文明美德伴我成長(zhǎng)征文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)征文都不陌生吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好征文呢?下面是小編幫大家整理的文明美德伴我成長(zhǎng)征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文明美德伴我成長(zhǎng)征文1
少年,未來(lái)之希望,國(guó)之未來(lái)。我中國(guó)少年在文明之海,應(yīng)奮勇當(dāng)先,劈波斬浪;我中國(guó)少年在文明之山,應(yīng)不畏險(xiǎn)阻,勇攀高峰;我中國(guó)少年在文明之園,應(yīng)培育文明花種,擷取文明之花。
紅日初升,金光大道。毛主席說(shuō):“少年就像早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。如此燦爛,如此炫目,物欲橫流的現(xiàn)實(shí)里,我們只有堅(jiān)守內(nèi)心的準(zhǔn)則,讓文明伴我們成長(zhǎng),讓文明在心中靜靜發(fā)芽,沐浴文明之風(fēng),芬香小城,少年才不負(fù)先輩,才能挑起未來(lái)的重?fù)?dān)。
校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。文明應(yīng)當(dāng)從身邊做起!把詾樾穆暋,少年的文明與否,從他的語(yǔ)言中,我們便可知曉。在與同學(xué)交流,與老師溝通,我們都要以禮為先,坦誠(chéng)相待,相互尊重。讓文明在我們語(yǔ)言中萌芽。良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。
家庭是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港。善待雙親,兄友弟恭是優(yōu)良的典范。前些日子在我們身邊發(fā)生“兒子暴虐父親”,“孩子殺死母親”的事件,觸目驚心,孩子本來(lái)是父母生命的延續(xù),我們對(duì)待最親最愛(ài)之人,要以禮相待,以愛(ài)相伴。當(dāng)利益與親情沖突,我們選擇文明的方式吳維護(hù)生命來(lái)之不易的親情。生活總有為了小小的禮儀弄得兄不認(rèn)弟,弟不恭兄,如同陌路行人,如同空中樹(shù)枝無(wú)法相依。追求家庭和睦,我們少年義不容辭,讓我們家庭充滿和諧,文明。莊子能“留肉為母”,我們也能“奉茶待親”。趙氏兄弟,相互爭(zhēng)死,保全對(duì)方,我們也能相親相愛(ài)。讓文明在我們家庭中駐留扎根。
社會(huì)是少年實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)。在追><求夢(mèng)想的過(guò)程中,讓文明相伴左右,無(wú)論是起身讓座,還是俯首拾起垃圾,我們都要勇為,少年不為,老來(lái)何為?無(wú)論是強(qiáng)行插隊(duì),還是亂闖紅燈,雖為惡小,我們當(dāng)不為。我們始終維護(hù)好國(guó)家,自身的形象,莫要讓被外國(guó)人諷刺為“國(guó)恥”去詆毀中華文明,讓文明在我們的社會(huì)永存!
梁?jiǎn)⒊唬骸敖袢罩?zé)任,,不在于他人而全在于我們少年。少年智則中國(guó)智,少年富則中國(guó)富,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。只有少年先文明,國(guó)大可文明強(qiáng)盛,廣灑美德。
我少年“欲存爭(zhēng)天下,其首在立人,人立而后凡事舉!倍覀兞⑷吮仨毾葟奈拿髯銎,讓文明之花在生命里永不凋謝,讓文明之花在國(guó)人心間芳香四溢。
文明美德伴我成長(zhǎng)征文2
當(dāng)我看到《文明美德伴我成長(zhǎng)》這個(gè)題目,我就在腦海中搜索自己成長(zhǎng)道路上什么樣的言行舉止是文明的,什么樣的品德是高尚的。
在我蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽告訴我:我們要愛(ài)花不摘花,把美留給大家。春天小花園就是一個(gè)鶯歌燕舞花紅柳綠的天堂?窗纱禾焐鐓^(qū)的小花園姹紫嫣紅,蜂飛蝶舞。晚上花香彌漫這整個(gè)花園,使人心曠神怡,吸引了許多人散步賞花,還有許多人跳舞唱歌。此情此景正是因?yàn)槲覀兛吹轿孱伭置利惖幕ǘ洳蝗フ,而是小心翼翼地?ài)護(hù)它,才把美麗留給了我們大家。如果大家把美麗的花朵都摘了,那么就沒(méi)有此刻這么美麗的小花園了。正所謂“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!弊屛覀儚男∈伦銎,共同創(chuàng)建文明衛(wèi)生的生活空間。
當(dāng)我步入校園時(shí),老師就告訴我們大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài),尊老愛(ài)幼,互相幫助。老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,我時(shí)刻記得,甚至讓我受益終身。還記得有一次在公交車上,由于司機(jī)開(kāi)車速度太快,突然前方出現(xiàn)了一個(gè)大坑,司機(jī)開(kāi)車從坑上一躍而過(guò)。當(dāng)時(shí)車上人很多,隨著一聲“撲通”車上所有乘客的身子都向前傾去,就在這時(shí)一位老奶奶摔倒了。我連忙擠過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō):“您沒(méi)事吧?”老奶奶說(shuō):“沒(méi)有事,你可真是個(gè)助人為樂(lè)又熱心腸的好孩子啊。”我把老奶奶扶了起來(lái),旁邊有人給來(lái)奶奶讓了座位。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我們給別人幫助時(shí)也快樂(lè)了自己,還能在不經(jīng)意間用我們的一個(gè)小小的善舉影響周圍的人。
在生活中我們也不能挖苦歧視別人。在我們學(xué)校的六年四班,有一個(gè)非常老實(shí)的學(xué)生叫李銘澤。他平時(shí)在班里從來(lái)不挖苦別人,是個(gè)助人為樂(lè)的學(xué)生,就是穿得衣服有點(diǎn)臟,個(gè)別同學(xué)就欺負(fù)他。通過(guò)交往我成了他最信任的好朋友。一個(gè)人要有謙遜隨和的品德,不自大,更不要輕視別人,挖苦別人。
我們小學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中,一定要時(shí)刻規(guī)范自己的行為,讓文明美德伴我們成長(zhǎng)。
文明美德伴我成長(zhǎng)征文3
一、“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題讀書征文活動(dòng)是我縣中小學(xué)20xx年春季學(xué)期一項(xiàng)重要的德育活動(dòng),是學(xué)校德育工作的重要組成部分。通過(guò)活動(dòng)的組織開(kāi)展,以全面提高我縣青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)校要高度重視,成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
成員:z 各村小學(xué)校長(zhǎng)
辦公室主任: z(負(fù)責(zé)中學(xué)部及匯總工作) z(負(fù)責(zé)小學(xué)部)
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)主題教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),各村小學(xué)要制定活動(dòng)實(shí)施方案,認(rèn)真做好活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)及組織工作,擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,力爭(zhēng)動(dòng)員學(xué)生全員參加,確保活動(dòng)不流于形式。
三、結(jié)合3月“學(xué)雷鋒和文明禮貌月”認(rèn)真開(kāi)展讀書征文活動(dòng),本次活動(dòng)分小學(xué)、中學(xué)兩個(gè)組別。中學(xué)以校、小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,各村小學(xué)、各班主任于3月20日前在初評(píng)的基礎(chǔ)上遴選2-3篇征文(紙質(zhì)稿一式4份)上報(bào)到政教處,參評(píng)文章必須用A4紙打印,每篇文章須在標(biāo)題下方注明縣、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名以及指導(dǎo)教師姓名。本次征文活動(dòng)結(jié)果納入學(xué)校及班主任評(píng)估條件之一。屆時(shí)政教處組織老師對(duì)上報(bào)征文進(jìn)行評(píng)審設(shè)獎(jiǎng),并擇優(yōu)推薦上報(bào)參加全縣評(píng)選。
四、各小學(xué)、各班級(jí)要按照部、省、市文件要求,在堅(jiān)持自愿原則下切實(shí)做好《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)讀本征訂工作,以利于學(xué)生閱讀,做好讀書筆記,撰寫讀書心得體會(huì)。
文明美德伴我成長(zhǎng)征文4
一、指導(dǎo)思想
人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。為進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》要求,深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng),明確他們肩上的重任和奮斗目標(biāo)。通過(guò)讀書、討論、競(jìng)賽、征文等實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)他們的民族自豪感、責(zé)任感,引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為具有遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)、自信自強(qiáng)、腳踏實(shí)地,具有強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)措施
結(jié)合本校實(shí)際,將這項(xiàng)讀書、征文活動(dòng)納入教育工作計(jì)劃,按照青少年生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,遵循主題教育生動(dòng)活潑、形式多樣、實(shí)踐為先等原則,做到既有聲勢(shì)、有影響,又扎扎實(shí)實(shí)。結(jié)合綜合課程、社會(huì)實(shí)踐課程、社團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)等,精心組織、細(xì)致安排。確保主題教育活動(dòng)取得教育實(shí)效,達(dá)到預(yù)期目的。
1、通過(guò)對(duì)讀本的學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德。
2、訂購(gòu)、閱讀“文明美德伴我成長(zhǎng)”教育讀本,圍繞“文明美德伴我成長(zhǎng)”開(kāi)展有趣味有特色群體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地,自信自強(qiáng)。
3、充分利用廣播、網(wǎng)站、墻報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等宣傳媒介,在學(xué)校、社區(qū)、家庭教育中,深入開(kāi)展民族精神、社會(huì)使命感教育,促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)原則
自愿參加,重在育人;因地制宜,講求實(shí)效;生動(dòng)活潑,形式多樣;精心組織,實(shí)踐為先。讀書、征文、演講和實(shí)踐結(jié)合。
四、主要活動(dòng)安排
1.組織讀書征文活動(dòng)
1)20xx年9月宣傳發(fā)動(dòng)購(gòu)書、讀書活動(dòng),效果良好。全校共訂購(gòu)《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)讀本1400本。
2)20xx年10月-12月,組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件,領(lǐng)會(huì)精神,各班班主任動(dòng)員學(xué)生參加。指導(dǎo)學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)讀本。
3)20xx年2月以寒假作業(yè)的形式布置每位學(xué)生寫一篇讀書與社會(huì)實(shí)踐后的感受。
4)20xx年4月每班由班主任或語(yǔ)文老師推薦5-10篇好作品參加學(xué)校評(píng)比。
5)20xx年4月9日請(qǐng)校關(guān)工委5名老師組成評(píng)審組利用一天時(shí)間審閱評(píng)比,評(píng)選出校級(jí)獲獎(jiǎng)作品,高一,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,高二,一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)8名,高三,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,一共18篇好作品上報(bào)市關(guān)公委。2.組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽
4月份,在政教處、校團(tuán)委的精心組織下,在階梯教室舉行了全校性的“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽。經(jīng)過(guò)初賽、決賽,產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)5名。5月份,推薦一名學(xué)生參加了市“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽,該生獲得了大市“一等獎(jiǎng)第一名”的好成績(jī)。
3.組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”系列教育活動(dòng)
1)11-12學(xué)年度,全校各班開(kāi)展了以“文明美德伴我成長(zhǎng)”為主題的主題班會(huì),進(jìn)行了公開(kāi)觀摩和評(píng)選。2)11年10-12月依靠國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)課、
廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德教育。
3)20xx年12月我校舉行了“文明美德伴我成長(zhǎng)”文體節(jié)活動(dòng),通過(guò)文娛匯演、冬季三項(xiàng)、長(zhǎng)跑接力等系列活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái),樹(shù)立自信心,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心與使命感。
4)20xx年4月,赴烈士陵園舉行了隆重的掃墓儀式,讓學(xué)生們緬懷先烈們的事跡,繼承先烈們的遺志。
5)20xx年4月,舉行“文明美德從我做起”主題教育活動(dòng)。通過(guò)本次讀書活動(dòng),我們深感:把講臺(tái)給我們的學(xué)生,他們就能一展風(fēng)采!把舞臺(tái)搭建給我們的學(xué)生,他們就能贏得生命的喝彩!把社會(huì)敞開(kāi)給我們的學(xué)生,他們就能練就搏擊長(zhǎng)空的臂膀!把創(chuàng)造的技巧告訴給我們的學(xué)生,他們就能給你帶來(lái)無(wú)數(shù)的成功!
文明美德伴我成長(zhǎng)征文5
文明只是舉手之勞,但卻有很多人不愿意去做。
很多人在公共場(chǎng)合不顧別人的感受,用手挖鼻子、掏耳朵、隨時(shí)吐痰、扔垃圾……這難道就是中華民族的美德嗎?不,這不是!勞合.喬治每次一走出一扇門都會(huì)隨手關(guān)上身后的一道門,因?yàn)樗,如果不關(guān)門,那么里面的人也許會(huì)生病,難道這種為他人著想的品質(zhì),不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
誠(chéng)實(shí)守信也是中華民族的美德,但卻也有人不以為然。“誠(chéng)信老爹”,他家以捕魚為生,一次,他的四個(gè)兒子四處借錢買了一艘船,可突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng)又把船給毀了,四個(gè)兒子只有二兒子死里逃生。過(guò)后,債主都上門討債,大家都以為要不回來(lái)了,然而他卻冒著生命危險(xiǎn)去賺錢還債,他的事傳開(kāi)后,懂法律的人說(shuō):子債不用父還。然而他卻說(shuō):“我已經(jīng)答應(yīng)人家要還了,就必須還,做人要講信用!”難道他的這種守信的品質(zhì)不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
都說(shuō)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,但卻也有很多人不放在心上。XX歲楊善洲退休后,組織上安排他到昆明居住,安度晚年,可他卻謝絕了,到大亮山上為百姓植樹(shù),他不僅拿出自已的一點(diǎn)退休金來(lái)植樹(shù),而且還拒絕領(lǐng)另一份工資,19XX年他不慎滑倒,左腿粉碎骨折,大家以為他可以好好地休息了,可半年后,他又拄著拐棍,進(jìn)了大亮山。2年后,山綠了,山里人第一次在家門口喝上了甘甜的水,難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
講文明是每一個(gè)人不可缺少的好習(xí)慣,讓我們與文明共同前進(jìn)吧!
文明美德伴我成長(zhǎng)征文6
在父母的愛(ài)與庇護(hù)下,我么逐漸長(zhǎng)成了一棵能頂天立地的參天大樹(shù)。當(dāng)我們仔細(xì)地端詳父母時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸的腰早已駝了,身體也漸漸瘦小了;***頭上也露出了絲銀鬢,皺紋也一個(gè)勁兒地往臉上爬。
我是一名中學(xué)生,媽媽是家庭主婦,爸爸是一名連隊(duì)干部。家里每月的費(fèi)用僅來(lái)源于爸爸那不足1500元的工資。爸媽有我和兩個(gè)姐姐三個(gè)孩子,家里的一切開(kāi)銷都以我們?yōu)橹行,生活、學(xué)習(xí)方面的任何條件,爸媽都不愿我們?nèi)齻(gè)孩子比別人差。
那天清晨,和往常一樣,媽媽忙著為我們準(zhǔn)備早飯。所不同的是,那天媽媽端來(lái)的是一碗香氣撲鼻的方便面。媽媽慈愛(ài)地說(shuō):“快趁熱吃吧,這面挺香的!
我們接過(guò)面,津津有味地吃著。媽媽靜靜地坐在一旁,看著我們吃。忽然,我端起碗,說(shuō):“媽,你也嘗嘗!眿寢屵B忙起身,說(shuō):“哦,不了,我不喜歡這味兒。”說(shuō)完,媽媽便去忙別的事情了。面很多,我們好不容易才吃完,撂下碗。我便整理書包,準(zhǔn)備上學(xué)。當(dāng)我拎著書包走出門時(shí),無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸說(shuō):“這面真香呀!”當(dāng)時(shí),我一下明白了,一幕幕的往事浮現(xiàn)在我的眼前:幼年時(shí)的我生病時(shí),媽媽帶我四處求醫(yī);少年的我在外面與小伙伴撒野回來(lái)后,媽媽為我拂去身上的塵土、草屑;如今每天上學(xué),離家時(shí),媽媽總是送我出門,并囑咐“路上小心”之類的話。我在心里不停的問(wèn)自己:是無(wú)情的歲月吞噬了***青春?jiǎn)?不是,是我!媽媽是為了我才變得蒼老的。從前,我怎么從未覺(jué)察到這一點(diǎn)呢?一向自以為孝順的我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
小草開(kāi)出美麗的花朵來(lái)感恩于大地對(duì)它的養(yǎng)育,花兒感恩于大地給予它的生命,故而才有“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的不朽絕句,而我只能用我的成績(jī)感恩于我的父母,感謝他們?yōu)槲腋冻龅囊磺小?/p>
文明美德伴我成長(zhǎng)征文7
當(dāng)天使降臨大地時(shí),大地充滿了光輝。
——題記
當(dāng)黑暗淹沒(méi)大地,鮮血染紅每片土地時(shí),天使將從天而降,銀光布滿她們,光輝撒向大地。光將銷去所有不幸,墮落、混亂,讓愛(ài)溫暖著每一個(gè)人的心。
“為了生命的尊嚴(yán),”南丁格爾。
生命,人基本的價(jià)值,是其他一切價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。尊重生命,珍惜生命,了解生命真正的內(nèi)涵,誰(shuí)又能將此升華?傳說(shuō)是神創(chuàng)造了生命,讓生命繁衍生息,可神創(chuàng)造生命的同時(shí),也讓時(shí)間消逝生命,但萬(wàn)物都是環(huán)環(huán)相扣,難免生命會(huì)受到威脅,而誰(shuí)在生命出現(xiàn)垂危之際,賦予他們第二次生命——天使。
天使是誰(shuí)?沒(méi)有確切的人,它是一群或一個(gè)組織里成員的代名詞,有人稱之為“白衣天使”。
“天使”何時(shí)誕生于世界,我無(wú)從回答,是誰(shuí)讓“天使”陪伴著我們,觸動(dòng)我們的心靈,溫暖我們的靈魂,我也無(wú)從回答,但我只知道,那個(gè)最美天使讓人無(wú)法念懷。
南丁格爾,一位最美的天使,也是人們心中的女神,她曾感言:“不管什么時(shí)候,我的心中,總放不下那些苦難的人群……。”
可能是上帝派來(lái)的使者,南丁格爾從小就對(duì)護(hù)理工作深感興趣,在鄉(xiāng)間度假的時(shí)候,她常常跑去看護(hù)生病的村民。天生的靈性與熱愛(ài)讓她愛(ài)上了這一職業(yè),并深信她將成為一名合格的護(hù)理員。而愛(ài)似乎總是包圍著南丁格爾,她曾多少次在敗落的醫(yī)院中奮斗、摔倒、爬起,曾多少次遭受眾人的鄙夷,但她始終如一的堅(jiān)持著她的事業(yè),護(hù)理著病人。
1853年,克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士病死沙場(chǎng)。此時(shí)的南丁格爾帶著一支護(hù)士隊(duì)奔赴戰(zhàn)場(chǎng),不分晝夜地工作。由于不懈地努力,她在數(shù)月內(nèi)把傷員死亡率從50%降至2.2%。每天晚上,她總是提著泛著微光的小油燈,挨個(gè)看望傷病員,這無(wú)不讓傷員們感到巨大的溫暖,于是他們親切地稱她為“提燈女士”。
為了讓護(hù)理事業(yè)更加完善,從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)后的她,創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校,以后又陸續(xù)創(chuàng)辦了一批助產(chǎn)學(xué)校。這為世界的醫(yī)療事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),同時(shí)將護(hù)理工作從“污水”般的社會(huì)底層提升到了受人尊敬的地位。
這位天使曾宣誓:“終身純潔,忠貞職守,竭力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),勿為損之事,勿取服或故用有害之藥,慎守病人及家務(wù)之秘密,竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)師之診治,務(wù)謀病者之福利!边@是何等撞破心靈的話!南丁格爾的行為,詮釋了生命的內(nèi)涵,傳遞了愛(ài)與和平,而如今的世界,“天使”們充當(dāng)著重要的角色,她們不畏辛勞,日夜挽救著成千上萬(wàn)的病人,賦予他(她)們第二次生命。
當(dāng)黑暗壓迫世界,硝煙彌漫,模糊世人雙眼之時(shí),天使將光帶向人們,驅(qū)趕所有的罪惡,溫暖人們冰凍的心靈。
那是我心中不滅的光——天使們的降臨,總帶著一股祥和之光。這光,看不到,摸不著,但往往陪伴我們的左右。
文明美德伴我成長(zhǎng)征文8
深化文明城建設(shè),就要“做文明人、講文明事”。其實(shí)文明就在我們身邊,一些話語(yǔ),一件小事,都會(huì)讓你明白一些道理。
那天,媽媽和我說(shuō)她小時(shí)候的事。那次,媽媽同桌的鋼筆掉到了前面同學(xué)的桌子底下,媽媽的同桌對(duì)前面的同學(xué)說(shuō):“喂!幫我撿一下鋼筆!鼻懊娴耐瑢W(xué)什么也沒(méi)有說(shuō),但還是一臉不高興地幫他把鋼筆撿了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,沒(méi)想到媽媽的鋼筆也掉到前面同學(xué)桌子下面,媽媽對(duì)前面的同學(xué)說(shuō)“請(qǐng)幫我把鋼筆撿一下,好嗎?謝謝!”前面的同學(xué)高興地把鋼筆撿起來(lái),還說(shuō)了聲:“不用謝!”媽媽告訴我,從那時(shí)起,她明白了個(gè)簡(jiǎn)單的道理——就是對(duì)待任何人都要講文明,懂禮貌。現(xiàn)在媽媽要求我也要講文明懂禮貌。
記得有一次,我坐公交車去學(xué)畫畫,上車的時(shí)候人還很少,不過(guò)每到一站,人們就紛紛擠上來(lái),車子里的人漸漸多了起來(lái)。車又到一站,一位老奶奶上來(lái)了,她一看沒(méi)有座位,就緊緊地抓住扶手站了下來(lái)。我剛想給老奶奶讓座,我旁邊的一位叔叔微笑地對(duì)老奶奶說(shuō):“坐這里吧,大娘。”老奶奶連忙說(shuō):“ 謝謝,小伙子1”看見(jiàn)老奶奶和叔叔高興的樣子,我也好像懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——對(duì)人要友善,要尊老愛(ài)幼,在幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)獲得一份快樂(lè)。
做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。
讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播;讓我們行動(dòng)起來(lái),人人都來(lái)自覺(jué)使用文明禮貌語(yǔ)言;讓我們共同祝愿,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!
文明美德伴我成長(zhǎng)征文9
350萬(wàn)年前,人類誕生,人猿揖別。地球上有了人類,就有了人類文明的歷史。人類文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,這一過(guò)程包含人類體質(zhì)的進(jìn)化,也包含了人類的心性、精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。
早在古代,文明就已在世界撒下了種子。便有了四大發(fā)明——造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥和指南針,這四大發(fā)明為今天的文明起了很大的帶頭作用。1969年7月21日11時(shí)56分20秒,阿波羅11號(hào)飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過(guò)了月亮和地球距離的中間點(diǎn),又飛過(guò)月亮和地球引力的中和點(diǎn)。這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球2800千米的地方,月亮和地球在一距離上引力平衡,月亮就靜靜地懸在飛船的上方。就在1969年7月21日11時(shí)56分20秒這一瞬間,阿波羅11號(hào)載著全球人民的夢(mèng)想起程了。人類首次登上了月球!
愛(ài)是人類永恒的文明。南丁格爾,她出生于一個(gè)貴族家庭,但她卻想做一名護(hù)士。在那個(gè)時(shí)代,護(hù)士是一個(gè)很去臉的職業(yè),而且,那時(shí)的護(hù)士大多是粗陋老態(tài)的女子,素質(zhì)低下,愚昧,骯臟,酗酒,且粗野無(wú)比,各聲不佳。南丁格爾不顧一切,終于當(dāng)上了護(hù)士。她那對(duì)病人無(wú)微不至的照顧,使人們對(duì)護(hù)士的好感大為增加。還有高齡老人楊善洲。他雖然已經(jīng)退休,但他不愿意在家安享晚年,反倒不辭辛苦地去行善家鄉(xiāng)綠荒山。在他收下政府獎(jiǎng)勵(lì)的20萬(wàn)元時(shí),毫不猶豫地將16萬(wàn)元捐給災(zāi)區(qū),又把4萬(wàn)元給一生愧對(duì)的老伴。20xx年中秋,楊善洲同志因病去世,享年83歲。
社會(huì)公德,是社會(huì)的血液和呼吸。雖然話是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò),但是現(xiàn)在,有多少人會(huì)記得社會(huì)公德。70歲的朱祥林老先生患有肺癌,右上肺切除了三分之一,縫了38針,才挽回生命。這天他去醫(yī)院復(fù)查,可車上已滿座,朱祥林老人只好倚在臺(tái)階上,可是,過(guò)會(huì)兒他就呼吸急促,面色發(fā)青。他多次向他人求救,可是話音就像石沉大海。終于,一位青年被一位中年男子嚇得讓出了一個(gè)座位給朱祥林老人,3分鐘后,朱祥林老先生終于呼吸正!F(xiàn)在的社會(huì)有多少人會(huì)記得中華民族的美德呢?我由衷地希望大家不要親手把悠久歷史的社會(huì)公德扼殺了!
尊重生命是人類人文關(guān)懷的表現(xiàn),敬畏制度是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn),這就是最基本的內(nèi)涵。有了這兩個(gè)前提,人類社會(huì)才會(huì)有光明與溫暖,真善美才會(huì)與我們同行,伴我們成長(zhǎng)!
文明美德伴我成長(zhǎng)征文10
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值并不在于錢袋之中;如果你失去了文明,那你是徹徹底底地失敗了,因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。
文明美德是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用?北京某大公司高薪招聘,引來(lái)一大批高素質(zhì)人才競(jìng)相角逐。經(jīng)過(guò)一系列的挑選,剩下五人,接受最后面試。這些人都已過(guò)五關(guān)斬六將,以為最后的面試只是走走過(guò)場(chǎng)而已,無(wú)甚要緊,于是他們都滿懷信心地走進(jìn)經(jīng)理辦公室。這時(shí),經(jīng)理說(shuō):“不好意思,年輕人,我有點(diǎn)事要暫時(shí)出去二十分鐘,你們能等我嗎?”五個(gè)人異口同聲地說(shuō),當(dāng)然可以。經(jīng)歷出去了,在辦公室里無(wú)聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件,便都湊過(guò)去,一摞一摞地翻看,不亦樂(lè)乎。二十分鐘后,經(jīng)理準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了,說(shuō):面試到此結(jié)束。幾個(gè)年輕人莫名其妙,不禁問(wèn):我們還在等你呢,怎么就結(jié)束了?經(jīng)理說(shuō):我出去的二十分鐘就是你們的面試時(shí)間,我們公司不需要未經(jīng)人同意便隨便翻看別人東西的人,雖然你們都很優(yōu)秀,但是連基本的禮節(jié)都不懂,我們不要。
這幾位年輕人雖然學(xué)歷高,成績(jī)好,但是由于文明這一道關(guān)沒(méi)能通過(guò),最終失去機(jī)會(huì)。而對(duì)有社會(huì)來(lái)說(shuō),文明美德的意義則更為深遠(yuǎn)。
但丁曾說(shuō)過(guò):“人不能像走獸那樣活著,應(yīng)追求知識(shí)和美德!钡拇_,文明美德在我們的生活中一直扮演著不可或缺的位置。它的作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是公眾利益,公共秩序。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正巧碰到一個(gè)女工端著一盆水上樓。女工一看是列寧,就打算退回去讓路。這是列寧卻阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)的很響亮,很親切,然后自己緊靠著墻,等女工上了樓,他才下樓。這不也是良好問(wèn)明媚的的體現(xiàn)嗎?我們的社會(huì)不僅需要像列寧同志一樣講文明禮儀的大人物,更需要一群將文明禮儀的民眾!
魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)欲存爭(zhēng)天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”在清朝時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公共場(chǎng)合上,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰。因此,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,以至于丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。
明代大學(xué)者王守仁說(shuō):“知識(shí)性的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體,一個(gè)功夫。知而不行,只是未知。”事在人為,前輩們已為我們鋪好前面的路,下一步,我們要把文明美德傳承下去。我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,不能讓不文明的現(xiàn)象沾染如花的青春,更別讓它陪伴你度過(guò)最美好的人生。應(yīng)讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)文明的火花,讓我們與文明結(jié)伴同行!
文明美德伴我成長(zhǎng)征文11
笑對(duì)他人,笑對(duì)一切,就是笑對(duì)自己!
——題記
偶然的想起這樣一件事情。很久以前我和媽媽在蘇州旅游,這里的好山好水好風(fēng)景,確實(shí)令人不飲而醉。而就在這時(shí),一個(gè)看起來(lái)有些“煞風(fēng)景”的農(nóng)民樣子的人,映入我的眼簾。他一身舊布衣,穿著破布鞋,像是被刻刀刻過(guò)的臉黝黑黝黑的。他倒是客氣,生澀地叫了我一聲“姑娘”,我隨意的“嗯”了一聲,好半天,他才吞吞吐吐地說(shuō)道“那個(gè),我,我就是想問(wèn)問(wèn)你,扔,扔這個(gè)的地方在哪里?”只見(jiàn)他揚(yáng)了揚(yáng)手中裝滿紙屑的包裝袋。
之前對(duì)他一切不好的印象頓時(shí)化為烏有,留下的,只有文明,只有優(yōu)良的品質(zhì)。雖說(shuō)蘇州園林美景天下有名,可是再多的環(huán)衛(wèi)工人似乎也掃不盡隨處可見(jiàn)的果皮紙屑。那些附庸高雅的“城里人”,那些自稱受過(guò)良好教育的“文明人”,那些天天宣傳環(huán)保節(jié)約的“知識(shí)分子”……美景里的污點(diǎn),是不是隨處可見(jiàn)你們的“功勞”呢?
其實(shí)做一個(gè)文明人并不難!叭私杂胁蝗倘酥摹保總(gè)人的心里,其實(shí)都埋藏著一個(gè)善意的種子。不管是官員、是百姓、是窮人、是富豪,文明對(duì)待他們都是平等的。有些人堅(jiān)持澆水施肥,使文明禮儀之花成長(zhǎng)綻放,四季留香。而那些從不悉心照料自己的文明禮儀之花的人,花兒又怎會(huì)在他心里綻放,開(kāi)出陣陣幽香呢?
在幼兒園里,老師告訴過(guò)我最基本的問(wèn)好之禮,節(jié)約之風(fēng);在小學(xué)中,老師作為榜樣告訴我待人接物之道;現(xiàn)在到了初中,輪到我們自己管理自己的言行舉止了,我漸漸學(xué)會(huì)了捫心自問(wèn),三省吾身:今天你見(jiàn)到長(zhǎng)輩問(wèn)好了嗎?今天你善待他人了嗎?今天從你嘴里跳出的是贊美還是貶低的音節(jié)?今天你用心擁抱自然了嗎?……當(dāng)文明美德成為自然,那么,你就是一個(gè)成功的人!
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“人可以沒(méi)有功績(jī),但不可以沒(méi)有氣質(zhì),人就算沒(méi)有氣質(zhì),也不能沒(méi)有教養(yǎng)”。一些上得廳堂的大人物,無(wú)論是孔子,孟子,還是蘇格拉底,都是寬容有修養(yǎng)的成功者,都是流芳百世的人才。他們走到哪里,都散發(fā)著幽幽高貴之氣,不論出身,不論地位,但是自身的修養(yǎng),就方可嘆為天人了。我們雖然距離他們差的很遠(yuǎn),但是只要堅(jiān)持不懈的努力,怎么不會(huì)脫穎而出呢?
“君子之道,忠恕而已矣。己所不欲,勿施于人。我不欲人之加諸我也,吾亦欲無(wú)加諸人!笨梢(jiàn),幾千年以前,我們的'先人就早已明白了以禮待人,以禮接物的道理。時(shí)隔千年的我們,是不是應(yīng)該把這種精神更好的傳承下去呢?我們中國(guó)是禮儀之邦,我們是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的人。歷史之所以選擇了中國(guó),就是因?yàn)橹袊?guó)先選擇了文明,選擇了美好。
從生命的開(kāi)始,文明禮儀就與我攜手同行。不管遇到什么,我都不會(huì)丟棄它,因?yàn)槲抑,選擇與它同行,就是選擇與智慧、與美麗、與氣質(zhì)、與一切美好同行!
在前進(jìn)的道路上,文明美德是不可缺少的一部分。我們不但要接受它,還要充分的接納它,吸收它。當(dāng)文明美德成為習(xí)慣成為你身體的一部分的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己是個(gè)有魅力的人,是個(gè)真正的成功者!
搭上文明之車,與美德同行!
文明美德伴我成長(zhǎng)征文12
今天使我十五歲生日,但是我并不怎么快活,坐出租車時(shí),我已經(jīng)有些掃興了,因?yàn)楦改副渴直磕_的樣子,讓司機(jī)一眼看出我們不常打車。不少同學(xué)的家里都有小汽車了,而我的父母仍然騎著老式自行車,車把那兒有個(gè)鐵絲筐,用來(lái)裝一些白菜蘿卜,油鹽醬醋。此時(shí)躺在爸爸懷里的蛋糕盒,可能也是那種小破筐馱來(lái)的。
到了地方,我更加失望,原以為是一個(gè)豪華的所在,就像朋友過(guò)生日時(shí)去過(guò)的酒店,誰(shuí)知竟是如此普通的飯館。陪客也不重要,是父母的朋友,一對(duì)老實(shí)巴交的夫婦,舉止比父母還要拘謹(jǐn)。
餐館里,四個(gè)大人沉悶的說(shuō)一些陳年往事,仿佛他們到這里來(lái),不是為了給我過(guò)生日,兒只是為了懷舊。我插不上嘴,也沒(méi)興趣插嘴。想象中的生日驚喜一點(diǎn)跡象也看不出來(lái),除了那盒貌不驚人的蛋糕,可是它也算得上驚喜?
吃完飯,打完包,清理干凈桌面,蛋糕終于擺上了桌,上面用人造奶油松松垮垮寫著四個(gè)字:“生日快樂(lè)”,連我的名字都沒(méi)有,是不是少寫幾個(gè)字,就能省點(diǎn)錢?
蠟燭被我匆匆吹熄后,媽媽小心翼翼把它們拔出,擦凈,用原來(lái)的包裝盒重新包好,喃喃的說(shuō):“還能用呢。”天哪,可不要等到明年繼續(xù)用,我心想。
爸爸從蛋糕上選了個(gè)花紋比較多,比較漂亮的地方,開(kāi)始切分。第一塊本以為是給我的,不料卻給了阿姨,第二塊給了叔叔,第三塊才給了我—今天真正的主角,理應(yīng)最受重視的小壽星。
我繃著臉,抓起叉子,準(zhǔn)備把蛋糕狠狠吞進(jìn)肚子。猛然聽(tīng)見(jiàn),爸爸讓我起來(lái),向叔叔阿姨行禮。我茫然,很不情愿的站起來(lái),兩眼斜視,望著墻壁。這時(shí)爸爸說(shuō),十五年前,是阿姨送媽媽去的醫(yī)院。
噢,原來(lái)如此,那就行個(gè)禮吧。
阿姨慌忙阻攔說(shuō):“孩子,你應(yīng)該給你母親行禮,你出生那天,她還堅(jiān)持干活,一下子就暈過(guò)去了。你要為母親自豪,她很堅(jiān)強(qiáng),讓你來(lái)到了這個(gè)世上”。
母親有些激動(dòng),坐不安穩(wěn),被桌角碰了一下,露出痛苦的神色。于是我想起,先前她為我買蛋糕時(shí),不慎葳了腳。她眼角的皺紋比往日更深,手上的青筋更重,但樸素的衣服卻格外干凈、合體。她的雙眼目不轉(zhuǎn)睛的看著我,已經(jīng)看了十五年,仍然看不夠。
我臉頰發(fā)燙,周身發(fā)燙,我發(fā)現(xiàn),我也看不夠母親,看著看著,眼里有異樣。
我把椅子拉開(kāi),使空間增大一些,然后,深深地給母親鞠了一躬,又深深地給父親鞠了一躬。
我攥緊拳頭,用指甲緊扣手心,暗自決定;今后每逢生日,都要慎重鞠躬,感謝父母,感謝生命,感謝一切有助于我生命的人。
文明美德伴我成長(zhǎng)征文13
關(guān)閉了電腦,我揉了揉有些發(fā)花的眼睛,轉(zhuǎn)身走到陽(yáng)臺(tái)上往遠(yuǎn)處眺望,文明美德伴我成長(zhǎng)征文400字。在夕陽(yáng)光的余暉中,寬闊的馬路如絲帶飄向遠(yuǎn)方;形狀各異的草坪點(diǎn)綴在路的兩旁;小公園內(nèi),一群孩子在追逐嬉戲;三五成群的老爺爺在下棋,還有幾位老奶奶在散步……這多像是動(dòng)人的敘事曲,向人們?cè)V說(shuō)著愉快的生活。不經(jīng)意間,我看見(jiàn)一名清潔工默默地從人群中穿過(guò),不時(shí)地彎下腰清除掉垃圾,然后消失在遠(yuǎn)方。
路口,一個(gè)挺拔的身影立在交通崗上,就像一位嫻熟的指揮家,隨著他的雙臂揮動(dòng),川流不息的車輛有秩序的南來(lái)北往,這多像節(jié)奏莊重又歡快的進(jìn)行曲!
遠(yuǎn)處,一幢幢正在建筑的高樓大廈拔地而起,它們?cè)谟鄷熤邢褚晃晃缓π叩墓媚铮狭艘粚訉咏鹕喗,遮蓋住了害羞的面龐;可忙綠的起吊機(jī)卻不知疲勞,它們伸出一條條巨臂上下?lián)]舞,奏響了一曲曲動(dòng)人的圓舞曲。
望著這一切,回想著剛才在網(wǎng)上閱讀的那些文章,再聯(lián)系我眼前正在默默奉獻(xiàn)的清潔工、交警、建筑工人們……我明白了我們快樂(lè)生活的由來(lái),我也明白了該怎樣學(xué)會(huì)去感恩:我應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨意亂拋;我應(yīng)該遵守規(guī)則,做文明有禮貌的少年;我應(yīng)該懂得珍惜別人的勞動(dòng),做自己力所能及的事情……
啊,美麗的夕陽(yáng)!雖然短暫,卻令人難忘!我愿與家鄉(xiāng)勤勞的人兒再共同奏響建設(shè)文明家園的交響曲!
文明美德伴我成長(zhǎng)征文14
小學(xué)“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書征文活動(dòng)方案提要:教師評(píng)價(jià):由教師通過(guò)觀察、交流、學(xué)習(xí)過(guò)程中的情況記錄,以及各種形式的問(wèn)卷、多種形式的作業(yè)以及書面考核等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
文章能根據(jù)自身的基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好選擇適合的內(nèi)容與方向;
。4)在綜合實(shí)踐能力方面得到提高;
。5)在自學(xué)能力、合作能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等方面得到增強(qiáng);
。6)勇于探索、積極創(chuàng)新、自覺(jué)鉆研、積極向上的精神得到培養(yǎng)。
2.多種評(píng)價(jià)方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)
。1)自我評(píng)價(jià):由教師確立評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)方法,由學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
(2)教師評(píng)價(jià):由教師通過(guò)觀察、交流、學(xué)習(xí)過(guò)程中的情況記錄,以及各種形式的問(wèn)卷、多種形式的作業(yè)以及書面考核等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
。3)相互評(píng)價(jià):學(xué)生之間進(jìn)行交流與評(píng)論。
。4)家長(zhǎng)評(píng)價(jià):學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。
文明美德伴我成長(zhǎng)征文15
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究修養(yǎng)的民族。千百年來(lái)的文明禮儀流傳至今。我國(guó)以“文明古國(guó)”和“禮儀之邦”著稱于世。文明美德的事跡隨處可見(jiàn),雖然有時(shí)被我們忽略了,但讓我們很欣慰的是文明美德早已融入了人們的生活中,讓生活變得多姿多彩!
我兒時(shí)不懂得要保護(hù)環(huán)境,不知道地球已經(jīng)千瘡百孔。上學(xué)后,老師教育我們要保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源,創(chuàng)造低碳生活。地球上的資源逐漸減少,許多動(dòng)物在人們的捕殺下瀕臨滅絕,多種植物也在人們的砍伐下消失了。因此我開(kāi)始節(jié)約用水和用電,如:用淘米水澆花,擦桌子的水去拖地,盡量不用空調(diào),用扇子扇風(fēng),不亂扔垃圾,買東西時(shí)自帶環(huán)保袋,廢物手工制作成一個(gè)新物品,節(jié)約紙張,正反面再使用。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)小動(dòng)物,讓他們和人類共享藍(lán)天……有一次,我看到一位小朋友在草坪上跑來(lái)跑去,綠草地被踩倒一片。我立即上前告訴她,不能踩踏草坪,小草也有生命,也在綠化著家園,小朋友臉羞紅了。我的家人也在我的影響下走向了節(jié)約、環(huán)保的新生活。我相信,不久的將來(lái),會(huì)有更多的人加入到環(huán)保節(jié)能的行列中,世界文明美德蔚然成風(fēng)。
人生活在世界上,與人交往,與人溝通,不僅要有文明舉止,而且還要心懷美德。禮貌用語(yǔ)就是最基本的表現(xiàn)了。見(jiàn)到老師、客人要問(wèn)好,“對(duì)不起”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)要常掛在嘴邊,在家人的影響下,說(shuō)文明用語(yǔ)已經(jīng)成為一種生活習(xí)慣!
身邊文明美德的故事太多太多:在操場(chǎng)上主動(dòng)撿起垃圾;在公交車上主動(dòng)給老弱病殘讓座;進(jìn)入他人房間先敲門,及時(shí)關(guān)緊水龍頭,這都是我們力所能及的事。我們不要埋怨自己的力量太小,每個(gè)人的一點(diǎn)力量凝聚起來(lái)就是汪洋。媽媽說(shuō)助人為樂(lè)是快樂(lè)之本。記得有一次我坐公交車,車上人很擁擠,這時(shí)車下上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她站在那,車一開(kāi),她的身體搖晃起來(lái)。我正在猶豫是否給老奶奶讓座,突然想起了媽媽教育我尊老愛(ài)幼的話,我立刻站起來(lái),把老奶奶扶到我的座位上,老奶奶連連擺手,我笑著說(shuō):“奶奶您坐吧,我快下車了!”老奶奶沒(méi)有再推辭,便坐下了,并連連夸我是個(gè)好孩子。我很開(kāi)心,終于明白了媽媽說(shuō)的助人為樂(lè)是快樂(lè)之本。
文明美德就像一棵小樹(shù),只要培育它,愛(ài)護(hù)它,它就會(huì)在心中茁壯成長(zhǎng)。文明美德像一潭清泉,滋潤(rùn)我們的心田,純凈我們的心靈。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做文明的好少年,爭(zhēng)做美德的愛(ài)心使者,讓自己在社會(huì)生活中踐行理想,讓文明美德伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
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