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初中防震減災(zāi)征文（精選15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。你寫征文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的初中防震減災(zāi)征文，希望對大家有所幫助。
初中防震減災(zāi)征文 1
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，一個(gè)凝聚著哀傷，承載著悲痛的時(shí)刻，一個(gè)中華兒女永遠(yuǎn)無法忘懷的時(shí)刻!
還記得那日的四川本是風(fēng)和日麗、陽光明媚、鳥語花香、生機(jī)勃勃，然而卻在那一瞬間，8級強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖、山河錯(cuò)位、滿目瘡痍、生離死別，西南處，國有殤!這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!
截止2009年4月25日10時(shí)，遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人，其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5355名學(xué)生遇難或失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)8451億元。這是中華人民共和國成立以來影響最大的一次地震。
于此可見地震帶給我們的危害是巨大的`，而地震是自然災(zāi)害，是無法避免的，是我們?nèi)祟愖畲蟮臄橙恕ｋm然我們無法避免，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，我們應(yīng)該懂得用科學(xué)的道理，使用的辦法來保護(hù)自己，減少災(zāi)害，避免威脅到自己的生命。下面我們一起了解如何用科學(xué)的方法來防震減災(zāi)，保護(hù)自己，保護(hù)家園。
地震來臨前，地下水，動(dòng)物都會(huì)有一些異常。只要我們用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。而動(dòng)物則是亂蹦亂跳、驚恐不安等，這些都是地震來臨前的征兆。在地震來臨前，我們要掌握防震減災(zāi)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí);明確地震時(shí)疏散路線和避震場所;清楚樓道和門前雜物;妥善處置屋內(nèi)易燃易爆物品，關(guān)閉煤氣，切斷電源，熄滅爐子火等;衣袋里裝上家庭成員名單、工作單位、通訊密碼等;有確切的要寫明血型。
地震發(fā)生時(shí)，從地震開始到房屋倒塌，一般有12秒鐘，此時(shí)要保持冷靜，要做到以下幾點(diǎn)：
能撤離時(shí)，迅速有序地疏散到選定的安全地區(qū)，不要擁擠在樓梯和過道上。
來不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再迅速到安全地方。例如：在家里可躲在床或書桌下面或較小的房間，如衛(wèi)生間。在教室可躲在書桌下或墻角邊。在影劇院和飯店可躲在椅子下。
撤離到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。
避震時(shí)要注意保護(hù)頭部，如枕頭、臉盆、書包等頂在頭頂，或用雙手護(hù)住頭部。
地震發(fā)生后，大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。
我相信如果每個(gè)人都能做到，那我們在災(zāi)難面前便顯得不再是那么渺小，在災(zāi)難面前絕不再低頭。防震減災(zāi)，共創(chuàng)美好家園!
初中防震減災(zāi)征文 2
在2008年5月12日下午2點(diǎn)，四川省發(fā)生了7.8級的強(qiáng)烈的地震。這次地震造成傷亡慘重，目前已有近萬人死亡，數(shù)萬人杳無音信，無數(shù)房屋垮塌。面對這次突然的地震，讓許多和我們一樣正在上學(xué)的學(xué)生因?qū)W校倒塌而被
因?yàn)檫@次無情的地震，奪走了這些寶貴的生命，他們本來和我們一樣熱愛學(xué)習(xí)，以洋相望著生活，一樣對美好的憧憬充滿著幻想，對這個(gè)世界充滿著好奇，他們本來是一些乖巧天真的孩子，而現(xiàn)在卻被埋在一片瓦礫之中，地震摧毀了一切。當(dāng)時(shí)正是上學(xué)的時(shí)間，所以死者多數(shù)是學(xué)生。救災(zāi)人員來到倒塌的現(xiàn)場，這里一片廢墟，天空像是被涂上一層厚厚的顏色，灰沉沉的。瓦礫間隱隱約約發(fā)出一兩聲叫喚，喚醒了中國人的覺悟，牽動(dòng)著中國人民的心。每救出一條生命，我們是多么地激動(dòng)，多么的喜悅。但到處都是倒塌的房屋，天空下起綿綿的細(xì)雨，這更令救援工作更加艱巨，而遺留的余震令房屋有再度倒塌的危險(xiǎn)，延長了救援的時(shí)間。但他們并沒有放棄，不管過了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，幾個(gè)小時(shí)，十個(gè)小時(shí)……他們還在繼續(xù)尋找被埋在瓦礫下的人們，因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋�(gè)信念，就是要盡力去解救被困的人們，他們是一條活生生的生命。生命并不能用錢來衡量，因?yàn)樯菬o孩子，悲痛欲絕，傷心不已，欲哭無力。
哪怕只有1%的希望，也要盡100%的努力。溫總理前往四川大地震災(zāi)區(qū)，在被掩埋的小學(xué)廢墟旁，他用嘶啞，哽咽的話語，向廢墟中的孩子喊話。第一次營救失敗后，總理冒雨攀上瓦礫堆，組織再次營救，由于摔倒，總理的手臂受傷流血了，卻堅(jiān)持把醫(yī)務(wù)人員推開，還繼續(xù)攀到塌方點(diǎn)動(dòng)手幫忙。他看到正在等待解救的兩名廢墟下的`孩子，感動(dòng)地流下熱淚。他說：“房子裂了，塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠度過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場重大的自然災(zāi)害。”是的，房子塌了不要緊，只要生存下去，就會(huì)有希望。生命是無價(jià)的，只要救出更多的生命，我們就會(huì)擁有更多的希望。我們要上下一心與災(zāi)區(qū)的人民一起度過這一次難關(guān)。戰(zhàn)勝著一場災(zāi)害，即使是多么艱巨我們也不怕，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致，共同面對。
我們要挺起不屈的脊梁。我始終相信，歷盡風(fēng)雨后，就會(huì)出現(xiàn)彩虹，災(zāi)難總會(huì)過去的，只要我們堅(jiān)持下去，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，什么難關(guān)我們我們都可以一起度過。溫情傳遍中華大地，溫情撫摸每一個(gè)受傷的心靈，溫情讓受災(zāi)的人民度過難關(guān)。地震無情，人間有情。心系祖國，心系災(zāi)區(qū)，心系人民。
初中防震減災(zāi)征文 3
自然災(zāi)害，包括人造災(zāi)害，都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺(tái)風(fēng)等。人造災(zāi)害有火災(zāi)、水土流失等。遠(yuǎn)在古代，人們沒有防范意識(shí)，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的方法來保護(hù)自己，減少災(zāi)害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來防震減災(zāi)，保護(hù)自己，保護(hù)家園。
據(jù)調(diào)查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多災(zāi)害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。
其實(shí)，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會(huì)有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外;蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄;狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反常現(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。
地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的.小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。
其他自然災(zāi)害不像地震一樣不可避免，有時(shí)是完全可以控制的。
酸雨，被人們稱為“空中死神”，因?yàn)槿藗兊墓S排放出的廢氣，(硫化物)飄到空中，一下雨，便和雨一起下來，就成了酸雨。酸雨會(huì)導(dǎo)致湖水變酸，魚蝦類死亡;森林漸漸衰老;農(nóng)田變貧瘠;一旦滴到文物古跡，珍貴字畫上，馬上會(huì)被腐蝕爛……可見，酸雨對人們的危害有多大!
溫室效應(yīng)就是指大氣層中有氣體吸收紅外線，導(dǎo)致氣溫升高的一種效應(yīng)。它的危害也不小，會(huì)導(dǎo)致很多人喪失生命，尤其是老人和小孩子。溫室效應(yīng)會(huì)使人得哮喘病等肺病，還會(huì)引發(fā)許多疾病，如腦炎、高燒。并會(huì)造成干旱、洪水，糧食減少，許許多多地方財(cái)物損失重大。
還有許多自然災(zāi)害，其中有許多是人類自己的“杰作”。所以，我們要有這方面的知識(shí)，不要自己害了自己。
不止自然災(zāi)害，還有人造災(zāi)害。如火災(zāi)、泥石流、水土流失等，都是人類自己砍伐樹木而造成了不必要的損失。
所以，我倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
1、 保護(hù)森林，種植樹木，保護(hù)水土。
2、 工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽能。
3、 要保護(hù)臭氧層，汽車不要排放廢氣。
4、 小心用火，不亂丟煙頭。
5、 要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識(shí)，有防范意識(shí)。
6、 節(jié)約用水，珍惜每一滴水。
如果先做好了這幾點(diǎn)，會(huì)減少災(zāi)害的發(fā)生，或者一旦災(zāi)難發(fā)生時(shí)會(huì)挽回不少人的生命。
保護(hù)我們的家園――地球，便是保護(hù)自己。讓我們行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛!
初中防震減災(zāi)征文 4
我們生活在這個(gè)地球，每天都會(huì)遇到各種各樣的災(zāi)難，許多的自然災(zāi)害是我們無法避免的。
聽外婆說年1月5日凌晨，通海發(fā)生了7·8級大地震，當(dāng)時(shí)，恰逢半夜，人們在睡夢中驚醒，只聽山崩地裂，房屋倒塌，到處是斷壁殘?jiān)�、哭聲、呻吟聲和呼救聲摻和在一起，在夜空里顯得特別凄厲。事后，根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)這次地震共造成了一萬多人死亡，三萬多人受傷，二萬多頭大牲畜死亡，三十多萬房屋倒塌，被稱為20世紀(jì)云南地震之最。我外婆的媽媽也在地震中被倒塌的梁柱砸中后背，經(jīng)過搶救，雖然保住了老命，但卻從此落下了病根，成了一個(gè)“駝背”的'殘疾人。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，死去的鄉(xiāng)親、受傷的肢體，久久縈繞在我心中……
那個(gè)年代，我們國家還不富裕，還不可能做到像現(xiàn)在這樣普及防震減災(zāi)知識(shí)，所以每遇到自然災(zāi)害，損失總是很慘重。如今，國家富強(qiáng)了，我們的生活很幸福，但我們也要做好防震減災(zāi)的準(zhǔn)備，為此，學(xué)校組織了很多活動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)防震減災(zāi)的知識(shí)，比如請消防大隊(duì)的叔叔給我們講解發(fā)生火災(zāi)的逃生細(xì)節(jié)；請交警叔叔給我們講解交通法規(guī)，讓我們文明出行，安全回家；請地震局叔叔給我們講解防震減災(zāi)的知識(shí)，學(xué)會(huì)在地震時(shí)如何自救，減少傷亡，做到有備無患。
就拿地震來說吧，通過學(xué)習(xí)，我懂得了和掌握許多防震避險(xiǎn)的方法。比如我們正在上課，突然發(fā)生地震，那一定不要驚慌失措，不要往教室外頭跑，要抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，待地震過后。在老師的指導(dǎo)下，向教室外面移；如果在操場室外時(shí)，應(yīng)原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物；如果在家里發(fā)生地震了，首先應(yīng)盡快伏在床下，桌下和小跨間如衛(wèi)生間、廚房等安全角落，待震后迅速撤離，千萬不能跳樓和乘電梯。
總之，我們要珍愛生命，熱愛生活只要我們平時(shí)掌握了基本的自救常識(shí)，就能在災(zāi)難來臨時(shí)，避免不必要的傷亡。自然災(zāi)害的突如其來，無法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣、有準(zhǔn)備，就能戰(zhàn)勝一切困難。
防震減災(zāi)，眾志成城，一切困難、災(zāi)難，都將被我們踩在腳下。
初中防震減災(zāi)征文 5
天有不測風(fēng)雨，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害，都是人類的敵人。
地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動(dòng)，它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬次，其中人們可以感受德到的只有5萬次，能造成破壞性的強(qiáng)力地震每年大約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次。
在地震時(shí)，我們須知的有十條分別是：一、躲在桌子等堅(jiān)困的家居的下面。二、搖晃時(shí)滅火，失火時(shí)立即滅火。三、不要慌張地向戶外跑。四、將門打開，確保出口。五、戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)的.地方。六、在百貨公司、劇院時(shí)，依工作人員的指示行動(dòng)。七、汽車靠路邊停車，管制區(qū)禁止停車、行駛。八、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。九、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最小限度。十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
也許有人會(huì)好奇，為什么要在地震時(shí)關(guān)火？因?yàn)槿绻魂P(guān)火的話，可能會(huì)引起火災(zāi)、爆炸等事情，這樣會(huì)使危險(xiǎn)變得更大。
地震是有前兆的，一些微觀的前兆，如地變形、地應(yīng)力、地磁、地點(diǎn)等這一類是不能被人們的感覺器官直接巨額超導(dǎo)的。而能被覺察到的前兆有：地下水異常、動(dòng)物異常、地光、地色等。地下水異常的現(xiàn)象有：干旱井水往外冒、反常升降還有規(guī)律；雨水變渾濁，有臭味并且難聞。在地震前動(dòng)物還能給我們一些前兆：家禽上樹、騾馬不進(jìn)圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……
因此，我們要多多注意觀察，注意防震減災(zāi)！
初中防震減災(zāi)征文 6
看過電影《唐山大地震》了嗎？相信看過的人，肯定和我一樣，為那種鋪天蓋地的災(zāi)難震驚吧！那地動(dòng)山搖的一刻讓人膽戰(zhàn)心驚，那生與死的考驗(yàn)讓人觸目驚心，那災(zāi)難與勇氣的較量讓人刻骨銘心！影片重現(xiàn)了1976年7月28日發(fā)生在中國唐山7.8級大地震、造成24余萬人死亡的悲慘畫面。所有觀看的人害怕、抽咽、感動(dòng)、哭泣，它讓我們再次觸摸了5.12汶川大地震。相信所有的人都不會(huì)忘記這一時(shí)刻：2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震，它重創(chuàng)了約50萬平方公里的華夏大地。而今，失去父母的孤兒、失去兒女的父母還沒有從地震的`陰影中走出來，日本的地震又讓他們不得不再次品嘗那種生死相隔兩茫茫的悲慘心境。電視、網(wǎng)絡(luò)上一組組殘酷的數(shù)據(jù)、一個(gè)個(gè)生離死別的畫面，再一次給全球公民敲響了警鐘：不要因?yàn)榻裉焐畹陌矊幎シ勒鹨庾R(shí)，不要因?yàn)榻袢盏厍虻拿利惗鴣G失減災(zāi)意識(shí)。地震的威力很大很大，幾乎超過我這小小腦袋所能想象的范圍，它能把美麗的城市瞬間變成廢墟；能讓親人們陰陽兩隔；能使幸福的家庭支離破碎。
所以，作為一名小學(xué)生、作為地球上的小公民，我呼吁全球的公民：別忘了廢墟上的警鐘，防震減災(zāi)、珍愛生命、你我同行！
全球公民們，首先讓我們了解一下地震是怎么產(chǎn)生的吧。老師告訴我們，地震是由于地殼運(yùn)動(dòng)而引起地殼巖層斷裂錯(cuò)動(dòng)而發(fā)生的地殼震動(dòng)。它雖然是自然災(zāi)難，但并不是完全毫無先兆。其實(shí)自然界的動(dòng)物可以做我們的“通訊員”。比如：正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外；蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄；狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑；老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家這些預(yù)兆可以讓我們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反�，F(xiàn)象，千萬不要驚慌，須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。值得注意的是：我們要有防范意識(shí)，但絕不能無中生有，相信謠傳。地震雖然可怕，但并不是一旦發(fā)生就必死無疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在
觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)等懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手全球公民們，地球和我們?nèi)艘粯�，也�?huì)生病感冒打哈欠，只不過它的一個(gè)哈欠威力有點(diǎn)大而已。所以，地震來了，不要恐懼、不要慌張，多看防震書籍，多了解減災(zāi)知識(shí)，才能更好地保護(hù)自己和家人，盡可能地減少地震所帶來的損失和傷害，才能有效的保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)。全球公民們，為了我們的生命之樹常青常綠、為了地球的明天更蓬勃更蔥郁更有生機(jī)，讓我們一起舉起右拳，莊嚴(yán)宣誓：“防震減災(zāi)，你我同行”。
初中防震減災(zāi)征文 7
我們居住的地球，神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地……在這充滿昂然生機(jī)的自然界，而我們?nèi)祟�，卻對地球產(chǎn)生大規(guī)模的傷害。我們的實(shí)際生活并沒有想象之中的那么安全和美好，存在著種種危機(jī)和災(zāi)難，甚至威脅著自然界的所有生命，一切皆有可能。
人類對森林濫砍濫伐，過度使用能源，捕殺珍稀動(dòng)物等，致使地球媽媽現(xiàn)在已傷痕累累。發(fā)生了許多災(zāi)害奪去了人類寶貴的'生命，造成無法挽回的局面。人禍有火災(zāi)、泥石流、水土流失、車禍等，自然災(zāi)害有地震、洪水等。過度使用能源也會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染與生態(tài)平衡問題，例如全球暖化，但聰明的人類已經(jīng)想出許多有效的辦法，創(chuàng)造了許多取之不竭而用之不竭的能源。如太陽能、水能、風(fēng)能等自然界能源。太陽能光電池能收集光能，并轉(zhuǎn)化成電能儲(chǔ)存許多光電池，供夜晚和天氣不好時(shí)使用。
有些災(zāi)禍我們是能逃避的，動(dòng)物們就能提前預(yù)知地震。發(fā)生在1923年日本東京大地震前夕，人們看到成群結(jié)隊(duì)的老鼠從洞穴中竄出，匯集成一只老鼠大軍。其實(shí)除了老鼠，其他許多生活在地面上和地下的動(dòng)物都具有這種預(yù)知地震的超能力。如果你發(fā)現(xiàn)你家的牲畜突然脾氣暴躁，就要仔細(xì)觀察，確定無疑，然后報(bào)告地震局。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后形成的室內(nèi)三角形空間，往往是人們得以幸存的相對安全的地點(diǎn)。特別是在樓房中空間較小的廚房、衛(wèi)生間等處，空間小不易倒塌，墻角或桌子等堅(jiān)固家具形成的三角空間的地方都適合遇難時(shí)躲避。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何都要用坐墊、被褥等軟物保護(hù)好頭，千萬不要盲目使用電梯造成意外的傷害。
在目前的地震預(yù)報(bào)，仍然是個(gè)世界性難題的情況，我們要加強(qiáng)對地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握簡單逃生自救的方法，在遇到地震、火災(zāi)等災(zāi)難時(shí)都能處變不驚。同時(shí)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球媽媽，減少這樣的自然災(zāi)害的發(fā)生，讓我們生存的地球媽媽更美！讓我們行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！
初中防震減災(zāi)征文 8
說起防災(zāi)減災(zāi)，你們一定再熟悉不過了吧。老師、家長都一遍又一遍地在我們的耳邊嘮叨�？墒欠勒饻p震卻怎么也防不了，減不了。所以，我們只能做一些防震演習(xí)，避免被砸到。
記得有一次，我們學(xué)校舉行了一次“防震減震”的逃生演習(xí)。到了大課間，孫老師趕緊來到教室。組織我們班的同學(xué)們“逃跑”。只見同學(xué)們抓起課桌上的書籍、本子擋在頭上就沖出了危險(xiǎn)地帶—教室。在樓道里，我聽到到處有老師敲鑼打鼓，仿佛大地真的在猛烈地顫動(dòng)。我邊跑邊想：現(xiàn)在只是逃生演習(xí)呀！防震演習(xí)就這么可怕。那要是真的地震來了可怎么辦呢？在“逃”著“逃”著，我突然看到有人嬉皮笑臉，臉上竟然洋溢著無所謂的'笑。我不禁又想：這些人笑什么笑��！看來沒有看過《唐山大地震》，不知道地震的嚴(yán)重性。地震是多么可怕呀！還笑！在不知不覺中，我就來到了安全地帶—小廣場。我看到人還不多，就和我的好朋友呂皓月聊了起來。我對呂皓月說了我剛才的經(jīng)歷。呂皓月聽了，對我說：“是啊，虧他們還笑得出來！萬一地震真來了，他們逃也逃不出來了��！”我們聊了半天，孫老師來了，對我們說：“剛才有的同學(xué)竟然在收拾作業(yè)本和書籍。比如曹洪亮、李知謙等等，他們這樣做犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。萬一真的地震來了，就應(yīng)該第一時(shí)間跑出去，不應(yīng)該在教室里逗留。”
同學(xué)們，讓我們一起做到“防災(zāi)減災(zāi)，防震減震”，共同學(xué)習(xí)防震意識(shí)吧！
初中防震減災(zāi)征文 9
“5.12”汶川大地震已經(jīng)過去好幾年了，但留給我們的傷痛是永久難以忘卻的。面對難以抗拒的巨大天災(zāi)，我們除了震驚、悲哀、堅(jiān)強(qiáng)之外，也需要反省，比如面對地震、海嘯、水災(zāi)，如何自救？
地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。
這里，我來介紹一下地震時(shí)的自救常識(shí)：
1.大地震時(shí)不要急。破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如在家里，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣和電閘，將爐火撲滅。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如住在樓房，可以躲到結(jié)實(shí)的床、桌下，或躲進(jìn)跨度較小的`房間，如衛(wèi)生間或廚房，或設(shè)支撐三角形空間。要注意保護(hù)頭部，以防異物砸傷；要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位。注意千萬不要跳樓，以免摔傷或被玻璃扎傷。
2.人多先找藏身處。學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離。千萬不要慌亂擁擠，應(yīng)避開人流，防止摔倒；并要把雙手交叉放在胸前，保護(hù)自己，用肩和背承受外部壓力。我國有過地震并沒造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓(xùn)。
3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
4.被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員。
我們是祖國未來的建設(shè)者，保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國是我們的責(zé)任。所謂“防震減災(zāi)，從我做起”，就是說我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)地震知識(shí)，學(xué)會(huì)如何預(yù)防地震。讓這些知識(shí)伴隨著我們一生，讓我們把這些知識(shí)傳給每一個(gè)人，讓我們身邊的每一個(gè)人都知道防震知識(shí)，心中有“防震減災(zāi)，人人有責(zé)”的想法，共創(chuàng)美好明天，不要再讓地震這個(gè)無情的惡魔吞食我們幼小的生命了！
初中防震減災(zāi)征文 10
地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重與人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽地震預(yù)告，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動(dòng)物們的`異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來保護(hù)好自己與家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué)�！暗卣饋砹恕睆V播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維
我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識(shí)一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來到時(shí)，人人都知道如何保護(hù)自己，減少地震給我們帶來的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。
我們是祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。“防震減災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛！
初中防震減災(zāi)征文 11
許多東西失去了可以再來，唯有一件東西例外，這就是寶貴而脆弱的生命。2008年5月12日，人們都沉浸在奧運(yùn)圣火傳遞的歡喜中，就在14時(shí)28分，四川省汶川發(fā)生了8.0級的大地震，頃刻間三崩地裂，房屋倒塌，摧毀了一座又一座的城市，人們的生死安危都定格了這一瞬間。此時(shí)的四川已經(jīng)面目全非，四川的川，汶川的川，北川的川，再也不是以前的大好山河，而是人們遍體鱗傷的鮮血和哭天喊地的淚水。
生命是寶貴的，這個(gè)道理誰都明白，但是就在地震的那一瞬間，有的人卻將生的希望留給別人，將死亡的威脅留給自己。德陽市東汽中學(xué)的老師潭千秋，在地震的那一刻，他張開如同鋼鐵的手臂護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，就是那雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的'生命。這種無私的愛，已經(jīng)超越了師愛，而是一種人間的大愛。
還有一個(gè)偉大的母親，在地震來臨之際，用自己的身體守護(hù)著熟睡的小寶寶，一心一意為他承當(dāng)痛苦。就在她生命中的最后一刻，用手機(jī)寫下了一條短信：“寶貝，如果你還活著，一定要記住，媽媽愛你。”當(dāng)人們救出這對母子時(shí)，那孩子還在媽媽的懷里熟睡，但是他的媽媽卻永遠(yuǎn)的離開了他，再也見不到她的小寶寶了。就是這位母親，為了自己的孩子而付出了寶貴的生命。在天堂的母親一定也無怨無悔，因?yàn)樗龕鬯暮⒆印Ｄ菞l愛的短信會(huì)一直陪伴著她的孩子，直到永遠(yuǎn)……
在大災(zāi)面前，在那感人的一幕幕，顯示出的是人間的大愛。
安然的我們，只是能珍惜生命，珍惜每一分每一秒。但我們還可以盡自己的綿薄之力去支援災(zāi)區(qū)。不要小看這一份力量，積攢在一起一樣可以改變世界，改變明天!讓我們伸出援助之手一起與受災(zāi)的同胞們共度難關(guān)，讓那些脆弱的生命變得更加堅(jiān)強(qiáng)，變得更有希望!
初中防震減災(zāi)征文 12
生命對于一個(gè)人來說格外貴重，失去了就沒有其次次了，日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無家可歸，但他們并沒有慌張，而是格外冷靜。這一切都說明白。他們毫不畏懼大災(zāi)大難，由于他們的防震意識(shí)比我們強(qiáng)。在3月2日，學(xué)校進(jìn)行了放在防震演習(xí)，為的就是讓我們珍愛生命，學(xué)會(huì)疼惜自己。
到了教室，老師教給我們一些防災(zāi)學(xué)問，便分組練習(xí)，在練習(xí)時(shí)，同學(xué)們都嘻嘻哈哈，有說有笑，我不禁思考道：這很好笑么?不，一點(diǎn)也不好笑。我可以很嚴(yán)峻的告知你："當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹耍@就是拿自己的生命開玩笑。時(shí)間一分一秒過去了，正值9：28時(shí)，"烏拉烏拉烏第一聲警報(bào)突然拉響，同學(xué)們反應(yīng)都很準(zhǔn)時(shí)，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，我意迅雷不及之勢靠好凳子，沖到門后，一扭門把手，將門打開，之后便雙手抱頭，身子緊緊蜷縮在一塊。整套動(dòng)作一氣呵成。后面的同學(xué)也緊跟著跑了過來，雙手抱頭，大家不再像演習(xí)時(shí)那么放松了，大家都嚴(yán)峻了起來，可其他班的卻大呼小叫，毫無次序。警報(bào)再次響起，同學(xué)們毫不遲疑地沖出門外，往樓梯口跑去，樓梯口有老師疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊走，下了樓梯，同學(xué)們都往操場沖去，整個(gè)校內(nèi)全是急促的腳步聲與老師在主席臺(tái)指揮的聲音。幾分鐘后，大家都有序的撤離到平安地帶。我們坐在操場上，雙手抱頭。當(dāng)老師將每個(gè)班級的.應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)匯報(bào)完后，我身旁的同學(xué)紛紛開頭談?wù)撈饋怼Ａ嗉壵倭?0人啊!所以地震來臨，應(yīng)隨著人群行動(dòng)，以免走丟。操場上，雖然還有小小的談?wù)撀�，但都聽從老師統(tǒng)一指揮，雙手照舊緊緊護(hù)著頭部這次演習(xí)格外成功，不僅讓我們增長了個(gè)人疼惜意識(shí)，更讓我們懂得了珍惜生命。
雙手抱頭。當(dāng)老師將每個(gè)班級的應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)匯報(bào)完后，我身旁的同學(xué)紛紛開頭談?wù)撈饋�。六班級整整少�?0人啊!所以地震來臨，應(yīng)隨著人群行動(dòng)，以免走丟。操場上，雖然還有小小的談?wù)撀�，但都聽從老師統(tǒng)一指揮，雙手照舊緊緊護(hù)著頭部這次演習(xí)格外成功，不僅讓我們增長了個(gè)人疼惜意識(shí)，更讓我們懂得了珍惜生命。
通過這次活動(dòng)，我收獲到了：在大災(zāi)面前，我們千萬不能慌張，而是更從容的面對，要冷靜，有次序的逃命。并且要疼惜生命，敬重生命，它看似堅(jiān)韌，實(shí)際上格外脆弱，稍不留心，它可能就會(huì)逃走
初中防震減災(zāi)征文 13
還記得5·12嗎?四川汶川8.0級地震，還記得青海玉樹地震嗎?災(zāi)情十分慘重。
往事仍歷歷在目：在地震中，有許多城鎮(zhèn)樓房都倒塌了，大橋也塌了。因?yàn)榈卣鹛珔柡Γ斐闪松襟w滑坡，泥石流等災(zāi)害。在這場地震中，死亡將近兩萬人，許多人都眼睜睜地看著自己的親人悲慘地死去卻無能為力，只能悲傷地哭。在四川災(zāi)區(qū)的中小學(xué)，一座座教學(xué)樓倒塌了，很多中小學(xué)生都因?yàn)榈卣鸲焕г诮虒W(xué)樓里，幸存者寥寥無幾。
在這場地震中，受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方就是四川青川縣，那里房屋倒塌，人們流離失所，沒有食物吃，只能靠政府救援。青川縣是四川省最偏僻的地方，因?yàn)槟抢锼闹苡性S多山坡懸崖，所以與外界沒有多少聯(lián)系因?yàn)榈缆窔埲�，很難進(jìn)去，所以至今不出，得靠飛機(jī)運(yùn)送物資。
天災(zāi)無情人有情，雖然四川地震后傷亡慘重，但中央政府、當(dāng)?shù)卣寂扇诉M(jìn)行救援，解放軍戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入倒塌的房屋挖掘救人，因此有許多人得救，在被困的人中，有本地人也有游客，他們得救以后都被送入醫(yī)院進(jìn)行救治，醫(yī)院的白衣天使都夜以繼日地工作，對受傷災(zāi)民進(jìn)行救治，他們?yōu)榱俗屖軅娜藗冊缛栈謴?fù)健康，一刻都不休息，他們當(dāng)?shù)卣鹜蝗缙鋪頃r(shí)，如果我們能夠采取正確科學(xué)的'逃生及自救方法，那么就會(huì)把人員傷亡降低到最小程度。為強(qiáng)化學(xué)校師生的安全防范意識(shí)，提高自救互助能力，按照教育局統(tǒng)一要求，遂平瞿陽二小積極制定預(yù)案，并全力部署做好充分準(zhǔn)備，于5月11日下午開展了逃生自救演練活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由兩個(gè)部分組成：一分鐘課桌下防震演習(xí)活動(dòng)及地震后的疏散演練�？h公安局蓮花湖有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)受邀前來觀看。
首先，由縣公安局蓮花湖派出所李警官給我校全體師生講解校園暴力事件的安全防范的常識(shí)，李警官結(jié)合生活實(shí)際和生動(dòng)事例，從有關(guān)安全知識(shí)，講到面對安全事故出現(xiàn)的時(shí)候如何及時(shí)進(jìn)行自護(hù)自救等，并親自為孩子們上了一堂精彩的安全教育課
之后開始逃生自救安全演練，有四年級五個(gè)班的學(xué)生及六年級四個(gè)班的學(xué)生——孩子們在教室里靜靜的學(xué)習(xí)，忽然信號員發(fā)出：“地震警報(bào)”信號。（學(xué)校鈴聲）同學(xué)們迅速拿起課本抱頭,鉆到課桌下,盡量蜷曲身體，降低身體重心，最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除”信號（哨聲）：老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。在教師的統(tǒng)一組織下，孩子們不著急、不慌亂，紛紛用書本遮捂頭部，有序、快速地跑出教室，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)，成功進(jìn)行了安全撤離。
通過這次防災(zāi)減災(zāi)的活動(dòng)，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生一切行動(dòng)聽從指揮和團(tuán)結(jié)互助的品德。
初中防震減災(zāi)征文 14
在我們這個(gè)美麗而脆弱的地球上，自然災(zāi)害如同潛伏的巨獸，時(shí)刻威脅著人類的生命安全與社會(huì)的和諧穩(wěn)定。其中，地震以其突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大、難以預(yù)測等特點(diǎn)，成為最令人畏懼的自然災(zāi)害之一。作為初中生，我們雖不能直接控制地震的發(fā)生，但可以通過學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，為共筑安全家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、認(rèn)識(shí)地震，了解危害
地震，是地殼內(nèi)部應(yīng)力積累到一定程度后突然釋放所產(chǎn)生的震動(dòng)現(xiàn)象。它不僅會(huì)導(dǎo)致地面劇烈搖晃，還可能引發(fā)山體滑坡、泥石流、火災(zāi)、海嘯等次生災(zāi)害，給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來巨大損失。因此，了解地震的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)其可能帶來的危害，是我們做好防震減災(zāi)工作的第一步。
二、學(xué)習(xí)防震知識(shí)，掌握自救技能
緊急避險(xiǎn)：在地震發(fā)生時(shí)，首先要保持冷靜，迅速判斷自己所處位置的安全狀況。如果身處平房或樓房一層，可直接跑到室外空曠地帶；若在高樓，應(yīng)迅速躲到堅(jiān)固的家具下或墻角，保護(hù)頭部和頸部，避免被墜物砸傷。同時(shí)，要遠(yuǎn)離窗戶、玻璃、懸掛物等危險(xiǎn)區(qū)域。
切斷火源：如果地震時(shí)身邊有火源，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣、電源等，以防發(fā)生火災(zāi)或觸電事故。
有序疏散：地震過后，應(yīng)迅速但有序地撤離到安全地帶，避免使用電梯，選擇樓梯逃生。在疏散過程中，要注意觀察周圍環(huán)境，避免踩踏等次生傷害。
自救互救：在震后自救互救中，要學(xué)會(huì)基本的急救知識(shí)，如止血、包扎、固定等。同時(shí)，要鼓勵(lì)他人保持信心，積極尋找被困者并給予幫助。
三、加強(qiáng)宣傳教育，提高防災(zāi)意識(shí)
防震減災(zāi)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。作為初中生，我們不僅要自己掌握防震減災(zāi)知識(shí)，還要積極向家人、朋友和社區(qū)宣傳這些知識(shí)，提高大家的防災(zāi)意識(shí)和自救能力。學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)加強(qiáng)防震減災(zāi)的宣傳教育，通過舉辦講座、演練等活動(dòng)，讓更多的人了解地震的危害性，掌握應(yīng)對地震的方法。
四、科技創(chuàng)新，助力防震減災(zāi)
隨著科技的.進(jìn)步，越來越多的高科技手段被應(yīng)用于防震減災(zāi)領(lǐng)域。比如，地震預(yù)警系統(tǒng)能夠在地震波到達(dá)前幾秒到幾十秒發(fā)出預(yù)警信息，為人們爭取寶貴的逃生時(shí)間；遙感衛(wèi)星、無人機(jī)等技術(shù)的應(yīng)用，則能更快速、準(zhǔn)確地評估地震災(zāi)情，為救援工作提供有力支持。因此，我們要關(guān)注和支持這些科技創(chuàng)新成果的應(yīng)用和推廣，為防震減災(zāi)事業(yè)貢獻(xiàn)科技力量。
總之，防震減災(zāi)是一項(xiàng)關(guān)乎每個(gè)人生命安全的大事。作為初中生，我們應(yīng)該從自身做起，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力；同時(shí)，也要積極宣傳這些知識(shí)，提高全社會(huì)的防災(zāi)意識(shí)。讓我們攜手共筑安全家園，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天而努力奮斗！
初中防震減災(zāi)征文 15
在我們五彩斑斕的初中生活中，學(xué)習(xí)知識(shí)、追逐夢想的同時(shí)，一份沉甸甸的責(zé)任也悄然落在我們的肩上——那就是防震減災(zāi)，守護(hù)我們共同的家園。地震，這個(gè)自然界中不可抗拒的力量，雖無法預(yù)測其何時(shí)發(fā)生，但我們可以通過學(xué)習(xí)、預(yù)防和準(zhǔn)備，將災(zāi)害的影響降到最低。
一、認(rèn)識(shí)地震，增強(qiáng)意識(shí)
首先，我們要從了解地震開始。地震是地球內(nèi)部能量釋放的一種表現(xiàn)形式，它雖猛烈卻也有其規(guī)律可循。通過學(xué)校的安全教育課、網(wǎng)絡(luò)資料、科普書籍等，我們可以了解到地震的成因、震前的預(yù)兆以及不同震級可能帶來的后果。這樣的知識(shí)不僅讓我們對地震有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，更重要的是增強(qiáng)了我們的防震減災(zāi)意識(shí)，讓我們在面對突如其來的災(zāi)難時(shí)，能夠保持冷靜，迅速作出反應(yīng)。
二、學(xué)習(xí)技能，自我保護(hù)
掌握防震減災(zāi)的基本技能至關(guān)重要。在學(xué)校的應(yīng)急演練中，我們學(xué)會(huì)了如何在地震發(fā)生時(shí)迅速躲到桌子下、墻角等堅(jiān)固的避難所，保護(hù)頭部和頸部不受傷害；如何在地震過后，按照老師的指揮有序撤離到安全地帶；以及如何在災(zāi)后自救互救，如止血包扎、簡單搜救等。這些技能如同一把把鑰匙，為我們打開了安全之門，讓我們在災(zāi)難面前多了一份從容和自信。
三、傳播知識(shí)，攜手共防
作為初中生，我們不僅是防震減災(zāi)知識(shí)的受益者，更是傳播者。我們可以利用課余時(shí)間，向家人、鄰居、朋友宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，提高他們的防災(zāi)意識(shí)和自救能力。同時(shí)，還可以參與社區(qū)組織的`防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，如繪制防震減災(zāi)手抄報(bào)、制作宣傳視頻等，用我們的創(chuàng)意和熱情，讓更多的人了解并重視這一工作。
四、保護(hù)環(huán)境，減少災(zāi)害
防震減災(zāi)不僅僅是應(yīng)對地震時(shí)的應(yīng)急措施，更是一個(gè)長期而系統(tǒng)的工程。我們每個(gè)人的日常行為都與地球的環(huán)境息息相關(guān)。減少碳排放、節(jié)約用水用電、保護(hù)自然資源等，都是在為減少自然災(zāi)害的發(fā)生貢獻(xiàn)力量。作為初中生，我們要從自身做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)我們的藍(lán)天綠地，為地球母親減壓。
總之，防震減災(zāi)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，用知識(shí)武裝自己，用行動(dòng)守護(hù)家園。相信在我們的共同努力下，一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加安全、和諧、美好的生活環(huán)境。
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