2021年關(guān)于小手拉大手征文(通用5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過征文吧,借助征文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好征文呢?以下是小編為大家收集的2021年關(guān)于小手拉大手征文(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
小手拉大手征文1
我校地處城鄉(xiāng)交接處,生源是農(nóng)民子女,家長和孩子的文明素質(zhì)都有待于進(jìn)一步的提升,作為教育工作者有責(zé)任開展以孩子為載體向家庭乃至社會輻射的德育。小手拉大手保護(hù)環(huán)境活動的開展,努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶動一個(gè)家庭,文明整個(gè)社會”的活動目的,推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧。
我發(fā)現(xiàn)我們周圍的環(huán)境越來越差了:河水變黑了,空氣渾濁了,全球溫度越來越高了,垃圾袋隨風(fēng)飄揚(yáng),沙塵暴一場接一場……同學(xué)們,生活在這樣的環(huán)境中,你不覺得很難過嗎?
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天,各種廠礦、企業(yè)如雨后春筍般越來越多,為人們帶來了富裕的生活?墒且恍⿵S礦排出的廢氣,嚴(yán)重的污染了我們每時(shí)每刻都要呼吸的空氣。聞到的不再是清新的、讓人舒服的空氣,而是刺鼻的難聞的被污染的空氣。一些人為了滿足自己的私欲,亂砍亂伐,森林遭到了嚴(yán)重破壞。圍繞村莊的河流,流淌的不再是清清的、嘩啦啦的讓人們一眼看到底的河水,而是烏黑渾濁的一潭死水。河里,魚蝦都死了,小河失去了往日的歡笑!
我們很多農(nóng)田,由于工廠廢水的污染,很多莊稼都死了,現(xiàn)在很多農(nóng)田已經(jīng)不能再種莊稼了。農(nóng)民們傷心欲絕,生活失去了依靠。
每次坐車去銀川,路過池河時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就有一股刺鼻的怪味撲鼻而來。
不僅是我們生活的周圍環(huán)境受到了污染,我國的主要河流也普遍被污染了。
小河在哭泣,森林在吶喊,地球在呼喚,親愛的朋友們,你們聽到了嗎?
我是一名普通的人民教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的工作,而我所面對的一群孩子具有極強(qiáng)的可塑性。通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動,曉之以理,動之以情,使孩子形成講文明、懂禮儀、愛衛(wèi)生的良好行為,再以教育之手?jǐn)y社會之手,以學(xué)生之手拉家長之手,用一個(gè)學(xué)生的行為改變一個(gè)家庭,共同筑起一個(gè)清潔、衛(wèi)生、文明、和諧的社會環(huán)境。
同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。讓我們從身邊的小事做起:不再隨地吐痰,不再隨手扔垃圾,讓我們少一些不經(jīng)意,多一些責(zé)任感,多彎一次腰,多伸一下手,從我做起,從現(xiàn)在做起,把保護(hù)環(huán)境作為我們應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。
3月12日植樹節(jié)馬上就要到了,利用好這一契機(jī),宣傳植樹造林的好處,通過孩子們力量引領(lǐng)全鄉(xiāng)人民植樹、種花、愛護(hù)綠化,美化居住環(huán)境。通過少先隊(duì)員結(jié)成手拉手分隊(duì)和小伙伴,讓文明新風(fēng)吹向農(nóng)村,從課堂走入生活,相信不久后的將來,在我們?nèi)w成員的共同努力下,我們一定能創(chuàng)造一個(gè)水、綠、花、景的家園!
小手拉大手征文2
孩提時(shí)候,總以為每個(gè)人的手都長一個(gè)模樣。
在父母年輕的時(shí)候,他們同樣是精力旺盛的小伙子、小姑娘。直到生了孩子,便要擔(dān)負(fù)起家庭的重任。孩子一天天長大,父母卻一天天衰老。那雙手是歲月的見證者,是滄桑的標(biāo)志。粗糙的手已經(jīng)磨出了好幾處老繭,顏色暗淡了,皺痕也多了好些。特別是冬天,寒冷干燥的天氣更使得手變得又干又裂,偶爾還會隱隱作痛。做飯、洗衣服、擦玻璃、掃地……幾乎所有的家務(wù)活都是父母包辦的,為了他們的孩子。最起碼,還是由父母辛辛苦苦拉扯長大成人的。孩子可能會想:人老了真是件可怕的事啊。殊不知,一種人的憔悴是由于為另一種人操勞造成的。
學(xué)生們享受著差不多十年的義務(wù)教育,但他們并不都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。課堂上,老師的手抓著粉筆“刷刷”地在黑板上寫個(gè)不停。那是一雙辛勤的手,用來查資料、備課,用來批改作業(yè),用來輔導(dǎo)學(xué)生……然而學(xué)生們真正領(lǐng)情的并不多,他們要么認(rèn)為老師純粹是傳授知識的;要么覺得老師那樣做是理所當(dāng)然的,學(xué)不學(xué)是自己的事;還有的則干脆和老師“唱反調(diào)”。這世界上沒有什么事情是理所當(dāng)然的,倘若讓你有機(jī)會仔細(xì)瞧瞧老師的手,你便可能產(chǎn)生一種說不出的感覺。它整日忙綠在抓筆寫字中,其中帶著一種獨(dú)特的屬于老師的東西。老師也和學(xué)生們一樣,是一路走過來的。
跌倒了,朋友扶你一把;摔跤了,朋友拉你起來;傷心了,朋友牽著你的手。因?yàn)榕笥眩覀兡軌蛴邪踩。一個(gè)人,要想成功,抑或成仁,最不可缺的便是朋友的幫助、朋友的扶持。朋友的手可能和自己的長得差不多,但它卻兼?zhèn)湔咭环N包容性,允許你在它面前孩子般地大哭、傾訴。然而它所能給予你的小小觸摸,卻常常能夠帶給你極大的觸動和安慰。
就這樣,無數(shù)人的大手拉著我們的小手,一同走過了風(fēng)雨雷電、陽光雨露。所以我們應(yīng)該做的,不僅僅是孝敬父母、尊敬老師、珍惜朋友,還要懂得一點(diǎn)——感恩。
小手拉大手征文3
緊緊地,用小手拉住我的大手,讓文明的精神,傳遞到你的心底。慢慢的,用你的大手拉著我的小手,讓家的溫暖,蔓延到你的心底?
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。每個(gè)文明家庭都有自己的準(zhǔn)則。
我的父母都是出租車駕駛員,他們開車許多年了。平常他們都沒有時(shí)間陪我過馬路。他們更多的時(shí)間是呆在車上的。爸爸媽媽開車不管多急,在斑馬線前都會停下,讓行人先行。文明禮讓斑馬線,早已成為爸爸媽媽的習(xí)慣,F(xiàn)在,行人們越來越不講交通法規(guī)了,道路上出現(xiàn)的“橫沖直撞”、“非法行駛”、“街道勇士”等不良現(xiàn)象層出不窮,一個(gè)個(gè)鮮活生命在瞬間被無情的車輪奪去,一場場車禍片刻發(fā)生,一幕幕悲劇令人萬分痛惜,這一切的一切都是不按照交通規(guī)則行駛釀成的惡果,與我們今天文明城市的總方向相差甚遠(yuǎn)。
我的弟弟是一名剛?cè)胄5男W(xué)生,自從他們學(xué)校個(gè)每個(gè)小學(xué)生發(fā)了一個(gè)交通小黃帽后,弟弟越來越重視交通安全了,過馬路前左看右看,直到綠燈才繼續(xù)前行。有時(shí),看到一些闖紅燈的人,弟弟甚至還會勇敢的上前勸阻,有些人會羞愧的留下來等綠燈,但更多的是那些無動于衷?墒堑艿軓膩頉]有放棄過,我知道,文明的種子已在他的心里萌芽,扎下深根。
我,也已是一名剛邁入中學(xué)的初中生了。每當(dāng)站在馬路旁,看到行人闖紅燈,走反道,翻欄桿等種植晃拿韉男形葉薊崴夾魍蚯。薯嶋一蠑n綣腥瞬蛔⒅刈隕淼奈拿饜捫嵊辛己玫墓參拿髀?不會!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。
心靈的成長無限,心靈的成長重在素質(zhì)的提高與文明的培養(yǎng),讓我們在國家提高精神文明建設(shè)成功中共同來提高我們的素質(zhì),使我們的心靈得到純潔,真善美的魂回歸心靈,讓文明永駐炸我們心間,永遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀兌加幸粋(gè)共同的家——南京。我們都是這個(gè)家的一份子,讓我們共同手牽手,大手拉小手,文明一起走,筑起文明之城,做文明南京人。
小手拉大手征文4
環(huán)境對于我們來說,像天空、像水,而我們就像天空中的小鳥,就像水里的魚兒,如果離開環(huán)境,我們就不能生存!}記
綠色,生命之色,代表著生機(jī)與希望……
晴空,卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭,“太陽當(dāng)空照,花兒對我笑,小鳥說……”正當(dāng)我滿心歡喜時(shí),一個(gè)骯臟的塑料袋似“天外來客”親切地拜訪了我。我頓生惡意,奮力甩掉“天外來客”后,眼前的景象令我驚呆了:漫天的塵土隨風(fēng)飛舞,隨處可見的“白色污染”的蹤跡,汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個(gè)地球。天空不再湛藍(lán),河流不再清澈,鳥兒不再歡唱,花兒不再微笑……仿佛天旋地轉(zhuǎn),這一切的一切變得如此真實(shí),如此令人惶恐。
……
“呼……”我長噓一聲,原來是個(gè)夢啊,摸摸額頭上的冷汗,想起來也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣,真不知我們該向何處藏身?——“據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在遨游天際時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體,上面藍(lán)色和白色的紋浪相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和諧可親!钡厍蛑挥幸粋(gè),是的,我們只有一個(gè)地球!
在茫茫宇宙中,我們的地球母親是渺小的,但她卻是那么的'無私,向人類慷慨地提供著各種自然資源。那礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果人們不加節(jié)制地開采,地球上的礦物資源必將越來越少。再如,人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以再生的。然而,如果人類隨意的破壞它們,就會使它們不能再生,一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現(xiàn)的一樣:最后一滴水將我們的眼淚!或許,你會不以為然地想:那樣的災(zāi)難離我們太遙遠(yuǎn)了?墒,如果大家細(xì)細(xì)想來,災(zāi)難已經(jīng)在我們的生活頻頻“上演”了。每年,發(fā)生在世界各大洲的洪水,發(fā)生在太平洋上的赤潮,發(fā)生在美洲的龍卷風(fēng)等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會陌生吧!也許,有些人會想:到時(shí)候,我們可以移居到別的星球,一走了之!關(guān)于這一點(diǎn),科學(xué)家已經(jīng)證明,地球是唯一的。我們只有這一個(gè)賴以生存的地球!
有句名言說得好:“取之有道,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足!笔茄,我們該節(jié)能環(huán)保了。
世界是這樣,中國亦是如此。曾經(jīng)“長江長城,黃山黃河,在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動了多少國人的心。時(shí)過境遷,現(xiàn)在由于人們對利益的追求,母親河已不再微笑,她卻在“咆哮”。美麗的長江變得渾黃污濁,甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。誠然,人類是大自然的主導(dǎo)者,可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一。于是,各種各樣的大自然保護(hù)區(qū)也如“雨后春筍”般建立起了。自然的美,神圣的美,讓我們共同來保護(hù)她。
作為未來接班人的我們,了解人類環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),要從我做起!
我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色,為了讓大地山清水秀,為了讓家園綠樹藍(lán)天,讓我們小手拉大手,加入“呼喚綠色”的行列,保護(hù)綠色家園。今天播下一顆綠色種子,明天收獲一片藍(lán)天綠地。
行動起來,從我開始!
小手拉大手征文5
這次我們要做一個(gè)帶頭作用,當(dāng)一回小老師,教會他們做廣播體操。這個(gè)任務(wù)很重,也很難出色地完成好,教的過程中遇到了很多問題。第一天,我把三個(gè)小妹妹帶到一塊空地上。剛開始她們還挺乖的,等站好的時(shí)候,可愛的小妹妹們卻玩了起來。我使勁拍了拍手,她們終于安靜下來了,我蹲下來親切地對她們說:“你們要認(rèn)真學(xué),知道嗎?”我把妹妹們一個(gè)個(gè)拉到各自的位置上,讓她們拉開距離,把她們的小手輕輕放在褲子兩側(cè)的褲縫上,“站好!”我小聲叫了一下,生怕嚇著她們。她們似乎有些聽話了,主動立正站好,微笑著看著我,我的心中一陣竊喜,這個(gè)小老師還挺好當(dāng)?shù)模山酉聛砜刹皇窍胂笾械哪敲慈菀琢恕?/p>
紀(jì)律是管好了,教起操來可就麻煩了。開始的幾節(jié)還行,可到了第六節(jié),我在前面示范,轉(zhuǎn)臉看后面卻都亂跳了起來,還有一個(gè)小妹妹累得做不動了,就開始東張西望起來!傲⒄!”我大聲發(fā)出口令。她們立正站好,把目光集中在我身上。這次我吸取了上次的教訓(xùn),把速度放得很慢,兩次之后,再連貫地做動作。“看明白了嗎?”小妹妹們瞪大著眼睛看著我好象明白了似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,我來喊拍,讓她們自己做,這下可難倒我了,小妹妹們有的慢一拍,有的快一拍,夸張點(diǎn)就是亂七八糟。
這次,又要改變計(jì)劃了。我一個(gè)動作一個(gè)動作地教,一拍一拍地教,讓她們慢慢跟我做,再回頭看一下做對了沒有。最后,再把教的動作連起來。這個(gè)方法不錯(cuò),我的“學(xué)生們”都做對了。接下來,我就逐個(gè)糾正錯(cuò)誤,力求完美?吹剿齻兌寄軌蛲暾刈鱿聛恚业男睦镉姓f不出的高興。啊,做她們的老師可真不容易。
在以后的時(shí)間里,我一定會和小弟弟、小妹妹們和睦相處,幫助他們克服困難,讓他們在這個(gè)新的環(huán)境里、在我們這個(gè)溫暖的大集體中成長得幸福、快樂。
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