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小手拉大手共建文明城六年級(jí)征文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，寫(xiě)征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小手拉大手共建文明城六年級(jí)征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小手拉大手共建文明城六年級(jí)征文1
為了充分發(fā)揮教育在創(chuàng)建文明城活動(dòng)中的作用，引導(dǎo)少年兒童攜手家長(zhǎng)積極參與城市管理活動(dòng)，共同打造我們美好的家園。在學(xué)校政保處的號(hào)召下，七年級(jí)以實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”為目標(biāo)，開(kāi)展“小手拉大手共創(chuàng)文明城”系列教育活動(dòng)。
首先年級(jí)部利用年級(jí)廣播召開(kāi)“小手拉大手共創(chuàng)文明城”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。部署活動(dòng)內(nèi)容，提高對(duì)教育活動(dòng)的'認(rèn)識(shí)，營(yíng)造廣大師生和家長(zhǎng)積極參與共創(chuàng)文明城教育活動(dòng)的氛圍。通過(guò)倡議、動(dòng)員、簽名、等形式，全面啟動(dòng)教育活動(dòng)。各班按要求開(kāi)展“小手拉大手共創(chuàng)文明城”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并且印發(fā)一份《創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明城市倡議書(shū)》，讓學(xué)生將倡議書(shū)帶回家，倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，將文明和諧的理念傳播到每一個(gè)家庭和社區(qū)，由家長(zhǎng)寫(xiě)出感言，學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì)，其次以班為單位開(kāi)展了一次“向家長(zhǎng)捎句話(huà)”主題班會(huì)。引導(dǎo)并組織共青團(tuán)員與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長(zhǎng)“手牽手”共建文明家庭。另外，年級(jí)部組織學(xué)生志愿者在校園中進(jìn)行巡查，勸導(dǎo)并制止學(xué)生中存在的各種不文明行為，利用節(jié)假日走進(jìn)社區(qū)，積極參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，對(duì)市民的不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)制止，組織教師和家長(zhǎng)志愿者，對(duì)學(xué)生上下學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生路途文明通行、安全通行。
最后，年級(jí)部、班主任老師發(fā)送了一批文明短信。利用校訊通平臺(tái)，給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)送2次以上文明短信，倡導(dǎo)家長(zhǎng)講文明話(huà)、做文明人、行文明路、辦文明事。
在以后上的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們紛紛表示將繼續(xù)努力，將文明禮儀之風(fēng)，通過(guò)孩子的小手，吹向全社會(huì)！
小手拉大手共建文明城六年級(jí)征文2
望著窗外的一片陰沉天空，我的記憶中出現(xiàn)了一幅美好的畫(huà)面：清澈湖水輕輕蕩漾，柳枝隨風(fēng)輕盈搖曳，燕子盤(pán)旋飛與其間，孩子盡情嬉笑玩�！鴰缀螘r(shí)，這樣的景色隨處可見(jiàn)，可現(xiàn)在呢？
上學(xué)路上，我途經(jīng)一條河，看上去綠得像一塊碧玉，離近了一聞卻是臭氣熏天，我不由得伸手捂鼻，匆匆而過(guò)。
工廠里的濃煙遮蓋了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，汽車(chē)所排放的尾氣熏暗了燦爛明媚的陽(yáng)光，肆意橫流的污水染黑了清澈見(jiàn)底的'小河……
我不明白，讓碧水變污水，這就是人們的追求嗎？為賺錢(qián)，為贏利，便破壞這唯一的家園，這真的值得嗎？沒(méi)有人回答，唯空氣中飄散著無(wú)奈，河水流淌著憂(yōu)傷。
保護(hù)環(huán)境自是勢(shì)在必行，呵護(hù)一汪碧水更是重中之重。水是生命之源，是地球母親給予我們的甘甜乳汁，我們?cè)跄芤蛞粫r(shí)之便而將垃圾投入水中呢？我們?cè)跄芤蛞粫r(shí)之漏而忘記關(guān)上水龍頭呢？
其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并非不易。正如“平時(shí)節(jié)約一滴水，可是擁有千萬(wàn)滴”一樣，只要每天少用一滴水，樹(shù)長(zhǎng)花開(kāi)不折枝，人人都愿意獻(xiàn)出一份力量，相信碧水藍(lán)天之夢(mèng)并不算夢(mèng)。
我期待著美夢(mèng)成真的那一天，世界處處柳綠花紅，讓碧水藍(lán)天永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們！
小手拉大手共建文明城六年級(jí)征文3
我們的祖國(guó)繁榮昌盛了，我的家鄉(xiāng)——安康也發(fā)生了巨大的變化。
變化一：公交車(chē)上的笑容
一天，我坐公交車(chē)去上課，有一位老奶奶領(lǐng)著一個(gè)三、四歲的小女孩上車(chē)了，可車(chē)上沒(méi)了座位。這時(shí)一位哥哥趕忙站起來(lái)，說(shuō)：“奶奶，您坐這兒吧！”“來(lái)，小朋友坐我這兒吧！”坐在那位哥哥旁邊的一位戴眼鏡的姐姐說(shuō)著起身拉那位小妹妹坐下。“好！好！謝謝你們了！”老奶奶笑得合不攏嘴了。這時(shí)，突然一個(gè)緊急剎車(chē)，那位哥哥和姐姐打了一個(gè)趔趄，周?chē)腵叔叔、阿姨趕忙伸手扶住他們，大家相對(duì)一笑……
變化二：漢江大橋的美麗風(fēng)景
傍晚，漢江大橋燈火輝煌，映入水中，江風(fēng)一吹，便成了滿(mǎn)江的碎金、碎銀；來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛像江水一樣永不停息。不時(shí)有車(chē)靠邊放慢速度，車(chē)上的人微微探出頭來(lái)欣賞美景；有的干脆停下車(chē)，車(chē)上的人也干脆下來(lái)盡情享受一江美景……南來(lái)北往的車(chē)聲、江水聲、風(fēng)聲、贊嘆聲奏響了安康加快發(fā)展的進(jìn)行曲……
變化三：街道變寬了也干凈了
自從“雙創(chuàng)”的春風(fēng)吹遍安康角角落落，文昌路、南環(huán)路、香溪路……相繼改造完成，街道寬敞了，很少有堵車(chē)了，人們少了煩躁和謾罵。你看！路邊軍綠色的垃圾桶像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督和提醒人們：不能隨便丟垃圾！
放學(xué)了，有一位家長(zhǎng)隨手將手上的垃圾扔在地上，一個(gè)佩戴紅領(lǐng)巾的小朋友跑過(guò)去將垃圾撿起來(lái)，羞得那位家長(zhǎng)滿(mǎn)臉通紅……
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