最美校園征文

時(shí)間：2021-09-23 12:04:59 征文我要投稿

最美校園征文(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的最美校園征文，歡迎閱讀與收藏。

最美校園征文(15篇)

最美校園征文1

　　在蘇州古城的一條老街上，坐落著我的學(xué)校，這是一座美麗而悠久的校園。

　　五年前媽媽牽著我的手，把我送進(jìn)校園的那一剎那，我?guī)е露难凵瘢粗@中的一切，只見(jiàn)在陽(yáng)光照耀下的操場(chǎng)顯得格外美麗，坐在寬敞而明亮的教室里，聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，老師站在講臺(tái)上對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，讓我對(duì)這一切都是那么的眷戀。每當(dāng)下課鈴敲響時(shí)我們都是那么興奮，只要老師說(shuō)：“下課”，同學(xué)總是第一時(shí)間的沖出教室到操場(chǎng)上進(jìn)行游戲，有的坐在司令臺(tái)邊談笑風(fēng)生，有的在操場(chǎng)你追我趕，還有的在教室里開(kāi)心地讀著課外書(shū)……大家是那么的開(kāi)心。

　　在操場(chǎng)邊還有一個(gè)新造的花壇，里面的花五顏六色，每個(gè)季節(jié)都有不同的鮮花盛開(kāi)，邊上有幾棵挺拔的大樹(shù)雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然郁郁蒼蒼、充滿生機(jī) 。學(xué)校有著先進(jìn)的授課儀器，有著一群對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加的老師，在這里，我們的同學(xué)都是互幫互助的和睦相處。一晃我們已經(jīng)在校園度過(guò)了5個(gè)年頭，我們也從一群懵懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)充滿自信，朝氣，帶著理想的少年。

　　這里是我們起步的搖籃，是我們吸收知識(shí)的海洋，這就是我的學(xué)校--蘇州市平直實(shí)驗(yàn)小學(xué)，如果你也是我們學(xué)校的一員也有同感嗎？

最美校園征文2

　　我們的學(xué)校座落在風(fēng)景如畫的漳江之畔。校園內(nèi)的景色處處迷人：巍然聳立的教學(xué)樓、雄偉壯觀的旗臺(tái)、綠草如茵的操場(chǎng)……就連校園的圍墻也別有一番風(fēng)味。

　　校園圍墻外側(cè)畫著各種各樣的畫，內(nèi)容豐富，色彩明艷。畫上的每一筆每一畫都非常細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。這些畫大致可以分為四大板塊：熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮儀、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人。

　　在“熱愛(ài)祖國(guó)”的板塊中，幸福的小朋友們圍著祖國(guó)大地又唱又跳；三個(gè)胸前戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，站在雄偉的北京天安門前，對(duì)著高高飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮。

　　文明禮儀是一面鏡子，它可以折射出一個(gè)人的修養(yǎng)�！拔拿鞫Y儀”的板塊中，同學(xué)們有的扶著年邁的老奶奶過(guò)馬路，有的送迷路的小弟弟小妹妹回家。其中一個(gè)畫面已深深地印在了我的腦海中，它教會(huì)了我怎樣文明乘車：車外的同學(xué)們整整齊齊地排著隊(duì)，有秩序地上車，一點(diǎn)也不擁擠。再看看車內(nèi)，瞧，一個(gè)小姑娘正給一位老爺爺讓座呢！他們是多么懂禮貌呀，真是一群文明的使者！

　　地球是我家，環(huán)保靠大家。在“保護(hù)環(huán)境”的板塊中，大家栽花植樹(shù)，有的甚至乘著宇宙飛船到太空打掃地球；一個(gè)小朋友正在植樹(shù)，當(dāng)他用稚嫩的雙手種下小樹(shù)苗時(shí)，周圍立刻飛來(lái)了許多蝴蝶和蜻蜓，它們圍著小樹(shù)苗翩翩起舞，好像在感謝小朋友為它們營(yíng)造了這么溫馨美好的環(huán)境。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變成美好的人間�！瓣P(guān)愛(ài)他人”的板塊里，一個(gè)個(gè)捐款的小朋友映入眼簾，一雙雙援助之手伸了出來(lái)……另一個(gè)畫面中，一個(gè)同學(xué)正在給她生病的好朋友補(bǔ)課。你看，她講得多么認(rèn)真哪！此時(shí)，窗外正下著大雨，一個(gè)大個(gè)子同學(xué)護(hù)送沒(méi)帶傘的小同學(xué)回家……

　　啊，這些漂亮的墻畫，凝結(jié)了我校多少師生的心血！它讓我們從小胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)；它讓我們從小就知禮儀講文明；它讓我們從小就播下了環(huán)保的意識(shí)；它讓我們從小就懂得怎樣去關(guān)愛(ài)他人。同學(xué)們，我們一定要好好保護(hù)這些墻畫，不在它們身上亂涂亂刻，也不在它們身上留下骯臟的腳印、手印。它們可是我們學(xué)校一面鮮明的旗幟呀！

　　我愛(ài)美麗的校園，也愛(ài)這別有一番風(fēng)味的圍墻！

最美校園征文3

　　1906年的“五云學(xué)堂”，由此開(kāi)始，百余年薪火相傳，百余年春華秋實(shí)，百余年桃李芬芳，縉云中學(xué)歷盡了風(fēng)雨滄桑。直到1999年初中部獨(dú)立出來(lái)，就是現(xiàn)在美麗的縉云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

　　她也不過(guò)正值青年時(shí)分，連人都未老，墻上的漆已掛不住了，又怎么能無(wú)私地包容上千懵懂的心靈呢？又是如何頂著四面八方的譴責(zé)，以陽(yáng)光代溫柔的目光，淋滿校園每一寸角落呢？

　　紅瓦白磚，窗明幾凈，幢幢矗立，與藍(lán)天白云相映，芭蕉葉枝寬大，郁郁青青，將要一層樓高。教學(xué)樓的后山也是起伏著綠潮，若是運(yùn)氣好，還能望見(jiàn)縫隙里探出一只松鼠，抱著樹(shù)梢搖搖晃晃，偶然碰掉了一朵熟透的白花，在空中劃過(guò)一道短暫的美麗，轉(zhuǎn)瞬即逝又令人回味無(wú)窮。

　　橙色被白色劃分，又將茂綠的草坪層層包圍。微涼的夜風(fēng)輕拂，墨色將竹林都染上黑夜的氣息之時(shí)，卻是校園操場(chǎng)最熱鬧的時(shí)候�；璋档臒艄庹罩缛展獍忝髅牡男︗v。正是丹桂飄香的九月，運(yùn)動(dòng)會(huì)更讓人們的熱情在寂靜的夜里熊熊燃燒。微揚(yáng)的發(fā)腳，卷起的落葉塵土，盡興地?fù)]灑青春的汗水。

　　草坪的角落開(kāi)了幾只曼珠沙華，或許人們更愛(ài)稱它“彼岸花”，火一樣的顏色，正如同學(xué)們火一樣的斗志，火一樣的激情。人們已向往著開(kāi)在通往地獄路上的“彼岸花”，卻注意不到校園角落盛放的曼珠沙華，人們總說(shuō)它是惡魔，卻不想它所象征的僅僅是純潔優(yōu)美，就像那沉默著的校園�；ǘ鋬H僅兩個(gè)星期就凋零殆盡，卻留下來(lái)了不可磨滅的芬芳、最美的那個(gè)瞬間。

　　“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”“行動(dòng)讓潛能無(wú)限，信念讓能者無(wú)疆”“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”“好好做人，務(wù)實(shí)求學(xué)”每個(gè)班級(jí)都有著獨(dú)一無(wú)二的班訓(xùn)，并努力做到最好，老師、學(xué)生都懷著滿腔的斗志和熱血，一切為了學(xué)生的發(fā)展“勵(lì)志、篤學(xué)、尚美”，勞逸結(jié)合、團(tuán)結(jié)一致，在生命中最閃亮的時(shí)刻，各展風(fēng)采、無(wú)悔青春。

　　新的一天又會(huì)來(lái)臨，校園水一樣的目光，越過(guò)還未開(kāi)始歌唱的晨鳥(niǎo)，越過(guò)孩子們的酣睡，最終愛(ài)憐地停在芬芳美麗的曼珠沙華上。

最美校園征文4

　　高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉。不知不覺(jué)間，歲月已在我的生命間劃過(guò)十六載的痕跡。回首冉冉年華，給我留下最震撼的記憶的，便是那建黨90周年的慶典。七月，彩旗飄動(dòng)，鮮花如海，笑語(yǔ)歡歌，響徹中華。這樣一個(gè)激動(dòng)人心、光榮而自豪的日子，將永遠(yuǎn)銘記在億萬(wàn)人民的心頭。憶往昔崢嶸歲月，百年史卷浸滿了中國(guó)多少屈辱的淚，數(shù)十年的抗?fàn)幱至鞅M了中華兒女多少沸騰的血。它是這樣令人心潮澎湃，令人信心倍增，它溫暖的名字令人充滿希望。

　　1921年7月23日，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，撥開(kāi)了數(shù)百年來(lái)籠罩于千萬(wàn)仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們有了共同的理想，有了值得托付的導(dǎo)航人——中國(guó)共產(chǎn)黨。砸碎鐵園牢的斧頭和收獲秋耕的鐮刀勃然相會(huì)，悠悠長(zhǎng)夜下終于熬出了一盞燦爛的燈塔，照亮著黎明前的黑暗，指引著前進(jìn)的方向。災(zāi)難深重的中國(guó)人民迎來(lái)了光明和希望，它在中國(guó)的大地上驅(qū)趕著黑暗，卷起改天換地般的紅色浪潮。

　　小時(shí)候，黨在我心中是由一串串故事和一位位英雄組成的。“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！遍]上眼睛，腦海中浮現(xiàn)的便是紅軍長(zhǎng)征飛奪瀘定橋，跨越雪山草地的驚心動(dòng)魄的畫面。在驚嘆于前輩們的頑強(qiáng)斗志的同時(shí)，我也對(duì)黨，這個(gè)曾經(jīng)并不了解它的含義的神圣的名字，產(chǎn)生了一種崇拜的感覺(jué)。如今，長(zhǎng)大后，當(dāng)看到政治書(shū)中黨為人民做的一件件事，為國(guó)家的富強(qiáng)而做出的巨大努力，這種崇拜感更是深深植根于我的骨髓里。在校園里每一次聽(tīng)黨的講座，都讓我更加了解，更加接近這個(gè)令每個(gè)中國(guó)人自豪的名字——共產(chǎn)黨。

　　我作為一名高中生，為生活在這個(gè)時(shí)刻為人民謀求福利的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家而感到榮幸，自豪。我愿意在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷前進(jìn)，為人民、為社會(huì)作出一份奉獻(xiàn)。因?yàn)椋h就像一盞明燈，長(zhǎng)久的駐留在我年輕的心中。

　　我在黨的懷抱下成長(zhǎng)，黨在我心中，永垂不朽。

最美校園征文5

　　美好的年華里，氤氳著水霧與墨香，交織著苦與累，蘊(yùn)育著成長(zhǎng)的期待與祈盼，這是我的學(xué)旅生活。我的學(xué)�！N云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，溫柔而驚艷——成為承載這段我難以忘懷的時(shí)光容器，融入進(jìn)我的生命光華。

　　學(xué)校背后的山很惹眼，一進(jìn)校門便可以注意到那不知名的樹(shù)的葉顯現(xiàn)出來(lái)的潑墨一樣的綠。遠(yuǎn)看一大片一大片的，像張大千的山水畫。假如遇到了好時(shí)節(jié)——正午時(shí)分的毛毛雨停了，黃色的太陽(yáng)光從云隙間瀉下來(lái)，仿佛世間萬(wàn)物終于握手言歡了。陽(yáng)光跳動(dòng)，掠過(guò)枝丫，在地上向四周細(xì)數(shù)著一絲絲光彩，仿佛我那五彩的夢(mèng)。

　　夢(mèng)，對(duì)我們少年來(lái)說(shuō)，即為志向。學(xué)校也早在校訓(xùn)中就寫到“勵(lì)志”，鼓勵(lì)我們勇砥礪，立大志，鍥而不舍。朗朗書(shū)聲、桌上整整齊齊的書(shū)本、一支又一支用完的水筆，同行中警醒我們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。晚自修時(shí)萬(wàn)籟俱寂，在黑暗中照耀著每個(gè)教室的盞盞明燈顯得彌足珍貴。每當(dāng)困了乏了，就抬頭看看外面的燈光，溫柔中飽含希望。猛想起某位文人在他自己的文集里反反復(fù)復(fù)的描寫：刺人的，溫暖的光，都不是最重要的。而在黑暗中給予你希望的光，你自會(huì)從萬(wàn)丈深淵中爬起來(lái)，向著光亮那方。付一切代價(jià)，奔你的前程。就像加繆在《反抗者》所說(shuō)的那樣：對(duì)未來(lái)的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。心無(wú)旁騖，鍥而不舍的追求知識(shí)，正是實(shí)中篤學(xué)的校訓(xùn)的體現(xiàn)。

　　藝術(shù)節(jié)我們同樣全力以赴，在那空曠的舞臺(tái)上，迎著聚光燈，亦從容，亦緊張，重復(fù)著自己早已在臺(tái)下訓(xùn)練過(guò)無(wú)數(shù)遍的動(dòng)作。那樣地投入，那樣地嫻熟，由內(nèi)向外散發(fā)自信張揚(yáng)的美。美學(xué)，包含一切藝術(shù)，尚美與求實(shí)相對(duì)應(yīng)。我們相信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　實(shí)中教會(huì)我許多：從現(xiàn)在起，我開(kāi)始慎重地選擇我的生活，我不再輕易地讓自己迷失在各種誘惑里。我心里已經(jīng)聽(tīng)到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過(guò)頭來(lái)關(guān)心身后的種種是非與議論。我已無(wú)暇顧及過(guò)去，我要向前走，無(wú)懼無(wú)畏。

　　柔和的陽(yáng)光跌過(guò)層層疊疊的枝丫，灑在地上，播出了一地希望。南樓與北樓的天橋上，校訓(xùn)輝映著光，仿佛我們那充滿希望的未來(lái)。水墨年華，一往而深，愿實(shí)中學(xué)子皆懷美好希望、大踏步朝前！

最美校園征文6

　　我是一棵樹(shù)，記得是一群略帶稚氣的初中生，細(xì)心地將我安置在了校園南面小樹(shù)林的一塊向陽(yáng)的空地上。在這里，我窺探到了一番新天地。

　　清晨，瑯瑯書(shū)聲傳遍校園。三個(gè)年級(jí)，六十余個(gè)班，每個(gè)班如同一個(gè)聲部，那聲音猶如靈泉一般緩緩流出來(lái)，重重疊疊，又似接連不斷的海浪，組成一曲美妙的樂(lè)章。樹(shù)林里的花草隨風(fēng)舞動(dòng)，就像是在為同學(xué)們精彩的表演，伴舞喝彩。初升的太陽(yáng)，透過(guò)朦朧薄霧，映照在同學(xué)們的身上，將同學(xué)們輕柔地包裹起來(lái)，使得那書(shū)聲也愈加有力響亮。夜晚，校園靜下來(lái)了，在夜色籠罩下，如同睡著了一般。但若是細(xì)聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)沙沙的響聲，那是同學(xué)們?cè)趭^筆疾書(shū)的寫字聲，還有那月光偷偷從樹(shù)林里溜過(guò)的聲響。世間的萬(wàn)物也好似被同學(xué)們感染，平息了那顆浮躁的心。

　　也許你會(huì)想，這里是多么無(wú)趣呀。不不不，你要是這樣想，就錯(cuò)了。

　　正午，校園瞬間熱鬧了起來(lái)。東邊操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊聲，原來(lái)是兩個(gè)班正在進(jìn)行籃球比賽。看那個(gè)高個(gè)子就像脫韁的快馬，瀟灑地晃過(guò)對(duì)方。那球仿佛有靈性一般，緊緊跟隨著他的步伐，讓人眼花繚亂，防不勝防。當(dāng)他來(lái)到籃筐下，迅速一拋，“嗖”的一聲，球進(jìn)了，同學(xué)們也沸騰了。在另一邊的綠茵場(chǎng)上，孩子們也已是汗如雨下，但還是在盡情的奔跑，樂(lè)此不疲，盡顯一份熱愛(ài)。傍晚，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻貋?lái)到我身邊。他們有的在樹(shù)蔭下，分享著這一天的心情，時(shí)時(shí)傳出令人陶醉的笑聲。有的文靜地坐在那看課外書(shū)，以便緩解一天學(xué)習(xí)下來(lái)的壓力。夕日的余暉從樹(shù)蔭里撒下，投射在孩子們的書(shū)上，拉長(zhǎng)了影子，明滅閃爍，盡顯調(diào)皮勁。有些則是在激烈地討論著課堂上留下來(lái)的疑問(wèn)，可他們也特意放低了聲音，以免打擾到他人。還有一些來(lái)到我的身旁，拿著剪子，細(xì)致的為我梳理著，同時(shí)帶走我身邊的“白色污染”。溫馨和諧的畫面，更是到處可見(jiàn)……

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，我也努力吸收陽(yáng)光與雨露，伸展我的身軀。希望有朝一日，我也能夠?yàn)槟切┛蓯?ài)的孩子們支起一片天空，能夠?yàn)檫@美麗的校園增添一道別樣的風(fēng)采。

最美校園征文7

　　九月，秋風(fēng)中還藏有些許盛夏的暖陽(yáng)，輕輕拂過(guò)，帶著醉人心脾的柔情。又是一年開(kāi)學(xué)季，重返校園，目光所及之處皆為景。

　　校園是美麗的，我一直都知曉，但當(dāng)每再次親眼沉浸在秋豐花香的校景時(shí)，心中的驚羨與悸動(dòng)，仍會(huì)于心頭，不減初見(jiàn)。

　　丹桂飄香，九月當(dāng)頭，校園中的桂花自是不甘示弱，朵朵盡綻，芳香四溢。這股芳香從初踏入校園的大門便可聞到，直至落坐于教室，晨讀書(shū)聲朗朗時(shí)，也伴在鼻息繚繞，芬芳怡人。

　　不光是花香美，銀杏也是校園的一大特色。秋季，我最愛(ài)去走那條被排排銀杏包圍的板石小道。若是初秋，片片銀杏葉還染著青綠，高高掛于枝頭，那處采光極好，陽(yáng)光照著銀杏葉的扇影，投在小路上，恰逢一陣輕風(fēng)，樹(shù)葉則隨風(fēng)擺動(dòng)身姿，片片婀娜的葉影真像一只只律動(dòng)的蝴蝶，輕靈而夢(mèng)幻。倘若是深秋之時(shí)，銀杏葉便又泛上金黃，逐漸成熟，便也開(kāi)始成片飄落，很快在小路上鋪成一路金黃。倘若這時(shí)去杏葉道上走上一遭，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，腳踏于葉上時(shí)，片片銀杏發(fā)出陣陣“沙沙”的聲響，這聲響似音律，似禮贊，那是秋天贈(zèng)于校園的贊歌。

　　景為人美，百年實(shí)中一直兼承著“勵(lì)志、篤學(xué)、尚美”的校訓(xùn)風(fēng)尚，身為實(shí)中學(xué)子、良師，也自是有別樣一番風(fēng)采。最為贊嘆的當(dāng)屬學(xué)生們身上那種求賢若可的精神與教師們盡心盡責(zé)的職業(yè)操守。毫不夸張的說(shuō)，每節(jié)課間，各間教師辦公室的門總會(huì)被圍得水泄不通，學(xué)子們手拿作業(yè)本練習(xí)冊(cè)，或向老師請(qǐng)教難題，求知解疑�；蚺c其他同學(xué)爭(zhēng)論思路，討論的面紅耳赤，每人的眼睛里都閃著求知好問(wèn)的光芒。而老師們無(wú)論手頭工作多繁忙，總會(huì)在學(xué)生求問(wèn)時(shí)第一時(shí)間停下手頭的工作，為學(xué)生耐心解答，當(dāng)看見(jiàn)自己的學(xué)生臉上的表情由疑惑轉(zhuǎn)為恍然大悟后，他們的臉上也會(huì)迎起欣慰的笑容。師生和諧共處，一派和樂(lè)融融。

　　此外，體育精神也一向是學(xué)生極力實(shí)踐著的路標(biāo)。奧運(yùn)精神常相伴，體育風(fēng)尚駐我心。你看，一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)便也在同學(xué)們的千呼萬(wàn)盼中似火如茶的進(jìn)行中。沖刺、跳遠(yuǎn)、耐力跑、高投…數(shù)個(gè)運(yùn)功場(chǎng)地上歡呼聲不斷，耳邊鳴繞著有某某加油的吶喊聲，也有堅(jiān)持便是勝利的鼓勵(lì)，時(shí)有些人聲歡騰的地方，還能看到身著運(yùn)動(dòng)服的健兒們被高高拋起，每人的臉上都印著狂喜，那許是又有人大展身手，一舉刷新了記錄。那個(gè)鮮活的青蔥少年，迸發(fā)激情與熱血，帶著出生牛犢不怕虎的勇氣，拼搏努力，勇沖體育巔峰。懷揣這般精神的少男少女也必將為這美麗校園再添無(wú)限光彩。

　　陽(yáng)光在籠罩著實(shí)中啊，連帶著實(shí)中人身上也發(fā)出光芒，恍惚間，好似是實(shí)中人照耀了園景，而不是太陽(yáng)。

　　實(shí)中美，

　　實(shí)中因景而美，

　　更因?qū)嵵袑W(xué)子與老師們的精神風(fēng)尚而美上加美！

最美校園征文8

　　清晨，一縷陽(yáng)光從瑰麗色的云朵后射了出來(lái)，接著便有千萬(wàn)縷金色的霞光展現(xiàn)在天空，它們猶如一支支巨手，拉開(kāi)了淡淡的霧帷。校園像是被抽走燈芯的蠟燭，一瞬間被點(diǎn)上了火星，又一瞬間恢復(fù)了光明了。

　　順著陽(yáng)光進(jìn)校

　　過(guò)了不久，可愛(ài)的同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)校了。他們揚(yáng)起干凈明媚的笑容，踏著輕快的小步伐，緊跟著陽(yáng)光到了校園。陽(yáng)光似乎格外顧眷他們，賴在他們身上不走了，還給他們渡上了一層毛茸茸的金邊，使他們看上去像溫暖的小火苗。而同學(xué)們也極其配合陽(yáng)光，順著陽(yáng)光進(jìn)了教學(xué)樓。

　　此時(shí)此刻，校園就這么被陽(yáng)光浸泡了。

　　陪著陽(yáng)光上課

　　陽(yáng)光穿過(guò)云層，透過(guò)玻璃，濺在了黑板上。溫暖不多，也不太刺眼。于是它就這么讓粉筆在它和黑板上舞蹈，跳躍，而它則靜靜的吸收粉筆寫出的知識(shí)，靜靜的聽(tīng)著老師熱情澎湃的講課，好似一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)課。我們則被陽(yáng)光的認(rèn)真所感動(dòng)，陪著它一起上課。

　　這時(shí)候，整個(gè)校園都被陽(yáng)光浸沒(méi)了。

　　逆著陽(yáng)光跑步

　　每次一上體育課，陽(yáng)光就特別積極。我們跑步時(shí)，它被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到我們身上時(shí)就變成了淡淡的輕輕搖曳的光暈。我們向前跑，它就向后倒，跟我們唱著反調(diào)。等我們跑完一圈回來(lái)時(shí)，它已經(jīng)在原點(diǎn)等著了，挑畔似的在我們周圍跳躍著，張揚(yáng)著。我們自然是又氣又笑，畢竟我們是逆著它跑的嘛！

　　這個(gè)下午，校園被陽(yáng)光浸泡在其中。

　　校園中的陽(yáng)光，陽(yáng)光中的校園，很單調(diào)，也很充實(shí)；很平常，也很溫馨。但正是這樣的校園，讓我度過(guò)了美好的初中生活。

最美校園征文9

　　我們的校園像一個(gè)美麗的大花園，我們天天在這里學(xué)習(xí)、玩耍。然而校門口的景色也不錯(cuò)喔。

　　我們的校門緊鄰著平橋直街。早晨，校門口車水馬龍。家長(zhǎng)們急匆匆地將自己的寶貝送來(lái)，又匆忙地離開(kāi)。旁邊的小文具店里，同學(xué)們進(jìn)進(jìn)出出，生意特別好…

　　校門的墻上掛著許多金色獎(jiǎng)牌：“江蘇省名校”、“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“江蘇省和諧學(xué)�！薄� 在陽(yáng)光的照射下是那么的耀眼。

　　走進(jìn)校門，抬頭躍入眼簾的是教學(xué)樓墻上的百年校訓(xùn)“心平志直”四個(gè)金燦燦的大字。她告訴我們要讀書(shū)立志，心存高遠(yuǎn)。字的下面是一塊燦燦發(fā)光的電子屏，上面滾動(dòng)顯示著學(xué)校一些學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容。下方還有一幅巨型畫。上面畫著同學(xué)們捧著書(shū)，臉上帶著燦爛的笑容走出教學(xué)樓。其中，有位同學(xué)雙手緊握著一把金鑰匙。這把金鑰匙就是知識(shí)，她將幫我們開(kāi)啟美好的人生大門。

　　校門口真熱鬧，真美麗。

最美校園征文10

　　作為一名學(xué)生，要說(shuō)我最喜歡的地方，首當(dāng)其沖的就會(huì)想到我美麗的校園。我喜歡校園清晨的寧?kù)o；我喜歡上課時(shí)校園里回響著學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲和老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗誦聲；我喜歡它的一年四季，角角落落……它的一切我都喜歡。

　　走進(jìn)校園，最先映入眼簾的便是那滿墻的薔薇花。每年三、四月份，它們?nèi)缙诙�。一朵朵紅中帶白的薔薇花在一根根碧綠的枝上“安家落戶”。紅的像火、粉的像霞、白的象雪、淺粉的像小姑娘羞紅的小臉蛋。一叢叢、一簇簇，盛開(kāi)在絲絨般格外綠格外厚的葉墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如艷麗奪目的錦緞，熠熠生輝分外美麗，好一派生機(jī)勃勃的景象！春風(fēng)帶著一縷清新的花香拂面而來(lái)，一陣甘甜的香味包圍了我，彌漫著整個(gè)校園，讓人戀戀不舍！

　　穿過(guò)薔薇花墻，走進(jìn)教學(xué)樓，路過(guò)老師的辦公室，看到一位年老的老師在伏案沉思。他仿佛正在寫文章，想把幾十年的`研究心得寫下來(lái)，豐富我們文化知識(shí)。他時(shí)而低頭沉思，時(shí)而抬頭微笑。此時(shí)的老師除了眼前的工作，宇宙萬(wàn)物似乎都不存在，完全將自己陶醉在工作中了。

　　學(xué)校里一間間寬敞明亮的教室是同學(xué)們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。清晨，教室里會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。課堂上，同學(xué)們有的積極舉手、有的冥思苦想、有的對(duì)答如流。課間，教室里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙，說(shuō)說(shuō)悄悄話，談?wù)勑侣�，做做游戲……好不快�?lè)！

　　教學(xué)樓的后面就是我們學(xué)生的樂(lè)園了——操場(chǎng)。紅綠相間富有彈性的塑膠跑道我們踩在上面軟硬適中，有的時(shí)候會(huì)頑皮跌倒但是我們卻不用擔(dān)心受傷。一到活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮地在操場(chǎng)上玩耍，追逐。操場(chǎng)的周圍種滿了櫻花樹(shù)，櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，朱老師幫我們?cè)跈鸦?shù)下留下了美好的瞬間，留下了春光，現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得美！

　　“上善若水”是我們學(xué)校的校訓(xùn)，也是我們學(xué)習(xí)文化、成長(zhǎng)道路上的基石。它伴隨著我們一天又一天，一年又一年，一屆又一屆的莘莘學(xué)子！

　　我在漢江的校園里收獲了滿滿的快樂(lè)，滿滿的知識(shí)和滿滿的溫暖！我愛(ài)我的校園！

最美校園征文11

　　你可曾見(jiàn)過(guò)她？假如你曾見(jiàn)過(guò)她，請(qǐng)告訴她，我正在找尋著她。

　　我找尋著她，從一掬楓紅到第一瓣山茶落下。我曾于幽道走過(guò)，避不及是她的山茶花掠過(guò)的驚鴻一瞥，她的山茶總是密密匝匝地綴滿一樹(shù)，在背陽(yáng)處是極詭儷的姿態(tài)，我并不怪罪小小的山茶，不怪罪她的艷殺群芳，也不曾怪罪她的媚俗，緣由我總揭開(kāi)山茶不為人知的一面，我想象我這種學(xué)生都會(huì)明白的，每每在曉霧未歇之時(shí)，我從幽道走過(guò)，山茶靜穆地浮現(xiàn)在霧里，她是愀然無(wú)語(yǔ)的，我發(fā)覺(jué)她總是逆光生長(zhǎng)著，并不是叛逆，而是一種避世的堅(jiān)忍，所謂出淤泥而不染便在于之中，但我又不解她的熱烈，不解她的風(fēng)情，在瑪格麗特面前我好似阿爾芒一樣笨拙，我恍惚懷疑她是出世的，她說(shuō)千秋萬(wàn)載后，誰(shuí)知榮與辱，她在她的阿爾芒——我的眼里，像是唱詩(shī)班的樂(lè)章，實(shí)際上不是的，山茶更像什么呢？——是薄暮里的晚鐘從遙遠(yuǎn)的山寺里飄來(lái)，學(xué)校的尖頂矗立在暗云之下。

　　我找尋著她，我又懷疑你不會(huì)明了我的真心，梔子孤獨(dú)地在矮叢之間黯然神傷，我曾看過(guò)一班零散的少年，將外套搭在肩上將她經(jīng)過(guò)，而我跟隨他們輕捷的步伐，似乎也不曾將她認(rèn)認(rèn)真真描畫在眼底，以致于我后來(lái)想起梔子，總要想起幾個(gè)少年面孔，想起我們外套上沾染著純白的馥郁之氣，梔子花就同少年交疊在一起了。但倘你真要畫她，那是很簡(jiǎn)單的，不需工筆細(xì)描，只要勾勒幾筆輒止，最能讓人想起略有些發(fā)皺的校服下擺——當(dāng)然是浸著一整個(gè)春天的，所以我愿意這么說(shuō)，梔子里是一整個(gè)春天，一整個(gè)春天是少年的校服下擺。

　　你究竟見(jiàn)過(guò)她么？你定要見(jiàn)見(jiàn)她。你不必埋怨我過(guò)于癡情，我能夠理解，因?yàn)閻?ài)她的是我而不是你，在見(jiàn)她之前，我確鑿你不愛(ài)她。你不妨來(lái)看看頂樓的一方天光，我總是尋個(gè)偏僻的小地方，順著一角屋檐望上去，最好是窺不見(jiàn)一點(diǎn)兒云的時(shí)候，彼時(shí)天空離我著實(shí)遠(yuǎn)近辨不清晰，風(fēng)打著旋兒撞入長(zhǎng)廊，她便好似天水碧的蟬翼紗，無(wú)息地伏在你的肩上。于是我是個(gè)拾荒者，拾起落地的空曠之聲。

　　我希冀著你能告訴我她的下落，并不是我擔(dān)心失去她的本身，只是我把三年魂魄寄予給了她，離開(kāi)她之后我再無(wú)一個(gè)少年時(shí)。她是為了引渡迷途而生，她要我們迎著烈日向陽(yáng)而生。所以，你可曾見(jiàn)過(guò)她？

　　你可曾見(jiàn)過(guò)她？假如你曾見(jiàn)過(guò)她，我確鑿你愛(ài)她。

最美校園征文12

　　世間的美麗景象數(shù)不勝數(shù)，可是能使我流連忘返，回味無(wú)窮的也獨(dú)有我那見(jiàn)證我成長(zhǎng)的美麗的校園了吧。

　　中午作業(yè)不算多，我得片刻悠閑。讓我可以細(xì)細(xì)品味學(xué)校這杯美酒。

　　漫步校園，秋景醉人。有人喜歡天上的繁星皎潔的月光費(fèi)盡心思把他們畫下來(lái)，用各種濃濃的色彩去渲染他們，秋是最棒的畫者！它以清風(fēng)為筆，大地為紙，渲染著山川，田野……風(fēng)溫柔的撫摸著我的臉頰，靜聽(tīng)四方，美妙悅耳。

　　從學(xué)校大門口開(kāi)始游歷吧，站在大門口就可以看到鮮艷的紅旗在風(fēng)中跳著曼妙的舞姿，好像隨時(shí)都在歡迎著來(lái)校的小客人進(jìn)入學(xué)�？梢钥吹街車幕ㄆ陨嫌袔锥漉r艷的牽�；�，這些小花朵，一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)著的小喇叭，朝著天空高喊他們的豪言壯語(yǔ)，又像盛滿瓊漿玉液的高腳杯。等待著凱旋的將士開(kāi)懷痛飲�？拷稽c(diǎn)就可以聞到芳香的氣息撲鼻而來(lái)，讓人不覺(jué)得就沉醉其中。雖然他們沒(méi)有玫瑰的芳香，也沒(méi)有牡丹的嬌艷，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)自卑，有的只是樂(lè)觀向上和積極進(jìn)取的精神，這也正是我所需要的。

　　迎著“沒(méi)有借口，立刻行動(dòng)”的標(biāo)語(yǔ)，看著我們的校徽，不覺(jué)間走進(jìn)了我們的大廳，大廳中放著一架鋼琴和一張寫軟筆字的臺(tái)子。每每到下課的時(shí)候總會(huì)有人在這里書(shū)寫屬于他們的篇章，彈奏著屬于他們的輝煌。

　　穿過(guò)大廳就可以看到兩個(gè)乒乓球中浮現(xiàn)在眼前，說(shuō)起乒乓球，我就很納悶，班上有的同學(xué)下課鈴還沒(méi)響就已經(jīng)拿好乒乓球，做好了向前沖的準(zhǔn)備。就好似一匹猛虎。甚至連學(xué)霸們也會(huì)玩乒乓球玩到廢寢忘食，毫不夸張地說(shuō)有一次我就看見(jiàn)兩個(gè)學(xué)霸在乒乓球那里猶豫著，餓了是吃飯呢還是玩呢？最后他們選擇了玩。我想我也應(yīng)該去試試，乒乓球到底有多好玩兒？

　　天漸漸暗了下來(lái)，學(xué)校和周圍的一切都被落日的余暉渡上了一層金，房屋的玻璃也如同火一樣通紅，透過(guò)玻璃，我可以看到同學(xué)們都臉上掛著幸福，帶著滿滿的收獲回家了。我不舍得轉(zhuǎn)身離去，心中默默期待起明天。

最美校園征文13

　　我慶幸，能與實(shí)中相遇

　　校園——一首意境優(yōu)美的詩(shī)，一副淡雅寧?kù)o的畫，一支悠揚(yáng)醉人的歌。

　　現(xiàn)如今，在這喧囂的城市街頭，能找到一份寧?kù)o實(shí)屬不易了，而在寺后西路的街旁，有這么一所學(xué)校，它以篤學(xué)為訓(xùn)，教誨著一屆屆的莘莘學(xué)子，在我心中，它更是一方凈土，點(diǎn)亮我前進(jìn)道路的太陽(yáng)。

　　早晨，警衛(wèi)室前，那站得筆挺，嘴角盈滿笑意的值周人員是這校園中常見(jiàn)的一道風(fēng)景，他們親切的招呼和問(wèn)候帶給了同學(xué)們一天的明媚心情。踏入大門，狀元橋橫亙于半月池間，池中偶有鯉魚(yú)潛游，走過(guò)狀元橋便是升旗廣場(chǎng)，那異常寬闊的空地就是我們?nèi)粘＜系牡胤�。而早晨的蒙蒙薄霧更是為校園氤氳上一絲神秘，到晨光撥開(kāi)重重蒙霧，此處又是一番別樣的美景，踏著晨光，我的步伐竟也不覺(jué)變得輕盈。

　　教學(xué)樓是紅白相間的，隱隱給我們帶來(lái)一種莊重嚴(yán)肅，我們的三年在這度過(guò)，我們的喜怒哀樂(lè)在這里，和同學(xué)們的嬉耍打鬧在這里，一次次揮灑的汗水在這里，老師們的諄諄教誨在這里，我們的青春在這里……上課鈴打響，同學(xué)們定是往教室飛奔，一剎時(shí)，臉上便收斂了笑容，坐得筆直，于是乎，一日的校園生活開(kāi)始。同學(xué)們臉上有攻克數(shù)學(xué)難題時(shí)得意的笑，有背誦古詩(shī)詞時(shí)搖頭晃腦的陶醉，有英語(yǔ)口語(yǔ)精彩對(duì)話的瀟灑，有科學(xué)有趣實(shí)驗(yàn)時(shí)的專注，更有操場(chǎng)上飛馳的颯爽身影。

　　待到同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，太陽(yáng)早已下了山頭，而月亮正當(dāng)空，偶有幾顆燦爛星光點(diǎn)綴夜空，似乎是在與教學(xué)樓中的燈火通明相通。同學(xué)們紛紛收拾書(shū)包，三五成群，并排著朝校門口邁去。教室中的最后一盞燈熄滅，校園又恢復(fù)了寧?kù)o。

　　每個(gè)人都會(huì)在這度過(guò)人生中的一段路，每天的太陽(yáng)在校園里升起，每天的夕陽(yáng)在校園落幕。校園我心中的天堂，一顆永不落的太陽(yáng)。

最美校園征文14

　　我有兩個(gè)家，一個(gè)是爸爸、媽媽和我共同生活的地方；另一個(gè)是我和同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方-------最美的校園。

　　我們校園的景色很美，但我最喜歡我和老師、同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的地方------教學(xué)樓。我們的學(xué)校的教學(xué)樓雖然不是那么的宏偉壯觀，但我覺(jué)得知識(shí)從這里傳出，人才從這里走出，愛(ài)在這里傳遞，頓時(shí)在我心里它是那樣高大。上課時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，老師耐心的指導(dǎo)。下課時(shí)同學(xué)們都擠到老師跟前，問(wèn)東問(wèn)西，感受著她傳遞給我們的溫暖。

　　下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄�，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。好像之間有說(shuō)不完的話，玩不完的游戲。

　　最美的校園，我美麗的家，熱鬧的家，我愛(ài)您！