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我與讀書的故事征文

時間:2021-07-24 12:08:18 征文 我要投稿

我與讀書的故事征文8篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到征文吧,借助征文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫征文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的我與讀書的故事征文,希望對大家有所幫助。

我與讀書的故事征文8篇

我與讀書的故事征文1

  從讀幼兒園起,我便開始聽外婆講故事,這可是我幼時的一大樂事。外婆講了又講,我聽了又聽,樂此不疲。就這樣,我走上了閱讀之路,開始了圖文并讀。此時,我就像一條處在干涸水塘中的魚,急需甘露的降臨,而在我這個學(xué)齡前兒童的心中,書就是這甘露。

  時光匆匆流逝,我進(jìn)入了小學(xué),已經(jīng)可以正式閱讀純文本的文章了!赌九计嬗鲇洝、《青銅葵花》、《格列弗游記》、《綠山墻的安妮》……它們帶我走進(jìn)了童話的世界,它們?yōu)槲掖蜷_了想象的大門,它們讓我體會到人間最溫暖的愛。

  書,像一盞盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;書,也是一座座樂園,給我?guī)砹藷o限的情趣;書,更是一位知心朋友,讓我的生活充滿快樂!

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)讀五年級,我的悅讀之路搭上了“高速公路”——中外名著!恫杌ㄅ、《高老頭》、《基督山伯爵》……我都毫不客氣地盡收眼底;《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《城南舊事》、《四世同堂》……這些更是不在話下,F(xiàn)在,我已經(jīng)開始接觸文言版的《西游記》、《水滸傳》,每每回味起來,都會情不自禁地自言自語呢!

  閱讀,智慧無限;悅讀,快樂無限!

我與讀書的故事征文2

  寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)503班王毅冰

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我從小就是個上進(jìn)的孩子,牙牙學(xué)語時就和書結(jié)下了不解之緣,因此,我嘗遍了讀書的酸、甜、苦、辣……下面讓我們一起來品品一下我讀書的滋味吧!

  書的滋味是甜的。偶然的一次無聊之際,我隨便翻了幾本笑話書。這一看可不得了,書里的情節(jié)逗得我哈哈大笑,心情也隨之一振.從這以后我無聊之際,不開心之時總會捧起一本笑話書,笑聲讓我把傷心拋到了九霄云外,使我豁然開朗。我還舉一反三,巧妙地把這種“快樂學(xué)習(xí)法”應(yīng)用到了學(xué)習(xí)中, 學(xué)得更加起勁,更快樂了, 成績也開始名列前茅——成功時的滋味呀,甜甜的,真好!

  書的滋味是酸的。我讀書是無比癡迷的,讀到書中的人物身世悲慘時,我的眼淚便會情不自禁地潸然淚下,甚至是茶不思飯不飲,由此更加珍惜現(xiàn)在的生活幸福。每當(dāng)看到故事中的人物在逆境和厄運中憤然崛起時,也會淚流滿面,當(dāng)然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺呀,酸酸的,也很享受!

  書讀得多了,慢慢地我對書的滋味又有了新的體驗。以前我看書大多都是選擇自己喜歡的書,不感興趣的書往往都是囫圇吞棗,不求甚解。在老師的引導(dǎo)下,我漸漸明白了:書像吃飯一樣,不能偏食,否則會營養(yǎng)不良。于是,我開始學(xué)著為自己“配制”營養(yǎng)套餐——看自己感興趣的書,必須接著配讀兩本或科技或歷史或名著的書,并開始積累一些絕詞佳句,學(xué)寫一些人物描寫,寫一寫自己的讀書感受……漸漸的,我的作文水平又提高了許多,也從書中學(xué)到了許多對自己有用的道理。真是“讀書,如同在和一位偉人談話!蹦欠N滋味呀,真的有如“茅塞頓開”!

  是啊!書的滋味就是如此美妙,在這酸、甜、苦、辣各種滋味間徘徊,很幸福,很享受!

  【指導(dǎo)教師:韓延冰】

我與讀書的故事征文3

  我,從來不喜歡看書,一提起看書,我就想找一些借口,比如說:“我不舒服”、“我想睡覺”等等。

  一天,媽媽說“今天單位有點兒事,要去加班!眿寢尪诹艘痪洌骸霸诩液煤每磿。”“唉,這下可完蛋了,該怎么辦呢?”我唉聲嘆氣地說。沒有辦法,只好去看書?粗粗乙稽c勁也沒有,看漫畫書吧,不行不行,一會兒被媽媽發(fā)現(xiàn)了可怎么辦呢?我又跑到客廳,打開電視機(jī),津津有味地看了起來。半個小時過去了,忽然,我聽見了一陣腳步聲,我飛速地跑到電視機(jī)前,做好關(guān)電視的準(zhǔn)備,幾分鐘過去了,沒聽見開門聲,又回到沙發(fā)上忐忑不安地看了起來,反復(fù)幾次,我實在忍受不住這種煎熬了,把電視機(jī)重重地關(guān)上了。忽然,從我房間傳來一陣聲音,我害怕地心驚膽戰(zhàn),但我還是鼓起勇氣走進(jìn)房間,把耳朵輕輕地貼在書架上,好像是一本《分類作文》在說話,我疑惑地問:“你有什么事嗎”?它小聲地說道:“你發(fā)愁的時候可以跟我玩,我里面有許許多多的知識,你不但跟我玩了,還學(xué)了很多豐富的知識,開闊了你的視野,你以后考大學(xué)會很輕松的!

  我聽了《分類作文》說的話,覺得很有道理,便跟它玩了起來!斗诸愖魑摹纷屛掖箝_眼界,里面的人物栩栩如生,活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在我眼前。那些有趣的事、難忘的事,描寫得惟妙惟肖。我的心沉靜下來,被書中那優(yōu)雅的語言、豐富的知識深深地吸引了。從此以后,當(dāng)我面對書本的時候,享受著風(fēng)吹哪頁讀哪頁的樂趣,那滋味真是其樂無窮。

我與讀書的故事征文4

  書,一個多么簡單而又平凡的眼啊!但是,它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中,總有“書的故事”在我的腦海里浮現(xiàn)著,我與書結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本本書時,心里又不禁想起了往事。

  記得有一次,我新買了一本書,剛買來,我就愛不釋手的看起來,那時是上午,我也不顧時間,拿起書就看,一直到看累了,我才停下去看看時間,一看時間,都一點多了,我一看連飯也不吃了,拿起書包以飛的速度去上輔導(dǎo)班,到了呢雖然沒晚,但我沒吃飯,過了一會兒,肚子就開始咕咕叫了,我也沒心思聽講了?傁氤燥,好久好久……終于下課了,我連走路的勁也沒了,拖著沉重的步伐,艱難的往家走。到了家,也沒吃的,這是我看見了呢本書,又拿起來看了起來,過了一會兒,媽媽回來了,我才又感覺到餓。唉,書的吸引力咋呢么大呢。

  還有一次,我在家看書,媽媽在做飯。不一會兒,媽媽就做完了,我還沒看完,媽媽叫我好幾遍,我都答應(yīng)了,可就是沒行動,不一會兒,我聞到一股濃濃的火藥味。我立刻明白了,放下書,又以飛的速度到飯桌旁,吃起來,火藥味這才沒了。吃完后,我又拿起書,如饑似渴的讀起來。

  在每個春夏秋冬中,是書,它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長、生活,給了我莫大的幫助。

我與讀書的故事征文5

  我不是一個特別愛讀書的孩子,不喜歡一本本厚厚的書;不喜歡紙張上密密麻麻的小黑字,不喜歡翻開書頁迎面而來的書卷氣味。多少次不理解為什么有人可以嗜書如命。不管書中描寫得多么一波三折,到頭來只是個虛假的故事而已啊,可是那一次,改變了我的觀點。

  那是一個冬天,空氣中殘留著風(fēng)路過樹梢的余韻,三年級的我趴在桌子上,百般無聊地玩弄著手中的筆。明天就上課了,這讀后感要怎么辦啊。在我過去的日子里,書都是用來當(dāng)枕頭的,別說讀后感,讀都很困難。望著書柜上一本本書,沒一本能引起我的興趣。時間一分一秒地流逝,作業(yè)本上卻還是空空如也,我不禁著急起來:再過一會兒媽媽就要回來檢查了,怎么辦啊?突然,一個念頭從我腦海里劃過,書的封面上不是有簡介嗎?抄下來再瞎說幾句不就完事了嗎。

  我隨手抓起一本淺藍(lán)色的書,勉強(qiáng)看了看它的故事梗概?墒,沒想到,這一看我就不想放下了,本來打算寫讀后感的,心中卻有一種聲音對我說:“這個故事多好看啊,再看一會吧!”于是,剛拿起筆的手又放下了。時間依然在流逝,只不過這一次,流逝得很值得。

  看完書,已經(jīng)五點了。我連忙拿起筆在作業(yè)本上抒發(fā)著自己的感觸。生動的語言從我筆下流出,很是流暢。

  那次,是我第一次真正的看一本書。也就是在那次,家里的書不再是擺設(shè)。

  現(xiàn)在,又是一個冬天,我不再是那時那個討厭書的孩子,不再枕著書睡覺,書已經(jīng)成為我的一部分。我想,以后的幾十年,都會有書香伴隨,那樣,真好!

  寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)605班朱璐瑤

  【指導(dǎo)老師:湯華菊】

我與讀書的故事征文6

  俗話說:“開心的事情容易忘,但讓人感到傷心的事恐怕一輩子也不會忘記!敝两,有一段小小的回憶,它是我三輩子也不會忘記的。

  那一個上午我無精打采的,對什么也沒有“感覺”,想找點樂趣,于是我開始東張西望。哦,想起來了,我昨天看的一本書還沒讀完呢!我立時來了精神,拿出那本書津津有味地讀起來。

  不知不覺中,上課鈴打響了,可是我還沉迷于那本閑書中。怎么辦呢?我愛不釋手,小腦袋瓜飛速地旋轉(zhuǎn)著。呵呵,我可以把它藏在桌肚里看。∫粫r間,我為自己的小聰明差點笑出聲來。

  “上課!”老師神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室!袄蠋熌!”坐定后,我瞄了一眼臺上的老師,見無異常舉動,就將目光探進(jìn)抽屜,執(zhí)行我的“秘密行動”了。為了安全起見,我把書的上方靠在桌子里,下方抵在雙腿上,盡力挺直身體保持規(guī)范的坐姿。雖然這種讀書的姿態(tài)很累,但我還是竊讀得“津津有味”。

  大半節(jié)課過去了,我深深地沉醉在書本里。可是,老師并不會一直這樣“眷顧”我。不知何時,郝老師已經(jīng)站在了我的身后,她發(fā)現(xiàn)了我的“詭異”。就這樣,我的閑書“刷”地一下到了郝老師的手中。我漲紅著臉站起來,等待郝老師“發(fā)落”。但是,郝老師只是看了我一眼,就走到講臺上繼續(xù)上課了,我坐也不是,站也不是,不知如何是好。唯一能做的就是一遍一遍地責(zé)怪自己:哎,又一本好書沒了!書啊,你怎么能讓我到了“走火入魔”的地步!

  這就是我的讀書故事,愛也悠悠,恨也悠悠!

我與讀書的故事征文7

  一本好書,可以讓讓人回往味無窮;一本好書,可以讓人受益匪淺;一本好書,可以讓讓人發(fā)奮圖強(qiáng);一本好書,可以讓讓人走向成功……在人們生活中,書,可以說是最平凡的一種了!一本好書,可以有說不盡的益處。我們讀書,目的不外乎這幾點:增長知識,豐富自己的生活,讓自己融入書中。我也不例外,讀書的確讓我獲得了不小的收獲。

  還記得剛來學(xué)校一年級的時候,學(xué)習(xí)拼音,便開始學(xué)字。我們跟著敬愛的老師一呀二呀三呀地念,漸漸學(xué)會了不少字。這是五年前的事了,但那天的事我至今也不會忘記。那天老師給我們布置家庭作業(yè),那是二年級的寒假作業(yè)。我們把作業(yè)上的字一個一個讀過去,發(fā)現(xiàn)了一個不認(rèn)識的符號:“《》”,便問老師:“吳老師,這是一個什么符號?”老師親切對我們說,“用來給書作標(biāo)記! 老師的話現(xiàn)在已經(jīng)記不清了,只記得說是讓我們回家后買來閱讀。還有好幾本書:《西游記》、《水滸傳》之類的。那一天回去后,我就把帶拼音的《格林童話》給買來了。憑著拼音,我閱讀完了整本《格林童話》,當(dāng)然是一個人讀完的'。那是我獨立閱讀完的第一本書!我被書中那迷人的故事所陶醉了。從此,我走上了閱讀這一條道路,一發(fā)不可收拾了……

  于是,在短短一個寒假里,我繼《格林童話》之后,又狼吞虎咽地讀完了《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》在寒假.的親子閱讀卡上,爸爸媽媽就不用說了,我把讀的書滿滿填上了。就這樣,在不知不覺中,我的作文水平突飛猛進(jìn)得到了老師的大力表揚(yáng)。因為我多讀書所以獲得了“書香門第”的稱號,那是班級第一次書香門第評比,每班只有一兩個能評上,我就被評上了。

  在“書香門第”事件之后,我再次發(fā)奮讀書,那勁頭一直很足。我在學(xué)校,一有空就讀書。;在不懈的努力下,我又獲得了光榮的“小書蟲”稱號。這一次次的努力,一次次的獲獎,我讀書的勁頭是越來越足,對好書的興趣是越來越濃。一切的意外,是從一次寫作文開始的?赡芪乙彩且粫r好奇,也可能是一時想到了那本書中的一個精彩部分。我無意中把書里的話寫到了作文本上。意想不到的事發(fā)生了!老師十分吃驚,原本寫作文水平不怎么樣的我,這次好詞好句連連出現(xiàn)。于是,我得了最高分:99分!我的老師下課后問我:“你的這些好詞好句是從哪里學(xué)來的?”我實事求是說:“是從書中學(xué)來的。”老師十分鼓勵我們閱讀,一些原來不愛閱讀的同學(xué)衣也一下子愛上了閱讀。原因十分簡單:因為我的事例告訴了大家,只要多閱讀,就一定可以提高自己的寫作水平了。沒過多久,有了一個科幻作文比賽,由于那篇作文的關(guān)系,老師派我去比賽。誰能說這不是讀書帶給我的機(jī)會?功夫不負(fù)有心人,我以一等獎的優(yōu)秀成績滿載而歸了。這一次,我更熱愛閱讀了。隨著努力閱讀,我在書中源源不斷地汲取知識。在我家的書櫥里,擺滿了大大小小、五顏六色的書籍,其中還有那我閱讀的第一本書:《格林童話》。書讓我受益匪淺,我的童年,有數(shù)不清的快樂是書帶給我的。在書中,我獲得了老師課上所得不到東西。在不停地閱讀下,我的作文也是越來越好。在閱讀的過程中,我的兩篇作文在全國獲獎了,一篇是《股神外婆》二等獎,另一篇三等獎的記不清了?偠灾,閱讀給我?guī)砹藬?shù)不盡的好處。我在書中成長……

  在之后的歲月里,我可能會失利,也可能會有成功,但有一點是肯定的。我永遠(yuǎn)不會丟棄,那忠誠的朋友——書。

我與讀書的故事征文8

  走進(jìn)六年級之后,我們班掀起了一陣讀書熱潮。無論男生女生,每個人手頭都經(jīng)常拿著一本書,其中,有中外名著,也有有各種小說,內(nèi)容繁多。

  良好的讀書氣氛感染了我,我也深深的愛上了讀書。甚至晚上,我也要抱著書入睡。

  一個晚自習(xí)后,我?guī)е蚴男≌f《狼王夢》回到寢室。一番洗漱后,我坐進(jìn)被窩里,津津有味地想起來!础蠢峭韷簟怠抵v了母狼紫嵐想培養(yǎng)自己的四只狼子成狼王,不料不但沒能成功,反而使四只狼子都失去性命,只好把希望寄托在狼孫身上的故事。正當(dāng)我看到藍(lán)魂兒命懸一線的時候,生活老師推們而入,把燈關(guān)了。我只好老老實實地合上書,睡下了。

  老師下班了,張怡抱怨道:“怎么這么早熄燈啊,我正看到最精彩的地方呢!”

  “是啊,是啊!”馬上又有人附和。

  “我想到一個辦法,我們可以去洗手間,把門關(guān)上,再打開燈,不就可以看書了嗎?如果夜班老師來了,我們就說自己拉肚子不就行了嘛!”說完,張怡便拿著書,去洗手間了。另外兩個同學(xué)也跟他一起去了。

  我不想去。這時,我發(fā)現(xiàn)窗簾外透進(jìn)來一縷燈光。我拿出書,對準(zhǔn)光源。還真能看清楚。我興奮極了,又開始津津有味地看了起來。我的心情也跟著情節(jié)一起變化。當(dāng)我看到紫嵐和老鷹同歸于盡時,我禁不住流下淚來。因為我被紫嵐偉大的母愛所感動了……

  當(dāng)我把書看完了,突然發(fā)現(xiàn)張怡他們都睡著了。幸好,夜班老師沒發(fā)現(xiàn)我看書。我倒頭便睡了。

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