我和我的導(dǎo)師征文（精選45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。你寫征文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的我和我的導(dǎo)師征文（精選45篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和我的導(dǎo)師征文 篇1
師者，偉哉！
善教者，使人繼其志；善學(xué)者，使心通其意�！}記
生而為人，必有師者。師也，教人而為學(xué)，育人而為才，以學(xué)授之，以德傳之，以仁容之，以心待之，此乃師之道也。
人生在世，沒有誰天生就學(xué)富五車、博古通今，都是在后天的成長(zhǎng)過程中，接受普適性的知識(shí)和嚴(yán)格的教育之后，才會(huì)有所啟發(fā)，有所頓悟，有所領(lǐng)會(huì)。為人之師的意義也就在于此，老師也好，導(dǎo)師也罷，都是教授他人學(xué)識(shí)，傳授他人智慧的智者。在每個(gè)人的一生中，或者說在人生的每一個(gè)階段，都會(huì)有一個(gè)或者那么幾個(gè)人，授予你知識(shí)，教導(dǎo)你成長(zhǎng)，給予你鼓勵(lì)，為你指明方向，他們就是所謂的“師”者。韓愈的《師說》中提到：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，一語道盡老師的內(nèi)涵與真諦，也從側(cè)面反映出為師之路的艱辛與漫長(zhǎng)。身為人師，以學(xué)識(shí)為根，以寬容為源，以育人為本，師為師的上乘之道；身為學(xué)生，以自強(qiáng)為根，以勤奮為源，以學(xué)習(xí)為本，乃學(xué)生為學(xué)之道。師生之關(guān)系，就好比樹枝與樹葉，樹枝茁壯，則樹葉繁茂，反之，樹枝枯萎，長(zhǎng)出的樹葉也必枯黃無力。古語云：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”，就我們這個(gè)時(shí)代來看，確實(shí)含有一定的這里在里邊，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上缺乏一種堅(jiān)定的信仰和坦然的心態(tài)，總在仰望大師們的輝煌成就，討論社會(huì)對(duì)我們的不公，世俗心理偏激，容易產(chǎn)生一種懈怠和惰性思想。要求嚴(yán)格和態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熢谶@一方面一定程度上起到了積極的作用，當(dāng)你懈怠時(shí)，他們會(huì)催發(fā)起你的興趣；當(dāng)你惰性大發(fā)時(shí)，他們會(huì)激起你的斗志。導(dǎo)師就像我們?nèi)松械囊粋�(gè)支點(diǎn)，幫助我們找到內(nèi)心的平衡點(diǎn)，指引著我們找到人生的奮斗方向，帶領(lǐng)著我們棲息于心靈的一方凈土之上。為人之師的艱辛，堪比在飛沙走石的荒漠之中行走，留下的不僅僅是汗水，還有一個(gè)個(gè)承載著無數(shù)痛苦的足跡，他們以一己之力，憑著堅(jiān)定的信仰，為我們踏出一條條寬廣而煜煜生輝的康莊大道，指引著我們走向輝煌的殿堂，承接每一份彩虹般璀璨耀眼的人性之美。
作為一名研究生，與自己的導(dǎo)師建立好和諧的師生關(guān)系是非常重要的，是我們立足于校園的基礎(chǔ)，更是我們這些莘莘學(xué)子在求學(xué)之路上的一塊奠基石。小學(xué)至高中期間，老師與學(xué)生之間是一對(duì)多的關(guān)系，這種初級(jí)階段的教育方式淡化了師生關(guān)系，但是到了研究生階段，我們與自己的導(dǎo)師基本上形成一對(duì)一的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，我們可以與導(dǎo)師更密切的'交流和溝通，深化這一份難得而令人難忘的師生情分。師為舵，生為船，如此師生關(guān)系，使我們窮盡其生追尋的，在布滿荊棘和坎坷橫生的人生道路上，有一個(gè)人在我們迷茫困惑時(shí)給我們指明方向，在學(xué)業(yè)上給予我們幫助，是我們的緣分，把握這種緣分，就是把握住了我們自己的人生方向，為自己的心靈點(diǎn)上一盞明燈。良師易覓，師恩南還。古人云：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，那對(duì)于宏宏如泰山之勢(shì)的師恩而言，應(yīng)改為：“涌泉之恩，當(dāng)以一生相報(bào)”，這份恩情，值得我們用一生的努力來回報(bào)。
中國(guó)古圣先賢視自己的弟子為桃李芬芳，弟子視恩師為春風(fēng)化雨。清末藝術(shù)大師齊白石，他的作品剛?cè)峒鏉?jì)、工書俱佳。他一生有情有意，在學(xué)習(xí)中國(guó)畫藝術(shù)時(shí)遇到兩位良師，第一位是他的啟蒙老師胡沁園，不僅教授他中國(guó)畫的入門之道，而且?guī)退冗^了人生中最窘困的時(shí)期，對(duì)于胡沁園的知遇之恩，齊白石牢記肺腑，銘記一生，稱其為“生平第一知己”；第二位師王闿運(yùn)大師，在其門下，齊白石藝術(shù)視野大展，向著更廣泛的社會(huì)認(rèn)同邁出了關(guān)鍵步子。對(duì)于者兩份恩情，他后來有詩云：“則思處處堪揮淚，食果看花總有恩”，表達(dá)了對(duì)師恩深深的懷念之情。像齊白石這份和諧而令人感動(dòng)的師生情誼隨著歷史的洪流感染了一代又一代的中國(guó)人。
我們與自己導(dǎo)師的結(jié)合應(yīng)該以“游于藝”為基礎(chǔ)，以“志于道”為目的。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)騰飛和商業(yè)崛起的時(shí)代，師生之間的這份關(guān)系容易被蓋上“利益”的印章，使得我們對(duì)老師的這份恩情逐漸被腐蝕得無影無蹤，我們應(yīng)該摒棄這種世俗的認(rèn)識(shí)，跟隨自己內(nèi)心，學(xué)會(huì)感恩。俗話說：“一日為師，終生為父”，老師永遠(yuǎn)是值得我們尊重和敬仰的，他們像夜里點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們可以在商業(yè)上印上“道”的標(biāo)記，但是決不能在傳統(tǒng)的道德上印上“商”的標(biāo)記，老師對(duì)我們的諄諄教誨，如及時(shí)雨，雪中炭，這份恩情值得我們永遠(yuǎn)銘刻于心。師者，以菩提睿智之才，洗滌一顆顆無知懵懂的心，為我們點(diǎn)亮智慧的光芒，如蒼茫石峰中的柔情花海，帶給每個(gè)人美得感受，閃爍著五彩斑斕的心靈之光。師恩深似海，生情重如山，偉哉，師者！
我和我的導(dǎo)師征文 篇2
我是一艘孤單的船，在關(guān)于燈塔的記憶里，是一種溫暖保佑我，不會(huì)熄滅你的光芒，不能淹沒我的希望，也許是在遠(yuǎn)方，還是就在身旁，你照耀我前行的方向。
——題記
搞一個(gè)《中國(guó)好學(xué)生》節(jié)目，以后研究生面試的時(shí)候，幾位導(dǎo)師背對(duì)學(xué)生坐著，由學(xué)生講自己的經(jīng)歷與研究設(shè)計(jì)，遇到喜歡的學(xué)生，幾位導(dǎo)師一拍椅子嘩嘩嘩轉(zhuǎn)過來，淚流滿面地輪番說，“加入我的團(tuán)隊(duì)，選我吧，選我吧，我今年有32個(gè)課題等待結(jié)題，對(duì)，你沒聽錯(cuò)，就是32個(gè)，經(jīng)費(fèi)不成問題”，畫面到此，一定很美，不，不，不，這是我想象的畫面。
“楊哲，你不用擔(dān)心，我覺得你這次畢業(yè)答辯應(yīng)對(duì)地很好，以后肯定能更出色的!”剛剛完成畢業(yè)答辯，我走在工科樓中間寬大的平臺(tái)上，緊握的電話里傳來溫和而又充滿鼓勵(lì)的聲音。光聽聲音和說話的內(nèi)容，你也許會(huì)認(rèn)為這是我的某個(gè)師兄或者師姐呢。
“好的，老師。我回去一定認(rèn)真總結(jié)這次答辯的一些收獲，以后一定會(huì)做得更好的。”我開心地回道。
老師?是的，剛剛那親切的那讓人絲毫沒有距離感的聲音，既不是出自我的師兄，也不是我的師姐，而是我的研究生導(dǎo)師——周軍老師。
初次相識(shí)
第一次見周軍老師的情景在我腦海中依然清晰——“咚，咚，咚”的輕輕敲門聲在伴隨著一連串急促的腳步聲之后響起，推門進(jìn)來的是一位身材不高，略顯清瘦，但頗具威儀的中年男子，他身著一件灰藍(lán)色的格子襯衫和一條淺棕色的褲子，手提一黑色文件包，走上講臺(tái)的步伐穩(wěn)健，不急不徐，自有一種輕松愜意的氣度。嘴角微揚(yáng)，掛著一種親切的笑容，時(shí)刻傳遞出的是一種正能量信息流。額下眉角如棱，鼻梁立峰，架一幅烏金邊眼鏡，雙目炯炯卻不逼視。一副輕巧的眼鏡折**學(xué)識(shí)，頗有文藝范兒，更是一種知識(shí)力量的彰顯。他轉(zhuǎn)過頭面向我們，親切地笑著跟我們打了個(gè)招呼，開始了簡(jiǎn)短的自我介紹之后，我才知道他是我們09級(jí)化學(xué)工程與工藝系的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)老師，那天他說的很多話至今我仍銘記于心。
畢業(yè)季，那點(diǎn)事
平凡的日子，有著斑斕的色彩;平淡的歲月，有著輝煌的內(nèi)涵。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼三年時(shí)光不經(jīng)意間就從指尖溜走了，是決定未來人生規(guī)劃的時(shí)候了，選擇就業(yè)還是考研，困擾我良久�？佳行穆罚休d著太多的辛酸，記錄著點(diǎn)滴的付出;就業(yè)之路，面臨著太多未知的變數(shù)，但這一切又是必須要去面對(duì)的，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。在迷茫困頓的時(shí)刻，我想起了周老師在給我們做學(xué)業(yè)輔導(dǎo)老師時(shí)，提到過關(guān)于就業(yè)與考研抉擇方面的輔導(dǎo)課題?，??然后我就主動(dòng)去找了周老師，希望他能給我一些意見。
在和周老師的交流中，他表現(xiàn)出的那一份熱情、耐心、責(zé)任，讓我至今記憶猶新，時(shí)刻為之感動(dòng)。在和老師促膝長(zhǎng)談之后，我就下定決心去考，選擇繼續(xù)深造，而且我要報(bào)考周老師的研究生。在考研的那段日子里，周老師每隔一段時(shí)間就會(huì)給我打電話，電話里仔細(xì)詢問我最近的復(fù)**備考情況，遇到化工類專業(yè)問題，可以第一時(shí)間去找他�？梢哉f，在考研那段比較辛苦的日子里，周老師給予了我學(xué)**上最大的關(guān)懷與幫助。功夫不負(fù)有心人，在自己不懈的努力，周老師學(xué)**上的幫助下，我如愿考上了研究生，又如愿有了一位令人尊敬的好導(dǎo)師為我傳道授業(yè)解惑，為此，我感到萬分榮幸。我?guī)煆闹芾蠋�，研究方向主要定位于煤化工新技術(shù)(煤清潔轉(zhuǎn)化分級(jí)利用)的研究開發(fā)利用。本科階段，接觸這一課題的專業(yè)知識(shí)比較少，基礎(chǔ)比較薄弱，所以，大四畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案制定，畢業(yè)論文撰寫等方面存在的問題比較多，后來，周老師給我進(jìn)行了多次的輔導(dǎo)，我的實(shí)驗(yàn)得以順利地進(jìn)行，完美地結(jié)束自己四年的大學(xué)求學(xué)生涯。我記得周老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說過最多的幾句話就是“為學(xué)必有初始階段，知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累的，只有扎扎實(shí)實(shí)打下良好基礎(chǔ)，才能進(jìn)軍更高深的知識(shí)。做學(xué)問，要做到王國(guó)維在《人間詞話》中談到的治學(xué)三境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。此為第一境界;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此為第二境界;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此為第三境界。”至今，周老師的這席話依然激勵(lì)著我前行。
誠(chéng)于做人，恒于學(xué)問
人常說，做學(xué)問的老師一般都很嚴(yán)苛，不茍言笑。但是我說，你錯(cuò)了，其實(shí)不是這樣，至少周老師不是這樣。他在日常生活中，和我們學(xué)生之間特別能聊得來，經(jīng)常能把大家逗樂。有時(shí)候他會(huì)和我們談人生，說一個(gè)人的成長(zhǎng)受到家庭很大的影響。他常常和我們講，人生快樂的時(shí)光總是短暫的，痛苦占據(jù)了大部分的時(shí)間，但這短暫的快樂才讓人更覺得生活還是充滿了期盼。他以自己的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)我們要不斷探索，開闊思路，希望我們每一個(gè)人都能出類拔萃。有時(shí)你會(huì)驚訝，眼前的這個(gè)人沒有一點(diǎn)老師的影子，那時(shí)他真的就像我的.朋友，一個(gè)比我年長(zhǎng)，社會(huì)閱歷更豐富的朋友!但在對(duì)待工作上，他總是很嚴(yán)格，他時(shí)常教育我們要從小事著眼，不要放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。也許是專業(yè)素養(yǎng)的緣故，他“眼神”格外好使，十幾秒鐘放過去的PPT，他能一眼看到你的單位寫的不規(guī)范，錯(cuò)別字，圖表問題，文字表述不確切等等。有的時(shí)候，他會(huì)當(dāng)場(chǎng)一邊改一邊給你說凡事要細(xì)心，到了工作單位絕對(duì)不能犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。有的時(shí)候，他會(huì)大發(fā)脾氣，恨我們進(jìn)步太慢，恨我們努力的程度還不夠，恨我們不勤于思考。對(duì)于周老師的講課，聽過他課的人，都不由得要給“贊”。周老師的講課從不會(huì)照本宣科地去讀PPT，PPT只是他的一個(gè)提綱，對(duì)于個(gè)人專業(yè)的前沿性知識(shí)和進(jìn)展，他如數(shù)家珍、侃侃而談。我心里暗自驚訝周老師竟有如此好口才，同時(shí)對(duì)于前瞻性的專業(yè)發(fā)展有如此的把握，足見他深厚的功底和開闊的視野。我當(dāng)時(shí)非常驚喜，我覺得這樣的課程配得上“享受”兩個(gè)字。記得有一次，我寫好了一篇論文，投稿之前希望老師再幫我潤(rùn)色潤(rùn)色，就給老師郵箱發(fā)了一封論文原稿，結(jié)果當(dāng)晚我就收到了郵件回復(fù)，我清楚地記得論文最后修改時(shí)間是2020年2月3號(hào)3點(diǎn)53分，論文上一片密密麻麻的修改內(nèi)容，那時(shí)候，心里十分高興，能夠在求學(xué)道路上遇到一位如此認(rèn)真與負(fù)責(zé)的老師，然后，我在微信朋友圈里更新狀態(tài)“兩年來，導(dǎo)師教會(huì)我最多的就是認(rèn)真與負(fù)責(zé)”。周老師常鼓勵(lì)我多去參加一些名人論壇，國(guó)際性的學(xué)術(shù)會(huì)議等等，開拓我的眼界，了解我研究方向的最新動(dòng)態(tài)，他常提到，大學(xué)者，不是有大樓之謂也，而是有大師之謂也。他的真知灼見，對(duì)我的影響真的很深。三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。我覺得這是對(duì)周老師最為真實(shí)的褒獎(jiǎng)。
用曾在微博上看到過的一句話來結(jié)尾吧：不論時(shí)間過去多么久，也不管來路有多么坎坷，更不用理會(huì)有多少的波折，你一定都要是最快樂、最開心的那一個(gè)!向前看和向后望，你都永遠(yuǎn)是我生命中最好的老師，沒有之一!也許你會(huì)有好多好多的徒弟，但在煤化工領(lǐng)域我就只有你這么一個(gè)師傅，永遠(yuǎn)年輕的師傅!你是良師，亦是朋友!就此擱筆，愿恩師健康、平安。
我和我的導(dǎo)師征文 篇3
說起老師很多人都深有感觸，每一個(gè)人都有老師，也許他曾在你迷途懵懂時(shí)指引你前進(jìn)的方向;也許它曾在你疑惑不知是徹夜為你輔導(dǎo);也許他曾在你稚幼輕狂時(shí)改變過你的一生。也許……是的這就是我們的老師。
經(jīng)常會(huì)想起她，在我心中最美的張老師……
去年11月份，我收到了張老師去世的消息，是因?yàn)樾呐K病突發(fā)。頓時(shí)，整個(gè)世界都昏暗了。不是說好人有好報(bào)嗎，張老師那么和藹善良的人應(yīng)該長(zhǎng)命百歲啊!但是事實(shí)永遠(yuǎn)是事實(shí)，沒有人能改變。一直到現(xiàn)在張老師的一切一切都印在我的腦海里……
我初中時(shí)的學(xué)校是全封閉式寄宿學(xué)校，兩個(gè)禮拜才能回一次家。剛步入初中大門時(shí)，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，心中充斥著一種孤獨(dú)與害怕。偶爾向校園張望，會(huì)看到一位慈祥和藹的老人，看得出她已經(jīng)年過半百，接近了退休的年齡。她便是我的數(shù)學(xué)老師，也就是我至今難忘的張老師。
因?yàn)槲覀儼嘀魅问俏荒欣蠋�，所以不方便晚上查女生宿舍，所以入學(xué)的第一天晚上，便是張老師來查的宿舍。這也是我和張老師的第一次接觸。
那時(shí)孤獨(dú)與害怕的心情還沒有消逝，我獨(dú)自坐在床鋪的角落上偷偷的抹著眼淚。不知什么時(shí)候一張溫暖的`手撫摸在我的頭上，我抬起頭，那么近距離的看著張老師，從她的臉上看得出她飽經(jīng)了多少歲月的洗禮，但還是那么慈祥，就像奶奶一樣。她微笑著說：“好了，不要再哭了，一看就知道你是沒有離開過家的孩子，我?guī)Я撕枚鄬玫膶W(xué)生，剛進(jìn)入全封閉式的學(xué)校都會(huì)想家，這也是可以理解的，畢竟這里對(duì)你們來說非常的陌生。但是相信我，你試著和同學(xué)們多多接觸，成為好朋友，一起起床、上操、吃飯、學(xué)習(xí)……慢慢你會(huì)適應(yīng)這里的環(huán)境，就不會(huì)再那么想家了�！彪m然我還是有些難過，但為了故作堅(jiān)強(qiáng)，便也微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天上午的數(shù)學(xué)課，又一次看到了張老師，可是心中既是喜悅又是苦惱，高興的是可以經(jīng)常和她相處，郁悶的是她教的不是別的，是最讓我頭疼的數(shù)學(xué)。我一直都覺得我和數(shù)學(xué)這個(gè)怪東西水火不相容。成績(jī)嘛也總是在及格的危險(xiǎn)邊緣徘徊。在以后的學(xué)習(xí)中我的成績(jī)會(huì)讓她失望嗎?
幾節(jié)課過去了，張老師好像看出了我對(duì)數(shù)學(xué)的被動(dòng)，那天晚上她把我叫進(jìn)了她的宿舍，徹夜長(zhǎng)談，奇怪的是，我和她睡在一起不會(huì)覺得不自在，反而有家的感覺。我們談了很多，更奇怪的是，我的心對(duì)她完全沒有戒備，我把我的對(duì)數(shù)學(xué)的反感、逃避都跟張老師說了，也說了甚至連媽媽都沒說過的好多真心話。她也跟我講了許多她的求學(xué)經(jīng)歷，因家庭困難上學(xué)的艱辛和曲折。還有由開始數(shù)學(xué)成績(jī)一般到后來的優(yōu)異。更教了我許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。那個(gè)夜晚我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記—皎潔的月光透過窗戶散在我們的臉上，一老一幼的交談回蕩在寂靜的夜晚……
從此我試著接受數(shù)學(xué)，并深入數(shù)學(xué)，雖然后來我的成績(jī)不算優(yōu)異，但是我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度改變了許多。這時(shí)張老師就會(huì)笑著說：“孩子，很好，態(tài)度改變一切!”
有時(shí)當(dāng)學(xué)校食堂的飯菜不好吃時(shí)，當(dāng)因?yàn)橄抡n晚打不上飯時(shí)，張老師都會(huì)讓我們?nèi)ニ乃奚岢渣c(diǎn)。她對(duì)每個(gè)人都和藹可親，像自己的孩子般對(duì)待。
初中的三年，我非常幸運(yùn)能遇到張老師，給了我許多教育與關(guān)懷的張老師。我知道張老師一半的生命里都在教學(xué)育人。雖然只有很少的工資，但她無怨無悔。雖然身體也越來越糟糕，但她也從未請(qǐng)假。他說過，站在三尺講臺(tái)上，看著他最可愛的學(xué)生，做著他最喜歡的工作是最幸福的。
時(shí)間如流水般滑過，在初中畢業(yè)時(shí)，最舍不得的就是張老師。還記得畢業(yè)典禮上我們?nèi)w同學(xué)為張老師唱了一首《送別》。全體同學(xué)都失聲痛哭，我也第一次看到張老師留下了淚。
現(xiàn)在張老師的形象依然印在我的腦海中，我覺得滿臉的皺紋也遮蓋不住她的美麗。我對(duì)她特殊的感情不知如何解釋，也不用解釋。張老師，我在這里祝福您，祝您一路走好……
有多少個(gè)不眠之夜，又有多少次燈光長(zhǎng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過的歲月滄桑。相信您在天堂，在那里也會(huì)成為天使，永遠(yuǎn)的最美的天使……
我和我的導(dǎo)師征文 篇4
這幾個(gè)月以來，老師為了加強(qiáng)我們的閱讀能力擴(kuò)充我們的課外知識(shí)量，讓我們統(tǒng)一閱讀《草房子》，開頭我還是草草地讀幾下，但后來我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛到了不可離手的地步了。
這本樹的主要人物有：既活潑又善良還有些鬼點(diǎn)子的桑桑；文弱恬靜的紙?jiān)�；愛學(xué)習(xí)的杜小康；特殊的陸鶴；有孝心的細(xì)馬；調(diào)皮的阿��；可憐的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產(chǎn)的杜雍和一家……他們都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學(xué)習(xí)也不名列前茅，但是他還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。比如，他見到紙?jiān)拢阋桓囊郧暗牟桓蓛�，說明他知錯(cuò)就改；他幫蔣一輪和白雀?jìng)餍牛f明他樂于助人；他在病危時(shí)帶妹妹去城里玩，說明他說話算話和關(guān)愛妹妹。令我不由地開始敬佩起他。
以前，我表弟來我家時(shí)，我不是跟他搶巧克力，就是和他爭(zhēng)餅干。國(guó)慶長(zhǎng)假，外婆帶著表弟來我家玩。我中午要出去上課，好不容易熬過了兩個(gè)小時(shí)，回來正想嘗嘗新加坡帶來的棒棒糖，沖到房間里，傻了。上課得到的獎(jiǎng)品——棒棒糖，被貪吃的表弟掃蕩一空。心情就像《草房子》中，桑喬獎(jiǎng)到的.本子被兒子桑桑奪去一般。我怒氣沖天，舉起手來就要教訓(xùn)他。幸好外婆及時(shí)阻止，不然我那拳早就下去了。而讀過《草房子》后，我深感羞愧。表弟還小，不懂事，長(zhǎng)大就好了。何況哥哥還應(yīng)該謙讓嘛！
其次，我還喜歡杜小康。他雖然身在豪門，卻一點(diǎn)也不傲氣。成績(jī)好，人品也不錯(cuò)。特別是在紅門愈漸冷清時(shí)，他對(duì)學(xué)習(xí)深深的熱愛，令我感動(dòng)不已。但最令我敬佩的是他那敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。記得在紅門那一章里他們?cè)诳炯t薯時(shí)不小心燒了一大片草坪，在大會(huì)上杜小康卻勇敢地站了出來，在讀到這里的時(shí)候我心里肅然起敬，也不禁由生了幾分慚愧。使我想起了一次我不小心打碎了家里的一個(gè)花瓶，直到現(xiàn)在我還沒敢承認(rèn)那事是我干的。
《草房子》里還有很多值得贊美的人物，他們教會(huì)了我怎樣做好人。與其說他是一本小說不如說是他是一面鏡子，檢討自己的行為。所以我希望更多的人來看這本好書，來請(qǐng)這位人生路上的導(dǎo)師——《草房子》。
我和我的導(dǎo)師征文 篇5
他臉上沒有多余的肉，罩著一層泛黃的肌膚。身體很瘦但卻又不高，總是穿著他那件有些歷史的發(fā)黃的老式夾克和一雙手工布鞋。你總是能從蕓蕓眾生中一眼就瞅到他的，因?yàn)樗睦蠆A克特別搶鏡頭。他總是操一口山東話味很濃的普通話講課，我們對(duì)于他的普通話總是津津樂道。
這就是我的導(dǎo)師，很樸實(shí)、很樸素。
西游記
我們本是師徒5人的，我是導(dǎo)師招納的唯一的女弟子，也是最小的弟子，但我卻是其中最鬧騰的，我上面有大師兄、二師兄、三師兄，我就腦子一靈光，自認(rèn)為自己是小白龍了，自然三個(gè)師兄就分別是猴哥、八戒、沙僧了，那么導(dǎo)師呢？大家自然是會(huì)猜出來的。
記得有次吃飯，我一直“口出狂言”，“大師兄，師傅被妖怪抓走了”，導(dǎo)師聽到后立馬笑開了花，后來上了一盤特別好吃的菜，導(dǎo)師讓二師兄夾菜吃的時(shí)候，脫口而出這樣一句話“八戒，多吃點(diǎn)這個(gè)菜”。
這就是我的`導(dǎo)師，經(jīng)常會(huì)快速融入我們之中。
面粉記
我的導(dǎo)師是不喜吃外面的飯的，原因很簡(jiǎn)單——師母的一手好廚藝。我們平時(shí)也就跟著導(dǎo)師享口福了。冬至當(dāng)日，導(dǎo)師挨個(gè)打電話通知早點(diǎn)去幫忙包餃子，因此我和師兄便早早就去了，到了之后，看到導(dǎo)師和師母正在忙活，我們也立刻洗了手干了起來，包餃子是件再有趣不過的事了，尤其的好幾個(gè)人一起包的場(chǎng)景，我們分工明確，我是負(fù)責(zé)包餃子的。導(dǎo)師在我們?nèi)ブ熬驮谧雷由蠑[了好些好吃的小零食，我是最貪吃的，一邊包餃子一邊啃著零食，結(jié)果倒好，惹得嘴邊都是面粉，真真成了愛貪吃的面粉姑娘了，導(dǎo)師和師兄對(duì)視一眼，紛紛“竊笑”，我也傻乎乎的跟著傻笑，最后好在師兄交代實(shí)情。
這就是我的導(dǎo)師，會(huì)像朋友一樣跟我們“鬧”。
退學(xué)記
之前說我是師門中最鬧騰的，其實(shí)不僅僅如此，我還是最傷腦筋的，因?yàn)橥蝗挥幸惶�，我�?duì)導(dǎo)師說“我不想上學(xué)了，打算退學(xué)”，當(dāng)時(shí)迷茫、失落各種情緒圍繞著我，我開始厭學(xué)，開始看不到自己將來的出路，開始變得浮躁，開始覺得上學(xué)簡(jiǎn)直就在浪費(fèi)生命，導(dǎo)師肯定是不會(huì)同意的。他沒有批評(píng)，也沒有責(zé)備，知識(shí)淺淺的說了句“坐下來聊聊吧”因?yàn)楦鷮?dǎo)師是亦師亦友的，所以之間是沒有什么不可以談的，可以談學(xué)習(xí)，可以談生活，也可以談感情。我們談了很多，本是一臉沮喪的我，跟導(dǎo)師聊著聊著就突然開心起來。我之所以想退學(xué)一來是因?yàn)椴幌矚g自己當(dāng)前的狀態(tài)，總覺得自己很難再有所發(fā)展；二來是因?yàn)榘褧r(shí)間都花費(fèi)在自己不喜歡的學(xué)科上太過于煎熬。導(dǎo)師的兩句話現(xiàn)在還常常浮在耳邊“你敢保證想在退學(xué)就能找到你喜歡的工作嗎？”“能在不喜歡的事情上做好害怕以后找到興趣所在時(shí)做不好嗎？”這兩個(gè)問句著實(shí)讓我打了個(gè)冷顫。
這就是我的導(dǎo)師，出現(xiàn)問題時(shí)能傾聽我們心聲的導(dǎo)師。
出游記
我總是覺得外面的世界很大，不愿意封閉自己的視野。因此我最喜歡外出，喜歡去遠(yuǎn)地方開開視野，每次跟導(dǎo)師說起的時(shí)候，他總是十分贊同，“去外面看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，是很好的機(jī)會(huì)”他總是這樣說。當(dāng)其他同學(xué)擔(dān)心導(dǎo)師會(huì)不會(huì)同意遠(yuǎn)行時(shí)，我總是能拿到贊同票，因?yàn)樵趯?dǎo)師眼里，我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要好好生活。
這就是我的導(dǎo)師，一個(gè)支持我的導(dǎo)師。既然是我與我的導(dǎo)師征文，我更愿意寫一些真實(shí)的、平淡的、樸素的小事情，而不是花大量篇幅來寫導(dǎo)師的科研認(rèn)真、工作嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格，因?yàn)槲矣X得這是一個(gè)導(dǎo)師必備的。我的導(dǎo)師自然也都有。
下節(jié)是導(dǎo)師的課，我要收筆了，哦，no，他早早來了，還是那件泛黃的老夾克和那雙舊布鞋。
我和我的導(dǎo)師征文 篇6
現(xiàn)如今，每當(dāng)想起自己初見導(dǎo)師時(shí)的那個(gè)場(chǎng)面，都感覺歷歷在目，記得那時(shí)，初次和導(dǎo)師謀面是在研究生復(fù)試開始時(shí)的前一個(gè)小時(shí)里，當(dāng)時(shí)忐忑不安，說話語無倫次�，F(xiàn)在時(shí)隔一年再次回想當(dāng)初的場(chǎng)面，唯一記得自己說的最多的一句話就是：“楊老師，我決定了我一定要讀研，我一定要成為你的學(xué)生�！碑�(dāng)時(shí)老師給我說了很多鼓勵(lì)我的話，讓我別緊張，好好復(fù)試，相信自己沒問題。這也是我第一次與老師面對(duì)面接觸。
其實(shí)，在讀研的這條路上，我可能與好多人有所不同。我從一開始的時(shí)候其實(shí)并沒有想讀研，因?yàn)槲覍?duì)自己的未來還沒有規(guī)劃好，內(nèi)心十分迷惘，不知該何去何從。但是考研成績(jī)出來的那一刻，一切都變了，我原本已經(jīng)認(rèn)為自己沒有希望了，但是正在我糾結(jié)和苦惱的時(shí)候，我在家里接到了您的一通電話。您幾乎和我在電話里斷斷續(xù)續(xù)說了有半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)里我受益匪淺。您說：“考研的時(shí)候，你也付出了很多，如今這是一個(gè)機(jī)會(huì)，或許這不是你人生最好的選擇，但這也許是你人生的另一個(gè)新的'起點(diǎn)。工作雖然說不好找，但是成功永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄有能力的人的�！睆哪且豢唐穑揖蜎Q定，為了自己的未來，為了自己將來不留遺憾，我決定要賭一把，錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)的話，我或許真的會(huì)一輩子都留有遺憾的。這是我第一次與你在電話中交流，那一刻，我想說：“楊老師，感謝你給了迷茫中的我前進(jìn)的方向。無論將來如何，但是那一刻，您確實(shí)給我了很大力量�！痹僖淮魏湍娒婢褪情_學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候我也算是第一次特別平靜的和你交流。你給我介紹了很多關(guān)于我們課題組的情況，也把我們目前研一剛來應(yīng)該要做的工作明確提出來了。當(dāng)時(shí)，其實(shí)在內(nèi)心有點(diǎn)抵觸，感覺第一次正式交流，老師你好嚴(yán)肅啊，沒有給我一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)研究生生活的緩沖時(shí)間。但當(dāng)我真正開始進(jìn)入課題組之后，才明白了你的用心。因?yàn)槲覀冋n題組本身很忙，所以早一點(diǎn)適應(yīng)的話就不會(huì)手忙腳亂。
嚴(yán)肅，或許是我剛開始給您貼的標(biāo)簽吧。不知道從什么時(shí)候開始，我突然間發(fā)現(xiàn)楊老師你其實(shí)挺幽默的，并不是別人第一眼看到的那樣。你會(huì)在課題組開會(huì)的時(shí)候和我們爭(zhēng)得面紅耳赤；你會(huì)在無意中和別的老師打打鬧鬧的時(shí)候被我們偷
偷發(fā)現(xiàn)；你也會(huì)在遇到難題的時(shí)候虛心向大家請(qǐng)教；你更會(huì)在尷尬的時(shí)候露出孩子般的可愛笑容。
此時(shí)，您其實(shí)不知道我們已經(jīng)在心里偷偷給您換上了一個(gè)標(biāo)簽—小頑童。因?yàn)槟阋矔?huì)在無意中露出你孩子的那一面，你會(huì)動(dòng)不動(dòng)提到你們上學(xué)時(shí)候的趣事，尤其在看到去年你們畢業(yè)20年的聚會(huì)照面，我感動(dòng)不已。透過那一張張照片，我仿佛看到了老師你的學(xué)生時(shí)代，此刻我也在憧憬，等到20年后我們?cè)傧嗑鄣臅r(shí)候，你還會(huì)不會(huì)流露出你小頑童的那一面。
事實(shí)上，老師您在我的心目中，還有另外一個(gè)標(biāo)簽—平易近人。您不光教我書本上和科研上的相關(guān)知識(shí)，您還在教我如何做人和做事。其實(shí)，了解我的人都知道我是一個(gè)心直口快的人，說話做事有時(shí)候真的是沒把腦袋帶出來，所以也沒少得罪人。記得最清的一次，就是上學(xué)期，我頂撞了一個(gè)老師，原因很簡(jiǎn)單，就是我倆在一件小事上意見不一致，我就當(dāng)場(chǎng)翻臉了。事情過去之后我就后悔了，但是我還是拉不下臉，不愿意服軟。這時(shí)我就去找了你，本想你肯定會(huì)批評(píng)我的，但是你沒有。你給我講了很多道理，你告訴我說：“出了社會(huì)，像你今天碰到的這種事很多，那時(shí)候沒有人會(huì)告訴你，你應(yīng)該怎么辦�，F(xiàn)在，我作為你的老師，我不會(huì)給你說不好的話，在你走彎路的時(shí)候我會(huì)給你指出來，但是你要首先學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候是要學(xué)會(huì)低頭和忍讓的，這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的誰對(duì)誰錯(cuò)。有自己的主見固然好，但是還是要適當(dāng)?shù)目辞遄约旱奶幘常駝t吃虧的是自己。”聽完了你的話后，我就思考了很多，主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，然后和那個(gè)老師也和解了�，F(xiàn)在我體會(huì)到了，原來適時(shí)的妥協(xié)未嘗不是一件好事，只要最終的結(jié)果皆大歡喜就好。
無論是嚴(yán)肅時(shí)候的你，還是小頑童時(shí)候的你，還是平易近人時(shí)候的你，我都很感謝你，我很感謝能成為你的學(xué)生，我一直為能成為你的學(xué)生而自豪，也為能成為你的課題組中的一員而驕傲。
此文，獻(xiàn)給我最親愛的老師，感謝您的培養(yǎng)。
我和我的導(dǎo)師征文 篇7
老師，一個(gè)親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識(shí)，給與我們做人的道理，為我們樹立了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的榜樣……
我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向;我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要;我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。
都說老師像是我們的第二個(gè)父母，然而我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細(xì)膩的情感。
夢(mèng)的美在于情結(jié)的推動(dòng)，愛的美在于無限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，那種美便是師生情。
湖面輕輕泛起微波，那時(shí)我內(nèi)心起伏的心情;風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲，那是我的喃喃自語;雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切，便是來源于那一聲聲叮嚀，那一滴滴進(jìn)步，那一點(diǎn)點(diǎn)成就。
在我生病時(shí)的關(guān)心，在我難過時(shí)的鼓勵(lì)，在我煩惱時(shí)的傾聽……這星星點(diǎn)點(diǎn)般的回憶，正如一場(chǎng)影片的播放，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個(gè)懵懵懂懂間的孩子，明白了愛的含義。
寒梅的高貴，是因?yàn)樗兄环N美好的節(jié)操;翠竹的青翠，是因?yàn)樗兄还蓤?jiān)韌的意志;師恩的崇高，也正是因?yàn)樗兄环N對(duì)教育的啟迪，對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。
如果有一場(chǎng)推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的.投票，那么我一定推舉我們的老師。因?yàn)槭撬齻兣囵B(yǎng)出一批批人才，是她們將青春播撒在大地，用愛澆灌著祖國(guó)的花朵，讓一朵朵洋溢著芬芳?xì)庀⒌幕ǘ溟_在了祖國(guó)的每一個(gè)角落……
輕輕的腳步，流逝的青春，夢(mèng)想的追隨。時(shí)間記錄著變遷，還有那一段段師生情。淡忘，銘記，那流逝的時(shí)光，訴說著曾經(jīng)的美妙……
夕陽西下，我和我的老師共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上，回憶著從前的點(diǎn)滴，還有那段師生情……
我和我的導(dǎo)師征文 篇8
韓愈的《師說》中說到：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。古往今來，平凡而辛勤的教師奉傳道授業(yè)為天職，侍解疑答惑為本業(yè)。兢兢業(yè)業(yè)的他們開啟智慧之門，教化人間根本；是美的耕耘者，是美的播種者。譬如朝露，潤(rùn)育晨禾；似是春風(fēng)，暖撒人間。
我的導(dǎo)師是一位秉性樸素而又充滿智慧的人。即至花甲的他還堅(jiān)持在教育與科研的一線，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。他為人親和，受人尊敬，在幾十年間的教學(xué)與科研中“好老師”的名聲口耳相傳。他先后在國(guó)內(nèi)好幾所高校中從事過教育與科研工作，無論在哪他在師生間德高望重，一直有著極好的贊譽(yù)。他教的學(xué)生中有的已為人父，有的初出茅廬，現(xiàn)今的他桃李芬芳已于四海，碩果花香漸遠(yuǎn)八方。
微風(fēng)輕撫發(fā)，摩挲臉頰，南行北往期遇知音。人生十字路，雨中徘徊，向左向右但求啟蒙。在大千世界中遇到這樣一位以科學(xué)研究追求人生真諦的啟蒙導(dǎo)師是一種可遇而不可求的緣分。知遇導(dǎo)師是在研究生復(fù)試的時(shí)候，只言片語溫和而親切，深入淺出的談吐著顯真性情。那時(shí)在與他的.學(xué)生的交談中，我認(rèn)真的傾聽了他的故事：他年少時(shí)左圖右史，勤奮好進(jìn)，靠著努力與汗水走出國(guó)門，在科學(xué)研究的路途上漸攀高峰�；貒�(guó)后，積極投身教育教學(xué)與改革，曾擔(dān)任過院長(zhǎng)執(zhí)管學(xué)科發(fā)展，學(xué)術(shù)風(fēng)氣漸臻濃厚，他的管理使得學(xué)科水平日近成熟。陸游曾詩云“位卑未敢忘憂國(guó)”以表匹夫之責(zé)，現(xiàn)今他雖卸去行政任職，但也從未不為教育管理改革與發(fā)展憂思甚慮。在學(xué)術(shù)研究上更加盡心盡力，展開更加廣泛而精進(jìn)的研究，他嚴(yán)于律己與一絲不茍的作風(fēng)與品格，踏實(shí)的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情一直在激勵(lì)著每個(gè)人的左左右右。
現(xiàn)在的我已是他的研究生，相處已半年有余。他是一個(gè)熱愛生活的人，喜歡洗涼水澡，愛好運(yùn)動(dòng)，球類、跑步、游泳等都很擅長(zhǎng)。每天他都會(huì)騎自行車往返學(xué)校，他認(rèn)為人年老了更加需要多多運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在的他雖即花甲，但在他身上歲月的痕跡并不明顯。
漫步校園，經(jīng)常能看到他一身運(yùn)動(dòng)裝扮，背包下健峻的身姿，凌快的步伐，有時(shí)來不及打個(gè)招呼就一晃而過。這些歲月里，給我印象最為深刻的是他的“真性情”，這是所有熟悉他的人都認(rèn)同的，更是我所喜歡他所愛戴他的地方。有時(shí)夜里彳亍于校園，抬眼望向樓宇中的燈光，無不勾勒出老師深夜辦公的場(chǎng)景，深深的尊敬與愛戴油然而生。導(dǎo)師對(duì)我更像是一位年長(zhǎng)的知己：把酒月前，不為一醉，只求半盞醇香；賞菊籬下，懶褻片葉，但觀絲縷蝶蜂。一個(gè)有著善良品性的人往往都是真性情的，和他交流起來不會(huì)有一絲心理負(fù)擔(dān)，可以直言不諱，暢所欲言。
每當(dāng)實(shí)驗(yàn)室大集體聚在一起時(shí)，導(dǎo)師喜歡講講他的故事，告訴我們那些他曾經(jīng)懂得的道理和人生哲學(xué)，更喜歡談?wù)劗?dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)與社會(huì)新聞，讓我們開闊眼界、增長(zhǎng)視野。他的想法與思路見解獨(dú)特，針對(duì)性強(qiáng)，清晰透徹的邏輯凸顯出聰明智慧的一面，這是我們都佩服他的地方。他管理學(xué)生的方式獨(dú)樹一幟，從不逼迫與責(zé)罵學(xué)生，給每個(gè)人充分的自由，讓我們自己做出選擇與決定。他常常教育我們科學(xué)研究憑的是興趣和熱情，沒有興趣只有教條式引導(dǎo)毫無意義，他強(qiáng)調(diào)科學(xué)的真諦在于積極的探索與鉆研，出色的想法與智慧來自于靈感的指引。有道是良誨如茶，清水平淡，香淡皆為緣，緣起緣落駐心間。他的教誨我一直牢記于心，不時(shí)提醒自己路漫漫而修遠(yuǎn)的上下探索中時(shí)刻做好自己。一個(gè)好的導(dǎo)師是人生智慧的啟明星，讓你受益匪淺、收獲頗豐，享受成長(zhǎng)的幸福與快樂。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。一曲《采桑子》道出了多少辛勤園丁的艱辛勞碌，無私奉獻(xiàn)。言不盡鞠躬盡瘁、誨人不倦的豐功偉績(jī)！愿他們的智慧之星永閃光輝，長(zhǎng)耀人間！
我和我的導(dǎo)師征文 篇9
我在五甲的導(dǎo)師是游雅文老師，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師五個(gè)禮拜了。
老師非常的溫和，我們做甚麼事情，老師都不會(huì)罵我們，而是會(huì)提醒我們，而我們都會(huì)對(duì)老師言聽計(jì)從。像上一次，因?yàn)橥饷嬖谙掠�，我們�(cè)诘叵率业淖呃韧娑惚芮驎r(shí)，被葉王強(qiáng)老師發(fā)現(xiàn)了。隔天老師叫我們過去，但老師并沒有罵我們老師只是提醒我們下次不要再這麼做了：「因?yàn)楹芪ｋU(xiǎn)，很有可能會(huì)傷到別人跟自己�！估蠋熣f完這件事就結(jié)束了。過了不久，其中有兩個(gè)人又在走廊打球了，老師知道了，就把他們叫過去，但還是沒罵他們，只是在教導(dǎo)一次，可見老師的脾氣是多麼的好阿！
老師也是非常的大方呢！例如：有三個(gè)good就可以換一張初級(jí)卡；如果在三分鐘內(nèi)認(rèn)得出全班和兩個(gè)老師的名字，就可以得到三張初級(jí)卡和一杯思樂冰，真是太棒了。還有，一本和二本或其他功課字寫得很漂亮的話，也可以得到一張初級(jí)卡等等。啊，只要努力，就可以賺到獎(jiǎng)卡了。
我們的老師是非常溫和、大方的老師。溫和：「我們做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)用溫和的語氣提醒我們�！勾蠓剑骸缸謱懙钠粒陀卸逊e如山的卡片�！估蠋熅褪悄屈N好的.人。
五年級(jí)就遇到了那麼好的老師，真是太幸福了，老師就像是仁慈敦厚的母親，無私的愛著我們，我們這些孩子，沐浴在愛的陽光下，一定會(huì)長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯。
我和我的導(dǎo)師征文 篇10
總是有那么一些人，默默地卻又潛移默化地改變你的生活。他們?yōu)⑾乱唤z絲光芒與美好，讓你一點(diǎn)點(diǎn)地被溫暖，卻很難察覺他們的存在。可當(dāng)你凝神靜思時(shí)，便會(huì)忽地想起他們的模樣，他們也許是老師、親長(zhǎng)、朋友、又也許是陌生人……
說到我的老師，就不得不提到“龍叔”了。這個(gè)稱謂本是個(gè)綽號(hào)，但因?yàn)樗謬?yán)厲又風(fēng)趣親切，便漸漸盛行起來了。
龍叔瘦，不算很高，加上總掛在臉上的微笑與幽默，便更算不上什么“高大”的形象，倒像是一位朋友了。他常穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，言行舉止中透著張力與朝氣，爽朗又聲情并茂的言辭，更是常�；厥幵谖覀兌�。
雖說龍叔是教英語的，但他常�！安粍�(wù)正業(yè)”，讓我們讀詩詞，讀名著，甚至帶領(lǐng)我們跑步。迎上我們疑惑而驚奇的目光時(shí)，便張開手向我們解釋：“光寫作業(yè)自然是不行的，要思考，要讀書，讀經(jīng)典……更不要小看體育運(yùn)動(dòng)�！�
每當(dāng)此時(shí)，我看見龍老師的樣子顯得專注而鄭重，語重心長(zhǎng)的話語配上眸中閃爍的'堅(jiān)定、親和，便不再是刻板的說教，而是讓聽著都欣然頷首，笑臉相迎的勸告了。
更令人印象深刻的，便是龍叔的幽默親和了。課堂上總是生動(dòng)有趣，一句話，一行字，便能引來許多笑聲與積極發(fā)言。雖說有人的回答帶著搞笑的意味，龍叔也并不責(zé)備糾正，只是借著這歡快的氣氛，引出另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或話題。
龍叔的課是聲情并茂的，是活潑的，演講、交流、朗誦等等內(nèi)容，不知不覺就讓我們沉浸在了知識(shí)中。只是這每一刻的美好，想來都會(huì)下了許多功夫的。因此在那和善而堅(jiān)定的眼中掠過的一剎疲憊，便更讓人難受和感傷了起來。
雖說龍叔極其和善，但嚴(yán)厲起來也是極其可怖的。若是有人吵鬧或走神，常常會(huì)受到批評(píng)與起立的懲罰。每逢這時(shí)，他總是眉頭緊鎖，神情嚴(yán)肅而氣憤，一點(diǎn)也看不出往昔幽默的樣子了。記得有一次許多人沒寫作業(yè)，龍老師便要逼視著他們，踱著步，半是氣憤半是無奈地批評(píng)：“怎么回事！看看這次作業(yè)多少人沒交，沒寫作業(yè)？忘帶？這樣可學(xué)不好英語……”
雖說如此，龍叔還是讓他們坐下，在緩緩灑下的陽光中繼續(xù)講課。壓著怒火，然后又被同學(xué)們逗笑，在他眼中的笑意與爽朗中，一堂課的知識(shí)又一次向我們展開。龍叔在意的似乎并不是錯(cuò)誤的內(nèi)容，而是下次能否改正，因此他不再揮霍下面的時(shí)間；而那些窘迫地站起來的同學(xué)，想來也能在這樣的心意中，改正自己的錯(cuò)處吧。
于是在校園里的時(shí)光，龍叔的言談舉止與他的品質(zhì)共同感染著我們。于是那幽默的，親切的笑容，那嚴(yán)厲的、鄭重的舉動(dòng)也隨之銘刻在我們眼中與心中，并逐漸為生活辟出光亮與美好來。
我和我的導(dǎo)師征文 篇11
我愛我的學(xué)校，就像愛我的家一樣，同時(shí)我更愛發(fā)生在校園里的每一個(gè)觸目驚心的事情。因?yàn)檫@里發(fā)生的每件事教會(huì)了我怎樣去面對(duì)，怎樣去接受挑戰(zhàn)，著就是我人生的第一步。畢竟我二十四小時(shí)的生活在那里。
校園生活，我的“導(dǎo)師”，它像路標(biāo)一樣，給我指明正確方向，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。黎明的清風(fēng)，冷冰冰的，刺得我喘不過氣來。想起早鍛要跑步，不禁讓自己的腦海多出一道厭倦的身影，室友們想也不想一頭又扎進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。鈴聲終于響了，醞釀著又一個(gè)匆忙的一天，這時(shí)我們才微微顫抖一下，挪動(dòng)著沉重的身軀，走向那熟悉的操場(chǎng)，一絲涼風(fēng)吹國(guó)，這使我們又有了一個(gè)逃避的念頭，“堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持”，心田里不由的發(fā)出這種感嘆，使我冰冷的身體開始慢慢融化，早鍛過后，心靈的燭光冉冉升起，使我的心靈有了溫暖的源頭！
校園生活，我的“導(dǎo)師”，“您”是否知道，是這里的生活帶給我拼搏的勇氣，是校園里的導(dǎo)師同學(xué)給予我自信。第一屆校園藝術(shù)節(jié)上，唱歌，跳舞，朗誦，器樂演奏應(yīng)有盡有，看著那些才子們爭(zhēng)先恐后的報(bào)名，我仿佛成了大海中的一滴水，渺小極了。不敢相信實(shí)力，在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，同學(xué)給了我敢拼的'勇氣，老師的鼓勵(lì)給了我參賽的自信。有了這份勇氣與自信，讓我在藝術(shù)節(jié)上充分發(fā)揮，在樂器比賽中取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)，也是這次的校園生活成了我這么一次機(jī)會(huì)，讓我在做任何事情都有自信心，勇敢向前，翻過一座座艱難的考驗(yàn)。
校園生活是多姿多彩，每一次活動(dòng)都有著它不同的含義，從中它就像路標(biāo)一樣，指引我正確的方向，剎那間我突然覺得是校園里的生活在傳播我們書本外的知識(shí)，校園生活，我親愛的“導(dǎo)師”！
我和我的導(dǎo)師征文 篇12
樹樹皆秋色，裊裊兮秋風(fēng)。印象里的8月，似乎總彌漫著思念與分別的氣息，時(shí)聞嗚咽水，留作斷腸聲，八月是個(gè)總與苦別離不開的月份。但在今年的八月份，我步入了我的中學(xué)時(shí)代，也遇見了在這個(gè)新階段里我的導(dǎo)師田老師。
人如其名，但我剛認(rèn)識(shí)您時(shí)，卻總把您的名字叫錯(cuò)，生生的把華麗叫成麗華。小巧玲瓏用來形容田老師再合適不過了，與別的老師站在一起時(shí)總感到老師瘦瘦的、小小的。田老師一頭烏黑順直的長(zhǎng)發(fā)靜靜地臥在老師的肩頭，一雙瞳人剪秋水，老師的眼睛清澈明亮，如一潭清池倒映著璀璨明星，老師的嘴巴很小巧，唇紅齒白。老師常穿著很規(guī)矩的'衣服，這個(gè)規(guī)矩的意思是為整潔大方的意思。整體來說，田老師給我的第一印象便是溫和穩(wěn)重，不愛開玩笑的人。
田老師是數(shù)學(xué)老師，這更讓我覺得田老師雖隨和但應(yīng)不茍言笑。但幾天相處下來，慢慢的我發(fā)現(xiàn)田老師很幽默，甚至可以說帶著一點(diǎn)調(diào)皮，也很細(xì)心、關(guān)愛著我們。但凡有什么異常，都要仔細(xì)詢問記得開學(xué)一兩周時(shí)我還沒調(diào)整好作息時(shí)間，田老師總是關(guān)心的看著我問，眼神中透著關(guān)懷怎么看著氣色這么不好，又沒休息好吧？我心里總有一股暖意。那時(shí)，我也不會(huì)再叫錯(cuò)老師的名字了。
田老師的善解人意也漸漸地嶄露出來了。應(yīng)該是個(gè)霧蒙蒙的陰天吧，空氣應(yīng)該是沉重的，許是因?yàn)樗嗔诵┌�，我的臉色也�?yīng)是同外面的天色一樣，本應(yīng)朝氣蓬勃但卻面色無華，應(yīng)該是口袋里那張如滾燙的苦瓜一樣的小白條罰單，導(dǎo)致的吧。因?yàn)橐娭鴦e人沒被逮著，便不知哪兒來的想法咬著酸奶就進(jìn)了教學(xué)樓，結(jié)果好巧不巧地就被抓著了，腦中現(xiàn)在還清晰的記著常規(guī)老師行云流水地在罰單上簽字的樣子。握著那張不能被我折的再小的罰單，渾渾噩噩地回了班，臉上堆滿了我什么事也沒發(fā)生的表情跌坐在座位上，不時(shí)瞟一眼老師再環(huán)視一遍教室，時(shí)間滴答滴答一分一秒的過去了，好不容易等到?jīng)]什么同學(xué)在班里，我緩緩地站起身，一步一步挪到老師的桌前，腿好似是灌了鉛，嘴巴顫動(dòng)擠出老師兩個(gè)字。田老師震驚的看著那張皺皺巴巴的罰單：舒晗，你怎么會(huì)帶回來那張罰單！我的眼眶有些泛濕，不知說些什么。田老師在罰單上簽了字，我知道老師對(duì)我肯定失望極了，畢竟老師對(duì)我那么信任……唉，拿回去吧，給家長(zhǎng)簽字，以后注意點(diǎn)，這分可難補(bǔ)了。我的臉上掛滿了沮喪二字。沒關(guān)系，下次注意點(diǎn)，去餐廳收拾一次盤，以后走路盯著點(diǎn)兒，撿到錢就補(bǔ)回來啦。老師輕聲安慰道。我擠出一絲笑容算是回應(yīng)�；厝グ桑瑳]事兒的，在老師眼里你還是最棒的。
現(xiàn)下，空氣中是屬于春季的裊裊微風(fēng)攜著花香，生機(jī)盎然，已然不再蕭瑟。而我的初中生活也在一片欣欣向榮中譜下又一篇章。中學(xué)時(shí)代酸甜苦辣咸總是需度過的，但肯定能溫暖我們的是老師的大愛無言。
我和我的導(dǎo)師征文 篇13
我們的成長(zhǎng)就如鳥的成長(zhǎng)過程一樣，從出生到能扇動(dòng)翅膀，再到能展翅高飛，在我們自由飛翔時(shí)會(huì)遭受困難與傷害。有時(shí)也會(huì)一不小心就被雨打濕，無法飛行，但只要堅(jiān)定信念，就會(huì)打敗所有困難，繼續(xù)向前飛翔。
記得在小學(xué)的時(shí)候，我們經(jīng)常舉行各種各樣的活動(dòng)，比如月展，美術(shù)比賽，跳舞，唱歌等各種展示。在我的記憶里印象最深的還是那次書法比賽。那時(shí)我的字體和現(xiàn)在不一樣，那時(shí)的字體偏大，寫得很工整，不會(huì)像現(xiàn)在這樣子很潦草。選出了九個(gè)人參加比賽，雖然那時(shí)并沒有獎(jiǎng)品之類的東西，但只要能參加比賽就十分高興了。選上的`人都是一等一的好學(xué)生，字體也是很好的，很榮幸我也被選中了。中午學(xué)校很安靜，教室里也只有幾個(gè)人在班，剩下的人呢，他們都去寢室午休了，而我們幾個(gè)留下來寫書法參賽作品。每人只有一張紙，這也意味著我們只有一次機(jī)會(huì)，每個(gè)人都十分認(rèn)真的書寫，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去了，老師收走書法作品，我們都很忐忑不安，生怕自己輸了。第一節(jié)下課，老師沒有給我們說結(jié)果，第二節(jié)，第三節(jié)依舊不知道，直到第四節(jié)快上課的時(shí)候，老師來班了，他手里拿著四個(gè)人的書法作品，被叫上去了三個(gè)人，我祈禱著最后一個(gè)千萬別是我，但事與愿違，最后一個(gè)是我的，一瞬間，一顆火熱的心像是澆上冷水一般很失望又很難受。第四節(jié)課老師在講什么，我沒有聽進(jìn)去，也因此受到了批評(píng)。老師在吃飯時(shí)給我說了一句話“失敗并不可怕，可怕的是你不去努力爭(zhēng)取，自甘墮落�！�
陽光總在風(fēng)雨后，是的，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì)獲得成功，有所成就。雨能使萬物生長(zhǎng)，也能使萬物死亡，它是自然也是生命的所賜，正是因?yàn)轱L(fēng)雨的打擊，讓我們有更多的信心去面對(duì)，所以這些失敗，這些困難，這些風(fēng)雨并不可怕，可怕的是自己不去努力爭(zhēng)取。
我和我的導(dǎo)師征文 篇14
在每個(gè)人的人生旅途中，都有我們無法忘記的人。藤野先生在魯迅心中是不可替代的，我心中也有一位難忘的導(dǎo)師——我的初中語文老師丁老師。
從我見到丁先生的第一天到現(xiàn)在，我從未見過丁先生穿華麗的衣服，佩戴精美的首飾，也沒有見過丁先生染頭發(fā)。她每天帶去上課的杯子可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到歲月留下的痕跡。丁先生的印象是他總是沒有品牌標(biāo)簽。他唯一看到的是她的黑色信使包。在過去的兩年里，丁先生從未改變過。只有在丁先生的演講比賽中，他才看到丁先生盛裝打扮。與他的`小學(xué)語文老師相比，我不禁尊敬丁老師。丁先生的簡(jiǎn)樸生活、虛榮心的缺乏、對(duì)物質(zhì)的輕視，都值得當(dāng)代中學(xué)生思考和研究。丁老師充分說明了要內(nèi)外兼修。
一些學(xué)生說丁老師“精通歷史并報(bào)告他的家族史”我認(rèn)為這特別聰明。
丁老師的歷史知識(shí)確實(shí)令人欽佩。說到歷史，她總能滔滔不絕地引用，任何朝代都可以解釋。由此可見，丁先生學(xué)識(shí)淵博，嗜書如命，中西合璧。同時(shí)，也是因?yàn)槎±蠋�，我才能盡快體會(huì)到閱讀的真諦。丁先生語言豐富，因?yàn)樗┯[群書。它就像一臺(tái)“自動(dòng)合成材料提取機(jī)”。她用智慧點(diǎn)燃了我們的智慧。我記得丁老師在第一堂課上介紹了她的兄弟姐妹，他們都很有知識(shí)。當(dāng)然，這不是為了炫耀，而是為了激勵(lì)我。然而，一個(gè)人的生活并不完美。由于她的無私工作，她的兒子患了腦癱。這對(duì)母親來說是多么大的打擊�。〉〉睦蠋煵⒉痪趩�，并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。雖然我沒有意識(shí)到丁老師所經(jīng)歷的艱辛，但我看到了老師的力量。不管發(fā)生什么，她一直努力工作，不會(huì)說失敗。這一定會(huì)成為丁老師給我上的最有意義的一課。
丁老師曾稱她的演講為“用愛鑄造高貴的主人”。從第一學(xué)期到現(xiàn)在，我一直沐浴在老師的愛中。她把她的愛融入到我們的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和肯定中。當(dāng)困惑時(shí)，她指出我們。當(dāng)氣餒時(shí)，她鼓勵(lì)我們；驕傲的時(shí)候，她警告我們；當(dāng)我們失敗時(shí)，她激勵(lì)了我們。沮喪時(shí)，她啟發(fā)我們；當(dāng)她生病時(shí)，她關(guān)心我們。當(dāng)我們成功時(shí)，我們互相分享。她擁抱我們，原諒我們，讓我們充滿信心，也讓我們更喜歡她的課。她用愛在每個(gè)孩子的心中種下了一片綠洲。
丁老師以言行影響著我們，以無限的師愛塑造著我們的靈魂。她為我們的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。她是我的老師，我愛我的老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇15
昨天，語文卷子發(fā)了下來，才考了89分，心中一陣悲傷，在家人的生氣中，我出了門。獨(dú)自漫步在熱鬧的廣場(chǎng)，不知不覺中，我走到了九龍壁后面的亭子里，心里想著，老爺爺還在這嗎？果真老爺爺兌現(xiàn)了諾言，每天晚上都會(huì)在這個(gè)亭子里坐半個(gè)小時(shí)，來等我。
我和老爺爺是在二年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。那年冬天的期末考試，媽媽給我的要求是語文98分，數(shù)學(xué)100分。而我因?yàn)榇中拇笠�，語文沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，說來也巧，那年正好沒有發(fā)卷子，我盡管知道成績(jī)，卻不敢跟媽媽說，那天我一個(gè)人坐在亭子里，一遍又一遍的嘆著氣，我不愿意做一個(gè)撒謊騙人的孩子，那是壞孩子的做法。這個(gè)老爺爺，不知何時(shí)坐到這里，“小姑娘小小年紀(jì)為什么唉聲嘆氣呀，多愁善感，可是不怎么好�！蔽乙幌伦颖焕蠣敔�?shù)?話都笑了，抬頭看了一下老爺爺原來是我爺爺?shù)睦吓笥�，我便沒了警惕心和那個(gè)老爺爺交談起來，“爺爺，我沒有達(dá)到我媽的目標(biāo)，我不敢告訴我媽但是我又怕這樣我就會(huì)變成一個(gè)撒謊的壞孩子，爺爺，你告訴我該怎么辦才好�！薄昂⒆尤诉@一生必定會(huì)經(jīng)歷許多苦難，你怕你變成壞孩子那就坦白自己的苦處，我相信你媽媽不會(huì)怪你的，就算自己沒有考好，應(yīng)該告訴自己下次你一定會(huì)努力會(huì)考一個(gè)好成績(jī)，來聽我的話，深呼吸。然后回到家里去坦白自己隱瞞的事實(shí)，孩子以后有什么苦處，就來到這個(gè)亭子我會(huì)在這個(gè)亭子里每天蹲上半個(gè)小時(shí)，時(shí)間大約在八點(diǎn)半到九點(diǎn)左右，如果你有苦難沒辦法找人坦白的話就來問我，我會(huì)給你答案。去吧，去坦白你隱瞞的事實(shí)。”果真我按照老爺爺?shù)姆椒ㄌ拱琢俗约弘[瞞的東西，媽媽并沒有怪我，而是跟我說下次要努力取得一個(gè)好成績(jī)。
從此以后我時(shí)常會(huì)在這里，像老爺爺訴說我的苦處，老爺爺就像一個(gè)旁觀者，一直在聽。告訴我怎么解答，有時(shí)也會(huì)讓我自己去思考，思考我應(yīng)該怎么待人處事。今天我又來到這里，向老爺爺訴說我成績(jī)的事，老爺爺一直在笑著聽，“孩子，你如果一直在為這件事而煩惱，那就去自己思考吧，其實(shí)成績(jī)好很重要，但是你做人也很重要，你能沒有撒謊，告訴自己的家人，你比以前做的好了，你進(jìn)步了也長(zhǎng)大了。敢的去面對(duì)生活的殘酷，做一個(gè)最好的自己�！�
老爺爺是我生活中和學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，我永遠(yuǎn)尊重他。
我和我的導(dǎo)師征文 篇16
在我以前的記憶里，媽媽是慈愛的，溫柔的，不足170的身材甚至顯得有些嬌小。她是一個(gè)全職家庭主婦，一天到晚都在為家庭和家人操心著。她總是盡力打掃好每一個(gè)角落，做好每一頓飯，每天都在擔(dān)心著在學(xué)校里的我和弟弟。她擔(dān)任著妻子和母親的角色，卻也是一個(gè)小女人，堅(jiān)強(qiáng)，也有些嬌弱。
后來，在我五年級(jí)的時(shí)候，爸爸的生意出了問題，家里的經(jīng)濟(jì)不想以前那樣寬裕了。面對(duì)快要上初中的我和快要上小學(xué)的弟弟，她狠狠心，毅然決定也去找一份工作，緩解家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
想要從家庭主婦重新開始工作是不容易的，也是需要勇氣的，我曾看到她無數(shù)次的猶豫，和數(shù)不盡的擔(dān)心，但最終，還是做出了這個(gè)重大的決定。
她把目光投向了創(chuàng)業(yè)，選擇了醫(yī)美這條路。她報(bào)名去聽課，每天都要早早地起床，在學(xué)校里耗上一整天，直到吃晚飯的時(shí)候才回來。她去書房的次數(shù)越來越多，筆記本越來越厚，筆也用完了一支又一支。她一直堅(jiān)持著，忙碌著。
后來，她所在的課程要帶領(lǐng)一部分學(xué)員外出聽講座和做試驗(yàn)。她為了爭(zhēng)取到這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，越發(fā)的用功了，起早貪黑，恨不得一天都泡在書房里，又是甚至連飯也顧不上吃。
起初，我對(duì)她所表現(xiàn)出的這種精神非常詫異，因?yàn)樵谖业挠∠罄�，她還只是個(gè)溫柔的全職媽媽。但她的毅力和堅(jiān)持體現(xiàn)出她的決心，不由讓我心生敬佩。
功夫不負(fù)有心人，她爭(zhēng)取到了這個(gè)機(jī)會(huì)。她出差的次數(shù)越來越多，得到的.知識(shí)越來越多，認(rèn)識(shí)的人也越來越多，但同時(shí)也越來越累。我曾看見她偷偷地貼膏藥，她床頭常擺著的咖啡，和她每天遮蓋住的黑眼圈。我曾勸她休息一下，但她拒絕了。她說她很快樂，因?yàn)樗R上就可以開一家自己的公司，開始掙錢，為爸爸減輕負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，她已經(jīng)有了自己的公司，也有了連鎖分店。她依然很忙，晚歸的次數(shù)越來越多，出差的次數(shù)也越來越多。她變得更認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和慎重，對(duì)我和弟弟也越來越嚴(yán)格。不過，一有時(shí)間，她就會(huì)像以前一樣帶我們出去玩，輔導(dǎo)我們的作業(yè)，做她做拿手的可樂雞翅。她變了，似乎又沒變。她變得堅(jiān)強(qiáng)又勇敢，少了一份嬌弱；沒變的是她對(duì)我們的愛。
她的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)影響了我，使我一生受用。
我和我的導(dǎo)師征文 篇17
當(dāng)我談到我的母親時(shí)，我總是在腦海中看到這樣一個(gè)形象：一個(gè)胖胖的、矮個(gè)子的、非常善良的中年婦女，帶著微笑和親和力。這與我父親嚴(yán)厲的形象形成鮮明對(duì)比。
母親是醫(yī)生。她對(duì)病人非常溫柔，總是面帶微笑，耐心地告訴病人該吃什么藥，該拿什么針。尤其是對(duì)老年人來說，每當(dāng)一個(gè)老年病人來看醫(yī)生，他的母親總是先問候他，然后仔細(xì)治療病人。當(dāng)病人因撞到瓶子而睡著時(shí)，母親總是溫柔地用被子蓋住病人。因此，來看望母親的人總是稱贊她。
這樣，我學(xué)會(huì)了尊重我的母親和長(zhǎng)輩。
我的母親不僅敬業(yè)，而且還是一個(gè)孝順的兒媳。每當(dāng)家里有好吃的東西時(shí)，我媽媽總會(huì)想起奶奶。如果奶奶想吃東西，我媽媽總是會(huì)給她想要的.一切，并盡快得到它。那一年，奶奶被發(fā)現(xiàn)有突出的腰椎間盤，她躺在床上整整一個(gè)月。她媽媽為奶奶做了她想吃的東西（但一定是健康的），并招待她吃飯和上廁所。奶奶說：媽媽比自己的女兒更親。
這樣，我從母親那里學(xué)到了孝道。
有一次，我和媽媽去集市，看到很多人圍在一個(gè)跪著的女孩身邊。我們也去參加聚會(huì)了。我們看到女孩旁邊有一大張紙。據(jù)說這個(gè)女孩的母親病得很重，沒有錢看病或上學(xué)。請(qǐng)好心幫助她。我認(rèn)為這是一個(gè)騙局。就在我要離開的時(shí)候，我媽媽從錢包里拿出錢，輕輕地放在女孩的腳下。然后她轉(zhuǎn)身和我一起離開了。當(dāng)我到家時(shí)，我問我媽媽為什么給那個(gè)女孩錢。她笑著說，“這只是對(duì)這個(gè)女孩的一點(diǎn)點(diǎn)幫助。如果那個(gè)女孩很有錢，她怎么能上街去要錢呢？孩子們，你們應(yīng)該知道，當(dāng)發(fā)生災(zāi)難時(shí)，每個(gè)人都需要有人幫助她。你也應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人，盡力幫助別人�！�
這樣，我從母親那里學(xué)到了這種樂于助人的精神。
媽媽，你是我的啟蒙老師，教了我太多。如果你是雨，我是被你滋潤(rùn)的花。如果你是太陽，我是把你融化成純凈的水的冰。媽媽，謝謝你！
我和我的導(dǎo)師征文 篇18
老師說：“生活處處是課堂�！钡拇_如此，我也發(fā)現(xiàn)自己的人生中處處是我的生活導(dǎo)師。她們或許普通，或許特別，或許智慧，或許沉默寡言……但，三人行，必有我?guī)熝�，他們的身上總有我不曾發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)。
剛大學(xué)畢業(yè)的表姐就是一個(gè)很好的例子。她只比我大一輪。媽媽總是對(duì)我說：“孩子你要多跟你姐姐學(xué)習(xí)，她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人�！蔽野胄虐胍伞Ｎ抑恢澜憬愕轮求w美勞樣樣精通，但我鮮少看見她工作的樣子。前些日子?jì)寢屨f姐姐順利通過了學(xué)校的考試，要在第一中學(xué)擔(dān)任初中英語教師。我聽說了，又驚又喜，想著去看看姐姐工作的樣子。
周末，來到姐姐工作的學(xué)校。下了車就直奔學(xué)校。姐姐的辦公室在三樓�？墒�，我沒有看見她的身影。這才知道，姐姐去當(dāng)值周老師了。我這才在底樓的門衛(wèi)室看見她。
我站在門邊，看著表姐穿著整齊的`工作服，手里拿著筆，在一本文件上不停地寫寫畫畫，手速很快。她的眉頭微微皺起，但看不出什么異樣的情緒。她一邊寫著批注，一邊對(duì)身旁的人溫柔地說：“這位老師，我馬上上第三節(jié)課過后就可以來值周，您可以先回去。那份表格我可以完成，我回去給學(xué)生說讓他們?nèi)ゼ险?duì)……”那位老師這才離開�？瓷先ィ憬阏娴暮苊δ�。
“小英你怎么來了？”表姐注意到了我，驚喜地問道�！敖憬悖覀兎偶倭耍揖吞貏e想來看看你的工作�。 彼傅貙�(duì)我笑笑：“小英，我現(xiàn)在稍微有點(diǎn)兒忙，你如果有空就到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我待會(huì)兒再來陪你�！蔽蚁肓讼耄f：“姐，如果不耽誤你的話，我可不可以一直跟著你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)��？”“嗯，也好�！苯憬闼斓卮饝�(yīng)了。我發(fā)現(xiàn)，表姐的一天過得忙碌而充實(shí)，她上一篇課文，課前要花好長(zhǎng)的時(shí)間去備課，認(rèn)真做筆記，哪怕學(xué)校安排給她這些年輕老師很多繁瑣的工作，可表姐毫無怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的工作，合理安排時(shí)間，井然有序地做著自己該做的事兒。
一路上，我都聽見周圍的老教師們夸姐姐工作負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。我一下子就明白了：在生活中，我們做任何一件事都要保持一顆初心，認(rèn)真，腳踏實(shí)地地去完成自己的工作，這樣才能贏得大家的尊重。
是姐姐數(shù)年如一日的言行教會(huì)了我這一課。
如夢(mèng)初醒的我經(jīng)過表姐為我上的這一課也明白了很多：在漫漫人生長(zhǎng)路中，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的生活導(dǎo)師，他們不一定多么引人注目，卻用自己真誠(chéng)的言行于無聲中滋潤(rùn)你的心靈，教會(huì)你何為愛，何為善良，何為努力。
去發(fā)現(xiàn)吧，你的身邊多得是你不曾發(fā)現(xiàn)的生活導(dǎo)師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇19
電腦可是孔曉晗的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，上微機(jī)課時(shí)，我總是想辦法和她坐到一起，這樣，有不明白的問題便可以請(qǐng)教她了。孔曉晗也非常高興與我一起學(xué)習(xí)，遇到問題總會(huì)不厭其煩地幫助我，比如：練習(xí)五筆時(shí)她告訴我如何拆分字根，還專門編了一套順口溜讓我記哩！學(xué)做幻燈片時(shí)她對(duì)我說：“幻燈片的背景要?jiǎng)e出心裁，開頭最好加上一些藝術(shù)字……”我從她身上學(xué)到了不少的'電腦知識(shí)和技巧呢！
孔曉晗不但在學(xué)習(xí)上幫助我，也是我生活方面的“小導(dǎo)師”。一次體育課上，老師讓自由活動(dòng)，我傻乎乎地站在那里不知道該做些什么�？讜躁献吡诉^來，手里拿著一根皮筋，像一個(gè)會(huì)魔法的小精靈，笑呵呵地對(duì)我說：“我們玩皮筋吧！”“我……我不會(huì)呀！”她緊握著我的手說：“有我在呀”就這樣，她先教我最簡(jiǎn)單的“泡泡糖”，而后又練起了高難度的“離離原上草”�？讜躁暇拖褚恢皇嬲刮枳说男√禊Z，帶著我在不知不覺中就學(xué)會(huì)了跳皮筋。
能有一個(gè)在學(xué)習(xí)上和生活中的“小導(dǎo)師”做朋友，真是一件幸福的事呀！
我和我的導(dǎo)師征文 篇20
一提到“爸爸”，我們都很熟悉，因?yàn)榘职置刻於寂惆橹覀�，和我們一起生活，那誰知道爸爸有哪些用途呢？我來講講我爸爸的用途!
爸爸是避風(fēng)的大樹，給我依靠與安全感，給我綠茵與溫暖，看到他偉岸的身軀，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌與剛強(qiáng)�？吹剿膭�(lì)的眼神，我學(xué)會(huì)了勇敢與自信。
爸爸是修理工，家里所有壞掉的東西都是爸爸修好的，桌子腿掉了，爸爸會(huì)給他安上；櫥柜的門掉了，爸爸會(huì)把它固定好，總之，家里壞掉的東西都是爸爸修好的。
爸爸是我的開心果，當(dāng)我沒考好時(shí)，他會(huì)哄我開心。有一次期中考試，我的作文減了5分，很讓我難過，我跑進(jìn)自己的房間的哭起來。這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，拿了一個(gè)我從未見過的玩具，我從眼角里掃了一眼，這是什么？好奇心迫使我高興起來。我一把搶過爸爸手里的玩具，我一邊玩，一邊聽爸爸講道理。從此以后，這樣的.事再也沒發(fā)生過。
爸爸還是我的沙袋，當(dāng)我生氣，想發(fā)泄時(shí)，爸爸的背就像沙袋一樣讓我打，讓我發(fā)泄。
爸爸更是我的精神導(dǎo)師。有一次，一位阿姨到我家去買電機(jī)，電機(jī)的價(jià)錢是2000元，交完錢后，阿姨急忙的走了，我玩滑板時(shí)，無意間看見了地上有50元錢，“哇！50元錢！”我驚訝的叫道。一定是那阿姨拿錢是掉出來的。爸爸看了沒說什么，從我手里搶過那50元錢，向阿姨走去的地方跑去。爸爸回來時(shí)，我埋怨他說：“都怪你，50元錢我都可以買好多零食了�！卑职终Z重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“不是我們的東西，我們不能要！要是那阿姨發(fā)現(xiàn)自己錢丟了該多著急啊！”到了現(xiàn)在，我終于知道了爸爸的良苦用心。
爸爸是用來愛的，因?yàn)樗?dāng)之無愧。爸爸是用來尊敬的，因?yàn)樗猩屏嫉男撵`和慈善的面龐……我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)的以后好好愛爸爸。
我和我的導(dǎo)師征文 篇21
“當(dāng)我坐在那破舊的古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕�！边@是著名作曲家海頓說過的話。的確，鋼琴是一個(gè)神奇的樂器。彈鋼琴是一件幸福而優(yōu)雅的事，鋼琴的光芒將照耀每一個(gè)接觸過它的人前行。
幾年前，爸爸媽媽讓我學(xué)一件樂器，陶冶我的情操。我選下了鋼琴，從此與它結(jié)下了不解之緣。
初次學(xué)琴，我跟著老師來到琴行。第一曲是音階。伴隨著悠揚(yáng)清脆的琴聲，一闋音符從老師的指尖劃過，發(fā)出銀鈴般動(dòng)聽的聲音，彌漫著整間琴房。哇！真好聽！我迫不及待地向老師請(qǐng)教，彈出了第一串音符。音階講究的是快、準(zhǔn)、狠。我擺好手型，穿指、越指。嗯，不錯(cuò)！我總算斷斷續(xù)續(xù)地彈出來，老師還要我回家多練習(xí)。我信心滿滿地一口答應(yīng)下來。心中樂滋滋地想著，回家后就能彈出美妙的琴聲了。
剛開始，每天中午回來，晚上吃過飯，我都會(huì)自覺地彈上一會(huì)兒，練習(xí)幾首小曲子。但是，我開始漸漸厭煩了。從頭到尾，一直反復(fù)不斷練習(xí)著同樣曲子，真枯燥、乏味！我開始搪塞父母與老師，只彈自己練得很熟悉的部分，那些高難度的跳音、和弦，全部都糊弄過去。幾個(gè)星期下來，我的琴技不但沒進(jìn)步，反而大不如前。老師似乎看透了我的心思，單獨(dú)找我談話。
“你怎么啦？最近是不是覺得難度大，不想練習(xí)了？”“太難了，我……不會(huì)�！薄败嚑柲嵩@樣說：‘練習(xí)是偉大的魔術(shù)師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，并使它變得容易得心應(yīng)手’。你不練習(xí)，談何容易？所有人開始都不會(huì)彈，但他們不斷練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了。我相信你一定能行的！”聽了這番話，我想到了我的理想，家長(zhǎng)對(duì)我的殷切希望……。我被打動(dòng)了，又拿起琴譜繼續(xù)練，彈了好久，才捉摸到了技巧，但很多地方還是不熟。老師逼我彈了二十遍。手指發(fā)脹，一只只像楊梅一樣酸溜溜的。沮喪、氣餒了，但想到高雅、優(yōu)美的鋼琴，清脆的琴聲響徹耳邊，仿佛把我?guī)肓宋钑?huì)上，來到了雪花飛舞的圣誕節(jié)……想到這里，我又鼓起勇氣再次抬起發(fā)脹的'手指練習(xí)起來。
現(xiàn)在，鋼琴已成為我們生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我演奏樂曲，心情也會(huì)隨著動(dòng)聽的琴音跌宕起伏。一雙手指靈活地演奏著，琴音徘徊于耳，每一個(gè)音產(chǎn)生回應(yīng)，給我動(dòng)力，交錯(cuò)的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優(yōu)美的琴聲總會(huì)使我忘卻一切煩惱。靜靜地傾聽，傾聽琴聲的訴說。是鋼琴教會(huì)了我努力不放棄；教會(huì)我樂觀；教會(huì)我抓緊時(shí)間，教會(huì)我許多許多……
鋼琴是我人生中的導(dǎo)師，不斷教會(huì)我成長(zhǎng)的道理。我愛你，鋼琴。
我和我的導(dǎo)師征文 篇22
古話說“沒有規(guī)矩，不成方圓�！倍删腿绾诎抵械闹嘎啡耍诔砷L(zhǎng)的路上它不斷地教育著我們。
小時(shí)候，法就悄悄地種在了我的心中。當(dāng)我和爸爸過馬路的時(shí)候，正當(dāng)我要向前走時(shí)，爸爸他那粗糙的大手拉住了我的小手，我們停在了原地。我對(duì)爸爸說：“我們?cè)趺床蛔吡耍俊卑职值难劬?duì)視著我的眼睛說：“你看到對(duì)面那根“棒棒”上的紅圈圈了嗎？那個(gè)叫紅燈，它亮了的時(shí)候，我們要停下來，等那個(gè)綠圈圈亮了后，我們才可以過去�！睕]等爸爸說完，我又迫不及待地問：“那又是為什么呢？”爸爸看著我，沉默了一會(huì)，又繼續(xù)說：“因?yàn)檫@是《道路交通安全法》規(guī)定的，它是保護(hù)我們?nèi)松踩�。”但我看到�?duì)面綠燈亮?xí)r，我高興地拉著父親的大手向前走，還催促著父親說：“爸爸快走，這是法�！睆拇�，法在我心中是那么的神秘。
隨著時(shí)間的推移，我學(xué)到了更多的法，它不斷地教我什么事該怎么做，什么事不該怎么做�，F(xiàn)在我還認(rèn)識(shí)了許多法的好朋友，比如說《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》《食品安全法》等，在零碎的時(shí)間里，我總是時(shí)不時(shí)地去探望它們，看到它們，我感到無比自豪，同時(shí)我也對(duì)那些違法亂紀(jì)的少男少女們惋惜。
就在前不久，在《普法欄目劇》頻道我看到了一個(gè)16歲的`中學(xué)生肖某，肖某為了他那所謂的“義氣”，在一游戲廳內(nèi)找到了與自己兄弟有過節(jié)的羅某，肖某將對(duì)方砍傷后逃離現(xiàn)場(chǎng)。事發(fā)后肖某意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，便主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)投案自首。最后肖某被判處三至七年有期徒刑，并附帶民事賠償受害人羅某醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等用費(fèi)共計(jì)9萬8千多元。
從這次肖某的教訓(xùn)中，我明白了沖動(dòng)是魔鬼，人有時(shí)面對(duì)選擇時(shí)，必須冷靜思考，有的是事是可以彌補(bǔ)的，而有些事卻是無法挽回的，不要走錯(cuò)一步，而使我們悔恨終生！其實(shí)，法就在我們身邊，當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合喧嘩時(shí)，我們就違反了《公共管理法》；當(dāng)我們偷看別人的信件時(shí)，我們就侵犯了他人的隱私；當(dāng)我們謾罵別人時(shí)，我們就侵犯了他人的尊嚴(yán)；當(dāng)我們打傷別人時(shí)，我們就犯了傷害他人罪。
我們要知法守法，用法律法規(guī)來約束我們的行為，讓法在我們心中，在發(fā)的保護(hù)下健康成長(zhǎng)。
我和我的導(dǎo)師征文 篇23
我坐在窗邊，向外看去，只見紅霞滿天，燕兒歸巢。漸漸的晚霞也走了，星星在月空下一閃一閃的，仿佛在邀請(qǐng)我出門一起玩耍。我靜坐了一會(huì)兒，又細(xì)細(xì)的品味了剛才讀的那篇文章，只覺唇齒留香，站起來，開了書房的燈，想著再讀一篇，好于家人分享。
打開桌上的《中學(xué)生天地》，卻又陷入思考。這本雜志已經(jīng)陪伴了我一年多，一個(gè)月一刊，從最初拿到它的興奮，到現(xiàn)在的期待，不得不說，它引導(dǎo)了我很多，教導(dǎo)我做人的道理，充實(shí)了我的'精神世界，讓我的中學(xué)生活不再迷茫。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是《中學(xué)生天地》里某篇文章里提到的，目的是贊揚(yáng)教師的無私奉獻(xiàn)精神，我看到這篇文章，想到了我的老師們。他們認(rèn)認(rèn)真真地備課，每堂課都是一場(chǎng)精彩的演出，當(dāng)我們遇到問題，去向他們請(qǐng)教時(shí)，他們從來都不會(huì)拒絕�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，教師又何嘗不是那“落紅”呢，無私的奉獻(xiàn)自己，來培育我們這些祖國(guó)的花朵�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，《中學(xué)生天地》那一篇篇贊揚(yáng)師生情的文章，總是讓我感動(dòng)不已，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了更多的認(rèn)識(shí)。
仍然記得讀到“臨行密密縫，唯恐遲遲歸”的感動(dòng)，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛的偉大，從來都不是三言兩語所能夠完美詮釋的。但從《中學(xué)生天地》里的贊美母愛文章里，讓我懂得了母親的辛勞，學(xué)會(huì)去體諒父母，換位思考。
而我之所以如此推崇《中學(xué)生天地》，是因?yàn)樗袑?shí)的鼓勵(lì)到了我。仍然記得那次考試，一場(chǎng)重要考試，我卻失利了，沒有發(fā)揮出正常水平。看到成績(jī)的那一剎那，眼淚瞬間落下了，不是單純的因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠理想，而是我明明可以做到的卻沒有做到。正在整個(gè)人沉浸在悲傷的氛圍中，忽然瞄到桌上新到的《中學(xué)生天地》，想著看看書換個(gè)心情，便隨意地翻著它。這時(shí)，《我要堅(jiān)強(qiáng)》這篇文章映入眼簾，篇中主人公是一個(gè)失聰?shù)暮⒆�，但她心中一直有著�?jiān)定的信念，朝著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)�？吹剿�，我非常羞愧，她受了那么大的挫折，可她依然那么堅(jiān)強(qiáng)，為自己的夢(mèng)想奮斗，從未懷疑過自己。而我呢，僅僅只是一次考試失利，卻開始迷茫。放下了《中學(xué)生天地》，重新拿起那張?jiān)嚲�，分析自己的錯(cuò)題原因，而不再用“馬虎”這種大而化之的理由來安慰自己，以更認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，對(duì)我而言，書更像我的一位老師，引導(dǎo)我前進(jìn)的方向，給與我力量�！吨袑W(xué)生天地》，雖然只是薄薄的一本雜志，卻讓我了解到天有多高，地有多廣，讓我開眼看世界，讓我體會(huì)世間多樣情感，體會(huì)百味人生。
我和我的導(dǎo)師征文 篇24
我一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是成為今年夏天中國(guó)好聲音中的阿妹老師一樣的音樂導(dǎo)師。
有一天，媽媽問我的'夢(mèng)想是什么？我說：“我想成為一名像阿妹老師一樣的人�！眿寢寙栁覟槭裁窗。恳�?yàn)槲覍?duì)音樂很感興趣，你可別小看唱歌這項(xiàng)本領(lǐng)，唱歌不僅僅能練好我嗓子，還能讓我開開嗓，一般人都說唱歌只是把嗓子唱好而已�？晌也挥X得是這樣，唱歌這項(xiàng)特長(zhǎng)可以把我的聲音練好，還能把我的聲音發(fā)的更生動(dòng)有趣，媽媽聽了笑了，告訴我有夢(mèng)想是對(duì)的，但只有學(xué)習(xí)好了夢(mèng)想才會(huì)更近一步。
所以我一定要努力學(xué)習(xí)，這樣以后才可以成為像阿妹老師一樣的人，我希望我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我和我的導(dǎo)師征文 篇25
爸爸，一個(gè)溫暖而偉大的名詞，他是我們家的頂梁柱，也是我人生中的一位導(dǎo)師。
那年秋天，楓葉像一個(gè)美麗的姑娘穿著華麗的衣裳，光彩照人，在眾多樹葉中脫穎而出，就如同那詩句中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
然而我的成績(jī)仿佛也照應(yīng)了這景色，頗有些“滿江紅”的慘烈。我萬分忐忑地拿著成績(jī)單回到了家，知道迎接我的必然是一頓“男女混合雙打”，誰知，爸爸媽媽竟若無其事似的其樂融融吃完了晚飯。
飯后，爸爸叫住了我，“走，我們?nèi)ド⑸⒉桨��！蔽夜怨愿诤竺�，心里一面又開始胡思亂想起來，這是什么情況？暴風(fēng)雨前的寧靜那不就更可怕了么！要是在大庭廣眾之下打我那不就丟臉丟到家了么……
不知不覺，我跟著爸爸一路走到公園，那兒有一片楓樹林，眼所能及的都是一片火紅。楓林就像一只只火蝶，飛舞，跳躍著，一陣風(fēng)吹過，耳邊全是樹葉摩擦的沙沙聲，而有些“脆弱的”已經(jīng)懶散地落下來，選擇躺在地上，但是有些仍頑強(qiáng)地掛在樹枝上，怎么也不愿選擇放棄。
“看到了嗎，這就是楓葉的`精神，它們和菊花一樣，在這萬物蕭瑟的秋天仍一直堅(jiān)持著，努力綻放生命的光彩�！卑职謸嶂业募纾剖窃谧匝宰哉Z一般，“你已經(jīng)那么大了，也該懂事了，要對(duì)自己有信心，一次考試失利罷了，人生中有那么挫折，如果就這么被打敗，那么所謂的人生還有什么意義呢？”是啊，只要記住教訓(xùn)，多努力，比別人付出得更多，就一定會(huì)成功的啊，要相信自己不是嗎？
我的爸爸就是那樣，深沉而又睿智，就是他——陪我走過了漫長(zhǎng)的歲月。
我和我的導(dǎo)師征文 篇26
談起母親，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣的形象：一位身材臃腫，矮小卻十分慈祥的中年婦女，面帶微笑，富有親和力。這與我父親那嚴(yán)厲的形象形成了鮮明的對(duì)比。
母親是一位醫(yī)生。她對(duì)待病人十分溫柔，總是面帶微笑，耐心地叮囑病人要吃什么藥，要打什么針。特別是對(duì)老年人，每當(dāng)有年紀(jì)較大的`病人來看病，媽媽總是先問候一聲，然后再認(rèn)真地給病人看病。在病人打吊瓶睡著時(shí)，母親總是體貼地給病人蓋上被子。因此，來母親那兒看過病的人總是止不住地稱贊母親。
就這樣，我在母親的身上學(xué)會(huì)了敬業(yè)，學(xué)會(huì)了尊老。
母親不僅敬業(yè)，還是一位孝順的兒媳。每當(dāng)家里有什么好吃的，母親總會(huì)想到奶奶，倘若奶奶想吃什么了，母親總會(huì)有求必應(yīng)，盡快地給奶奶弄到。那年，奶奶被查出患有腰間盤突出，整整一個(gè)月都躺在床上，母親便給奶奶做她想吃的（但必須是健康的），伺候奶奶吃飯上廁所，奶奶說：媽媽比她的親女兒還要親。
就這樣，我在母親的身上學(xué)會(huì)了孝順。
有一次，我與母親去趕集，看到很多人圍在一個(gè)跪著的女孩身邊，便也去湊熱鬧，看見那個(gè)女孩旁邊有一張大紙，上面說，這個(gè)女孩的母親身患重病，無錢醫(yī)治，也無錢上學(xué)，求各位好心人幫幫她。我認(rèn)為，這是騙錢的，正準(zhǔn)備離開時(shí)，媽媽卻從錢包里拿出了錢，輕輕放到了那個(gè)女孩的腳下，然后轉(zhuǎn)身和我離開了�；氐郊液�，我問母親為什么給那個(gè)女孩錢，母親聽話笑著說：“這算是給那個(gè)女孩的一點(diǎn)點(diǎn)小小的幫助吧。如果那個(gè)女孩很有錢，又怎么會(huì)到大街上去要錢？孩子，你要知道，每個(gè)人都會(huì)有災(zāi)難的時(shí)候，需要有人來幫助她，你也要做一個(gè)有愛心的人，盡自己的能力去幫助別人�！�
就這樣，我從母親身上學(xué)會(huì)了這種樂于助人的精神。
母親，您是我的啟蒙老師，教會(huì)了我太多太多。如果你是雨水，我便是受你滋潤(rùn)的花兒；如果你是太陽，我便是那給你融化成純凈的水的冰。母親，謝謝您！
我和我的導(dǎo)師征文 篇27
一雙明亮的眼睛上面有一對(duì)淡淡的眉毛。他很愛笑，笑起來眼睛會(huì)“瞇成”一條縫，而且還會(huì)露出兩顆虎牙。他就是我的好朋友-王博文。他每科成績(jī)都不錯(cuò)，在學(xué)習(xí)上他是我的“小導(dǎo)師”。
英語可是王博文的'強(qiáng)項(xiàng)。每次英語課下課后，我都會(huì)拿著英語書找王博文，向他請(qǐng)教我上課沒聽懂的地方。王博文總是不厭其煩地教我。比如學(xué)了過去時(shí)態(tài)，我去問他問題，他耐心回答我后，還會(huì)給我列一張表，表上寫著這個(gè)單元所有的過去時(shí)態(tài)……我從他身上學(xué)到了不少英語知識(shí)！
王博文不僅是我學(xué)習(xí)中的“小導(dǎo)師”，也是我生活中的好朋友。
一次上體育課，老師讓同學(xué)們解散，我呆若木雞地站在原地，不知要玩什么。王博文走過來，像變戲法似地掏出一個(gè)沙包，笑瞇瞇地對(duì)我說：“走吧，我們?nèi)ネ娲蚶匣��！薄翱晌也粫?huì)呀！”我說�！皼]關(guān)系，有我你怕什么啊�！彼站o我的手，邊走邊說。來到場(chǎng)地，他先教我老虎的玩法，又教我獵人的玩法。在他的耐心指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)了并和他們一起瘋狂地玩了起來。就這樣，我度過了一節(jié)愉快的體育課。
能和王博文做朋友，我可真幸福啊！
我和我的導(dǎo)師征文 篇28
在初一生活中，我遇到了很多新老師。其中對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪俏业膶?dǎo)師了。
還記得我第一次被扣分時(shí)她批評(píng)我的場(chǎng)景，她對(duì)我們可嚴(yán)格了，尤其是學(xué)段末，明明她也很忙，卻要經(jīng)常抽空問我們的復(fù)習(xí)情況。無論什么時(shí)候她都會(huì)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，把我們看做她的孩子們一樣。
在第三學(xué)段中，我靜不下心來學(xué)習(xí)，效率極低，上課也不聽講，還總是和年級(jí)中不愛學(xué)習(xí)的人一起玩。因此，我在段考中退步了六十多名，將第二學(xué)段拼來的優(yōu)勢(shì)耗得一點(diǎn)不剩。到了第四學(xué)段，我發(fā)誓要改變，但是我的效率卻越來越糟糕，還總是經(jīng)常和主動(dòng)在不該講話的場(chǎng)合和別人說話。這不僅讓自己的效率低到一中午只做一個(gè)小測(cè)，同時(shí)還打擾了別的同學(xué)。
即使是這么嚴(yán)重的問題，我還是沒有意識(shí)到，那天我又少交了一項(xiàng)英語作業(yè)，這件事成了老師請(qǐng)我家長(zhǎng)來校的導(dǎo)火索，放學(xué)后老師留下來和我一起談我的問題。那天老師苦口婆心說了許多話，但老師說的那句話讓我記憶深刻“近朱者赤，近墨者黑�！崩蠋熌浅錆M期待的`眼神深深印在我的記憶里。的確，朋友的影響是巨大的，有個(gè)好朋友真的很重要，老師期望我能交到一些“陽光朋友”。
天氣正值深秋，校園中每一棵樹上都金碧輝煌地掛著落葉，地上也鋪滿了落葉織就的金色的毯子。我的導(dǎo)師利用空閑時(shí)間帶我們來到校園中最美麗的五星花園照秋景，我們興奮不已。隨著“咔嚓”“咔嚓”的聲響，畫面定格在我們手捧落葉拋向藍(lán)色天空的畫面中，定格在黃綠錯(cuò)雜的樹為背景的奔騰跳躍的動(dòng)感畫面中，定格在少年綻放笑容的秋色中……
這就是我的導(dǎo)師，她幫助我走完了艱難的初一路，她嚴(yán)格且富有責(zé)任心。每當(dāng)我想邊玩邊學(xué)時(shí)，她的身影就出現(xiàn)在了我面前。沒人能比她更負(fù)責(zé)任，她對(duì)我的幫助使我終生難忘！
我和我的導(dǎo)師征文 篇29
十二月的北風(fēng)在彌漫，澎湃的心在跳動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在我的不知不覺中消然流逝。我看著窗外漫天飛舞的雪花思慮著。思慮過去的回憶；思慮成長(zhǎng)的未來；思慮綻放的青春�；貞浝镉兄蕾嚕磥砝镉兄鴫�(mèng)想，青春里有著繁盛、爛漫的花季。而伴我們走過屬于我們盛世花季的人則是我們的成長(zhǎng)導(dǎo)師。
他是我們的班主任，一個(gè)普普通通的生物老師。第一次見到班主任我們都一致的認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一定不常笑。其實(shí)我們并沒有猜錯(cuò)，他對(duì)我們的確很嚴(yán)厲，但僅僅是學(xué)習(xí)上。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)老師也會(huì)不時(shí)地說兩句，引以為戒。每當(dāng)有同學(xué)犯了老師再三提醒的錯(cuò)誤后，他總會(huì)這么說：“人無完人誰會(huì)保證一個(gè)人活在世上會(huì)不犯錯(cuò)呢？更何況是你們這一群正處于活潑好動(dòng)的年齡的一群孩子。你們犯錯(cuò)就像小孩走路會(huì)摔跤一樣，可以原諒。但是當(dāng)同樣的錯(cuò)誤犯了兩次后或因?yàn)槟愎室獾腻e(cuò)誤深深地傷害到別人時(shí)，這就不是一件可以像灑了水以后輕輕擦去一樣的事了，而是一件需要你去挽救、彌補(bǔ)的過錯(cuò)�！崩蠋煹�.話意味深長(zhǎng)，他為我們留下了一個(gè)“懸念”，但同時(shí)也為我們開啟了另一扇窗—–努力做，不怕錯(cuò)。
我不會(huì)忘記，當(dāng)?shù)谝淮卧驴冀Y(jié)束，生物卷子發(fā)下來后，我自己都不禁嚇了一跳。那天我握著手里的生物卷子，心里不停地說著：怎么會(huì)這樣？沒錯(cuò)這次生物測(cè)試我考砸了，我心里深深的內(nèi)疚。即對(duì)不起老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望，也對(duì)不起自己這一個(gè)月以來的努力。放學(xué)后我和同學(xué)去老師辦公室咨詢了一件事。老師像記起了什么，順手拿起那個(gè)用紅筆寫著成績(jī)的生物成績(jī)單，老師找到了我的名字，然后指了指對(duì)應(yīng)的成績(jī)，停頓了三秒，什么都沒說，可是我卻明白老師對(duì)我無言的失望。老師輕聲地說，但卻像含著一口火：“這次的成績(jī)你自己覺得考的如何？”我低著頭，很不自信地支吾了兩聲：“一點(diǎn)都不好，很差勁�！崩蠋熯�是說了我兩句，我能理解老師此時(shí)的心情，是我把老師教給我的知識(shí)“發(fā)揮到這個(gè)地步”。老師似乎和藹了許多安慰著我說：“這次考試的失敗也并不是一件壞事，只要你積極地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就好，這畢竟是你們步入初中第一次接觸的科目。下次努力！”面對(duì)老師的安慰，我的愧疚并沒有因此而減少反而更加濃烈。但是老師的鼓勵(lì)和教誨我卻會(huì)永遠(yuǎn)銘記心頭。
老師，假如我是一個(gè)在迷途上徘徊的人，您則是引領(lǐng)我回頭的指南針；老師，假如我是一棵幼苗，您則是那源源不斷的水源；老師，假如我是一朵凋零的花瓣，您則是那松軟的土壤。我的成長(zhǎng)導(dǎo)師，我的指路明燈！
我和我的導(dǎo)師征文 篇30
時(shí)光荏苒，光影如梭，一眨眼，孫老師您教我們班已經(jīng)有三年的時(shí)間了。這三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，猶如放電影一樣，一幕幕地情景在我眼前不斷上演著重播和回放�？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，我們現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，分別的時(shí)刻盡在咫尺，一想到我們分別的日子會(huì)越來越近，越來越近，我的心中不由泛起一陣漣漪，淚水情不自禁會(huì)在眼眶中打轉(zhuǎn)，不想分別的日子會(huì)這么早，這么快的到來。
時(shí)光追溯到三年前，我們第一次見面的情景，至今想起，仍歷歷在目，仿佛就在昨天：您拿著一本點(diǎn)名冊(cè)，溫文爾雅，儀態(tài)萬方地走進(jìn)了我們的班級(jí)里。然后，您就開始了逐個(gè)點(diǎn)名，您的聲音是那樣的委婉動(dòng)聽，致使我聽的入了迷。當(dāng)您點(diǎn)到我名字的時(shí)候，我還沉醉在您那美妙動(dòng)聽的聲音里，隔壁的同學(xué)用手肘捅了捅我，我才回過神來，本以為您會(huì)責(zé)備我，但我卻從您那傳神動(dòng)人的眼神中領(lǐng)略道：朱幽穎，沒事的，下次要注意集中哦！在那時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)觀察了您：一雙炯炯有神會(huì)說話的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副精致的眼鏡，更加突出了您博學(xué)的知識(shí)，一張櫻桃小嘴，皮膚又白又亮，一頭烏黑秀麗的披肩中長(zhǎng)發(fā)，苗條挺拔的身材。好漂亮，好溫柔的老師啊，這是您給我的第一印象。在以后相處的日子里，我也越來越深刻的體會(huì)到了這點(diǎn)。
記得，在新一屆競(jìng)選班委的時(shí)候，您走到我的身邊，溫柔地?fù)崦业念^親切地對(duì)我說道：“朱幽穎，你學(xué)習(xí)成績(jī)好，可以試試競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員是唯一一個(gè)要學(xué)習(xí)好的班干部�！薄翱墒�，我性格內(nèi)向，能做好嗎，孫老師�！拔覙O其不自信的說道�！皼]事的，你可以試試嘛，競(jìng)選班委是要全班同學(xué)一起投票推選的.，正因?yàn)槟銉?nèi)向，所以才要鍛煉自己，這正好是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)呀�！蹦膭�(lì)道。我聽了您的鼓勵(lì)，抱著試試看的態(tài)度，競(jìng)選了學(xué)習(xí)委員，很幸運(yùn)，同學(xué)們對(duì)我非常的信任，把大部分票都投給了我。我很榮幸的被選上了學(xué)習(xí)委員。我在以后的歲月里，也都一直盡職盡責(zé)，服務(wù)每一位同學(xué)，做好您的好助手。沒有辜負(fù)您對(duì)我一片期望。在任職學(xué)習(xí)委員期間。我也變得積極樂觀了許多。
孫老師，您還記得嗎，太倉小記者招募您也鼓勵(lì)我去參加，當(dāng)時(shí)，我想小記者要能說會(huì)道，能歌善舞，思維敏捷，但是我是三句打不出一個(gè)悶屁來的，怎么能行呢。是您對(duì)我循循善教：“好口才不是天生的，后天培養(yǎng)也是相當(dāng)重要的。正是因?yàn)槟阈愿駜?nèi)向靦腆，所以才更加需要去鍛煉鍛煉。相信在不久的將來，一定會(huì)有一個(gè)不一樣的你的出現(xiàn)。期待你的蛻變。而且你文章寫的好，小記者正需要這樣的學(xué)生的加入�！蔽衣犃四ㄗh，報(bào)名參加了小記者。一晃，我參加小記者已經(jīng)有一年多了，這一年多的時(shí)間里，我參加了許多小記者活動(dòng)，也寫了許多篇文章，性格也活潑開朗了許多，寫作也有了提高。這些都是您當(dāng)初鼓勵(lì)我去參加小記者活動(dòng)的結(jié)果。您對(duì)我的幫助與指導(dǎo)不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)……都說千里馬，要有伯樂識(shí)才能顯現(xiàn)它自身的價(jià)值。孫老師，您就是我的伯樂，您對(duì)我的這份恩，對(duì)我的這份情，我不會(huì)忘。我知道報(bào)答老師最好的方式就是好好學(xué)習(xí)，在今后的日子里，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各方面做最優(yōu)秀的自己，報(bào)答您對(duì)我的這份知遇之恩。
“春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間�！睂O老師，我親愛的導(dǎo)師，感謝您這三年來對(duì)我們的關(guān)懷和照顧。您的愛是天下最偉大，最高潔的！我愛您！
我和我的導(dǎo)師征文 篇31
又放學(xué)了，我飛快的奔向我親愛的.家，唉今天的車可真不好擠。為什么要說擠呢各位請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來……
“陳家平，沙坪壩快點(diǎn)上還有坐位喲！”一聽這粗壯的嗓門就知道俺們要等的車來了，哎真是一點(diǎn)都沒變哎。連售貨員都還是昨天那個(gè)，無奈��！為了找點(diǎn)回家打電腦忍著點(diǎn)吧！我作好了十足的心理準(zhǔn)備踏上了一條不歸路！我剛上車那個(gè)售貨員阿姨就用那剛剛摳過鼻屎的手來向我要買票的費(fèi)用我差點(diǎn)沒暈過去哎我的命怎么這么苦啊早知道我就再玩一會(huì)坐下一班車……
我和我的導(dǎo)師征文 篇32
常常在夢(mèng)中與媽媽相會(huì)。
每一次的夢(mèng)境中，都是在陌生的房間里，屋內(nèi)空無一物，我就那樣靜靜的站著，等待著。
出現(xiàn)在我面前的媽媽永遠(yuǎn)是年輕時(shí)美麗的樣子，我們默默的相望著，誰也不說話。
清晰的記得一個(gè)夢(mèng)境，我站在空空的房子中央，眼睛一直盯著大門，媽媽推開那扇門，走了進(jìn)來，左手拿著一個(gè)塑料兜，隨手放到地上，我看不到里面裝的是什么，走近了，媽媽卻不見了，只聽到心里有個(gè)聲音說：橘子。
橘子，是媽媽想我，想要與我相聚了嗎？為什么每個(gè)夢(mèng)境里，都是我站在那里，等待著媽媽的出現(xiàn)？或許是我和媽媽有心靈感應(yīng)，我們相約在某個(gè)特定的時(shí)刻，讓彼此的思念得以實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)中的我們從來沒有一句話的交流，或許是陰陽兩界，已經(jīng)無法再用語言來溝通了吧。不知道彼時(shí)彼刻，我在媽媽的眼里、心里是怎么樣的形象，而我看到的媽媽是健康、年輕、有活力的，或許我一直以來都期盼著媽媽青春永在。
記得上中學(xué)的時(shí)候，我最喜歡一張媽媽年輕時(shí)梳著兩條大辮子的照片，照片上大大的眼睛，潔凈清澈，充滿著對(duì)未來的期待。中學(xué)時(shí)期，我一直悄悄的把那張照片夾在隨身的一個(gè)小本子里，就像現(xiàn)在很多人把自己男朋友或愛人的照片放在錢夾里一樣。
羨慕媽媽的美麗，像媽媽一樣漂亮幾乎成了我的人生夢(mèng)想之一。
媽媽的溫婉，是很少有人能與她相比的。我的同學(xué)，也是我最好的朋友，每當(dāng)說起我的媽媽來，總是閃爍那種羨慕的眼神。她覺得擁有這樣一個(gè)媽媽的女兒是天底下最幸福的孩子。
的確，我是幸福的。一直以媽媽為驕傲，雖然她是個(gè)及其普通平凡的女人，她的語言也是平實(shí)無華的，卻常常蘊(yùn)含著人生的道理，媽媽不僅僅給了我生命，更是我人生的導(dǎo)師。
很想與女孩子們分享媽媽的幾句話：
1、永遠(yuǎn)都要有自己的'工作做，哪怕是每個(gè)月只掙100塊錢，也是你掙來的，而不用手心朝上問別人要。
媽媽這句話的意思是女人要自立，而不要依靠任何人。一直記得這句話，一直堅(jiān)持獨(dú)立，堅(jiān)守著不過手心朝上的生活。有時(shí)候會(huì)覺得很累，但從中獲得的快樂和自信，真的會(huì)讓女人變得更加美麗和優(yōu)雅。
2、不要輕易接受男人送的東西。
很普通的一句話，但對(duì)女孩子來說，真的非常重要。學(xué)會(huì)拒絕誘惑，可以讓自己遠(yuǎn)離貪欲，能更清醒的處理生活中出現(xiàn)的各種問題。直到今天，我對(duì)物質(zhì)的需求也是不同于很多女孩子的，而我生活的很輕松快樂。
3、他雖然是個(gè)孩子，也是有面子的，也要尊重他。
兒子2歲時(shí)，為一件微不足道的小事，在大街上被我大聲訓(xùn)斥，媽媽站在旁邊輕輕的對(duì)我說：“你怎么能這么對(duì)他，他雖然是個(gè)孩子，也是有面子的，也要尊重他。”想想也是，如果我在大街上被人這樣訓(xùn)斥，會(huì)無地自容的。人，無論年齡大小，都是有面子的，不應(yīng)該在大庭廣眾之下得不到尊重。每當(dāng)看到有小孩子被家長(zhǎng)怒罵，我都好同情那個(gè)孩子，好想走過去把媽媽的話講給他們聽。人都是有尊嚴(yán)的，尊重他人也就是在尊重自己。
雖然再也聽不到媽媽平淡而富有哲理的話，但相信我們依然會(huì)在夢(mèng)中相會(huì)，雖然我們?cè)僖膊荒苡谜Z言去交流，但依然可以用心去溝通。
我和我的導(dǎo)師征文 篇33
每個(gè)人無論在做什么事，都一定有屬于自己的導(dǎo)師，我也不例外。
我的導(dǎo)師是我最親近的人──姐姐。
我覺得姐姐可以當(dāng)一個(gè)老師，因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)好，而且教育能力也不錯(cuò)。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，她就像一個(gè)小大人，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你都長(zhǎng)這么大了，犯了錯(cuò)誤難道不知道犯了錯(cuò)要改過嗎？難道不知道向?qū)Ψ秸f聲對(duì)不起嗎？去，趕緊過去給人家道歉......”總之，就是說了一些彌補(bǔ)過錯(cuò)的方法。
每當(dāng)我遇到挫折想輕言放棄的'時(shí)候，姐姐的教導(dǎo)總是在我耳邊響起，“弟弟，你是男子漢，連我們女生都不會(huì)動(dòng)不動(dòng)放棄，你說你為什么就要半途而廢呢？不就是之前白努力了，耗費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，又怎么了，你一次做不好，就做第二次，兩次做不好就做第三次，不管怎樣，總會(huì)成功吧。你是我的親弟弟，我說的這一切，可都是為你著想啊......”
從現(xiàn)在開始，我再也不覺得姐姐的教誨是無用的了，反而覺得是一劑良藥，一劑令我刻骨銘心的良藥。
人只有失去，才會(huì)明白那短暫擁有的美好。
姐姐十三歲那年，進(jìn)城上學(xué)，一周回家一回。雖然很快就會(huì)回來，但我還是很想姐姐。是姐姐告訴了我這個(gè)道理：人要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要等失去了，才懂得珍惜，如果這樣的話，那就一切都晚了。
姐姐，是你告訴了我做人的真理，你就是我的小導(dǎo)師！
我和我的導(dǎo)師征文 篇34
生活，本是酸甜苦辣。而我喜歡在閑余的時(shí)間里，捧著幾首詩詞，細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)地感受生活的多姿多彩。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。
我低聲地讀著這句詩，抬頭看著那灰蒙蒙的天空，細(xì)細(xì)的雨飄落在我的額頭上，沁入我的皮膚，是冰涼的感覺。踩著濕潤(rùn)的泥土，我們前去掃墓，清明節(jié)里，懷念是永恒的主題。我站在祖母的墓前，感慨萬千，這是我第一次感受到死亡的氣息，一直以來，我都以為死亡對(duì)于我來說是很遙遠(yuǎn)的事，直到身邊的人離我而去。我才真正地感受到死亡的可怕，生命的脆弱。我還記得祖母生前對(duì)我的教導(dǎo)，要我好好學(xué)習(xí)。我還記得祖母對(duì)我的疼愛，把好吃的東西留給我。我還記得當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，祖母對(duì)我的'責(zé)備……我還記得很多很多，可是物是人非，這些只能留在我的記憶中�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，那紛飛的細(xì)雨，也有我對(duì)祖母及親人的思念。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。
游子準(zhǔn)備遠(yuǎn)行，母親在昏暗的燈光下仔細(xì)地替孩子縫補(bǔ)衣服。這一感人而又溫馨的畫面讓我想起了我的母親，每次我準(zhǔn)備去學(xué)校留宿時(shí)，母親總會(huì)煮很多美味的食物給我吃，又替我準(zhǔn)備上學(xué)的物品，幫我打點(diǎn)地十分仔細(xì)、認(rèn)真。家人對(duì)我們?nèi)绱撕�，所以我們更�?yīng)該好好地報(bào)答他們�！皥�(bào)得三春暉”，讓我們學(xué)會(huì)感恩，哪怕只是一句話，一個(gè)微笑或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我們也要心存感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)感恩。謝謝每個(gè)愛我們的人，時(shí)間是不等人的不要等到失去后才開始后悔。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
花兒，永遠(yuǎn)是美麗的化名詞。一朵花的生命，燦爛而短暫。一朵花的凋零，并不只是傷感，更多的是對(duì)后代的培養(yǎng)和貢獻(xiàn)。這是龔自珍面對(duì)凋零的生命，發(fā)自內(nèi)心的贊嘆與抒懷。就如現(xiàn)代的生活中，最美教師張麗莉。為了學(xué)生自我奉獻(xiàn)，努力工作，為了保護(hù)孩子不惜用身體去維護(hù)。所以張麗莉是一朵最美麗的花。“化作春泥更護(hù)花”，這句詩讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，做一朵最美麗的花。
詩能夠凈化人的心靈，讓人世間多一些純與凈，詩詞的音律，不斷地教導(dǎo)著我，讓我感受美好的生活。
我和我的導(dǎo)師征文 篇35
老師是一顆火種，可以點(diǎn)燃我們心靈之火，是層層石階，承受著我們一步一步踏實(shí)的向上攀登，也是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一份熱就發(fā)出一份光，照亮別人，卻耗盡了自己。他們只是茫茫人海中的普通一員，不像影視明星們那樣光彩奪目，耀眼星空，但他們卻以睿智和人格令我們終身難忘；是他們授予我們知識(shí)，啟迪了我們的智慧，賦予了我們先進(jìn)的思想和精神，他們才是最值得我們尊敬最值得我們宣揚(yáng)的人。也一直想向所有的學(xué)子呼吁：別忘記那些看似平凡但實(shí)偉大的人們——我們的老師！
每個(gè)研究生都有一個(gè)夢(mèng)中的導(dǎo)師。我期望遇明師而從之，而楊老師就是這樣一位好導(dǎo)師。在與楊老師的接觸中，從一般單純的認(rèn)識(shí)到工作學(xué)術(shù)嚴(yán)瑾認(rèn)真的敬畏。在油脂化學(xué)課上第一次接觸到楊老師，就感覺到楊老師是一個(gè)有豐富學(xué)識(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師，相信聽過楊老師課的人都有很深的體會(huì)，也就是從這門課開始，讓我初步了解了楊老師。楊老師講課思維嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)淵博，方式靈活，風(fēng)趣幽默，枯燥沉悶的書本知識(shí)經(jīng)過楊老師深入淺出的講解，簡(jiǎn)單易懂，像一個(gè)個(gè)有趣的故事深深印在我們的腦海，使得這門課別具風(fēng)格。讓我們深深了解了油脂，讓我們初次知道我們專業(yè)是干什么的，有什么發(fā)展前途，引導(dǎo)我們第一次走進(jìn)了油脂世界，并且深深喜歡上了自己的專業(yè)。正是因?yàn)闂罾蠋熃o我的良好印象，所以大四的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)我毫不猶豫的選擇了楊老師的課題。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)期間，楊老師無私的指導(dǎo)我，幫助我，從來沒有一絲的`不耐煩。楊老師又一次以他淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度深深折服了我！所以，在選擇碩士生導(dǎo)師時(shí)，我選擇了楊老師。楊老師總是那么的和藹可親，讓我們感覺不到和他有距離。雖然楊老師在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心學(xué)生，但是如果我們犯了錯(cuò)楊老師也是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們的。記得一次老師讓我查資料做實(shí)驗(yàn)，我沒有認(rèn)真查就給楊老師說查不到，楊老師就批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)就覺得楊老師太嚴(yán)厲了，但是過后還是理解了老師的苦心，老師所做的一切都是為了學(xué)生好，希望我們都能學(xué)到東西，而不是白白的虛度光陰。
現(xiàn)在，楊老師已經(jīng)做了我近一年的導(dǎo)師了，我對(duì)楊老師又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了解。最大的感受是他自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。然而我認(rèn)為，為人師表者，并非僅僅傳授技藝、解答疑問，更重要的是，師者要以其人格魅力為重，為弟子樹立為人的表率。楊老師的勤奮善良、謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣等很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，楊老師不僅僅是我學(xué)業(yè)的導(dǎo)師，同時(shí)也是我人生的導(dǎo)師。如果說這世界上有一種情，超越了親情，友情，那就是老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬事如意，永遠(yuǎn)健康！
我和我的導(dǎo)師征文 篇36
我的家族是一個(gè)書香門第，我的爺爺奶奶、外公外婆從小就給我灌輸了這樣的理念：要我考上名牌大學(xué)當(dāng)女博士，我現(xiàn)在已經(jīng)從連元街小學(xué)畢業(yè)了，考上了江蘇省某某中學(xué)，以后我還要再接再厲，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，考上名牌大學(xué)的女碩士、女博士，在我學(xué)習(xí)生涯中，唐詩、宋詞將成為了我的博士生導(dǎo)師。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就開始教我學(xué)習(xí)唐詩了，在學(xué)習(xí)的唐詩中，我最喜歡的一句是：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這是葉紹翁在《游園不值》中所寫的，這句詩中蘊(yùn)涵的意思不僅是：滿園的春色是關(guān)不住的，一枝紅杏早已探出墻來。它還告訴我們：蓬勃旺盛的生命力，是任何東西都阻止、壓制不了的。
那年我上四年級(jí)，記得有一次，學(xué)校要組織一次詩歌朗誦比賽。說每個(gè)人都可以參加，雖然我平時(shí)比較內(nèi)向，但每當(dāng)遇到有這種機(jī)會(huì)我還是不會(huì)放棄的，于是當(dāng)天晚上我就準(zhǔn)備了起來，可第二天老師對(duì)我們說，只讓他規(guī)定的幾個(gè)人去讀，回到家，我悶悶不樂，把這事告訴了媽媽，媽媽教育我說：“孩子，還記得那句古詩的意思嗎？只要你真的有才能，那么總會(huì)顯示出來的，是金子總會(huì)發(fā)光的�！钡诙�，我找老師談了，他給了我這次機(jī)會(huì)。演講比賽我得了二等獎(jiǎng)，以后只要有類似的事，我都會(huì)將這句詩化做前進(jìn)的動(dòng)力，從而，取得更大的進(jìn)步。
其次我也很喜歡閱讀宋詞，在我閱讀宋詞的過程中，也慢慢體會(huì)到了一些人生的道理。我最喜歡的一句是陸游寫的《卜算子詠梅》中的一句：“零落成泥碾作塵，只有香如故”。即使凋零了，被碾為泥漿了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。這詩雖然是描寫梅花的，但同時(shí)也寫出了一些人高尚的情操。這次汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，我們學(xué)校也舉行了捐款活動(dòng)，一開始，我只捐了20元。再回家的路上，我突然想到了這句詩，心想梅花都有這樣無私奉獻(xiàn)的精神，更何況我是人呢？看到自己的`血肉同胞遇到了這樣的災(zāi)難，我還不出手相助，枉費(fèi)我是中華兒女，枉費(fèi)我讀了這么多的宋詞，體會(huì)了那么多的人生哲理，想到這里，我立刻跑回學(xué)校，捐出了我的零用錢。以后，有了這句詞的推導(dǎo)，我再也不會(huì)那么小氣了。
無論是唐詩還是宋詞都有它蘊(yùn)涵的意思，有的是感嘆大好河山，有的是表達(dá)胸懷大志，還有的便是傾吐人生哲理。它們都是中華文化的瑰寶，它們給予人們的，不僅僅是一個(gè)小小的道理，更是一筆精神上的財(cái)富。我將在他們的指引下，一步步成就我的博士夢(mèng)。唐詩、宋詞——我的博士生導(dǎo)師，我感激你。
我和我的導(dǎo)師征文 篇37
我的成長(zhǎng)導(dǎo)師是教我們班美術(shù)的邵靜老師。她有一雙細(xì)小的眸子，一張白凈的圓臉，和一張能說會(huì)道的嘴巴。她那雙修長(zhǎng)的手用粉筆在黑板上“刷刷”幾下，就勾勒出一幅幅美麗的圖畫。她的聲音悅耳動(dòng)聽，課件既精美又吸引人。再加上美術(shù)本來就具有一種獨(dú)特的魅力，使她的課變得豐富而又精彩。
但盡管如此，還是有個(gè)別同學(xué)在她的課上說話。因?yàn)槊佬g(shù)是不參加中考的，所以大家都無所顧忌了。遇到這種情況，她只是用眼睛悄悄暗示著說話的同學(xué)，希望他們能收斂一點(diǎn)兒。
她平時(shí)不愿多說話，但一有人向她請(qǐng)教美術(shù)問題，她便熱情地給同學(xué)講解。有一次，我問她什么是“成角透視”。她一聽這話，立刻放下手中的活計(jì)，拿來書本，給我耐心地講解起來。一邊講一邊問我“你明白了嗎？” 在我臨走時(shí)，還留下大量的資料供我查閱。她的講解使我發(fā)現(xiàn)美術(shù)竟然是如此豐富多彩，變幻無窮。
她更是個(gè)熱心腸。有一次，我和同桌去問她參賽美術(shù)作品的尺寸。她不僅告訴了我們，還說明用什么材料，色彩如何搭配，怎樣突出主題。
她的一言一行給我們做出了榜樣，讓我們真正明白了什么是關(guān)心同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她的講解使我們領(lǐng)略到了多姿多彩的`美術(shù)世界的奧妙。
每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的導(dǎo)師都是非常重要的人。因?yàn)閷?dǎo)師不僅是學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，更是成長(zhǎng)道路上的引路人。
我和我的導(dǎo)師征文 篇38
從步入初中大門的那一刻起，就有一種隨時(shí)隨地的激勵(lì)著我。它是無形的，也是嚴(yán)格的。我不再是呀呀學(xué)語的幼兒，也不是稚氣懵懂的小學(xué)生。我，長(zhǎng)大了！我，要飛翔了!
但是剛剛步入初中的我，還是迷茫的'。有許多事情還是混沌的，這時(shí)，在我的世界里出現(xiàn)了一盞指路燈，為我撥開云霧，為我撐起藍(lán)天。他，有一個(gè)親切的名字。他，就是我的成長(zhǎng)導(dǎo)師——張雷雷。
我的指導(dǎo)老師是一名體育老師。從剛開始上課時(shí)。我們就對(duì)他有種親切感。體育老師工作時(shí)總是勤勤懇懇，任勞任怨，循循善誘的教導(dǎo)我鼓勵(lì)我。
在體育課上，如果我們跑步不認(rèn)真，您會(huì)教育我們，讓我們吸取教訓(xùn)。在做體前軀的時(shí)候，您會(huì)教我們做這個(gè)的訣竅。
記得有一次跳遠(yuǎn)測(cè)試。有很多同學(xué)沒有達(dá)標(biāo)。您就親自為我們做示范，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常清楚，親自為我們畫標(biāo)桿，量距離。正是您的一個(gè)個(gè)示范，一次次幫助，一會(huì)會(huì)開導(dǎo)，才換來了我們的優(yōu)秀體育成績(jī)。
我和我的導(dǎo)師征文 篇39
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！币脖闶钦f，古時(shí)候能夠傳授其學(xué)生道理和解其疑惑者，足以為師。而今，老師這個(gè)神圣的名詞又被賦予了更多新的定義。
我從小學(xué)直到高中的學(xué)習(xí)旅途中，遇到過諸多位出色的老師，而其中最令我難以忘懷的，是高中也就是現(xiàn)今正在相處的導(dǎo)師——陳婷婷老師。也許你會(huì)疑問為什么我會(huì)用“難忘”這個(gè)詞，明明它該與留在記憶中的人事物更貼切些才對(duì)。那么，請(qǐng)聽我慢慢敘來吧。
猶記開學(xué)第一天，一位鏗鏘節(jié)奏如鼓點(diǎn)般地踩著高跟鞋的瘦小女性直襲講臺(tái)桌前，一身簡(jiǎn)潔的裝束頗顯干練，而她眉眼之間的神色飛揚(yáng)仿佛正值金秋的颯風(fēng)，干爽而開朗，同時(shí)也如迅風(fēng)一般以如此霸道的姿態(tài)闖入我的眼，篆刻在記憶的.畫冊(cè)里。這是我于陳老師第一次見面的印象，三言兩語就可以化解了教室內(nèi)相互陌生的近半百學(xué)生之間沉默尷尬的氛圍，我想這定是一位自信得閃耀的女教師，她會(huì)如手執(zhí)銀槍的勇士般帶領(lǐng)她的班集體沖鋒陷陣并去奪得榮譽(yù)的桂冠。
陳老師除了每天臉上掛一個(gè)自信得耀人的笑容之外，很大的特點(diǎn)就是活潑。她幾乎就像同齡的孩子那樣和我們說笑打鬧在一塊兒，每次說話甚至講解課文時(shí)都是用她那種尾音上挑的活潑語調(diào)，很輕易地就能讓聽者的心情如小提琴的音樂般歡快地共鳴宣泄開來，化作不由自主蔓延開的充滿愉悅的笑紋。陳老師是個(gè)時(shí)常開心的人，所以她是一個(gè)懂得如何去生活的人，也是在潛移默化中指引我們?nèi)フ_對(duì)待生活的人。她告訴我們這樣一個(gè)道理：生活中煩惱就那么多，開心的事也就那么多，只有懂得在生活中選擇，才可以經(jīng)�？鞓�。
既是一位如此活躍的老師，那么玩得熱火朝天的運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上怎么能少了她的身影呢？那天雖然出了點(diǎn)小意外，卻讓我看到了陳老師與眾不同的又一面。略過細(xì)節(jié)不講，最讓我記憶猶新的是陳老師在比賽中摔倒后站起來的身影。那時(shí)她的眼角已經(jīng)出現(xiàn)了一塊發(fā)紫的瘀傷，可見那一跤摔得有多狠，可是老師至始至終都沒有喊過疼，依然眉眼帶笑神色輕松仿佛無礙。也許是那一刻頭頂?shù)年柟膺^于灼人，我真心覺得那個(gè)看似瘦弱的側(cè)影高大得令人心生敬肅。如果當(dāng)時(shí)有網(wǎng)絡(luò)資深者在場(chǎng)，他會(huì)告訴我說：那就叫氣場(chǎng)。之后意料之中的，陳老師揮退了所有人的勸解再披戎裝殺上賽場(chǎng)，更加賣力地似要追回比分，那模樣，就好像……一個(gè)不服輸?shù)木髲?qiáng)小孩一樣。于是我終于忍不住笑開，連著心中的那一絲揪疼也隨之化散了。老師是一個(gè)要強(qiáng)的人，這樣的要強(qiáng)也讓她的學(xué)生看到了很多東西：摔倒了，那就爬起來；落后了，那就加把勁追上去。
其實(shí)我還有很多想要敘說的，比如陳老師從不曾對(duì)我們厲色過，相反一直以來是以鼓勵(lì)和寬慰讓我們進(jìn)步，心理學(xué)家卡耐基也曾說過責(zé)罵并不是解決問題的最好途徑。她曾經(jīng)在眾人面前宣稱她為一五班的我們感到自豪，而我們也可以用同樣的方式告訴她我們因有這樣一位老師而驕傲……短短半年之間，已經(jīng)有了如此之沉厚的共同回憶，每一個(gè)歡聲笑語的片段都仿佛歷歷在目，卻不知道要從何說起了。
能夠擁有這樣一位導(dǎo)師，如何能不讓人難以忘懷？起碼我可以肯定的是，在很久以后與人談起高中時(shí)代的故往，其中一定會(huì)有這樣一張眉色飛揚(yáng)的微笑面孔鮮活地從記憶膠卷中呈洗出來。
陳婷婷老師，她所教給我們的，不只是書本上的知識(shí)，更重要的是人格上的性靈和魅力，她教給我們?cè)鯓尤ド�，去努力和付出，去學(xué)會(huì)自信而堅(jiān)強(qiáng)地綻放笑容。
我和我的導(dǎo)師征文 篇40
我有一位導(dǎo)師，名叫葛大偉，說他是我的導(dǎo)師，其實(shí)是我的同班同學(xué)，個(gè)子和我差不多，帶著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，皮膚比較黑，不愛說話，卻是我的導(dǎo)師！
有一次，我遇到了一道難題，怎么接都解不出來，于是去請(qǐng)教數(shù)學(xué)課代表，葛大偉。我還以為那么難的題目會(huì)讓我們的數(shù)學(xué)課代表望而生畏。心里還有點(diǎn)懷疑，可葛大偉卻只用了我解這道題的十分之一的時(shí)間就把他解出來了！他還給我做講解，比我做是的步驟簡(jiǎn)單明了又易懂！真不愧是數(shù)學(xué)課代表啊，我開始打心眼兒里佩服葛大偉了！
或許大家認(rèn)為只是教數(shù)學(xué)題嘛！稱不上是導(dǎo)師，但是葛大偉還有值得我們學(xué)習(xí)的地方。那還是上一次葛大偉在發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，有一位同學(xué)請(qǐng)教葛大偉一道題目。當(dāng)我走過葛大偉身旁的時(shí)候，只聽那個(gè)同學(xué)在抱怨葛大偉：“哎呀，你羅哩羅嗦什么呀，直接告訴我正確答案不就行了嘛！看你這數(shù)學(xué)課代表，怎么當(dāng)?shù)模俊蔽耶?dāng)時(shí)聽到了這句話非常生氣，“狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心，惹你啊葛大偉是為你好，怕你數(shù)學(xué)成績(jī)不好才講解給你聽的`，你倒好，以怨報(bào)德！”我這樣想到，原本以為葛大偉會(huì)非常生氣的訓(xùn)他一頓！可他卻沒有，反而平靜的說“要‘魚’還是要‘漁’？”一句話，把那位同學(xué)弄的不知所措了！葛大偉接著說“等你想好了我再告訴你這道題目怎么解�！闭f完就離開了。
我曾經(jīng)討厭過我們班的一名女同學(xué)，不喜歡和她在一起玩，總喜歡和她過不去。有一次我和葛大偉、蔣子明在一起聊天，我突然問起他們兩個(gè)討厭不討厭我們班的某個(gè)女生？蔣子明直接肯定了我的觀點(diǎn)。我原本以為被那個(gè)女生欺負(fù)很慘的葛大偉會(huì)說一句YES！可他很直接的說“不討厭�！薄盀槭裁�？”我問道“你不是被她害得很慘嘛！按理說你應(yīng)該非常討厭她的��！”
“沒錯(cuò)，按理說我是非常討厭他，可她還是有優(yōu)點(diǎn)的，看人應(yīng)該看全面一點(diǎn)，我們不能只看她的缺點(diǎn)。其實(shí)我覺得她沒什么不好的，假如從另一面來看的話，她還是不錯(cuò)的！”
葛大偉的話讓我頓時(shí)茅塞頓開！“對(duì)呀，我為什么只關(guān)注她的缺點(diǎn)��？其實(shí)她還是有優(yōu)點(diǎn)的，只是我不愿去發(fā)現(xiàn)而已�！�
我開始努力去發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多的，現(xiàn)在我和她處得雖然不是很好，但是也不錯(cuò)！
我非常感謝葛大偉，謝謝他教給了我很多東西。他，是我的導(dǎo)師！
我和我的導(dǎo)師征文 篇41
生命是美麗的，就像四季更迭，就像春種秋收，就像透過色彩斑斕的玻璃屋頂射進(jìn)屋內(nèi)的一縷陽光，折射出七彩炫目的光芒。生命不能虛度，因?yàn)樯拿恳环昼姸际菍氋F的。在有限的生命中，一分耕耘，就會(huì)有一分收獲，渾渾噩噩地生活只會(huì)白白浪費(fèi)自己的青春。
正如那兩個(gè)不幸而有幸運(yùn)的女子攜手載，幫助上帝創(chuàng)造了奇跡。他們的名字就是安妮莎利文與海倫凱勒。
這位偉大的沙利文老師深沉的愛與獨(dú)特的教育方式，成就了一位殘疾孩子的學(xué)業(yè)，這位沙利文老師以她特有的愛心、毅力、努力做到了一般人辦不到的事情。
曾經(jīng)有一本書上這樣講：當(dāng)上帝毫不留情的為我們關(guān)閉一扇窗時(shí)，他一定又會(huì)無私的為我們打開另一扇窗。天無絕人之路，當(dāng)上帝毫不留情的關(guān)閉了海倫身體上的那一扇窗時(shí)，他又無私的送給了海倫一位有愛心、永不泄氣的好老師安妮莎利文。
磨難是一個(gè)人一生之中最大的一筆財(cái)富，從外國(guó)的海倫凱勒到中國(guó)的`張海迪這兩重大的事例，也讓我體會(huì)到了珍惜生命。生命是堅(jiān)強(qiáng)的，但也是脆弱的，它可以讓世間一切不可能變?yōu)榭赡�。每一朵花都有其盛開的理由，我也要將我的生命綻放出最絢爛的姿態(tài)！
我和我的導(dǎo)師征文 篇42
想起小學(xué)時(shí)光里，使我受益匪淺的導(dǎo)師們，成為了我童年永不磨滅的點(diǎn)綴。
我的小學(xué)班主任曹老師，當(dāng)我和他在教學(xué)樓見得最后一面，他那濃密油亮的頭發(fā)一瞬間變得那么蒼白；他那親切的臉龐一瞬間變的那么疲憊，衰老沉重；他那意味深長(zhǎng)的眼神一瞬間般的那么暗淡。那從前的記憶似海市蜃樓般消散了。我和曹老師現(xiàn)在已經(jīng)是異國(guó)他鄉(xiāng)了，想到這，我心如刀絞！
是誰，在夜色茫茫的時(shí)刻奮筆疾書；是誰，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，又陰差陽錯(cuò)的寬恕我們，教導(dǎo)我們；是誰，在課堂上讓我們歡聲笑語中度過，課堂上彌漫著說不出的味道。我懷念著當(dāng)時(shí)的情景，可我只能在夢(mèng)境里感覺，可又觸摸不了。
每當(dāng)曹老師津津有味的講起自己的童年，大家都蜂圍蝶陣的跟著他，分享快樂。
我們男生和曹老師的.關(guān)系都成哥們兒，上課叫他老師。下課叫他哥們兒，不同的時(shí)間有不同的地位。體育課，他和我們一起活潑可愛，敞開心扉，陪我們打籃球。看著曹老師現(xiàn)在年邁的腳步，情不自禁就想起了打籃球時(shí)的剛勁，真想坐上時(shí)光機(jī)穿梭自如。
記得有一次曹老師被我們氣壞了。帶著我們?nèi)ヅ懿�。曹老師的眼神中透漏出了不舍心痛。他只是讓我們記住教�?xùn)�；厝ブ�，還是一如既往的充足的度過每一天。
回想起那幾年，真如同一眨眼的功夫。我后悔不該讓曹老師操心，眼看他的白頭發(fā)愈來愈多。我貪婪的強(qiáng)多了曹老師的時(shí)光，他教育我的時(shí)間已經(jīng)占用了他的時(shí)光，性命！
導(dǎo)師們給我的童年，酸甜苦辣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！尤其是曹老師給我的那份真情實(shí)感的甜……
我和我的導(dǎo)師征文 篇43
六月的花香彌漫在窗外，教室里一位中等個(gè)頭的老師正在給她的學(xué)生們上課，她就是我的導(dǎo)師，也是我的語文老師。
導(dǎo)師一向溫柔，很少發(fā)火，短短的劉海遮住了額頭，隨意地散著，似乎從不梳過，像一位大姐姐一樣教導(dǎo)著我們。
有一件事讓我記憶猶新。
記得那時(shí)是剛剛月考完的日子，考的是前所未有的糟糕，心情跌落到了低谷，似乎對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活失去了希望，幾乎在每篇作文中都在發(fā)泄，都在抱怨，可您并沒有說什么。在第三次的作文中，您似乎忍不住了，在文章的最后，寫了好長(zhǎng)好長(zhǎng)一段話，我知道，您是在鼓勵(lì)我，作文本放在書包里，書包變得那么沉重，因?yàn)槟抢锩嫜b著您對(duì)我的.期望和鼓勵(lì)。回到家里，我迫不及待的打開書包，找出作文本，翻到那一頁，仔細(xì)的品讀起來，我第一次看東西看的是那樣認(rèn)真，連每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有漏掉，幾次忍住，卻幾次又忍不住，最終，眼淚流滿了臉龐，一時(shí)間，所有的淚水都噴了出來，那一刻，我瘋狂的發(fā)泄著，要把所有的壓抑一時(shí)間全部爆發(fā)出來，因?yàn)槟鞘俏业谝淮问艿竭@樣的“寵愛”，沒有一個(gè)人曾這樣鼓勵(lì)我，于是便在心中暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，無論是為了什么，為的只是不再讓導(dǎo)師擔(dān)心。如今，成績(jī)?cè)诰従彽纳仙那橐苍诼幕謴?fù)著，這一切，只是導(dǎo)師的鼓勵(lì)。不禁又想到了導(dǎo)師的笑容，那樣燦爛，那樣純真······
導(dǎo)師做事也很認(rèn)真，一絲不茍辛勤地工作著，每一份作業(yè)，每一篇作文，她都仔仔細(xì)細(xì)的看過后，再打上評(píng)語和等級(jí)。有時(shí)，我時(shí)常在想做她的孩子真幸福，有這么一位媽媽，難道不值得驕傲嗎？
導(dǎo)師，我親愛的導(dǎo)師，您教會(huì)我的知識(shí)不會(huì)忘記，您給我的鼓勵(lì)我更不會(huì)忘記！
我和我的導(dǎo)師征文 篇44
無論我上一刻是不是在心中埋怨你，再回想的時(shí)候我還是會(huì)對(duì)自己說，你是最好的。
我原本不知道在這條看似漫長(zhǎng)的路上，一個(gè)人到底可以陪我走多久，可以給我?guī)碓鯓拥墓膭?lì)和勇氣。
我只是在日復(fù)一日的相處中慢慢熟悉你那并不是那么標(biāo)準(zhǔn)的普通話，慢慢熟悉你認(rèn)真講課時(shí)微微抬眉的模樣，慢慢熟悉你站在講臺(tái)上的姿態(tài)，也慢慢熟悉在有你陪伴的路上向前走。不，也許是慢慢習(xí)慣，我習(xí)慣了有你在的課堂，習(xí)慣了你每個(gè)星期每天的出現(xiàn)，習(xí)慣你說話的語調(diào)和偶爾的壞脾氣。
你知道我們?cè)诒澈蠼o你取的綽號(hào)么，不知什么時(shí)候竟然就人盡皆知了。啊，我們私下里那么放肆，說著恐怕永遠(yuǎn)都不會(huì)在你面前提及的話，開一些無傷大雅的小玩笑，議論你的發(fā)型和衣著，不過我想你應(yīng)該不會(huì)生氣的.。也許有無數(shù)的人都這么做過，你已經(jīng)習(xí)慣了吧。
古人說片言之賜皆我?guī)�，但你于我們而言卻并只不是片言之賜而已。今年的冬天那么冷，但卻是我們相處的最后一個(gè)冬天了，可惜天公不作美。但這卻仍然會(huì)是一個(gè)美好的冬季不是嗎，我們還是在一起。雖然為了這最后一年的沖刺，我們精疲力竭那么困倦。雖然我們成了最遲走最早來的那批人，在清晨的微寒空氣里蜷縮地像一只獸。雖然那棟教學(xué)樓的最頂層仍在寒風(fēng)中孤單亮著，仿若暗黑詭譎的海上唯一明亮的燈塔。雖然我曾那么多次使勁仰頭看，那么多次在眼中描摹，那么多次向它走近然后慢慢被長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道淹沒。
我們是你的第幾屆學(xué)生啊，你肯定懶得計(jì)算。因?yàn)楫吘挂呀?jīng)那么多年過去了，每一屆學(xué)生都曾讓你那么苦惱，我不確定你是否還記得他們的模樣。我們都是你生命中的匆匆過客，但你在我們的生命扮演了怎樣的角色呢，不可替代的，亦師亦友的。
我想到一個(gè)很俗氣的詞語，破繭成蝶。你是這么期望的對(duì)吧，對(duì)我們每一個(gè)人。在那么多那么多節(jié)的課上，你生氣了，你苦惱了，你欣喜了，你無奈了，你的情緒波動(dòng)地那么大，嘿，你都老了。
我不知道你從前的模樣，也許也曾同我們一樣青澀，說著大家都會(huì)說的話，跟朋友一起到處闖闖小禍，和你的同學(xué)一起慢慢地長(zhǎng)大，然后選擇了你即將從事一生的職業(yè)。我只要想到現(xiàn)在一臉嚴(yán)肅的你也曾經(jīng)在課堂上神游天外，因?yàn)楸焕蠋燑c(diǎn)名而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我就不可救藥地想要偷笑。老師，這絕不是報(bào)復(fù)的亂想，而是在表達(dá)我的親昵。
你正在陪伴我們，在這個(gè)如此寒冷的冬天。陪伴是一個(gè)多么溫暖的詞語，無論什么時(shí)候你都在這里和我們一起，為著最后的結(jié)果努力著。我期待這個(gè)冬天的雪，我想和你們一起分享這最后的雪景，當(dāng)我回憶起這個(gè)冬天的時(shí)候，還能想起那美麗畫面。
這是個(gè)寒冷冬天。感謝你于此長(zhǎng)留，不曾離開。
我和我的導(dǎo)師征文 篇45
人們常說“父母是孩子的第一任導(dǎo)師”，而我的第一任老師也不例外，常識(shí)老師是我的父母，那今天就先來講一講我的媽媽。
媽媽交給我的知識(shí)并不是書本上的知識(shí)，而是生活中的一些常識(shí)，以及一些做人的道理。
小時(shí)候是衣來伸手飯來張口，而現(xiàn)在長(zhǎng)大了，許多事情需要自己做。就比如說洗衣服、煮飯、做菜……
洗衣服雖然看似簡(jiǎn)單，但其中卻還有些小東西需要掌握，我以為只要用洗衣粉和水把衣服搓一下就好了，但媽媽說有些地方很臟要用肥皂搓一搓，才能洗干凈。
煮飯、做菜這些更是以前從未想過的，可媽媽卻也手把手教我。以前對(duì)這樣兩樣?xùn)|西可以說是一無所知，現(xiàn)在自己也會(huì)做了，就不至于自己在家餓肚子了。
有一次，我們?nèi)ベI東西，可是到了付錢的.時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)錢不夠，還差五塊錢。于是，媽媽便向別人借了五塊錢，回到家，媽媽便立刻讓我拿五塊錢去還給別人。我對(duì)媽媽說：“不就是五塊錢嗎，一定非要還嗎？”媽媽卻對(duì)我說：“既然我們向別人借了錢，就一定要還，因?yàn)槟鞘莿e人的，有借就一定要有還�！�
暑假我到一個(gè)朋友家里借了幾本書來預(yù)習(xí)。到了開學(xué)，我也沒有給她還過去，我也沒有想過要還給她。媽媽有一天問我：“你借別人的書還給人家沒有？”我回答說：“沒有還，反正她也不要了，懶得去還，麻煩�！眿寢寘s批評(píng)我說：“即使她不需要那么多書了，但那畢竟是她的書，既然借了就一定要還�！弊詈笪野褧�給了那位朋友。
這些東西便是我的第一任老師教給我的，雖然微不足道，卻使我一生受用不盡。也謝謝你，我的第一任老師——我的媽媽。
【我和我的導(dǎo)師征文】相關(guān)文章：
我和我的導(dǎo)師征文08-24
我和我的導(dǎo)師征文11-11
我和我的導(dǎo)師征文06-24
【薦】我和我的導(dǎo)師征文06-28
我和我的導(dǎo)師主題征文07-20
我和我的導(dǎo)師征文15篇12-07
我和我的導(dǎo)師征文11篇08-25
我和我的導(dǎo)師征文 4篇10-05
我和我的導(dǎo)師征文(11篇)08-25
我和我的導(dǎo)師征文12篇08-26