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教師節(jié)征文

時(shí)間:2022-05-19 13:01:50 征文 我要投稿

教師節(jié)征文范文600字(通用6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到征文,大家肯定都不陌生吧,征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)征文范文600字(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)征文范文600字(通用6篇)

  教師節(jié)征文1

  每天走進(jìn)校園,都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師用有些沙啞的嗓子在與我們問(wèn)好,時(shí)常老師會(huì)有點(diǎn)失落,因?yàn)槲覀冇行┤藭?huì)不懂得與老師問(wèn)好。

  老師,您用雙手教會(huì)我們要堅(jiān)強(qiáng),您有給予了我們自信。記得那次,我因?yàn)楸巢皇煊⒄Z(yǔ)而失望,不停的罵自己榆木腦袋,沒(méi)想到您不生氣反而用溫柔的語(yǔ)氣安慰要放棄的我,“,其實(shí)你很用心了,只是你的方法不對(duì),還不夠努力,沒(méi)那么投入,其實(shí)投入進(jìn)去,與每個(gè)單詞揮一下手,和他們做朋友那樣就會(huì)記得很牢固的`!边@句看是簡(jiǎn)單的話,卻成了現(xiàn)在我的堅(jiān)持不懈,因?yàn)橛羞@句話一直在激勵(lì)我,因?yàn)槔蠋煂?duì)我有了希望。那件事后,我便一直努力主動(dòng)留下,不背下我死活不回家,即使回家也會(huì)背會(huì)了才回去睡覺(jué)。

  我們應(yīng)該想一想,老師們對(duì)我們的關(guān)心是必須的嗎?我們不應(yīng)該感恩嗎?老師是那抹無(wú)私,而我們卻是那么頑皮,那么不聽(tīng)話。

  老師,如果可以,我會(huì)每天會(huì)堅(jiān)持問(wèn)好的,因?yàn)槟悄拿吹臏睾汀?/p>

  還有一次,在軍訓(xùn)中,我的腸胃不好,所以總會(huì)哭,胃總是那么的痛,而老師與同學(xué)都會(huì)馬上安慰我,鼓勵(lì)我一次又一次那么的耐心。劉老師關(guān)心我,郭老師呵護(hù)我,同學(xué)們也時(shí)不時(shí)的慰問(wèn)我。我因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私關(guān)愛(ài),同學(xué)們無(wú)比的溫暖的寒暄,堅(jiān)持住了這五天的軍訓(xùn)。此時(shí)我想謝謝同學(xué)與老師們,是你們讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。

  一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津,三尺教鞭,指向理想的道路,一塊黑板,記下老師的無(wú)限深情,一個(gè)講臺(tái),輝映著老師的艱辛,在即將到來(lái)的9.10教師節(jié),我先預(yù)祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),幸福美滿!

  教師節(jié)征文2

  老師是我們?nèi)松膯⒚蓭煟蠋熓且I(lǐng)我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師,而且也是我們的朋友,在我們?nèi)菀追佩e(cuò)的青春期里,他們?cè)敢庵敢覀冏呱险_的道路。

  英語(yǔ),是我最喜歡的科目,是因?yàn)槲液芟矚g那可愛(ài)又嚴(yán)肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師,而且還是讓我知迷途返的.心靈朋友。

  還記得剛剛上初中時(shí),對(duì)小升初時(shí)的失敗感到自責(zé)和對(duì)剛升上初中的迷茫,弄得我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼,也不太愿意主動(dòng)接觸新同學(xué),讓自己在班級(jí)里很孤獨(dú),也很自卑,但是有一件事情,徹底改變了我。

  在有一節(jié)英語(yǔ)課上,英語(yǔ)老師平時(shí)是很喜歡叫人回答問(wèn)題的,那天剛好就叫到了我,我緩緩的站了起來(lái),但是的心情是很害怕的,心里想著會(huì)不會(huì)答錯(cuò)同學(xué)會(huì)取笑我之類的,當(dāng)時(shí)想了很多,越想越害怕,就站在那里也沒(méi)有回答問(wèn)題,覺(jué)得個(gè)個(gè)同學(xué)都看著我,就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒(méi)回答那個(gè)問(wèn)題,周老師就叫我坐下了。

  到了晚修時(shí),她找了我出去談話,她了解了我為什么會(huì)這樣以后,她和我說(shuō)了很多話,但大部分都忘了,我就只記得她只有一句讓我得到了領(lǐng)悟:“每個(gè)人都有面對(duì)過(guò)失敗,但是失敗不可怕,要勇于面對(duì),在失敗中尋找出錯(cuò)才能得到更大的進(jìn)步!边@句話讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開(kāi)始和同學(xué)接觸,上課老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我,在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭,在失敗是給予我鼓勵(lì),令我越戰(zhàn)越勇。

  現(xiàn)在,我升上高中了,不知何時(shí)才能和周老師再次相見(jiàn),但是對(duì)她的感激我永遠(yuǎn)存留在心中。在即將來(lái)臨的教師節(jié)中,我想跟你和全體老師說(shuō)一句:“教師節(jié)快樂(lè)!

  教師節(jié)征文3

  再勇敢的人也有絕望的時(shí)候;再堅(jiān)強(qiáng)的人也有軟弱的時(shí)候;再自信的人也有沮喪的時(shí)候。

  當(dāng)你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門(mén)檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵……

  你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?

  此時(shí),你又是怎樣想去尋找瑰麗的風(fēng)景,聆聽(tīng)曠野的足音?多么的希望有人扶一把,鼓勵(lì)一下吧!

  老師,你還記得嗎?一向膽小而內(nèi)向的我,是在您一次又一次的期望,鼓勵(lì)的.眼神中鼓足勇氣,在眾目瞪瞪下站起來(lái),磕磕巴巴的回答問(wèn)題時(shí),在您“好,說(shuō)下去!”“不錯(cuò),有見(jiàn)地!”“你有進(jìn)步了!再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵(lì)聲中,自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂(lè)觀、自信起來(lái);老師,你還記得嗎?當(dāng)侃侃收獲成績(jī)而沾沾自喜時(shí),又是您在作業(yè)本上及時(shí)提醒我:“同學(xué),前方有更美的風(fēng)景等著你,你怎么能貪戀路邊的小風(fēng)景而止步不前呢?”老師,你還記得嗎?當(dāng)我自己已經(jīng)覺(jué)得拉滿弓,再也沒(méi)有潛力可掘時(shí),又是您及時(shí)的寫(xiě)下了期待和祝福語(yǔ):“同學(xué),人的潛力是無(wú)限的,你怎能這樣小看自己,再努力一把!遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,你就不想去飽覽勝境嗎?祝你百天竿頭,再進(jìn)一步!”

  老師,我是在您一次次的提醒,鼓勵(lì),一次次的期待,鞭策中脫胎換骨的。老師,你記得嗎?有多少個(gè)像我一樣缺乏自信,缺乏自控力的學(xué)生,也是在您一路的精心呵護(hù),一路的悉心關(guān)心,一路的提醒,一路的鼓勵(lì)中一步步前進(jìn)的,在您滿含期待的眼神中一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生的行列的。

  老師,無(wú)論我在何時(shí)、何地,都能感覺(jué)到有一股熱情關(guān)懷的動(dòng)力,催我上進(jìn)。感謝您一路的呵護(hù)!一路的鼓勵(lì)!

  教師節(jié)征文4

  老師,您是融化自己照亮別人的蠟燭,您是耕耘土地呵護(hù)的園丁,您用汗水甚至生命寫(xiě)就人生故事,老師!祝您節(jié)日快樂(lè)。老師您用辛勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。

  教師您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。老師!您辛苦了!您把春春無(wú)私奉獻(xiàn)給人們。您如春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉大地,而我們?cè)谒蔽河曜聣殉砷L(zhǎng)。

  老師在我黑暗的人生道路上點(diǎn)亮一盞明亮的燈,在我迷蒙的人生道路上您做了我的指路人,您為我指明前進(jìn)的方向,教師您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!

  您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華,您的歌聲像春天的小溪,把歡樂(lè)帶給了大家。人們把老師比作紅燭,照亮了別人,燃燒了自己,人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯。老師給我們理想和智慧的陽(yáng)光。教師指引我們走向?yàn)M陽(yáng)光的人生之路,老師希望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng),教師的話像春雨滋潤(rùn)我們的心房,教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),溫柔的春雨就是教師對(duì)我們的撫愛(ài),像春雨水潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。

  您的`辛勞是我們的動(dòng)力,我們的成功是您的驕傲,而我們?yōu)槟院,?dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠(yuǎn)不能忘了綠葉的恩情,老師像大樹(shù),頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默為社會(huì)造福,教師是大樹(shù),給世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹(shù)林,小樹(shù)成為棟梁村,不忘園丁培育恩,是啊,老師的熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春

  雨,老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹(shù),老師,您辛苦了。

  師恩如山,學(xué)生不敢忘記,借您的節(jié)日送上一份祝福,祝您身體健康,萬(wàn)事如意,桃李滿園。

  教師節(jié)征文5

  人生如一張紙,每個(gè)人都有光輝的一頁(yè),當(dāng)然也有暗淡的一頁(yè),不論這旨怎樣的,能在這張紙上譜寫(xiě)人生的,也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中,光陰似箭,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,在五年的光陰里,有許多教過(guò)我的老師,但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師,是您在我人生的那張紙上畫(huà)上了最美的一筆,是您,讓我從膽小變得勇敢,從調(diào)皮變得懂事,從沖動(dòng)變得冷靜。老師,您就像那紅燭,照亮了他人,奉獻(xiàn)了自己,您就像那雨傘,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

  感謝您為我所付出的一切,但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句溫暖的鼓勵(lì)。記得有一次,您給我們上折紙課,老師講的很細(xì)致,年幼的我在下面沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)怎么折,當(dāng)同學(xué)們都折好時(shí),我桌上還放著一張平平的`紙,看著他們手中的一個(gè)個(gè)折好的小動(dòng)物,我不由的心生嫉妒,把紙一抓,便折了起來(lái),這紙可真不聽(tīng)話,怎么折都折不好。我心里十分傷心,但又不想讓同學(xué)看出來(lái),便忍在心里,我看怎么折都折不好,便打算要放棄,可誰(shuí)知老師走了過(guò)來(lái),我以為馬上要被教師批評(píng)了,我下意識(shí)的把頭低了低,但老師卻說(shuō):“別放棄,你可以折好的,我用十分微弱的聲音顫抖著對(duì)老師說(shuō):”老師,我不會(huì)折。“老師聽(tīng)了,并沒(méi)有生氣,而是手把手的開(kāi)始教我,教師教完后我也學(xué)會(huì)了,教師讓重新再折一只,我折好之后,老師笑著對(duì)我說(shuō):”不錯(cuò)!”老師臉上掛著微笑,而我眼中的淚水在打轉(zhuǎn),那淚水不是傷心,不是委屈,而是喜悅,而是感激,我坐下來(lái)想了想,老師教我的不是折紙,而是在教我不放棄的精神和好好聽(tīng)說(shuō)的習(xí)慣啊!

  教師節(jié)征文6

  老師——在我迷茫的人生路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師——在我布滿荊棘的人生路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向。您就像一支紅燭,雖然細(xì)小而微弱,但您有一分熱,就發(fā)一分光,最終照亮了我們,燃燒了自己。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每當(dāng)放學(xué)后,整個(gè)校園一片寂靜,每次總有幾盞燈亮著,是誰(shuí)還開(kāi)著燈?哦,是老師,一束束淡淡的燈光撒在作業(yè)本的'每一個(gè)對(duì)勾與紅叉上;每當(dāng)大雨傾盆時(shí),總是有幾個(gè)同學(xué)忘記帶來(lái)雨傘,他們打著誰(shuí)的傘回家?哦,是老師的,一把把凝聚著愛(ài)的傘花在雨里默默地綻放;每當(dāng)有同學(xué)因生病沒(méi)來(lái)上學(xué),是誰(shuí)還未吃飯便急急忙忙趕到同學(xué)家里為他補(bǔ)習(xí)?哦,是老師!同學(xué)們一次次好成績(jī)都蘊(yùn)涵著老師日日夜夜的辛勞。

  老師曾說(shuō)過(guò),自己的坎坷、自己的荊棘要自己去跨越,去挑戰(zhàn),去征服!于是,我開(kāi)始了屬于我自己的人生!多少次努力,多少次跌倒,又多少次爬起!您讓我們學(xué)會(huì)了勇敢:不是盲目,不是莽撞,而是面對(duì)“正入萬(wàn)山圈子里,一山放過(guò)一山攔。”的執(zhí)著與自信!

  當(dāng)我成功時(shí),您沒(méi)有給予我過(guò)多的表?yè)P(yáng),“堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)成功”是您送來(lái)的提醒;當(dāng)我失敗時(shí),您更不會(huì)忘記送來(lái)一縷笑容,“勇敢的面對(duì)失敗”是您送來(lái)的教導(dǎo)。老師的記性很好,他能記住你考了多少名,能記住你得到了什么獎(jiǎng)狀,能記住你你為班里干了幾件好事;老師的記性很差,他記不住你打碎了幾塊玻璃,記不住你幾次遲到,記不住你幾次忘了掃地。于是,同學(xué)們記住了您又增添了幾絲白發(fā)。

  老師!您甘為人梯,為我們奉獻(xiàn)一生為了什么?是在默默地做無(wú)私的紅燭,永遠(yuǎn)燃燒在我們的心中。

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