我心中的好老師征文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹秸魑牡纳碛鞍,征文沒有題目、題材、格式的限定,與作文大體上一樣。那么一般征文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我心中的好老師征文,希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的好老師征文1
在我認(rèn)識(shí)的老師中,有的很嚴(yán)格,有的很溫和,有的很“孩子氣”,有的很貼心,有的很滑稽?墒,他們,比起我心目中的好老師,可差遠(yuǎn)了。因?yàn),我心目中的好老師具有我所認(rèn)識(shí)的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn),是一個(gè)很完美的人。
我心目中的好老師,是一個(gè)有著一頭天然烏黑的長(zhǎng)發(fā)的女老師,走起路來(lái),長(zhǎng)發(fā)飄逸,給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺。同時(shí),她還有著一雙又大又亮的眼睛,一米六五的個(gè)子,不輕不重的身材,走在校園里,別人都會(huì)說:“看,那個(gè)是xx班的老師,真漂亮!蔽倚哪恐械暮美蠋熓且粋(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人,而且她不講土話,也不講臟話,這樣,學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。我心目中的好老師是一個(gè)溫柔的人,她從不會(huì)粗暴的痛斥我們,也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們,她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說話,讓我們沒有壓力。我心目中的好老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人,如果我們有什么地方不對(duì)了,她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的,并且還會(huì)給我們講道理,讓我們下一次注意了,不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我心目中的好老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點(diǎn),同時(shí),我們的精神也就提起來(lái)了,上課的效率也高了。我心目中的好老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò),但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué),它會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉,就像同學(xué)與同學(xué)之間,不分大小尊卑,有錯(cuò)就改。我心目中的好老師是一個(gè)熱心、善良的老師,她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學(xué)生,不會(huì)去諷刺,而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí),不讓誰(shuí)落后。我心目中的好老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí),陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時(shí),和我們一起努力;在我們快樂時(shí),與我們一起高興;在我們傷心時(shí),則是盡力勸解。尤為重要的是:我心目中的好老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。
她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識(shí),聽到更多的新鮮事,這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。當(dāng)然,沒有誰(shuí)是十全十美的,也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒有的,我心目中的好老師也是這樣,她也有不好的地方,也會(huì)有疏忽的時(shí)候。這就是我心目中的好老師,一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心中的好老師征文2
好老師是怎樣的,你怎么看?
小時(shí)候,老師就像媽媽一樣,每天都悉心照顧我,如果受傷了或是難過了,老師就會(huì)柔聲細(xì)語(yǔ)的安慰我。老師就像一輪太陽(yáng),用溫暖的陽(yáng)光照耀著我的世界,但卻是那么的遙遠(yuǎn),換句話說,讓人無(wú)法觸碰。
長(zhǎng)大些,老師變了,少了些溫柔,多了些苛責(zé),每天會(huì)不停地嘮叨,孩子的活潑貪玩天性被死死地壓制著,也許是那時(shí)候還不夠成熟,所以會(huì)有些反感老師的行為,甚至是是厭惡。這么說吧,老師像是一位馴獸師,每天用可怕的規(guī)則束縛著幼獸,沒有自由,這讓我更加無(wú)法接受。
再過些時(shí)候,我漸漸長(zhǎng)大了,不僅是身體上,心理上也 是。對(duì)老師的批評(píng)也看開了些,也可以正確面對(duì)老師的責(zé)備。不過,不知道什么時(shí)候,在我心中已經(jīng)悄悄筑起了一道堅(jiān)固的墻,很自覺的把老師排除在外,盡管換了很多老師,都一直無(wú)法改變這樣的狀況。
直到我遇見他。
初中報(bào)名的那天,是我第一次見到他。他正在填寫報(bào)名表,彎著腰,低著頭,身材有點(diǎn)發(fā)福,頭發(fā)也有點(diǎn)亂,穿著一件洗的泛黃的襯衫,一條藏藍(lán)色的西裝褲,腳踩著一雙舊舊的卻又锃亮皮鞋,其它的倒也沒太注意,辦完所有手續(xù)后,乖乖坐在后面翻翻課本。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了,大家嘰嘰喳喳的聊著,很快就熟捻起來(lái)了。氣氛正融洽,只聽“啪”一聲,我猛地抬頭,這才看清了他的臉,是一張很普通的臉,接著,他張口說道“分在我的班里,不要想成什么幺蛾子,被我發(fā)現(xiàn)了,揍你你可別賴我”,說實(shí)話,我嚇了一大跳,真是與眾不同的開場(chǎng)白。而他之后的一系列“鐵血”手段,也驗(yàn)證了這句話。每個(gè)人都成了乖寶寶,大聲說話都不敢,也沒有見他笑過。正因?yàn)檫@樣,這位老師在我的心中留下了深刻印象,嚴(yán)肅成了他的代名詞。
時(shí)間不給任何浪費(fèi)的機(jī)會(huì),轉(zhuǎn)眼間,一年過去了。那天,我們一如既往的早起,到校,卻沒有見到一向早到的他。他,怎么了?
一節(jié)課過去了,兩節(jié)課過去了……直到他的課。他是不會(huì)缺課的,就算再忙,也會(huì)趕來(lái)。這樣的安慰讓我的心穩(wěn)了穩(wěn),可是一位陌生的老師卻在這時(shí)走了進(jìn)來(lái),我心里一緊,他呢?只聽到那位老師淡淡的說道:“你們老師病了,我可能會(huì)為你們帶一段時(shí)間課。”話音剛落,我的大腦就死機(jī)了,他在我眼中是那么強(qiáng)悍,怎么會(huì)病了呢?教室里陷入一片混亂,疑問聲此起彼伏,不過很快被老師壓了下去。那節(jié)課格外冷清,沒有了平時(shí)的活躍每個(gè)人都在心中計(jì)劃著,要怎樣去看看他,我也不例外。熬到了下課,大家不約而同的討論著,恨不得立刻見到他。
站在病房外,我的心格外緊張,一晚沒見,他變得憔悴了許多,當(dāng)我們問起他的病情時(shí),他不假思索的回答道:“啥事沒有,明天就回去!彼眿D看了他一眼,說: “早上你一下子就跌過去了,嚇?biāo)牢伊恕彼呛呛堑男α,沒有再說什么,可我都知道一定病的不輕,卻不知再說些什么,氣氛有些冷,我們只能送上我們的祝福,默默退出房間。心情有些沉重,他的笑卻深深印在了我的腦海,這是我第一次見他笑,是那么樸實(shí),溫暖,小時(shí)候的溫暖又回來(lái)了,還多了幾分親切,他距我們不再遙遠(yuǎn)。
后來(lái),他沒有食言,很快便回來(lái)了,身體消瘦了許多,也恢復(fù)了嚴(yán)厲老師的角色,仿佛一切都沒有發(fā)生過。
時(shí)間又過了一年,看到他的笑容也多了起來(lái),師生關(guān)系漸漸變得融洽。那次,輪到我們班勞動(dòng)了,任務(wù)是清除雜草,這對(duì)于我們來(lái)說有些困難,卻也很新鮮。所以,盡管心里萬(wàn)般不愿,但大家都全副武裝,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)?墒钱(dāng)我們真正看到眼前的一切,剛剛高漲的士氣便消失的無(wú)影無(wú)蹤,不僅有三四十厘米高的雜草,還有不少垃圾和污水,這是我們沒有想到的。這時(shí),他過來(lái)了,狠狠的訓(xùn)斥我們:“看什么看,快干!”說完便迅速分派任務(wù),一切都有序進(jìn)行著。在人群中,我看到了他的身影,他彎著腰,低著頭,手里拿著鐵鍬,身上弄得很臟,有不少污泥和草的汁液,卻一聲不吭的干著。有我們干不了的,他便會(huì)說:“我來(lái)!我來(lái)!你們?nèi)ツ沁厧蛶兔Γ赏昃腿バ菹?” 他雖然說的很少,卻為我們分擔(dān)了很多?粗β档纳碛埃睦锉惶畹脻M滿的,很溫暖,有一種說不出的滋味,但我知道,我這輩子都不會(huì)忘記他,不會(huì)忘記他為我們所做的一切。
我的老師就是這樣一個(gè)人。他不善言語(yǔ),卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們;他嚴(yán)厲苛刻,卻處處為我們著想;他不是太陽(yáng),卻擁有溫暖人心的力量。他讓我改變了對(duì)老師的“偏見”,重新有了想親近老師的念頭。
他就是我心目中的好老師。
我心中的好老師征文3
“老師”是個(gè)神圣的職位,“老師”是一個(gè)蘊(yùn)含著尊敬和贊嘆的稱呼,“老師”是人類靈魂的工程師,“老師”是他(她)在我們幼小的心田里播撒撒了文學(xué)的種子,“老師”是我們?cè)趯W(xué)校里唯一的“守護(hù)神”,“老師”……
每個(gè)人都有一段快樂的上學(xué)經(jīng)歷,上學(xué)的經(jīng)歷。每當(dāng)我們哭泣受傷的時(shí)候,老師都象自己的爸爸媽媽一樣,不讓我們傷心。
我姓心中一直有一個(gè)好老師,她是那么的善良。
他就是——卞老師。
卞老師原名叫卞彩云,她是我1到3年級(jí)的班主任,4年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,就是她教了我4年的數(shù)學(xué),也是在他的指導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很Good。他在我的內(nèi)心深處播撒了數(shù)學(xué)的種子,他就是我心目中的好老師。
卞老師,身材不高不胖,帶這一副眼鏡,看上去很有學(xué)問,但他卻很普通。
你們會(huì)問:“普通?那有啥好寫的?”
其實(shí),那是一件是:
那時(shí)我上2年紀(jì)的時(shí)候一天上午,我們很早的放學(xué)了,我本想去校門等老爸,可天空卻下起了毛毛細(xì)雨,我只好在教室里等老爸,過了會(huì),許多同學(xué)都都跟著家長(zhǎng)走了,可老爸的身影卻遲遲沒有出現(xiàn),直到毛毛細(xì)雨變成傾盆大雨的時(shí)候老爸一直沒來(lái),同學(xué)們?cè)阶咴缴,我的心也越?lái)越急。恨不得一塊哦氣沖高速回老家。
這時(shí)候,卞老師走了過來(lái),慈祥的問我:“怎么了,家長(zhǎng)沒來(lái)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
卞老師說:“等一下”。說完便沖出教室去了。過了一會(huì),老爸來(lái)了。我生氣地說:“怎么這么晚才來(lái)?”老爸笑了笑說:“Sorry,臨時(shí)有事來(lái)晚了,下次不敢了。”
還沒等老爸說完,我便跳上老爸的車子說:“回家!!本瓦@意昂我們回家了,把卞老師的事也早就拋到腦后了。
可誰(shuí)知,第二天,卞老師遲遲沒來(lái)到學(xué)校,向同學(xué)一打聽,原來(lái)卞老師生病了。一定是昨天的事。我茅塞頓開,眼睛立刻濕潤(rùn)了。
她像蠟燭,照亮了我們,犧牲了自己。她更像春雨,哺育著我們!她是個(gè)好老師!
我心中的好老師征文4
生命如歌,桃李芬芳;生命如歌,是您種下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們,是您用微笑詮釋了人間最美!
——題記
在白云和白云之間,在星辰和星辰之間,您執(zhí)著地尋覓著屬于我們的那片深邃的藍(lán)天;在歷史和歷史之間,在歌謠和歌謠之間,您冷靜地審視著那書卷上鏗鏘詩(shī)句;在一棵心靈和一棵心靈之間,您記下那聲摯愛的感嘆……
那時(shí),我們初二,您剛教完初三,被學(xué)校分配到我們班;那時(shí),我們的成績(jī)一塌糊涂;那時(shí),您扎著馬尾,一臉嚴(yán)肅地告訴我們,您將成為我們的任課老師。那時(shí),我們心生抱怨:怎換來(lái)一位如此嚴(yán)厲,不茍言笑的老師。我們課余不斷懷念著前任老師的詼諧幽默,卻把您對(duì)我們的愛置之不理。
后來(lái)您剪了一頭利落的短發(fā),我們真的覺得美多了,親切多了;您用自己那顆愛我們的心教育著我們,鼓勵(lì)著我們,您的諄諄教導(dǎo),您的書案?jìng)湔n,始終在我們的腦海中揮之不去。漸漸地我們的成績(jī)有了好轉(zhuǎn),這都來(lái)自您日夜的操心!雖然我們嘴上還一如既往地說您有多么嚴(yán),多么的不茍言笑,但是,您知道嗎?在我們的心中已經(jīng)認(rèn)可了您,我們也愿意開始用心去與您交流,我們也已經(jīng)把您當(dāng)成學(xué)習(xí)中有幸結(jié)拜的良師!
再后來(lái),您的課堂上不再是死寂一般的沉靜,取而代之的,是同學(xué)們帶有嘗試性的回答以及您贊許的目光。您的目光給予了我們力量,您的微笑給了我們自由遨翔于書海歷史畫卷的自信,您的話語(yǔ)同樣給了我們飛得更高的夢(mèng)想。
老師,您所為我們付出的,我們時(shí)時(shí)都銘記于心底,深深藏于腦海,您的恩情,您的心血,我們無(wú)以為報(bào),現(xiàn)在,我們所能做的,不過是認(rèn)真汲取您所灌輸給我們的知識(shí),借著您舞起的微風(fēng)揚(yáng)帆起航。
老師,感謝您選擇相信我們,感謝您堅(jiān)持留下來(lái)教我們這個(gè)基礎(chǔ)薄弱還時(shí)不時(shí)惹您生氣的班級(jí);當(dāng)我們聽到在兩個(gè)班中您毅然選擇繼續(xù)教我們時(shí),我們真的好開心,好興奮,因?yàn)槲覀兊男哪恐心且晃环Q職的好老師,我們不想讓您走;當(dāng)時(shí)我們恨不得上前緊緊擁住您說聲謝謝!也是因?yàn)槟牧粝聛?lái),讓我們對(duì)這門科目還存有信心,讓我們知道我們并不差。
老師,您所教給的不有僅是課本上那些知識(shí),您給的是自信,給的是包攬整個(gè)世界的勇氣,我們的青春也因您而精彩美麗……
每每想起您的微笑,都給了我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。您用黑板擦凈化了我的心靈,您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添智慧,是您讓乏味無(wú)奇的文字在我的世界里燦爛多彩,增添光彩;也是您賜予了我一顆無(wú)比熱愛于文學(xué)的心,您,永遠(yuǎn)都閃爍在我的腦海里,您也永遠(yuǎn)地成為我心中那不滅的燈;
您,親愛的張老師,也許不久后的我們將會(huì)分別,但是我們始終不會(huì)把您給忘懷。張老師,愿您永遠(yuǎn)都是快快樂樂的,就像現(xiàn)在一樣一直幸福平安下去。
老師,有一支歌,它會(huì)靜靜地為您譜著愛的曲子,用它跳動(dòng)的旋律,舞動(dòng)的音符,永遠(yuǎn)地為您吟唱,永遠(yuǎn)為您祝福;歲月將為您雕塑,世界將為您永恒,我們將為您綻放。
——后記
我心中的好老師征文5
兒時(shí)的記憶,一直筑著這樣一位老師。她常常穿著連衣裙,中等個(gè)子,烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)蓬松的小卷,一雙又黑又大的眼睛,鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡,看上去很有學(xué)問的樣子。她說話十分溫柔,柔聲細(xì)語(yǔ)的,讀起文章來(lái)那聲音就像正宗的廣播腔,使人沉浸在文章的世界里。
她嚴(yán)厲的時(shí)候聲音可就不一樣了會(huì)變得粗聲粗氣的,把我們嚇得大氣都不敢喘一下。她笑起來(lái),像是一朵面對(duì)太陽(yáng)的太陽(yáng)花,陽(yáng)光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無(wú)暇,不帶有絲毫瑕疵。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),像海草一樣輕盈,又如瀑布一般美麗。她,猶如靈動(dòng)仙子一般。美麗如畫。她對(duì)我們十分溫柔,很少生氣,即使我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤也好,她會(huì)用心去指導(dǎo)教育我們,讓我們心服口服。她十分有耐心,我們有什么不懂的問題就會(huì)去問她,她解釋多少遍也不會(huì)厭煩,直到我們弄懂了為止。她是我們的好長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上,老師總是講一些做人的道理,但這些并不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,真人真事令我們心服口服。老師教我們做人,不但表現(xiàn)在口頭上,而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。
老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒,就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子,但是有時(shí)一兩個(gè)笑話,就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來(lái),等她講完了,我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨,好像也有那么一回事兒。啊!我心目中的好老師!您多像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
啊!我心目中的好老師!您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……啊!我心目中的好老師!您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
我心中的好老師征文6
教過我的好老師有很多,其中最好的老師是教我們語(yǔ)文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個(gè)秋天,那時(shí)候天有些冷了,我們和他以前沒見過,都有些怕他。他對(duì)我們說:“天冷了,早上出門時(shí)記得穿厚些,帽子戴上,手套戴上,圍巾圍上,不要把豬娃子凍壞了。”他這么一說,我們都笑了起來(lái),有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲,我們都不覺得害怕了。
從那以后,他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上,他有時(shí)給我們講,有時(shí)帶著我們讀,有時(shí)帶著我們背。聽他的課,得認(rèn)真聽,因?yàn)樗偸窍矚g一邊講一邊問,要是不好好聽,就回答不上來(lái)。在學(xué)習(xí)“水滴石穿非一日之功”時(shí),他說:“上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子,意思和這個(gè)歇后語(yǔ)是一樣的,那個(gè)詞語(yǔ)是什么?”大家都不出聲,我想可能是“精誠(chéng)所至,金石為開”,就低聲的說了出來(lái),他一聽,高興的說:“太好了,說得非常正確。這兩句都表示,只要不斷的努力,很難的事情也能做成功!庇幸粋(gè)單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的,他竟然在每一篇課文中都挑了些句子,組成一篇很精彩的作文,叫《我的家鄉(xiāng)》,真是太神奇了!
課文中的有些字詞和句子,總是不容易記住,他就教給我們?cè)趺窗岩粋(gè)很難記的句子變得容易起來(lái),讓我們可以少花時(shí)間,多學(xué)知識(shí)?墒,有些同學(xué)光對(duì)著書看,不開口,還有的三心二意,誰(shuí)知道他在想著什么呢,這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念,一個(gè)人一個(gè)人往下念,一句一句往下念,這樣一來(lái)那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了,十幾個(gè)英語(yǔ)單詞一節(jié)課下來(lái)全部讀會(huì)背會(huì),一篇英語(yǔ)課文,也可以只用一節(jié)課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì)。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后,他就經(jīng)常提醒我們說:“要和時(shí)間賽跑,做事要趕早不趕遲!本瓦@樣,一年多來(lái),貪玩的人越來(lái)越少了,放學(xué)后還沒做完的人也很少了,成績(jī)也越來(lái)越好。
他經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表?yè)P(yáng),或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多,或者是因?yàn)樽謱懙煤,或者是因(yàn)橛羞M(jìn)步,我們經(jīng)常能得到他給的小獎(jiǎng)品,糖果、紅棗、小貼畫都有,或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些,得到獎(jiǎng)品后,高興得活蹦亂跳,王慧興膽子小,不說話,后來(lái)也變得慢慢敢說話了。
他是一個(gè)很愛干凈的人,他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生,每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手,要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說,我就開始留意他的手了,呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說:“安全第一,學(xué)習(xí)第二,不去危險(xiǎn)的地方,不做危險(xiǎn)的事情。”說得我們都能背下來(lái)了。
他還對(duì)我們說,我們的爸爸媽媽種田、打工,很辛苦,要我們好好學(xué)習(xí),好好聽爸爸媽媽的話。實(shí)際上,我覺得老師也很辛苦。老師,您就像辛勤的園丁,用心的培育著我們這些小花。老師,您辛苦了,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。等我們長(zhǎng)大后,一定會(huì)報(bào)答您的。
我心中的好老師征文7
我從一年級(jí)到六年級(jí),已經(jīng)六年了。六年里在這美麗的校園里,有我們這些學(xué)生玩耍的痕跡,有我們這些學(xué)生吵鬧的記憶,還有校園的水泥路上的我們踩下的腳印,這些痕跡、記憶、腳印是摩擦不掉的,更有我們最敬愛的老師。
在這六年里我的代課老師有好幾位,其中一位印象最深的就是我們班里的高級(jí)數(shù)學(xué)老師——趙德英。
人們都說,老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。得到老師的心血和汗水的澆灌,我們這些祖國(guó)的花朵生機(jī)勃勃茁壯成長(zhǎng)。
趙老師是一位和藹可親,善良淳樸的老師,也是對(duì)我們非常關(guān)心的老師。每當(dāng)班里有人生病了,趙老師都交代同學(xué)們幫助生病的學(xué)生補(bǔ)課。班里有人傷心、難過,她會(huì)用溫柔的聲音安慰我們。
這個(gè)世上贊美老師的詩(shī)句名言很多,如:唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲放盡,蠟炬成灰淚始干”;清代詩(shī)人的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”;陶行知的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”這些贊美老師的詩(shī)句是那樣優(yōu)美,寫出了老師對(duì)我們的無(wú)私的愛。我們班里的趙老師,也是這樣做的。
記得我在上四年級(jí)的時(shí)候,發(fā)生了一件事讓我深深的記在腦海里。
那天,趙老師正給我們上課,外面突然來(lái)了一位女老師,她在趙老師耳旁說起話,頓時(shí),趙老師臉色蒼白,身體顫抖,又會(huì)來(lái)給我們上課。教室里很安靜,只有趙老師一個(gè)人的聲音在教室里回蕩。我們開始議論起來(lái),趙老師家發(fā)生什么事了?下課了,才得知趙老師的母親得了一場(chǎng)大病,再不治療就晚了,現(xiàn)在已經(jīng)在醫(yī)院了。
下午,我想趙老師應(yīng)該不來(lái)上學(xué)了,誰(shuí)知,趙老師像往常一樣微笑著給我們上課。第二天,趙老師非常困乏,顯然,昨天晚上她為了照顧生病的母親沒睡覺。趙老師就這樣學(xué)校、醫(yī)院來(lái)回跑了半個(gè)月,但從來(lái)沒遲到,從來(lái)沒缺課,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好,但趙老師卻變的很瘦。
趙老師,你就像春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
趙老師,你就是我們心田里的春雨,我們將永遠(yuǎn)記住你、感謝你。
我心中的好老師征文8
在家的日子里,我靜靜地坐在窗前,望著窗外金色的陽(yáng)光。微風(fēng)透過窗戶輕撫著我的臉頰,風(fēng)鈴奏出了清脆的音符,霎時(shí)間,我的心緒回到了溫馨的校園……
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間邁入靖安三中的大門也有四個(gè)月了。我非常慶幸,在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師,她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師陳瑞梅老師。
陳老師是一個(gè)勤勞、熱愛教育事業(yè)的人。每天早上,她都早早地來(lái)到了班上,檢查衛(wèi)生工作,組織同學(xué)們讀書,在一片瑯瑯的.讀書聲中,陳老師就這樣默默地站著,微笑地看著我們,日復(fù)一日地陪伴著我們成長(zhǎng),她臉上綻放的微微的笑容好像是對(duì)未來(lái)桃李滿園的憧憬。陳老師就像是一縷輕風(fēng),沐浴著我們的心田。
在課堂上,陳老師用獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。陳老師喜歡用多媒體上課,同學(xué)們都喜歡看電腦上她精心設(shè)計(jì)的課件,她上起課來(lái)言簡(jiǎn)意賅,行云流水卻通俗易懂。不僅讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),還大大提高了教學(xué)質(zhì)量。課后,她總是那樣不厭其煩地為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)中的難題,在她不斷地鼓勵(lì)下,我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯,敢和老師平等自由地交流,探討學(xué)習(xí)中的問題。
記得開學(xué)那幾天,陳老師在教室里找我,我看見她手里拿著一本我的作業(yè)本,笑容可掬地對(duì)我說:“小舒呀!你這個(gè)字寫得非常整齊,但就是小了點(diǎn),如果你能把字寫大點(diǎn),那就會(huì)更美觀了!钡诙,我把字寫大了許多,陳老師竟然在班上表?yè)P(yáng)了我,我信心大增。
有一次,我數(shù)學(xué)考了74分,心情十分得沉重,郁悶,陳老師看出了我的心思,輕輕地來(lái)到我的身邊,拍著我的肩膀,用溫和的目光看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“人生是一次次的失敗中成長(zhǎng)起來(lái),一次失敗不算什么,站起來(lái)迎著風(fēng)霜繼續(xù)前行,有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方!
敬愛的陳老師,隨著時(shí)間地流逝,我對(duì)您越來(lái)越喜歡和愛戴。如春風(fēng)拂過花朵,如艷陽(yáng)普照大地,在您的教育和引領(lǐng)下,我插上了理想的翅膀。我愛您,陳老師。
我心中的好老師征文9
當(dāng)晨曦的第一縷陽(yáng)光再一次照耀在這方土地上時(shí),她,與往常沒有什么不同,早早地,就來(lái)到了這所學(xué)校,亦或,在班級(jí)教室里;亦或,在辦公室里。近三年,不論春夏秋冬,只要可以,她都會(huì)如此。盡管——可能在一天當(dāng)中,我班都無(wú)她的課。但似乎,只要每天早早地來(lái)學(xué)校看看我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,這,就是她最大的幸福。盡管,我知道,這也是她工作的職分之一,但每天她那欣慰的笑容告訴我:不盡全然如此。
她,是上初中以來(lái)第一個(gè)當(dāng)我們班主任的老師,在我的印象當(dāng)中,她一直是用她的慈愛來(lái)澆灌我們的。每當(dāng)我們?nèi)魏我粋(gè)犯錯(cuò)誤時(shí),她無(wú)不是用她的包容與理解來(lái)教育我們,給我們講道理。盡管對(duì)于現(xiàn)在這一年齡段的我們來(lái)說,這招對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生“左耳進(jìn),右耳出”亦或是“今日記,明日忘”的效果,但她的用心,耐心與細(xì)心,少說也會(huì)有一絲小感動(dòng),這,也就是我們“改邪歸正”的動(dòng)力吧!從初一一直到初三,不論是哪一位老師,都曾說過我們班的班風(fēng)挺好,但誰(shuí)又有提過,這其實(shí)與她有很大關(guān)聯(lián)......
她,只是我們班的歷史老師,卻是我們班的班主任,覺得這有些離譜,但這卻又是事實(shí)。因她的教導(dǎo),我們班的歷史成績(jī)一直名列前茅,出類拔萃,都說是因?yàn)樗前嘀魅,?dāng)然對(duì)歷史倍加關(guān)注,但她卻又不曾落下過我們其他的科目。歷史課,是我們一直都很喜愛的課,只因老師那生動(dòng)的講課,讓我們感到趣味十足,甚至有時(shí)候,講著講著,老師會(huì)不由自主地講到當(dāng)今社會(huì),這更讓我們提足了勁....還記得,每當(dāng)我們班出現(xiàn)一些問題時(shí),老師都會(huì)花費(fèi)她寶貴的上課時(shí)間來(lái)跟我們說說她兒子讀書時(shí)的故事。這讓我們從中感悟到很多,明白了許多,所以,真的要說聲“謝謝!”。
我心目中最好的老師,一直是她。因?yàn)樵谖覀兎稿e(cuò)時(shí),是她以她的耐心來(lái)幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決問題,是她經(jīng);ㄙM(fèi)她寶貴的課堂時(shí)間來(lái)講她與她兒子的故事,是她每天放學(xué)之后的那一聲“路上小心!”讓我們心中感受到那一瞬間的溫暖......這一件件細(xì)微的小事,都是我喜歡她的原因。
她,就像一位母親,無(wú)微不至的關(guān)懷我們,母親是慈愛的,她,一直都是。盡管有時(shí)候,我們?nèi)堑盟浅7浅I鷼鈺r(shí),她那嚴(yán)厲的眼神與憤怒的話語(yǔ),有時(shí)候甚至?xí)f:“都說慈母多敗兒,我就是太縱容你們啦!看我以后怎么對(duì)你們狠起來(lái)!“雖然有時(shí)候她真的會(huì)說到做到,對(duì)我們嚴(yán)格了許多,但她那嚴(yán)厲之外的關(guān)懷與慈愛仍清晰可見:說話時(shí)仍然是那樣的輕柔,放學(xué)之后的那一句”路上小心!”,似乎從未改變......
她,姓鄧,叫鄧玉琳,我心目中最好的老師形象。這個(gè)名字,雖平凡,但它在我心目中的地位與意義,是那樣的不凡,現(xiàn)在是,今后還是!
我心中的好老師征文10
我心中的好老師永遠(yuǎn)是這么孩子氣,永遠(yuǎn)是這么知心,永遠(yuǎn)是這么善解人意。她像藤蔓,你順著她可以爬到山頂,但會(huì)劃傷你的手,讓你知道你以后要戴著手套進(jìn)行攀爬。她又像一縷陽(yáng)光明媚了我的世界,卻又刺傷我的眼睛,讓我知道危險(xiǎn)的鋒芒不能魯莽面對(duì)。她又像一碗清水,可以潤(rùn)我咽嗓,卻又在沙漠邊緣不肯過來(lái),引著我一步一步邁向她,我知道,就算這碗清水沒有解我燃眉之渴,也無(wú)私給予了我一種信念。
我心中的好老師和平常的老師一樣,卻又不一樣,我想,每個(gè)老師在每個(gè)學(xué)生的眼里都是不一樣的。她常常夸我寫的語(yǔ)句美,卻不知我的語(yǔ)句不是一開始就有的。記得那年盛夏,知了鳴叫徒增了幾分倦意。自習(xí)課上的我無(wú)精打采,鋼筆胡亂的在白紙上劃出幾道痕跡。突然,面前的寫作本被拿起,猛地抬頭一看竟是老師!她的嘴巴夸張地變成了“O”形,隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑道:“不錯(cuò)啊,挺好!蔽液鋈挥X得知了的鳴叫是夏天裹挾的一份禮物,和燦爛星辰一樣印在我的眼眸中,照亮了我心中的黑色地帶。從那刻起,我喜歡把我的作品送到她面前,讓她點(diǎn)評(píng)。她每一次都會(huì)仔細(xì)的讀完并且鼓勵(lì)我再接再厲。寫詩(shī)歌,也是她為我開啟的一條道路。我從未在寫作上展露鋒芒,但她就像長(zhǎng)了一對(duì)火眼金睛似的,恐高的雄鷹自己都不知道自己為藍(lán)天而生,但是她知道。
柳絮飄過對(duì)岸驚起一陣微風(fēng),老師筆尖委婉一轉(zhuǎn)扶起一片藍(lán)天。
我心中的好老師,為我開啟了一條道路,讓詩(shī)意伴著紫荊花飄向我的腦海。我心中的好老師,用激勵(lì)的語(yǔ)言告訴我,你是獨(dú)一無(wú)二的,你的作品是任何人模仿不來(lái)的。我心中的好老師,帶著我闖進(jìn)了紫荊花的密林,讓我在這漫漫六年中流下了汗水,留下了精彩...... 栽下了樹苗,栽下了希望......
我感謝您,我心中的好老師——董超老師。風(fēng)吹過,留下一陣幽香,您總使我想起快樂的小學(xué)時(shí)光......
走與不走,留與不留,念與不念,我們都在,都在你的身邊。
細(xì)草萌芽扶風(fēng)長(zhǎng),師心不忘沐春風(fēng)。
我心中的好老師征文11
如果我是一艘小舟,您則是那海面上的一座燈塔,當(dāng)在這茫茫的海面上,我失去方向時(shí),是您綻放光芒,照耀著我,指引著我。
—————————題記
當(dāng)?shù)谝淮握J(rèn)識(shí)他的時(shí)候,我只知道他是一名數(shù)學(xué)老師,負(fù)責(zé)以后對(duì)我們班是數(shù)學(xué)教學(xué)。他說話總是給人一種平易近人的感覺,看起來(lái)和藹可親的。從那天開始,我就對(duì)他留下看很深的印象,凡是他的數(shù)學(xué)課都會(huì)很認(rèn)真的上。
他布置的作業(yè)并不多,但是我卻每次都要花很長(zhǎng)的時(shí)間去完成,因?yàn)樗f過:“平時(shí)的作業(yè)是很重要的,一定要認(rèn)真完成,每一題都要想明白,如果實(shí)在想不明白,可以來(lái)問我。"正是因?yàn)樗@一句話,我才會(huì)每次都花那么長(zhǎng)的時(shí)間去思考數(shù)學(xué)題,我才會(huì)每次都去問他自己不懂的題。而他也非常的耐心,每次我去找他的時(shí)候,他總會(huì)不厭其煩地教我。正是他這樣的對(duì)我一次次的教導(dǎo),才造就了我現(xiàn)在這樣的數(shù)學(xué)成績(jī)。為此我應(yīng)該感謝他,是他對(duì)我學(xué)業(yè)上的排憂解難,才會(huì)有現(xiàn)在這樣的去,如果沒有他,我也許就不會(huì)那么認(rèn)真,也許就不會(huì)那么積極了,這都要感謝他。
當(dāng)我在學(xué)業(yè)上取得成就的時(shí)候,我變得驕傲看,我變得不那么認(rèn)真了,我變得不那么在乎數(shù)學(xué)了,此時(shí)幸虧有他把我拉了回來(lái)。
有一段時(shí)間,我因?yàn)槿〉昧撕芎玫臄?shù)學(xué)成績(jī),便不再認(rèn)真學(xué)習(xí)看。他發(fā)現(xiàn)了,叫我把椅子搬到講臺(tái)旁邊去,好時(shí)刻監(jiān)督我。每當(dāng)我在和同學(xué)們說起話時(shí),他便悄悄走過來(lái),拍拍我的肩,每當(dāng)我上課分神的時(shí)候,他便會(huì)叫我站起來(lái),清醒清醒,正是由于他這么對(duì)我,我的狀態(tài)漸漸的回落了,而且自從那以后,我再也沒有因?yàn)榭荚嚳嫉煤镁蜁?huì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)了,我反而會(huì)更加努力,做得更好。這一切也要感謝他,是他及時(shí)對(duì)我的正確引導(dǎo),讓我走上正道,行駛下去了
跟他相處看有一段時(shí)間了,我發(fā)現(xiàn)我不僅是喜歡上數(shù)學(xué)看,而是真正的愛上了數(shù)學(xué)。每當(dāng)上他的數(shù)學(xué)課都沒,我都會(huì)非常興奮,因?yàn)槟苤栏嗟男轮R(shí)了。我對(duì)數(shù)學(xué)題的看法也發(fā)生了改變,它們不再是一道道題,反而像一個(gè)個(gè)老師,可以傳授我新的知識(shí)。能夠有這樣的看法,還是要感謝他,感謝他對(duì)我的培養(yǎng)與教育。
當(dāng)我迷茫時(shí),是您告訴了我方向;當(dāng)我走錯(cuò)方向時(shí),是您幫我引回正道。當(dāng)我在這學(xué)海中遨游時(shí),因?yàn)橛心愕呐惆,這路程才變得更加精彩!
我心中的好老師征文12
我心目中的好老師不要求太多,但要求真實(shí)。
我心目中的好老師,有張隨機(jī)應(yīng)變的巧嘴。她性格豪爽,心直口快,說話一般都不拐彎抹角。但是,她在批評(píng)人時(shí)卻拐彎抹角,能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語(yǔ)中得知竅語(yǔ),自動(dòng)地改過自新。
我心目中的好老師,有雙明亮的眼睛。她上課時(shí),那雙眼睛邊看書本,邊窺視著同學(xué)們的言行舉止,所以你們的一舉一動(dòng)都在老師的眼皮底下,讓你在上課的時(shí)候不認(rèn)真也不行。在她窺視你的時(shí)候,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)不良的舉動(dòng),她不會(huì)直接的下去批評(píng)你,而是會(huì)用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺時(shí),你便會(huì)明白,也自然會(huì)慚愧得改過。這時(shí),老師也不會(huì)眉頭緊鎖,而相反會(huì)露出一絲的喜悅,并像那位同學(xué)投以鼓勵(lì)與贊許的目光。
我心目中的好老師,是個(gè)懂得讓同學(xué)們?cè)摲潘蓵r(shí)放松,該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅。每當(dāng)同學(xué)們有了好成績(jī)時(shí),老師便會(huì)盡自己的可能達(dá)成這個(gè)天真同學(xué)的天真愿望,讓同學(xué)們覺得自己的努力付出是值得的。我想,這樣一來(lái),同學(xué)們將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)付出更大的努力。
我便是我心目中的好老師。我要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在以后當(dāng)一名這樣的老師。
我心中的好老師征文13
有人將老師比作園丁,詮釋“杯水懷情萬(wàn)花繁”的平凡故事。有人將老師比作燭火,演繹“蠟炬成灰淚始干”的動(dòng)人篇章。星星火燭之光,可以照亮人間;滴滴園丁之露,亦可以飄灑遍野。遍地的郁郁蔥蔥,是您的汗水澆灌,爛漫的姹紫嫣紅,有您的雙手托護(hù),待到那桃李芬芳之時(shí)啊,卻已是桃熟流丹,李熟枝殘。兩袖清風(fēng),手執(zhí)一支粉筆,三尺講臺(tái),覽遍四季晴雨。
我一直認(rèn)為語(yǔ)文十分枯燥無(wú)味,因此,我對(duì)語(yǔ)文十分反感,養(yǎng)成了知難而退的壞習(xí)慣,然而,您卻使我對(duì)語(yǔ)文的觀念徹底轉(zhuǎn)變。您在上《春》一課時(shí),對(duì)我們說:“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀,一邊展開想像,一起來(lái)欣賞朱自清筆下的春!覙,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒……’我們聽著,想著,覺得自己仿佛已經(jīng)隨著您在一起感受著這美麗的小草,小花,春風(fēng),春雨。您讀完后又帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)琢磨,探討朱自清在這個(gè)美好的春天激勵(lì)我們,把握時(shí)機(jī),奮發(fā)向上。您的每一句形象生動(dòng)的話像一把把金鑰匙幫助我們打開成功之門,您的每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)像一盞盞明燈指引我們到達(dá)成功的彼岸。連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué),都在津津有味地聽著。
老師,您的話語(yǔ)就像一束火把在失敗時(shí)點(diǎn)燃了我們新的希望;像一曲古箏在消沉?xí)r喚醒了我們的意志。期中考試,我們考得不理想,您誠(chéng)懇地對(duì)我們說:“一分耕耘,一分收獲。我沒有盡心來(lái)耕耘,在此我向大家檢討,但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的,你們班有一些‘逍遙派’,上課時(shí),有的在‘云里漫步’有的在搞‘地下活動(dòng)’;還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說,這樣‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎?我希望有限的過去都以現(xiàn)在為止點(diǎn),無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為起點(diǎn),只要我們一起從頭再來(lái),發(fā)憤圖強(qiáng),我深信你們的‘功夫’一定會(huì)突飛猛進(jìn),此所謂‘失敗是成功之母’,我等著你們‘功成名就’的喜訊!”說完,教室里響起雷鳴般的掌聲······期末考試臨近,大量的復(fù)習(xí)題和試卷,使我們麻木了,您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“琉璃易碎,浮生若夢(mèng)。紫禁城中的琉璃瓦 見證了朝代地變遷,歷史的辛甜,依舊無(wú)比奢華。而少有人知,琉璃,亦作‘瑠璃’是指用人造水晶為原料,經(jīng)過數(shù)十道手工精心操作才完工的作品。這正如璞玉經(jīng)過雕刻方成美玉,琉璃的前身也是不起眼的。所以你們能否成為琉璃,都取決于如今。”休將白發(fā)唱黃雞的道理淺顯易懂,而我們只是需要付諸行動(dòng),不能回頭放棄的時(shí)候,我們要堅(jiān)定地向前走。
笑對(duì)莘莘學(xué)子,笑對(duì)三尺講臺(tái),笑對(duì)四季人生。三笑而過,帶走的是疲勞與憂傷,留下的,卻是一個(gè)個(gè)新的面貌。您能毫不遲疑地說出我們每個(gè)人進(jìn)步多少,卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。春蠶,蠟燭,園丁,細(xì)雨······一切人世間最高尚美好的稱謂,都屬于您,老師!這樣一個(gè)響亮的職業(yè),這樣一個(gè)響亮的聲音,它唱響理想之歌,智慧之歌,生命之歌,奉獻(xiàn)之歌!
這就是我心目中的好老師——人類靈魂的工程師!
我心中的好老師征文14
在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長(zhǎng);有一種關(guān)愛,讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。
屈指算來(lái),至今為止,曾經(jīng)教過我的老師可真不少,他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛,或睿智……但最令我記憶猶新的還是我的班主任 ——馬娟老師
約一年前,我到學(xué)校報(bào)到。滿懷著對(duì)新學(xué)校的期待,興奮的在分班欄里尋找著我的名字,但是人畢竟太多了,我找了很久,才找到我的名字,我被分配到高一(5)班。當(dāng)我繼續(xù)向下看的時(shí)候,我愣住了,我的班主任竟然就是鼎鼎有名的馬老師,這到底是緣分還是災(zāi)難?
我們的年級(jí)有16個(gè)班級(jí),而只有我們班和一班任是女性。一般來(lái)說,“啰嗦”“婆婆媽媽”這些詞兒經(jīng)常用在女性身上的。這不,被證實(shí)了,開學(xué)的第一天,班主任剛一進(jìn)門,先是自我介紹,然后就開始暢談高中的生活,并要求我們?cè)缟媳仨氉x什么什么科目,然后晚自習(xí)該怎么學(xué)習(xí)才有效率,還有放假回家不能把功課落下,還說不按照她的要求做的話,將來(lái)我們會(huì)后悔什么的。這一說,足足說了一節(jié)課。直到下課鈴響起,我們才得以解脫。一些同學(xué)已經(jīng)開始評(píng)論起她來(lái):“真可怕,以后沒好日子了!边@些人就這么說著,殊不知,這些話都落入班主任的耳中。
以后的日子,只要有人扣分,她就把那個(gè)人揪出去,數(shù)落一番,如果超過五個(gè)人的話,那我們整個(gè)班級(jí)就得遭殃,馬老師就又開始講她的人生哲理課。尤其是遲到衛(wèi)生,這是她最不能容忍的兩塊兒。上一學(xué)期,我們班一周有三個(gè)女生超遲到,一周三人犯同樣的錯(cuò)誤,這在我們班可是從來(lái)沒有過的。馬老師可謂是雷霆大怒,狠狠地把我們罵了一頓,附帶著也讓她們?nèi)俗隽艘恢艿男l(wèi)生,這讓我到現(xiàn)在依舊記憶猶新。至于衛(wèi)生,我也曾經(jīng)不幸地在這方面犯過錯(cuò)。那時(shí)候,馬老師把我狠狠的說了一頓,向我強(qiáng)調(diào)了何謂責(zé)任,我自己也把它作為一個(gè)我的生活中的標(biāo)尺,努力讓自己做一個(gè)更加具有責(zé)任感的人。
有時(shí)她也很啰嗦,就是因?yàn)樗膯拢运v課都非常詳細(xì),她很注重細(xì)節(jié),即使她講課很快,卻依舊很詳細(xì),詳細(xì)得讓我們的筆記寫得密密麻麻。有時(shí)候,她一張報(bào)紙用一節(jié)課的時(shí)間就能把它講完,正可謂是既有效率又有質(zhì)量。這不,在最近的一場(chǎng)考試中,我們班的英語(yǔ)成績(jī)比其他四個(gè)個(gè)重點(diǎn)班足足高了了5大分。
對(duì)此,我想說:老師,我們愛你,因?yàn)槟阆蛭覀冎v了很多人生哲理;我們愛你,因?yàn)槟阕屛覀冇幸粋(gè)愉快的高中生活,盡管我們相處的時(shí)間不多;我們愛你,因?yàn)槟銓?duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,在您眼里,沒有優(yōu)生和差生。在此,我獻(xiàn)上我最美好的祝福。
我心中的好老師征文15
每個(gè)學(xué)生的心目中都有自己喜愛的好老師,我也不例外,我心目中的好老師就是高老師。
高老師是我們班的班主任,從初一就開始教我們語(yǔ)文。她個(gè)子矮矮的,烏黑亮麗的頭發(fā)總是很有精神的扎在頭上,一雙炯炯有神的眼睛上時(shí)不時(shí)的戴著一副眼鏡。高老師從來(lái)不用化妝品,比起其他的女老師,高老師要平凡得多,但是她的樸素卻又是最令我們著迷的。
以前在上小學(xué)的時(shí)候,我是最害怕上語(yǔ)文課的,每當(dāng)老師在講臺(tái)上娓娓道來(lái)時(shí),我都十分糊涂,似乎要睡著了,為此父母與老師不知道操了多少心,可是我卻依然沒有任何的進(jìn)步,直到我遇到了高老師。高老師每一次進(jìn)課堂都帶著獨(dú)特的油墨清香,這種清香使我的腦袋一下子清醒了過來(lái),從前上語(yǔ)文課的疲倦都化為了興奮,使我十分的想要汲取語(yǔ)文知識(shí)。老師每講的一句話都像是用心唱出的歌一樣,美好婉轉(zhuǎn),令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著知識(shí),就像花兒在不斷的吸收養(yǎng)分一般。她的課令我開拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),收獲了歡樂,實(shí)在令人回味無(wú)窮。從此我便愛上了語(yǔ)文,愛上了高老師所講的每一課內(nèi)容。
高老師不僅上課十分認(rèn)真仔細(xì),對(duì)待每一件小事也是毫不馬虎。有一次,我和楊韻怡打掃衛(wèi)生,而高老師因有事沒能監(jiān)督我們,于是我就準(zhǔn)備偷點(diǎn)兒懶,教室的講臺(tái)我只整理了一下,并沒有仔細(xì)地用抹布抹,心想:反正這講臺(tái)又不臟,誰(shuí)能看得出來(lái)呢?正當(dāng)我竊喜時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),用手拂過講臺(tái)面,便把我叫了過去,老師讓我重新把講臺(tái)抹一遍并教育我做任何事都要認(rèn)真仔細(xì),這樣才能成功。我當(dāng)時(shí)十分的羞愧,恨不得鉆進(jìn)洞里去,但我卻記住了高老師的話,從今往后做任何事都認(rèn)認(rèn)真真。
高老師雖不是我的啟蒙老師,卻令我愛上了語(yǔ)文,愛上了學(xué)習(xí),她就是我心目中最好的老師。
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