弘揚(yáng)正能量征文范文(精選5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫征文吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的弘揚(yáng)正能量征文范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
弘揚(yáng)正能量征文1
今年暑假我到華蓋山下的紅日亭參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),短短一周時(shí)間讓我學(xué)到很多,感受很多,這些東西,在書本上難以直接學(xué)到!
一個(gè)亭一棵大榕樹就是一道風(fēng)景,一種生活,一個(gè)故事。每天天剛亮,我就來到紅日亭,阿婆們早早在這里忙活開了,燒水煮伏茶,擺出干凈的杯子,我也趕忙投身其中擺起杯子。十點(diǎn)鐘開始,烈日下的行人們絡(luò)繹不絕地來亭子里喝伏茶,有些家里不方便的人直接灌一大瓶伏茶,夠他們喝一天。我問一位阿姨:“這茶好喝嗎?”她說:“這茶不僅很好喝還很有用呢,不僅解渴還解暑呢,烈日炎炎,大人小孩都容易中暑,喝了伏茶就不怕了,我小孩每天都要喝一杯!”原來伏茶還有這樣的作用啊,長知識(shí)了!
中午,茶所剩無幾,阿婆們又開始燒水煮茶,熱得汗流夾背,連脖子上掛著的毛巾都濕嗒嗒,我問整天笑咪咪的'阿婆:“你這樣一天到晚忙活,累嗎?”她笑哈哈地說:“累,當(dāng)然累,但心里快活著呢,晚上回家躺在床上一會(huì)兒就睡著了!”阿婆還告訴我,她們是從四面八方自動(dòng)自發(fā)來的,一年365天天天來,無償義務(wù)為大家服務(wù),冬天還供應(yīng)臘八粥呢。我的小腦瓜一轉(zhuǎn),又問:“供應(yīng)這些東西也需要錢買過來啊!”她努努嘴,指著指示牌說:“你看,上面寫著某某100元,某某200元!痹瓉碛羞@么多好心人捐錢捐米啊,再由這群熱心的阿婆們?yōu)榇蠹曳⻊?wù),一股暖意涌上我的心頭……
傍晚,又有些阿公阿婆來了,他們坐在大榕樹下,津津有味地聽著戲曲,渴了就喝杯伏茶,然后繼續(xù)聽曲……
在溫州,像紅日亭這樣的供茶點(diǎn)就有300多個(gè),這里面是一大批老人們的熱心奉獻(xiàn)!我在想,到底是什么讓老人們樂此不疲地日復(fù)一日年復(fù)一年地堅(jiān)持下去?我想應(yīng)該是那金子般滾燙的赤子之心,樂于助人的心,奉獻(xiàn)余熱的心!
弘揚(yáng)正能量征文2
中華文明源遠(yuǎn)流長,中華文化博大精深。深厚的歷史底蘊(yùn),光照四鄰的傳統(tǒng)禮儀,傳統(tǒng)文化,讓中華文明代代相傳,讓中華民族屹立于世界的東方。
前些天,我有幸閱讀了《王泰讓棗》:王泰是南朝梁國的秘書郎、藏書家,自幼是個(gè)聰明、有悟性、懂禮貌的好孩子。在他年僅幾歲時(shí),他的祖母把自己所有年幼的.子孫都叫到了一起,把許多紅棗倒在床上,讓他們隨便拿著吃。結(jié)果,孩子們爭著搶著,都想多拿些棗子,亂成了一團(tuán),唯獨(dú)王泰站在一旁,不去爭搶。家人問他為什么不去拿棗子吃,王泰說:“去爭去搶,都是不合理的,應(yīng)當(dāng)由祖母分給我們才對(duì)。”家里人都很贊賞王泰懂禮貌、知禮讓,認(rèn)為他長大后必將成為一個(gè)有出息的人,成為奇特的人才。
無論是王泰讓棗,還是孔融讓梨,體現(xiàn)的都是禮讓的文明禮儀,他們年紀(jì)雖小,禮讓卻早已在幼小的心靈中生根發(fā)芽。古人云:“不學(xué)禮,無以立!弊鳛楫(dāng)代中學(xué)生的我們,更應(yīng)該學(xué)會(huì)禮讓,既促進(jìn)了人際關(guān)系的和詣,又傳承了我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
禮讓常常是發(fā)生在不經(jīng)意的小事上,而那次的禮讓使我久久無法忘懷。
公交車到了,等了許久的人們蜂擁而上,爭搶座位。這時(shí),一位滿頭白發(fā)的老人邁著蹣跚的步伐登上了公交車,他的出現(xiàn)沒有引起太多的關(guān)注。他被不斷搖晃的人群擠到了車廂的最里面。公交車一陣劇烈晃動(dòng),老人也晃動(dòng)著瘦弱的身體,險(xiǎn)些摔倒。這時(shí),一雙結(jié)實(shí)有力的手扶住了老人。這是一位年輕力壯的小伙子。
“大爺,您當(dāng)心些,別摔著了!”小伙子微笑著說道!爸x謝!”老人話語里充滿感激!按鬆敚疫@兒吧,我馬上就下車了!闭f著,他微微起身,伸手扶住老人,并慢慢地把那位老人扶到座位上去,并細(xì)心地扶他坐好。老人坐定后,他露出了舒心的笑容,老人也回應(yīng)了他一個(gè)深切的微笑。
禮讓不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),更是社會(huì)道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)!一件禮讓的小事,卻激勵(lì)我們懂得了長幼之禮,明白了尊敬師長,以禮待人的真諦。
禮讓——小舉動(dòng),大智慧!
弘揚(yáng)正能量征文3
什么是正能量?我才上四年級(jí)呢,那是大人物能做的事,我一個(gè)9歲的小朋友能做什么呢?寫不出征文來,這幾天可把我急壞了。
一天,我在街上買菜,路過一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。天突然黑漆漆的,不一會(huì)兒就下起雨來了,豆粒般的雨點(diǎn)像小石子一樣砸到了我的`臉上。幸好我?guī)Я藗恪?/p>
我加快腳步,向我家的小區(qū)走去。剛走幾步,我就被一個(gè)景象吸引住了。補(bǔ)習(xí)班的樓房下面的樓梯口,有一個(gè)看似一年級(jí)的學(xué)生正坐在那兒,坐在那兒一副著急樣子,好像是一個(gè)忘記帶傘的同學(xué)。我向前走了一步想幫助他送他回家,轉(zhuǎn)念又想:保安會(huì)不會(huì)不讓我進(jìn)去呢?
正在我猶豫的時(shí)候,一個(gè)男生突然走出來,手拿一把雨傘,遞給了那個(gè)沒有傘的男生。只見他們的嘴巴一張一合,因?yàn)槲艺镜木嚯x離他們太遠(yuǎn)了,加上下雨淅瀝淅瀝的響聲,我根本不知道他們在說什么。他們一直在說話,說了差不多2分鐘,小男孩才帶著雨傘離開,他漸漸消失在傾盆大雨之中。
那借出雨傘的男生又怎么回家?我毫不猶豫地跑去保安室,說了一句:“叔叔,吳老師找我有急事,我能不能……”“進(jìn)去吧。”保安打斷了我的話。我就大步流星地走去樓梯口,抹干臉上的雨水,一看,神馬?竟然是我的朋友李世元。他也愣住了,我們相視了一會(huì)兒,轉(zhuǎn)而都哈哈大笑了起來,不約而同地說:“兄弟,我們一起回家吧!
回到小區(qū)時(shí),雨剛好就停了。草叢里開滿了野菊花,我就想起李世元借傘的情景,我覺得,他的心靈比任何一朵花都美。他就是一份小小的正能量。
一份份小小的正能量能匯集成一股強(qiáng)大的推動(dòng)力,美麗整個(gè)社會(huì);氐郊遥椅乃既缛,寫下了這篇文章。
弘揚(yáng)正能量征文4
“家風(fēng)是一種無言的教育,潤物無聲地影響孩子的心靈”,這是中宣部部長劉奇葆的感言。是的,家風(fēng)是一種無形的力量,也是一種有形的傳承。家風(fēng)一般通過家規(guī)、家訓(xùn)等有形的'行為遵守,形成一個(gè)家庭或家族無形的道德精神氛圍。
自古以來,文化家庭都講究“家風(fēng)”傳承,很多歷史上曾經(jīng)顯赫長久的家族,都有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教。泱泱華夏文明中,很多經(jīng)典古籍都留下了家風(fēng)傳承的影子,成為后世學(xué)習(xí)的典范,如《國語》、《論語》等許多典籍中都蘊(yùn)含家風(fēng)家教精神,《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》等更是成為家教典范。
不同的家庭氛圍會(huì)塑造出不同的性格和處事之道。有的家訓(xùn)處事公道,積德行善;有的則自私自利,背信忘義。因此,家風(fēng)的純正與否直接影響著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。
以家規(guī)為載體,詮釋正能量。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚,是長期積淀而成的外在風(fēng)格和內(nèi)在風(fēng)味,并非一人之言、一時(shí)之感。提到家風(fēng),我腦海里不禁跳出小時(shí)候的三個(gè)畫面:吃年夜飯時(shí),爺爺告誡孫輩“夾菜只夾自己夠得著的”、注意自身禮儀;爸爸用自己的艱辛勉勵(lì)我遇到困難咬咬牙就能堅(jiān)持下去;媽媽連續(xù)四個(gè)晝夜不眠不休照顧重病的姥姥,回家后告訴我其實(shí)愛就是不求回報(bào)、不計(jì)過程的付出。時(shí)過多年,這些教誨仍對(duì)我影響至深。家風(fēng),在我看來,就是長輩言傳身教傳授給后輩的行事為人的方法和道理,并且代代傳承、完善和豐富。
家風(fēng)無言,卻可以規(guī)范做人做事基本原則。我很幸運(yùn)在一個(gè)有著好學(xué)、勤儉、孝順家風(fēng)的家庭里成長。
這樣的好家風(fēng),無疑是我今后人生道路上的無價(jià)之寶。
弘揚(yáng)正能量征文5
文明,是人類和諧相處的金鑰匙。講文明不僅是為了別人,收益的還有我們自己。直到今天,人們衡量一個(gè)人的素質(zhì),仍以這些細(xì)節(jié)作為評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
如果你抱著無所謂的態(tài)度,把剝下來的冰糕紙,把磕完的瓜子皮隨手一撒,把嚼過的口香糖隨地一吐,看見喜歡的花木伸手就折,遇到不順心的事就開口大罵……那么在別人眼里,你的行為就是不文明的,你就是一個(gè)沒有教養(yǎng)的人。
文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,給自己帶來快樂與溫馨。中央電視臺(tái)有一個(gè)公益廣告:一個(gè)晨練的青年人,一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹上的籃球,還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,還幫助一位費(fèi)力上坡的拉三輪車?yán)先送栖。這名青年早晨跑了一路,好事做了一路,快樂了別人,也快樂了自己?梢,講文明并不難,難就難在你有沒有社會(huì)責(zé)任感,能不能看見身邊的`小事,能不能彎一下你挺直的腰,文明行為其實(shí)就是我們的舉手之勞。
古人云:“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就沒法在社會(huì)中立身。對(duì)一個(gè)人來說,文明禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,文化修養(yǎng)的體現(xiàn);對(duì)一個(gè)社會(huì)來說,文明禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
親愛的同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!我們一起高唱文明禮儀之歌,讓歌聲響徹神州大地。我們堅(jiān)信播種文明,必定收獲幸福!
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