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我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文

時(shí)間:2021-09-08 17:10:01 征文 我要投稿

我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文500字(通用13篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)征文都不陌生吧,征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文500字(通用13篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文500字(通用13篇)

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文1

  有人曾問(wèn):“人為什么要讀書(shū),為了誰(shuí)而讀書(shū)。”如果用周恩來(lái)爺爺?shù)脑拋?lái)說(shuō)就是為了中華之崛起而讀書(shū)!那是報(bào)復(fù)遠(yuǎn)大之人,如若是我,我會(huì)回答:“為自己的未來(lái)而讀書(shū)!币?yàn)樽x書(shū)能使人感到無(wú)與倫比的歡樂(lè),有時(shí)還能身臨其境,在我看來(lái)讀書(shū)能使原本心情低落的人,變得心情愉快,我認(rèn)為讀書(shū)就是一種知識(shí)的享受,就像早晨的第一縷陽(yáng)光照射在大地上。

  一次偶然的機(jī)會(huì)讓我走進(jìn)了我們村上的農(nóng)家書(shū)屋,已經(jīng)去給我的第一感受便是一個(gè)字——多,就像走進(jìn)了書(shū)的海洋,這里的書(shū)“琳瑯滿目”,應(yīng)有盡有。我拿起一本英國(guó)作家丹尼爾福迪的《魯濱孫漂流記》。起初,讀的時(shí)候只不過(guò)囫圇吞棗的看了一遍,并沒(méi)有注意里面那些緊張動(dòng)人的情節(jié),當(dāng)我看完前面幾章想換一本書(shū)時(shí),朋友對(duì)我說(shuō):“你怎么能對(duì)作者嘔心瀝血的作品那么的冷漠,既然你選擇了這本書(shū),你就要看完!甭(tīng)了她的話,我便開(kāi)始津津有味的閱讀了。讀到后來(lái)我為魯濱孫的機(jī)智感到高興?赐炅诉@本書(shū),我感觸很深,魯濱孫在困難面前毫不畏懼,他以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活中發(fā)生的所有事。

  看了這本書(shū)后,我對(duì)自己現(xiàn)在的生活感到幸福,感到滿足,對(duì)魯濱孫的生活感到害怕和畏懼。

  看完這本書(shū)后我的夢(mèng)想是為祖國(guó)做貢獻(xiàn),因?yàn)橹挥羞@樣我們的祖國(guó)才會(huì)變得更強(qiáng)大,人與人之間才會(huì)更加和諧美好,人間才會(huì)處處充滿真情。如果我們生活在魯濱孫那樣惡劣的環(huán)境中,而且食物都要靠之間尋找,連房子都沒(méi)有,如果我生活在那種環(huán)境中,我應(yīng)該的崩潰了。

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文2

  書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞

  在小學(xué),我曾學(xué)過(guò)一篇課文,其中周恩來(lái)說(shuō)過(guò):為中華之崛起而讀書(shū)?匆(jiàn)這句話,我迷茫了,我到底是為什么而讀書(shū)的?后來(lái)隨著我的逐漸長(zhǎng)大,我的見(jiàn)識(shí)也廣了,我明白了讀書(shū)的重要性:讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書(shū),使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),談吐不凡;讀書(shū),使人心曠神怡,如沐春風(fēng)。

  再后來(lái),我漸漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,我會(huì)每天中午或晚上時(shí)拿一本書(shū)閱讀,小時(shí)候是故事書(shū),初中時(shí)是名著和一些閑雜書(shū)。隨著我長(zhǎng)大,我讀的書(shū)也越來(lái)越多了,因此母親就把我的書(shū)都整理好放到我的屋里,由于書(shū)太多,我的屋子漸漸變?yōu)榱艘婚g書(shū)屋。

  那是一間簡(jiǎn)陋的書(shū)屋,一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)的便是一墻書(shū),在左邊的是一些有關(guān)學(xué)習(xí)的名著,而右邊是一些各種各樣的書(shū),如歷史,地理,天文……而在窗戶邊有一個(gè)學(xué)習(xí)桌和椅子。我經(jīng)常會(huì)在心情不好或無(wú)聊時(shí)來(lái)這里看書(shū),每當(dāng)這時(shí),我便會(huì)沉醉在書(shū)的世界里,在那里遨游。而每到下雨天,我會(huì)坐在書(shū)屋里,靜靜地看向窗戶外,而這時(shí),我的心里便非常平靜,非常安心,像摒棄了外界的一切紛擾,天地間只剩下我一人一樣。

  感謝你,書(shū)屋,是你讓我開(kāi)闊了視野,是你讓我增長(zhǎng)了知識(shí),是你給予了我慰藉,是你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

  這便是我的書(shū)屋,它雖簡(jiǎn)陋,但卻是我心中的一方凈土。

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文3

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句至理名言開(kāi)啟了我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。小區(qū)附近就有一個(gè)我最喜歡去的地方——志愿者服務(wù)書(shū)屋,因?yàn)樵谶@里有我最喜歡的朋友——書(shū)。

  空閑的時(shí)候,我總喜歡去書(shū)屋走走,因?yàn)槟抢飶浡鴷?shū)本的墨香,總讓我沉醉其中,不愿離去。

  每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)屋的剎那,就有一種說(shuō)不出的高興,幸福的感覺(jué)猶如要蹦出胸膛一般。這里就是我的家,我只想暢游在這書(shū)的海洋里。書(shū)仿佛就是讓我通往美好未來(lái)的一通橋梁,仿佛成了我展翅高飛的起點(diǎn),仿佛為我插上了夢(mèng)想的翅膀,讓我飛得更高,更遠(yuǎn)!人們都說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”而我覺(jué)得書(shū)中還不止這些呢!書(shū)中還承載著我的夢(mèng)想,能夠激勵(lì)我更加努力不懈地學(xué)習(xí)!

  在書(shū)中徜徉,讓我懂得遇到困難要堅(jiān)持不懈,要努力去克服,在做數(shù)學(xué)題時(shí)也是如此。從那以后每一次做到數(shù)學(xué)難題想要退縮時(shí),我都會(huì)想起魯濱遜堅(jiān)持不懈的精神,想到這里,我就一定會(huì)把難題打敗,我才肯罷休。就這樣,一道道數(shù)學(xué)難題成了我的“手下敗將”,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也由此而蒸蒸日上,越來(lái)越好!

  這神奇的小書(shū)屋啊,我最愛(ài)的去處,這里記錄著我的成長(zhǎng),為我補(bǔ)給知識(shí),讓我打開(kāi)了智慧的心門(mén),我一定會(huì)輔以不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己心中的理想!

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文4

  我的書(shū)屋坐落在村北頭,位于村服務(wù)中心二樓,樸素整潔,寬敞明亮。室內(nèi)幾張長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央,周圍的書(shū)櫥整齊有序的排列著,透過(guò)玻璃櫥窗,可以看到擺放著各類書(shū)籍,有世界名著,有農(nóng)業(yè)科普知識(shí),有醫(yī)療保健……

  由于爸爸媽媽常年在外地務(wù)工,我和年邁的爺爺奶奶共同生活。沒(méi)有書(shū)屋的時(shí)候,學(xué)習(xí)之余,小時(shí)候會(huì)和周圍的小伙伴們瘋玩,稍大些,看到他們每天有爸媽關(guān)心、督促,孤獨(dú)便不由自主的涌上心頭,漸漸的,我開(kāi)始變得沉默、孤僻。后來(lái),村里建起了農(nóng)家書(shū)屋,從此我在課余多了個(gè)好去處,可以盡情品味讀書(shū)帶給我的快樂(lè),孤單、苦悶被沖淡了許多。讀了曹文軒的《青銅葵花》,我認(rèn)識(shí)了善良的青銅和懂事的葵花,被他們純潔的友誼所感動(dòng);讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》,我懂得了金玲的樂(lè)觀、積極,明白了父母的苦心,也漸漸了理解了爸爸媽媽的辛勞與付出……漸漸的,笑容又重新綻放在我的臉上,心中更是充滿了力量。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋,就會(huì)看到屋里讀書(shū)的人們是那樣的認(rèn)真和專注,有的入情入境,面帶微笑;有的若有所思,頻頻點(diǎn)頭;有的邊看邊記,爭(zhēng)分奪秒;還有的在一起小聲交流……以前農(nóng)閑時(shí)賭博玩牌、鄰人糾紛矛盾現(xiàn)在已經(jīng)幾乎見(jiàn)不到了,多的是在書(shū)屋里學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng),學(xué)養(yǎng)生、促健康的和諧景象。

  我想說(shuō),書(shū)屋給了我和村人成就夢(mèng)想的力量。

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文5

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這句話從表面意思上來(lái)說(shuō)就是只要努力學(xué)習(xí)就可以取得功名,贏得榮華富貴。書(shū)是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)的朋友,它是種子,在我的生命中生根發(fā)芽;它是一盞明燈,照亮我前進(jìn)的路;它是一艘小船,承載著我前進(jìn)的夢(mèng)想。我很喜歡讀書(shū),只要有時(shí)間我就去隨手拿起一本書(shū)津津有味的品讀起來(lái)。

  我的書(shū)屋就在我的臥室,整個(gè)一書(shū)架都擺滿了各種暢銷的書(shū)籍,有漫畫(huà)書(shū)、哲理書(shū)、童話書(shū)以及工具書(shū)等。不同的圖書(shū)帶給我的感覺(jué)是不一樣的,比如童話書(shū)把我?guī)肓艘粋(gè)童話世界;益智故事書(shū)為我打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶;文學(xué)名著陶冶了我的情操,提高了我的寫(xiě)作水平,開(kāi)闊了視野。

  最讓我印象深刻的就是《魯濱遜漂流記》這本書(shū),講述了魯濱遜因?yàn)榇皇铝髀浠膷u,不得不孤獨(dú)求生的故事。在荒島上魯濱遜建住所、種糧食、養(yǎng)牲畜……通過(guò)自己的勞動(dòng)努力改變自己的生活,建立了屬于自己的家園。這個(gè)故事讓我明白了不管遇到什么困難都不要害怕,我們不能喪失勇氣,只有有勇氣和毅力才能戰(zhàn)勝各種困難,沒(méi)有它你永遠(yuǎn)也走不出困境。

  我的書(shū)屋承載了我的夢(mèng),我喜歡遨游在書(shū)的海洋中,用知識(shí)來(lái)澆灌我幼小的心靈,用知識(shí)來(lái)成就我的未來(lái)。最后我會(huì)在我的小書(shū)屋里繼續(xù)遨游,探索夢(mèng)想,攀登高峰!

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文6

  書(shū),是一盞明潔的燈,引導(dǎo)我前進(jìn)的方向;書(shū),像我的好友,每天讓我更上一層樓;書(shū),更像一個(gè)溫暖的家,可以忘記所有煩惱。

  雖然我的書(shū)屋沒(méi)有圖書(shū)館那樣華麗,但每一本書(shū)都會(huì)成為我的精神食糧。每當(dāng)我有煩惱時(shí)我便走進(jìn)書(shū)屋,在這里享受著書(shū)的沐浴。書(shū)屋就是我的充電寶。

  當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū),就有一位隱形老師在講知識(shí)。我覺(jué)得看書(shū)比看電視有趣的多,書(shū)中有許多有趣的事情和人物,有時(shí)我仿佛身臨其境。我最近看了一本“霹靂貝貝”,看到高潮時(shí)我如同那個(gè)“帶點(diǎn)的孩子”擁有同樣的情感,總是千變?nèi)f化。

  書(shū)屋里的書(shū)也隨著我的年齡而改變,從小時(shí)候看的連環(huán)畫(huà)、兒童睡前故事,到現(xiàn)在的四大名著和《安徒生童話》《科幻星球》等等。這些都是我離夢(mèng)想更進(jìn)一步的力量源泉。

  所謂“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”。在我老家的村子里也有一個(gè)圖書(shū)館,它并沒(méi)有城市里圖書(shū)館那么宏偉大氣,古風(fēng)蔚然,也沒(méi)有城市里的圖書(shū)館那么多書(shū),但是卻足夠這里的學(xué)生閱讀。媽媽在和別人聊天,姐姐和表姐在家寫(xiě)作業(yè),此時(shí)我坐下來(lái)靜靜地看起了書(shū),不知什么時(shí)候一位年輕人走了過(guò)來(lái)我完全不知情,接著又有一位同學(xué)坐在我旁邊也看起了書(shū),我們看了一段時(shí)間就開(kāi)始把眼睛閉上想像那美好的畫(huà)面。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,讀書(shū)難道不是一種享受嗎?

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文7

  大文豪高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)就像甘露,哺育著我們這些幼苗;書(shū)就像大海,讓我們盡情地遨游;書(shū)就像一盞明燈,照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書(shū),今年年初,我們村委創(chuàng)辦了一間農(nóng)家書(shū)屋,我覺(jué)得這個(gè)書(shū)屋就如一間“小黃金屋”。

  這個(gè)“小黃金屋”造就出我的夢(mèng)想:通過(guò)她,我闡述出自己的觀點(diǎn),表達(dá)出自己的感想,描繪出自己的理想,將來(lái)要做一個(gè)有作為之人。

  “小黃金屋”是我的知心朋友,是我的充電房。她就是我的老師,教我明理,讓我明智,助我成才!無(wú)論有事沒(méi)事,無(wú)論心中有多少煩惱,我都會(huì)找“小黃金屋”,找她傾訴,找她作伴,讓她為我指點(diǎn)迷津。

  這個(gè)暑假,我更像一條暢游書(shū)海的魚(yú),沒(méi)事就鉆進(jìn)“小黃金屋”。一次,我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來(lái)。我越讀越著迷,心不自覺(jué)的被書(shū)中的故事情節(jié)牽動(dòng)。我為魯濱遜的不幸遭遇而感到同情,又對(duì)魯濱遜堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神品質(zhì)產(chǎn)生了敬佩之情。讀完這本書(shū)我明白了:要成就夢(mèng)想,遇到困難要堅(jiān)持不懈,要努力去克服困難,要懂得迎難而上,特別在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)更要有這種“魯濱遜式”的堅(jiān)持不懈精神。今后,無(wú)論遇到什么難題,我一定會(huì)把它打敗,才肯罷休,要把一切困難論為手下敗將。

  這個(gè)“小黃金屋”是我通往夢(mèng)想的一座燈塔,也是我走向夢(mèng)想之路的金鎖匙!

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文8

  夢(mèng),那是什么?是能吃飽飯,還是能有漂亮的衣服穿,但那些都不是我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是能在一個(gè)地方安安靜靜地讀書(shū),那個(gè)地方就是我的“書(shū)屋”。

  我的“書(shū)屋”很獨(dú)特,它并不是在屋子里,而是在我家后面的小樹(shù)林。小樹(shù)林是由許多不知名的樹(shù)、花、草和竹子組成的。我之所以把那兒稱作我的書(shū)屋,是因?yàn)槟抢锊坏梢韵硎馨矊,靜靜地讀書(shū),而且那兒空氣好,可以傾聽(tīng)大自然的聲音,有時(shí)還可以看到五彩的夕陽(yáng)哩!

  一天放學(xué),我回到家做完做業(yè),夾著一本書(shū),就蹦蹦跳跳地去小樹(shù)林看書(shū)了。不到一會(huì)兒,就到了小樹(shù)林。選了個(gè)適合的地方坐下來(lái)看書(shū),看著看著,我就入迷了,竟然忘記了時(shí)間。當(dāng)我覺(jué)得眼睛有些累時(shí)才抬頭一看,才發(fā)現(xiàn)天要黑了,于是以百米沖刺的速度飛奔回家。當(dāng)我跑到家里,天已完全暗了下來(lái)。起初,爸爸媽媽一副著急的表情,問(wèn)我到哪兒去了,我只好如實(shí)交待。從此以后,只要有誰(shuí)來(lái)找我,媽媽準(zhǔn)會(huì)說(shuō)道:“她在后面的小樹(shù)林呢!”

  我愛(ài)讀書(shū)的原因是:想當(dāng)一位老師,把中國(guó)文化繼續(xù)傳承下去。我知道,我現(xiàn)在的知識(shí)是不夠格當(dāng)老師的,但我會(huì)繼續(xù)努力,使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人,爭(zhēng)取以后當(dāng)一名老師,希望大家也能和我一起愛(ài)閱讀,享受閱讀,也繼續(xù)把中國(guó)文化傳承下去。

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文9

  爺爺總說(shuō),我們這一代人很幸福,別的不說(shuō),就說(shuō)閱讀,想看什么書(shū)都能看到,圖書(shū)館、書(shū)店以及自己家的小書(shū)屋,隨時(shí)都能滿足我們閱讀的欲望。爺爺說(shuō):在他的那個(gè)時(shí)代,很多孩子都讀不到書(shū),即便是已經(jīng)上了學(xué)堂的孩子,也只能學(xué)到課本里的知識(shí)。那時(shí)一本小人書(shū),都會(huì)被大家當(dāng)作寶,重復(fù)看上好幾遍。我們是多么幸福呀,生在了好時(shí)代,時(shí)刻有好書(shū)為伴。

  說(shuō)起書(shū)屋,我的房間里也有一個(gè)小小的書(shū)柜,書(shū)柜上擺著許多不同類型的書(shū),有神話故事、唐詩(shī)、人物傳記、科幻小說(shuō)……我的.書(shū)柜雖然普普通通,但卻是一個(gè)我隨時(shí)可以進(jìn)出的小世界。從《格林童話》《三毛流浪記》到《寶葫蘆的秘密》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,我看到了不一樣的世界,感受到不同的人生。

  看《賣火柴的小女孩》的時(shí)候,我覺(jué)得主人公可憐極了,我要是能穿越時(shí)空,一定會(huì)把好吃的、好玩的分給她,用攢下的零花錢(qián)買(mǎi)下她所有的火柴,讓她早點(diǎn)兒回家。小女孩的死讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與殘酷。剛開(kāi)始看《寶葫蘆的秘密》的時(shí)候,我覺(jué)得寶葫蘆真好,要什么有什么,后來(lái)才知道這些東西都是寶葫蘆偷來(lái)的,雖然王葆靠著寶葫蘆過(guò)上了不勞而獲的“幸!鄙,但他也失去了很多。歷經(jīng)挫折后,王葆把寶葫蘆扔了,他靠自己的努力贏得了比賽。我也懂得了這世上根本沒(méi)有異想天開(kāi)、坐享其成的事情,只有踏實(shí)努力地付出,才會(huì)有快樂(lè)和收獲。

  我愛(ài)我的小書(shū)屋,它帶我去看世界,體味人生百態(tài),也教會(huì)我很多道理。有書(shū)的世界是幸福的。

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文10

  小時(shí)候總是纏著媽媽和奶奶講故事,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我開(kāi)始不滿足于一些小漫畫(huà),小人書(shū)之類的書(shū)。從二年級(jí)起,我們班從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū),我便開(kāi)始如饑似渴的讀。至今,我已經(jīng)讀了不少書(shū)籍了。如《學(xué)會(huì)思考》讓我懂得了思考是黑暗中的一盞燈,能夠指引方向,拓寬思路。《學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)》讓我懂得了只有以一種負(fù)責(zé)任的心態(tài)面對(duì)人生,才會(huì)收獲人生的美麗!秾W(xué)會(huì)生活》讓我懂得了學(xué)會(huì)如何在有限的生命時(shí)光里,自己主宰自己的生命和命運(yùn)……從此,讀書(shū)變成了我每天不可缺少的一件事。

  今年暑假,媽媽給我買(mǎi)了幾套書(shū),我把它們放在我的柜子里,我的柜子并不大,但里面裝滿了我喜歡讀的書(shū)。整整一個(gè)假期,我都圍著圖書(shū)轉(zhuǎn)。有時(shí)一整天徜徉在書(shū)海里,甚至忘記了休息,忘記了吃飯。我讀的如癡如醉。讀書(shū)使我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),拓寬了我的視野,它成了我的好朋友。在我失意的時(shí)候,它給了我自信:在我難過(guò)的時(shí)候,它會(huì)安慰我:在我孤獨(dú)的時(shí)候,它會(huì)陪伴我。

  設(shè)施比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),我們就可以健康地成長(zhǎng)。通過(guò)讀書(shū)我們可以跟隨作者感受喜怒哀樂(lè),感受幸福和快樂(lè)。一本好書(shū)就像一只船帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。

  書(shū)籍是我的樂(lè)園,是我獲取知識(shí)的地方,給了我無(wú)限的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)里承載著我的夢(mèng)想!

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文11

  書(shū),就像一盞明亮的燈,我們可以鳥(niǎo)瞰未來(lái);書(shū),就像一葉舟,帶著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;是書(shū),讓我可以前見(jiàn)未來(lái),后見(jiàn)古人。聽(tīng),大自然的嬉笑;看,鳥(niǎo)兒在天空中翱翔;走,寬闊的大地上。書(shū),我的夢(mèng)。

  第一次到新華書(shū)店,我滿懷著希望,愿能買(mǎi)到一本好書(shū),讓我蕩漾在知識(shí)的海洋里。

  到新華書(shū)店,踏入店門(mén),呈現(xiàn)在我眼前的是,一架架書(shū)整齊地放在書(shū)架上。我撒了歡,奔跑著,在一架架的書(shū)上看著,我不知我要買(mǎi)什么,我只想在這里多停留片刻。我的腦袋里浮現(xiàn)出一個(gè)念頭,要不,買(mǎi)一本兒童漫畫(huà)?然而,這一種念頭很快就打消了,一本本漫畫(huà)很幼稚。我又看著,四處望,望呀望,望呀望……

  這一些書(shū),我真不知道要買(mǎi)什么好。于是,我便“挨家挨戶”的尋找著我需要的書(shū)。我走了許久,許久。突然,我走到了一架標(biāo)題是“兒童文學(xué)類”,那時(shí),我便下定決心,我要買(mǎi)一本兒童文學(xué)小說(shuō)。我找呀找,一本本書(shū)滑過(guò)指尖,終于,我遇見(jiàn)了一本書(shū)《愛(ài)的教育》,讓我“一見(jiàn)鐘情”。我捧著這讓我喜歡的書(shū):包裝絢麗多彩,內(nèi)容豐富,標(biāo)價(jià)合適,讓我很是愛(ài)不釋手。我挪著步伐,一步兩步,一步兩步,走到售貨員面前,順順利利地購(gòu)買(mǎi)到了這本書(shū)!

  我高高興興地聽(tīng)大自然為我歌唱,看鳥(niǎo)兒在天空中伴舞,走在這片圣土上,我的書(shū)捧在胸邊。

  書(shū),我的夢(mèng)。

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文12

  “書(shū)屋”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的,對(duì)于大人來(lái)說(shuō)也是如此,“書(shū)屋”好比是知識(shí)的海洋,讓學(xué)生們吹著清涼的海風(fēng),享受美好的時(shí)光,打開(kāi)成功的大門(mén),教我們?nèi)绾巫鋈。然而它也是大人在生活中的照明燈,照亮前行的道路,讓人們不再迷茫。它在人們的生活、學(xué)習(xí)中是多么的重要啊!幾乎占領(lǐng)了人的思想領(lǐng)域。

  每一次漫游書(shū)屋我都會(huì)有一種莫名其妙的激動(dòng)和興奮。也許是看見(jiàn)琳瑯滿目的書(shū)了吧!也許還因?yàn)檫@安靜的氣氛吧!我可以在這兒學(xué)習(xí)可以與更多的書(shū)交朋友。

  我拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。拿起來(lái),變愛(ài)不釋手。

  書(shū)中的小主人公是一個(gè)叫海倫·凱勒的孩子。她是個(gè)可愛(ài)的孩子。后來(lái)一場(chǎng)噩運(yùn)降臨了,一場(chǎng)病讓她失去了眼睛、聲音和聽(tīng)力,她變得十分暴躁,她和大人們都無(wú)法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。她多么希望有一縷陽(yáng)光可以照亮她,照亮她前進(jìn)的道路。

  知道一個(gè)叫安妮·沙利文的老師來(lái)到她家。她的生活出現(xiàn)了一個(gè)大大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師融化了她的心。老師包容了她的一切,還教她學(xué)習(xí)單詞。

  海倫漸漸地上了大學(xué)了,老師更加寸步不離地跟著她了,年復(fù)一年。

  她成為了一名優(yōu)秀的作家。創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡。我們還很健康,所以要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  我要在這書(shū)屋坐著自己的夢(mèng),讓我的“朋友”和我一起來(lái)打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)吧!

  我的書(shū)屋的我的夢(mèng)六年級(jí)征文13

  夢(mèng)想是人們努力拼搏的方向和動(dòng)力,因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才有了社會(huì)的進(jìn)步。而我的書(shū)屋,則是我夢(mèng)想的源泉。

  我的書(shū)屋書(shū)香氣十足,推開(kāi)精致的木門(mén),印入眼簾的就是一個(gè)白棕雙色的小書(shū)柜,里面整整齊齊地?cái)[放著我讀小學(xué)以來(lái)的精神食糧。書(shū)柜旁邊,是一張古色古香的木質(zhì)書(shū)桌,我?吹臅(shū)就像士兵列隊(duì)一樣立在桌子上面。每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,陽(yáng)光會(huì)透過(guò)窗子照射在書(shū)上,仿佛書(shū)中的知識(shí)也溫暖起來(lái);陽(yáng)光也灑在了窗戶上,那幾盆生意盎然的綠蘿綠得耀眼,給這簡(jiǎn)單樸素的小屋增添了無(wú)窮生機(jī)。

  不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我喜歡上了看書(shū)。周一到周五,一做完作業(yè)就看;周末,整天泡在書(shū)屋。而我那小書(shū)柜也不一般,雖然不大,可里面的書(shū)卻十分齊全:百科書(shū),科技書(shū),歷史書(shū),童話書(shū)……正因?yàn)檫@樣,有時(shí)也會(huì)鬧出一些小笑話。一天,我正在書(shū)房里認(rèn)真地看書(shū),媽媽對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有開(kāi)水了,去燒點(diǎn)水吧,記得看著時(shí)間哦!蔽蚁胍矝](méi)想就答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽突然想到時(shí)間過(guò)了,也沒(méi)叫我,便急急忙忙去關(guān)火?墒堑搅藦N房,她就傻眼了:水壺好好地放在原來(lái)的地方,根本沒(méi)有動(dòng)過(guò)。其實(shí),我當(dāng)時(shí)連媽媽說(shuō)的什么也沒(méi)聽(tīng)清楚,更別說(shuō)做了。媽媽看著我入迷地看著書(shū),無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,只好自己親自燒水去了。我呢,繼續(xù)把頭埋在書(shū)堆里。

  讀書(shū),可以開(kāi)拓我的視野,增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí);讀書(shū),也能化未知為已知;讀書(shū),還能讓我在書(shū)海里暢游,放飛夢(mèng)想……

  我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)我的小書(shū)屋。

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