美麗校園征文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數(shù)合乎規(guī)定。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編整理的美麗校園征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗校園征文1
校園——一首意境優(yōu)美的詩，一副淡雅寧靜的畫，一支悠揚醉人的歌。
現(xiàn)如今，在這喧囂的城市街頭，能找到一份寧靜實屬不易了，而在寺后西路的街旁，有這么一所學校，它以篤學為訓，教誨著一屆屆的莘莘學子，在我心中，它更是一方凈土，點亮我前進道路的太陽。
早晨，警衛(wèi)室前，那站得筆挺，嘴角盈滿笑意的值周人員是這校園中常見的一道風景，他們親切的招呼和問候帶給了同學們一天的明媚心情。踏入大門，狀元橋橫亙于半月池間，池中偶有鯉魚潛游，走過狀元橋便是升旗廣場，那異常寬闊的空地就是我們日常集合的地方。而早晨的蒙蒙薄霧更是為校園氤氳上一絲神秘，到晨光撥開重重蒙霧，此處又是一番別樣的美景，踏著晨光，我的步伐竟也不覺變得輕盈。
教學樓是紅白相間的，隱隱給我們帶來一種莊重嚴肅，我們的三年在這度過，我們的喜怒哀樂在這里，和同學們的嬉耍打鬧在這里，一次次揮灑的汗水在這里，老師們的諄諄教誨在這里，我們的青春在這里……上課鈴打響，同學們定是往教室飛奔，一剎時，臉上便收斂了笑容，坐得筆直，于是乎，一日的校園生活開始。同學們臉上有攻克數(shù)學難題時得意的笑，有背誦古詩詞時搖頭晃腦的陶醉，有英語口語精彩對話的瀟灑，有科學有趣實驗時的專注，更有操場上飛馳的颯爽身影。
待到同學們結束了一天的學習，太陽早已下了山頭，而月亮正當空，偶有幾顆燦爛星光點綴夜空，似乎是在與教學樓中的燈火通明相通。同學們紛紛收拾書包，三五成群，并排著朝校門口邁去。教室中的最后一盞燈熄滅，校園又恢復了寧靜。
每個人都會在這度過人生中的一段路，每天的太陽在校園里升起，每天的夕陽在校園落幕。校園我心中的天堂，一顆永不落的太陽。
美麗校園征文2
我們的小學——衛(wèi)東區(qū)五條路小學，座落在礦工路東段，那兒景色宜人，像個美麗的大花園。
走進大門，就看見一個個綠色的松樹，像一個個挺立的士兵在站崗。
春天，萬物復蘇了，小草偷偷從地里鉆出來，好奇的看著這個美麗的校園；樹木抽出新的枝條、長出嫩綠的葉子；花朵開出五彩繽紛的花。
夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢、葉子長的密密層層，擋住了太陽光。下課了，同學們像歡快的小鳥飛出班級，來到樹下面玩跳繩、扔沙包、穿越、波羅戰(zhàn)寶等各種游戲。
秋天，秋風把樹葉吹黃了，把葉子吹掉了，一片片葉子在空中翩翩起舞，像個出色的舞蹈家在表演節(jié)目。
冬天，雪在空中飛舞，落到房屋上，像給她戴上雪白的帽子；飛到可樹上，像給樹蓋上了潔白的棉衣；飛到地上，像給大地蓋了一層厚厚的被子。下課了，同學們像一匹匹駿馬從教室飛奔而出，來到操場上，打雪仗、堆雪人、滑雪，好不熱鬧！
這就是我們的學校，我們熱愛這個校園、熱愛這個風景優(yōu)美的學校。
美麗校園征文3
剛進學校迎面撲來的是一條筆直的涌道，道路兩旁都是教室和老師辦公室，在涌道上走了一會兒，然后右拐就到了操場，每到下課鈴響，同學們奔出教室，沖向操場，剛才還寂靜的的操場馬上變成了歡樂的海洋。我們的校園一年四季都是美的，但我認為秋天和冬天最美。
操場邊有幾排松樹和楊樹，每到秋季落下的葉子從遠處看就像黃色的海洋，我們下了體育課后，會把放在樹下的水拿出來喝，然后再欣賞景色，一陣風吹來葉子都飛起來，就像小姑娘在翩翩起舞，可美了！放學后總會有幾個人在操場上打籃球。柿子在秋天就成熟了，就像小燈籠似的掛在那里，松樹大哥也換上了墨綠的濃妝。
冬天，當下了一場雪后，剛出月亮門一棵“白色的子彈頭”飛了過去擊中身旁的同學，抬頭一看呈現(xiàn)出歡樂了的景象，到處都是歡聲笑語，再看看旁邊的樹已經又換了一身“衣服”不過顯的更加潔白，純凈。這時，雪越來越大，操場上的同學不僅沒回班，反而更加興奮了，雪好像棉花一樣落下來，不！更似鵝毛，鈴鈴鈴！上課了，同學們這才戀戀不舍的回到班。
你說我們的校園美不美？
美麗校園征文4
來四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那么自然�，F(xiàn)在，走在四中的校園里，已然就像在自己家里一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精致。我喜歡她勃勃的生機：高達的塔松、嬌艷的月季、濃密的太陽花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰圣、理故開元的題字，誠、博、毅的校訓，圣人語錄墻的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無可比擬的精神財富！
走在校園里，最能吸引我的卻是位于兩座教學樓之間的那一排宣傳欄。
從遠處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設計會吸引我們忍不住走進去看她。因為她美！人都有愛美之心。宣傳欄的幾十個板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文并茂，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀。
首先，從主題來看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節(jié)、五一勞動節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等中外重大節(jié)日的主題，又有校園安全、學習雷鋒、孝敬父母、預防疾病（如手足口病、甲型H1N1流感、艾滋�。�、學習方法、心理健康、環(huán)境保護等師生關心的問題的.主題。有的主題莊重嚴肅，引人思考，有的主題則輕松活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標題是：“爭當文明中學生”，六個大字，特別醒目，再加上精致的版面設計和正文適當?shù)乃夭�，做到了內容的思想性、形式的藝術性和諧統(tǒng)一。
其次，從版面設計來看，這里的設計絕對是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字為主，有以圖片為主，有橫標，豎標，斜排，弧形，上下交錯，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯排列，版面活潑，生動。而且大部分可以說是構思巧妙、布局合理。我看到有一版宣傳欄從遠處看就是畫的一本打開的書，書本占版面的中間大部分，標題“安全伴我行”五個彩色大字位于書本上部，書本周圍飾以用彩筆繪制的簡單裝飾，安全知識在此得以很好的宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報的一側畫了一棵大樹，版面也以綠色為主，清新悅目。
而手抄報的書寫，一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書、行書、魏書、隸書，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級的同學面臨畢業(yè)，十班的同學就辦了一期很別致的手抄板，題目是：“離別也是美麗的風景”，這九個字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風景”六個字，而這六個字又用兩種不同的字體來寫，真可謂別出心裁，原來漂亮的字也是如此意境深遠！
駐足常換常新的宣傳欄前，我經常被感動。這里有孩子們的精彩手抄報作品，這里是體現(xiàn)孩子們智慧和創(chuàng)意的空間，是孩子們表達心聲的窗口，能充分體現(xiàn)孩子們的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風貌和藝術修養(yǎng)。
宣傳欄，一道美麗的風景線，像和熙的春風一樣，漂散在校園，滋潤著師生的心靈。
美麗校園征文5
我們的校園多姿多彩，十分美麗。
有人說：“我們的校園極具夢幻，有高大的建筑、優(yōu)雅舒適的環(huán)境，真是學生成長的樂園。”
隨著時代的進步，經濟的發(fā)展，我們的學校獲得了社會各界的大力支持。時至今天，我們的校園已發(fā)生了翻天覆地的變化，原來那低矮陰暗的小平房已一去不復返了。去年，建起了高大寬敞的教學大樓；今年，又建起了充滿現(xiàn)代氣息的宿舍樓�，F(xiàn)在，我真為自己能在這樣的學校讀書感到驕傲、自豪。
我的學校是一所典型的山村小學。你看，剛進大門，首先映入眼簾的是那寬闊而又平坦的操場；教學大樓、宿舍樓與辦公樓對立在操場兩旁。操場的右側種著各種各樣的樹木和五彩繽紛的花草，其中粉紅色的菊花最好看，它們千姿百態(tài)、含苞欲放，時刻散發(fā)出一股淡淡的清香。微風吹過，花兒在微風中輕輕搖擺著自己窈窕的身軀，那梅樹、櫻桃樹、梨樹此時也奏出美妙的音樂，真是為校園的景色增添了亮麗的一筆。
操場的左面是我們進行體育鍛煉的地方，這里設立著單杠、雙杠、乒乓球桌等項目鍛煉的器材。
到了校園的北面，那里有一個噴水池，池水清澈見底，池塘里有很多荷花，在陽光的照耀下，顯得格外漂亮。小鳥在荷葉上歡快地唱歌，蝴蝶、蜻蜓在花兒上翩翩起舞，猶如一曲天籟之音，回蕩在校園四周。池塘周圍布滿了一簇簇爭奇斗艷的奇花異草，一朵朵鮮花黃的似金、白的似雪、紅的似火、粉的似霞……它們有的探出小腦袋，像大膽的小伙子；有的躲在綠葉后面，像羞怯的小姑娘。此時，成群結隊的蜜蜂也從四面八方趕了過來在花叢間嬉戲、玩耍、忙碌著。
池塘里的荷花有的含苞待放，有的半遮掩著面容露出笑臉，就像一個個嬌羞欲語的少女。那荷花的美麗無瑕加上碧綠的荷葉更加栩栩如生、惟妙惟俏。一片片荷葉就像圓盤一般地聚攏在一起，緊緊地簇擁著荷花，如同眾星捧月一般，輕輕地躺在水面上熟睡呢！此時我不禁贊嘆到：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
雨中的校園更是別具一格，每逢天上降下淅淅瀝瀝的小雨時，那雨珠濺在校園的荷花上顯得格外晶瑩透亮，池塘里的魚兒在歡快的跳舞，盡情地暢游，操場上還有幾個身體強壯的學生正在帶雨打著籃球呢！
啊！我的學校到處洋溢著文化的氣息，散發(fā)著花草的芳香，充滿了和諧的音符。我愛你——我的校園！
美麗校園征文6
時間好似流水，在白駒過隙那彈指一瞬間，這已是我來到實驗初中的第二個月了。驀然回首，我似乎還能看見那個剛進校門一臉好奇的我，然而此時，我對新家的眷戀遠遠超過了好奇。
美麗的家園
剛跨進學校的大門，我就仿佛悄然走進了一個美得有些迷離的夢境，然而那一切卻又是那樣的真實：且不說那寬敞潔凈的走道，綠草如茵的花壇，幽靜深遠的小徑，千姿百態(tài)的假山，歡快神秘的小島；也不說那高大的教學樓，窗明幾凈的教室，色彩絢麗的黑板報，就那荷花池一帶，就讓人留連忘返。漫步在池塘邊，瑯瑯書聲伴著清脆的鳥鳴，從不遠處飄來。臨近深秋，荷葉雖已凋零，卻似乎讓人又回到那火辣辣的夏天，高雅的荷花亭亭玉立，如粉似玉，賞心悅目，而那清新淡雅的荷葉更是無窮碧了。
哦！這就是我美麗的新家。
可親的老師
老師，同學心目中永遠的太陽。然而我們的老師，在可敬中，更透露出可親。他們一個個留在了我的畫板上：這個親切，那個幽默，有的紳士風度，有的童心依舊……讓我印象最為深刻的，則是那位與同學們最為親近的體育老師。他，是我們心中的大朋友，他，是一位富有情趣的優(yōu)秀教師，他讓許多怕上體育課的同學喜歡上了體育。上他的課，是一種享受，在歡聲笑語中，我們學到了更多更多……
可愛的同學
時�？吹剑瑯湎聦Ｗ⒖磿纳碛�；常常聽見，課堂上激烈論辯的情景，那語言的犀利與機智，久久縈繞于耳畔。然而吸引我的往往不是他們爭辯的題目，而是他們特有的敏感，特有的純潔和精神狀態(tài)的生機勃勃。
我更忘不了那一個神情，一個動作，一個微笑……帶給我的友愛和溫馨。由于我的粗心我的家作試卷失蹤了，正當我急得直冒汗時，同學微笑著遞給了。我還沒來得及向他道謝，她卻悄然回家去了，但我知道溫馨會從我這兒延續(xù)。
噢！這就是我的新家！一個由老師和我們同學共同組成的新家。我愛這美麗、溫馨的新家！
美麗校園征文7
我們的學校名叫四完小，校園在臨河區(qū)的中心位置，從西門出去就可以看到臨河鼎鼎有名的企業(yè)——金川保健啤酒廠。從東門出去就是小朋友們經常去玩的人民公園了。校園的位置安排得可真是再恰當不過了呀！
我們的校園里美極了！教學樓在靠東北面。在教學樓南面的小路被我和我的好朋友起了一個新的名字，叫“迷宮”，因為它有很多條小路，我和我的小伙伴玩的時候，想去涼亭上坐一會兒，看誰先到那兒，但跑的時候卻總是跑錯路，所以我們才給它起名叫“迷宮”。
站在迷宮對面的教學大樓梯上，放眼望去，一片綠色，那些可愛的小草總是笑咪咪的，像剛出生的小寶寶。再看看那粗壯的大樹，就像一排排穿著綠衣服的士兵，保護著小草寶寶和我們的校園。每到夏天，早晨在我們沒有去學校的時候，會有許多小鳥在樹林里覓食，到了傍晚，小鳥們就滿載而歸了！
站在教學大樓梯上向右望去，第一眼看到的就是寬敞的操場，中心位置有一塊塊像地毯一樣的小草，有深有淺，還有白線，但美中不足的是：小草是假的。草坪外邊有紅色的塑膠跑道，當然，也有白線，還有數(shù)字呢！有些數(shù)字很大，是黃色的；有些數(shù)字很小，是綠色的。我和同學們玩的時候把黃色的大數(shù)字當做面包，把綠色的小數(shù)字當做果汁。如果踩到了黃色的大數(shù)字就算吃了一個面包，如果踩到了綠色的小數(shù)字就算喝了一杯果汁。最后看誰吃喝的多，誰就贏了！
在中間的草坪上玩的時候，我們經常玩轉圈看風景，只要站在一個地方來回轉圈，轉的多了，就感覺操場上好像沒人似的，景色美極了！
這就是我們美麗的校園，校園可真好，而且還那么大！我喜歡我們的校園，你們呢？
美麗校園征文8
我們的校園十分美麗，它四季如春讓人覺得很溫暖。
我們校園有海棠，有松樹等，松樹常綠，春天和夏天沒什么變化，可秋天就不一樣了，松葉漸漸有些少了，冬天大雪過后松樹開出了美麗的梨花，操場上也到處是小朋友打雪仗的笑聲……海棠在春天聽著鳥兒那美麗動人的歌聲中長出了小小的綠葉。到了秋天海棠的葉子掉光了，像一根枯木立在地上。冬天，一場雪過后，它的主干上積滿了白白的雪，像一根大大的牛奶棒冰，讓人看了就想咬一口，可是卻什么味道也沒有，讓人覺得十分遺憾。
校園的操場也不例外，操場邊上有一排樹，讓我們乘涼。上體育課時跑累了，就可以坐在樹蔭下休息，很是舒服，坐下了，就不肯起來了。記得三年級中午時，老師讓我們到操場上墊排球，我們墊累了，就把排球放在灌木叢邊上，然后坐在樹蔭下休息，休息完后就又拿起排球去墊了，好像永遠都有空位等你去搶呢！
我們的校園真美麗呀，我愛我的校園，要不你也到我們的校園參觀下，我會做你的小導游哦！
美麗校園征文9
在我的心中，校園的花壇是個美麗的地方。
一走進校門，首先印入我眼簾的是一個長方形的花壇。花壇里有高大挺拔的玉蘭樹，褐色的樹干筆直筆直的，許多說不出名的小鳥來到樹枝上盡情歌唱，歡快地玩耍。春雨后，它的葉子綠得發(fā)亮，威風凜凜地站著，好像精神抖擻的衛(wèi)士守護著美麗的校園。每當玉蘭花開放時，玉蘭花一朵有一朵的姿態(tài)，有的像大自然這位多才多藝的雕刻家，用水晶雕刻成的花;有的嬌艷無比，好似一位婀娜多姿的少女;有的含苞欲放，好似害羞的小姑娘，遲遲不肯露面;有的是那樣奔放，爭奇斗艷。
一陣春風拂過，飄來一陣陣幽香。玉蘭樹旁有幾株文竹，春風中，那輕盈的葉片像一汪碧水，翠滴，給人一種清新潤澤的感覺。再加上那充滿生機的小草，花壇更為美麗，更為引人注目!有首歌唱得好,“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草!”是啊，小草沒有樹那樣高大挺拔，沒有花朵那樣鮮艷多彩。
可是，沒有小草的襯托，大樹不會那樣引人注目;沒有小草的點綴，花朵也不會那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張，只是默默地無私奉獻著，奉獻著。初春，小草像一個個剛墜地的娃娃般，擠眉弄眼地大量著這美麗而生機的校園。過了幾天，他們一個個像魔術師似的變了，多了，綠了，高了，在微風的吹動下，歡快地抖動著身子向你微笑。
我的校園里的花壇美嗎?生機嗎?這個花壇美而生機。在我的心目中：它是校園最美、最生機的一角!
美麗校園征文10
校園，一個充滿了生機的地方，記錄著菁菁學子的汗水與淚水的地方，是我們追求夢想的起點。
校園安全是每個人所關注的問題，現(xiàn)如今社會上有關校園安全的事例數(shù)不勝數(shù)。面對那一幕幕觸目驚心的場面，一個個血淋淋的數(shù)字，讓我們更加感受到了生命的可貴，安全的重要。安全就在你身邊，關注自己身邊的每個細節(jié)，安全才能與你同在。
我們初中生大部分時間都在學校里度過，所以校園安全是十分重要的。校園安全，是一個不可忽視的問題，也是一個至關重要的問題。無論是誰，都要注意身邊的安全，不可以掉以輕心。
在我們身邊有許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂天。其實只是因為這些小問題，才一步步構成對我們人身安全的威脅。正所謂，小心使得萬年船。如果不去關注這些小問題，怎么能使我們的安全得到保障呢？
在我們的身邊，也有許多的同學不注意自己的小問題。比如，上下樓梯打打鬧鬧。前后不保持一定的距離。在校園里追趕，在走廊了推推嚷嚷。這些都可能釀成大錯。
同學們，在我們身邊的每一個角落里，都隱藏著不安全的因素，生命是寶貴的，也是脆弱的。有時，你一不注意，你就會遇到危險，就會與一切失之交臂。生命只有一次，讓它開花還是凋落，就看你珍不珍惜它了。
安全是生命的前提，為了讓我們的生命之花開的燦爛，我們要一同為構建平安校園盡自己的一份力。千里之行始于足下，平安校園是要靠每一個同學的維護。
讓我們關注身邊的一點一滴，用行動創(chuàng)建平安校園，用青春譜寫美好的未來！
美麗校園征文11
灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著歡樂的笑聲，校園，就是我們小學生的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然有那兇神惡煞的鯊魚，校園里雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學們平平安安。家長希望孩子們平平安安，我，更希望讓自己兄弟姐妹，學長平平安安。所以一個平安校園是重中之重。
所以，從現(xiàn)在開始，我們要呼吁世界人民：產除校園侵害，創(chuàng)建平安校園！侵害就在我們身邊，同學們我們要預防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。這種侵害的事，幾乎每所學校都有！就拿一些學校來說吧，某高年級男生向某底年級學生索要錢財，還要求這低年級學生不許說出去，要是說出就打他。在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除減少生活中的隱患，快快樂樂健健康康的生活。
一旦校園里發(fā)生了火災，首先要選擇正確的逃生或自救的方法，為了給我們中小學生創(chuàng)造一個平安的學習和成長的環(huán)境。我校領導，老師們高度重視，積極行動。組組織我們聽"遇火災，地震在校園里如何逃生"的講座。我們知道了很多知識。
平安校園從我做起，從一點一滴做起構建平安校園，是我們大家應盡的責任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樹的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學的平安！
讓我們一起攜手共同創(chuàng)造平安校園吧！
美麗校園征文12
春天來了，校園里就好像換了個天地似的。迎春花小心翼翼地挺起了身子，枝頭綴滿了花蕾，吐出片片綠葉，隨著拂來的微風輕輕地搖晃著小腦袋。
這時，靜靜的校園里似乎到處都響著“沙沙”聲，那新出土的小草、新抽芽的小樹、新開放的花朵，好像在和春天說著悄悄話。
教學樓后面的杏花樹，可真是美麗，那迷人的芳香，頓時讓你神清氣爽。風一吹花瓣都落了來，好像在下杏花雨，你一走進去，就仿佛進入了仙境。
春風像媽媽的溫和的手，她輕輕地撫摸著我們的臉龐，讓我們感覺到春的溫暖。春風像一位美麗的仙女，一會揚起她的長袖，一會兒飄動她的彩裙，把我們的校園裝點得五彩繽紛。
�。〈禾焓勾蟮責ㄈ灰恍�，春天使校園充滿春色，春天給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
我愛你，校園里的春天，你是那么美麗動人。
美麗校園征文13
致天下之治者在人材，成天下之材者在教化。教化之所，塾也。
如果說小學是我們明白什么是人的地方，那么初中的校園，便是我們真正成為人的地方。一年復一年，這里的大門，走進一個又一個懵懂的孩子，走出一批又一批優(yōu)秀的棟梁。上百年的歷史里，不知成就了多少學生的夢想，不知改變了多少學子的人生。育才的光輝，就這樣一直照著學校。
我喜歡這所培育了我的學校，我喜歡學校教學樓里的朗朗書聲，也喜歡操場上揮灑的汗水；我喜歡從窗外望去就可以看見的大片綠蔭，也喜歡寂靜教室里傳來的忽近忽遠的鳴笛聲；我喜歡走廊邊搖曳的蕉影隱約擋住遠方的山，也喜歡風揚起墨綠色的窗簾，露出本來在窗外悄悄注視著我們的老師的身影。至于最心疼的，也是最難忘的，是那雙隱藏在窗簾后的充滿紅血絲。
那雙眼睛，包含著老師對我們的全部希冀，那雙眼睛，抵過所有優(yōu)秀教師的名頭。即使我們的學校，沒有最舒適的桌椅，沒有最精美的建筑，沒有最先進的設施，但我們有這樣的一群老師，他們就是我實驗中學的光，點亮了所有同學的心靈。
雖然我從沒有看見過他們因擔心在床上翻來覆去睡不著的樣子，但我能看見他們第二天眼底的青黑；雖然我從沒有看見過他們內心的憂慮，但我看見過他們在等學生考試出來時，手攥著袖口的樣子；雖然我沒有看見過他們在月光中熬夜工作的樣子，但我知道他們正耗著自己的生命之火，把我們護送到岸，他們在用自己點亮實中。
“要播撒陽光到別人心里，先得自己的心里有陽光�！崩蠋熛胍嘤鲆慌鷥�(yōu)秀的學生，一批有著正確理念的學生，一批擁有高尚品格的學生，首先就要以身作則。而我們學校正是因為有他們，我們才能在校園里茁壯成長，成為更好的自己。他們，不只是是教書匠，更是育人工。他們會不厭其煩地糾正同學們思想上的錯誤，他們會語重心長地對我們的思想進行教育，他們不只會教書，更是教會了我們怎樣做人。讓我們對世界有了新的認知，讓我們對對與錯有了正確的判斷，讓我們成長為一個真正有了自己獨立思想的人。
也正因有了他們，讓我們的學校，做到校訓里的“勵志、篤學、尚美”。讓學校，少了眼淚，多了歡笑，讓學校，少了喪氣，多了積極，讓學校，少了暴力，多了和平。我見過老師用盡全身力氣讓學生破涕而笑，我見過老師哭著和頹廢的學生聊理想，我也見過老師在外校生搗蛋后守在校門口守了一周，直到太陽下山，直到門口沒了人影。
我把手奮力伸出圍欄的網眼，摸那日薄西山，萬山紅遍；我呆呆凝望門口的伸縮門，望那倒映著的閃爍繁星。回頭一看，是學校，是縉云縣實驗中學。于是我不再去摸日落，不再看繁星，因為這里面有更加熾熱的蠟燭，有我們的實驗之光，足以照耀我的人生之路……
美麗校園征文14
大家有沒有仔細的想過，校園里的人成百上千，排起隊來就是一條“龍”，個個都龍騰虎躍。大家在一起就是個大家庭，難道不需要注意安全嗎?一個溫馨的校園，不只是知識的學堂，還是孩子們健康成長的樂園。
今天，我們就一起來學一學關于校園安全的資料，一起爭當安全小使者!
在下課的時候，不要追逐打鬧，以免跌倒或相撞。特別是雨天，走廊非�；苋菀装l(fā)生事故。不要在樓梯上玩游戲，上下樓梯要靠右走，不推擠。不把樓梯扶手當滑滑梯玩。在發(fā)作業(yè)的時候，不要把作業(yè)扔給同學，一不小心就會打傷眼睛。教室窄小，所以更不能追逐打鬧。
上體育課時，前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免扭傷。參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。要在老師的指導下正確使用體育器材，不要亂使用。
“營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境�！�，迎大運，爭當安全小使者，打造平安校園，我能行!讓我們一起行動吧!
美麗校園征文15
你可曾見過她？假如你曾見過她，請告訴她，我正在找尋著她。
我找尋著她，從一掬楓紅到第一瓣山茶落下。我曾于幽道走過，避不及是她的山茶花掠過的驚鴻一瞥，她的山茶總是密密匝匝地綴滿一樹，在背陽處是極詭儷的姿態(tài)，我并不怪罪小小的山茶，不怪罪她的艷殺群芳，也不曾怪罪她的媚俗，緣由我總揭開山茶不為人知的一面，我想象我這種學生都會明白的，每每在曉霧未歇之時，我從幽道走過，山茶靜穆地浮現(xiàn)在霧里，她是愀然無語的，我發(fā)覺她總是逆光生長著，并不是叛逆，而是一種避世的堅忍，所謂出淤泥而不染便在于之中，但我又不解她的熱烈，不解她的風情，在瑪格麗特面前我好似阿爾芒一樣笨拙，我恍惚懷疑她是出世的，她說千秋萬載后，誰知榮與辱，她在她的阿爾芒——我的眼里，像是唱詩班的樂章，實際上不是的，山茶更像什么呢？——是薄暮里的晚鐘從遙遠的山寺里飄來，學校的尖頂矗立在暗云之下。
我找尋著她，我又懷疑你不會明了我的真心，梔子孤獨地在矮叢之間黯然神傷，我曾看過一班零散的少年，將外套搭在肩上將她經過，而我跟隨他們輕捷的步伐，似乎也不曾將她認認真真描畫在眼底，以致于我后來想起梔子，總要想起幾個少年面孔，想起我們外套上沾染著純白的馥郁之氣，梔子花就同少年交疊在一起了。但倘你真要畫她，那是很簡單的，不需工筆細描，只要勾勒幾筆輒止，最能讓人想起略有些發(fā)皺的校服下擺——當然是浸著一整個春天的，所以我愿意這么說，梔子里是一整個春天，一整個春天是少年的校服下擺。
你究竟見過她么？你定要見見她。你不必埋怨我過于癡情，我能夠理解，因為愛她的是我而不是你，在見她之前，我確鑿你不愛她。你不妨來看看頂樓的一方天光，我總是尋個偏僻的小地方，順著一角屋檐望上去，最好是窺不見一點兒云的時候，彼時天空離我著實遠近辨不清晰，風打著旋兒撞入長廊，她便好似天水碧的蟬翼紗，無息地伏在你的肩上。于是我是個拾荒者，拾起落地的空曠之聲。
我希冀著你能告訴我她的下落，并不是我擔心失去她的本身，只是我把三年魂魄寄予給了她，離開她之后我再無一個少年時。她是為了引渡迷途而生，她要我們迎著烈日向陽而生。所以，你可曾見過她？
你可曾見過她？假如你曾見過她，我確鑿你愛她。
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