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謝謝您老師征文 4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。相信寫征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的謝謝您老師征文 ，希望能夠幫助到大家。
謝謝您老師征文 1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔；高山感恩大地，，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋卸骱芏嗳�，尤其感恩我們的老師——宋老師�?/p>
記得您剛來的時(shí)候，一切都是那么陌生，看見您心里是那么忐忑不安，就好象羚羊看見獵人。但是您對我們這些孩子都特別溫和。您溫和的語氣中透露出對我們的喜愛，我們的心里一下踏實(shí)起來，為什么事也總愿意和您說一說，，您就像我們的知心朋友。在生活中會關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上會幫助我們，您的愛像太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。我們班有個(gè)同學(xué)是孤兒，宋老師得知后，對她格外關(guān)切和照顧。以前這個(gè)同學(xué)不講道理，對同學(xué)也不友善，作業(yè)也不做，而且自卑。經(jīng)過宋老師的教導(dǎo)后，她變了，變得溫和了、開朗了、陽光了，老師怕別的同學(xué)小心眼，就和我們講，她是沒有父母疼愛的孩子，而我們天天都在父母的疼愛中成長。所以我們?nèi)w同學(xué)更加包容那個(gè)同學(xué)了，同時(shí)我們也更加喜歡我們的這位老師，她像媽媽關(guān)心自已孩子般來關(guān)心，疼愛我們每一個(gè)同學(xué)。
作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師您教了我們許多豐富多彩的知識，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿了豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的.尺，讓我們自已天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園��！看著這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水。長大后，我也要做人類靈魂的工程師，去哺育一棵又一棵稚嫩的幼苗。
謝謝您老師征文 2
學(xué)校就是我們的家庭，同學(xué)就是我的弟兄弟姐妹，老師就是我們的親人。我們生病了，受傷了，老師會關(guān)心我們，幫助我們，處處為我們著想，我們走失了，老師會著急，想馬上找到我們。
想到上學(xué)期，我們在排練集體舞，因?yàn)槲曳尾扛腥玖�，因此每天都會發(fā)高燒，而且那時(shí)正是夏天，天氣非常熱，氣溫高達(dá)30幾度，大家都要吹風(fēng)扇，劉老師見了特地把我頭頂上的電風(fēng)扇關(guān)了，使我吹不到風(fēng)。如果我不舒服，劉老師還會讓我坐在椅子上休息。在跳舞中我的腳被圖釘扎了，腳上綁著紗布，不能練習(xí)，劉老師不但沒讓我離開舞蹈隊(duì)，還像園丁照顧花朵一樣的照顧我，每天讓我坐在椅子上練習(xí)手上的動(dòng)作。
劉老師雖然您已經(jīng)走了，但是在我心中您永遠(yuǎn)是我的'好老師。祝您在以后的工作上事事順心，身體健康，天天帶著笑容走進(jìn)課堂。劉老師，謝謝您，謝謝您關(guān)心照顧我，愛護(hù)我，真的是謝謝您，劉老師！
謝謝您老師征文 3
每一分每一秒整個(gè)世界都在發(fā)生各種各樣的事情，有開心的，不開心的……
此刻在睡夢中的我又回到了那一刻，那時(shí)的我真的好傻啊！現(xiàn)在的我是多么的后悔當(dāng)時(shí)的我沒有聽老師的話。
看著這個(gè)小小的教室，竟然坐下了我們56個(gè)學(xué)生，雖說那是的我們都還是十一二歲，但我們也已不是小學(xué)時(shí)那小小的了啊！看著這個(gè)小小的教室我們，回憶著我們那時(shí)的時(shí)光，我們在這小小的教室里打鬧著，玩耍著。
那時(shí)的我們是多么的傻��！我們總是在班主任背后說他兇，其實(shí)現(xiàn)在想想我又覺得班主任是那么好的一位老師，他不像其他老師一樣，他不僅在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)厲，同時(shí)在生活上也會干涉我們，但又不會完完全全的干涉我們，他會在我們做錯(cuò)事時(shí)為我們指出來，還會告訴我們怎么做才對。
他的兇其實(shí)就是對我們的愛�。∧菚r(shí)的我們又有誰會想到這些，我們這一代差不多都是獨(dú)生子女，我們是被父母泡在蜜罐里長大的，我們那小小的心中老是想著玩，從未想過我們的未來會是什么樣的，總是認(rèn)為父母會為我們安排好一切。所以我們不僅都害怕著班主任，同時(shí)我們也討厭著班主任。
記得又一次上晚自習(xí)，語文老師叫我們做作業(yè)，坐在一組第一排的兩個(gè)同學(xué)在那打鬧，沒想到班主任來查看我們上課的情況，當(dāng)時(shí)老師從外面沖了進(jìn)來非常生氣的將他們揪了出去，此時(shí)我們班里寂靜的連一根針掉到地上都能聽得到。班主任將他們揪到外面后就從外面?zhèn)鱽硭桥鸢愕穆曇�，我們此時(shí)都安靜的聽到班主任訓(xùn)他們的類容，教室里的`每個(gè)人除了坐在講臺上的語文老師，都不禁打了個(gè)冷顫。
這件事是我記憶最深刻的一次，因?yàn)槟鞘俏易诙M的第三排。其實(shí)最然我從來沒被他說過，因?yàn)槲乙恢笔且粋�(gè)乖寶寶，其實(shí)然我記憶最深刻的事是在中考前發(fā)生的事，那是的我有偏科的習(xí)慣，于是老師很找了我?guī)状�，每次都和我說偏科壞處，叫我改掉這個(gè)壞毛病，可是那時(shí)的我超級討厭英語的，怎么可能學(xué)得好，每次都將他的話當(dāng)耳邊風(fēng)。
當(dāng)中考后當(dāng)我看到成績時(shí)，我真的無語了，就差那么十幾分就可以到更好的學(xué)校就讀了，就是英語這一科拖了我的后腿�。‘�(dāng)時(shí)沒差點(diǎn)后悔死我。
現(xiàn)在的我真心的感謝班主任對我們的嚴(yán)厲，如沒有他那是對我們的嚴(yán)厲，現(xiàn)在的我們又會是什么樣的呢？我敢說一定比現(xiàn)在還要差。
文雖寫不是很好，但能看出你的后悔，你的真心。全文基本沒用什么修辭手法，卻很好的表現(xiàn)出了你對這位老師的感激之心，可以再多寫一些生活中的小事。
謝謝您老師征文 4
我，一個(gè)受慣了寵愛的學(xué)生，您，一位不留情面的老師�；蛟S是上天特意安排，或許是我“霉運(yùn)當(dāng)頭”，我竟與您結(jié)上了不解之緣……（開篇就用對比的方法設(shè)下了一個(gè)懸念。）
在一個(gè)明朗的上午，您像往常那樣帶著燦爛的微笑快步走進(jìn)教室，我也像往常那樣無精打采的趴在被我弄得亂七八糟的桌子上，雙眼困倦的盯著您的一舉一動(dòng)，想在您的身上發(fā)現(xiàn)什么“新大陸”下課后好與同學(xué)們議論議論�？蛇�是那套衣服，還是那種發(fā)型，還是那低沉的男中音……看著看著，那可惡的周公又開始召喚我了，眼皮越來越重……（這是一種審美疲勞吧，哈哈。）
就在眼睛快要閉上的那一刻，那個(gè)熟悉的名字又回蕩在了我的耳際�；蛟S是上天特意賜給了您那一套對付我的神力，使您總是在我困意襲來的時(shí)候喚起那個(gè)讓我心驚膽戰(zhàn)的'名字。當(dāng)然為了對付您，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)用的規(guī)律。那就是您是點(diǎn)名不過二的，所以每當(dāng)僥幸逃過兩次之后，我就可以感謝上帝了！可這一次您卻來了個(gè)趁其不備，點(diǎn)了我第三次，因?yàn)闆]在我的預(yù)算之內(nèi)，那個(gè)問題我答錯(cuò)了。（“智者千慮必有一失”啊�。┛晌疫�是擺出一副滿不在乎的樣子，我認(rèn)為您會像其他老師那樣給我一個(gè)大大的面子讓我坐下的，可我又失算了！您不但沒讓我坐下還讓我把自己的耳朵“揪”著，或許是因?yàn)閻勖孀�，或許是因?yàn)榭謶�，那不爭氣的眼淚就像斷了線的珠子一瀉而出。
下課后，您對我說：“你是因?yàn)闆]經(jīng)歷過什么挫折�。 �，是啊，從小到大，我都是在大家的呵護(hù)下長大。在家中長輩們對我百依百順，在學(xué)校，同學(xué)老師對我關(guān)護(hù)倍至，所以一點(diǎn)點(diǎn)不順心我就會用永無止盡的眼淚來解決。
回想起您對我說的那句“天將降大任于是人也，必先苦其心志……”我不禁想：是��！我已十五歲了，馬上就要成為一個(gè)大人了，可現(xiàn)在還只會躲在大家給我的那一棵大樹下躲避日光，解決問題的方式只有那一滴滴晶瑩的淚珠，以后該怎么去迎接那一個(gè)個(gè)挫折呢？我不能再這樣了，溫室中是開不出好的花朵的。喬老師，謝謝您，您讓我那孩子氣的心靈又成長了，我不會再蠻橫無理了，我要用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去迎接下一個(gè)日出！
點(diǎn)評：一位對生活有著明銳觀察力的學(xué)生是不會放過“瞬間”的。這篇作文就捕捉到了這樣一個(gè)瞬間，一個(gè)讓她自己既忍俊不禁又驚慌失措的瞬間。課堂上游走于恍惚和清醒之間的滋味對每一位學(xué)生而言是屢見不鮮的，只是不同的學(xué)生有著自己的靈丹妙藥來應(yīng)對，讀這篇文章，在我的心底涌起的是一種親切，我的學(xué)生頗有點(diǎn)《藤野先生》中的學(xué)生對老師的興趣，這是一種師生情誼。若干年以后回想起來，于我，于她都是一種溫馨。本文最擅長的地方應(yīng)該是心理活動(dòng)的描寫，非常細(xì)膩，非常到位，在這些描寫中兩個(gè)活靈活現(xiàn)的人物性格躍然紙上。
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