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教師節(jié)征文

時(shí)間:2022-05-19 13:00:11 征文 我要投稿

關(guān)于教師節(jié)征文(精選6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧,征文具有標(biāo)題醒目,讓人一目了然的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)征文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于教師節(jié)征文(精選6篇)

  教師節(jié)征文1

  九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫照嗎?

  20xx年,第一次,我踏進(jìn)這個(gè)校園;第一次,我自告奮勇成為您的英語(yǔ)課代表;第一次,知道要給同學(xué)們發(fā)操前讀。而這些第一次卻被我搞得一團(tuán)糟,似乎什么都不懂。是您在一步步的指導(dǎo)我,讓我從陌生一步步走到熟悉,開(kāi)啟了在這里的旅程。每天從北樓跑到南樓是我最充實(shí)的時(shí)刻,收發(fā)作業(yè)是我最快樂(lè)的瞬間。然而我的成績(jī)卻并未像這般“得心應(yīng)手”,高中英語(yǔ)并未讓我覺(jué)得有多難,可是成績(jī)總是不容樂(lè)觀。也是您耐心的給我講解,不論何時(shí),你總會(huì)放下手頭上的工作,專注而投入地為我指點(diǎn)迷津。

  時(shí)間很快從我們指尖流走了,我們分班了,而我到了另外一個(gè)校區(qū)。

  不過(guò),我很慶幸,那一年的教師節(jié),我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)。

  20xx年下半年,升入高二的我又回到了最初的校區(qū)。令我驚訝的是,我又分到了您的班里,很高興又成為了您的課代表。接下來(lái)的日子里,我們又將在一起度過(guò)這個(gè)美好的'時(shí)光。

  親愛(ài)的老師,您是“天使”,從知識(shí)的殿堂緩緩走來(lái),舉起“智慧棒”,指向渴求知識(shí)的我們,我們“變”聰明了;您是和煦的太陽(yáng),我們是含苞待放的向日葵花,在您的照耀下,我們茁壯成長(zhǎng);您是甘甜的雨露,我們是幼嫩的小草,在您的哺育下,我們悄悄地享受著滋潤(rùn);您是辛勤的園丁,我們是一棵平凡的樹苗,在您含辛茹苦的培育下,我們即將成為一棵棵參天大樹。

  老師為我們奉獻(xiàn)了這么多,衷心地向您說(shuō)一聲:“辛苦了”!愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一張賀卡、一封表露自己感激之情的親筆信……能夠帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。

  教師節(jié)征文2

  老師贊

  四度春風(fēng)化綢繆,

  幾番秋雨洗鴻溝。

  黑發(fā)積霜織日月,

  粉筆無(wú)言寫春秋。

  蠶絲吐盡春未老,

  燭淚成灰秋更稠。

  寥寥數(shù)語(yǔ),短短幾行,這便是老師的一生的寫照。

  有人說(shuō),航天員是偉大的,因?yàn)樗休d著中國(guó)人飛天的夢(mèng)想,有人說(shuō),醫(yī)生是偉大的,因?yàn)樗戎藗兊纳,而我要說(shuō),我們的老師是偉大的,因?yàn)樗c(diǎn)燃著自己,照亮著我們。

  老師,除了我們的爸爸媽媽,在我們每一個(gè)人生命里最最重要的稱謂。我們嘴里的老師稱謂,他們是在用自己的一生換取的。

  有時(shí)候我在想,老師的心到底有多大,為什么能裝得下那么多學(xué)生生日。可是唯獨(dú)忘了自己孩子的生日。可是老師的心有時(shí)候卻又那么的小,小的連同學(xué)的感冒她都知道,可是她卻忘記了,自己還發(fā)著燒。

  那小小的三尺講臺(tái)呀!站立著大寫的人。那一只小小的粉筆呀,那便是您整個(gè)世界,您用知識(shí)的甘霖哺育我們,用自己的青春訴說(shuō)著一段不老的傳奇。

  老師,我們親愛(ài)的老師呀!您像春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但那一分熱,那一分光,總能照亮我們的人生。

  花開(kāi)花謝,四季在輪回,唯一不曾改變的是您那一腔關(guān)愛(ài)學(xué)生的心,叮鈴鈴,十一點(diǎn)了,短消息里您還在糾正著我們作業(yè)上的對(duì)與錯(cuò),我想這一定是您剛剛批改完我們的作業(yè),還未來(lái)得及舒展一下您酸疼的肩膀,揉一下您疲勞的眼睛。

  我親愛(ài)的老師呀!我想對(duì)您說(shuō),您是人,不是神,您有血也有淚,您會(huì)生病,您會(huì)疼,也會(huì)累,請(qǐng)您為自己泡上一杯茶,讓自己也休息一下吧!

  是呀,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,在老師眼里,我們都是春天里一顆充滿希望的種子,老師用滿腔的熱忱小心呵護(hù)我們的成長(zhǎng),用汗水澆灌我們,用愛(ài)滋潤(rùn)我們,傾盡一生心血培育的我們。

  “師德表天地,素心育英才”這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘,時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生,終身粉筆染白發(fā),一心報(bào)國(guó)育桃李。

  一天又一天,您培養(yǎng)的桃李遍布天下。一年又一年,您卻依然默默無(wú)聞,恪守自己的.崗位?墒,我深知:在您靈魂的最深處,有一首永恒的歌;在您內(nèi)心的最深處,有一片赤誠(chéng)的愛(ài)。

  親愛(ài)的老師呀!您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。

  您在我們黑暗的人生道路為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;您在在我們迷蒙的人生道路上引領(lǐng)我們成長(zhǎng);您在我們跌跌碰碰的人生道路中為我們指明了前進(jìn)的方向;您給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游!

  幾度回眸,看到的都是您充滿愛(ài)和期待的眼神,我淚眼朦朧。您那憔悴的身影已深深嵌入我的腦海中。那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證。

  親愛(ài)的老師,您辛苦了,為了我們的成長(zhǎng),您甘愿披星戴月默默的付出,一天又是一天,一年又是一年,年年月月,月月年年那便是一生呀!

  可是,可是……

  您一定會(huì)微笑著說(shuō):“孩子,老師不累,老師不苦,看到你們像小苗一樣茁壯成長(zhǎng),那是老師最大的滿足,老師的幸福就是陪著你們有日長(zhǎng)成大樹。”

  親愛(ài)的老師,放心吧,我們把份感動(dòng)埋藏心底,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力成長(zhǎng)為堅(jiān)挺的大樹,到您老的時(shí)候,為您遮風(fēng)擋雨。

  葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò):“教師就是捧著一顆心來(lái),不帶根草去的人”。然而,我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。你視我們學(xué)生的幸福為您最大的幸福,您視我們的進(jìn)步為最快樂(lè)的事,您視我們的成功最自豪的事……您為教育的振興,舍棄私利,堅(jiān)守三尺講臺(tái),默默無(wú)聲地哺花育樹,您耗盡自己一生光和熱譜寫著奉獻(xiàn)的贊歌。

  此文獻(xiàn)給我們最最尊敬的學(xué)校和校訊通的老師們,在教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S藝琳代表所有的學(xué)生,博友致上我們最真誠(chéng)的謝意,感謝老師對(duì)我們的教誨,謝謝老師,您們辛苦了!我們愛(ài)您們!

  教師節(jié)征文3

  有愛(ài),生命才會(huì)開(kāi)花。

  ——題記

  九月,開(kāi)學(xué)了,米蘭花又開(kāi)了。

  清晨的教室,書聲瑯瑯。窗臺(tái)的那盆米蘭在暖暖的陽(yáng)光地溫潤(rùn)下伸展筋骨,悄然生長(zhǎng),悄然綻放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,有暗香襲來(lái),這香,雖沒(méi)有蘭花的奇,卻比荷花更為純粹,比桂花還要清淡。它從心靈深處努力地散發(fā)自己真誠(chéng)的芳香,不留一點(diǎn)兒剩余,默默地,默默地。說(shuō)實(shí)話,它既沒(méi)有玫瑰香艷浪漫的情調(diào),又比不上牡丹雍容華貴的氣場(chǎng),與雛菊淡雅秀麗的小清新風(fēng)格更是無(wú)法媲美。米蘭花瓣潔白,花蕊淡黃,顏色非常單一。然而在這樸素的外表下,卻又讓人覺(jué)得十分溫馨、親切。它默默奉獻(xiàn),一點(diǎn)兒不張揚(yáng)。

  我自小父母離異。父母都在外為生計(jì)奔波。當(dāng)別的孩子在父母懷抱里撒嬌時(shí),我卻躲在沒(méi)人的角落,悄悄哭泣;當(dāng)每個(gè)周末來(lái)臨,其他同學(xué)被父母接走了時(shí),我只能待在學(xué)校,咀嚼那份孤獨(dú)。我沒(méi)有享受一個(gè)孩子該有的童年,我是個(gè)沒(méi)家的孩子。雖然我也知道這并不全是他們的過(guò)錯(cuò)。但這一切的一切,在我的心里烙下一塊孤僻的陰影。是那一抹淡淡的清香重新點(diǎn)亮了我心靈的燈!——曹老師,您就是那朵米蘭,您就是那抹清香。

  我有家了,曹老師家就是我的家。每個(gè)周末我都可以跟老師一起回家。為了給我騰出床,炎熱的夏天,你們居然三個(gè)人擠一張小床!百忙之中,您還要抽出時(shí)間輔導(dǎo)我的`學(xué)習(xí),盡管您總無(wú)暇顧及你自己的兩個(gè)兒子。每次和您的兒子發(fā)生不愉快,你第一時(shí)間總是批評(píng)他。你一次又一次地原諒了我的任性。為了我讓我更加獨(dú)立,你還會(huì)教我洗衣服,教我洗碗,教會(huì)了我女孩子該會(huì)的家務(wù)。夜深人靜的晚上,我會(huì)向您傾吐我的心事,您總是循循善誘的教導(dǎo)我。這時(shí),您仿佛成了我的知己,替我排憂解難;您讓我孤寂的內(nèi)心有了依靠。你就像那抹米蘭花香,浸潤(rùn)著我的心靈。

  上學(xué)的日子,您與我們一起運(yùn)動(dòng),一起和我們放聲朗讀;課堂,您神采飛揚(yáng),我們沉浸其中;課間,您像一個(gè)小孩,和我們一起瘋,一起傻,一起笑。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都在感染著我,都在溫暖著我,就像那米蘭花一般。

  九月,教師節(jié)到了,米蘭花又開(kāi)了。風(fēng)兒吹過(guò),有暗香襲來(lái)。敬愛(ài)的老師,這將是我陪您度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。來(lái)年,我上初中了。但是我相信你米蘭花般的幽香會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)?

  教師節(jié)征文4

  人一生中要上很多的學(xué)校,小學(xué),初中,高中,大學(xué),如今我也成為了一名小學(xué)教師,加入這光榮的行列。我的身邊有很多優(yōu)秀的教師,他們忠于職守、勤勤懇懇,熱愛(ài)生活,樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度感染了我。

  特別佩服張振倫老師,他年紀(jì)不大,和我們同歲,可是他特別有干勁,每天都精神飽滿,除了要完成教學(xué)上的任務(wù),還帶領(lǐng)我們體音美組克服各種困難,舉辦了很多活動(dòng),例如拔河大賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,同時(shí)取得了港區(qū)體育基本功大賽團(tuán)體第一名的`好成績(jī)。

  我要說(shuō)有這樣一位老師,她看似有些高冷,實(shí)則非常親切,她笑起來(lái)會(huì)臉紅,可是就是這樣一位老師,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),有問(wèn)題能克服就克服,不請(qǐng)假,她善于做手工,會(huì)交給學(xué)生制作熱縮片、軟陶等小工藝品還有另類畫作“吹畫”,深受學(xué)生喜愛(ài),對(duì)學(xué)生親切又和善,學(xué)生都很喜歡跟她聊天,在課間有事沒(méi)事就喜歡來(lái)辦公室找她。

  還有我們音樂(lè)組的李跟強(qiáng)老師,個(gè)頭不高,但是才藝爆棚,鋼琴我就不說(shuō)了,笛子、葫蘆絲、吉他也樣樣精通,有人稱他為“男神”,他的鋼琴伴奏也特別好,今年的基本功大賽取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  最后要說(shuō)說(shuō)我們的孫主任,作為我們的學(xué)校教研室主任,經(jīng)?吹剿β档纳碛,但她依然充滿干勁,和教師們打成一片,并且?guī)ьI(lǐng)我們用愉快的心情,積極的行動(dòng),體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的快樂(lè)。

  值得我學(xué)習(xí)的老師還有很多,每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn),讓我們保持一顆謙虛的心。

  教師節(jié)征文5

  美,什么是美?對(duì)于不同的人有不同的詞語(yǔ)來(lái)解釋。

  有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美,的確,它能讓人感覺(jué)美;有人認(rèn)為心靈的純凈就是美,的確,它能讓人感覺(jué)美;有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺(jué)美,的確它能讓人感覺(jué)美。這些美,有的讓人覺(jué)得賞心悅目,有的讓人覺(jué)得激情澎湃還有的,讓人覺(jué)得到自然平和,但什么樣的美才是最美的呢?

  在我的身邊就有這樣一位美麗的老師,她既沒(méi)有多么婀娜多姿的外表,也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,更沒(méi)有可歌可泣的壯舉,但是我依然認(rèn)為她是我心中最美的老師——xx思思老師。

  哪怕是在寒冷的冬天,還是在炎熱的夏天,她都堅(jiān)持每天清晨督促我們讀書,因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高;哪怕身體再不舒服,哪怕有再急的事,她都堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課,因?yàn)樗啦荒苈湎聦W(xué)習(xí)進(jìn)度;哪怕眼睛再吃不消,哪怕熬到深夜,她都堅(jiān)持仔細(xì)批改完每本作業(yè),因?yàn)樗宄勘咀鳂I(yè)都是孩子們一筆一劃、工工整整寫成的。

  偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,于是xx老師就用行動(dòng)淋漓盡致地詮釋了此話的含義。在課堂上,xx老師總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中,掌握他們所必須掌握的知識(shí)。她的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài),她從不要求學(xué)生必須怎么樣,但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地完成他們應(yīng)該完成的'任務(wù),她從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合她的課堂。似乎一切都隱藏著一種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè),學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),教學(xué)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。她從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,常常她只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙,帶領(lǐng)學(xué)生探求每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn),教會(huì)她們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

  其實(shí),xx老師給予我們的還有很多,很多,她有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫柔。她,就是這樣,平凡而無(wú)私地愛(ài)著我們每一個(gè)學(xué)生,她難道不是最美的嗎?教師,是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是塑造未來(lái)的雕塑家。

  啊!老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。

  此時(shí)此刻,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:xx老師,您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師!

  教師節(jié)征文6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”自古以來(lái),有多少贊美老師的詩(shī)歌。老師為了我們,無(wú)私的奉獻(xiàn)。他花費(fèi)所有的精力為了我們這些祖國(guó)的花朵。

  老師把我們從無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人,這里凝聚他們多少的心血和汗水。±蠋熓莻ゴ蟮,他在每一個(gè)學(xué)生的眼里都是一座雄威的高山。

  我的老師就是一個(gè)盡職盡心的一位好老師。

  我的老師就是我的媽媽,你可別以為是我偏袒我媽媽,因?yàn)槲沂撬呐畠海晕也拍苤浪械囊磺小?/p>

  我媽媽經(jīng)常帶病上課,因此她的身體總是非常的虛弱,我曾幾次勸過(guò)媽媽不要去上課了,可她卻說(shuō):“不行,不能因?yàn)槲业纳《屇銈兩賹W(xué)一些知識(shí),我一定要去上課。”我在下面看著媽媽講課,真害怕媽媽一下子暈過(guò)去,可媽媽硬撐著,我看見(jiàn)媽媽頭上已經(jīng)冒出汗了,臉色蒼白,一副虛弱的`樣子。我心里很焦急,深怕媽媽出了什么危險(xiǎn)。終于,我盼望已久的下課鈴響了,媽媽用盡全身的力氣勉強(qiáng)的喊了一聲下課。我被媽媽這種職業(yè)精神深深感動(dòng)了。

  老師,把光明留給了我們,把一生都奉獻(xiàn)給了我們,而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失,直到干完自己應(yīng)干的工作,才驀然的離開(kāi)。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎?

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