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征文作文600字

時間:2021-07-16 19:06:28 征文 我要投稿

實用的征文作文600字5篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過征文吧,借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得征文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的征文作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的征文作文600字5篇

征文作文600字 篇1

  老師,您是一個經(jīng)驗豐富,和藹可親的優(yōu)秀教師。教師節(jié)馬上就要到了,我想對您說聲謝謝。

  在這三年來,您不僅教懂了我們不少知識,還教育我們?nèi)松牡览。在老師您的指導下,我們的作文也有很大的提高,我們很感謝你。在老師的教導下我們的成績脫穎而出,一天比一天好。 記得開始寫作文的時候,很多同學都愁眉苦臉,您告訴我們,其實寫作很簡單!只要用心記錄生活!您總是用相機記錄下要寫作的內(nèi)容,從勝利電視塔到元宵燈會展,從學校合唱比賽到班級的廚藝大賽。寫作課上,那一張張清晰的圖片,展現(xiàn)了一個個的細節(jié),記錄了一個個精彩的瞬間。在您的引導下,我們輕松地回顧著生活中的記憶,是您讓寫作課變得輕松和快樂。

  老師,很感謝您一直以來對我們的關懷,您就像我們身邊的一盞啟蒙燈!永遠在我們身邊鼓勵我們,支持我們。我們一定不會辜負老師你對我們的愛!

  老師,我想對您說:是您給了我們學習的自信;是您給了我們生活的勇氣,是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動力,是您給了我們奔向好前程的希望。

  老師,我想對您說:您是我們開啟智慧的敲門磚;您是我們打開幸福之門的金鑰匙;您是我們生活航程中的引路人;您是我們奏響人生樂章的指揮者。

  老師,我想對您說:如果沒有您,或許我們就會自暴自棄;如果沒有您,或許我們就會那么沉迷于網(wǎng)絡游戲;如果沒有您,或許就沒有我們生活的前景;如果沒有您,或許就沒有今天的四年級四班!

  老師,我想對您說:感謝您風雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖;感謝您對我們的培育之恩;感謝您對我們的知遇之情。

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,我卻要說,您就是祖國的棟梁! 正是您,支撐起我們一代人的脊梁。。

征文作文600字 篇2

  老師是辛勤的園丁,她用自已的心血和汗水澆灌我們這些花朵.我心中的老師知識淵博和藹可親,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂的遨游;她給予了我許多關懷,讓我感受到學校這個集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級語文教師——歐老師。

  歐老師一雙眼睛仿佛會說話似的。課堂上,她傳神的眼神加上娓娓動聽的聲音是那么引人入勝,課余時,她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事,讓人身臨其境,每當有同學成績退步時,她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥,害怕受批評的同學聽到的是親切的講解聲,從而心里發(fā)誓要學習趕上去,同學很喜歡她。

  我剛轉學過來時,語文水平中等,尤其怕寫作,歐老師見了,耐心地講解寫作要點。她要求全班同學每周寫一篇作文,我的第一篇作文是《小鬧鐘》,當我翻開發(fā)下來的作文本時,首先映入我眼簾的是歐老師的評語:“觀察仔細,描寫說細。”雖然這篇作文只得了個良好,但卻是我寫作文以來的第一傭評語,我心里甜滋滋的。當我再次翻開作文本時,我的第二篇作文得了個“優(yōu)”。歐老師在好的句子下面圈了個紅圈。于是,我對寫作文開始有了信心。從那天起,歐老師為我打開了寫作的大門,從那以后我作文水平一天天好了起來。歐老師的培養(yǎng)我會記住的,我一定會報答她的。

  就是她,歐老師,為我鋪開了文學的道路,為全班同學打開了文學寶庫,我真想對她說一聲:“謝謝您,歐老師!

征文作文600字 篇3

  新年到了,放鞭炮的時間也到了。為了迎接新年,我和姐姐下午特意去買了一大堆鞭炮,還沒到十一點,我就迫不及待了,然后我拉著姐姐提前出發(fā),心里有一股說不出的快樂感。

  剛到燃放地點,我就看到地上早已堆滿了厚厚的鞭炮屑。我先從袋子里拿出了一個名叫“大眼睛”的禮花,拿起打火機,點燃了引火線,急忙后退了好幾步。只聽“嘶!”的一聲,禮花冒出了五顏六色的火花,光組成的形狀像一棵棵彩色的樹,到后來,聲音越來越響,火花也越來越大,落下來的火花又變成了許許多多的小火花,美麗絕倫。

  還沒把“大眼睛”放完,我姐又迫不及待地玩起了其他的鞭炮,只見她從袋子里掏出了一包叫“降落傘”的鞭炮,看這個頭就知道這鞭炮火力猛,力量大,“姐,我不敢放,你還是自己玩吧。”“哼,膽小鬼,看你姐給你示范一下!苯憬泓c燃了鞭炮,“嗖!轟!”“小心!”姐姐還沒來得及跑開,鞭炮就爆炸了,仔細一看,原來姐姐是把鞭炮放反了,幸虧沒傷到人。我們倆互相看了看忍不住開心地笑起來。

  就在這時,周圍的煙花放了起來,一顆顆火藥飛上天空,發(fā)出的聲音像炸彈爆炸一樣震耳欲聾,天空的煙花有時像拖著長尾巴的流星,有時像有著許多花瓣的牡丹,還有時像金燦燦的谷子灑滿天空。天上一會兒紅,一會兒綠,一會兒紫。我和姐姐也放了我們的“殺手锏”——“富貴王”,漂亮的煙花照亮了黑夜,讓人目不暇接,風景美不勝收。

  我們看了看手表,“。×泓c了!新年到了!”這時,天空中綻放的煙花已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了,鞭炮所發(fā)出的響聲代表著人們的生活必將轟轟烈烈,熱鬧非凡。大人們歡笑著,小孩們歡呼跳躍著,馬路上到處是人,整個城市變成了歡樂的海洋。

征文作文600字 篇4

  在新的歷史條件下,支持經(jīng)濟發(fā)展,促進經(jīng)濟社會進步,成為財政人為之奮斗的目標,當前全區(qū)上下深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,更要求財政部門立足**實際,充分發(fā)揮財政職能,全力支持地方經(jīng)濟發(fā)展,促進經(jīng)濟社會全面進步。

  一、加強征收管理,壯大財政收入蛋糕

  二、建立長效機制,發(fā)揮導向作用

  隨著公共財政體制的逐步建立和完善,財政職能發(fā)生了轉變,直接投入經(jīng)濟建設的支出十分有限,必須發(fā)揮財政資金的導向作用,廣泛吸納社會資金,逐步拓寬社會投資渠道。努力增加財政可支配財力,將財政可調(diào)控收入或增收財力大比例支持經(jīng)濟發(fā)展,建立財政投入經(jīng)濟發(fā)展的長效機制,設立經(jīng)濟發(fā)展專項基金,對經(jīng)濟發(fā)展實施引導性扶持,科學選擇投資方向,將財政資金集中投向能帶動全區(qū)發(fā)展或產(chǎn)生較大效益的關鍵產(chǎn)業(yè)或企業(yè)上,帶動一個產(chǎn)業(yè)或一批企業(yè)發(fā)展,努力擴大財政投資的乘數(shù)效應,帶動社會投資跟進增長。加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整,推進農(nóng)產(chǎn)品深加工和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,著力提高農(nóng)產(chǎn)品附加值,以重點項目或龍頭企業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)結構升級和規(guī)模效益的形成,充分發(fā)揮資金、技術的集聚效應。同時充分發(fā)揮財政資金的導向作用,運用市場化手段,多方籌措資金,加強水、電、道路等各個方面的基礎設施建設,創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設施配套的經(jīng)濟發(fā)展硬環(huán)境,創(chuàng)造良好的`經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。通過優(yōu)化支出結構,整合可用財力,全力支持工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和城市基礎設施建設投入,預計20xx年用于工業(yè)集聚區(qū)、化工基地及城市道路建設投入將達到3000萬元,增強了發(fā)展后勁。

  三、規(guī)范服務行為,支持經(jīng)濟發(fā)展

  四、積極向上爭取,促進社會事業(yè)發(fā)展

  五、支持改善民生,推進公共服務均等化

征文作文600字 篇5

  不覺間,教書已經(jīng)十年了,過了整整九個教師節(jié)。

  其中最令我難忘的是20xx年的那個教師節(jié)。

  那天中午放學時分,我像往常一樣站在操場邊的老槐樹下,等待著自己班放學的隊伍。

  身邊經(jīng)過的很多老師和同學手上都盛開著鮮艷的花束,把教師節(jié)的氣氛裝點得更濃了,而我的心卻在火熱的陽光下透出絲絲的冰涼。

  (說起來我?guī)н@班學生已經(jīng)一年了,但是彼此好像并不是很熟悉,我更多的時候是把他們和自己剛剛帶過的的一屆學生做對比,覺得有很大的差距。

  而他們好像也覺得我不好接近。)

  不大工夫,同年級其他幾個班的隊伍都已經(jīng)走了,我們班的隊伍還不見蹤影。

  難道是已經(jīng)走了?不會吧?我?guī)е鴳岩勺呦蚪淌摇?/p>

  門緊閉著,沒有鎖,靜靜地,沒有一點兒聲響。

  到底是走了還是沒走?我疑惑地一推門,只聽見“哧——哧——”幾聲響,就見一道道彩色的絨條向我襲來,打在頭上,粘在身上。

  我下意識地用手去擋,被這突如其來的一幕弄得有些狼狽,一時間竟不知如所措。

  當我在講臺前站定后,我先是聽見一陣略帶調(diào)皮的笑聲,接著,我看到了這樣的畫面:五十多位同學一起起立,面帶微笑,向我深深地鞠了一躬。

  幾乎同時,一句“祝老師節(jié)日快樂”的祝福聲傳入耳中。

  還有后面幾個初學吹號的同學鼓紅了腮幫吹響了手中金黃的小號。

  從頭至尾,每一個動作都是那么整齊劃一,那么謙恭有禮,好像有人在無聲地指揮似的。

  霎時,我的心頭涌起一股熱流,這股熱流迅速涌遍了全身,好像要從眼里涌出來。

  我強忍著,只是在不停地重復著著這樣幾個字:“謝謝,謝謝同學們,謝謝!”

  幾年過去了,那青磚藍門的教室我已經(jīng)稍稍感到陌生了,可是那五十多位同學一起起身,一起彎腰鞠躬的情景,還時常浮現(xiàn)在我的眼前,那一句“祝老師節(jié)日快樂”的祝福以及那鼓紅的腮幫吹出的號聲還時常在我的耳邊回蕩,回蕩……

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