好老師征文(通用14篇)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的好老師征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好老師征文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干。”老師是一名辛勤的園丁，為了不讓我們長出雜枝，每天不辭勞苦地修剪著，她不為別的，只為讓我們長成一棵參天大樹。
她平易近人，時而幽默，時而嚴厲，辦事沉穩(wěn)。她有一張瘦瘦的瓜子臉，梳著整齊的短發(fā)，眼睛里閃爍著對我們的期望。她，就是我最喜歡的老師，——姜老師。
平時我們考試總是考不過二班，墻上全是“清一色”的二等獎獎狀，姜老師并沒有氣餒，但有一次，主任當著全校同學的面，批評了我們班，姜老師很難過，上課時，我們看到姜老師的眼角濕潤了。面對調皮的同學，他從不氣得暴跳如雷，而是用幽默的語言，讓他們認識到自己的錯誤，并教誨我們做人要講誠信，不能打架罵人。大家一定要團結友愛，互學互助，和睦共處。這樣才能構成一個和諧的班集體。
因為她全神貫注地投入工作，所以她累病了。一連幾個星期都沒來上課，同學們紛紛寫賀卡，祝愿她早日康復。有的還去探望老師。看著老師面對疾病的折磨而受苦受累，我想對她說：“老師您辛苦了！”姜老師不但教會了我所學的知識，還教會了我如何做人，她是我心目中最好的老師。
好老師征文2
為人師表，靜心教學。是每一位老師曾經立下的誓言，但是只有一部分老師做到了。我心目中的好老師就是一位真正做到了的。
我心目中的好老師是姜祥云老師，她個不高，很瘦，但讓人感覺很和藹。讓我們看看她的感人事跡吧！一次考試后，我班大大不如二班，這讓我們都情緒低落。我們的姜老師一聲不吭的走進教室。我認為等待我們的是老師的訓斥與懲罰。可是不知為什么老師只是講了講題報了報分數(shù)，和二班的差距。不對��？其他任課老師都把我們指責了一通，但班主任卻......突然我發(fā)現(xiàn)班主任悄悄摘下眼鏡抹去了眼角的淚花。
第二個感人事跡：就在前幾天我們老師得了胃炎，胃炎，天哪！簡直不可思議。我立刻有了很多設想:姜老師會不會不來上課了。姜老師怎么樣了？姜老師是不是被我們氣的？自從姜老師住院回家后，我班里的同學陸續(xù)去看姜老師，大概是姜老師對我們很好的緣故吧！由于我們太想姜老師，姜老師也想我們，老實在家休養(yǎng)了幾天就回來了。回來后讓我們興奮不已。因為我們的語文課就不會被占了。哈哈我真是太高興了。
我們的姜老師有時也像小孩子一樣，陪我們女生跳跳皮筋、跳跳大繩，陪男生打打籃球、羽毛球、乒乓球。我們姜老師可是同心大大的。不過我們老師有時滑稽，可是有時嚴厲。老師滑稽時有一顆珍貴的童心，嚴厲時那可是教育我們的心態(tài)哦。
同學們記住老師是愛我們的，不要因為老師的嚴厲而討厭老師，我們的姜老師就是一個例子。我們要愛老師，愛同學，愛父母，愛朋友。這是我們的姜老師說的哦！
好老師征文3
我有一個愛生如子的好老師，她一手把我們從無知的小孩帶到有知識的少年，從一年級到現(xiàn)在一直關愛著我們教導著我們，她就是姜老師。
她對我們嚴格要求，可卻不整天板著個臉，她講課生動有趣，讓我們感到學習的趣味，她組織一些戶外活動讓我們親近大自然。她布臵作業(yè)令出新裁，手抄報.詩配畫，帶我們的思想分奔......姜老師身材瘦小，瓜子臉上總掛著笑容，上課時聲音宏亮吐字清楚。下課時如有同學問她問題他總是含笑回答。在我的心目中她是個偉大細心的好老師，像
一個媽媽一樣給我無微不至的關懷。有的同學進步了. 作文得獎了.刊登了.....她心目中的喜悅就沖沖沖..。上課時他演，他嚴肅認真，一絲不茍為我們講課。有時遇到不懂的地方，他總是不厭其煩一遍一遍為我們講解。她讀書聲特別好聽，十分甜美，我們時常陶醉在她的讀書聲中，仿佛身臨其境。下課后，她搖身一變變成了一位活潑友善的大朋友和我們一塊游戲.玩耍，有時一起討論。我們都敢到非常的快樂。這就是我們心目中的好老師姜老師。
姜老師帶我們外出實踐，比如統(tǒng)計我們的身高.體重.年齡等。班會課的時候就討論班上的事，比如選班干部.班委.小組長等。
這就是我最喜歡的好老師姜老師，她好笑.嚴厲，深受我們的喜歡。
好老師征文4
親愛的老師，我有多少話要向你說。謝謝您，老師。是您給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上。您怎能不是我心目中的好老師呢？
姜老師我要贊美您耐心教導學生。三年級時，您剛接我們班，成為我們的新班主任。那時我寫字很差，第一次的作業(yè)您就讓我從抄，可我從抄以后，字還寫的很潦草，您就決定叫我練字我很害怕給您的印象不好，您會說我笨的。可是您沒有。您從橫豎的寫法，到字的大小，結構，一步一步，耐心地教。此時此刻就想一股暖流，暖在心田。如果沒有您的耐心教導，我寫不出這手漂亮的好字。
姜老師，我贊美您知錯就改的美德。有一次，我們班的劉磊看見有一個小朋友的氣球掛在樹上了，劉磊看見了。小朋友都哭了，劉磊把氣球拿下來的時候，正好被您看見了，您以為是劉磊
了小朋友的氣球呢，劉磊回到班里您狠狠地批評了劉磊，張達當時沒說什么。過后，您了解了真相。就當著全部同學的面，做了自我檢討：“我不了解真相就批評劉磊。是我的錯了，我向張達同學道歉????”聽了您的話，同學們熱淚盈眶。我們能有您這一位好老師而感到驕傲。
好老師征文5
我心目中的好老師是我們嚴格、又和藹的班主任——姜老師。姜老師頭發(fā)黑黑的，身高一米六左右，戴著一副漂亮的眼鏡，大約40歲，她是一位嚴格的老師。
記得有一次，上著課，我悄悄地拿出我最心愛的玩具小車和我的同位一起玩了起來。玩具小轎車很精致，駕駛室里司機很帥，車輪轉的很快，我和同位玩得入了迷�！巴趺ⅲ埖街v臺上來，將我們講的生字在黑板上寫一下”，姜老師說。由于我只顧著玩小轎車，老師講的生字一個也不會寫。我默默地低下頭。老師當面拿走了我心愛的小轎車，狠狠得批了我一頓。從那以后，每節(jié)課都認真聽講。一個星期后，和藹的姜老師又把我心愛的小轎車還給了我，甭提我多高興了。從這件事上，我知道了姜老師是多么的嚴厲，又是那么的和藹可親。
還有一次，我的印象很深刻。一天早上，我吃完早飯就去了學校。不只是晚上睡覺晚，還是怎么了，到了教室里我就發(fā)暈，有點害冷，很難受。我趴在桌子上睡了一會。上課鈴響了，姜老師走進了教師。我堅持不住嘔吐起來。老師趕緊把我扶到她的辦公桌前坐下，給我量了一下體溫，38.5度，我發(fā)燒了，姜老師抓緊從她的抽屜里拿出感冒藥，給完吃上，給我涼好了一大杯開水，讓我喝下，又把她的一件大衣披在我身上，讓我趴在她的辦公桌上睡一會。過了一會，我感覺好多了，姜老師知道我將早飯全吐出來了，又給我拿出一個月餅讓我吃。從這件事上，我知道了姜老師是那么的細心，是那么的關心我。
姜老師，是我心目中的好老師，也是我們全班的好老師，她就像我們的好媽媽，在生活上無微不至地照顧著我們，在學習上嚴格地要求我們。她嚴厲、嚴格，她又和藹可親。親愛的姜老師，我想說一聲，“您辛苦了，謝謝你！”
好老師征文6
我心目中的好老師是我們的班主任語文老師。語文老師不太高，年齡中年，帶著個眼鏡。眼睛小小的，嘴巴小小的。對班級很重視。對我們的將來很看重。
我心目中的好老師語文老師我喜歡他是因為我們的語文老師身體不好，經常帶病堅持上課。這學期，我們的語文老師患病，做了一個很大的手術。醫(yī)生說“要休息好長一段時間�！闭Z文老師一聽就很擔心我們的課程，學校派了一位老師為我們上課。因為大家都不適應上她的課，所以就都沒人敢舉手。因為沒人敢舉手，所以這位老師問了也是白問。老師一共給我們上了兩節(jié)課，就不上了。語文老師決定放棄她的剩下的兩個星期的請假給我們去上課，那一幕，真是太
讓我們感動了。語文老師為了讓我們取得好成績，決定要帶病上課。在老師進入校園的時候，大家都歡呼起來，還有人急忙的回到教室向大家報告這個消息�！岸ｂ忊彙鄙险n了，大家都急忙看第一節(jié)課上身摸課，大家一看上語文課。大家都歡呼起來，我們急忙而又迅速的回到自己的位子上就連最亂的也急忙回到自己的位子上。過了一會，我們的老師也急忙的向我們走來，我們一看，老師的臉色蒼白，面黃饑廋，就連說話都很費力氣。但我們的老師依然使出自己的力氣給我們上課。語文老師為了我們的未來，為了我們的前途一直努力的給我們上課。所以我心目中的好老師是語文老師。
好老師征文7
一說起我心目中的好老師還真不少，有姜老師、有賈老師、還有李老師等，我選一個優(yōu)中選優(yōu)的好老師做為我心目中的好老師吧！那就是我們班的班主任姜老師。
兩個月前老師得了一場病住進了醫(yī)院，我們班的班長說：“同學們，要不我們捐錢給老師買禮物吧！”說完，我們紛紛為老師買禮物，有錢的全捐上，沒有錢的就借。其中我們語文課代表捐了100元，還有三四個捐四五十的。最終數(shù)了數(shù)，共計300元。最后班長把錢給了一位去看望姜老師的老師，不但沒收錢，而且把我們的班長數(shù)落了一頓后。說：“你們的心意我會轉告給姜老師的，姜老師一定不會收你的錢的抓緊把錢還給同學們。”班長回來告訴我們這個消息，之后把錢都還給了同學們，時間就這樣過去了，我們覺得太慢了。幾乎我們在夢中都夢見姜老師回校了。一個月、兩個月。聽班長說：“姜老師出院了,我們教師傳來一陣歡呼聲，星期六和星期天幾乎有十幾位同學去老師家去看望老師。不問不知道，一問嚇一跳。老師的病還沒有全愈，就回了給我們上課。因為最近期中考試，所以老師回來給我們上課。我想姜老師回校了，那我們一定考一個好成績，不讓您失望。老師您教了我三年了，在我眼里您就像我最親的人。在
這件小事里就可以看出我們班主任就是天下第一個好老師。
好老師征文8
我喜歡的老師是我們班的班主任——姜老師。祂梳著一頭短發(fā)，讓人看起來很精神，鼻梁上架著一副眼鏡，里面仿佛有許多知識似的。她長著中等個，身材稍微有點瘦。
姜老師是教我們語文的。所以我很喜歡上她的課，因為她把每一篇課文都教得很詳細，沒有一點漏洞，把生字的每一個特點都抓得緊緊的，而且還講得認真，仔細。除了姜老師給我們講課以外，我還發(fā)現(xiàn)她很關心我們。那是因為有時，那是因為有時，她會教育我們說:“無論是在校內還是在校外都要注意安全，還要講衛(wèi)生，教室里有垃圾要及時撿起來，不能隨便買小零食吃，會危害健康”。從姜老師說的話中，我就看出了她很關愛我們。姜老師不僅關愛我們還對我們有耐心。有時，我們班的幾個調皮的男生會在班上惹事，不過，她會很快把這件事利落地處理好，不再會發(fā)生矛盾。記得有一姜老師發(fā)下幾個本子改錯，其中也有我的本子。發(fā)下本子后，我就改好讓姜老師檢查去了，可是，我改得不對。第二次在給姜老師看時，姜老師說：一定要看清楚這兩個字的不同之處后，再改，要不然還會出錯�！庇谑牵矣职驯咀幽昧嘶厝�。當?shù)谌谓o姜老師看時，終于對了。當你在班上惹了事或改字、改題錯了時，姜老師都會把你惹的事弄好，改錯字、錯題，一兩次改不對時，她就會意味深長得給你講解，直到你改對為止。所以，我覺得姜老師是一位很有耐心的老師，不嫌你煩，只要你學會就行。
如果姜老師是一位園丁，那么我們就是園丁手下的幼苗，正因為園丁不斷地給我們這些幼苗施肥、澆水、除野草、小小地幼苗才會長成一棵參天大樹，有所作為，如果說姜老師就是一位老師，我們就是學生，是靠姜老師傳授給我們知識，教給我們做人的道理健康的成長，長大后才會成為祖國棟梁之材的。如果姜老師不傳授、不教我們做人的道理，那么，我們長大后又會是怎么樣的呢？所以，姜老師就像我們的母親一樣，有時關心我們，有時溫柔，有時卻嚴格要求我們。我真想對我們的姜老師說：“謝謝您教給我們知識，給我們講做人的道理，您真是一個好老師！”
好老師征文9
她是我最最敬佩的老師，她個子不高，有那烏黑亮麗的頭發(fā)，她還有即不胖又不瘦的身材，她就是我們的語文老師“姜老師”。
姜老師很有趣、嚴格、心地善良就像一位博士。第一眼見您時，您長得不是那么好看，但是人不可貌相，海水不可斗量，一看您就是教書的好老師。
有一次老師在看作業(yè)時叫到了我的名字，我立即過去才知道自己寫的作業(yè)中有錯誤，老師說“：這個字要這樣寫，你會了嗎？再去寫五遍。”我心想不就是那幾個字嗎？還要在寫上五遍嗎？老師講課時清晰易懂、娓娓動聽讓我們很快就把這些知識給很快就明白了。說我們的老師很幽默那可是不假，你看這個刪除號吧！老師都叫它西瓜號，仔細一看真的很像西瓜呢！老師每次都會把字寫錯的叫來，再給他們寫一遍，這樣以后寫錯的字就不會寫錯了。
老師時刻提醒我們，要為他人著想，安全，這些都是老師常常掛在嘴邊的。老師就像那永不熄滅的蠟燭一樣為了我們燃燒自己照亮他人。
前幾天，老師一連幾天都沒來上課，我打聽了一下才知道老師長胃炎了，天哪！胃炎。還要動手術的呀！做完之后還要養(yǎng)好
幾個星期，在老師沒來時我很想姜老師！
好幾年了老師為我們掉過多少的珍珠？可我們呢？時常惹老師生氣，心中很難過也很后悔。老師我想對您說“：您為我們的操勞，任勞任怨，您精心備課，您再苦也不會說出來，我有一位這樣的老師是我的福氣呀！
偉大的老師，我們愛您！
好老師征文10
我心目中的好老師是姜老師，她是我們班的班主任，姜老師上課的時候有一點嚴厲，而下了課之后老師的性格就不一樣了，下了課老師就有些溫柔了，下了課老師的脾氣就比上課的時候好一些了。姜老師帶著一個眼鏡，黑黑的頭發(fā)，大概已經有三十多歲了，前幾天動了一個手術，剛剛好了一點就來到學校給我們上課了，而老師剛來到學校就生了很大的氣，因為我們班有兩個學生打了一個同學。老師只是說了說他們倆。一個單元時老師都會把書上的小故事講給我們聽。
姜老師不是很驕傲，也不是很苦悶，有說有笑，記得有一次我違反了班規(guī)老師只是說了說我而已，沒有打我。老師的眼神就和會說話一樣。記得有一次我上課的時候做了小動作老師就用眼神讓我改正了。
我心目中的好老師-姜老師平時很和藹也很嚴厲。
好老師征文11
我心目中的好老師是我的班主任姜老師，她有短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，小小的眼睛和苗條的身材。姜老師的為人很好，她特別為我們的班級著想。
姜老師對自己的工作一絲不茍，十分認真嚴肅，但不完全是處在認真，嚴肅的工作狀態(tài)中，她也會偶爾給我們講點笑話，讓我們開心一下的。但是，沒認真完成功課的人可慘嘍！姜老師務必拿出自己的必殺技來“招待”一下他們啦記得有一次，有一位男生沒完成老師布置的一篇日記，老師一秒鐘就急了，說：“你沒寫完作業(yè)是吧？不用怕，我不打你，你給我加倍補！一篇日記加倍到七篇日記，你不是不愿意寫嗎？你寫不完你就別想吃中午飯了！為什么別的'同學都寫完了，就你沒寫完�。俊苯蠋熰┼┎恍莸慕逃鹉俏徊辉敢庾龉φn的“大仙”。
下課鈴一響起，我的幾位“死黨”就圍在一起討論那位“大仙”。我都不知道她們討論那位“大仙”什么呢！
一天上完第四節(jié)課，我一掏口袋，“呀！飯卡忘記帶了!只能餓一中午了！”我自言自語到。沒想到呀！我的“救星”姜老師突然來了，說:“哎，王怡然，你怎么不去打飯呀？”我就把沒帶飯卡這件事告訴了老師，萬萬沒想到呀！老師竟然讓我用她的五元錢去買東西，但是我只用了一元錢，我把剩余的四元錢給姜老師時，姜老師還關心地問到：“只花一元錢你能吃飽了嗎？”我說：“能！”
第二天，我把昨天花的那一元錢還給姜老師時，姜老師卻不要了，我回班后，我既感激又愧疚，感激的是—-姜老師能借錢給我，在我還給姜老師時，姜老師卻不要了；愧疚的是——姜老師傳授給我們知識，卻不求回報！我卻還花了老師的錢！
這世上，能夠付出自己的艱辛與努力卻不求回報的職業(yè)也就只有老師了。老師——一個多么神圣又偉大的職業(yè)呀！我愛你，我的班主任——姜老師，我永遠愛你！永遠不忘記你！
好老師征文12
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。
有一種美妙的生物叫春蠶
——春蠶到死絲方盡；
有一種崇高的精神叫紅燭
——蠟炬成灰淚始干；
有一種博大的情懷叫奉獻
——莫問收獲，但問耕耘。
也許，您不是馳騁疆場的將軍，卻有不管風吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健！
也許，您不是嬉笑怒罵皆成文章的作家，卻能培育出語不驚人死不休的才子！
也許，您不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師！
她----張老師，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙讓人想親近的眼睛，
張老師的教學方法很獨特，她總會想出許多“花招”吸引同學們的注意，讓我們發(fā)言，讓我們聽講-----為了使我們對課本更加深入，她不僅讓我們自己總結寫周記，而且在課堂上她也為我們寫板書向我們講解。所以，我們上數(shù)學課的時候，總是心情愉快，學勁十足。并且每當我們遇到“攔路虎”時，張老師總會不厭其煩地幫我們“排憂解難，指點迷津”。記得在一次考試過后，我不明白那道題的對錯，真是百思不得其解。張老師了解后，便一點一點地解釋給我聽。第一遍我沒聽明白，可她并沒有不耐煩，相反，更細心地給我分析了二遍、三遍……直到我聽懂為止，最后還一個勁兒地問：“聽懂了嗎？”
在課下，張老師總是那般和藹可親，記得有一次，王老師因有事沒有來，課間時，她也和我們玩起了“老鷹捉小雞的游戲”；她和我們還一起說繞口令，跟我們一起分享游戲中的快樂。
張老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時，由于馬虎大意把“江河”寫成了“汪河”，張老師立刻給我指出來，并讓我改正。我暗暗佩服張老師的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細了。
張老師不僅工作認真，而且很關心我們。記得拔河比賽時，由于難受，我暈倒了，姚老師，不顧一切的把我送到了醫(yī)務室，并馬上給我媽媽打電話，把我送上車，陪我一起去醫(yī)院，為我買藥，陪我做檢查，還一直鼓勵我，直到我漸漸醒來。她才離去。
老師就是這樣默默地做著小得不能再小的事，而老師的愛又是那樣潛移默化地感染著一批一批的學生。
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師，我猛然領悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我身邊的老師們不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命�！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結出快樂的果實�！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!
好老師征文13
我最喜歡的老師是姜老師，因為姜老師講的課很好，而且姜老師也是我的班主任，姜老師很關心我們，姜老師關心我們像關心自己的孩子一樣，就算姜老師生氣了也不拿我們出氣，就算有同學不小心打碎了花瓶，老師也只是說說這位同學，讓這位同學以后不要這樣做了，如果有同學借老師的錢，老師也會借給他，而且也不讓他還了，但是這位同學還是還了，姜老師看我們作業(yè)對不對的時候很認真，就算錯了一個字也要改，姜老師的東西如果被那個同學弄壞了，老師也不批評他，因為這些事對于姜老師來說都是一些小事，姜
老師講課的時候特別認真，姜老師都能看見哪些同學沒抬頭看黑板，就連有同學在下面寫字，老師都能看見。
姜老師生病了，好幾個星期都沒有來給我們上課，然后，姜老師的病還沒有好，就堅持來給我們上課，那天我有點傷心，課間活動的時候我不想去，但是又不能不去，最后我還是去了，現(xiàn)在姜老師的病好了，又能給我們上課了，我很開心。
好老師征文14
我相信每一個人自己心目中都有一個好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們的班主任——姜老師。
姜老師大約四、五十歲左右，身材中等，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙雙發(fā)亮充滿了學問的大眼睛下有一張能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。她是一位和藹可親的語文老師。在上課時，姜老師非常有耐心地教我們知識，我們專心致志地聽老師給我們講課，但是有同學不聽她講課，她會走上前來告訴那個同學：“上課要專心聽課，這是紀律，其他同學想學習，別影響他們……”那個同學便覺得自己很慚愧，低著頭，臉紅的想一個小蘋果。我
是一個比較內向的小男孩，上課很少積極舉手發(fā)言。每當這個時候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極舉手發(fā)言，說錯了也沒關系，只要大膽站起來回答問題就是好樣的。”她笑起來很和諧�？吹剿男θ�，讓我覺得心里暖呼呼的。就憑你的一句話，我從那一刻起便漸漸變得大膽起來。從一個上課很少積極舉手發(fā)言的小男孩，變成了一個上課很少不積極舉手發(fā)言的小男孩。您對我們的關懷和撫愛不僅在學習上表現(xiàn)出來，在生活中更是您對我們無處不在。
姜老師你永遠都是我心目中的好老師，您一直鼓勵我奮斗，使我走過一道道困難。感謝您——姜老師，您是一個我們永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾經是一個孩子，因此你能理解孩子的喜怒悲樂。感激您——姜老師，你讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
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