[感謝征文]感恩老師_900字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信很多朋友都對寫征文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的[感謝征文]感恩老師_900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　恩師用真情播種智慧的火種，用心血揮灑火熱的希望。

　　當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，他們給予我們前進(jìn)的動力與勇氣。恩師就像心靈的保健醫(yī)生，為我們掃除心理障礙，讓我們也和別人一樣有了夢想，有了希冀有了一份前進(jìn)的動力。

　　面對退縮恩師的激勵(lì)好似一只強(qiáng)心針，讓我們勇敢地把智慧的大門打開。

　　一位叫馬付才的同學(xué)因?yàn)檐嚨湥�留下殘疾，走路一瘸一拐的，他開始在心里自卑起來。由于怕同學(xué)們笑話，他從此不再上體育課。但后來一位姓楊的老師讓他從自卑的陰影中走了出來。

　　又一次體育課，楊老師聽了他的一貫理由之后說：你和我們一起做廣播體操總可以吧？”看著老師征求的眼光，這位同學(xué)點(diǎn)頭同意了�？删驮谝惶讖V播體操之后，老師又安排了跳高訓(xùn)練。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都跳了過去，馬付才的名字被叫響了。面對第二次喊叫，他氣憤地說：“不行！你明知道我這個(gè)樣子，為什么還要讓我跳？”

　　“你看這高度！你一定能跳過去的！為什么要把自己當(dāng)成一個(gè)殘疾人、窩囊廢呢？”楊老師激勵(lì)他說。

　　話音剛落，馬付才瘋了一般地向跳桿沖去，并順利地跳過了跳桿。之后，在楊老師的特意安排下，這位同學(xué)一次又一次地跳過了跳桿。下課之后，楊老師拍著馬付才同學(xué)的肩膀告訴他，第二次之后，跳桿的'高度被老師有意抬高了，但他還是跳了過去。老是最后意味深長地告訴他：’以后不管什么時(shí)候都不要給自己設(shè)限，而且要把跳桿不斷往上抬！”

　　這次事件之后，馬付才同學(xué)恢復(fù)了自信。他走出了自卑自憐的陰影，他不再逃避。他和同學(xué)們一起出早操，一起跑步，并在體育課上主動將跳桿的高度一次次往上抬，他都一次次地成功超越。

　　由于不斷鍛煉的原因，馬付才同學(xué)的病情有了好轉(zhuǎn)，心理和身體的疾病都得到了改觀，并順利地考上了大學(xué)。

　　在大學(xué)畢業(yè)之后，馬付才走上了社會。每每在事業(yè)上徘徊不前的時(shí)候，他就會想起老師的那句話。這句話一直激勵(lì)著他前進(jìn)。

　　如果沒有楊老師的教誨，馬付才的人生將不可想象！遇上這么好的老師，他的人生命運(yùn)因此而改變。老師是人類靈魂的工程師。人生路上有恩師的教導(dǎo)，就不會迷失方向，一路之上有恩師的關(guān)注，才會更加自信，勇敢走向新的輝煌。

【[感謝征文]感恩老師_900字】相關(guān)文章：

感謝老師征文1500字-感謝12-18

感謝老師征文(10篇)12-17

感謝老師征文10篇12-17

感謝老師征文(匯編10篇)12-17

感謝我的好老師征文1200字-感謝12-18

教師節(jié)征文600字：感謝老師12-17

感恩老師感謝信（精選11篇）12-02

感恩母親主題征文05-12

感謝師恩征文(9篇)12-17

感恩母親征文【熱】12-26