師恩難忘征文

時(shí)間：2021-09-16 20:49:25 征文我要投稿

師恩難忘征文(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的師恩難忘征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師恩難忘征文(15篇)

師恩難忘征文1

　　感謝我來到這里，感謝在這里遇到了你�！}記

　　重新分班，進(jìn)入新的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)任課老師名單上沒有您的名字，心里空空的，似乎少了一塊。開始想念您的課堂。

　　還記得剛開學(xué)時(shí)，由于對(duì)新學(xué)校的不熟悉，對(duì)新老師的不熟悉，上課總是保持十二分的集中，害怕自己稍一出神，會(huì)被嚴(yán)厲的老師劈頭蓋臉地說上一頓。然而，畢竟才剛過完兩個(gè)多月的無規(guī)則的假期，同學(xué)們多多少少都不習(xí)慣突來的上課節(jié)奏。偶有幾個(gè)同學(xué)發(fā)呆，您沒有大肆批評(píng)，而是用幽默的語調(diào)與同學(xué)們聊侃幾句，一陣笑聲過后，發(fā)呆的同學(xué)也回過了神，繼續(xù)認(rèn)真聽講。您這樣非但沒有讓他們難堪，反而活躍了班級(jí)的氣氛，同學(xué)們上課也更專注了。您那幽默風(fēng)趣的上課，那維護(hù)學(xué)生自尊心的體貼，讓我由衷感謝。

　　還記得那時(shí)我們班的數(shù)學(xué)成績很不理想。您那一貫輕松的學(xué)習(xí)方法似乎沒有起到任何效果。您開始抓緊我們的學(xué)習(xí)，實(shí)行“魔鬼”般訓(xùn)練。上課節(jié)奏快了，糾錯(cuò)、訂正也查得緊了。同時(shí)卻也引來了一片哀怨，怨您太過苛刻，怨您不近人情。您一定也聽到過吧！可是你自己心里的酸楚又有幾人懂呢？我們在忙碌的同時(shí)，您也同樣辛勞著。有誰注意到您熬夜備課托著疲憊身體來上課的神態(tài)呢？在我心中的某一處深深掩藏著這么一幕:那天中午，為了不打擾您休息，帶著上課疑惑的我靜靜等著午休鈴聲響起。當(dāng)那熟悉的樂聲響起，我匆匆跑去您的辦公室，推開門，首先映入眼簾的便是您不停地按摩著穴位，眼睛里寫滿了倦意，見我走進(jìn)，便立刻挺身坐直。你為了中午來找自己的學(xué)生而不愿在桌上趴下休息，也許是怕太過疲倦的自己會(huì)不小心睡著吧！是啊，比起您要多批51張?jiān)嚲�，多�?1道錯(cuò)題，我們所多做的太過微不足道了。你默默付出，我看在眼里，記在心里。

　　還記得您在班中被尊稱為“師父”，與《西游記》不同的是，您不僅有三位徒弟陪伴，還有一大批“小妖精”跟著您踏上漫漫“西天路”；還記得您與我們打成一片，還記得……

　　如今，再不能坐在您的教室里聽您認(rèn)真講課，再?zèng)]有曾經(jīng)幽默風(fēng)趣的課堂了。我們幾個(gè)以前的同學(xué)聚在一起聊到您時(shí)，說到發(fā)現(xiàn)您好像老了。是不是學(xué)生大了，不好管了，讓您操碎了心？但老師，您在我心中永遠(yuǎn)是最年輕、最帥氣的。值得一提的是我現(xiàn)在所處的地理位置——靠窗。每次您從我們班走過，雖不能上前打招呼，但能靜靜地看著您走過走廊也是一件特別美好的事。（也許你從未注意到那個(gè)渺小的存在。）

　　老師，還未習(xí)慣沒有您的課堂，還未習(xí)慣沒有您的日子。送給您，我最愛的老師：

　　勿忘我

　　領(lǐng)進(jìn)玉中志氣高，

　　努力拼搏展宏圖。

　　三年之遇再相知，

　　他日不見難相遇。

師恩難忘征文2

　　花開花落，又是一度春秋，似乎過了很久，但那股暖流仍在心中滌蕩。相處了兩年，又分別了兩載，而老師的恩情我依舊無法忘懷。打開記憶的閘門，回想恩師的笑臉，那份感動(dòng)加倍溫暖。

　　那年我剛好10歲，讀五年級(jí)，是剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市的插班生。初來乍到，什么都不懂，一座陌生的城市，一所陌生的學(xué)校，一張張陌生的面孔，也許對(duì)于他們來說，我也是陌生的吧。因?yàn)槟吧�，所以寂�?-我無法走近這一群陌生人的生活。而我交到的第一個(gè)朋友，便是班主任劉老師。

　　那是一個(gè)怎樣的場合，我已記不清楚，當(dāng)劉老師親切的向我打招呼喊出我的名字，我便不由自主地想回應(yīng)她，心里默默的念了幾遍，"劉老師，好！"但最后脫口而出的卻是"牛老師好"。老師笑了，笑得很開心，可能是因?yàn)槲覙O不標(biāo)準(zhǔn)的普通話吧！但她笑得是那么的友善，就像太陽一樣，暖暖的，融化了我那寒冰似的寂寞。我也笑了，如得甘露，如獲春風(fēng)。從那一刻開始，我便把劉老師當(dāng)做了我最好的朋友。

　　她真的就像是我最好的朋友，像朋友那樣包容，理解我。她知道我沒有系紅領(lǐng)巾的習(xí)慣，所以總是不厭其煩的叮囑我，甚至還幫我準(zhǔn)備了紅領(lǐng)巾；她知道我和我家長都沒有給作業(yè)簽字的習(xí)慣，所以三天兩頭的給我家長打電話，提醒我們；她知道我膽子小，所以在語文課上總把我叫起來回答問題；她知道我很孤單，所以把人緣最好的同學(xué)安排與我同桌……在她細(xì)心的照顧下，我很快融入了集體，融入了學(xué)習(xí)。第一次語文考試，我竟得了第四名，一個(gè)出乎所有人的意料成績。劉老師表揚(yáng)了我，我覺得這是一份至高無上的榮譽(yù)，我也由此充滿了自信。

　　很快，一年過去了，我在劉老師的幫助和鼓勵(lì)下突飛猛進(jìn)，蛻去了毛毛蟲的外衣，成為了一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。跟五年級(jí)孑然不同，我學(xué)會(huì)了城市生活，學(xué)習(xí)的所有程序，交了很多朋友，還擔(dān)任了語文課代表以及大隊(duì)部的職務(wù)。而劉老師還是一如既往的關(guān)心、教育我。

　　我參加了學(xué)校的跳繩隊(duì)，每一天都要和隊(duì)員們艱苦訓(xùn)練到很晚，而劉老師總會(huì)陪我們訓(xùn)練到最后，還特別減少我們的作業(yè)。比賽的日期日益接近，學(xué)校特別重視這次比賽，也就加強(qiáng)了我們的訓(xùn)練量，而我很不爭氣的在一次死繩中弄傷了腳，劉老師心疼極了，連忙叫我休息，我也實(shí)在無法堅(jiān)持，于是休息了兩天。眼看比賽就要到了，我也顧不上腳傷迫不及待地加入到隊(duì)伍中，但越跳腳越疼，越疼就越死繩，好幾次因?yàn)槲矣?xùn)練中斷，體育老師責(zé)備我不用心，任憑我解釋她也不信，最后我還被體育老師罰站在一旁。我是那么的委屈，忍不住掉下淚來，卻又被體育老師訓(xùn)斥了一頓，直到劉老師出現(xiàn)在我眼前，從她的眼睛里我看到了淚花，看到了她對(duì)我的理解與信任，心里的委屈頓時(shí)煙消云散……

　　任憑光陰荏苒，此恩不變，此愛永恒。

師恩難忘征文3

　　古人云：“一日為師，終身為父�！崩蠋煂�(duì)我們的教育之恩堪比父母的養(yǎng)育之恩，由此可見老師的功勞之大，辛苦之甚。

　　我以前可不這樣認(rèn)為。我總是想著，老師只需要教一門課，我們卻要學(xué)許多門課；老師只要照著答案批作業(yè)，我們卻要看著題目自己想；老師只需自習(xí)課來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，說說講話的同學(xué)，我們卻要整個(gè)自習(xí)課認(rèn)真寫作業(yè)，稍不留神發(fā)了個(gè)呆就會(huì)被罵······

　　到了高中才知道，我們要學(xué)許多課，老師也要教許多班，況且上課可比聽課累的多；我們要做作業(yè)，有時(shí)卻寫的字跡潦草，有時(shí)還亂寫一通，老師卻只能仔細(xì)偵辨，甚至還要圈出錯(cuò)誤，而不能胡亂批改，何況老師也批了不只一個(gè)班的作業(yè)；我們要自習(xí)課時(shí)學(xué)習(xí)，老師確實(shí)只需轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但剩余的時(shí)間卻在為明天備課，或是做寫工作報(bào)告之類的事，他們工作時(shí)卻要抽出時(shí)間來看護(hù)我們······

　　到了高中才知道，老師的工作量有時(shí)比我們還多，老師也會(huì)生氣卻不能像我們一樣，一生氣就以此為借口，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們只能保持正常姿態(tài)給我們講課，以免影響我們的學(xué)習(xí)；我們總是抱怨老師講課很枯燥，卻不曾想課上的每一處笑料都是有編排的拋出，備課的老師要備好每一堂課，不僅要用上對(duì)課堂知識(shí)的了解，還需要像寫相聲劇本一樣硬生生想出笑料，甚至還需要控制課堂時(shí)間，控制講課進(jìn)度，考慮學(xué)生的理解程度；我們總抱怨有老師聽課時(shí)會(huì)緊張，聽不進(jìn)內(nèi)容，卻不知道上公開課并不是老師的自愿，而站在講臺(tái)上的老師更是目光的聚集點(diǎn)，獨(dú)自一人承受著緊張與不安，可我們偶爾還不配合他！

　　到了高中才知道原來老師會(huì)在辦公室待到九點(diǎn)半，只為等有問題請(qǐng)教的同學(xué)，我們之中卻沒人愿意去；原來老師會(huì)花一個(gè)上午批改我們一個(gè)班三個(gè)練習(xí)的訂正，卻發(fā)現(xiàn)只有十人訂正合格；原來當(dāng)我們已經(jīng)躺在床上時(shí)，還有老師走在昏暗的走廊上，卻發(fā)現(xiàn)還有人在悠哉的聊天；原來當(dāng)我們向老師問好時(shí)，老師會(huì)投來熱切的目光，甚至摸摸我們的頭······

　　古人云：“一日為師，終身為父�！蔽覀儾粌H應(yīng)當(dāng)銘記師恩，更應(yīng)以優(yōu)異的成績，親近的問候，發(fā)自內(nèi)心的尊重對(duì)待老師。

師恩難忘征文4

　　因?yàn)榘职终{(diào)到長沙工作，我也隨爸爸到長沙讀書。雖然現(xiàn)在已經(jīng)在長沙上學(xué)有一段時(shí)間了，可我仍然忘不了原來的一起學(xué)習(xí)和生活的老師和同學(xué)，特別是我的班主任――左z老師。

　　左老師從一年級(jí)開始就當(dāng)我們的班主任，并兼任語文老師。左老師對(duì)學(xué)生可好了，她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)注我們的生活，同學(xué)們都特別喜歡她，我更是忘不了她。

　　記得我剛到學(xué)校的時(shí)候，十分膽小，上課時(shí)總是不敢舉手回答問題。左老師發(fā)現(xiàn)我這個(gè)缺點(diǎn)后，就不斷鼓勵(lì)我，要我大膽舉手，回答問題錯(cuò)了沒關(guān)系，只有知道自己錯(cuò)了，才能找到正確的答案，學(xué)到真正的知識(shí)。在左老師的鼓勵(lì)下，雖然我沒能徹底地改正自己的缺點(diǎn)，可我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要敢于面對(duì)失敗，否則就不可能取得成功。

　　左老師上課總是特別認(rèn)真，教一段課文后總會(huì)很關(guān)切地問我們：“明白了嗎？聽懂了嗎？有沒有不會(huì)的問題？”左老師對(duì)我更是特別關(guān)照。有一次，我在家燙傷了腳，幾天不能去上課。左老師知道后，就帶來了一些同學(xué)來看我，并給我?guī)砹艘恍┪蚁矚g的書，還給我補(bǔ)習(xí)耽誤的課程。左老師批改我的作文時(shí)每次都特別仔細(xì)，每一個(gè)字詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不馬虎，并寫下詳細(xì)的批語，使我明白哪個(gè)地方寫得好，哪個(gè)地方還需改進(jìn)。最后，還總是忘不了鼓勵(lì)我：這次又有進(jìn)步，加油呀！正是在左老師的鼓勵(lì)下，我本來特別害怕作文的也開始喜歡上了作文，并閱讀了大量的課外讀物。上個(gè)學(xué)期，我還有兩篇作文在比賽中得了獎(jiǎng)，我特別感謝左老師。

　　左老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還在生活上給了我很大的幫助。由于我爸爸長期在外地工作，媽媽工作又特別忙，白天根本就沒時(shí)間照顧我，媽媽只好把我放在學(xué)生服務(wù)站。由于服務(wù)站是私人辦的，都不太負(fù)責(zé)任，只管吃，其它都不管，一些年紀(jì)大一點(diǎn)的姐姐總是仗勢欺人，我當(dāng)時(shí)由于年紀(jì)小，就總是被欺負(fù)。左老師在了解到我家的困難后，就把我接到了她家，白天就在她家，管吃管睡管學(xué)習(xí)，給了我無微不至的照顧，讓我一下子就過上了幸福生活！

　　我忘不了左老師，雖然我已經(jīng)離開了原來的學(xué)校。這次中秋節(jié)回老家，我去看左老師。左老師看到我很高興，還請(qǐng)我吃牛排，并叫了同學(xué)來陪我，我開心極了！臨走時(shí)左老師還叮囑我：“在長沙，由于教學(xué)課程的不一樣，剛?cè)r(shí)可能有點(diǎn)跟不上，不過不要緊，只要努力學(xué)習(xí)，相信你很快就可以跟上去�！辈⒁遗W(xué)習(xí)，給她爭光。

　　我忘不了左老師，我感謝左老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，為左老師爭光。離開左老師時(shí)，我暗暗地下定了決心！

師恩難忘征文5

　　老師像我的媽媽，用無私的母愛關(guān)心我，愛護(hù)我；老師像辛勤的園丁，用知識(shí)的甘露澆灌我，我在老師的培育下幸�？鞓返爻砷L。

　　記得有一次，我在醫(yī)院做了一次小手術(shù)，可是我不能蹲，也不能站得太久。只要一蹲或站得太久傷口就會(huì)劇烈的痛疼。孫老師知道這件事后，就盡量的給予我照顧，并要同學(xué)們多多的幫助我。上課發(fā)言，我不再像往常一樣站起來回答問題，只要坐著就可以，課間不用下樓做武術(shù)操，也只要靜靜地坐在教室里休息。到了中午同學(xué)們都急急忙忙的在室外排隊(duì)準(zhǔn)備回家。做為體育委員的我，忍著痛疼整隊(duì)時(shí)。

　　就在這時(shí)，孫老師快步走來，關(guān)切的看著我，微笑地對(duì)我說：“小鋒，這幾天你不用整隊(duì)了，免得傷口痛，你去休息一下，我來整隊(duì)�！薄安�，孫老師您上了一上午的課，也很累，您去休息吧！我能支持的住�！薄斑@不行，這幾天還是我來吧，等你傷口好了你再來。”說著就把同學(xué)們送出了校門口。而我也慢慢地向家走，突然，有人來拿我的書包，我回頭一看，原來是孫老師�！白�，我?guī)湍隳脮湍慊丶摇保D時(shí)，我流下了激動(dòng)的淚水，我走在前面心想：我這么大一個(gè)人了，為了這點(diǎn)小傷就麻煩老師這樣照顧我。想著想著我心里過意不去，就對(duì)孫老師說：“老師您還是別送了，這樣我怪不好意思的，再說您也該回家吃飯了�！皩O老師聽了說：“那怎么行，你現(xiàn)在有傷在身，我們老師送你回家是應(yīng)該的�！钡搅宋壹�，孫老師三番五次地叮囑我爸爸，“你兒子的傷一定要好好休養(yǎng)�！睂O老師叮囑完了之后才肯去。

　　孫老師她這樣關(guān)心我，愛護(hù)我，難道不像我的媽媽嗎？

師恩難忘征文6

　　恩惠的芳香灑遍了世界的每一個(gè)角落，恩惠是陽光，給人們帶去希望和光明，恩惠是冬天的一把火，能讓人們感到溫暖和幸福。然而，我們的身邊到處萌發(fā)著恩惠的種子。老師就是上帝賜給我們的恩惠。

　　當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師會(huì)安慰我們；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師會(huì)和我們一起分享快樂；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)提醒我們，讓我們重新回到陽光大道上。

　　有一次，我代表全班參加“我有一個(gè)好習(xí)慣”的演講。我看見臺(tái)下有許多同學(xué)和老師，當(dāng)時(shí)我的心蹦蹦地直跳，腳一直在發(fā)抖，老師看見了，就在臺(tái)下豎起了大拇指，我的心情慢慢地恢復(fù)了平靜。我心想：我一定不能讓老師失望的。雖然最后我只得了全校第二名，但老師和同學(xué)們還是一起在臺(tái)下為我喝彩！

　　感謝您，老師！感謝您把我們從無知變?yōu)橛兄�；感謝您教我們那么多道理；感謝您給我們一次次心靈的鼓勵(lì)！

師恩難忘征文7

　　我喜歡當(dāng)老師,我覺得我也非常適合做教師的工作,因?yàn)?它讓我有一股朝氣,也使我的生活變得很充實(shí)。經(jīng)常和孩子們在一起,我的心也被他們的積極、快樂感染了。

　　老師最主要的工作就是教學(xué)。教學(xué)工作上,我認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一堂課。在學(xué)校,我與學(xué)生建立平等的關(guān)系,努力營造和諧的師生氛圍。樹立服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的思想。平等對(duì)待每一位學(xué)生,不歧視學(xué)困生,并給予他們更多的關(guān)心。四年級(jí)的楊航同學(xué),是個(gè)好動(dòng)、頑皮的孩子,我耐心地教育他,給他講道理,漸漸地,他上課認(rèn)真了起來,他制作的電腦作品還經(jīng)常給我驚喜呢!現(xiàn)在的他教師的工作是一種長遠(yuǎn)效益,不是當(dāng)時(shí)就能見成效的。在工作中,我常以自己的良心來作自我監(jiān)督,監(jiān)督自己按照教師的規(guī)范去實(shí)施自己的行為。我毫無保留的把自己所掌握的信息技術(shù)知識(shí)傳授給學(xué)生。并不期望他們給我什么回報(bào),看到他們進(jìn)步了,取得成績了,我就會(huì)感到欣慰。

　　作為一名教師,除了傳道授業(yè)解惑外,還要把健康的生活方式、社會(huì)的真善美通過有形無形的手段,耳濡目染地傳遞給學(xué)生的責(zé)任。我認(rèn)為教師的誠信很重要的,在和學(xué)生的溝通的時(shí)候,我非常注意誠信的問題。作為一名剛參加工作的老師,我坦誠自己經(jīng)驗(yàn)的不足,知道就知道,不知道就不知道。一次,一位學(xué)生問了一個(gè)我確實(shí)不知道的問題,這時(shí)我這樣我回答他:“我不知道,但是我可以幫你到網(wǎng)上查一下。”我以平等的角度和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)。還記得在一次信息課上,我正在給同學(xué)們講解Word電子板報(bào),一位同學(xué)站起來提問:“老師,怎樣把藝術(shù)字移到自選圖形的上面呢?”我馬上給同學(xué)們解釋:“右鍵點(diǎn)擊藝術(shù)字,選擇彈出菜單的疊放次序置于底層”。

　　由于害怕同學(xué)們還不明白,我又用電腦示范操作了一遍,但是出乎意料,按照我前面講的方法居然沒有操作成功!作為一位老師,這無不是一個(gè)重大的打擊!面對(duì)這樣的局面,我是敷衍過去,還是勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤呢?我選擇了后者,“對(duì)不起,剛剛老師給大家講的方法是錯(cuò)誤的,在此,我鄭重地向大家道歉!”我覺得,作為老師,他的責(zé)任就是要教給大家正確的知識(shí),而不是只因?yàn)槊孀臃笱苓^去。結(jié)果,同學(xué)們不僅沒有說我怎么樣,反倒響起了熱烈的掌聲,從他們的表情可以看出,這絕不是譏諷的聲音,而是一種對(duì)老師勇敢承認(rèn)自己錯(cuò)誤的掌聲。我的心,久久回蕩著孩子們的掌聲!后來我跟同學(xué)們一起嘗試,找到了問題的解決方法。自那以后,我感覺同學(xué)們對(duì)我更加尊重了,我的課堂氣氛也隨之活躍了起來!當(dāng)“孩子”們撲向我,甜甜地叫我一聲“老師”時(shí),我的心里是一種說不出的甜蜜。這種甜蜜推動(dòng)我繼續(xù)以愛感化我的孩子們,并不斷地嚴(yán)格要求自己,反省自己,加強(qiáng)自己的知識(shí)水平和師德修養(yǎng)。

　　創(chuàng)新是我追求的,工作中我喜愛思考,積極探索有效的方式來改進(jìn)自己的工作。我會(huì)貫徹新的教學(xué)理念、嘗試新的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　我參加工作不久,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。學(xué)校的老教師、前輩和我的師父蔡小平經(jīng)常給我指點(diǎn)迷津,使我在教學(xué)上受到了很大的啟發(fā)。我積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),堅(jiān)持每周聽一節(jié)課,每月寫兩篇教學(xué)反思,撰寫網(wǎng)上教育博客,充分利用因特網(wǎng)這個(gè)無限的交流空間學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、方法和技術(shù)。在網(wǎng)上,我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的信息技術(shù)教師,他們是我崇拜的偶像,我努力地向他們學(xué)習(xí)教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)。信息技術(shù)這門學(xué)科有著更新速度非�？斓奶攸c(diǎn),其從業(yè)人員需要不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí),每周六、日我都到河西上湖南師大教育技術(shù)專業(yè)自考課。

　　除了擔(dān)任信息課教學(xué)以外,我還兼任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員。負(fù)責(zé)全校計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作。我校擁有90臺(tái)計(jì)算機(jī)并全部通過校園網(wǎng)接入蓉芙區(qū)教育城域網(wǎng)。不管是有電腦出現(xiàn)故障或者其他老師有電腦網(wǎng)絡(luò)方面的問題,我都是隨喊隨到。學(xué)校的老師給我取了個(gè)外號(hào)叫“電腦110”。為了保證計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)能夠正常使用,我利用課余,甚至中午、晚上的時(shí)間來修機(jī)器、搞維護(hù),有幾次晚上都在辦公室工作到睡著。

　　近年來,區(qū)教育局提出了“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”的舉措。我校在這一政策的受益下,進(jìn)行了多次的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備改造。為了不影響教學(xué)的進(jìn)行,這些工作都是在節(jié)假日進(jìn)行的'。這期間我犧牲了假日休息時(shí)間幫忙做事。05年我剛進(jìn)入育華,就參與了學(xué)校電腦室的更新改造工作。淘汰的電腦我把有用值錢的網(wǎng)卡、內(nèi)存一臺(tái)臺(tái)的拆下來做以后維修替換的部件。鋪靜電地板的時(shí)候四十多臺(tái)顯示器我一個(gè)人搬上搬下。近年來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,經(jīng)過全校上下的齊心協(xié)力,學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備煥然一新,教育信息化工作穩(wěn)步提升,教師、學(xué)生的信息技術(shù)水平和素養(yǎng)也有了非常大的提高。

　　當(dāng)然,有時(shí)候也會(huì)遇到自己解決不了的難題,這時(shí),我會(huì)上網(wǎng)查閱資料或向同行前輩請(qǐng)教。說句實(shí)話,這些工作確實(shí)很累、很雜,但是它同時(shí)也是我非常難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),這些工作的積累與總結(jié)成為了我非常寶貴的財(cái)富:課件制作讓我對(duì)設(shè)計(jì)軟件有了更熟練的掌握;財(cái)產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)讓我對(duì)電子表格有了更深的掌握;學(xué)籍管理讓我對(duì)數(shù)據(jù)庫有了更深的理解;新聞的采集撰寫工作讓我的美工與文筆有了進(jìn)步;機(jī)房維護(hù)使我對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)有了更深的認(rèn)識(shí)……

　　我的努力工作,獲得了肯定。參加工作三年來,我獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)20余次。這些榮譽(yù)的獲得是我自己的努力,更離不開學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、前輩在工作上和生活上給予的巨大幫助和關(guān)心。在榮譽(yù)面前,我決不會(huì)驕傲。我積極尋找自己的不足和差距。繼續(xù)向育華的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)、奉獻(xiàn)。

　　能夠成為一名教師是我兒時(shí)的夢想,信息技術(shù)是我最感興趣的領(lǐng)域。我非常的熱愛我現(xiàn)在所做的工作,我會(huì)把我的這種熱愛和所取得的成績變成一股動(dòng)力,把我的工作不斷推向前進(jìn)!

師恩難忘征文8

　　雪花飄過的冬日留下的印記，鳥兒劃過廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長河中，每個(gè)人都有一段美好的記憶。

　　在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是在這里讓我掌握了許多知識(shí)，光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就小學(xué)畢業(yè)了，從一個(gè)不識(shí)字的小男孩變成會(huì)背古詩70首的少年。在這個(gè)過程中我得感謝我的班主任兼語文老師的李老師。

　　對(duì)于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……

　　老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。

　　我要感謝你！我的恩師！

　　老師為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````

　　同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹。讓我們在心里牢記—師恩難忘！

師恩難忘征文9

　　師老師是一直我四年學(xué)習(xí)生活中的班主任老師。您使我最難忘的是那雙炯炯有神的大眼睛。那眼睛，有時(shí)像甘泉雨露，滋人心田，有時(shí)像贊美的話語，給人鞭策與鼓勵(lì)。

　　記得有一次，我在上語文課時(shí)，腦海浮想了昨天晚上電視臺(tái)播放的動(dòng)畫片《豬豬俠》有趣的情節(jié)。便情不自禁地手舞足蹈起來，老師在課堂上講的話我一句也聽不進(jìn)去。這時(shí)候，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，眼睛睜得像桂圓般大，側(cè)著臉向射來兩道嚴(yán)肅的眼光，就像鋒利的利劍穿透了我的心扉。我嚇了一跳，馬上回過神來，拿起課本繼續(xù)聽課。

　　師老師的眼睛雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但更多的時(shí)候卻是流露著親切、溫柔的神采，給別人送來戰(zhàn)勝的勇氣和力量。有一次，我在課堂上回答問題，我只能說出結(jié)果，說不出原因，急得滿頭大汗，眼淚都快流出來了。這時(shí)候，師老師向我頭來鼓勵(lì)的眼神。我還是說不出。師老師親切的說：“不要緊，我來補(bǔ)充。”我抬起頭，恰碰上老師那充滿溫暖的眼光，心里感到熱乎乎的。我認(rèn)真地聽著老師您的解答，還有今天語文課上，您叫我朗讀課文，我讀得很流利，同學(xué)們也都向我投來羨慕的目光。我望著老師那贊許的眼光，心里甜滋滋的。

　　在師老師您的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。我深深懂得，自己的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，都是老師們精心培育和辛勞幫助的結(jié)果。師老師相信我，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加地嚴(yán)格要求自己，自覺、刻苦地學(xué)習(xí)，決心用最好的成績來報(bào)答老師們的培育之恩。

　　師老師您對(duì)我的關(guān)心我將終生不忘。師老師我愛您，我也愛所有的老師。

師恩難忘征文10

　　我的班主任老師姓李，因數(shù)學(xué)老師也姓李，所以我們大家都親切地稱她“大李老師”。大李老師是一位善良、和藹、待事認(rèn)真的好老師。她千方百計(jì)地教導(dǎo)我們在校要做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，要愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)……。在我的眼里，她就是一位“天使”，時(shí)刻守護(hù)著我們大家，總是耐心地給予我們教誨，凈化我們的心靈，她時(shí)而變成幽默風(fēng)趣的小丑，時(shí)而又變成要求嚴(yán)格的教官。總之她為了我們付出了很多……。

　　大李老師是我的啟蒙老師，從一年級(jí)到五年級(jí)都是我的班主任，她的腦子簡直就是一本百科全書，知識(shí)非常豐富，我們?nèi)魏蔚碾y題都能在她那得到解決。大李老師對(duì)我?guī)椭浅４螅浀糜幸淮紊蠈懽终n，我已被這無聊乏味的課程弄得心不在焉，我實(shí)在忍不住了，便想了一個(gè)鬼點(diǎn)子，和李鐵羅一起寫紙條，心想既練了字又聊了天，不是一舉兩得？結(jié)果很快就被大李老師發(fā)現(xiàn)了，收走了我們的紙條后，仍然在指導(dǎo)同學(xué)們寫字，這使我感到非常的不安。

　　好不容易到了放學(xué)，我被叫到了辦公室，心想，這下可慘了，肯定會(huì)被恨恨的罵一頓。沒想到，走進(jìn)辦公室看見的竟是大李老師那慈祥的面孔，她耐心地教育了我，做為一個(gè)班干部，要嚴(yán)格要求自己，要多去幫助上課不聽講的同學(xué)，更不能帶頭在上課時(shí)玩小動(dòng)作，影響到別人，要做同學(xué)的好榜樣……這次的教育使我感受到了大李老師對(duì)我的期望很高，在心里暗下決心，一定不能辜負(fù)她對(duì)我的期望，從此以后，在學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)時(shí)提醒自己，使我進(jìn)步很快，漸漸地改掉了很多壞習(xí)慣，得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可，每年都被評(píng)為了“三好學(xué)生”，使我有了自信。

　　還有一次，彭書記到我班選校主持人，大李老師推薦了我，我很意外，其實(shí)我一直都很想當(dāng)一名主持人，在上學(xué)期大李老師就曾建議過要我們班的幾位男學(xué)習(xí)去培訓(xùn)主持，我還去培訓(xùn)過一學(xué)期呢，但當(dāng)時(shí)由于缺乏自信，死活都不愿意去，這可把大李老師給急壞了，她反復(fù)的做我的工作，見我還是不愿去，臉就變得像教官一樣嚴(yán)肅起來了，我看她那么堅(jiān)持，就只好去試試了。沒想到我這么一試便被選中了，就別提我當(dāng)時(shí)心里有多高興了，非常的感激大李老師。后來在大李老師的鼓勵(lì)和其它老師的耐心指導(dǎo)下，我主持了“武術(shù)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“開學(xué)典禮”及升旗儀式。這可是我做夢都沒想到的！是大李老師的堅(jiān)持，我才有了這次機(jī)會(huì)，是她幫我拉上了學(xué)校的舞臺(tái)，是她讓我實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

　　我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開大李老師的教導(dǎo)，在此我要真誠的說一聲：“謝謝您，我敬愛的老師”，你對(duì)我付出的一切，我一生都不會(huì)忘記。

師恩難忘征文11

　　如果說家是我們?nèi)松奶烊粚W(xué)校和情感的棲息地，那么，學(xué)校就是我們心靈的寄托所和心的港灣；如果說父母是我們的第一任老師，那么，同學(xué)將會(huì)是我們第一個(gè)心靈的平臺(tái)；如果說父母給的愛是人世間最深沉無私的一顆心，那么，老師給的愛則是最永生難忘的一種情懷。

　　四年前的這個(gè)季節(jié)，我從大山深處走向城鎮(zhèn)，從此擁入了一個(gè)溫暖集體的懷抱，在那里我遇到了我人生中的第一個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我走到今天的力量。她是我們班的班主任，她姓賀，我們都親切的叫她賀老師，她長得并不漂亮，但她始終以她的人格魅力深深的感動(dòng)和影響著我們。

　　讓我把記憶帶回到三年前的那個(gè)五月，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)６荚跒樾W(xué)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)在做這精心的準(zhǔn)備，我們班也不例外，賀老師花了整整三個(gè)月的時(shí)間為我們編排了一場精彩的舞蹈表演，雖然在編排的過程中，我們大家無論是同學(xué)還是老師，都有過意見分歧，但是互相的調(diào)節(jié)下，也都把一系列問題解決了。眼看著時(shí)間越來越近，我們大家又在服裝問題上產(chǎn)生了新的矛盾。我是個(gè)倔強(qiáng)的女孩子，不管什么事只要是我認(rèn)定的。就一定會(huì)堅(jiān)持到底，就算是"反抗"老師的決定，我也在所不惜。但也就是因?yàn)檫@種性格，讓我做了一件令我終生難忘的事……

　　表演的前一天，賀老師帶領(lǐng)我們一群人去租服裝。每當(dāng)我中意的其他人又不中意，其他人喜歡的，而我卻不喜歡。就這樣，賀老師在無可奈何下，替我們做去了決定，她選了一套鮮艷的傣族服作為我們明天的表演服。其他同學(xué)似乎沒有意見，我卻認(rèn)為她們不敢提出意見而罵她們膽小鬼，她們卻認(rèn)定我喜歡獨(dú)樹一幟。就這樣，我們就鬧開了，賀老師生氣了，她將服裝"丟"下，帶著大家回校了。這時(shí)，我一個(gè)人孤零零地站在那里，心里很不服氣，也絕沒有一點(diǎn)知錯(cuò)的想法。

　　回到學(xué)校，賀老師和大家都不太"理會(huì)"我，我也不以為然。后來，在一次排練的過程中，有一位同學(xué)不禁落下了眼淚，躲到旁邊的角落號(hào)啕大哭，其他人也似乎受到了感染，全部掩面而泣。這時(shí)的我不再坐視不管，走上去問她原因。我記得很清楚，她們當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)我說的："不管曾經(jīng)受過多少傷，流過多少淚，我們都堅(jiān)持下來了，明天，就是明天，明天是證明我們的能力和付出的時(shí)候了，可現(xiàn)在為了一套服裝，弄成現(xiàn)在這個(gè)局面明天該怎么上臺(tái)��？"此時(shí)的我聽了這番話，心里被震撼了，我真后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)，我明白這樣可能會(huì)毀了大家的付出……。我的心被一股力量揪結(jié)，這股力量促使我把步伐邁向了老師的辦公室。我來到賀老師面前，用我的眼淚向她懺悔，她也用飽含淚水的眼睛深深地注視著我。我曾經(jīng)是她的"左膀右臂"和得力助手，因此，我們之間省卻了許多語言，我們可以用心溝通。她用手擦去了我兩鬢的淚水，然后起身領(lǐng)著我走向同學(xué)們……第二天的比賽中，我們接憑著獨(dú)特的舞蹈和鮮艷、助于氣氛的服裝拿到了全場最高分，獲得了一等獎(jiǎng)。我作為代表舉著榮譽(yù)證書，心里不知有多高興…。。

　　而今，我又從城鎮(zhèn)來到另個(gè)陌生的城市，又遇到另一個(gè)奇跡，我很珍惜現(xiàn)在的一切，包括胡老師和所有的同學(xué)們。在這初中三年中給我的并不比賀老師少，她們兩位老師猶如慈母，給了我細(xì)膩溫柔的愛，給了我一次又一次心靈的洗禮，我的成長離不開她們。陶行知

　　曾經(jīng)說過：捧著一棵心，不帶半根草去，這就是老師。

　　李商隱曾經(jīng)說過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是老師。

　　我很感謝老師們給我的一切，和她們雜一起的日子我很幸福。不管我的將來是怎么樣的，我都要首先感謝她們，如果沒有她們在人生路上及時(shí)為我導(dǎo)正航向，為我照亮前進(jìn)的道路，就不可能有我?guī)缀醭晒Φ慕裉臁Ｔ诖�，要向所有辛苦的園丁們聲：師恩難忘，感激永存！謝謝你們，敬愛而又偉大的老師們！"

師恩難忘征文12

　　公元一千九百七十年，暑期即將過去，村里學(xué)生們收斂了些玩心，各自在家惡補(bǔ)暑假作業(yè)，準(zhǔn)備上學(xué)。

　　隔壁讀三年級(jí)的柳伢子跟我說:學(xué)校要招一年級(jí)學(xué)生，你快七歲了，去不去報(bào)名。當(dāng)時(shí)正和伙伴們捉迷藏，答應(yīng)明天去。

　　到了學(xué)校，走廊里一張桌子前圍了些大人、小孩。桌后坐著位男老師，曾教大哥的，叫蘇老師，全村人都認(rèn)識(shí)他，他也認(rèn)識(shí)全村人。蘇老師個(gè)子高，鼻子也高，很厲害，大哥他們都怕他。另一個(gè)是位年輕漂亮的女老師。從沒見過，只聽別人叫她針老師，說是長沙到我們這里插隊(duì)的知識(shí)青年。

　　前面一個(gè)報(bào)名的叫鳳伢子，興勝生產(chǎn)隊(duì)的。我們早在放牛時(shí)認(rèn)識(shí)。讓人記憶深刻且遠(yuǎn)近聞名的是他那兩條又白又濃的鼻涕。今天可能應(yīng)急擦了，但鼻孔下兩條發(fā)光的印記欲蓋彌彰。蘇老師問他家里是什么階級(jí)，他說他家是麻石砌的階級(jí)。引得周圍的人大笑。蘇老師也笑著說問你家是貧農(nóng)、富農(nóng)還是地主。此事由一些無聊的人添油加醋后，成了家鄉(xiāng)的一個(gè)笑話。我當(dāng)時(shí)很慶幸沒第一個(gè)報(bào)名，因?yàn)槲乙膊恢馈?/p>

　　接著報(bào)名的是個(gè)小女孩，穿花格衣服，頭發(fā)整整齊齊，尖尖臉蛋特別干凈好看。在我們隊(duì)還從沒見到過這么好看的女孩子。蘇老師要她從一數(shù)到十，把七丟了，重新數(shù)又把五漏了。小女孩媽媽急得臉通紅，要她掰手指數(shù)。女孩膽子更小了。半天擠出個(gè)一，數(shù)到四時(shí)就卡住了。我當(dāng)時(shí)特別替她急，忙幫她說了個(gè)五。蘇老師瞪了我一眼。嚇的我忙往大人后面躲。

　　女孩終于報(bào)完。蘇老師說，那個(gè)伢子是興民生產(chǎn)隊(duì)張隊(duì)長的崽，大人沒來，讓他先報(bào)。于是我被叫到前面。我不知道蘇老師是關(guān)心我還是要罰我。

　　“你從一數(shù)到一百!”蘇老師說。幸虧我早在哥哥姐姐那學(xué)會(huì)了，數(shù)到一千也不成問題�？鞌�(shù)到三十，有人找蘇老師，蘇老師要旁邊的針老師替他。我心里高興的要死。準(zhǔn)備在漂亮的針老師面前賣弄數(shù)數(shù)的本事。針老師打了個(gè)手勢要我停止，笑著說“真不錯(cuò)”。老師的牙齒好白好細(xì)好整齊。然后，問了一些家庭情況就通過了，也沒問我家里是什么階級(jí)。臨走時(shí)針老師幫我提了提掉到肚臍眼下的褲子，說今后上學(xué)不要打赤腳赤膊。

　　今天真是太高興了。想快點(diǎn)上學(xué)，見到針老師，和那個(gè)小女孩一起讀書。

　　回家路上，尿急。沒象從前樣在路上邊撒邊畫圖，而是躲到路邊樹叢去了。

師恩難忘征文13

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已上三年級(jí)了，此時(shí)的我已經(jīng)懂事了很多。開學(xué)那天，我翻開幼兒園和小學(xué)一、二年級(jí)的相冊，照片中那時(shí)的我比現(xiàn)在幼稚許多，可以說，相冊記錄了我的成長過程。

　　看到照片中陪伴我的老師們那一張張溫暖慈愛的面龐，我腦海里浮現(xiàn)出一幕幕場景：老師不厭其煩地教我們知識(shí)和本領(lǐng)，老師傾心傾力地糾正我們的坐姿、寫姿，老師像爸媽一樣幫我們整理衣服、蓋好被子……想起老師們的種種，感激之情在我心底油然而生，我想真誠地對(duì)老師們說聲：謝謝！

　　謝謝語文老師，幫助我能讀會(huì)寫，讓我從不識(shí)字、只能看圖畫，到現(xiàn)在能將幾百頁的《福爾摩斯探案全集》順利看完；謝謝班主任、道德與法治老師，讓我懂得了祖國的花朵要熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了感恩和幫助別人；謝謝數(shù)學(xué)老師，讓我學(xué)會(huì)了思考，知曉生活中的一些問題可以用數(shù)學(xué)思維來解決；謝謝英語老師，使我開闊了眼界，見識(shí)了其他語言的美；謝謝科學(xué)老師，讓我懂得了物質(zhì)、質(zhì)量是什么，科技對(duì)人類發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響，吸引著我向科學(xué)之門邁進(jìn)；謝謝體育老師，讓我學(xué)會(huì)了跳繩，接觸了各種球類，強(qiáng)健了體魄，知道了“生命在于運(yùn)動(dòng)”……

　　“十年樹木，百年樹人�！痹囅耄绻麤]有老師，就無法培養(yǎng)出各類人才，少了有文化、有知識(shí)的建設(shè)者，我們的社會(huì)就不可能進(jìn)步，科技也不會(huì)如此發(fā)達(dá)。因此，老師這份職業(yè)十分偉大，他們像園丁，費(fèi)盡心血澆灌祖國的花朵；他們?nèi)绱盒Q，為了學(xué)生的發(fā)展耗盡自己的“蠶絲”；他們是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，無怨無悔。

　　秋天伊始，當(dāng)今年的第一片黃葉剛剛飄落的時(shí)候，我們迎來了第35個(gè)教師節(jié)。這是屬于老師們的節(jié)日，也是世界上最偉大的節(jié)日。

　　難忘師恩，永記于心。就在這一天，我在心里默默許下一個(gè)愿望：長大后，我也要成為一名光榮的人民教師。

師恩難忘征文14

　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深“教師節(jié)已至，在此，我向廣大人民教師問好！

　　在這次教師節(jié)里，我沒有忘記我的兩位恩師—黎潘老師、劉金定老師。正因有她們的關(guān)心和教育，我才能取得今天的成績。

　　黎潘老師是我的啟蒙老師，她給我的幫助，是最多的。學(xué)習(xí)上，她是我們的好老師，上課生動(dòng)、詳細(xì)；生活上，她是我的第二母親，關(guān)心我、呵護(hù)我。先說學(xué)習(xí)。黎老師的課生動(dòng)而詳細(xì)，并且只要同學(xué)有疑難，她一定會(huì)盡量幫他解答。三年級(jí)時(shí)，我的作文剛起步，寫得并不好。而黎老師則不斷鼓勵(lì)我，輔導(dǎo)我，并給我看一些優(yōu)秀的作文。在她的幫助下，我的作文有了極大的提高。

　　我自20xx年起，就失去了母愛。而黎老師則重新給予了我母愛。記得有一次，我在上課時(shí)突發(fā)高燒，而黎老師則不斷地問寒問暖，時(shí)不時(shí)摸摸我的額頭，看看情況如何。還有一次，我們班出去春游，黎老師怕我生病，不停地看我出汗沒有……這些溫暖人心的事使我重新找到了母愛的感覺。

　　如果說黎老師是我的第二母親，那么劉老師就是我的大姐姐。在數(shù)學(xué)方面有什么疑難，她都會(huì)幫我解答。在她的幫助下，我的數(shù)學(xué)計(jì)算能力得到了飛躍性的進(jìn)展。即使是現(xiàn)在，她沒有教我，但她仍然給予了我很大的幫助。

　　在我校的教師隊(duì)伍里，除了劉金定老師和黎潘老師以外，還有許多的優(yōu)秀老師，像我現(xiàn)在的班主任，新老師—李念念老師。她上課一絲不茍，工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)同學(xué)像春天一般溫暖。周五大掃除，整整80分鐘，她一直陪著我們汗流浹背地做衛(wèi)生。并且，她能聽取家長的意見，為教育好我們，她虛習(xí)討教，吸取經(jīng)驗(yàn)。她將會(huì)成為一名出色的人民教師。

　　還有五甲班的肖老師，她盡管沒教我，但她的優(yōu)點(diǎn)，我都看在眼里，記在心上。她平易近人，關(guān)心學(xué)生，像母親一樣可親、可敬。周五大掃除，她讓同學(xué)們先回家，而自己則蹲在樓梯上用抹布一階階地把樓梯擦干凈。許多家長都贊不絕口。

　　教師節(jié)里，我也沒什么禮物送給老師們，我只能以優(yōu)異的成績報(bào)答各位恩師，并祝她們教師節(jié)快樂！

師恩難忘征文15

　　別人給的"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)"。

　　她,充滿青春活力;

　　她,擁有美麗大方;

　　她,總是樂觀開朗;

　　她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛。

　　她就是我的班主任,李老師。一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛的會(huì)說話的眼睛上是微微上翹的長睫毛,撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。

　　老師,如同自己的親生母親,每一位老師都是純樸的,善良的。她們是培育下一代的傳播員,是人類靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹。

　　9月10日,教師節(jié),無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

　　大愛無言,真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛是春暉融雪,愛是雪中送炭;愛是沙漠綠洲,愛是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛是一種給予,愛是一種奉獻(xiàn)。老師默默無言,不求回報(bào),任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。

　　李老師是個(gè)很好、很會(huì)寬容學(xué)生的好老師,記得有一次我們班捐給災(zāi)區(qū)的錢太少,本來只差一步就能得到優(yōu)秀集體,就是因?yàn)榫桢X太少所以才沒拿到優(yōu)秀集體。雖然沒拿到優(yōu)秀集體,但不過李老師并沒有發(fā)很大的火,她只是要我們寫反思,得優(yōu)秀集體是個(gè)很光榮的事,可是我們只差一步就得到了,可最后還是沒得到,這等于前功盡棄,我們以前的努力全白費(fèi)了,老師的辛苦也一樣白白浪費(fèi)了,如果是別的老師一定會(huì)大發(fā)雷霆,我們還不知道會(huì)遭受什么后果,幸虧我們有這樣一個(gè)好老師。不然的話我們后果會(huì)不堪設(shè)想。我很驕傲也很慶幸能有個(gè)這么好的老師,所以我一定要抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。

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