我心目中的好老師征文(通用15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心目中的好老師征文1
兒時的記憶，一直筑著這樣一位老師。她常常穿著連衣裙，中等個子，烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。她說話十分溫柔，柔聲細(xì)語的，讀起文章來那聲音就像正宗的廣播腔，使人沉浸在文章的世界里。
她嚴(yán)厲的時候聲音可就不一樣了會變得粗聲粗氣的，把我們嚇得大氣都不敢喘一下。她笑起來，像是一朵面對太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長長的卷發(fā)，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動仙子一般。美麗如畫。她對我們十分溫柔，很少生氣，即使我們犯了很嚴(yán)重的錯誤也好，她會用心去指導(dǎo)教育我們，讓我們心服口服。她十分有耐心，我們有什么不懂的問題就會去問她，她解釋多少遍也不會厭煩，直到我們弄懂了為止。她是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動上。
老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她偶爾也會叫一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細(xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。啊!我心目中的好老師!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
啊!我心目中的好老師!您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……啊!我心目中的好老師!您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我心目中的好老師征文2
秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見知何日，此時此夜難為情。——題記
韶華易逝，紅塵滾滾，歲月的車輪碾過，改變了人，改變了事，改變了容顏，改變了性格，但改變不了你在我心目中的位置，改變不了你的精彩。我心目中的好老師——崔香美。
雖然直到現(xiàn)在崔老師再沒有教我，但我的心中始終都無法忘記老師，無法忘記老師對我們的諄諄教誨，無法忘記老師對我們的耐心寬容，更無法忘記老師那心酸的淚花。
有一次，老師給我們布置了一份整理作業(yè)，在校給我們兩天時間完成，兩天后的語文課，老師檢查作業(yè)，有幾個同學(xué)一個字也沒寫，老師問為什么，他們一句話也不說眼神中充滿了不屑與叛逆，老師又問了一遍，其中有一個人說“我就是不愛寫，你管得著嗎，你以為你是誰��？”他厲聲質(zhì)問著老師，當(dāng)時老師怔住了，或許沒想到他會這么說吧！老師當(dāng)時肯定是氣急了，拿起教鞭就要打他的手，但是真正到了手邊卻覺得這細(xì)小的木棍有千斤重，怎么也落不下，老師的手僵持在半空，面色微紅，我清晰地看到老師眼中那晶瑩的淚花，好像馬上就要破眶而出，老師微仰起頭，讓這淚水收回眼眶，也讓這苦水回流到肚子里，想必當(dāng)時老師心中肯定是五味雜陳吧，學(xué)生對老師的不理解，讓她心酸委屈。老師壓下心中的疼痛，讓他們回到位子上，努力的做了一個深呼吸，不著痕跡的拭了一下濕潤的眼眶，繼續(xù)投入到課堂中去。
崔老師是一個寬容且嚴(yán)厲的老師，她總是希望我們越來越好，所以有時候會對我們稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，但她又是寬容的，他可以沒有計(jì)較的原諒我們的過錯給予我們重新來過的機(jī)會，她總是說“人非圣賢孰能無過，知錯能改善莫大焉”。她總是夸我們聰明，讓我們以后努力，肯定有光明的未來�？�，這就是我心目中的好老師——博學(xué)，寬容，嚴(yán)厲，慈愛的崔老師。
記得和老師剛分開不久的時候，老師給我們寫了一封信，信得內(nèi)容深深的烙印在我的心痛，每每記起，心底總是泛起酸澀，老師是這樣說的：“我親愛的孩子們，無法忘記與你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們可愛的笑容，純真的神情，好學(xué)的品行，智慧的思維踏實(shí)的態(tài)度，讓老師難以忘懷，老師曾多少次夢回從前，來到我們身邊。真的難以忘懷，真的好懷念，但相信未來的某一天，我們一定能會相遇！即使無法朝夕相處，我們彼此之間的想念與祝福卻會綿綿不斷，所以孩子們，不要悲傷，不要哭泣記住我們在一起的日子，珍惜此后的每一天，努力去創(chuàng)造人生的美好，就是對我最好的回報(bào)。人生路很長，需要你們用無畏的勇氣去面對，去奮斗，老師送你們一句話：生活中最美好的不在于結(jié)果，而是堅(jiān)持夢想的過程，只要你付出就是勝利者。當(dāng)?shù)谝惠喅柹鸬臅r候，記著那里有老師的期望，當(dāng)?shù)谝荒ㄔ鹿鉃⑾蚰愕拇扒�，記者那里有老師的祝福，�?dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹向你的面頰，記著那里有老師的關(guān)愛�！�
老師，我想告訴您，我不會忘記您所說的，我一定會好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，不辜負(fù)您的期望，人生的路，我一定會好好走，拿出我的勇氣，決不向困難低頭，我會堅(jiān)強(qiáng)，我會帶著對您的思念，堅(jiān)定的一直走下去。無論何時何地，無論時光如何流逝，歲月如何變遷，您一直是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師征文3
大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說老師就是祖國的棟梁，正是他們支撐起我們一代人的脊梁。他們就像一支支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！我的語文老師———馬老師長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧；背上披著長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有時還扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她是我最尊敬的老師，也是最理解我的老師。
當(dāng)我聽馬老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市；一篇篇看似無味的課文，在馬老師的口中能被說得有聲有色。有時，馬老師能把我們帶進(jìn)奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，馬老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的大好河山，讓我們能盡情的游玩……總而言之，上馬老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，在不知不覺中一堂課就結(jié)束了。
我的語文成績不太好，為了成績我經(jīng)常在日記中寫自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關(guān)系，只要努力就行，”我也不知道為什么，她從來不責(zé)怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得有一次，馬老師讓我們背課文，因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆�，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過的那篇課文。當(dāng)時我就在想：背過多少天的課文了，現(xiàn)在才寫，小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動手，她便說：“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上，低著頭就開始寫，寫完就稀里糊涂交上去走出了教室�；貋硪院罄蠋熯�沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說：“光背會了不行，還不能有錯別字，自己看著辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對我說：“是不是手上該打了，這些錯字對你來說不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說：“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了，老師也沒有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就不會放棄你，繼續(xù)努力�！甭犃诉@些話，我心里一直在輕輕地說：老師謝謝你，我會努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)。卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔，您是青藤堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參，當(dāng)苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適量地給。這是一個好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
在這里，我想對馬老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠(yuǎn)看不到自己的'錯誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師！
老師，您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記心中，感謝您的栽培！
我心目中的好老師征文4
不是白銀，卻比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更珍貴。老師的心，至珍至純，是父愛充滿親子情深……
——題記
有一個人像父親一樣，為我們付出了青春、熱情、愛心。他，就是老師。我心中的好老師——劉老師，我多想叫他一聲“老師父親——”他是我的嚴(yán)師慈父。
嚴(yán)師
有這樣一個人，用心良苦，當(dāng)我們在上課前還喧鬧不安時，他便叫我們抄一遍上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他不光是為了讓我們學(xué)會安靜，更是為了讓我們熟悉課文。他，就是劉老師。
有這樣一個人，鐵面無私。當(dāng)我認(rèn)為自己已經(jīng)夠好而對作業(yè)缺斤少兩時，他便罰我留堂補(bǔ)完作業(yè)再回家。他不光是為了讓我認(rèn)真對待作業(yè)，更是為了讓我懂得不驕不躁。他，就是劉老師。
有這樣一個人，一絲不茍，常常伏案三更。當(dāng)一些差生馬虎對待作業(yè)，草草了事時，他便將寫得不好的地方圈畫出來，并寫上評語。他不光是為了履行自己的職責(zé)，更是為了讓學(xué)生懂得態(tài)度決定一切。他，就是劉老師。
老師的一生可能沒有驚天動地的色彩，他可能從來沒有想過做老師的偉大，但他卻營造了興國大廈的基礎(chǔ)！
慈父
瞧！同學(xué)們個個都興奮不已，原來是今天下午要舉行元旦匯演了�。�
大家商量著要用劉老師的電腦用多媒體放歌，可是壓根就沒人告訴老師。等下午老師來了，大家見老師兩手空空，便一臉焦急地問：“劉老師，電腦呢？我們要用多媒體放歌呢！”我以為老師會責(zé)怪我們不先告訴他，誰知老師掉頭就往樓下跑，扶上他的自行車一路飛騎。據(jù)說，劉老師的家離學(xué)校并不近吶！
大家都在教室里坐立不安的等著——一分鐘、十分鐘、二十分鐘……“劉老師來了！劉老師來了！”守在教室外的同學(xué)喊道。只見老師氣喘吁吁地提著電腦來到教室，他的頭發(fā)已被風(fēng)吹的凌亂不堪，要是平時，我肯定會偷著樂，可現(xiàn)在卻怎么也笑不起來，反而有種想哭的沖動……那一剎，老師的身影顯得分外高大�！皠⒗蠋�，呃……那個……謝謝你哦！”“哎呀，這有什么好謝的？學(xué)生嘛，老師得支持到底！”
……
劉老師就是這樣的慈愛，肯為我們付出。我的好老師啊，請放心吧！有您的相伴相隨和諄諄教誨，我定會為您呈上一份滿意的答卷！
“老師的心，至珍至純，是父愛充滿親子深情……”這是一首歌頌老師的詩，劉老師——我心目中的好老師，您正是如此！讓我喊您一聲“老師父親——！”
我心目中的好老師征文5
我有一個好老師，他姓何，他不僅教會了我們很多的東西，提高了我們的學(xué)業(yè)，而且在日常生活中，他還給我們帶來了很多的歡樂。
我有一個好老師。雖然他年紀(jì)只有三十多歲，可頭上卻已經(jīng)有了不少的白發(fā)，臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬，神采奕奕。
我有一個好老師。他是我們的班主任兼語文老師。他講課非常幽默、風(fēng)趣。他上課時，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)知識又快又好。一次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長了，同學(xué)們一下分不清，都愁眉不展。老師沒有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅游經(jīng)歷。同學(xué)們一下臉上陰天轉(zhuǎn)晴，然后老師又引導(dǎo)大家分析本文的景點(diǎn)，路線和心情，并且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術(shù)課了。有幾個畫得非常生動，樂得搖頭晃腦的。最后，讓我們把自己的旅游感受寫下來。啊，那場面好感動人!一下子，教室里靜悄悄的，同學(xué)們個個筆走龍蛇�！吧场⑸�、沙”，千筆競速，就像大漠遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場，萬馬奔騰!我的心不在教室，重又回到那“歡樂谷”去了，不知不覺，寫下800多字。剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學(xué)們一陣陣掌聲。下課了，引來外班不少同學(xué)圍觀，窗外也一齊喊“好”，這歡樂聲轟動了整個校園。
我有一個好老師。為了讓我們課后多學(xué)些知識，他經(jīng)常給我們買書，精心設(shè)計(jì)思考題，指導(dǎo)我們快速閱讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有一次，我在做操時，何老師及時發(fā)現(xiàn)我不舒服，馬上叫班上的同學(xué)扶我去校醫(yī)室。當(dāng)我聽到老師親切地問：“好點(diǎn)了沒有?”我非常感動。前一段，班上有幾個男同學(xué)，天天惹老師生氣。后來，一連幾個星期，只見從不打球的何老師一反常態(tài)，放學(xué)后就同那幾個學(xué)生一起打羽毛球，有說有笑的。不久，他們就成了班上的好學(xué)生。有一次我生病時，我沒去上學(xué)，老師很關(guān)心我，總叫同學(xué)來家里看我，并且有空時親自來我家給我講課。我生病的時間內(nèi)，成績不但沒下降，反而上升了。老師不把功勞歸于自己，卻在班上大力表揚(yáng)我?guī)Р?jiān)持學(xué)習(xí)。我都忍不住流下淚來，站起來大聲說：“不!老師，這是你辛苦教育的結(jié)果啊!” 老師一笑，臉上的皺紋更深了!我想，那都是老師為我們操勞的結(jié)果啊。
我有一個好老師，有他教育我們，照顧我們，相信我們會快樂、茁壯的成長。
我心目中的好老師征文6
我心目中的好老師就是我以前的數(shù)學(xué)老師——劉愛娟老師。
劉老師年約三十，留著短發(fā)，顯得特別精神、利索。她雖然不是非常注重穿著打扮，但她的衣著總是樸素、整潔。她性格開朗活潑，給我印象最深的就是她那爽朗的笑聲，非常響亮，從很遠(yuǎn)的地方就能聽到，真是未見其人，先聞其聲。
她是我三年級和四年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任，雖然這個任務(wù)很艱巨，可她沒有半絲怨言。她工作起來特別認(rèn)真，每次上課她總是運(yùn)用講故事、說笑話等各種方法調(diào)動我們的情緒，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們學(xué)得津津有味，總感覺每節(jié)課在快樂中過得飛快，一點(diǎn)也不覺得累。她批改作業(yè)非常認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格，每個符號、每個單位她都看得很仔細(xì)。而且她總是在下節(jié)課上課之前準(zhǔn)時批完作業(yè)，對我們出錯的題目，她一方面教育我們上課集中注意力，用心聽講；一方面不厭其煩的耐心給講解錯題的原因，讓我們及時改正錯誤。如果碰到有打架的同學(xué)，她不會不問青紅皂白的亂批評，總會問清原由，公平處理，同時還教育我們要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心、共同進(jìn)步。
記得上四年級時，我得了一場病，由于住院耽誤了學(xué)習(xí)。當(dāng)我病好回到學(xué)校重新上課時，同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)了許多課程，我急得直想哭。劉老師為了幫我趕課，她犧牲課下休息時間，把我叫到辦公室給我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。并開導(dǎo)我說：“呂子涵，落下課程不要著急，你平時成績很好，又非常聰明，再有老師和同學(xué)們的幫助，你很快就會趕上來的。”聽了她的話，我心里感到暖暖的，同時著急的心也慢慢的平靜下來，過了一段時間，我的課程真得趕了上來，劉老師也高興的臉上露出笑容。
值得我尊敬的好老師有很多，但我最敬佩的還是劉老師，我為有這樣一個好老師而感到高興、自豪。劉老師！你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的好老師征文7
好老師是怎樣的，你怎么看?
小時候，老師就像媽媽一樣，每天都悉心照顧我，如果受傷了或是難過了，老師就會柔聲細(xì)語的安慰我。老師就像一輪太陽，用溫暖的陽光照耀著我的世界，但卻是那么的遙遠(yuǎn)，換句話說，讓人無法觸碰。
長大些，老師變了，少了些溫柔，多了些苛責(zé)，每天會不停地嘮叨，孩子的活潑貪玩天性被死死地壓制著，也許是那時候還不夠成熟，所以會有些反感老師的行為，甚至是是厭惡。這么說吧，老師像是一位馴獸師，每天用可怕的規(guī)則束縛著幼獸，沒有自由，這讓我更加無法接受。
再過些時候，我漸漸長大了，不僅是身體上，心理上也 是。對老師的批評也看開了些，也可以正確面對老師的責(zé)備。不過，不知道什么時候，在我心中已經(jīng)悄悄筑起了一道堅(jiān)固的墻，很自覺的把老師排除在外，盡管換了很多老師，都一直無法改變這樣的狀況。
直到我遇見他。
初中報(bào)名的那天，是我第一次見到他。他正在填寫報(bào)名表，彎著腰，低著頭，身材有點(diǎn)發(fā)福，頭發(fā)也有點(diǎn)亂，穿著一件洗的泛黃的襯衫，一條藏藍(lán)色的西裝褲，腳踩著一雙舊舊的卻又锃亮皮鞋，其它的倒也沒太注意，辦完所有手續(xù)后，乖乖坐在后面翻翻課本。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，大家嘰嘰喳喳的聊著，很快就熟捻起來了。氣氛正融洽，只聽“啪”一聲，我猛地抬頭，這才看清了他的臉，是一張很普通的臉，接著，他張口說道“分在我的班里，不要想成什么幺蛾子，被我發(fā)現(xiàn)了，揍你你可別賴我”，說實(shí)話，我嚇了一大跳，真是與眾不同的開場白。而他之后的一系列“鐵血”手段，也驗(yàn)證了這句話。每個人都成了乖寶寶，大聲說話都不敢，也沒有見他笑過。正因?yàn)檫@樣，這位老師在我的心中留下了深刻印象，嚴(yán)肅成了他的代名詞。
時間不給任何浪費(fèi)的機(jī)會，轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。那天，我們一如既往的早起，到校，卻沒有見到一向早到的他。他，怎么了?
一節(jié)課過去了，兩節(jié)課過去了……直到他的課。他是不會缺課的，就算再忙，也會趕來。這樣的安慰讓我的心穩(wěn)了穩(wěn)，可是一位陌生的老師卻在這時走了進(jìn)來，我心里一緊，他呢?只聽到那位老師淡淡的說道：“你們老師病了，我可能會為你們帶一段時間課。”話音剛落，我的大腦就死機(jī)了，他在我眼中是那么強(qiáng)悍，怎么會病了呢?教室里陷入一片混亂，疑問聲此起彼伏，不過很快被老師壓了下去。那節(jié)課格外冷清，沒有了平時的活躍每個人都在心中計(jì)劃著，要怎樣去看看他，我也不例外。熬到了下課，大家不約而同的討論著，恨不得立刻見到他。
站在病房外，我的心格外緊張，一晚沒見，他變得憔悴了許多，當(dāng)我們問起他的病情時，他不假思索的回答道：“啥事沒有，明天就回去�！彼眿D看了他一眼，說: “早上你一下子就跌過去了，嚇?biāo)牢伊恕彼呛呛堑男α耍瑳]有再說什么，可我都知道一定病的不輕，卻不知再說些什么，氣氛有些冷，我們只能送上我們的祝福，默默退出房間。心情有些沉重，他的笑卻深深印在了我的腦海，這是我第一次見他笑，是那么樸實(shí)，溫暖，小時候的溫暖又回來了，還多了幾分親切，他距我們不再遙遠(yuǎn)。
后來，他沒有食言，很快便回來了，身體消瘦了許多，也恢復(fù)了嚴(yán)厲老師的角色，仿佛一切都沒有發(fā)生過。
時間又過了一年，看到他的笑容也多了起來，師生關(guān)系漸漸變得融洽。那次，輪到我們班勞動了，任務(wù)是清除雜草，這對于我們來說有些困難，卻也很新鮮。所以，盡管心里萬般不愿，但大家都全副武裝，準(zhǔn)備大干一場�？墒钱�(dāng)我們真正看到眼前的一切，剛剛高漲的士氣便消失的無影無蹤，不僅有三四十厘米高的雜草，還有不少垃圾和污水，這是我們沒有想到的。這時，他過來了，狠狠的訓(xùn)斥我們：“看什么看，快干!”說完便迅速分派任務(wù)，一切都有序進(jìn)行著。在人群中，我看到了他的身影，他彎著腰，低著頭，手里拿著鐵鍬，身上弄得很臟，有不少污泥和草的汁液，卻一聲不吭的干著。有我們干不了的，他便會說：“我來!我來!你們?nèi)ツ沁厧蛶兔Γ赏昃腿バ菹?” 他雖然說的很少，卻為我們分擔(dān)了很多。看著他忙碌的身影，心里被填得滿滿的，很溫暖，有一種說不出的滋味，但我知道，我這輩子都不會忘記他，不會忘記他為我們所做的一切。
我的老師就是這樣一個人。他不善言語，卻時時刻刻關(guān)心著我們;他嚴(yán)厲苛刻，卻處處為我們著想;他不是太陽，卻擁有溫暖人心的力量。他讓我改變了對老師的“偏見”，重新有了想親近老師的念頭。
他就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師征文8
當(dāng)晨曦的第一縷陽光再一次照耀在這方土地上時，她，與往常沒有什么不同，早早地，就來到了這所學(xué)校，亦或，在班級教室里；亦或，在辦公室里。近三年，不論春夏秋冬，只要可以，她都會如此。盡管——可能在一天當(dāng)中，我班都無她的課。但似乎，只要每天早早地來學(xué)校看看我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，這，就是她最大的幸福。盡管，我知道，這也是她工作的職分之一，但每天她那欣慰的笑容告訴我：不盡全然如此。
她，是上初中以來第一個當(dāng)我們班主任的老師，在我的印象當(dāng)中，她一直是用她的慈愛來澆灌我們的。每當(dāng)我們?nèi)魏我粋�犯錯誤時，她無不是用她的包容與理解來教育我們，給我們講道理。盡管對于現(xiàn)在這一年齡段的我們來說，這招對我們只會產(chǎn)生“左耳進(jìn)，右耳出”亦或是“今日記，明日忘”的效果，但她的用心，耐心與細(xì)心，少說也會有一絲小感動，這，也就是我們“改邪歸正”的動力吧！從初一一直到初三，不論是哪一位老師，都曾說過我們班的班風(fēng)挺好，但誰又有提過，這其實(shí)與她有很大關(guān)聯(lián)......
她,只是我們班的歷史老師，卻是我們班的班主任，覺得這有些離譜，但這卻又是事實(shí)。因她的教導(dǎo)，我們班的歷史成績一直名列前茅，出類拔萃，都說是因?yàn)樗前嘀魅�，�?dāng)然對歷史倍加關(guān)注，但她卻又不曾落下過我們其他的科目。歷史課，是我們一直都很喜愛的課，只因老師那生動的講課，讓我們感到趣味十足，甚至有時候，講著講著，老師會不由自主地講到當(dāng)今社會，這更讓我們提足了勁....還記得，每當(dāng)我們班出現(xiàn)一些問題時，老師都會花費(fèi)她寶貴的上課時間來跟我們說說她兒子讀書時的故事。這讓我們從中感悟到很多，明白了許多，所以，真的要說聲“謝謝！”。
我心目中最好的老師，一直是她。因?yàn)樵谖覀兎稿e時，是她以她的耐心來幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決問題，是她經(jīng)�；ㄙM(fèi)她寶貴的課堂時間來講她與她兒子的故事，是她每天放學(xué)之后的那一聲“路上小心！”讓我們心中感受到那一瞬間的溫暖......這一件件細(xì)微的小事，都是我喜歡她的原因。
她，就像一位母親，無微不至的關(guān)懷我們，母親是慈愛的，她，一直都是。盡管有時候，我們?nèi)堑盟浅７浅Ｉ鷼鈺r，她那嚴(yán)厲的眼神與憤怒的話語，有時候甚至?xí)f：“都說慈母多敗兒，我就是太縱容你們啦！看我以后怎么對你們狠起來！“雖然有時候她真的會說到做到，對我們嚴(yán)格了許多，但她那嚴(yán)厲之外的關(guān)懷與慈愛仍清晰可見：說話時仍然是那樣的輕柔，放學(xué)之后的那一句”路上小心！”，似乎從未改變......
她，姓鄧，叫鄧玉琳，我心目中最好的老師形象。這個名字，雖平凡，但它在我心目中的地位與意義，是那樣的不凡，現(xiàn)在是，今后還是！
我心目中的好老師征文9
我的老師長著一雙亮晶晶的眼睛，一張不胖不瘦的臉，一張櫻桃似嘴巴。
我的老師是一個耐心細(xì)致的一個人。記得又一次，我有一道不會做的題，我就去問老師，老師給我講了一篇，我還是不會，老師又接著一遍又一遍給我講解分析，可我還是不懂，我都不敢看老師，害怕她發(fā)火，可老師并沒有發(fā)火，仍然繼續(xù)耐心的給我講解，直到我懂為止。
我原來不喜歡看書，拿到一本書就瞌睡！假期時，老師手把手交給我看書的方法，慢慢地我發(fā)現(xiàn)原來讀書是這么有趣！在老師的幫助下，我讀完了《紅樓夢》、《昆蟲記》等好幾本書，有時遇到不懂的地方，我還會在手機(jī)上與老師交流呢！
說我的老師像媽媽一樣愛我們，每天和我們朝夕相處，不但學(xué)習(xí)上教育我們，生活上更是得到了老師無微不至的關(guān)懷。這一點(diǎn)也不夸張，我們是一群來自高半山的寄宿制學(xué)生。記得有一次下午快吃晚飯的時候，天空突然下去瓢潑大雨，可是我們誰都沒有帶雨傘，我和我的同學(xué)淋著雨跑進(jìn)食堂，大雨把我們的頭發(fā)和衣服都淋濕了，吃過了晚飯，我們又冒著大雨跑到教室，被正給我們送傘到教室的董老師發(fā)現(xiàn)了，老師趕緊就給家長們發(fā)微信、打電話通知爸爸媽媽給我們送衣服、鞋子。接著老師顧不上自己吃飯又趕緊把她的吹風(fēng)機(jī)拿到教室給我們把打濕的頭發(fā)、衣服吹干，老師一個一個的給我們吹著打濕的地方，那雙手就像媽媽一樣溫暖，雖然我們的身體冷冷的，但我們的心卻是暖暖的。
這就是愛我們的董老師，也是我心中最愛的老師。
我心目中的好老師征文10
我心目中的好老師必須很幽默，上課時要講一些笑話讓我們笑。我心目中的好老師要平易近人，下課時和我們玩游戲，成為同學(xué)們的伙伴。當(dāng)我們受傷時、打架時要立即阻止并解決。我心目中的好老師要給孩子自尊，不要侵犯孩子的隱私。
當(dāng)我們做錯事時，應(yīng)該聽孩子先解釋，不管解釋是對是錯，都要讓孩子為這件事情道歉。而不是上去就指責(zé)孩子這不對，那不對。我心目中的好老師應(yīng)該讓我們多做些有趣的、有意義的實(shí)驗(yàn)。大家都知道，我們在書本上學(xué)的知識就只有大海里的一滴水那么少，所以好的老師應(yīng)該讓我們從實(shí)踐中獲得書本以外的知識。我心目中的好老師布置的作業(yè)應(yīng)該少，而且又能讓我們知道今天這一天學(xué)的什么內(nèi)容。我心目中的好老師不應(yīng)該分差生和好生，因?yàn)槭澜缟喜豢赡苡腥藭馈Ｓ行┏煽兒玫娜苏f不定會咄咄逼人、盛氣凌人;有些成績不好的人可能很愛勞動，經(jīng)常打理班級的衛(wèi)生。
對，世界上不可能有十全十美的人，就像沒有完美的老師一樣。世界上會有既幽默、平易近人、給孩子足夠的自尊又讓我們多做實(shí)驗(yàn)、作業(yè)布置得少、不分差生和好生的老師嗎?即使有，那也是極少數(shù)。所以我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，別等到失去了才知道老師的好。'
我心目中的好老師征文11
在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我的班主任 ——馬娟老師
約一年前，我到學(xué)校報(bào)到。滿懷著對新學(xué)校的期待，興奮的在分班欄里尋找著我的名字，但是人畢竟太多了，我找了很久，才找到我的名字，我被分配到高一(5)班。當(dāng)我繼續(xù)向下看的時候，我愣住了，我的班主任竟然就是鼎鼎有名的馬老師，這到底是緣分還是災(zāi)難?
我們的年級有16個班級，而只有我們班和一班任是女性。一般來說，“啰嗦”“婆婆媽媽”這些詞兒經(jīng)常用在女性身上的。這不，被證實(shí)了，開學(xué)的第一天，班主任剛一進(jìn)門，先是自我介紹，然后就開始暢談高中的生活，并要求我們早上必須讀什么什么科目，然后晚自習(xí)該怎么學(xué)習(xí)才有效率，還有放假回家不能把功課落下，還說不按照她的要求做的話，將來我們會后悔什么的。這一說，足足說了一節(jié)課。直到下課鈴響起，我們才得以解脫。一些同學(xué)已經(jīng)開始評論起她來：“真可怕，以后沒好日子了�！边@些人就這么說著，殊不知，這些話都落入班主任的耳中。
以后的日子，只要有人扣分，她就把那個人揪出去，數(shù)落一番，如果超過五個人的話，那我們整個班級就得遭殃，馬老師就又開始講她的人生哲理課。尤其是遲到衛(wèi)生，這是她最不能容忍的兩塊兒。上一學(xué)期，我們班一周有三個女生超遲到，一周三人犯同樣的錯誤，這在我們班可是從來沒有過的。馬老師可謂是雷霆大怒，狠狠地把我們罵了一頓，附帶著也讓她們?nèi)俗隽艘恢艿男l(wèi)生，這讓我到現(xiàn)在依舊記憶猶新。至于衛(wèi)生，我也曾經(jīng)不幸地在這方面犯過錯。那時候，馬老師把我狠狠的說了一頓，向我強(qiáng)調(diào)了何謂責(zé)任，我自己也把它作為一個我的生活中的標(biāo)尺，努力讓自己做一個更加具有責(zé)任感的人。
有時她也很啰嗦，就是因?yàn)樗膯�，所以她講課都非常詳細(xì)，她很注重細(xì)節(jié)，即使她講課很快，卻依舊很詳細(xì)，詳細(xì)得讓我們的筆記寫得密密麻麻。有時候，她一張報(bào)紙用一節(jié)課的時間就能把它講完，正可謂是既有效率又有質(zhì)量。這不，在最近的一場考試中，我們班的英語成績比其他四個個重點(diǎn)班足足高了了5大分。
對此，我想說：老師，我們愛你，因?yàn)槟阆蛭覀冎v了很多人生哲理;我們愛你，因?yàn)槟阕屛覀冇幸粋�愉快的高中生活，盡管我們相處的時間不多;我們愛你，因?yàn)槟銓γ總�學(xué)生都一視同仁，在您眼里，沒有優(yōu)生和差生。在此，我獻(xiàn)上我最美好的祝福。
我心目中的好老師征文12
俗話說：老師是辛勤的園丁，他用自己心血與汗水灌溉著我們這些祖國的花朵。
在這六年的時間里，校園里已深深的留下我們嬉戲和歡樂的影子，還有那干凈的水泥路上有我們曾經(jīng)走過的腳印，那腳印是永遠(yuǎn)擦不掉的，還有時刻關(guān)心我們愛護(hù)我的那些慈祥的老師。
在這六年的小學(xué)生活中曾有不少教過我們的老師，其中使我印象最深的就是我現(xiàn)在的老師——郭友才。郭老師是一位和藹可親的老師，在以前的歲月里，他總是默默地關(guān)心愛護(hù)我們，在我們有困難的時候，郭老師總是幫助我們解決，他就像我們的父母一樣，無時無刻地愛護(hù)著我們這些學(xué)生。
記得，上次上語文課的時候，郭老師正在給我們抄題，過了一會兒，他突然暈倒在地上了，這時我們班的同學(xué)都有點(diǎn)兒不知所措了，有幾個坐在前面的同學(xué)上前把郭老師扶了起來，坐到了凳子上。郭老師睜開了他那朦朧的雙眼告訴我們說，沒事的，你們都回到座位上吧！我們繼續(xù)抄題好嗎，這時同學(xué)們都被老師這種精神感動的流下了眼淚都齊聲地說：郭老師你現(xiàn)在都病成這樣了，到醫(yī)院里去看看病吧！都這個時候了老師還堅(jiān)定地說：我沒事！過一會就好了，老毛病了。你們不用擔(dān)心我，我的身體好著呢！聽了老師這句話我們都情不自禁地流下了眼淚，因?yàn)樵谝郧�，老師在臺上辛苦地給我們上課，而我們卻不理會他的恩情，而是不停地在座位上做小動作�，F(xiàn)在我們都看到老師帶病還堅(jiān)持給我們上課，同學(xué)們都苦苦哀求讓老師先去看看病再來給我們上課。郭老師在不得已的情況下才到醫(yī)院去看病了，可是沒過一會又回來了。我想老師肯定去醫(yī)院拿了點(diǎn)藥，連點(diǎn)滴都沒打吧！這時候，我們問老師你怎么那么快就回來了。老師說，醫(yī)生說過了，沒事的，只是感冒了，喝些藥過兩天就會好的。我們看著老師那蒼白的面孔，眼淚就不停地往下流。最后我們得知，如果郭老師在晚去一會的話，就會引起肺炎，那時候就麻煩了。
郭老師這樣對工作認(rèn)真，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我們一輩子都會銘記于心。同學(xué)們，你們知道嗎？這就是我心目中的好老師，在就是一位真正的為教育事無私奉獻(xiàn)的老師。郭老師我們敬佩你，你這種精神正如一首名言所說：“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干”。郭老師你這種對工作認(rèn)真，對學(xué)生負(fù)責(zé)的無私精神將永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。
謝謝你，郭老師，為了搞好教育事業(yè)，你辛苦了！
點(diǎn)評：這篇習(xí)作立意新穎，構(gòu)思巧妙。小作者從老師生病堅(jiān)持給學(xué)生上課為例，刻畫了對心目中的好老師的感激之情。文章語言樸素，感情真摯，字里行間表達(dá)對老師的無限熱愛之情。
我心目中的好老師征文13
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。在我成長的道路中也到處留下了老師的足跡和身影。
記得在幼兒園時，我還是個無知的兒童，也許是因?yàn)樾r候眼睛大的緣故吧，老師好像特別喜歡我，她經(jīng)常給我一點(diǎn)玩具，還教我一些簡單的數(shù)字，語文知識。
當(dāng)時的我特別淘氣，上課時到處亂跑，不僅撕爛了老師為我們準(zhǔn)備的數(shù)字卡片，而且還把小椅子也推倒了，媽媽在一旁直搖頭，對著老師苦笑。可老師卻說：“淘氣是孩子的天性嘛，你的孩子還是很聰明的，只要現(xiàn)在多努力，長大后肯定也會有大成就的。”老師安慰完媽媽后笑瞇瞇地向我走來。這時，我看著老師的眼睛，仿佛聽到了老師用她那鼓勵、親切的眼神對我說：“小寶寶，好好學(xué)喔，這樣長大之后才會有成就�！边@目光勝過了千言萬語，猶如一股暖流滋潤著我的心田。我不好意思地吐了吐舌頭，乖乖地把小椅子扶起來，靜靜地坐在了上面。老師看了欣慰地笑了。“下面開始上課羅！”老師用銀鈴般的聲音說：“1像小小火柴棍，2像鴨子水上漂……”老師邊教我們朗朗上口的順口溜邊耐心詳細(xì)地給我們講解著。我聽得如癡如醉，一會兒就入了迷。“下課了！大家都去玩吧�！崩蠋熢俅蜗蛭易邅�，輕輕地?fù)崦业念^，呵呵呵！老師又笑了，露出了兩個甜甜的酒窩，在我眼里這就是一道無比亮麗的風(fēng)景線。
記得有一次，我作業(yè)忘了帶，可是又不敢跟老師說，等到老師發(fā)作業(yè)成績的時候，我還是沒說，我以為可以逃過一劫，但那天正碰上學(xué)校檢查，老師便知道我沒有交作業(yè)，在下課時把我叫進(jìn)了辦公室，用嚴(yán)厲的話語問我：“你是不是沒交作業(yè)�！蔽覐臎]看過老師這么嚴(yán)肅，于是我“哇”的一聲就哭了，我以為老師不會再逼問我了，可是卻恰恰相反，老師更嚴(yán)厲地說：“別哭了，到底交還是沒交？”我只得搖了搖頭。我以為老師會把我打一頓，沒想到老師的眼神卻從嚴(yán)厲變得溫柔了，她為我拭去眼淚，用輕柔地語氣對我說：“別哭了，下次一定要交，就算寫不完，也要跟我說，我會幫你的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說：“知錯就改，才是好孩子嘛�！比缓�，老師就帶我回教室了，她要我安靜地反省一下。
春去秋來，日復(fù)一日，我終于在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下學(xué)會了許多東西。
我深深地感謝我的老師——我的啟蒙老師，感謝她用愛心、耐心、恒心和專心扶著我一步步走向知識殿堂。
我心目中的好老師征文14
在生活中，我有一位好媽媽，在生活中，我有一位如媽媽般的好老師——陳老師。陳老師是那么的和藹，那么的可親！
星期一上午，我拖著腳步，不情愿的被媽媽送到了學(xué)校。一早開始就心不在焉。叮鈴鈴??上課鈴聲響了！同學(xué)們都拿出數(shù)學(xué)書安安靜靜地坐在位置上準(zhǔn)備好上課了。陳老師輕咳了一聲就開始講課了。陳老師的課生動有趣，每次我都聽得津津有味。但是，今天我卻在陳老師上課的時候做起了小動作。正當(dāng)我玩著小玩具時，同桌碰了碰我的手，并用手指指前面。我奇怪地問：“老師又沒看到，有事嗎？”話還沒說完，另外一位同學(xué)小聲地說：“你沒發(fā)現(xiàn)老師的聲音很沙啞嗎？臉色也不怎么好嗎？”我抬頭一看，默默地把我心愛的小玩具放進(jìn)了抽屜。聽著老師略帶沙啞的嗓音，我沉浸在數(shù)學(xué)知識的氛圍當(dāng)中??
下課鈴聲響起。我的腦海中閃過了陳老師為我們做的種種——張言康剛到我們班時，由于他身體過胖，自理能力有所欠缺甚至連上廁所都有困難，陳老師每次都親力親為地幫助他。還有另外一個同學(xué)，由于早晨吃了不消化的東西，在上課期間出現(xiàn)嘔吐，大家的第一反應(yīng)是捂住鼻子并開窗戶，而陳老師卻趕緊拿來煤灰蓋住嘔吐物，拿來掃把清理干凈。除了這些，陳老師還為我們做了許許多多。我不禁為自己在課上做小動作的行為感到愧疚，陳老師帶病為我們講課，而我卻因?yàn)樽约旱脑蚺懦馍险n，只考慮到了自己。我想：如果老師只考慮
自己，也可以以感冒為由不來上課。但陳老師堅(jiān)持來了，為我們樹立了一個好榜樣，好形象。我越想越為自己的行為感到后悔與懊惱！我主動向老師認(rèn)錯，老師輕輕地用手摸摸我的頭，那溫度如媽媽的手，她沒有指責(zé)我卻用和藹的口吻安慰并原諒了我。
我喜歡我們的陳老師。不僅因?yàn)樗谏钪袑ξ覀兘o予幫助，如母親般的愛，還因?yàn)樗慕陶n方式。陳老師教課的方式與其他老師不同。她常常在上課時用講小故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)了我們對上課內(nèi)容充滿了興趣，從而大大提高了我們對課程內(nèi)容知識點(diǎn)的掌握。
陳老師，是您，將我們帶進(jìn)了課堂；是您，用知識澆灌著我們。您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的陳老師。我愛您，“媽媽”。
我心目中的好老師征文15
俗話說：“潤物細(xì)無聲”，這句話用在我們王老師身上再恰當(dāng)不過了。他總是用“聊天”方式教育我們，給我們啟迪。我忘不了王老師和我一個個“聊天”的鏡頭。
我上小學(xué)時就愛讀書，捧上自己感興趣或喜歡的書恨不得一口氣把它全部讀完，經(jīng)常因無法抵制書的“誘惑”一直讀到深夜。自認(rèn)為，我又沒干壞事，讀書也會錯嗎？去年我升入初一年級，來到王老師班上，我晚上沒有時間節(jié)制的讀書的習(xí)慣仍沒改變。因?yàn)樗卟蛔�，上午四�?jié)課的效率自然就低了，在課堂上連連打哈欠，只能巴望著午休時間的到來。沒多久，我的倦怠被班主任王老師看到了。于是，他就在下課時和我“聊天”。“你怎么經(jīng)常在課堂打瞌睡呀？”王老師問。我理直氣壯地說：“老師，我在晚上讀課外書來著，把一本《×××》看完了�！薄跋矚g讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看得時間太長，不就影響了第二天的學(xué)習(xí)效率了嗎？課堂上的時間是非常寶貴的，落下一分鐘，課后補(bǔ)十分鐘都不及�！蓖趵蠋熣Z重心長說。我聽了這些不地由得低下了頭，老師看到我明白錯誤了，開心地笑了。于是我答應(yīng)老師以后絕不會無時間節(jié)制的看書了，并且從心底里佩服他敏銳的觀察力。
我在課堂上還不愛舉手發(fā)言，對于老師提的問題我自認(rèn)為都會，但就是不樂意舉起“寶貴”的手。有時，老師叫我回答問題——即使我沒有舉手。但回答問題時，我無法把語言組織好，不能流暢得一口報(bào)出答案只能磕磕絆絆地說一下。兩個星期過后，王老師又找我“聊天”。
王老師語重心長地說：“嘴巴總是不能把心里想的表達(dá)出來吧。”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。他又說：“這就叫做‘口不應(yīng)心’。想改嗎？”我很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槊看位卮鹜陠栴}后，心里總不舒服。他說：“那就把手舉起來，上課時積極發(fā)言，總會改掉的�！蔽倚欧攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿了希望與對老師的感激。經(jīng)過努力，一年下來，我的成績比入學(xué)時進(jìn)了一大步。
王老師不僅能撥正我們前進(jìn)的航標(biāo)，還能修補(bǔ)我們的漏洞。
難忘師恩，難忘初二月考后：這學(xué)期進(jìn)入初二的第一次月考，我發(fā)揮出了較好的水平。但因月考成績不錯，于是，驕傲自滿之心油然而生，期中考試復(fù)習(xí)時，玩玩樂樂，極不專心�？己蟛痪�，成績出來了——極差，我后悔不堪。老師又來找心灰意冷的我“聊天”。“期中考試沒考好吧。”他親切地說�！班�。”我只有點(diǎn)頭的份，眼睛始終不敢看著他。“沒關(guān)系，考過了就過去了，最關(guān)鍵的做法是要靜下心來，把不會的弄明白，在下面的考試中取得好成績，復(fù)習(xí)時一定要踏踏實(shí)實(shí)的。知道了吧？”他和藹地說。
聽著王老師親切的話語，我頓時渾身輕松了許多：從老師身上，我得到諒解；從老師身上，我學(xué)會了展望未來。師恩，無以報(bào)答之，只能以勤奮和刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的教誨。
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