窗里窗外征文精選2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，借助征文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的窗里窗外征文，歡迎閱讀與收藏。
窗里窗外征文1
“轟轟——”窗外傳來了卡車的聲音，正為一道數(shù)學(xué)題抓耳撓腮的我，怒火一下子冒上頭，往窗外望去……
卡車停下來了，走出一個男人，穿著一件舊襯衫，虎背熊腰，看起來像個粗漢子，喘著粗氣地來回搬著那些陳舊的家具，一個女人從車上走了下來，那頭發(fā)像是用心梳理過的，卻有些潦草，穿著一件洗了發(fā)白的夾襖，“來，小蘭下來！”女人伸手抱下一個小女孩，那你還皮膚黑黃，枯糙的頭發(fā)被刻意地扎了兩個小馬尾在風(fēng)中飄蕩，她高興地叫著：“哦——搬新家了！”
有這樣的鄰居真倒霉！吵死了，以后可就不得安寧了！“啪”的一聲，我關(guān)上了窗子。
第二天，我正在家里看書。突然聽見了敲門聲，我開了門，一看，是昨天的那個小女孩，她臉紅撲撲的，小喘著氣，笑著對我說：“姐姐，我家沒鹽了，您能借我嗎？”我不耐煩地從廚房拿了一包鹽，隨手一遞：“不用還了，走吧！”便啪地一聲把門關(guān)上了。只聽見門外傳來：“謝謝姐姐！”
我站在窗邊，只看見那小女孩蹦跳著進了門。倏忽，一只美麗、嬌艷、含苞待放的不知名花映入我的眼簾，它在陽臺上伸展著優(yōu)美的身姿，在陽光的照耀下熠熠閃耀，嬌艷動人。沒想象到這一家人竟能種出如此迷人的話！
“篤篤篤——”急促的敲門聲傳來，我懶散地開了門，“又是你！”那個小女孩站在門口，依舊喘著氣，蕩漾在臉上燦爛的笑就像一朵花嵌在小臉上，緊張地說：“姐姐，你的自行車剛才有人偷，我便去追那人，跑了很久后，那人不行了便把自行車丟在路邊，我把它牽來了，放在你家后院，就不會有人偷了！”不知怎么了，我的心觸動了一下，往小女孩身上注視著，那小手上有一些擦痕，血往外滲了一些，熠熠發(fā)著光芒，刺痛了我的眼睛，我醒過神來，臉一下子緋紅起來，關(guān)切地說：“你沒事吧！我拿藥給你擦！”“不用了！”小女孩燕子一般地跳回去了，對我回眸一笑……
我走到窗邊，打開了那扇窗子，閉上眼睛，靜靜地吸了口氣，猛然發(fā)現(xiàn)窗外的空氣比以往更加清新，睜開眼睛，遠眺過去，那朵花居然開了，肥沃的葉子舒展在那纖細的枝腰上，每一片粉紅的花瓣都緊簇地擁在一起，互相爭著看熱鬧……哇這花真美！我不禁從心里發(fā)出贊嘆。隱約中，仿佛看見了那小女孩如花的笑臉。
于是，我毅然地打開了幾扇我房間里的窗子，我想，它們將永遠向著那間房子敞開著……
窗里窗外征文2
窗里，我揮筆傲雄；窗外，它拼命尾隨著一抹陽光飛翔……
——題記
臺上，數(shù)學(xué)老師寫著一排排板書，那些符號像一個個扎人的士兵，攻擊著我愚鈍的腦袋，臺下，一片沉悶的空氣，一張張麻木的臉龐，一群想掙扎出黑暗囚籠的學(xué)子。
“啊欠——”，不知哪位仁兄終于忍不住噴了出來。大家一片哄笑，使得老師的眼珠子狠狠地瞪了一下。我苦笑著搖搖頭，然后繼續(xù)低下頭，用那雙凍得似乎一碰就會掉的手拾起筆來。笑聲也在筆的“沙沙”聲中，暗淡消失。
不知在寂落中過了多久，終于抬頭張望。教室里看不出一點色彩，只有一絲涼風(fēng)透過窗戶縫和一股陰冷的殺氣在張牙舞爪著，大家都很清楚，我們初三了！初三，生活中少了笑聲、嬉鬧；多了一份成熟和一張張空白的試卷，要我們用汗水去書寫。
我向窗外瞟了兩眼，藍色的綢布覆蓋著孤苦伶仃的樹木和發(fā)黃的草坪，像一張很古老的油畫，要是里面有一群青春洋溢的學(xué)習(xí)們在，是何等完美��！
突然，一只黑蝶跌跌撞撞地闖進了我的視線。它的周圍，萬物都是靜止的，它，好像在上演一場無聲的電影。我的腦海里冒出了兩個字——冬蝶。
印象中的蝴蝶，都是在迷人的夏季，穿著漂亮的衣裳，在那個花花世界里，舞蹈著。而在寒冷的冬天，他們一般在枯葉中窩著，甚至熬不過秋天，但是眼前的這只蝴蝶不一樣。沒有五彩的紋身，只有一件褐色的大衣；沒有夏日蝴蝶的火辣辣，只有一個凄美的身影、干枯的翅膀，暗淡的眼神，搖曳在風(fēng)中。讓這個冬天的.早晨多了一分委惋。不知它生活得怎么樣，會不會冷�。∷哪赣H在哪里啊，有沒有時常牽掛它呀！它看到窗里面有一雙眼睛在看它嗎？
凝視著窗外的冬蝶，它被那暖暖的冬日陽光撫摸著。我想起了老師、同學(xué)、父母、鋼琴、畫板，考試之后的痛哭，現(xiàn)在的昂揚。我們，不就是一只只冬蝶嗎？
即使被風(fēng)無情刮走，即使不小心折斷翅膀，即使華麗的夏天已經(jīng)過去，即使跌倒了，即使磕到了，即使……。但，它一直都在；我們也一直在。在努力對抗寒風(fēng)，在努力修補著歲月帶來的殘酷，在黑暗中努力行進……
窗外，蝴蝶再一次起飛；窗里，我露出笑容，把目光投向黑板……
[點評]
閱讀此文時，我們可以想見，作者在下筆前一定是成竹在胸、勝券在握的。何以見得？一，本文線索清楚，先是大段鋪敘一扇普通平凡的初三教室玻璃窗里莘莘學(xué)子的常見景象：沉悶，囚籠，暗淡。于是順理成章、水到渠成地過渡到“要是窗外能有一群活力四射青春洋溢的學(xué)子們在那該多好”的渴望。然后呢，扭轉(zhuǎn)全局的重要角色出場了，一只冬蝶。它尾隨陽光的美麗姿態(tài)感染了我，它在，我們也一直都在。它對抗寒風(fēng)，我們也應(yīng)該跟它一樣，在黑暗中，昂揚地努力行進。我的內(nèi)心情感變化在這一過程中瓜熟蒂落。二，本文結(jié)構(gòu)清晰，開頭是窗內(nèi)的我們，中間是窗外的冬蝶，文末又回到窗內(nèi)的我們，很完整地畫了一個圈。三，本文立意清新，由物及人，是窗外偶然出現(xiàn)的一只冬蝶鼓舞了我，激勵了我，提振了我，屬勵志類主旨的文章。另，看著作者的答卷，那真叫賞心悅目，通篇文章無一處錯字，無一處改動，字體飄逸而又不失莊重，靈動而又不失典雅，美不勝收。
略為遺憾的是，題目中的“窗”，在此文中，僅僅只是一個隔開物理空間的工具而已。窗的涵義不夠深厚。還有，一篇七八百字的作文，為什么一定要弄出一個題記，再贅上一個后記？本文最后一行的“——后記”刪掉以后會更凝練、更美。
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