(fā)展，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》有助于增強道德觀念，法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的。提高分辨是非，區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價能力，增強守法，守規(guī)，守紀意識。
其次，我們還要自覺遵守和學生有關的一些規(guī)定，如：營業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧禁止未成年人進入，不健康書籍，錄像自覺不等等。
最后，要不斷學法，增強法制觀念，通過電視，報刊，課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律。通過《憲法》的學習，促進權(quán)利意識的形成;通過《刑法》的學習，促進守法觀念的形成;通過《民法》的學習，促進平等和誠實信用觀念的形成。
法律是我們立身社會的武器，與我們的生活息息相關，我們青少年要自覺尊法守紀，健康成長，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量!
知法懂法學法用法守法征文 篇14
法律就像正義的武器，任何邪惡在它前面都要倒下；法律就像道德的最低底線，不可越過；法律就像堅不可摧的防御盾，守護著每個人。生活中缺不了法律的約束。
有的同學可能認為，只要法律遵守好，紀律可以不遵守好。這是非常錯誤的。因為“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 今天的小打小鬧、罵人等，后來造成的后果有很多。請記住，“千里之堤，潰于蟻穴。”即使沒有，一個人的不良行為，就像一個污點，也許微不足道，也會給太陽留下一個污點。沒有遵守就像軍紀渙散的軍隊，在歷史中作風煥散、自由散漫的軍隊，又怎么可能打得勝戰(zhàn)呢？只有嚴格的紀律，才能鑄就完美的人格。
有的同學可能認為，我們要自由的生活。但是克雷洛夫曾經(jīng)說過：“不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少�！� 我們常說：“不以規(guī)矩，不成方圓。” 我們應是有組織有紀律的集體。
車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“反對誘惑吧，那樣你才能做出高尚的行為來�！� 因此我們要反對誘惑，做好自己。
據(jù)有關調(diào)查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，相當于每天有一個班的學生消失！所以我們要加強自我保護的能力。不使自己受到傷害，讓美麗的生命之花不再凋謝。
不管你是否了解，法律像空氣一樣，時刻在你身邊。不管你想不想要，法律像陽光和水一樣，不可或缺。法律規(guī)范著你的行為，維護著你的權(quán)益，左右著你前進的方向。
讓我們踏上遵守法律之馬，從此揮鞭啟程，奔向光明大道，做一個知法懂法守法的新時代中學生。
知法懂法學法用法守法征文 篇15
我們真的真正理解了法律這個名詞的含義了嗎？我們又真正的做到了嗎？作為一個小學生，我們也許經(jīng)常聽到許多像：法律面前人人平等，王子犯罪與庶民同罪等許多與法律相關的話題。那么今天，我們就來深深探討法律這個名詞。
法律，體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則。律，法則，規(guī)章。作為小學生的我們，我們應該學會：知法，懂法，守法，用法。
知法，就是明白，認識法律。眾所周知，我們正受著中華人民共和國中央人民政府未成年人保護法的保護，這是最常見的法律。在這里，我要提一個問題，為什么我們要知法呢？其實原因很簡單，如果我們知道了有什么法律，我們就能用法律來保護我們。
懂法，其實就是理解法律。懂法對我們來說，其實意義還挺重大的，因為我們光知法還不行，要懂它理解它，要知道它為什么要立這條法規(guī)。
守法，這條是四條當中最重要的一條。因為如果你知法，懂法，但是你卻不遵守法律的話，那你就會走向墜落。再回想，如果全世界的人都不遵守法律法規(guī)，那整個世界就亂套了。地球走向毀滅，人類衰敗簡直不敢想象，那場面是如何的亂。
用法，是最好理解的一個。它的大致意思應為我們不但要懂法，而且還要會用。如果你只懂但卻不會用，那學法，懂法，又有什么用呢？
同學們，法律是公平公正的，讓我們攜起手來，為塔校搭建一個文明風貌，氣度非凡的模樣。讓我們學會知法，懂法，守法，用法的好學生，讓文明之花在塔校的每個角落里競相綻放。
拓展資料：
概念
征文的主要目的是宣傳與教育，因此征文的內(nèi)容選擇主要是頌揚和體會，舉例來說，如建黨90周年征文，可以寫對黨的熱愛、對黨的贊頌；也可以寫在黨的教育下、關懷下結(jié)合自己工作的一些心得和體會。總之做到言不離題，題言一致。
要求
征文啟事一般是為了某項活動而進行的一次性征求稿件的通知。征文啟事的寫作，關鍵是要做到內(nèi)容清楚。內(nèi)容一般有如下幾項：
1.征文的宗旨，即本次征文的意圖。
2.征文的對象，即哪些人可以參加本次征文活動。如中小學生，參加工作人員等。
3.征文的要求，包括是否限定題目、題材，對體裁及字數(shù)的要求（最好在300字~500字）等等。
4.征文的時間，即征文從什么時間開始，到什么時間結(jié)束。如即日起至2014年3月31號。
5.稿件的處理，如怎樣評定獎次，設哪些獎級，是否公開發(fā)表等。
6.其他事項，如對稿件投送地址、接收人的交待，是否交評審費用等等。
征文啟事的格式與“通知”的格式大體相仿，前面有標題，可用“征文啟事”四個字，也可起個名稱以示區(qū)別，寫成“××杯賽征文啟事”，還在“××杯”后加上征文范圍或?qū)ο�，寫成“××杯全國（或省、市）××（職業(yè)，如中學生、教師之類）作文大賽征文啟事”等；結(jié)尾處有落款，即征文活動的發(fā)起單位或組織；還有啟事發(fā)出時間。
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