關(guān)于科學(xué)的征文（精選25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì)征集的有關(guān)文章。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于科學(xué)的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)的征文 篇1
大家都知道，所有的水果里都有一粒粒的籽，這是水果為了繁殖后代的種子。可大家發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎，香蕉里看不見(jiàn)一粒粒硬硬的種子，而只有一些芝麻般微小的黑點(diǎn)，而且，這些黑點(diǎn)也不硬。你知道，香蕉里到底有沒(méi)有像其它水果一樣的種子呢！
今天，媽媽買了一些香蕉，我吃了一個(gè)，突然想到其它水果都有籽，而香蕉卻沒(méi)有，于是，我便想解開(kāi)這個(gè)謎。我先問(wèn)了一下爸爸、媽媽，可是他們的回答都是一樣，不知道，令我失望不已，所以我決定一個(gè)人去揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。我先自己猜測(cè)了一下，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在的世界氣溫變化太大，所以才導(dǎo)致了香蕉變異。然后，我又去問(wèn)好朋友借了一本關(guān)于植物的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于，在其中，被我找到了香蕉沒(méi)有籽的原因。原來(lái)香蕉本來(lái)是有籽的。如果去把剛成熟的野生香蕉剝開(kāi)來(lái)看的話，是有籽的，而我們吃的香蕉并不是因?yàn)闅鉁氐淖兓鴽](méi)有籽的，而是因?yàn)樵谌藗兊牧即N植，并使用了高科技，才會(huì)使現(xiàn)在吃的香蕉沒(méi)有籽�？吹竭@兒，我才恍然大悟，現(xiàn)在，我終于明白了。后來(lái)，我為了再一次的證明書(shū)上的是真的，我又上網(wǎng)去查了一下，這一次，我真真正正的明白了。
香蕉原本是沒(méi)有籽的，大家都明白嗎？其實(shí)在生活中有許多我們解不開(kāi)的謎團(tuán)，我們只要去發(fā)現(xiàn)，探索，用科學(xué)的方法去實(shí)驗(yàn)，那這個(gè)謎團(tuán)就一定會(huì)被我們自己揭開(kāi)的。我們大家一起去發(fā)現(xiàn)，去探索，解開(kāi)更多奇妙有趣的謎團(tuán)吧！
科學(xué)的征文 篇2
有一次，爸爸媽媽帶我去飯店吃飯，有一戶人家的小孩用左手拿筷子，他的父母就呵斥他，逼他用右手，小孩被迫之下只好用右手，可是他特別不習(xí)慣，連菜也夾不起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我在想：左撇子需不需要改正？左撇子會(huì)比右撇子笨嗎？回家以后，我查閱了大量資料，終于弄明白了。
在日常生活中，大多數(shù)人習(xí)慣用右手，據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有百分之六十六的人是“右撇子”，他們用右手寫(xiě)字，拿筷子，打乒乓等；約有百分三十的人是“左右開(kāi)弓”，兩手混用的；只有百分之四是右撇子。正因?yàn)檫@樣，大家都歧視左撇子，其實(shí)左撇子的智力一點(diǎn)也不低于右撇子。因?yàn)槿说拇竽X分為左右兩個(gè)半球，左半球主管數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、邏輯、書(shū)寫(xiě)及右側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)；右半球主管色彩、節(jié)奏、音樂(lè)、空間想象及左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)。
科學(xué)研究表明，左撇子的空間想象能力高于右撇子，而右撇子的語(yǔ)言能力高于左撇子，只是大多數(shù)人習(xí)慣用右手，所以，左撇子就被人歧視。但是，不管是習(xí)慣用左手還是右手，或是兩手混用，對(duì)兒童的智力發(fā)展都沒(méi)有影響。左撇子也不用硬性糾正。
通過(guò)這次尋找資料解決問(wèn)題，讓我體會(huì)到左撇子不該受到歧視，因?yàn)樽笃沧佑米笫譀](méi)有錯(cuò)。
科學(xué)的征文 篇3
科學(xué)，這是一個(gè)令人百思不得其解的詞語(yǔ)，她給世人留下了不計(jì)其數(shù)的謎團(tuán)，等待著我們拿到金鑰匙，去打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)……
夏天，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，人們往往喜歡喝一些冷飲，吃一些冰棍，但我發(fā)現(xiàn)大人們從不將可樂(lè)、汽水等飲料放入速凍盒中，變成冰塊，而總喜歡放在冰箱的保鮮盒中，讓飲料給人一絲絲冰涼的感覺(jué)。
我真不知道大人他們?yōu)槭裁匆@樣做？一連串的問(wèn)題困擾著我，不知不覺(jué)，我對(duì)這些問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，急切地想知道答案。
解鈴還需系鈴人，今天，我終于等到了這個(gè)機(jī)會(huì)，從媽媽的口中知道了事情的原委：原來(lái)呀，可樂(lè)汽水都是碳酸飲料，它們之間都包含著碳酸氣，如果將可樂(lè)放進(jìn)速凍箱里，只要一會(huì)兒時(shí)間，可樂(lè)就會(huì)結(jié)成冰塊，到時(shí)候，存在可樂(lè)里的碳酸就會(huì)被擠挨出來(lái)，在瓶中到處蕩漾，使塑料瓶漸漸地開(kāi)始膨脹，最嚴(yán)重的后果可能會(huì)引起可樂(lè)瓶的爆炸呢！
多么可怕��！沒(méi)想到這么一件不起眼的小事，竟會(huì)引來(lái)這么大災(zāi)難，今后可不能將碳酸飲料放入速凍箱了。
同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)生活的有心人，觀察周圍奇妙的現(xiàn)象，解開(kāi)一個(gè)個(gè)悠久的科學(xué)之謎吧！
科學(xué)的征文 篇4
你知道植物在什么條件下才能生長(zhǎng)嗎？前一階段，我在爸爸媽媽幫助下做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)研究植物的生長(zhǎng)條件。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們準(zhǔn)備了兩盆生長(zhǎng)情況差不多的綠豆苗和一個(gè)大小合適、密封很好的盒子，把其中一盆綠豆苗用盒子罩嚴(yán)，再把兩盆綠豆苗端到室外向陽(yáng)的地方。每天澆一次水，兩盆的澆水量一樣。幾天后，把罩著盒子的綠豆苗打開(kāi)。我們觀察到，沒(méi)罩紙盒的綠豆苗生長(zhǎng)良好，嫩綠又茁壯；罩紙盒的豆苗生長(zhǎng)不好，又黃又細(xì)。這說(shuō)明，在空氣、水、溫度、土壤相同的條件下，綠豆苗適宜在有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們準(zhǔn)備了3盆生長(zhǎng)情況差不多的綠豆苗。把3盆綠豆苗放在了室外向陽(yáng)的地方。其中一盆不澆水；一盆澆適量水；一盆多澆水，使土中總有積水。經(jīng)過(guò)10多天的時(shí)間，我們觀察到，不澆水的豆苗已經(jīng)枯死了，多澆水的已經(jīng)腐爛，只有適量澆水的豆苗生長(zhǎng)良好。這說(shuō)明，在溫度、水、空氣、土壤相同的條件下，綠豆苗適宜在水量適中的環(huán)境下生長(zhǎng)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道，植物必須生活在適宜的環(huán)境中。我們應(yīng)該給植物創(chuàng)造生存條件，來(lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
科學(xué)的征文 篇5
今天一大早，我來(lái)到書(shū)桌旁，看著墻上的溫度計(jì)。不由感嘆道：“唉，又下降了好幾度。”我的腦袋里就冒出問(wèn)題來(lái)了：溫度計(jì)怎么會(huì)遇到冷空氣了就下降，高溫度就上升呢？
這是怎么回事。我決心揭開(kāi)這個(gè)秘密，于是我想出了一個(gè)方案來(lái)解開(kāi)這個(gè)秘密。我先從一個(gè)塑料瓶上取下一個(gè)蓋子，裝在透明的長(zhǎng)瓶子里，放進(jìn)少許果汁里的沖粒。放些溫水裝進(jìn)瓶子里。然后，攪拌均勻，讓沖粒散開(kāi)，讓瓶里有果汁的顏色，用一個(gè)鉆子，鉆開(kāi)瓶蓋，讓瓶蓋的洞口能裝進(jìn)一根塑料管子，把瓶子放進(jìn)一個(gè)裝滿熱水的鍋?zhàn)永�，看看那只瓶子里的水�?huì)不會(huì)沿著管子上升。這是實(shí)驗(yàn)熱脹。再把瓶子放進(jìn)裝著冷水的鍋?zhàn)永�，看看，瓶子里的水�?huì)不會(huì)急速下降，這又是實(shí)驗(yàn)冷縮。我用這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M了溫度計(jì)上升和下降的作用，證實(shí)了溫度計(jì)也有熱脹冷縮的原理。
定好了方案，我立刻開(kāi)始了，一會(huì)放開(kāi)水，一會(huì)加加冷水。做完了實(shí)驗(yàn)，看著我做的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不驚高呼：“成功了，成功了，我成功了。我終于揭開(kāi)這個(gè)秘密了”這次我通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的想法。同樣如此，我知道了溫度計(jì)也有熱脹冷縮的秘密。
這次實(shí)驗(yàn)，我明白了熱脹冷縮的原理，懂得了溫度器為什么遇冷了就降，高就升，給了我很大的啟發(fā)。
科學(xué)的征文 篇6
星期五的早晨，我打開(kāi)家門(mén)，就看見(jiàn)起霧了，霧迷迷蒙蒙，什么東西都被白色的霧罩住了。走在路上，只見(jiàn)馬路旁邊剛拆的房子，有時(shí)低有時(shí)高，在霧的襯托下，就像一座座山，我們就好像變成了仙人，站在云端里，有種飄飄悠悠的感覺(jué)。
從小路開(kāi)向大路時(shí)，只能看見(jiàn)兩三米遠(yuǎn)的東西，遠(yuǎn)處的車子，只能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還能看見(jiàn)一束束小小的黃色燈光。車子慢慢開(kāi)到身邊時(shí)，才知道那是一盞盞黃色的車燈，于是我的腦海里突然浮現(xiàn)出了一個(gè)問(wèn)題：為什么車燈不是五顏六色的，只是單純的黃色的燈光？我想可能是黃色的燈光比較好看，可是想想不太妥帖，因?yàn)椴噬臒艄獠皇歉每磫�？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，我想這里面一定有它的原因。
放學(xué)后，我決定查個(gè)水落石出，我回家翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道：原來(lái)，汽車只用黃色的燈光而不用彩色的燈光，是有它的科學(xué)道理的，因?yàn)辄S色光的波長(zhǎng)比紅色光的波長(zhǎng)差不多短三分之一，所以，黃色光的散色強(qiáng)度是紅色光的5倍，看了這句話我恍然大悟。
這下我知道了，無(wú)論什么事只要仔細(xì)觀察，勇于思考，一定能把一個(gè)個(gè)謎團(tuán)給解開(kāi)。
科學(xué)的征文 篇7
我們班有部分同學(xué)經(jīng)常會(huì)不做作業(yè)，他們都非常懶。寧愿挨幾次批評(píng)，也不把家庭作業(yè)完成。于是，我便想發(fā)明一種自動(dòng)感應(yīng)器，能提醒他們放學(xué)回家要把作業(yè)先做完再玩。
經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，我就從各個(gè)地方找來(lái)材料，分別是：銀色的盒子、電池、電線、錄音器里的播音系統(tǒng)和一個(gè)裝電池的盒子。我先在錄音機(jī)里錄好音，再把裝電池的盒子固定在銀色的盒子里，再把電線連到播音系統(tǒng)，然后把電池放在盒子里，再蓋上盒子。我把感應(yīng)器安裝在桌子上，只要人扒在桌子前做作業(yè)，感應(yīng)器就斷開(kāi)，人一離開(kāi)，感應(yīng)器就接上，錄音機(jī)就響了，喊到：“不準(zhǔn)走，做作業(yè)，做作業(yè)。”試了幾次，終于做成功了。我情不自禁的跳了起來(lái)：成功了，成功了！我高興極了，但是又聽(tīng)見(jiàn)感應(yīng)器“嗡嗡”地叫個(gè)不停，我便垂頭喪氣，白高興一場(chǎng)，于是，我再次拆開(kāi)感應(yīng)器，看看哪里出了錯(cuò)……最后在爸爸的幫助下終于弄好了，我便重新試了幾遍，真靈！
我把喜訊告訴了媽媽，媽媽也為我高興。如果你們沒(méi)有耐心做作業(yè)，就來(lái)試試我的自動(dòng)感應(yīng)器吧。
科學(xué)的征文 篇8
今天中午，我們吃的是水煮面條，爸爸給我煮了個(gè)半生不熟的雞蛋，雞蛋沒(méi)有完全煮熟，所以滑嫩可口，非常好吃，當(dāng)我還沒(méi)有把這只雞蛋吃完時(shí)，媽媽走進(jìn)了餐廳，她突然大聲叫了起來(lái)：“哎呀！誰(shuí)給你煮的雞蛋，怎么還沒(méi)熟就吃了？”我驚奇地回答：“爸爸呀，怎么啦？”
媽媽瞪了瞪眼睛，說(shuō)：“你知道嗎？雞蛋不能生吃，因?yàn)樯u蛋的蛋清有毒�！�
我似懂非懂：“不會(huì)吧，生雞蛋不是還可以治病嗎？應(yīng)該有營(yíng)養(yǎng)才對(duì)呀。”媽媽說(shuō)：“過(guò)去民間是流傳過(guò)這種說(shuō)法，但現(xiàn)在科學(xué)證明，吃生雞蛋是極不科學(xué)的�！�
怎么會(huì)有毒呢？帶著疑問(wèn)，我翻閱了《生活中的科學(xué)》，原來(lái)，生雞蛋的蛋清部分含有一種對(duì)人體有害的堿性蛋白質(zhì)——抗生物蛋白，這種抗生物蛋白在腸道能與生物素緊密結(jié)合成一種復(fù)合物。這種復(fù)合物非常穩(wěn)定，沒(méi)有活性，人無(wú)法吸收，當(dāng)大量的雞蛋清進(jìn)入人體，產(chǎn)生了較多的復(fù)合物，阻礙了人體對(duì)生物素的吸收，人體便有可能患生物素缺乏癥。人體內(nèi)一旦缺乏生物素就會(huì)全身乏力、食欲不振、惡心嘔吐、脫眉等癥狀。
這么可怕，我嚇得算算自己吃了多少生的雞蛋清，并趕快告訴爸爸，以后煮雞蛋千萬(wàn)要把雞蛋煮熟。
后來(lái)，我又翻了有關(guān)資料：生雞蛋的蛋白質(zhì)不易被人體消化吸收，食用生雞蛋還容易得胃腸炎，增加肝臟負(fù)擔(dān)。生雞蛋還具有特殊腥味，這種腥味可抑制中樞神經(jīng)，使得消化液分泌減少。
同學(xué)們，你和你的家人一定也吃過(guò)生雞蛋吧，記住，從今天開(kāi)始，千萬(wàn)別吃生雞蛋了。
科學(xué)的征文 篇9
一天放學(xué)后，我做完了作業(yè)，便拿起最近買的一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。其中，有一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)”的小實(shí)驗(yàn)讓我十分感興趣。我決定親手做一做，看看是否是真的。
我按照書(shū)上說(shuō)的找齊了材料和用具：一個(gè)雞蛋，一包鹽，一根筷子，一杯水和一把小勺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我往水里加了三勺鹽，然后把雞蛋放里面去�？墒牵u蛋只是稍微地浮上了一點(diǎn)。我想：是不是放的鹽不夠��？緊接著我又放了幾勺鹽，然后再用筷子不停地?cái)噭?dòng)著，周圍出現(xiàn)了許多氣泡，氣泡越來(lái)越大，而雞蛋動(dòng)著肥胖的身體浮出了水面。“成功了！成功了！”我欣喜若狂地喊道。
咦！為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？我請(qǐng)教了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。噢，原來(lái)是因?yàn)榍逅母×π�，雞蛋就沉下去：鹽水的浮力大，雞蛋就浮了起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)既讓我感受到了快樂(lè)又讓我學(xué)到知識(shí)，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，多閱讀課外書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。
科學(xué)的征文 篇10
這是在三年級(jí)發(fā)生的事情了。那天正好是下午放半天，可以回家休息。
“熱死了！熱死了！”我放學(xué)回家，就癱在沙發(fā)上，把電風(fēng)扇開(kāi)到了最高的一檔。但是我仍然覺(jué)得口干舌燥，一看，哎！家里已經(jīng)沒(méi)有涼水了。突然，我想起來(lái)家里還有一瓶牛奶。我連忙從廚房里拿出牛奶，猛的喝了一大口。啊，好燙啊！這牛奶竟然也被太陽(yáng)光曬燙了！我試圖用濕毛巾把它圍住，使它變涼，但效果并不大。這下子可把我氣壞了。“哼！你不是想熱嗎？好！今天我就讓你熱個(gè)夠！你盡情地在這兒日光浴吧！”我不再多想，就把還裹著一層濕毛巾的牛奶瓶放到了陽(yáng)臺(tái)上陽(yáng)光照射最強(qiáng)的地方。
我回到房間里，但是過(guò)了一會(huì)兒，我的口干得更加厲害了，簡(jiǎn)直就快要冒出煙來(lái)了。我也不管那么多了，回到陽(yáng)臺(tái)端起那瓶牛奶就喝，出乎我的意料喝到嘴里的牛奶異常的涼了。這太不可思議了，牛奶竟然會(huì)越來(lái)越?jīng)觯【烤故窃趺椿厥�？我迫不及待地找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，哇，找到了！原來(lái)，牛奶瓶用濕毛巾包嚴(yán)爆曬，毛巾上的水份被蒸發(fā)了，水蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量也被帶著散失掉了。所以牛奶會(huì)變涼了
牛奶越曬越?jīng)�，真是太神奇了�?/p>
科學(xué)的征文 篇11
“科學(xué)科學(xué)真神奇”中的“神奇”二字，我一直猜不透其中的意思，然而這次去了“快樂(lè)暑假，趣味科學(xué)”的作品展后，我完全明白了這個(gè)詞的意思�，F(xiàn)在，就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)我理解的過(guò)程吧！
今天已經(jīng)是7月9日了，科學(xué)展已經(jīng)到了最后一天，于是我一大早就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快，今天已經(jīng)是科學(xué)展的最后一天了�？赐旰罄蠋熯�要我寫(xiě)一篇征文呢！”爸爸聽(tīng)了后，對(duì)我說(shuō)：“那快點(diǎn)吃早飯，吃完了我就帶你去。”聽(tīng)了爸爸的話，立刻吃完早飯，我們就一起出發(fā)了。來(lái)到了老火車站，透過(guò)玻璃我看到各種各樣的科學(xué)模型擺在那里，旁邊有一些小朋友在認(rèn)真的玩著，我馬上向展區(qū)沖去。一位大姐姐攔住我說(shuō)：“小朋友，先買票，再進(jìn)去�！蔽掖叽侔职挚禳c(diǎn)買了票，飛似的跑進(jìn)展區(qū)。
進(jìn)去一看，哇！真多呀！有投籃競(jìng)技，有軌道賽車，有反應(yīng)能力測(cè)試，有幻覺(jué)測(cè)試，還有腳踏發(fā)電……這里面，最好玩的就要數(shù)氣流投籃了，這邊有一個(gè)大球，上有一個(gè)出風(fēng)口，還有一個(gè)小筐，對(duì)面一米左右的地方有一個(gè)籃筐。那個(gè)小筐里裝著一個(gè)小球，我調(diào)整好力度和角度后，按住按鈕，小球就被氣流射出去。一開(kāi)始，我的水平不濟(jì)，連續(xù)投出了三個(gè)“三不沾”，再之后，我漸漸找到了手感，十個(gè)球進(jìn)了七個(gè)，而且還有四個(gè)是空心的。玩過(guò)了投籃，我和爸爸來(lái)到拔河賽區(qū)，爸爸說(shuō)：“我讓你們四個(gè)小朋友。”我們說(shuō)：“別吹牛了，我們兩個(gè)就夠了�！卑职终f(shuō)：“不信，就試試吧�！蔽覀兓司排６⒅�，還是被爸爸拉過(guò)去了。爸爸說(shuō)：“我們換換位子試試吧。”
這一次，我們輕而易舉的把爸爸拉過(guò)來(lái)了。我好奇的問(wèn)爸爸為什么。爸爸告訴我，這個(gè)裝置其實(shí)就是一個(gè)動(dòng)滑輪，左邊用一份的力右邊只要一半的力量就能平衡了。
接著，我們玩了靜電感應(yīng)，生肖測(cè)試，反應(yīng)能力測(cè)試等等。我知道了摩擦可以生電，懂得鎖的原理……我完全明白了“神奇”這個(gè)詞的真正含義�？茖W(xué)無(wú)處不在。只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，我們可以發(fā)現(xiàn)大自然許許多多神奇的想象，也能夠解釋這些想象。
科學(xué)的征文 篇12
科學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常熟悉，不僅因?yàn)槲沂切？茖W(xué)組的成員，更因?yàn)槲业母赣H是一位盡職的科學(xué)老師。
在小的時(shí)候，我總喜歡在父親旁邊看他備課，邊看邊問(wèn)，而父親也一直不厭其煩地教我，這也養(yǎng)成了我喜歡探索的精神，在科學(xué)組中，我的這一優(yōu)點(diǎn)被“發(fā)揚(yáng)光大”，遇到某種器材便把它的用途搞得明明白白，這種刨根問(wèn)底也使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不為人所知的密碼。
一次，我們?cè)谧鲆粋�(gè)關(guān)于酒精燈的實(shí)驗(yàn)，我旁邊的許浙棟正在用鐵絲搗弄一根圓珠筆筆芯，把里面的東西掏出來(lái)，我頓時(shí)心血來(lái)潮，拿來(lái)酒精燈，小心翼翼地打蓋子，將沾有筆芯的鐵絲伸了進(jìn)去，頓時(shí)，筆芯在酒精中炸開(kāi)了鍋，它有時(shí)像一位醉漢一樣，晃悠悠地來(lái)回走動(dòng)，染紫了一大片區(qū)域，時(shí)而又像一顆病毒，開(kāi)始快速繁殖，不一會(huì)兒，整瓶酒精已經(jīng)完全變紫，像秋天里的葡萄一樣，紫盈盈的，我見(jiàn)了，驚呆了，眼睛瞪得像核桃一樣大，在點(diǎn)燃酒精燈，忽然發(fā)現(xiàn)火焰格外得高，像一只剛剛從籠子中解脫出來(lái)，一飛沖天的小鳥(niǎo)一樣，此時(shí)的我驕傲極了，心想：我真厲害，竟然發(fā)現(xiàn)了使酒精燈火焰變高的方法，老師一定也不知道！欣喜若狂的我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了許浙棟，他聽(tīng)了，也表示很吃驚，和我討論起為什么會(huì)這樣�；丶液�，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了父親，他告訴我，酒精是有機(jī)物，筆芯也是有機(jī)物，將筆芯放在酒精里，筆芯就溶解了，這等于把高錳酸鉀放入水中。我聽(tīng)后，茅塞頓開(kāi)，但還有一個(gè)謎團(tuán)依然在我的心中，那就是這瓶紫色的酒精到底是什么，為什么會(huì)讓火焰變大。到著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了百科全書(shū)，知道了原來(lái)這是變性酒精，但還是不知道它為什么會(huì)使火變大，我又查詢了許多不會(huì)說(shuō)話的老師，卻還是無(wú)功而返，這也許將成為我心中的未解之謎吧！
科學(xué)的中心在于探索，相信將來(lái)的一天，我會(huì)破解出這個(gè)謎的！
科學(xué)的征文 篇13
動(dòng)物園中的大象有多重？你能用一支彈簧秤稱出它的重量嗎？看到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們一定會(huì)說(shuō)：“這不可能吧？彈簧秤會(huì)斷掉的，動(dòng)物園里最小的一頭大象就有兩噸多重，而且它有二米半高，二米寬的龐大身軀！”但事實(shí)上，有人還是用一支小小的彈簧秤把它稱出來(lái)了，而且準(zhǔn)確地得出了2。4噸的答案。完成這個(gè)“不可能的任務(wù)”的大哥哥運(yùn)用的是杠桿原理。聽(tīng)起來(lái)挺高深的吧，但想想平時(shí)在公園里玩翹翹板，小朋友不是也能把爸爸媽媽給翹起來(lái)？這是一樣的道理啊。
家里裝修的時(shí)候，許多小朋友都看到玻璃店的叔叔能輕而易舉地把大塊玻璃分割成各種小塊。當(dāng)然，他們都有一件“獨(dú)門(mén)武器”，那就是金剛鉆。可是如果沒(méi)有金剛鉆呢？我就只能對(duì)著那些需要分割的玻璃干瞪眼嗎？幾位正在上高中的大哥哥就想了一個(gè)好辦法，一卷棉線，一點(diǎn)煤油，一根火柴，一桶冷水，這些簡(jiǎn)單的材料是我們?cè)谏钪锌梢噪S便找到的，你只要把棉線用煤油浸濕，然后在玻璃上纏一圈（沿著你想分割的線，要纏緊），然后點(diǎn)燃棉線，當(dāng)火一燃盡，迅速把玻璃沒(méi)在冷水中。這就是利用熱脹冷縮的原理，浸過(guò)煤油的棉線在燃燒時(shí)，把和它緊貼在一起的那部分玻璃的溫度在瞬間升高，玻璃遇到冷水后，就從棉線纏繞的部位裂開(kāi)了。
一個(gè)個(gè)奇思妙想讓“不可能”變成了現(xiàn)實(shí)，這就是人類對(duì)科學(xué)知識(shí)的聰明利用。所有的科學(xué)家都是從小發(fā)明走想大發(fā)現(xiàn)的，科學(xué)的大門(mén)永遠(yuǎn)向愛(ài)探索的孩子們敞開(kāi)。同學(xué)們，你也試試，把不可能變成可能，讓我們的生活更精彩！
科學(xué)的征文 篇14
寒冷的冬天來(lái)臨了，人們都穿上了羽絨服，毛衣……愛(ài)美的女孩子真麻煩，早晨起來(lái)，朦朦朧朧地去衛(wèi)生間洗漱，更令人討厭的是還要梳頭。長(zhǎng)頭發(fā)的我深有感觸。每天梳頭時(shí)，頭發(fā)好像跟我作對(duì)，我越梳，她越翹。有時(shí)頭發(fā)甚至跟著梳子“東跑跑，西跑跑”，讓人越梳越火冒。
唉！為什么會(huì)這樣，難道木梳可以吸頭發(fā)嗎？我很好奇，這樣反復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次后結(jié)果還是一樣。這到底為什么呢？我只好去問(wèn)爸爸，爸爸耐心地回答：“這是摩擦而產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象�！薄笆裁唇徐o電現(xiàn)象？”爸爸看我迷惑不解，就坐下給我講了起來(lái)：“人體本來(lái)就有電，冬天，人們穿了許多衣服，保暖了，人體產(chǎn)生的靜電就多了，就可以‘吸東西’了。當(dāng)身體與任何一樣?xùn)|西摩擦后就會(huì)這樣。不信你去拿些碎紙片來(lái)�！�
我在爸爸的指導(dǎo)下，將紙片放到頭發(fā)上摩擦，然后再用尺子一吸，碎紙片果真被吸到了尺子上。“呀，真得吸上來(lái)了。”爸爸說(shuō)道：“這都是一樣的道理。”
噢，其實(shí)生活處處有科學(xué)，處處離不開(kāi)科學(xué)，需要你觀察，觀察，再觀察！實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)，再實(shí)驗(yàn)！
科學(xué)的征文 篇15
星期天，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我去公園玩。我玩起了吹泡泡的游戲。擰開(kāi)瓶蓋，用瓶蓋上的吸管蘸一下泡泡水，放在嘴邊輕輕一吹，泡泡就爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)。大大小小的泡泡在陽(yáng)光下，像一個(gè)個(gè)彩色的水球，亮晶晶的，五顏六色，漂亮極了！“咦？泡泡水明明是沒(méi)有顏色的，怎么吹出的泡泡卻這么多顏色呢？”我把疑問(wèn)告訴了媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“看似無(wú)色的陽(yáng)光實(shí)際是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種光組成，肥皂泡泡是由一層像透明的玻璃紙一樣薄的肥皂膜形成的，當(dāng)陽(yáng)光射到肥皂膜上時(shí)，它的里面和外面都會(huì)產(chǎn)生反射，我們就看到了五顏六色，看到了美麗的肥皂泡�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)想到小小的游戲中竟有這樣的科學(xué)道理。
是呀，科學(xué)就在我們身邊。萊特兄弟從鳥(niǎo)兒的飛翔發(fā)明了飛機(jī)；德萊斯從滾動(dòng)的圓木發(fā)明了自行車；從游泳的小魚(yú)發(fā)明了輪船。生活處處有科學(xué)，科學(xué)時(shí)時(shí)為生活。
科學(xué)無(wú)處不在，讓我們都來(lái)關(guān)心科學(xué)，認(rèn)識(shí)科學(xué)，尊重科學(xué)，使我們的生活更加美好。科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)的征文 篇16
有一天，我到姐姐家去玩。一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)姐姐手里拿著一個(gè)紅雞蛋，神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“培鈺妹妹，你信不信，這個(gè)雞蛋自己會(huì)跑？”我毫不猶豫地說(shuō)：“不可能。”姐姐故弄玄虛地笑了笑說(shuō)：“那你就等著瞧吧！”說(shuō)著，她把雞蛋平放在地上，雞蛋竟然在沒(méi)風(fēng)的情況下自己動(dòng)了起來(lái)。我情不自禁地叫了起來(lái)：“姐姐，我的好姐姐，快告訴我是怎么回事吧！”我哀求道。姐姐說(shuō)：“這是個(gè)神蛋，我家母雞蹲了十天十夜才下出來(lái)的�！薄按蹬�！”我心想。于是，我把雞蛋放在耳邊搖了搖，聽(tīng)見(jiàn)里面有“沙沙”的聲音，我更覺(jué)得奇怪了�！敖憬�，這到底是怎么回事？”我不解地問(wèn)。里面有只蟲(chóng)子，蟲(chóng)子一爬，雞蛋自然就動(dòng)了。姐姐得意地說(shuō)�！芭叮瓉�(lái)如此，我也要一個(gè)嘛！”“好！好！好！”
于是，我按照姐姐教給我的方法，找了個(gè)大雞蛋，在雞蛋的一頭挖了一個(gè)小洞，把蛋黃和蛋清倒出來(lái)，然后把雞蛋殼放在有風(fēng)的地方吹干，再捉一只蟲(chóng)子放進(jìn)蛋殼里，用紙糊住洞口，最后用紅墨水把蛋染紅。“做好了！做好了！”我握著會(huì)“跑”的雞蛋，興奮地喊起來(lái)。
雞蛋自個(gè)兒會(huì)跑，這下你相信了吧？
科學(xué)的征文 篇17
2009年10月31日，錢學(xué)森在北京逝世，享年98歲。我在課余之間，從電視上、報(bào)紙上，獲得這一消息的同時(shí)，我也了解了錢學(xué)森——中國(guó)二十世紀(jì)最杰出的科學(xué)家的生平事跡。我震撼了，從他的生平中，我見(jiàn)到了一位科學(xué)家不平凡的童年！的努力并為祖國(guó)做出的`貢獻(xiàn)。因此。要問(wèn)我最崇拜的一位科學(xué)家是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：錢學(xué)森。
據(jù)《南國(guó)都市報(bào)》披露說(shuō)，錢學(xué)森4歲時(shí)，已經(jīng)有著出乎意料的記憶力，能背上百首唐詩(shī)、宋詞，所以他被譽(yù)為“中華小神童”。上高小時(shí)，他利用自己所領(lǐng)悟的空氣動(dòng)力學(xué)的常識(shí)來(lái)拼紙飛機(jī)，讓同學(xué)的紙飛機(jī)飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。從這個(gè)故事中，我了解到錢學(xué)森爺爺從小是一個(gè)愛(ài)思考的人。這樣的人，難道不值得我崇拜嗎？
新中國(guó)成立后，錢學(xué)森為了把所學(xué)的知識(shí)用于報(bào)效祖國(guó)，歷經(jīng)重重阻撓，錢學(xué)森于1955年終于回到祖國(guó)懷抱。由于他的回國(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了20年。他也就被人們譽(yù)為中國(guó)的“導(dǎo)彈之父”。從這個(gè)故事中，我了解了錢學(xué)森爺爺是多么愛(ài)國(guó)，他的貢獻(xiàn)有多么重要��！
我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)像錢學(xué)森爺爺一樣為國(guó)家做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。
科學(xué)的征文 篇18
我看過(guò)許多關(guān)于科學(xué)家故事的書(shū)。有法國(guó)的法布爾、英國(guó)的牛頓、我國(guó)的竺可楨、錢學(xué)森等等。在這些科學(xué)家中，令我感動(dòng)的是竺可楨，他也是我最崇拜的。
竺可楨爺爺是我國(guó)著名的科學(xué)家，在氣象科學(xué)研究中非常注意對(duì)氣象的觀察。從青年時(shí)代起，每天起來(lái)的第一件事就是仔細(xì)觀察并記錄氣溫、氣壓、風(fēng)向、濕度、溫度等氣象現(xiàn)象。數(shù)十年如一日從未間斷。他之所以這樣辛苦的研究天氣，目的是讓人民早點(diǎn)知道天氣的變化。比如說(shuō)：下大雨、刮臺(tái)風(fēng)、太陽(yáng)爆曬、天氣變冷等等。讓人民做好預(yù)防工作，減少災(zāi)難的發(fā)生。
從竺可楨爺爺工作表現(xiàn)來(lái)看，他用堅(jiān)持不懈地奮斗精神去工作。他的心里只有國(guó)家和人民，他的精神是多么的感人，他的品質(zhì)是多么的高尚。所以，這樣的人就是值得我崇拜。
在平常的生活中，我只要受到一點(diǎn)傷或挫折的時(shí)候，我總是依靠媽媽，與竺可楨爺爺比起來(lái)，我覺(jué)得很慚愧。所以，我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人。
像竺可楨這樣的科學(xué)家很值得我們青少年去學(xué)習(xí)和研究。因?yàn)楝F(xiàn)在全世界自然災(zāi)害很多，國(guó)家更需要這種人才來(lái)解救人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全，所以，我很喜歡這樣的科學(xué)家——竺可楨。
科學(xué)的征文 篇19
說(shuō)起崇拜的人，真是數(shù)不勝數(shù)。如：花木蘭、毛澤東、楊利偉、袁隆平等等。在這么多人當(dāng)中，要是問(wèn)我最崇拜哪一位科學(xué)家，我會(huì)毫不猶豫地選擇霍金。
一想到霍金，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出他那深邃的目光和寧?kù)o的笑容。雖然他全身癱瘓，只有三個(gè)手指能夠活動(dòng)，但是他仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。
不過(guò)，他的大腦還能夠活動(dòng)，還有思維。在別人看來(lái)，他可能已經(jīng)是一個(gè)活死人了。但他有時(shí)候還是沒(méi)有太在乎這些事。他現(xiàn)在唯一能跟別人溝通的方法就是一種能夠把他大腦里想表達(dá)出來(lái)的機(jī)器。
記得又一次，我在網(wǎng)上看到，他去別的地方開(kāi)講座，我以為是別人會(huì)替他講話呢？忽然，我聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音：“你們好�。 蔽医又驴�，原來(lái)是一個(gè)安裝在輪椅上的機(jī)器發(fā)出的聲音�；艚瓞F(xiàn)在不僅能開(kāi)講座，還會(huì)寫(xiě)書(shū)了。有人就好奇了，為什么一個(gè)活死人能做出這樣驚人的事情呢？霍金也對(duì)我們說(shuō)過(guò)，他的手指還能動(dòng)，大腦也能思維。所以他希望能夠利用自己的余溫為人類做一些力所能及的事。這是為什么呢？這些都是源于他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與追求。
像霍金這樣身殘志堅(jiān)的科學(xué)家真是難得。我們要學(xué)習(xí)他，讓他的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
科學(xué)的征文 篇20
目前，全世界邪教組織約有1萬(wàn)多個(gè)，信徒數(shù)億人；美國(guó)因有1000余個(gè)邪教組織，故被稱為“邪教王國(guó)”。西歐和南歐亦有1317個(gè)狂熱教派，英國(guó)604個(gè)；法國(guó)173個(gè)，西班牙全國(guó)現(xiàn)有200個(gè)“具有破壞性”的邪教組織。
聽(tīng)了上面的統(tǒng)計(jì)，你一定驚呆了吧！的確，由于未來(lái)社會(huì)人類情感的需要和人格的變異，邪教組織的發(fā)展將會(huì)呈上升的趨勢(shì)。我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該崇尚科學(xué)，它能自然要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂得科學(xué)知識(shí)。我們社會(huì)需要傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。形成共識(shí)，形成風(fēng)尚。工作生活，衣食住行，都要講科學(xué)，不盲從、不迷信、不參加邪教組織的活動(dòng)才會(huì)使我們的生活，一定會(huì)更美好。
如果你現(xiàn)在在與邪教交往，你將成為邪教的犧牲品,邪教是充滿欺騙的組織，是扼殺生命的組織。然而，就在它沉寂了不久之后的現(xiàn)在，越來(lái)越多的邪教又出現(xiàn)在我們面前。同學(xué)們，我們都是21世紀(jì)的建設(shè)者，正是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的大好時(shí)光，面對(duì)未來(lái)，我們信心百倍，我們要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，反對(duì)邪教。要樹(shù)立正確的人生觀和無(wú)神論思想，讓我們用科學(xué)來(lái)揭開(kāi)邪教背后的虛偽，用生命控訴罪行，用知識(shí)揭示愚昧，用行動(dòng)去實(shí)踐文明！
科學(xué)的征文 篇21
你遇到過(guò)很難解決的問(wèn)題嗎？可是有時(shí)候輕而易舉就解決了，其實(shí)這中間包含著許多科學(xué)道理。不信，就聽(tīng)我來(lái)講一講吧。
有一次，我上完乒乓球社團(tuán)，把一個(gè)癟掉的乒乓球帶回了家。我想媽媽一定要批評(píng)我了，因?yàn)楹脦讉�(gè)乒乓球已經(jīng)被我弄丟了，現(xiàn)在這個(gè)又是一副身受重傷的樣子。我到了家，慢吞吞地拿出乒乓球，媽媽一看，沒(méi)有批評(píng)我，反而拿著球，走進(jìn)廚房，讓我也跟著。我想：難道媽媽讓我在廚房里挨打嗎？我很不情愿地跟進(jìn)廚房。只見(jiàn)媽媽從熱水瓶中倒出一碗熱氣騰騰的開(kāi)水，然后把乒乓球放了進(jìn)去。我好奇地看著球說(shuō)：“為什么把球放進(jìn)熱水里，而且也看不出它有什么變化呀？”媽媽笑著說(shuō)：“表面上靜悄悄，一點(diǎn)變化也沒(méi)有，可球貼著熱水的那面，正在發(fā)生巨大的變化呢，待會(huì)兒你就會(huì)明白了�！蔽夷托牡氐却�，大約過(guò)了三四分鐘，媽媽讓我把球拿出來(lái)。我拿出來(lái)一看，哇！球已經(jīng)完好無(wú)損了。我激動(dòng)地拿著球，好奇地問(wèn)：“媽媽，為什么乒乓球一遇到熱水就會(huì)鼓起來(lái)？”媽媽神秘地跟我說(shuō)：“你可以去查資料呀！”
然后，我迫不及待地打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上一查終于知道了原因。原來(lái)，乒乓球里面是有氣體的，在熱水中里面的氣體受熱膨脹就會(huì)使球鼓起來(lái)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是熱脹冷縮的原理。
看來(lái)生活中，科學(xué)的作用可真大。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，一定會(huì)把難題輕輕松松地打倒。記住，科學(xué)就在你身邊。
科學(xué)的征文 篇22
同學(xué)們，科學(xué)探究是人們獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界的極為重要的途徑。通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多我們解不開(kāi)的自然界的一切疑點(diǎn)。所以相信科學(xué)，是人類最正確的選擇。
你們知道蘋(píng)果為什么會(huì)“生銹”嗎?一開(kāi)始，我也不知道，但是通過(guò)一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我知道了謎底。那一次，我削了個(gè)蘋(píng)果，分成了兩半，由于吃是過(guò)慢，一半吃完了，是十五分鐘之后，當(dāng)我拿起第二塊時(shí)，剛送往嘴邊時(shí)，看到一個(gè)可怕的畫(huà)面：我的蘋(píng)果呢，這是我的蘋(píng)果嗎，怎么會(huì)變成這樣，見(jiàn)鬼了!眼前呈現(xiàn)出一個(gè)半圓鐵銹色的東西，我對(duì)這個(gè)東西極其好奇，所以我又削了一個(gè)蘋(píng)果，放在一旁，過(guò)了一陣子，我再過(guò)來(lái)看，原來(lái)一個(gè)乳白色的大蘋(píng)果，現(xiàn)在變成一個(gè)大銹球。
這件事搞得我心神不寧的，我跑過(guò)去問(wèn)了我的爸爸，爸爸跟我說(shuō)：“切開(kāi)的蘋(píng)果，在空氣中生銹主要與蘋(píng)果中的單寧(一種多元酚美物質(zhì))被氧化有關(guān)，其次還與蘋(píng)果中的亞鐵離子被氧化成鐵離子有關(guān)，而鹽水可以起到隔離空氣的作用，能減緩氧化�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我半惑半疑，我于是又拿起了一個(gè)蘋(píng)果，削了皮，再找一個(gè)碗往碗里倒些水再放些鹽，把蘋(píng)果剁成小塊小塊的，放入鹽水中，用透明膜蓋起來(lái)，半個(gè)小時(shí)后，以出蘋(píng)果放入嘴里，原先的蘋(píng)果不但沒(méi)有變色，反而口味更佳。真是讓我太開(kāi)心了。
小實(shí)驗(yàn)，大收獲，我們應(yīng)該多從小事觀察，我從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且從中我也得到了很大的快樂(lè)，看來(lái)，我們要我做小實(shí)驗(yàn)哦!
科學(xué)的征文 篇23
今天是星期六，吃完飯后，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“你不是喜歡吃桂圓嗎？今天咱們?nèi)ベI一瓶桂圓罐頭�！蔽衣�(tīng)了，高興得一蹦三尺高，急急忙忙要出發(fā)。
大約一點(diǎn)左右，我們凱旋而歸。到家后，我迫不及待地想打開(kāi)嘗嘗。可爸爸面無(wú)表情地說(shuō)：“至少要到2點(diǎn)半才能吃�！蔽衣�(tīng)了，無(wú)可奈何地坐在椅子上看書(shū)，還頻頻看表。
好不容易熬到了2點(diǎn)半，我拿起罐子，使出吃奶的勁用力一擰，瓶蓋無(wú)動(dòng)于衷。我便向爸爸求救，爸爸見(jiàn)我不行，神氣地說(shuō)：“我來(lái)！”爸爸拿起一塊抹布蓋在瓶子上，在那兒齜牙咧嘴，可瓶蓋紋絲未動(dòng)。叔叔、嬸嬸見(jiàn)了，也想來(lái)助一臂之力，可還是打不開(kāi)像在那兒安了家的瓶蓋。我想：怎樣才能把它搬走呢？
這時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，她看了看我的臉，就知道發(fā)生了什么事。她拿起一把剪刀，在瓶蓋邊一撬，只見(jiàn)“啪”的一聲，瓶蓋中間拱起了一些。媽媽放下剪刀，用手輕輕一擰，瓶蓋就打開(kāi)了。接著，她對(duì)我說(shuō)：“廠家在封瓶時(shí)，把里面的空氣都抽了，這樣，食物就可以長(zhǎng)時(shí)間保存。由于里面是真空，外面壓力較大，瓶蓋就不易打開(kāi)。所以，先要想辦法讓空氣跑進(jìn)去，這樣，瓶蓋就容易打開(kāi)了�！蔽衣�(tīng)了，恍然大悟，連連點(diǎn)頭。
吃罐頭，我不僅吃到了美味的桂圓，還學(xué)到了一個(gè)知識(shí)�。�
科學(xué)的征文 篇24
面對(duì)那么多成就卓越的人，也許你會(huì)自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料!”下面我就給你講述一個(gè)老師、校長(zhǎng)都認(rèn)為他很笨的人的成才故事。
這個(gè)人就是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。看著他那可愛(ài)的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……
看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
科學(xué)的征文 篇25
要問(wèn)我最崇拜哪位科學(xué)家，我會(huì)毫不猶豫地選擇瑪麗。居里夫人。
我之所以崇拜她，是因?yàn)樗x書(shū)非常認(rèn)真。在她小的時(shí)候，她有兄弟姐妹6口人，再加上在她家寄宿的學(xué)生，整個(gè)家非常吵。但是她卻不在乎，任憑他們?cè)趺闯�，瑪麗就是不受影響，依舊在書(shū)桌旁讀書(shū)。這就是居里夫人。
與居里夫人相比較，我現(xiàn)在的表現(xiàn)是多么渺小呀！我平時(shí)在家里學(xué)習(xí)時(shí)，只要受到一點(diǎn)噪音影響就讀不下去了。甚至有時(shí)候跟爸爸媽媽賭氣。你們說(shuō)，難道她不值得我崇拜嗎？
居里夫人對(duì)世界的貢獻(xiàn)莫過(guò)于她發(fā)現(xiàn)并提煉出了鐳。為了提煉出純正的鐳，居里夫人和她的丈夫一起經(jīng)過(guò)了艱辛而漫長(zhǎng)的提煉過(guò)程。雖然每天都很辛苦，但是他們還是不舍不棄，最后終于從八噸工業(yè)廢渣中提煉出了0.1克鐳。鐳的發(fā)現(xiàn)促進(jìn)了原子能的發(fā)展。
今天，我們社會(huì)中有許多東西，比如電、潛艇等等，都利用了鐳，這說(shuō)明了居里夫人的功勞是多么的大。
居里夫人實(shí)事求是，超形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價(jià)值。一般人很難做到這兩個(gè)自知，但是居里夫人做到了。
因此，我要學(xué)習(xí)她，要學(xué)她的堅(jiān)持不懈精神。我在以后的學(xué)習(xí)中還要多去實(shí)踐事物，大膽地去構(gòu)思，大膽地去實(shí)驗(yàn)。這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能健康成長(zhǎng)，才能學(xué)到更多知識(shí)。
【科學(xué)的征文】相關(guān)文章：
科學(xué)的征文05-29
走進(jìn)科學(xué)征文10-30
科學(xué)環(huán)保征文04-16
我的科學(xué)夢(mèng)征文01-15
我們愛(ài)科學(xué)征文09-12
科學(xué)征文（精選30篇）10-15
科普征文：我愛(ài)科學(xué)10-28
我的科學(xué)夢(mèng)小考征文10-14
插上科學(xué)的翅膀飛征文11-13