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小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文（精選17篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過征文，肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇1
每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。
每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問號(hào)——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國家命運(yùn)的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。
有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的'就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，在無形中就觸犯了法律。
有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。
我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重! “國不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀(jì)”，我們是小公民，是祖國的未來，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇2
遵紀(jì)守法，人人皆知。這可以說是耳熟能詳、家家戶曉，可是有多少人能把它放在心上呢?
殊不知當(dāng)你過馬路時(shí)和同學(xué)打鬧，闖紅燈時(shí)，有多少風(fēng)險(xiǎn)降臨在你身上呢?也許你是幸運(yùn)的沒有發(fā)生危險(xiǎn)�？墒钱�(dāng)你抱著無所謂的心態(tài)去試試看的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)還是幸運(yùn)的呢?也許危險(xiǎn)會(huì)降臨在你身上。
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!!!據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年死于安全事故的就有3萬6000多人，傷于安全事故的也有30多萬人，多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài)，可是形式依然嚴(yán)峻，事故多發(fā)的勢(shì)頭并沒有得到多大遏止�？戳诉@樣一組數(shù)據(jù)，讓人大吃一驚的數(shù)字，我們應(yīng)該慶幸自己闖過紅燈、打鬧嬉戲沒有受到傷害么?不，我們應(yīng)該去改正不文明的習(xí)慣，消除安全的隱患，保證我們的人身安全。
在學(xué)校內(nèi)應(yīng)該如何保證自己的安全呢?在樓梯上常常能看見有些同學(xué)滑樓梯、追逐打鬧的。這些行為是不允許的，蘊(yùn)藏的隱患。滑樓梯會(huì)撞到其他同學(xué)，還可能自己沒踩好摔倒了又連累了前面的同同學(xué)，到最后滑樓梯受罪的還是你。
在外頭玩耍也要保證安全，在保證自己的人生安全下去玩一些健康、有益的游戲。這是一條令人發(fā)指的消息。某地，幾個(gè)孩子，最大的14歲最小的才十一二歲，他們?cè)谝粋�(gè)山坡上玩耍，由于，最小的.一個(gè)小男孩與其他的幾個(gè)孩子鬧矛盾。于是那幾個(gè)孩子對(duì)這個(gè)小男孩拳打腳踢，完后又挖了一個(gè)坑，把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面，然后最大的一個(gè)孩子就用打火機(jī)燒那個(gè)小男孩的耳朵。燒后還覺得不過癮，就用稻草蓋在那個(gè)男孩的頭上，然后又把稻草點(diǎn)燃�；鹪絹碓酱�，那幾個(gè)孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒有因傷害他人而緊張和恐慌。
這幾個(gè)孩子就是心中沒有法律的存在，沒有法律的意識(shí)，肆意妄為。而事后才追悔莫及，只不過這已經(jīng)遲了。所以，我們首先要知法，做到心中有法，再要守法。與法同行，人生才會(huì)幸福美好!他們是殘忍的，是冷血的，他們的心中沒有法!法律也絕不能容忍他們!
碧水藍(lán)天下我們不要再讓這些悲劇發(fā)生了，要做到心中有法，要用法來約束自己。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇3
紀(jì)律法則，是一個(gè)布置精密的柵欄，僭越過去，就破壞了保護(hù)我們的屏蔽，小心呵護(hù)，就成就了一番文明。實(shí)踐誠信，是一方源自心田的甘泉，停滯流動(dòng)，會(huì)讓我們的良知黯然失色；汩汩涌出，卻使我們滿溢一身文明。
當(dāng)垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí)，愛護(hù)環(huán)境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的.文明；
當(dāng)關(guān)門聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時(shí)，珍惜公物質(zhì)變成一種如茉莉般甘香的文明；
當(dāng)一切違紀(jì)犯法活動(dòng)從我們行為檔案里刪除時(shí)，規(guī)范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明；
當(dāng)誠實(shí)守信不再因我們忽略而僅僅是一個(gè)詞匯時(shí)，實(shí)踐誠信脫身成一種如百合般怡人的文明；
從我做起，點(diǎn)點(diǎn)遵紀(jì)守法，滴滴實(shí)踐誠信，會(huì)慢慢匯成文明的花簇，在—個(gè)蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。
其實(shí)，貌似約束人們的條例規(guī)章，并沒有那么可怕，那么難以做到，它像個(gè)外生枝；它如雙溫暖的雙手，指出你在人生路上冒失犯下錯(cuò)誤，引領(lǐng)你正直地生長。其實(shí)，實(shí)踐誠信也并沒有那么困難，那么難以企及，不輕言諾言，言諾必行就行。其實(shí)，做一個(gè)舉止文明的人，也業(yè)并沒行那么遙遠(yuǎn)，那么難以辦到。遵守最簡(jiǎn)單的準(zhǔn)則，履行最基本的義務(wù)，真正地做到像保護(hù)眼睛一樣呵護(hù)法規(guī)，真正地做到實(shí)踐誠信，文明已在你身上散發(fā)花香。其實(shí)，文化，也并不是個(gè)人得找不著邊的抽象詞，它就是一個(gè)人的文明加另一個(gè)人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。
就像從一數(shù)起，—直數(shù)到無窮無盡，從我做起，一直做到生命之盡。在不隨地吐痰，學(xué)會(huì)文明：在不打架斗毆中，學(xué)會(huì)文明；在不違法犯罪中，學(xué)會(huì)文明。在實(shí)踐誠信中，做到文明在一點(diǎn)一滴中，做到文明。你會(huì)發(fā)現(xiàn)囚籠般的籬笆有一扇精巧的門，從那兒，人們秩序井然地走了出去，走向更廣闊更安全自由的金光大道，走向更發(fā)達(dá)更和諧的文明世界。
遵紀(jì)守法，實(shí)踐誠信，從我做起。當(dāng)小文明遍布各處，閃著耀眼光芒，散發(fā)著芬芳?xì)庀r(shí)，民族和諧的文化將熠熠塵輝!
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇4
當(dāng)紅藍(lán)相間炫目的光輝閃爍，尖銳犀利的鳴笛呼嘯而過，我從媽媽背后地伸出小腦袋，望著絕塵而去的汽車怯生生地問媽媽，“媽媽，那是什么車啊？那么神氣！”媽媽溫柔的將我抱起，告訴我，“寶寶，那是警車，是警察叔叔抓壞人的車�！薄芭�，壞人，會(huì)被警察叔叔抓起來！”我心里暗暗嘀咕，“我要當(dāng)好人，不當(dāng)壞人！”我下定了決心！那一年，我兩歲。
當(dāng)媽媽穿上筆挺的制服，嬌嬌小小溫柔如水的媽媽霎時(shí)變得意氣風(fēng)發(fā)英姿颯爽。摸著媽媽帥氣的衣服，我滿心的崇拜：“媽媽，這是什么衣服啊，那么帥，我也想要！”媽媽蹲下身，微笑著望著我的眼睛，告訴我，“寶貝，這是警服，媽媽是警察的老師，要教會(huì)大哥哥大姐姐知識(shí)，他們當(dāng)了警察之后才能更好的維護(hù)法紀(jì)，懲惡揚(yáng)善”。望著媽媽堅(jiān)毅的笑容，摸著媽媽臂章上莊嚴(yán)的國徽，我暗暗下定決心，長大了，我一定要做好人，要維護(hù)法紀(jì)，要懲惡揚(yáng)善！那一年，我四歲。
當(dāng)爸爸在法庭上侃侃而談，有理有據(jù)，鏗鏘有力地將對(duì)方辯護(hù)人駁得啞口無言的時(shí)候，我在旁聽席也抑制不住內(nèi)心的'澎湃，激動(dòng)的問媽媽：“媽媽、媽媽，爸爸好酷啊，爸爸的工作到底是干什么的�。俊眿寢屌呐奈业念^，示意我小聲，卻也止不住自豪的微笑著悄悄告訴我，“寶寶，你看，法庭上方懸掛的標(biāo)志，中間的天平，代表的是公平，天平中間插著的寶劍，代表的是正義。坐在中間穿黑袍的叔叔是法官，爸爸是律師，他們都是公平正義的執(zhí)行者，是法律法規(guī)的守護(hù)者�！薄鞍职质锹蓭�，能夠守護(hù)公平正義，能夠維護(hù)法律法規(guī)，等我長大了，也要成為爸爸那樣的人”我心里默默思忖著，下定了決心！那一年，我七歲。
當(dāng)我姍姍學(xué)步，媽媽牽著我的小手，第一次教會(huì)我“垃圾桶才是垃圾的家”，要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里的時(shí)候；當(dāng)我第一次過馬路，媽媽教會(huì)我認(rèn)識(shí)紅綠燈，要“紅燈停綠燈行”的時(shí)候；當(dāng)我將小手伸向美麗的花朵，媽媽及時(shí)制止并且告訴我“花兒也有生命，寶寶摘花，花兒也會(huì)疼”的時(shí)候；當(dāng)我上公交車想往前擠，媽媽拉住我讓我學(xué)會(huì)排隊(duì)的時(shí)候；當(dāng)我忍不住想就在路邊小便，媽媽一定堅(jiān)持要我去洗手間的時(shí)候，我就開始成為了“遵紀(jì)守法”的小公民。
然后，我上學(xué)了，成為了小學(xué)生。當(dāng)我嚴(yán)格按照小學(xué)生守則嚴(yán)格要求自己的時(shí)候；當(dāng)我想睡懶覺賴床，卻想到上學(xué)不能遲到而掙扎著起床的時(shí)候；當(dāng)我在公交車上主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座的時(shí)候；當(dāng)我主動(dòng)將教室里的垃圾清掃干凈的時(shí)候；當(dāng)我善意的提醒上課講話的同學(xué)遵守紀(jì)律的時(shí)候；當(dāng)我將撿到的東西交到大隊(duì)部的時(shí)候；當(dāng)我送走失的小朋友回家的時(shí)候，我已經(jīng)成為了名副其實(shí)的“遵紀(jì)守法”小公民。
紀(jì)律與法律，規(guī)章與制度，貌似約束我們的行為，限制我們的自由，而實(shí)則是保護(hù)我們的屏障。隨意逾越，便會(huì)將我們井然有序的世界攪得混沌不堪；細(xì)心呵護(hù)，則能成就我們的千古文明；紀(jì)律與法律，規(guī)章與制度，看似高不可攀難以企及，而實(shí)則只是源于我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，信手拈來，猶如漆黑夜空中的北極星，在你迷途的時(shí)候?yàn)槟阒敢_的航向。
從我做起，從小做起，從小事做起，在不亂丟垃圾中，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法；在不亂穿馬路中，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法；在不損壞公物中，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法；在不插隊(duì)不擁擠中，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法；從不違反課堂紀(jì)律中，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在法律和規(guī)則的桎梏里，其實(shí)有一扇精巧的門，在每個(gè)人都自覺維護(hù)法律規(guī)則的過程中，人們其實(shí)可以秩序井然地走出去，走向更為廣闊更為安全更為自由的康莊大道，走向更為和諧更為美好的文明世界。
從我做起，從小做起，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)遵守紀(jì)律，滴滴維護(hù)法律，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將聚沙成塔，這涓涓細(xì)流終將匯集成海。當(dāng)小禮貌遍布各處，閃耀著璀璨光芒的時(shí)候；當(dāng)小文明灑滿大地，散發(fā)著清新芬芳?xì)庀⒌臅r(shí)候，我們的國家我們的民族我們的社會(huì)也會(huì)在—個(gè)姹紫嫣紅的春天，變得更加熠熠生輝！
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇5
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，你將作出如何選擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是學(xué)生。這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，要從小樹立省法律意識(shí)。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)好學(xué)生。
同時(shí)我們要慎重交友，不能和不認(rèn)識(shí)的人聊天、交流。
對(duì)學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園也有犯罪事件的發(fā)生，如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的'正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死亡。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對(duì)于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。
“紅燈停，綠燈行”，交通就不會(huì)不通暢，如果有“殺人償命，欠債還錢”社會(huì)就會(huì)混亂，甚至走向滅亡。法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。由此可見，加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識(shí)同等重要。
對(duì)于我們青少年來說，我們是祖國的未來、祖國的花朵，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，遵守法律和社會(huì)規(guī)則，將來成為一個(gè)文明、誠實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對(duì)國家和社會(huì)有用的人。
法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權(quán)利，也讓你肩負(fù)責(zé)任，它無時(shí)不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。法律知識(shí)非常重要，所以我們要多了解一些法律小知識(shí)，提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)，弘揚(yáng)法律知識(shí)。創(chuàng)建和諧校園，為了我們今天能更好的學(xué)習(xí)，為了我們明天能夠健康的走向社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)把法律知識(shí)課作為我們的必修課。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇6
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這是我們耳熟能詳，經(jīng)常聽到的一句話，我們平時(shí)所說的規(guī)矩就是遵紀(jì)守法，但我們能真正完完全全做到尊紀(jì)守法的有多少人。我們生活的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守的。
在我們生活中，有很多不遵守紀(jì)律，不遵守法律的行為，覺得有一些是很小的事情，沒犯什么錯(cuò)，認(rèn)為沒什么影響，錯(cuò)誤行為一直不改正，殊不知可能就會(huì)因一些很小的不遵守規(guī)矩的行為釀成大錯(cuò)。記得有一次暑假我和爸媽去柳江古鎮(zhèn)游玩，在上梯子的時(shí)候，突然從上面掉下來一個(gè)礦泉水瓶，剛好打到了媽媽的頭上，當(dāng)是就聽到媽媽痛的叫了一聲，我們走到梯子上面看到是一個(gè)阿姨抱的一個(gè)很小的`小孩子，是那個(gè)小孩子故意往下扔的瓶子，因?yàn)樗X得好玩，媽媽跟那個(gè)阿姨說讓小孩不要往下扔?xùn)|西，下面游客那么多，打到人了不好，那個(gè)阿姨沒說話，也沒和小孩講不準(zhǔn)扔?xùn)|西。其實(shí)當(dāng)時(shí)水瓶從上往下扔的高度只有兩米左右，但媽媽被打到的時(shí)候還是很痛，那么可想而知從更高的地方扔下來是什么樣的后果，我看到過一個(gè)報(bào)道，說一個(gè)雞蛋從8樓扔下可以使人頭起一個(gè)大膿包，從16樓扔下可以使人頭皮破損，從24樓扔下可以使人當(dāng)場(chǎng)死亡�，F(xiàn)在我們所居住的城市都是高樓大廈，這些年經(jīng)常聽到報(bào)道說高空拋物，發(fā)生了很多悲劇，之前有次的報(bào)道我印象很深刻，是從樓上掉下來一個(gè)鐵的衣叉，剛好叉中樓下一個(gè)人的頭，那次事件引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。我家住8樓，爸爸媽媽總教育我說不管是什么東西都不能往樓下扔，我也按照他們說的，從來不亂扔?xùn)|西，但我家陽臺(tái)有時(shí)會(huì)有一些樓上扔下來的東西，比如說煙頭，我想對(duì)樓上的鄰居說，請(qǐng)你們不要高空拋物，不要亂扔?xùn)|西，砸到樓下的人出了事就不好了。我也想對(duì)柳江古鎮(zhèn)那個(gè)帶小孩的阿姨說，小孩子不懂事，他扔水瓶砸到人覺得好玩，但大人要告訴他不能亂扔，這種行為是錯(cuò)誤的，要改正，如果他從小就養(yǎng)成這種不好的習(xí)慣，以后在很高的地方也這樣往下亂扔?xùn)|西，出了事后悔就來不急了。
遵紀(jì)守法，從我做起，從現(xiàn)在做起，只有人人遵紀(jì)守法，我們社會(huì)的這個(gè)大家庭才會(huì)安定和諧，相反每個(gè)人只按自己的意愿行事，那社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)很多問題。為了建設(shè)我們這個(gè)和諧友愛的大家庭，我們一起努力，從小事做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇7
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這是我們耳熟能詳，經(jīng)常聽到的一句話，我們平時(shí)所說的規(guī)矩就是遵紀(jì)守法，但我們能真正完完全全做到尊紀(jì)守法的有多少人。我們生活的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守的。
在我們生活中，有很多不遵守紀(jì)律，不遵守法律的行為，覺得有一些是很小的事情，沒犯什么錯(cuò)，認(rèn)為沒什么影響，錯(cuò)誤行為一直不改正，殊不知可能就會(huì)因一些很小的不遵守規(guī)矩的行為釀成大錯(cuò)。記得有一次暑假我和爸媽去柳江古鎮(zhèn)游玩，在上梯子的時(shí)候，突然從上面掉下來一個(gè)礦泉水瓶，剛好打到了媽媽的頭上，當(dāng)是就聽到媽媽痛的叫了一聲，我們走到梯子上面看到是一個(gè)阿姨抱的一個(gè)很小的小孩子，是那個(gè)小孩子故意往下扔的瓶子，因?yàn)樗X得好玩，媽媽跟那個(gè)阿姨說讓小孩不要往下扔?xùn)|西，下面游客那么多，打到人了不好，那個(gè)阿姨沒說話，也沒和小孩講不準(zhǔn)扔?xùn)|西。其實(shí)當(dāng)時(shí)水瓶從上往下扔的高度只有兩米左右，但媽媽被打到的時(shí)候還是很痛，那么可想而知從更高的地方扔下來是什么樣的后果，我看到過一個(gè)報(bào)道，說一個(gè)雞蛋從8樓扔下可以使人頭起一個(gè)大膿包，從16樓扔下可以使人頭皮破損，從24樓扔下可以使人當(dāng)場(chǎng)死亡�，F(xiàn)在我們所居住的城市都是高樓大廈，這些年經(jīng)常聽到報(bào)道說高空拋物，發(fā)生了很多悲劇，之前有次的報(bào)道我印象很深刻，是從樓上掉下來一個(gè)鐵的.衣叉，剛好叉中樓下一個(gè)人的頭，那次事件引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。我家住8樓，爸爸媽媽總教育我說不管是什么東西都不能往樓下扔，我也按照他們說的，從來不亂扔?xùn)|西，但我家陽臺(tái)有時(shí)會(huì)有一些樓上扔下來的東西，比如說煙頭，我想對(duì)樓上的鄰居說，請(qǐng)你們不要高空拋物，不要亂扔?xùn)|西，砸到樓下的人出了事就不好了。我也想對(duì)柳江古鎮(zhèn)那個(gè)帶小孩的阿姨說，小孩子不懂事，他扔水瓶砸到人覺得好玩，但大人要告訴他不能亂扔，這種行為是錯(cuò)誤的，要改正，如果他從小就養(yǎng)成這種不好的習(xí)慣，以后在很高的地方也這樣往下亂扔?xùn)|西，出了事后悔就來不急了。
遵紀(jì)守法，從我做起，從現(xiàn)在做起，只有人人遵紀(jì)守法，我們社會(huì)的這個(gè)大家庭才會(huì)安定和諧，相反每個(gè)人只按自己的意愿行事，那社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)很多問題。為了建設(shè)我們這個(gè)和諧友愛的大家庭，我們一起努力，從小事做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇8
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”兒時(shí)的歌謠飄蕩在成長的歲月中，變得是逐漸成熟的身體，不變的是那份早已銘刻到骨子里的遵紀(jì)守法的思想。
家——我們成長的港灣，它將最無私最深沉的愛給予了我們，而稚嫩的我們卻一次又一次粗暴的傷害它。國有國法，家有家規(guī)，作為家庭中的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)去保護(hù)它。父母的嚴(yán)加管教是為了我們未來更好的發(fā)展。一首歌唱得好“聽媽媽的話，別讓她受傷……”我們做得最錯(cuò)的一件事就是把我們最不好的一面給了我們最親近的人。聽爸爸媽媽的話，從你我做起。
學(xué)校——我們將青春中的最美好的年華都奉獻(xiàn)給了它的地方。在校園中，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展、學(xué)生健康、師生關(guān)系等方面制定了學(xué)生必須遵守的各項(xiàng)措施。許多學(xué)生不理解學(xué)校的良苦用心，甚至公然和學(xué)校對(duì)抗。作為新一代的好青年我們應(yīng)該轉(zhuǎn)換角度、換位思考，從學(xué)校的'角度出發(fā)去認(rèn)識(shí)和思考自己的所作所為。這樣將有利于我們做到遵紀(jì)守法，從我做起。
社會(huì)——我們終將會(huì)成為其中的一員。祖國母親為我們、為社會(huì)、為國家付出和奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)我們身處錯(cuò)綜復(fù)雜的名利場(chǎng)，千態(tài)萬狀的浮世繪，我們必須認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)的重要性，因?yàn)榉墒氰F血無情的。我們必須遵紀(jì)守法。
我想說無論身處何時(shí)何地，都要遵紀(jì)守法，從我做起。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇9
沒有不按次序織就的衣服，沒有不受熔結(jié)注成的戟。我們每個(gè)人如一粒粒嵌入社會(huì)中的零件，相互扣合，各司其職。紀(jì)與法，便是我們緊簇的原力。
遙望當(dāng)年秦滅六國，攬中原，略蠻夷，貴軍紀(jì)。沙子攻不破任何一種防御，只有火洗過的隊(duì)伍才能渾如一體。其原因?yàn)槿巳耸剀娂o(jì)。遵規(guī)矩，往來進(jìn)退，皆于約定的方圓之中�；銥檎@是紀(jì)之用。
百萬年來的狼以其嚴(yán)格的紀(jì)律，流淌于草原與雪地，與人相爭(zhēng)，卻生生不息。遠(yuǎn)古人類先祖從森林到山原，從深谷到河川，將狼一步步相逼。不在其他，在于法。
法超乎紀(jì)律，由范圍限制強(qiáng)的紀(jì)律擴(kuò)展成為國家性的，又佐以道德相維系，是人與狼相抗的寶貴財(cái)富與實(shí)力。
法中蘊(yùn)藏的道德與價(jià)值觀，使人類從茹毛飲血到一點(diǎn)點(diǎn)走向文明，而其紀(jì)律的本質(zhì)使人類團(tuán)結(jié)起來，文明又不失血性。
我們既手握紀(jì)與法的寶藏，便不要使其蒙生黑暗。我們也不能高舉紀(jì)與法的旗幟，只聲張，不實(shí)從。
我說：遵紀(jì)守法，從我做起。
遵守學(xué)校與國家的`規(guī)定，不觸犯每一條警戒線。在鐐銬里的舞者才是最動(dòng)人的舞者———當(dāng)代古詩格律研究者如是說。更何況聯(lián)系我的不是冰冷的鎖鏈，而是對(duì)他人的關(guān)愛呢。
遵紀(jì)守法，遵守我們各自承諾的職責(zé)，將對(duì)別人的關(guān)愛提醒在名叫紀(jì)律與法律的文字里，想一想，都覺得溫暖。
請(qǐng)讓遵紀(jì)守法融入我們身邊的點(diǎn)滴。遵紀(jì)守法，從我，從我們做起。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇10
從我一進(jìn)學(xué)校讀書，胸前戴上紅領(lǐng)巾，站在莊嚴(yán)的五星紅旗下，看著鮮艷的紅旗緩緩升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)的文明學(xué)生。
在我學(xué)校的每個(gè)教室后方，都醒目地掛著《小學(xué)生守則》，明確地要求我們要做到自尊自愛，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。正所謂“國有國法，家有家規(guī)”，我知道學(xué)校的一切規(guī)章制度，并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，獲得更大意義上的自由，使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)、生活，從小教育我們做一個(gè)文明的小公民，從小從校園開始，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)，文明有禮，這才是制定各種紀(jì)律、規(guī)范的真正目的。
遵規(guī)守紀(jì)說起來容易，可做起來，的確很難。我是一個(gè)內(nèi)向的.學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻處處都會(huì)提醒著自己，勤早上學(xué)，不可遲到，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，講文明話，做文明人，愛護(hù)花草，愛清潔，走路輕聲慢步等。因此，校園里里外外，都留下我燦爛文明的足跡。無論在何時(shí)何地，我與同學(xué)，朋友，老師，領(lǐng)導(dǎo)或者客人，就是在路上相遇時(shí)，我總會(huì)會(huì)心地打個(gè)招呼；如果是不小心撞到別人，我會(huì)大方得體恭恭敬敬地說一聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙�；或者是同學(xué)遇到困難，我也會(huì)熱心地伸出援手去幫助他們，安慰他們，我會(huì)跟隨他們一起笑一起克服困難；平時(shí)生活中，我也與同學(xué)和諧地相處。”。當(dāng)我走在校園中，發(fā)現(xiàn)球場(chǎng)或走廊或教室有紙屑，我都會(huì)將它拾起來，自覺地放入垃圾箱。清潔衛(wèi)生靠大家，不是嗎？大家都行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，我們的校園變得更干凈，從此再也沒有垃圾，無論走到哪，都會(huì)感覺到很舒服。學(xué)校經(jīng)常教育我們，跟人打招呼是光榮的，是民族的美德，我因此時(shí)常記在腦中。我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來視察，有一次，校長陪同幾位領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校參觀和指導(dǎo)工作，我正好下樓梯，遇到他們，那一刻我沒有退后，而是停下來，站好向他們面帶微笑地打招呼“校長好！”
我們是祖國未來的人才，遵規(guī)守紀(jì)這不僅是學(xué)校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰不羨慕一個(gè)人見人愛，人見人夸的高素質(zhì)的人呢？其實(shí)不必羨慕，因?yàn)樽褚?guī)守紀(jì)，我能行，你也能行！。所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇11
中華民族何以屹立世界民族之林?jǐn)?shù)千年不倒，中國何以在當(dāng)今世界演繹大國崛起的神話，不只是因?yàn)槲覀冇姓际澜缃宸种坏凝嫶蟮娜丝跀?shù)量，不只是因?yàn)槲覀冇?60萬平方公里的土地，不只是因?yàn)樗拇蟀l(fā)明對(duì)世界近代科技不滅的影響，還因?yàn)�，因�(yàn)槲覀冇?千年--甚至更久遠(yuǎn)的歷史，因?yàn)檫@5千年中從未間斷的文明，還有這5千年的中華文明中亙古久遠(yuǎn)的民族精神--中華魂!
一、中華魂，以愛國主義為核心
中華魂，是以“作為一個(gè)中國人”而自豪的強(qiáng)烈的愛國主義為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德為基礎(chǔ)，隨時(shí)代的發(fā)展而不斷豐富充實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的我們的民族精神。她使得中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史、燦爛的文明，而且生生不息，連綿不絕，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。
中華魂，是伯夷、叔齊的“不食周粟”，是霍去病的“匈奴未滅，何以為家”，是陸游的“位卑未敢忘憂國”;是岳飛的“精忠報(bào)國”;是文天祥的慷慨就義，“留取丹心照汗青”……一幕幕可歌可泣的愛國主義故事，體現(xiàn)了中國人強(qiáng)烈的精忠愛國精神。中華魂，是熱愛祖國，是精忠報(bào)國。
“一個(gè)人在私人生活中，無論怎樣富裕，如果他的國家被破壞的話，也一定會(huì)牽入普遍的毀滅中;但是只要國家本身安全的話，個(gè)人就有更多的機(jī)會(huì)從私人的.不幸中恢復(fù)過來。 ”(伯利克里)祖國與我們每一個(gè)人都是息息相關(guān)的，家庭的平安離不開祖國的和平，個(gè)人的富足離不開祖國的繁榮，只有把個(gè)人與祖國的利益、祖國的未來聯(lián)系起來，個(gè)人的利益、個(gè)人的前途才會(huì)有保障，才會(huì)有意義。
愛國主義是千百年來形成的對(duì)于自己祖國摯愛的深厚情感。她表現(xiàn)為對(duì)祖國和家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷戀，對(duì)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈期盼，對(duì)祖國繁榮昌盛的堅(jiān)定信念，對(duì)祖國主權(quán)和尊嚴(yán)的堅(jiān)決捍衛(wèi)，對(duì)賣國求榮的無比鄙視，對(duì)愛國志士的無比崇敬。
二、中華魂，是艱苦奮斗，是自強(qiáng)不息
中華魂，是越王勾踐為復(fù)國而臥薪嘗膽，是新中國成立初期面臨內(nèi)憂外患時(shí)的埋頭苦干一心搞生產(chǎn)是劉翔為爭(zhēng)奪男子110米跨欄而努力訓(xùn)練。中華魂，是艱苦奮斗，是自強(qiáng)不息。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。唯有自強(qiáng)不息，我們方能銳意進(jìn)取，方能日益接近我們心中最初設(shè)想的那個(gè)理想的人，成為當(dāng)代社會(huì)中令人艷羨的白領(lǐng).骨干.精英。一段一段蜿蜒千里的長城是中華魂的集中體現(xiàn)，她雄渾、堅(jiān)強(qiáng)，屹立千年不倒。她挺立著自己的脊梁，也支撐著華夏兒女的傲骨，生生不息，流傳不滅。中華魂以她獨(dú)特的方式?jīng)坝恐唤^的熱切，流動(dòng)著滾燙的激情中國人民的艱苦奮斗、自強(qiáng)不息以長城為依托，以黃河為韌帶，千世萬世永虎廠港斷蕃登歌券攻猾恒長存。
人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻難測(cè)。勤奮可使天才如虎添翼，也可使庸者贏得一切。命運(yùn)掌握在那些勤勤懇懇工作的人手中。許多意志堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒而智力平平乃至稍稍遲鈍的人都會(huì)超過那些只有天賦而沒有毅力的人。推動(dòng)世界前進(jìn)的人并不是那些嚴(yán)格意義上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奮、埋頭苦干的人;不是那些天資卓越、才華四射的天才，而是那些不論在哪一個(gè)行業(yè)都勤勤懇懇、勞作不息的人們。天賦超常而沒有毅力和恒心的人只會(huì)成為轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。
只有艱苦奮斗，才能自覺克服學(xué)習(xí)不鉆、生活不儉、境界不高的陋習(xí);只有艱苦奮斗，才能面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)各種思想誘惑，堅(jiān)守做人的道德防線;只有艱苦奮斗，才能防止各種享樂思想和腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延，保持當(dāng)代大學(xué)生的良好形象�！耙粋�(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自強(qiáng)自立的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的�！�
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇12
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺性，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格學(xué)生，3月24日，我校家長學(xué)校邀請(qǐng)家長委員會(huì)張偉利律師來校作了題為《遵紀(jì)守法從我做起》的`法制教育專題講座。
張律師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過列舉一個(gè)個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的鮮活的典型案例，深入淺出地進(jìn)行分析，讓學(xué)生明白了哪些行為是違法，那些行為是犯罪以及違法犯罪行為的惡劣后果，同時(shí)就如何防止校園意外傷害，抵制不良風(fēng)氣侵襲，如何提高自我保護(hù)防范意識(shí)等方面進(jìn)行了一一闡述，講座通俗易懂，感染力強(qiáng)，提高了學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)了學(xué)生辨別是非和自我保護(hù)、自我防范的能力。使學(xué)生懂得從我做起，從小事做起，珍惜校園美好時(shí)光，遠(yuǎn)離罪惡，遠(yuǎn)離危害，好好學(xué)習(xí)，做一名學(xué)法、懂法、守法的職校生。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇13
對(duì)于“法紀(jì)”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著它重要的作用，維持著國家地區(qū)的長久安寧呢？假如沒有法紀(jì)的規(guī)限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會(huì)的動(dòng)蕩與不安。
當(dāng)遵紀(jì)守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習(xí)慣，那么一切的平安順意，幸福快樂就會(huì)降臨。社會(huì)就會(huì)安定，人民就會(huì)快樂。而在學(xué)校同樣有著各種規(guī)章制度，它們有著重要意義，它保證著我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權(quán)利與應(yīng)履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據(jù)可查，有法可依，充分享受教育的權(quán)利。
可惜，在我們當(dāng)中，也有部分同學(xué)不理解校規(guī)的意義，不明白學(xué)校依法管理的權(quán)利，總覺得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對(duì)門衛(wèi)叔叔罵臟話，這些現(xiàn)象都是與學(xué)校的規(guī)章制度相違背的，更有損《中學(xué)生守則》的威嚴(yán)，是與國家所倡導(dǎo)的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱號(hào)。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準(zhǔn)則與文明意識(shí)達(dá)到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國際吸引力的花園城市。東莞的經(jīng)濟(jì)可以創(chuàng)造無比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識(shí)的市民，還需長久的努力。在場(chǎng)的各位，我們應(yīng)該努力地讓法紀(jì)觀念，文明意識(shí)在我們的'頭腦里生根。做個(gè)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)老師管理的文明自覺的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保障。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。
同學(xué)們，我們已經(jīng)步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經(jīng)在我們的生命之樹開始綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的！歌德說過：“要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青春時(shí)代做起。”那么，面對(duì)美好的青春年華，面對(duì)美好的明天，作為小學(xué)生的我們?cè)摐?zhǔn)備做些什么呢？
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要做到遵紀(jì)守法，做現(xiàn)代文明的小學(xué)生。要學(xué)會(huì)守法。同學(xué)們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學(xué)校也不要玩危險(xiǎn)游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。其次，要遵守社會(huì)公德。講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，妨礙了其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，更重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
還有，我們不僅要做到自己愛護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習(xí)慣，特別是不亂丟亂扔。
古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯(cuò)誤，而是一次犯一點(diǎn)，一次犯一點(diǎn)，慢慢積累，就會(huì)犯大錯(cuò)誤。因此，同學(xué)們，讓我們?cè)诘赖滦袨榉矫妫孕形拿�，尊重他人，樂于助人，保護(hù)環(huán)境，一言一行都以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，自覺養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，做文明小學(xué)生。讓我們大家行動(dòng)起來，使美麗的校園成為求知的樂園，快樂的天地。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇14
“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥�！卑藰s八恥中有這么一句話�？墒鞘裁床攀亲窦o(jì)守法呢？是執(zhí)法為民的楷�！伍L霞阿姨？還是愿“大義滅親”把自己親生父親拉上法庭的軍人——唐榮開？或許我們還小，做不了那么偉大的事。但我們可以以身邊的事警醒自己，不要為了小小的誘惑而犯罪，那豈不是很不值？其實(shí)那些一毀我們前途的，與死神擦肩而過的事有許多，有的甚至就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻威脅著我們的生命！
小時(shí)侯我們常常背的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)等待，過馬路走斑馬線，走路走人行橫道線……”，可是，即使現(xiàn)在杭州的馬路又寬又便利，人們就是不走斑馬線，看見了紅燈照樣橫穿馬路。似乎一點(diǎn)也不在乎周圍飛馳而過的汽車。在路邊立著的廣告牌，上面寫著顯而易見的：“車讓人，人讓車，人讓人�！�，但人們和車輛似乎有深仇大恨似的你不讓我，那我也不讓你。開車的人明明看見斑馬線上有行人，還是裝作沒看見。而馬路上的一些人們見汽車沒有絲毫要減速的樣子，也“大搖大擺”的走到對(duì)面去。就是如此悲劇才會(huì)發(fā)生！
我們可不能就這樣輕易那自己的生命開玩笑�。【驮谇安痪�，在杭州的一些人行橫道上，過馬路的行人手里都舉著一個(gè)紅色的牌子，這個(gè)牌子到底是干什么用的呢？
孩子們手里拿的'指示牌，正中央是個(gè)大大的“慢”字，而另一面是一個(gè)大大的驚嘆號(hào)，交警們把這個(gè)牌子取名為“謙讓牌”。當(dāng)孩子們高舉牌子過馬路時(shí)，一些機(jī)動(dòng)車離人行橫道線很遠(yuǎn)就開始減速了。這些“謙讓”牌是采用具備夜光功能的材質(zhì)制作的，平時(shí)都放在人行橫道兩邊的專用箱子里，人們舉牌過完馬路后，再放回到箱子中就可以了。
但是沒有交警值班的時(shí)候，幾乎沒有車輛主動(dòng)避讓拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的時(shí)候，“謙讓”牌則干脆不管用了。有時(shí)甚至離斑馬線的行人只有5cm的距離是才停下來，這是多么危險(xiǎn)�。∮浀们皫滋煸谖淞致飞�，一輛公交車軋了一個(gè)行人，那個(gè)行人從老年大學(xué)出來已經(jīng)是17：00多，50多歲的她急著回家給她80多歲的母親燒飯，她自以為斑馬線上很安全，但是，她就是疏忽了“一停二看三通過”這樣簡(jiǎn)單的程序。車子緩慢地前進(jìn)，竟把她軋了？！只要一想起，她那80多歲的母親沒人照顧，那是多么令人痛心啊！所以我們一定要遵守交通法規(guī)，保護(hù)自身安全，避免悲劇再次發(fā)生了！
面對(duì)飛速發(fā)展的汽車工業(yè)，汽車、道路、行人之間矛盾日益突出。如何建立一個(gè)通暢、安全的交通環(huán)境，需要我們每個(gè)人努力。古人曰：“勿以惡小而為之�！蔽覀兦嗌倌昃蛻�(yīng)該自尊、自律、自強(qiáng)，加強(qiáng)自我防范，贏得社會(huì)保護(hù)。在日常行為和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律和法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。時(shí)時(shí)刻刻牢記遵紀(jì)守法從我做起！
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇15
俗話說得好：國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。所以，遵紀(jì)守法應(yīng)從小做起，從我做起。
遵紀(jì)守法，這是多么簡(jiǎn)單的四個(gè)字啊，真要是認(rèn)真做起來，可就難了。就拿我們小學(xué)生來說吧！國粗制定的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上明文規(guī)定：小學(xué)生應(yīng)該不吸煙、不喝酒、不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等�？捎行⿲W(xué)生就是不遵守規(guī)定，他們進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳就好象家常便飯似的，受到了許多社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。因此，現(xiàn)在青少年犯罪的事例起來越多了。還有，國家正在提倡保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。并要求我們小學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等。可有些同學(xué)聽完后像耳旁風(fēng)似的，還做了許多影響市容市貌的不文明行為。
前不久，國家又頒布了“八榮八恥”：以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥……這“八榮八恥”就是我們的航標(biāo)燈，為我們照明，我們的社會(huì)才會(huì)更加文明和諧，我們的.國家才會(huì)更加繁榮昌盛。
現(xiàn)在，北京奧運(yùn)會(huì)正邁著矯健的腳步向我們走來。主會(huì)場(chǎng)鳥巢、游泳館水立方正敞開雙臂歡迎各國的領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)員們。北京以及其它城市都鮮花簇?fù)�，�?yán)陣以待。到時(shí)，五湖四海的朋友都會(huì)來參加這偉大的盛典。如果我們不遵紀(jì)守法，做出了有損國家形象的事情，那將會(huì)給我們中國造成多么大的負(fù)面影響�。�
我們是祖國的花朵，新世紀(jì)的精英。我們肩負(fù)著傳承文明發(fā)揚(yáng)光大的偉大重任。我們難道不應(yīng)該做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民嗎？時(shí)間是不等人的，讓我們踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步，從我做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民吧！
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇16
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我們生活的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，在這樣的環(huán)境中成長，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。做為一名小學(xué)生，更是要從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》�？墒�，在我們這個(gè)班級(jí)的集體中，還時(shí)常有違反紀(jì)律的情況出現(xiàn)。
那一次上課的時(shí)候，老師因?yàn)榕R時(shí)接到通知到其他班級(jí)聽課去了，臨走時(shí)只是匆匆交待了幾句。誰知老師的腳步剛離開教室，同學(xué)們就開始搗蛋工作了。講話的講話，扔紙條的扔紙條，看漫畫的還算是比較安分守己了。更出格的是，有幾位同學(xué)互相喊著綽號(hào)，展開的唇槍舌戰(zhàn)，有一位同學(xué)還跑到講臺(tái)邊，在黑板上胡亂涂鴉，班干部勸也勸不住。俗話說得好，“勿以惡小而為之”，像這些同學(xué)，老師不在的時(shí)候，他們不知道自覺約束自己，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，可怎么改正啊。
在上學(xué)放學(xué)的路上，我也經(jīng)�？吹揭恍┻`反社會(huì)秩序的事情。近幾年，塘下的車輛增多了，交通比較復(fù)雜，重要的十字路口動(dòng)增設(shè)了紅綠燈。紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則沒有人不懂，可是就有一些行人，等不及綠燈亮起的'時(shí)候，看著紅燈就闖過去了，來往的車輛鳴著喇叭提醒他，他當(dāng)做沒聽到。我想，這跟一個(gè)人的基本素質(zhì)有密切的關(guān)系啊，這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不大注意學(xué)校的規(guī)章制度的。
那一次，我和媽媽上街買東西，走在公路上的時(shí)候，一輛摩托車快速地從身邊擦肩而過。媽媽嚇了一跳，一開始還以為是青年人不遵守交通規(guī)則，超速行使。等到摩托車開過去了，這才發(fā)現(xiàn)手上的提包比摩托車后面坐著的青年人“順手牽羊”地捋走了。媽媽大喊：“抓住他，強(qiáng)盜�！笨墒�，救星并沒有出現(xiàn)，大家看到這種情況，只關(guān)心自己的錢包，對(duì)我們的不幸遭遇不敢伸出援助之手。我們只能眼睜睜地看著提包被兩個(gè)不法青年搶走了。
“國無法不治，民無法不立”，要構(gòu)建一個(gè)和諧的校園，構(gòu)建一個(gè)文明的社會(huì)，我們不僅要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，更要有同壞人壞事做斗爭(zhēng)的勇氣。
小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文 篇17
今天很榮幸能與老師同學(xué)們，共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)該了解的法律常識(shí)和小學(xué)生應(yīng)該怎樣注意自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。今天我準(zhǔn)備了三個(gè)方面內(nèi)容：第一，了解身邊的法律，了解法律與我們有什么關(guān)系？第二，預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起；第三，給同學(xué)們提一些建議，告訴大家不但要遵紀(jì)守法，還要防止發(fā)生在我們身邊的不法侵害，學(xué)會(huì)用法律武器來保護(hù)自己。
一、了解身邊的法律，做到遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。
同學(xué)們來上學(xué)，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守《小學(xué)生行為守則》，這些守則有是由教育部制定的，有的是學(xué)校制定的。從中引出一個(gè)法律的概念，那么法律是什么呢？簡(jiǎn)單說法律實(shí)際上也是一種規(guī)則，只不過它是由國家來制定的，它是對(duì)全社會(huì)所有人都具有普遍約束力的一種社會(huì)規(guī)范。不管你的身份如何，是工人、農(nóng)民、老師、學(xué)生、醫(yī)生、警察還是商人，也不管你地位如何，只要你是這個(gè)國家的一個(gè)獨(dú)立的人，就得遵守這個(gè)國家的法律；只要觸犯了法律，不管你是誰，都要受到懲罰。這就是法律的簡(jiǎn)單解釋。
那么法律與我們小同學(xué)們有什么關(guān)系呢？同學(xué)們，你們都是爸爸媽媽的寶貝，同時(shí)你們也是祖國的未來，是民族的希望，你們的健康成長，關(guān)系著我們偉大祖國的繁榮昌盛，關(guān)系著整個(gè)中華民族的振興。因?yàn)槟銈冞�沒有長大，身體、智力還沒有完全發(fā)育成熟，自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力還比較弱。用法律術(shù)語來講，你們還屬于未成年人（不是法律的區(qū)分6周歲以上不滿18周歲），我們國家非常重視對(duì)未成年人的保護(hù)工作，出臺(tái)了許多與你們有關(guān)的法律，你遵守它，它就會(huì)保護(hù)你。與我們小學(xué)生密切相關(guān)的法律有《憲法》（具有最高的法律效力，其它任何法律的制定都不能違背憲法精神）；《義務(wù)教育法》（國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，都應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育）；《道路交通安全法》（保證行人和車輛出行安全的法律）；《未成年人保護(hù)法》（國家專門為未成年人制定的，對(duì)未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)利進(jìn)行專門保護(hù)的法律。包括家庭保護(hù)〈規(guī)定父母不得實(shí)施家庭暴力，虐待或遺棄子女，父母有責(zé)任和義務(wù)把孩子扶養(yǎng)成人〉、學(xué)校保護(hù)〈規(guī)定老師不得打罵體罰學(xué)生、不許學(xué)生上課，學(xué)校不得隨意開除學(xué)生等〉、社會(huì)保護(hù)〈規(guī)定了兒童的食品、玩具、用具和游樂設(shè)施不得有害于兒童的安全和健康；任何組織和個(gè)人不得招用童工；一些文化場(chǎng)所對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放；而營業(yè)性舞廳、游戲廳等場(chǎng)所則不得允許未成年人進(jìn)入〉、司法保護(hù)〈未成年人一旦犯罪后受到區(qū)別于成年人犯罪的特殊審判權(quán)，如分別關(guān)押、不公開審理、不得批露信息資料等〉）；《預(yù)防未成年人犯罪法》（規(guī)定了要預(yù)防未成年人的不良行為〈如曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞公共財(cái)物；參與賭博或者變相賭博；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所等〉，如果未成年人有了這些不良行為，就得進(jìn)行矯治，如進(jìn)工讀學(xué)校、或治安處罰〈拘留、罰款〉，或勞動(dòng)教養(yǎng)）。法律是懲惡揚(yáng)善的，它用來保護(hù)好人，懲罰壞人，如果我們不去遵守法律，而是故意違反它，那我們受到的就不是保護(hù)，而是懲罰了。
我給同學(xué)們講一個(gè)案例：小麗是某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，有一天放學(xué)回到家后，她爸爸發(fā)現(xiàn)小麗好象是哭過，就問她是怎么回事，小麗說同班一個(gè)叫小強(qiáng)的男生打她。于是，小麗的爸爸就帶她回班里找小強(qiáng)要個(gè)說法。一見小強(qiáng)，小麗的爸爸就抓過他的衣領(lǐng)問：“你憑什么打小麗？”小強(qiáng)沒反應(yīng)過來，便極力掙扎，小麗爸爸就打了小強(qiáng)一個(gè)耳光，小強(qiáng)就往小麗爸爸身上吐口水。小麗爸爸又打了小強(qiáng)兩個(gè)耳光，并將小強(qiáng)推倒在地，才帶小麗回了家。這時(shí)，小強(qiáng)的家長也來接小強(qiáng)，見小強(qiáng)被打得鼻青臉腫，就帶小強(qiáng)到醫(yī)院檢查。經(jīng)醫(yī)生診斷，小強(qiáng)右耳膜穿孔，聽力下降。小強(qiáng)的家長便把小麗的家長告上法庭，要求賠償各種損失五萬元。最后，法院判決小麗的爸爸賠償小強(qiáng)醫(yī)藥費(fèi)等各項(xiàng)損失共計(jì)三萬多元。
我們分析一下在上面的'案例中，誰做得不對(duì)？錯(cuò)在什么地方？他們應(yīng)該怎樣做才對(duì)？
首先是小強(qiáng)做得不對(duì)，他不該恃強(qiáng)凌弱，欺負(fù)比自己更弱小的女孩子；其次小麗也不對(duì)，遇到這種事情應(yīng)該最先告訴老師，請(qǐng)求老師對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行批評(píng)教育，不該跟上爸爸去找小強(qiáng)算帳；第三小麗的爸爸更不對(duì)，小強(qiáng)還是個(gè)孩子，他犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該給他一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，家長應(yīng)該找學(xué)�；蚶蠋煄椭鉀Q問題，或者口頭警告小強(qiáng)，讓他給小麗道歉并保證以后再也不欺負(fù)小麗，不該報(bào)復(fù)性地把小強(qiáng)打傷。他們錯(cuò)誤的行為導(dǎo)致小強(qiáng)的身體受到了一定損傷，小麗的心靈深處有了陰影，而小麗的爸爸則受到了經(jīng)濟(jì)和道德上的懲罰。
看到上面的案例，我想到在校園里的違法違紀(jì)問題。現(xiàn)在校園里有這樣的個(gè)別同學(xué)，他們很聰明，但他們的聰明不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事招惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，經(jīng)常亂花錢又不敢跟大人要，就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要錢財(cái)?shù)鹊�。他們這些行為都是法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說，這樣的話就有可能將自己送進(jìn)監(jiān)獄。
我再給同學(xué)們講幾個(gè)案例，《黑龍江法制報(bào)》登了這么一篇案例：小華和小洲是某小學(xué)的小學(xué)生，上體育課時(shí)小華因?yàn)樾∈铝R了小洲一句，小洲很生氣，推了一把小華，結(jié)果小華失去平衡摔倒（體育課是踩高磽），經(jīng)過法醫(yī)鑒定，小華左股骨干粉碎性骨折，十級(jí)傷殘。花去醫(yī)藥費(fèi)等費(fèi)用七萬多元，保險(xiǎn)公司理賠了一萬多，其它醫(yī)藥費(fèi)及精神撫慰金經(jīng)法院判決，小洲的父母賠償70%，共四萬多元，學(xué)校因?yàn)樯象w育課老師管理不善承擔(dān)了30%的責(zé)任，賠償了將近二萬元。這個(gè)案例中就是一個(gè)小小的不快引起的，同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍難免有不愉快的事，大家都要學(xué)會(huì)大度寬容，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，這樣才是一個(gè)快樂的團(tuán)體。
下面這個(gè)案例就告誡我們同學(xué)們戲嘻打鬧要有限度，要知深淺。小朱、小王是某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，11周歲，課間休息時(shí)，二人追逐打鬧，在樓道口處，小朱同學(xué)用力推了小王同學(xué)，小王同學(xué)滾下樓梯，多處摔傷，花去藥費(fèi)四千多元。最后法院判決小朱同學(xué)的父母賠償70%，小王同學(xué)自己負(fù)責(zé)30%，學(xué)校沒有責(zé)任。因?yàn)橥瑢W(xué)們還是未成年人，是限制民事行為能力人（包括10周歲以上的未成年人；不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意；不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的精神健康狀況相適應(yīng)的民事活功；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。十六至十八歲，以自己的勞動(dòng)收入作為主要生活來源的，可視為完全民事行為能力人。），同學(xué)們侵害他人的權(quán)利，要由我們的監(jiān)護(hù)人也就是父母作為法定代理人來賠償，我們自己更應(yīng)該遵紀(jì)守法，不給我們的父母和學(xué)校帶來麻煩，他們是最愛你們的人，不能讓愛你們的人傷心。
下面這個(gè)案例，就發(fā)生在我們身邊。牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)高三·七班的宋斌（化名）同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)名列全校前茅，許多同學(xué)經(jīng)常借他的作業(yè)學(xué)習(xí)，一次，五六名同學(xué)同時(shí)要借他的作業(yè)，宋斌同學(xué)要繼續(xù)做作業(yè)，不愿意把作業(yè)本借給同學(xué)，爭(zhēng)搶過程中，宋斌同學(xué)失手將王杉（化名）同學(xué)的眼睛碰傷。王杉同學(xué)當(dāng)即被送進(jìn)醫(yī)院治療。該事故致王杉同學(xué)一只眼睛己近失明。王杉同學(xué)將宋斌同學(xué)告到牡丹江市東安區(qū)人民法院（牡丹江市五個(gè)城區(qū)的青少年犯罪案件統(tǒng)一由牡丹江市東安區(qū)人民法院進(jìn)行審理）。王杉同學(xué)的家長堅(jiān)持依法嚴(yán)懲宋斌同學(xué)，并提出了高額的賠償。如果嚴(yán)格履行法律程序，宋斌同學(xué)不僅要賠償王杉同學(xué)治療費(fèi)、精神損失費(fèi)等等，還要承擔(dān)法律責(zé)任，被判刑入獄。這樣，就毀掉了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生宋斌。在牡丹江市東安區(qū)檢察院和法院的支持下，牡丹江市東安區(qū)關(guān)工委青少年犯罪案件調(diào)查調(diào)解員，深入到學(xué)校、社區(qū)和雙方學(xué)生家庭，進(jìn)行調(diào)查調(diào)解，征得雙方學(xué)生家長、學(xué)生本人、牡丹江市東安區(qū)檢察院和法院的同意，宋斌同學(xué)賠償王杉同學(xué)3萬元，王杉同學(xué)撤銷訴訟。宋斌同學(xué)當(dāng)年考入了全國重點(diǎn)大學(xué)，后來成了一名優(yōu)秀的博士生。宋斌同學(xué)深有感觸地說，如果沒有東安區(qū)關(guān)工委青少年犯罪案件調(diào)查調(diào)解員的調(diào)解工作，我就要承擔(dān)法律責(zé)任，我進(jìn)了監(jiān)獄，這一輩子也就完了。我萬分感謝牡丹江市東安區(qū)關(guān)工委，我要用自己學(xué)到知識(shí)，為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以此來回報(bào)從事關(guān)心下一代工作的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們。
通過這幾個(gè)案例我要告訴同學(xué)們：平時(shí)一定要聽老師和家長的話，要遵紀(jì)守法，不要做違反法律和違反學(xué)校規(guī)定的事情。
二、預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。
這里我們區(qū)分兩個(gè)概念：一般違法與犯罪。一般違法指，違法行為比較輕微，對(duì)社會(huì)危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規(guī)，直白地說就是沒有被法院判刑坐牢；犯罪是指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法并應(yīng)受到刑罰處罰的行為。大多數(shù)要坐監(jiān)獄的。二者都是違法行為，也就是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，但一般違法與犯罪是沒有不可逾越的鴻溝的。我們?cè)賹W(xué)習(xí)一個(gè)概念，什么是是刑事責(zé)任年齡，刑事責(zé)任年齡是指法律規(guī)定行為人對(duì)自己的犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任必須達(dá)到的年齡。我國刑法第17條第1款的規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任�！币簿褪钦f已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡。我國刑法第17條第2款規(guī)定，“已滿十四周歲不滿十六周歲的人；犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任�！币簿褪钦f己滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任年齡。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教，必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。同學(xué)們你們知道監(jiān)獄是什么地方吧，監(jiān)獄是關(guān)押人犯的地方，進(jìn)了監(jiān)獄的人會(huì)失去人身自由，限制精神生活和物質(zhì)生活，具有懲罰性。夠不上犯罪，又情節(jié)嚴(yán)重的可能被送去工讀學(xué)校，工讀學(xué)校是為有違法或輕微犯罪行為的未成年人而辦的特殊學(xué)校。
我們先講一個(gè)案例。這是一個(gè)中學(xué)生，這位同學(xué)姓張，張同學(xué)開始表現(xiàn)很好，曾多次評(píng)為三好學(xué)生，后來，經(jīng)常到網(wǎng)吧看些不健康的錄像，還跟社會(huì)上壞孩子來往，逐漸地?zé)o心學(xué)習(xí)，常常曠課，偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)，學(xué)校多次批評(píng)教育，也不思改悔，跟一些壞孩子在社會(huì)上偷竊少量財(cái)物，被公安拘留，但仍不改，一個(gè)晚上，趁李大娘兒子出差未歸，持刀爬進(jìn)李大娘家企圖盜竊財(cái)物，被發(fā)現(xiàn)后，張同學(xué)便把李大娘打昏在地偷走現(xiàn)金1000多元，被判有期徒刑3年。這3年他要在監(jiān)獄度過。這個(gè)案例告訴我們，一個(gè)人如果不學(xué)法，不知法，就容易學(xué)壞，違紀(jì)，違法以至犯罪，一個(gè)人如果不加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯錯(cuò)誤發(fā)展到違法犯罪。在案例中張同學(xué)從偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)，違反校規(guī)校紀(jì)，然后到社會(huì)上偷少量財(cái)物，最后入室搶劫，從一般違法行為，發(fā)展到犯罪。我們應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好公民。要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。那么什么是不良行為呢？我國《預(yù)防未成年人犯罪法》第14條規(guī)定的非常明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：
�。ㄒ唬⿻缯n、夜不歸宿；
�。ǘ⿺y帶管制刀具；
（三）打架斗毆、辱罵他人；
�。ㄋ模⿵�(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
�。ㄎ澹┩蹈`、故意毀壞財(cái)物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。ò耍┻M(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
�。ň牛┢渌麌�(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
第34條對(duì)嚴(yán)重不良行為做了明確規(guī)定：本法所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：
�。ㄒ唬┘m集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
�。ǘ⿺y帶管制刀具，屢教不改；
（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；
（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；
（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；
�。┒啻瓮蹈`；
�。ㄆ撸﹨⑴c賭博，屢教不改；
�。ò耍┪场⒆⑸涠酒�；
（九）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。
第35條規(guī)定對(duì)未成年人實(shí)施本法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止。對(duì)有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。
從一般違法到犯罪有一個(gè)演變過程，不良行為任其發(fā)展容易導(dǎo)致犯罪。所以同學(xué)們?cè)鯓宇A(yù)防違法犯罪呢？在這里我提出以下幾點(diǎn)：一是，要預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起，只要有不良行為，就要堅(jiān)決改正。二是，要防微杜漸，防患于未然，有一句話我們都知道，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。有的同學(xué)說了，我們還不到14周歲呢，不受法律懲罰，法律是這樣規(guī)定的，如果實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如治安處罰，送勞動(dòng)教養(yǎng)，送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等措施。我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不注重規(guī)范自己的言行，不按各種規(guī)章制度辦事，最后必將釀成大錯(cuò)。所以我們要增強(qiáng)法制觀念，不做法律所禁止的事，防患于未然，自覺糾正不良行為，熱情幫助有不良行為的同學(xué)。三是，我們要從小加強(qiáng)道德自養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，使自己健康成長。
這里我們?cè)僦v一個(gè)案例，阿文，14歲以前學(xué)習(xí)成績(jī)良好，14歲以后迷上電子游戲，學(xué)習(xí)一落千丈，起初是被人約去電子游戲室比輸贏，結(jié)果輸?shù)囊粩⊥康�，為挽回面子，天天泡吧，夜不歸宿，欠機(jī)室老板1萬多元，而且負(fù)債與日俱增，不敢跟父母要，走投無路之際綁架了鄰居家小男孩，向其家人勒索10萬元，沒能如愿拿到錢，便把小男孩勒死，當(dāng)時(shí)阿文16歲，被判無期徒刑，陪伴他在高墻度過慢慢長夜的只有“悔恨”二字。這個(gè)案例告訴我們抵制不良誘惑，管好自己，是多么的重要和必須。我前些天聽說過這么一件事，我都不相信，但這是事實(shí)，在某個(gè)小學(xué)，有幾個(gè)四年級(jí)小學(xué)生中午沒上小飯桌吃飯，卻找了一個(gè)小商店喝酒去了，結(jié)果下午上課的時(shí)候因?yàn)楹染坪榷嗔�，影響了上課，老師叫來家長，狠狠地批評(píng)這幾個(gè)小同學(xué)�，F(xiàn)實(shí)生活中有很多的誘惑，有金錢的，物質(zhì)的，還有一些奢侈享受的，同學(xué)們一定頂?shù)米∵@些誘惑，把心思放在學(xué)習(xí)上，決不能放松自己的思想防線啊。這要求我們首先交朋友要慎重，拒絕不良交往，象有抽煙喝酒，打牌跳舞，打架斗毆，追求低級(jí)趣味的人我們堅(jiān)決離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的人就是利用我們小學(xué)生的好奇心，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，辨別力、控制力差，以物質(zhì)引誘，暴力威脅，使少數(shù)抵抗力弱的學(xué)生誤入歧途。其次不去娛樂場(chǎng)所，象網(wǎng)吧，迪廳，歌廳等，暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情被稱為電子毒品，我們必須拒絕。
預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，我們要對(duì)不良行為違法行為堅(jiān)決說不，在你們小小的心靈里筑牢心里防線。
三、給同學(xué)們幾點(diǎn)建議
第一，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。
第二，提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。
第三，謹(jǐn)慎交友。未成年人要謹(jǐn)慎交朋友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是社會(huì)上的小混混們。
第四，切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。
第五，增強(qiáng)防范意識(shí)。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話，不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。凡事不逞強(qiáng)。
第六，掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害，敢于同違法犯罪分子做斗爭(zhēng)！
最后，希望同學(xué)們通過此次的法制教育，都能夠認(rèn)清違法犯罪的后果，堅(jiān)決抵制不良誘惑，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的好公民。再次祝愿同學(xué)們奮發(fā)向上、健康成長！
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