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青春年少好讀書
可能是因為中國人表達感情比較含蓄吧，我不習慣面對面坐下來和你聊一聊，但是，在平時的閑談中，我總是向你傳遞正能量，我想你一定也心領(lǐng)神會――你臥室貼滿獎狀的那面墻上，還貼了許多花花綠綠的小紙條，上面寫著勵志的話語，讀來覺得我的大貝長大了、懂事了。而我也喜歡以我的方式――在朋友圈發(fā)篇文章鼓勵你，同時也是鼓勵我自己，今天還是以這種方式，和你談談我讀書時的事情。
前段時間，我和我的發(fā)小難得見上一面，我們談起讀書的事兒。她說，那時家里窮，供不起三個學生上學，她三妹已經(jīng)上了兩個一年級了，不能讓三妹總是蹲在一年級里，于是，當時上初二的她毅然決然得收拾鋪蓋卷，給老師說了一聲就走人了。她回家后才給父母宣布：她不上學了，要在家照看小弟，做家務，幫著父母干農(nóng)活。
和我差不多大的玩伴，有很多輟學的，我從來就沒有過這個念頭。雖然我家也是供了三個學生，父親的負擔很重，但是他的態(tài)度很堅決：“砸鍋賣鐵也得供孩子上學。”我三叔曾勸我父親：“女孩子家認幾個字就行了，供女孩子上學沒有用，還不如把錢攢著給兒子蓋房子�！备赣H那時真是勒緊了褲腰帶過日子，天天算計著我們姐弟仨的學費，賣糧食，賣小豬，實在沒的賣了，就東借西磨使貸款，說啥也要供我們上學。
雖然每次交學費都是非常困難地湊齊，但是，這更激發(fā)了我學習的斗志，學費交上以后，我會用功讀書很長一段時間。不過，愛玩是孩子的天性，我是到了上初三的時候才拼命學習的。記得大夏天里，臨考之前，坐在教室里熱得直淌汗，走到哪里都是熱。中午休息的時間，我和同學躲到實驗樓后面的陰涼處背書。那年夏天，感覺背誦了很多的東西，具體背誦了什么全忘了，只記得那個夏天很熱，又很充實。更有好學的同學，下了晚自習還要自我加壓，熄燈后點了蠟燭在宿舍里看書，困得睡著了，結(jié)果蠟燭燒著了褥子，我同學驚醒后用手撲火，手上燒起了水泡。
求學多年，那些稀里糊涂的日子都記不清了，唯獨發(fā)奮讀書的日子記憶猶新，那時考上中專就相當于吃上國庫糧，對于農(nóng)村的孩子來說，是改變命運的機會。備考時熱得流汗，也沒覺得多苦，大家都在拼命學習呢！現(xiàn)在回過頭來想想：有很多我寫了n遍的內(nèi)容是沒有多大意義的，但是，沒有這些內(nèi)容打基礎(chǔ)，就沒法向前走一步，所以，那些看似無用打基礎(chǔ)的東西還得寫，還要學。當有一天你遺忘了很多當初背誦的公式、定理、課文，沉淀下你最需要的東西，你會明白：“千淘萬濾雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，你不“千淘萬濾”，怎能“吹盡狂沙”？
讀書到底有什么意義呢？考大學、找工作都需要考試，防止社會階層固化，考試算是一種比較公平的方法了。若要考試通過，必須得讀書啊，這算是工具性的目的吧！在讀書的過程中難道你沒有一點點的小震撼、小感動？沒有因解開一道題豁然開朗、歡呼雀躍？沒有因故事中人物的命運而歡喜、憂愁？有的，肯定有的，這種精神上的感受是不是讓你感覺到“小我”變成了“大我”？
還有一個原因，多讀書讓人更有精氣神。不知你發(fā)現(xiàn)了沒有，在單位里，讀書和不讀書的人精神面貌是不一樣的。雖然讀書不給你加薪，但錢是買不來精氣神的。同理，勤奮地工作并且認同自己的勞動，也特別有成就感，走起路來踩得地面咚咚響。
再回到前面說的我的發(fā)小，她后來去青島打工，又在青島定居。閑談間看她神采飛揚，必是生活愜意。問她當初輟學后悔不？她說：當然后悔，但當時沒辦法呀！現(xiàn)在的她，工作之余經(jīng)�？磿�，算是彌補當初未能讀書的遺憾吧！
我的大貝，和你說了半天讀書的事情，就是想告訴你：什么時候就該干什么，就像什么節(jié)令干什么農(nóng)活，會預示著什么樣的收成一樣。和你分享幾句農(nóng)諺：“谷雨前后，種瓜種豆”、“白露早，寒露遲，秋分種麥正當時”、“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，我的大貝，你現(xiàn)在青春年少，讀書正當時呢！
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