窗里窗外征文(集錦2篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。你所見過的征文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的窗里窗外征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗里窗外征文1
一面閃著碎光的玻璃，阻隔了窗外肆虐狂風(fēng)的侵襲。白色簿霧在窗外氤氳成一層模糊的圖案，我看見你的雙眼在大霧中閃爍著光芒……
破舊的小屋，爬著綠藤的窗子，和窗外我所渴望的自由玩耍。這是我童年所有的色彩，我被你禁錮在這個(gè)昏暗的屋子里，拼命地學(xué)習(xí)著枯燥的歷史地理，拼命地練習(xí)著乏味的美術(shù)聲樂。我仿佛成為你手中的提線木偶，毫無自由可言。我在你嚴(yán)厲的目光下瑟瑟發(fā)抖，你卻始終無動(dòng)于衷。
他們說你叫“爸爸”，但你和我從書中了解的“爸爸”截然不同。書上說“爸爸”慈愛寬厚，雖嚴(yán)厲但仍舊是出于愛的表現(xiàn)�？赡悖腋惺懿坏絹碜杂谀銓ξ业囊稽c(diǎn)點(diǎn)愛。從我有記憶的那刻起，你就始終是一副僵硬而嚴(yán)峻的面容。
你帶我爬山登高，你帶我游覽古跡，但你知道嗎？我所需要的不是你程式般的教育，我所需要的不過是你的一個(gè)笑容和窗外那片純凈的天空。而你冷漠而嚴(yán)厲的雙眼卻常把我逼到墻角。
直到那天，我打開了你一直小心翼翼保藏的箱子，那是一個(gè)裝滿了我的東西的箱子。有我去爬山的照片，有我得高分的第一張卷子，有我當(dāng)上少先隊(duì)員第一條紅領(lǐng)巾……我在那瞬間明白了，生活在一個(gè)缺少爛漫的灰色年代里的你，我的那些生活都是你小時(shí)候所熱切渴盼的。
那個(gè)晚上，在那個(gè)爬滿綠藤，閃著碎光的窗子下，我直視著你的眼，緩緩說出了我所希望的生活，和我所渴望擁有的父愛和自由，我看到你的眼從一開始的冷漠和嚴(yán)厲，轉(zhuǎn)為了詫異和疑惑，再慢慢變得柔和、清亮和溫暖。你第一次像媽媽一樣溫柔地叫著我的名字，撫摸著我的頭發(fā)，我的淚水沾濕了眼眶，我緊緊地抱著你堅(jiān)強(qiáng)有力的手臂，第一次感動(dòng)得不知所措，哽咽地喊著你“爸爸”。
現(xiàn)今，我可以坐在剪去了綠藤的窗子下認(rèn)真學(xué)習(xí)，再手捧你泡的熱茶細(xì)細(xì)品味，也可以牽著伙伴的手肆意而歡快地在院中奔跑，再“呼”的一聲鉆進(jìn)站在門口看著我玩的你溫暖的懷抱中。
依舊是那面閃著碎光的玻璃窗子，依舊有白色的霧水模糊了我的視野，我捧著你泡的熱茶，在窗玻璃上細(xì)細(xì)地寫著：“爸爸，我愛你”。
窗里窗外，不都是你的愛嗎？
窗里窗外征文2
窗里，我揮筆傲雄；窗外，它拼命尾隨著一抹陽光飛翔……
——題記
臺上，數(shù)學(xué)老師寫著一排排板書，那些符號像一個(gè)個(gè)扎人的士兵，攻擊著我愚鈍的腦袋，臺下，一片沉悶的空氣，一張張麻木的臉龐，一群想掙扎出黑暗囚籠的學(xué)子。
“啊欠——”，不知哪位仁兄終于忍不住噴了出來。大家一片哄笑，使得老師的眼珠子狠狠地瞪了一下。我苦笑著搖搖頭，然后繼續(xù)低下頭，用那雙凍得似乎一碰就會掉的手拾起筆來。笑聲也在筆的“沙沙”聲中，暗淡消失。
不知在寂落中過了多久，終于抬頭張望。教室里看不出一點(diǎn)色彩，只有一絲涼風(fēng)透過窗戶縫和一股陰冷的殺氣在張牙舞爪著，大家都很清楚，我們初三了！初三，生活中少了笑聲、嬉鬧；多了一份成熟和一張張空白的試卷，要我們用汗水去書寫。
我向窗外瞟了兩眼，藍(lán)色的綢布覆蓋著孤苦伶仃的樹木和發(fā)黃的草坪，像一張很古老的油畫，要是里面有一群青春洋溢的學(xué)習(xí)們在，是何等完美�。�
突然，一只黑蝶跌跌撞撞地闖進(jìn)了我的視線。它的周圍，萬物都是靜止的，它，好像在上演一場無聲的電影。我的腦海里冒出了兩個(gè)字——冬蝶。
印象中的蝴蝶，都是在迷人的夏季，穿著漂亮的衣裳，在那個(gè)花花世界里，舞蹈著。而在寒冷的冬天，他們一般在枯葉中窩著，甚至熬不過秋天，但是眼前的這只蝴蝶不一樣。沒有五彩的紋身，只有一件褐色的'大衣；沒有夏日蝴蝶的火辣辣，只有一個(gè)凄美的身影、干枯的翅膀，暗淡的眼神，搖曳在風(fēng)中。讓這個(gè)冬天的早晨多了一分委惋。不知它生活得怎么樣，會不會冷��！它的母親在哪里啊，有沒有時(shí)常牽掛它呀！它看到窗里面有一雙眼睛在看它嗎？
凝視著窗外的冬蝶，它被那暖暖的冬日陽光撫摸著。我想起了老師、同學(xué)、父母、鋼琴、畫板，考試之后的痛哭，現(xiàn)在的昂揚(yáng)。我們，不就是一只只冬蝶嗎？
即使被風(fēng)無情刮走，即使不小心折斷翅膀，即使華麗的夏天已經(jīng)過去，即使跌倒了，即使磕到了，即使……。但，它一直都在；我們也一直在。在努力對抗寒風(fēng)，在努力修補(bǔ)著歲月帶來的殘酷，在黑暗中努力行進(jìn)……
窗外，蝴蝶再一次起飛；窗里，我露出笑容，把目光投向黑板……
[點(diǎn)評]
閱讀此文時(shí)，我們可以想見，作者在下筆前一定是成竹在胸、勝券在握的。何以見得？一，本文線索清楚，先是大段鋪敘一扇普通平凡的初三教室玻璃窗里莘莘學(xué)子的常見景象：沉悶，囚籠，暗淡。于是順理成章、水到渠成地過渡到“要是窗外能有一群活力四射青春洋溢的學(xué)子們在那該多好”的渴望。然后呢，扭轉(zhuǎn)全局的重要角色出場了，一只冬蝶。它尾隨陽光的美麗姿態(tài)感染了我，它在，我們也一直都在。它對抗寒風(fēng)，我們也應(yīng)該跟它一樣，在黑暗中，昂揚(yáng)地努力行進(jìn)。我的內(nèi)心情感變化在這一過程中瓜熟蒂落。二，本文結(jié)構(gòu)清晰，開頭是窗內(nèi)的我們，中間是窗外的冬蝶，文末又回到窗內(nèi)的我們，很完整地畫了一個(gè)圈。三，本文立意清新，由物及人，是窗外偶然出現(xiàn)的一只冬蝶鼓舞了我，激勵(lì)了我，提振了我，屬勵(lì)志類主旨的文章。另，看著作者的答卷，那真叫賞心悅目，通篇文章無一處錯(cuò)字，無一處改動(dòng)，字體飄逸而又不失莊重，靈動(dòng)而又不失典雅，美不勝收。
略為遺憾的是，題目中的“窗”，在此文中，僅僅只是一個(gè)隔開物理空間的工具而已。窗的涵義不夠深厚。還有，一篇七八百字的作文，為什么一定要弄出一個(gè)題記，再贅上一個(gè)后記？本文最后一行的“——后記”刪掉以后會更凝練、更美。
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