- 相關(guān)推薦
關(guān)于我心中的好老師征文(精選34篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫征文吧,征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點。寫起征文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的關(guān)于我心中的好老師征文,希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師征文 1
不是白銀,卻比白銀更純;不是黃金,遠(yuǎn)比黃金更珍貴。老師的心,至珍至純,是父愛充滿親子情深……
——題記
有一個人像父親一樣,為我們付出了青春、熱情、愛心。他,就是老師。我心中的好老師——劉老師,我多想叫他一聲“老師父親——”他是我的嚴(yán)師慈父。
嚴(yán)師
有這樣一個人,用心良苦,當(dāng)我們在上課前還喧鬧不安時,他便叫我們抄一遍上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他不光是為了讓我們學(xué)會安靜,更是為了讓我們熟悉課文。他,就是劉老師。
有這樣一個人,鐵面無私。當(dāng)我認(rèn)為自己已經(jīng)夠好而對作業(yè)缺斤少兩時,他便罰我留堂補完作業(yè)再回家。他不光是為了讓我認(rèn)真對待作業(yè),更是為了讓我懂得不驕不躁。他,就是劉老師。
有這樣一個人,一絲不茍,常常伏案三更。當(dāng)一些差生馬虎對待作業(yè),草草了事時,他便將寫得不好的地方圈畫出來,并寫上評語。他不光是為了履行自己的職責(zé),更是為了讓學(xué)生懂得態(tài)度決定一切。他,就是劉老師。
老師的一生可能沒有驚天動地的色彩,他可能從來沒有想過做老師的偉大,但他卻營造了興國大廈的基礎(chǔ)!
慈父
瞧!同學(xué)們個個都興奮不已,原來是今天下午要舉行元旦匯演了!
大家商量著要用劉老師的電腦用多媒體放歌,可是壓根就沒人告訴老師。等下午老師來了,大家見老師兩手空空,便一臉焦急地問:“劉老師,電腦呢?我們要用多媒體放歌呢!”我以為老師會責(zé)怪我們不先告訴他,誰知老師掉頭就往樓下跑,扶上他的自行車一路飛騎。據(jù)說,劉老師的家離學(xué)校并不近吶!
大家都在教室里坐立不安的等著——一分鐘、十分鐘、二十分鐘……“劉老師來了!劉老師來了!”守在教室外的同學(xué)喊道。只見老師氣喘吁吁地提著電腦來到教室,他的`頭發(fā)已被風(fēng)吹的凌亂不堪,要是平時,我肯定會偷著樂,可現(xiàn)在卻怎么也笑不起來,反而有種想哭的沖動……那一剎,老師的身影顯得分外高大!皠⒗蠋,呃……那個……謝謝你哦!”“哎呀,這有什么好謝的?學(xué)生嘛,老師得支持到底!”
……
劉老師就是這樣的慈愛,肯為我們付出。我的好老師啊,請放心吧!有您的相伴相隨和諄諄教誨,我定會為您呈上一份滿意的答卷!
“老師的心,至珍至純,是父愛充滿親子深情……”這是一首歌頌老師的詩,劉老師——我心目中的好老師,您正是如此!讓我喊您一聲“老師父親——!”
我心中的好老師征文 2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚似干!蹦钦礉M粉筆屑的背影,燈下伏案疾書的是誰?她就是我的領(lǐng)航人―蔡老師。
蔡老師是教語文的,她上課別具一格,有一套令人佩服的精湛教學(xué)藝術(shù)。她打破常規(guī),學(xué)生提問,師生一起來解決。聽她講課,簡直是一種藝術(shù)享受,幾分幽默又有意思,一聽就明白,哪怕是一個短小的故事,一個簡單的笑話,從她嘴里講出來,都充滿豐富的意蘊,都流溢著飽滿的激情。
蔡老師對學(xué)生關(guān)懷備至。當(dāng)學(xué)生生病,就噓寒問暖,千叮萬囑注意飲食,還經(jīng)常抽空去補課。她對工作很負(fù)責(zé)任,常常廢寢忘食,每天深夜還在燈下批改作業(yè),備課。
記得那次,我因爬樹而扭傷了腳。醫(yī)生說康復(fù)機會不大,我聽到這個消息后,像五雷轟頂一般驚呆了。我整天躺在病床上,藥又不肯服用。老師知道后,便好言勸我用藥。我不但沒有服用,還把藥扔了。蔡老師嚴(yán)厲地對我說:“就算康復(fù)的機會只有0.1%,也是有機會的。如果你現(xiàn)在自暴自棄,那你就永遠(yuǎn)也康復(fù)不了。人生沒有筆直的路,鐵是打出來的,馬是騎出來的,意志是磨練出來的。你明白嗎?”我含著淚說:“老師,我錯了!睆哪且院螅汤蠋熋刻於寂阄义憻捵呗,給我補課。我的'成績不但沒有下降,而且比以前大有提高。功夫不負(fù)有心人,我終于康復(fù)了。這一切真的多虧蔡老師呀!
蔡老師,加減乘除,算不盡您作出的貢獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!千言萬語,學(xué)生只想對您說聲:“蔡老師,謝謝您!”
我心中的好老師征文 3
在三年級剛開學(xué)的時候,媽媽給我報了一個校外英語學(xué)習(xí)班,我懷著好奇的心跟著媽媽走進了這間教室。
由于我比其他同學(xué)遲去了兩個月,老師怕我跟不上,就微笑著對我說:以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時,老師幫你把前面的課文補回來。老師的這句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。
記得上第一節(jié)課時,老師在黑板上寫了幾個上節(jié)課教的新單詞,我發(fā)現(xiàn)我連一個也不會,就算我聽了別人的讀法我也有點害怕自己會讀錯。后來老師帶我們讀了幾遍,就讓我們舉手起來讀。我一會兒把手舉起來,一會兒又把手放下去,老師點了我,我在努力的讀著不過聲音很小,老師用鼓勵的眼神看著我,仿佛在說沒事,大聲點相信你一定能行,后來我的聲音就逐漸大了起來最近我們在學(xué)習(xí)一個新句型對話,老師認(rèn)真的把我們一個個教會以后,我們就和老師在課堂上進行對話實練,只要我們把單詞說的對、口音發(fā)的準(zhǔn),老師就會獎勵我們一些好吃的水果,同學(xué)們都爭先恐后的舉手搶著回答,都想第一個吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具,用來獎勵考試成績優(yōu)秀的同學(xué),F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果,而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本,現(xiàn)在我每天都用它來記學(xué)校里的作業(yè),心里感到特別自豪。
不過她也很嚴(yán)肅,有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時說話、做小動作,老師狠狠地盯了他一眼,好像在說再不好好聽課就要罰你了可惜他根本沒看懂老師的眼神,依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳,罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽課為止。
因為現(xiàn)在是春天,大家在上課時都無精打采的很困,老師就利用課間休息時間帶我們做小游戲,幫我們打起精神,等我們一個個都神氣昂然了再繼續(xù)新的.學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師,是她給了我學(xué)好英語的勇氣與堅定的信心。老師!我一定會好好學(xué)習(xí),用最優(yōu)秀的成績回報您為我們付出的努力。同時我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對我們多一點愛心、多一點關(guān)心,不要輕意的說放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話,因為在我們心中老師都像媽媽一樣對我們的成長很重要!
我心中的好老師征文 4
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴漢水花上澆,喜看來日滿園春!碑(dāng)這首詩在我耳邊回響的時候,我便會懷著無限尊敬感激的心情,想起我們的班主任陳老師。
陳老師身材中等,美麗垂直的頭發(fā)。她長著柳葉眉,一雙大眼睛,像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,像秋天的小溪流那樣清澈。她每天都穿著漂亮的衣裳。
陳老師已有四十多歲了,她和藹可親,說話溫柔。上課時,只要有人開小差,她就停止說話,兩眼瞪著那個同學(xué),皺著眉頭;下課時,她就象小孩一樣跟我們玩。她還經(jīng)常帶病上課。
記得在一年級的.時候,有一次上語文課,陳老師突然暈倒了,杜老師把陳老師扶到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生給陳老師喝了些藥。過了一會兒,下課了,我到醫(yī)務(wù)室,看見她躺在床上。我真是心如急焚。第二節(jié)是語文課,我真擔(dān)心。上課鈴響了,她一腳接著一腳踩到地上,漫步輕盈的走向教室給我們上課。許多老師都說:“先休息一下,讓杜老師來上課!标惱蠋熣f:“我沒事,我自己來上課!蓖瑢W(xué)們聽了陳老師的話,一個個都說:“您先休息,先休息一下好嗎?”就這樣爭來爭去爭了一節(jié)課。
陳老師無私地奉獻著她所學(xué)過的知識。您是個好老師。
只要我們的作業(yè)寫得好,她就會流露出她燦爛的笑容。那笑容是多么的美麗、動人。
陳老師,有時您笑得合不攏嘴,有時您猶如閃電。您的表情豐富多彩、美麗動人。
敬愛的陳老師,您是媽媽,給我多少溫暖,多少真摯的愛,將來無論走到哪里,我都忘不了您。我將用優(yōu)異的成績來報答您。
我心中的好老師征文 5
在我讀四年級的時候,認(rèn)識了這樣一位盡心盡職的老師,她就是我們的班主任陳老師。
她教我們語文。她個子高高的。大概是由于她以前看書看的太多,所以戴了一副眼鏡。
在四年級開學(xué)的時候,老師為了讓我們看書。她用了很多時間來熏陶我們讀書品書。她在我們班級里建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起,我們班上的同學(xué)一下課就爭先恐后去借書。時間一長,我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書。我也是如此,以前我不是很喜歡看書,可我在陳老師的潛移默化下,也喜歡上看書,同時也明白了書中自有黃金屋的道理。
陳老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點也不喜歡語文,總覺得語文太難了無法掌握?墒牵瑥年惱蠋熃涛覀冋Z文起,我就喜歡上了語文,因為她總是教我們學(xué)習(xí)方法,而不是照本宣科,因此我對語文產(chǎn)生濃厚的興趣,同時陳老師還讓我與書本成為了好朋友;當(dāng)我們遇到難題時,她總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的'時候,老師就會鼓勵我們,讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r,老師比我們自己還要高興。
陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),更時刻提醒我們學(xué)做“正人”。她要求我們在道德品質(zhì)不能犯任何錯誤,說:人一定要有的德,那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責(zé)在于教書育人,教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我心中的好老師征文 6
我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師,她像辛勤勞動的園丁,認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,用自己的心血和汗水將知識澆灌給我們這些祖國的花朵。
張老師扎著一條馬尾辮,一雙炯炯有神的眼睛似乎閃爍著光芒,她帶著一副眼鏡,顯得那樣知識淵博。張老師上起課來惟妙惟肖,生動而有趣。張老師上課不僅有趣,還是我們的好朋友,她笑著的時候,圓圓的臉上似乎泛著紅光,就像田野上的紅高粱,她看起來是那么的.親切友好。
那一次的課堂上,張老師讓大家回答問題!拔襾恚襾!”同學(xué)們都積極地舉起了手,都不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請了一個平時不舉手的同學(xué)來發(fā)言,忽然,大家都變得特別地安靜,剛剛那股激動的勁兒一下子被拋到了九霄云外,誰也沒有說話,安靜得似乎連一根針掉下來的聲音都聽到。隱隱約約只聽到一些為了發(fā)言而爭得面紅耳赤的同學(xué)嘟嘟囔囔的抱怨聲,認(rèn)為老師偏心。后來,被點名的同學(xué)過了好久才說出話來。事后,我們才明白了張老師真正的用意——讓每個人都有發(fā)言的機會,讓怕舉手的同學(xué)受到鍛煉,積極思考,還可以讓開小差的同學(xué)洗耳恭聽,張老師巧妙的方法使我們對她的課更感興趣了。
當(dāng)我們生病的時候張老師就會打來一個關(guān)心的電話來問候,有時還親切的提醒我們多喝水,注意身體,她無微不至的關(guān)心牽動著我們?nèi)嗟男摹?/p>
張老師是我們的好朋友,也是我們心目中的好老師。
我心中的好老師征文 7
蜜蜂,看起來是個再平常不過的小東西了,纖細(xì)的腿薄薄的翅膀。但是,它卻是個采蜜能手呢!更值得我們贊美的是它的勤勞和它的奉獻精神。
在烈日炎炎的一天,我們?nèi)チ艘蛔钌。這里有數(shù)不清的野花,五顏六色,美麗極了!這里簡直就是花的海洋!成群結(jié)隊的蜜蜂在花叢中飛來飛去,發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時,卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。
只見它們立在小花上貪婪地吮吸著美味的花蜜。幾分鐘過去了,小蜜蜂便帶著沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花,累計飛行約一百千米呢!蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜,這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里,那差不多釀這些蜜,蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜,則無私的奉獻給了人類!
“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!泵鄯淇烧?zhèn)ゴ笱!更偉大的是辛勤培育我們?老師,他們是像蜜蜂一樣默默無聞、無私奉獻的人。
你看,老師每天都在忙碌著,卻沒有一聲抱怨;他們每天都在默默的批改作業(yè),在我們嬉戲玩耍的時候,都在一絲不茍的工作;老師就像蜜蜂一樣,默默無聞、無私奉獻、埋頭苦干。“鞠躬盡瘁,死而后已”,這句話是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻給了下一代,開啟了我們的智慧之門,點亮了我們的人生之路。
老師,您永遠(yuǎn)是我們心中最繁忙的“蜜蜂”,您給我們帶來了甜蜜的知識,那種甜蜜,使我終身難忘。
我心中的好老師征文 8
教過我的老師都是我崇拜的對象,沈老師也是其中之一。
沈老師一頭短發(fā),戴著一副眼睛,穿著黑色外套,給人一種莊嚴(yán)感,一見到沈老師,我就覺得他是一個不會偏袒任何學(xué)生的好老師。
在一次作文課后,沈老師怒氣沖沖地走進了我們的教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺,讓我們靜一下。當(dāng)我們各自匆忙奔回自己的座位,坐好了以后,問我們:“這次習(xí)作有沒有抄襲作文!蔽覀儺惪谕暤卣f:“沒有!鄙蚶蠋燅R上一臉的怒氣,把幾本作業(yè)本摔在了講臺上。我們上講臺一看,啊,竟然有三位同學(xué)的作文竟然是抄襲的。那三個同學(xué)看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛,問他們:“這是真的嗎?”那三個同學(xué)低下頭,小聲說:“是我做的!
老師揮了揮手,示意我們回到自己的`座位上。沈老師難過地說:“我本來打算讓他們自己認(rèn)錯,可是讓老師難過的是,他們欺騙了老師,也欺騙了自己。”我想起了我們上課是多么吵鬧,太對不起老師了。
老師用雄渾的聲音大聲說:“錯了并不可怕,你錯了不承認(rèn),才是最可怕的!敖淌依镱D時響起了一片熱烈的掌聲。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時沈老師的一席話,真讓我“聽君一席話,勝讀十年書。“從此以后,我更加崇拜沈老師了,他真是我心目中的好老師啊。
我心中的好老師征文 9
當(dāng)教師節(jié)即將到來的時候,我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語文老師:肖老師。她圓圓的臉上總是架著一副大大的眼鏡,我總想對她說:“你笑起來真可愛!”
她是一個愛做“游戲”的老師。以前,同學(xué)們都不愛讀課文,聲音有大有小,非常不整齊。肖老師發(fā)現(xiàn)了這個問題,就帶我們做了一個游戲。她和我們分別扮演不同的角色,把課文表現(xiàn)出來。這樣,她一句,我們一句,同學(xué)們積極的、大聲的與她對話。不一會兒,教室里便傳出了一陣陣響亮的讀書聲。她微笑地看著我們,好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的`花園。
肖老師是我作文的領(lǐng)路人。剛開始我寫作文的時候,不知道從哪里下筆,內(nèi)容總是很生硬,毫無趣味。她會輕輕摸著我的頭,對我說“珺麟,把最開心的事寫下來,這樣,讀者才能感覺到你的快樂。”從此,作文對我來說再也不頭疼了,腦袋里那些快樂的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導(dǎo)下,我過得過作文比賽一等獎。
敬愛的肖老師,我像一棵小樹苗一樣,渴望著一天天長大,您就像春天的雨露,用知識不斷的滋養(yǎng)著我成長!希望在您的教導(dǎo)和幫助下,我能像雛鷹一樣,展開雙翼,在知識的天空自由飛翔!
祝福您,我親愛的老師,平安健康,笑口常開,工作順利,桃李芬芳。教師節(jié)快樂!
我心中的好老師征文 10
教過我的都是我崇拜的對象,沈也是其中之一。
沈老師一頭短發(fā),戴著一副眼睛,穿著黑色外套,給人一種莊嚴(yán)感,一見到沈老師,我就覺得他是一個不會偏袒任何學(xué)生的好老師。
在一次課后,沈老師怒氣沖沖地走進了我們的.教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺,讓我們靜一下。當(dāng)我們各自匆忙奔回自己的座位,坐好了以后,問我們:“這次習(xí)作有沒有抄襲。”我們異口同聲地說:“沒有。”沈老師馬上一臉的怒氣,把幾本作業(yè)本摔在了講臺上。我們上講臺一看,啊,竟然有三位的作文竟然是抄襲的。那三個看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛,問他們:“這是真的嗎?”那三個同學(xué)低下頭,小聲說:“是我做的。”
老師揮了揮手,示意我們回到自己的座位上。沈老師難過地說:“我本來打算讓他們自己認(rèn)錯,可是讓老師難過的是,他們欺騙了老師,也欺騙了自己。”我想起了我們上課是多么吵鬧,太對不起老師了。
老師用雄渾的聲音大聲說:“錯了并不可怕,你錯了不承認(rèn),才是最可怕的!敖淌依镱D時響起了一片熱烈的掌聲。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時沈老師的一席話,真讓我“聽君一席話,勝讀十年書!皬拇艘院,我更加崇拜沈老師了,他真是我心目中的好老師啊。
我心中的好老師征文 11
有人說,老師是信仰的明燈,有人說,老師是指路的航標(biāo),有人說,老師是黑暗中的光明。有人說老師辛勤的園丁,要我說啊,老師是花,是鮮艷芬芳的花!}記
荷
在我心中,語文老師就像一朵荷花。說不出為什么,但是我認(rèn)為她就是一朵荷花。她給我的感覺總是很清新,很脫俗,面對同學(xué)們課上的無理取鬧,她總是很坦然的面對,很善解人意。
太陽花
要說物理老師那就是一個純正的樂天派,每天都笑呵呵的,面對同學(xué)都是燦燦的笑臉,所以我感覺她是一朵太陽花。給人很暖心的`感覺,每天都是向著太陽,很快樂。
玫瑰花
班主任是我們的數(shù)學(xué)老師,為什么說她是玫瑰花呢?是因為她對我們的關(guān)心就像玫瑰花的香和玫瑰花的美,迷人而芳香。但同時她也是很嚴(yán)厲的。她的嚴(yán)厲就像玫瑰的刺,所以我說她是一朵玫瑰花,既美麗但又有讓人害怕的刺。
郁金香
英語老師是一朵郁金香,說話時略微的娃娃音。有著一張孩子的臉,讓人感覺很容易親近,像朋友一樣,溫馨,但有時又有些憂郁。
曇花
說起歷史老師,她給人的感覺總是那么嚴(yán)肅,很少能看到她笑。嚴(yán)厲是她的代名詞,也許她是為了讓我們能認(rèn)真學(xué)習(xí),積蓄力量。在考試時綻放最美麗的一刻吧。她那么良苦用心,也許她就是一朵曇花,在看到學(xué)生取得好成績時才露出燦爛的笑容。
我心中的好老師征文 12
9月1日開學(xué)啦,我們班來了新老師,她姓吳,是我們班數(shù)學(xué)任課老師,也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開家長會回來講述的時候開始的,爸爸說:吳老師,和藹可親,嚴(yán)厲,風(fēng)趣幽默……這時就開始對吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開學(xué)時開始了。
開學(xué)的第一天,午休時間到了,我最不喜歡的就是睡覺。因為我一直都沒有午睡習(xí)慣,別人在睡覺的'時候我不知道要干什么。可是今年吳老師在午休的時候關(guān)好窗戶拉好窗簾,然后給我們講故事,聽著吳老師優(yōu)美動聽的聲音,我慢慢的,慢慢的進入了睡眠。下午上課,因為有了充足的睡眠,精神很好。我想對吳老師說:感謝您為了我們能好好睡覺放棄自己的休息給我們講故事,辛苦了!
還記得有一次,上課的時候,吳老師叫我回答問題,因剛開學(xué),從二年級到三年級知識點加深了,我不會回答那個問題。吳老師并沒有責(zé)怪我,而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細(xì)心講解,我很快就學(xué)會這道題的方法。
我想對吳老師說:感謝您這么耐心的講解。辛苦了!吳老師,你是我們心目中最優(yōu)秀的老師,您就像媽媽一樣照顧我們的生活,您就像朋友一樣跟我們談心。我想對你說:吳老師,您辛苦了,謝謝您!我一定會努力學(xué)習(xí),天天向上。做一個有責(zé)任心、樂于助人的好學(xué)生。
我心中的好老師征文 13
說實話,老師這個職業(yè),很辛苦的,有時候老師為我們加班加到半夜,都是為了什么?都是為了我們。在這里,我想對老師滿懷感激之情說:“謝謝老師,您辛苦了!”
老師,這個職業(yè)其實很特殊,這個職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬,而有的老師會忽視學(xué)生的感受,有時會帶著情緒上課,無緣無故的發(fā)脾氣。慶幸的.是,我們學(xué)校沒有,所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的老師的,善解人意。今天我看到了六一班的老師,他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無阻,沒有什么,我是老師,你是學(xué)生你不能跟我談。當(dāng)然,我們班的老師也是這樣,和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師,我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的,布置作業(yè)不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國的花兒,未來的中流砥柱,老師總是犧牲自己,為我們做了太多太多。我覺得用言語表達是表達不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師,老師,常常被形容為園丁,而我們學(xué)生,被形容為一朵朵的花兒,老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜,老師,為我們籌謀暢享;多少次促膝長談,老師,為我們費盡思量,對老師,我們有頌不盡的深恩厚義;對老師,我們有表達不盡的感激之情。
老師,這個職業(yè)是多么的偉大;老師,這個職業(yè)多么辛苦。其實,如果要做老師就等于想好了要把自己的時光犧牲給學(xué)生。老師,您們辛苦了!
我心中的好老師征文 14
首先,我覺得真正的好教師不止是在學(xué)習(xí)知識上幫忙我們,更要讓學(xué)生有優(yōu)秀、良好的品質(zhì)。就像課文中,懷特森先生讓同學(xué)們具有勇于發(fā)現(xiàn)別人的錯誤,要有告訴這個人錯了的勇氣。要有獨立思考確定事物真?zhèn)蔚谋臼,同時要有對科學(xué)懷疑的精神。
其次,好的教師還要面面俱到。不僅僅在學(xué)習(xí)上抓緊我們,還要讓我們學(xué)會適當(dāng)?shù)男菹、放松。就拿我們班主任做例子吧,他會像我剛才說得那樣,站在一個學(xué)生的角度來看待我們。王教師會在我們緊張學(xué)習(xí)之余讓我們放松,比如:利用節(jié)假日帶我們?nèi)ヒ按、徒步旅行、爬山、參加低碳環(huán)保展示活動……既讓我們放松了心境,又讓我們學(xué)到了一些課外知識,這樣,我們才會帶著愉悅的心境,充沛的精力投入到課堂的.努力學(xué)習(xí)中。
還有,我認(rèn)為好教師在課堂上傳授我們知識,是我們的任課教師。下了課,好教師就會變成同學(xué)們的好朋友,同學(xué)們就會變成教師的開心果,和教師聊天,做游戲,為教師捶背。
最終,我認(rèn)為好教師不會讓他教的學(xué)生是書呆子,只會一味地學(xué)習(xí),問他一些社會禮儀、道德、道理等,他一點都不懂。所以,好教師還會教同學(xué)們一些道德風(fēng)范、做人的道理和一些法律法規(guī)知識等。這樣,等我們步入社會,就不會迷失了方向。
所以,我覺得教師們能做到這幾點,應(yīng)給就是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)暮媒處熈恕?/p>
我心中的好老師征文 15
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始盡”。每當(dāng)我看到這句名言,便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰嗎?別急,看完下面的內(nèi)容,你就知道了!
我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長得漂亮,她那秀麗順滑的頭發(fā)長長的披至腰際;她那雙大眼睛炯炯有神,上課時張老師的眼睛就像X光線一樣,掃描著教室的每個角落,任何一個小動作都逃不過她的眼睛,但她一笑起來整個人就感覺甜蜜蜜的。
張老師也是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的.老師。以前,我上課不怎么積極舉手發(fā)言,她在上課時,就多給我發(fā)言機會,一點點地增強我的自信心,逐步地幫我改進了這個毛病。還有一次,老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一個經(jīng)我?guī)状螜z查都未查出的小錯誤,她親切地叫我過去,指著錯誤輕輕地說:“你看,這題你不應(yīng)該錯的,因為你的粗心,沒得優(yōu),多可惜呀!”
張老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé),而且知識淵博。張老師每次上課都會額外給我們講一些課外知識,讓我們了解更多以前不知道的知識!
張老師還是個關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次,張老師正在上課,有位同學(xué)突然發(fā)燒了,她連忙關(guān)心那位同學(xué):“能不能堅持啊?”那位同學(xué)堅強的說:“能。”一下課了,班主任就連忙打電話給那位同學(xué)的家長。
這就是我們的班主任——張震萍老師,我心中最好的老師!
我心中的好老師征文 16
我心中有一位老師,她瘦瘦的,像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡,她的這副眼鏡把她的.小臉撐大了不少。平時她愛穿不同顏色的連衣裙,走過她身邊時,你會聞到一股淡淡的香。
她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次,坐在我前面的同學(xué)在抽屜里做小動作,老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他:“你是不是在桌子里玩東西?把玩具交上來!”那位同學(xué)嚇得大驚失色,只能慢慢走上臺去,交出了自己的小玩意兒。
她的耳朵特別敏銳。課堂上,她耳聽八方,眼觀六路,同學(xué)們的一舉一動都被她收入眼中,就像雷達一樣精準(zhǔn)。教讀生字時,她會仔細(xì)地傾聽同學(xué)們的發(fā)音,發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)發(fā)音不規(guī)范一定會及時指出,多次示范練習(xí),直到大家都讀準(zhǔn)音為止。聽到有同學(xué)講小話時,她會盯著他們看幾秒鐘,用眼神警示提醒,然后故意請他們回答問題:“我剛剛講到哪兒了?”此時,開小差的同學(xué)往往小臉煞白,只好專心聽課了。
早上,當(dāng)我早早來到教室時,她已經(jīng)在教室里看同學(xué)們早讀了;傍晚,當(dāng)我準(zhǔn)備回家時,她還在教室里領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)習(xí)。上課時,她總是嚴(yán)肅地繃著臉,下課后,她總是笑得像花兒一樣。
時光飛逝,在她陪伴的日子里,我們漸漸長高長大。你知道她是誰嗎?她就是我的班主任劉志會老師。
我心中的好老師征文 17
在我們孩子心中老師是無比神圣和崇高的,老師是辛勤的園丁,我們就是盛開的花朵;老師是一根無私的紅燭,點燃了自己,照亮了我們;老師是一片蔚藍(lán)的天空,我們就是在天空中自由飛翔的鳥兒。老師也有很多種,有嚴(yán)肅的,有活潑的,有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師,我希望他是這樣的:充滿孩子氣的老師。
這位老師能和我們打成一片,是我們最玩得來的朋友。我們可以一起聊天,一天游戲,就像同齡和好朋友一樣。說話幽默風(fēng)趣的老師。在課堂上有誰不聽講,他呆要耍點小幽默,既能使他改正過來,又不讓他自尊心受傷害,一舉兩得。充滿活力的'年輕老師。一般年長的老師教書都比較“正兒八經(jīng)”,而年輕老師就不同了,朝氣蓬勃,臉上還有著孩子氣,活動課上會和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩,讓我們身體變得更強壯。課上得精彩,課堂上氣氛活躍的老師。這是至關(guān)重要的一事業(yè),你想。如果老師只顧我們玩,課堂上課講不好,還不被校長給“炒魷魚”哇!先要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應(yīng)該是一位最能理解我們的老師。
會不把分?jǐn)?shù)看那么高,那么重要,會只分A、B、C、D四個等級,會經(jīng)常地鼓勵我們,座位還可經(jīng)自己定。以上就是我以上中的老師,像《女生日記》里的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好,還特別能理解我們。這,才是我理想中的好老師。
我心中的好老師征文 18
第一次走進學(xué)校的大門,第一次打開知識的天窗,就開始了我遨游知識海洋的旅程。在這次旅程當(dāng)中,陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。
在我沒上學(xué)的時候,常聽人說方老師可嚴(yán)啦!每當(dāng)聽到這句話,我都很害怕,怕她打我,怕她罵我?勺詮纳蠈W(xué)后,感覺就不一樣了,她既是位嚴(yán)師,又是位“慈母”。
記得有一次,我的語文作業(yè)本上得了兩次優(yōu),我就開始驕傲了。上寫字課時,我總是不聽講,結(jié)果導(dǎo)致語文作業(yè)本上的好幾個字筆畫錯誤,字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里,我以為方老師會打我,罵我,可她沒有,而是對我說:“得了幾次優(yōu),不代表每次都是優(yōu),要知道,勝不驕,敗不餒……”老師的每個字都深深地映在了我的腦海里。從此以后,我改掉了這個“驕傲”的壞毛病,得優(yōu)越來越多了。
有一次冬天,我班的一位同學(xué)和另一位同學(xué)打起架來了,我連忙跑過去告訴方老師,當(dāng)我和方老師趕來時,有一位同學(xué)已被另一位同學(xué)推到水盆里,渾身濕透了,冷得直發(fā)抖。方老師二話沒說,連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室,方老師先把他的濕衣服脫下來,把自己暖和的.大衣給他穿上,又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人,她無微不至地關(guān)心著我們,讓我們能在知識的海洋里無負(fù)擔(dān)的遨游。
我心中的好老師征文 19
我心中的老師,她非常的美麗,她有一頭烏黑的頭發(fā),兩道柳葉眉,一雙大眼睛,一個高鼻子,一張小嘴巴,還帶了一副眼鏡,你知道她是誰嗎?她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學(xué)們聽得津津有味,她對班上的`每個同學(xué)都很好,在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的好老師。
在我剛上一年級時,我對什么東西都充滿了好奇。當(dāng)我看到別人在折紙時我也折,我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時被伍老師發(fā)現(xiàn)了。伍老師并沒有責(zé)備我,而是下課后把我叫到辦公室,耐心地給我講解:上課要認(rèn)真聽講,只有下課的時候才能折紙……我聽了伍老師的話,心想以后上課再也不折紙了。可到了第二天,我還是管不住自己的雙手,又照樣折紙。結(jié)果又被伍老師發(fā)現(xiàn)了,伍老師把我叫到辦公室,還是耐心地給我講解了上課的重要性,并一再的鼓勵我。最后,在伍老師的幫助下,我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個學(xué)期有一次中午,我們?nèi)コ燥埖臅r候突然下著大雨,有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了,伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學(xué)們的衣服和鞋子,然后叫家長們送衣服和鞋子過來換。
我感謝伍老師對我的愛和對同學(xué)們的愛,更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師!
我心中的好老師征文 20
我心中的老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵;我心中的老師是一位知識淵博的老師,她帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游;她是一位和藹可親的老師,她讓我感到學(xué)校這個大集體的溫暖。她是一位優(yōu)秀的語文教師——楊萍老師!
楊老師一雙動人的大眼睛仿佛會說話。課堂上,那眼睛加上娓娓動聽的聲音,總是把我們帶到課文里去;課余時,她常常坐在椅子上,眉飛色舞地講著一個個精彩動人的故事,使人身臨其境;每當(dāng)有些同學(xué)成績退步時,她用鼓勵的眼神代替嚴(yán)厲的斥責(zé)。同學(xué)們都很喜歡她。
我剛學(xué)日記時,日記寫的'像一杯白開水,特別怕寫日記。楊老師知道了,耐心地給我講日記要點。我寫的是《我》,當(dāng)翻開日記本,首先引入我眼簾的是楊老師的評語:“觀察仔細(xì),不錯!”雖然只得了優(yōu),但是這是我寫日記以來的第一個評語,我心里美滋滋的,心里有了無窮的力量,原來有點動搖的心便有了寫日記的信心。接下來我的第二篇日記得到的是“優(yōu)”加一顆星,從此日記水平不斷提高,優(yōu)加星像雨后春筍一樣接二連三地出現(xiàn),慢慢地,我的日記越來越好,我對學(xué)習(xí)、生活越來越有信心。
是她,為我打開了文學(xué)寶庫的大門;是她,讓我樹立了無比的自信。我心中的老師就是她!一個知識淵博、和藹可親、善于與孩子們交心的好老師!我真想對她說一聲:“謝謝您,楊老師!”
我心中的好老師征文 21
我心中的好老師她是一位對工作很有責(zé)任心的人,她有一條長長的辮子,一雙圓溜溜的大眼睛,炯炯有神的;她在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)厲的,但是在生活上對我們是很關(guān)心的。她曾經(jīng)對我們說過一句話“雖然我有一張刀子嘴,卻有一顆豆腐心!彼褪俏覀兊恼Z文老師------羅老師。
我的語文成績一直不上不下的,有時好有時壞,看到我無尖緊要的樣子,羅老師卻是心急如焚了。每天放學(xué)只要她有時間就把我和幾個語文成績不好的同學(xué)給留了下來,讓我們把沒做完的作業(yè)做完,錯的題目訂正好,并對我們說,她坐在前面碰到不懂的就去問她。我本來很怕老師,怕老師罵我,碰到不懂的題目就不敢去問老師。終于有一次我鼓起勇氣去問羅老師,走過去時還在想羅老師會不會說我呀,這么簡單的題目也不會,但是羅老師卻是很耐心得一句一句地教我,直到我全部聽懂為止,我那顆害怕的心也不再害怕了。
記得有一次,我們學(xué)校組織去春游,到了目的地,我們就玩開了,可開心了……突然我看見了我們的'羅老師坐在草地上,手是拿著一支筆,正低著頭批改我們的試卷呢。我們跑過去讓她來跟我們一起玩,她卻笑笑讓我們自已去玩,并讓我們玩得開心點。說完她又低下頭去批試卷了……
!這就是我們的羅老師,一位普普通通的語文老師,關(guān)于她的故事還有很多很多……羅老師在世界上是多么渺小,可是在我的心中是多么的偉大!
我心中的好老師征文 22
高個子,瘦瘦的臉,彎彎的眉毛,戴著一副眼鏡看起來滿腹經(jīng)綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭發(fā),在課堂上總會露出一副副嚴(yán)肅的眼神,注視著每一個同學(xué),在課間,一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊,這就是我們班的語文老師——陳老師,深受我們喜愛的好老師。
陳老師的教學(xué)方法十分獨特,他總是先在課堂前為我們復(fù)習(xí)一下前些天學(xué)過的課程,講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識,講課時聲音語調(diào)抑揚頓挫,常常把課文中人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動讀得栩栩如生,鉤起了我們對上課的興趣。原來,我們對語文課感到十分的枯燥、乏味,甚至上課容易打瞌睡,課后也就不太想去翻語文書了,班級總成績一直排在年級段的末尾, 一直受到老師的批評。自從聽了陳老師給我們上的課,我們對語文課的認(rèn)識有了一定的轉(zhuǎn)變,從我們在老師壓迫下學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的自覺學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績明顯上升了許多,批評的話語少了,表揚的話語多了。
陳老師又似一名心理學(xué)教授,他的`眼睛好像透視眼,能夠看出我們內(nèi)心深處所在想什么。在課間的一些時候,陳老師或許會來班里說一說記憶曲線的問題,在課前的一些時候他總會用溫和的語氣對我們說:“你們上課要認(rèn)真聽講,其實每個孩子生下來都是一樣聰明的,是靠著努力和汗水才取得成功的,成績不怎么理想的孩子只要認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”
陳老師,您那充滿著無數(shù)魅力的語言深深地把我迷住了,我真的很喜歡上您的課。
我心中的好老師征文 23
我心中的好老師,并不是知識淵博,也不是才貌雙全的老師,而是從一年就就開始教我得曲老師。他呀,頭發(fā)蒼白,有一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說會道的嘴。從他的長相就可以看出他十分幽默,果不其然,他講起課來更是充滿了歡聲笑語……
曲老師對我們的書寫要求十分嚴(yán)格,稍微有點不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次,他看到一位同學(xué)在寫“鵝”字的時候?qū)懙梅浅K缮ⅰ:喼本褪恰拔、鳥”兩個字。曲老師并沒有立即批評那位同學(xué),而是講了一個幽默的故事來教育我們,他說:“從前有個人叫黃月坡,由于他的`字寫得十分松散,寫成了黃肚皮。以后變落下了這個稱號,被人永遠(yuǎn)叫成了黃肚皮”。曲老師講完后,同學(xué)們哈哈大笑。接著就對同學(xué)們說,我們在書寫的時候一定要嚴(yán)謹(jǐn)。我們中華文化博大精深,尤其是漢字文化,更是源遠(yuǎn)流長,我們在書寫時一定不能粗心馬虎,要字字準(zhǔn)確,筆筆到位。做任何事情只有認(rèn)真了才能有所成就……
在我們的日常生活中,曲老師也十分關(guān)心。有一次上課,以為同學(xué)的衣服破了,曲老師下課后拿來針線幫這位同學(xué)縫補好了,并且還在上面帶了一個小花。在中午盛飯的時候,他總是站在一旁小心翼翼的為同學(xué)盛飯,直到最后一個人。如果天氣不好了,他會對每一位同學(xué)說,路上注意安全記得填補衣服。我們班的同學(xué)都十分感動。如今曲老師退休了,我們都對他無不想念!
這就是我心中的好老師,一位嚴(yán)格而又溫柔的老師,一位幽默而又親切的老師……
我心中的好老師征文 24
每個學(xué)生心里都會有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在我的學(xué)習(xí)中,遇到了許多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親……而我心目中的好老師是邵老師。
邵老師是我們班的班主任,她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的`眼睛,淡淡的眉毛,櫻桃小嘴,配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),再加上她常常掛在嘴邊甜甜的笑容,使人感到特別和藹可親。
邵老師教我們語文,她講課生動形象,像把我們帶進色彩繽紛的世界,讓我們在知識的海洋中遨游。在課堂上,如果有同學(xué)開小差,她不會當(dāng)著同學(xué)的面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說:“別開小差,要跟著老師的思維轉(zhuǎn)!遍_小差的同學(xué)立刻投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去了。她的聲音甜美,在她有感情朗讀課文時,同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛在身臨其境,更能細(xì)心體會文章的內(nèi)容。
下課了,邵老師搖身一變,變成了活潑可愛的大姐姐,與同學(xué)們一起玩耍,談?wù)搶W(xué)習(xí)心得,有時教同學(xué)一些有趣的科學(xué)知識,讓我們在嬉戲的同時學(xué)到知識。
老師像一支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人,老師是人類的工程師,教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們邵老師嗎?邵老師,您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃光,因奉獻而充實,快打開窗戶看吧!這滿園的桃李都在向你敬禮!
我心中的好老師征文 25
我的班主任李老師是學(xué)校里大名鼎鼎的骨干老師,她多才多藝,什么都會,什么都知道,簡直就是“一本書”。能成為她的學(xué)生,我感到非常榮幸。
上三年級剛和她認(rèn)識的時候,我自認(rèn)為李老師和普普通通的老師一樣,但是上課以后,我本想著她只是簡單的介紹一下自己,便開始提學(xué)習(xí)的事情?勺屛页龊跻饬系氖牵豪罾蠋熅棺屚瑢W(xué)們猜她的年齡,大家都認(rèn)為她很年輕,但真實年齡卻讓大家不可思議!安履挲g”這個小小的活動,激發(fā)了同學(xué)的興趣,讓我們在玩耍體驗學(xué)習(xí)!
李老師還很用心良苦。有一次她為了能夠讓同學(xué)們寫好作文,也為了能夠的講好作文內(nèi)容,過程,然后讓大家能明白,她特意的搬來了自己最愛的一盆花,假櫻桃,李老師這么努力,這么認(rèn)真,可同學(xué)們還是會讓她失望。
她每篇課文都講的如此仔細(xì),讓人找不出半點紕漏。她在講作文時,還總能講述一個她小時候的事,吧大家逗得開懷大笑。李老師從課文和古詩中分析出的哲理總能讓人受益匪淺!相信,她培養(yǎng)出的學(xué)生,一定都在一天天的成長。
李老師不像其她的老師,整天兇巴巴的,她的`臉上總露著幾分燦爛的笑容,也會很熱情的和別人打招呼。她不僅僅是老師們心目中的榜樣,還是同學(xué)們心目中的榜樣!李老師身上的閃光點,值得每個人去學(xué)習(xí)。如果她能永遠(yuǎn)的只教我一個人學(xué)習(xí)文海知識,那將會是多么的驕傲和自豪呀!
我心中的好老師征文 26
這世道車水馬龍,我不禁失去了方向,而你恰巧是那指路牌,告訴我前方的道路。
每個人都有心目中的好老師,比如數(shù)學(xué)老師,英語老師…,而我心中的好老師便是我們盡職敬業(yè)的班主任,周老師她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸,濕溫情,時時刻刻關(guān)愛我們。
周老師是一位全身洋溢著朝氣蓬勃和無限活力、充滿激情的老師,她有一雙火眼金睛,像一臺不知疲倦的'“雷達探測器”,無死角地監(jiān)控著每個學(xué)生的一舉一動,只要你做了一個小動作,無論你坐在班級哪個角落里,她的“探測器”總能捕捉到你。
她不僅有一雙火眼金睛,而且氣場很強大。鬧哄哄的自習(xí)課上只要周老師一出現(xiàn),喧嘩的教室瞬間就會鴉雀無聲,她強大氣場和敏銳的目光給一種不怒自威的感覺。周老師還足智多謀,管理有方,她為我們這群“小皮猴”的進步煞費苦心,每天像“唐僧”一樣給我們念各種緊箍咒”。時時把“坐姿端正”“書寫工整”“認(rèn)真聽課”“不要走神”等掛在嘴邊。
為了調(diào)動大家的積極性,周老師還設(shè)立了積分獎勵制度,叫我和同學(xué)們?nèi)绨V如迷,平時一些調(diào)皮的同學(xué)也都乖了很多,班里的紀(jì)律也越來越好。
這位認(rèn)真負(fù)責(zé),足智多謀的老師就是我們的周老師,周老師就像是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,費盡了心思。周老師,請您相信,我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
我心中的好老師征文 27
我心中的好老師是崇高的。人們常用“辛勤的園丁”等一些優(yōu)美的詩句來比喻老師。我記得我的小學(xué)班主任張老師就是這樣一個認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿愛心的好老師。
張老師中等身材,黑黑的'長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡,臉上總帶著和藹的微笑,讓同學(xué)一看就覺得可親可敬。
張老師對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。從第一節(jié)課起,她總是拿著書本,神態(tài)自若的走進教室,看得出來她對每一堂課都作了充分的準(zhǔn)備。每次交上去的作業(yè),她都認(rèn)真批改,哪怕是一個細(xì)小的錯誤。記得有一次,我把“地”寫成“的”,媽媽檢查都沒發(fā)現(xiàn),卻沒逃過老師的“法眼”。張老師雖然對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,卻在生活處處關(guān)心我們。她常說:她有49個孩子,每個孩子都是他的寶貝。他把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)成了自己的孩子來愛,每個學(xué)生細(xì)微的變化都會引起他的注意。有一次自習(xí)課上,我發(fā)燒了,全身沒力氣,無精打采的坐在座位上。張老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的“不正!。他來到我面前,用手摸了摸我的額頭,又問我哪里不舒服,然后又在學(xué)校給我找了藥吃。
張老師對每個同學(xué)都傾注了他滿腔熱血,每位同學(xué)的進步都滲透著他的辛苦。他就像一支蠟燭,默默的燃燒著自己,為我們指明了方向。
這就是我心中的好老師,一個又像園丁又像母親的老師。每想起老師那熟悉的身影,我都會從心里默默地感謝我的老師!
我心中的好老師征文 28
人人心中都有一位好老師,我也不例外,我心目中的好老師就是我們班的語文老師那就是王老師。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛,個子有點高,有一個不大不小的鼻子,每當(dāng)上課的時候,她總會微笑著走進教室,每當(dāng)我看見老師的笑臉,就會想起鮮花,花會枯萎的`,而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會消失。
王老師十分善解人意,我是個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生,除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答題目,我就會把手舉起來,這不,王老師提出了一個非常簡單的題目,我就把手舉得老高。王老師看見我,好把我叫起來,王老師似乎看懂了我的意思,就把我叫了起來。我胸有成竹地說出了自己的答案,老師滿意的點了點頭,讓我坐下來。
記得有一次上語文課,老師抽查背書情況,她習(xí)慣性地注視著大家,然后說;“昨天學(xué)的那首古詩大家都會背了嗎?會背的,請舉手!蔽以颈车暮苁。可這時又有點緊張舉手吧,又怕我的聲音太小,同學(xué)們聽不見。不舉手吧又擔(dān)心老師懷疑我回家學(xué)習(xí)不用功,正當(dāng)我左右為難的時候,忽然我與老師的目光相撞了,我看到王老師的,目光里充滿期待與鼓勵,期待與鼓勵好像在對我說你能行的:快舉手吧。這時,不知是一股什么力量使我把手舉了起來,王老師果真叫了我,我緊張的站起來,吞吞吐吐的背著,我,又看了一眼王老師,王老師用那鼓勵的眼神看著我,我頓時信心十足,一口氣將課文背完了。
感謝您,王老師。是您在我最需要幫助的時候給我給了我鼓勵。衷心的謝謝您。
我心中的好老師征文 29
現(xiàn)在我與我們的丁老師一起學(xué)習(xí)了三年,在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋,身材矮矮的,很瘦,尖尖的嘴巴,頭發(fā)黑黑的,我們的丁老師還非常的幽默,腿長長的,還經(jīng)常給我們講故事,我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的'老師,我記得有一次,六年級的全部老師都要來我們班聽課,在上課上,老師問了一個問題沒有人會,老師臉上面帶笑容,但是一下課,丁老師就說:“這問題不會嗎,然后丁老師就對我們絮絮叨叨的,我們都有時候非常的煩,我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的,丁老師陪伴著我們每一天。
還有一次,我犯了錯誤,丁老師不是先罵我們,總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯,我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問完詳細(xì)的情況在定奪,告訴我們以后不要再犯,比如說:有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意,如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們,每天都要提醒我們吃藥沒有,我知道丁老師表面非常的嚴(yán)肅,其實心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師,在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決,如果生病了老師會無微不至的關(guān)懷我們,這就是我們的好老師!”
我心中的好老師征文 30
一直有這么一個人,總為我們鋪起通往知識的殿堂捷徑,一直有這么一個人,嘔心瀝血點燃了我們燦爛的學(xué)生歷程……,她就是我心中的好老師———包玉華老師。
包老師長著高高的個子,衣著樸素,瓜子臉上長著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的大眼睛,還有一張能說會道的小嘴,梳著兩條長長的馬尾辮拖在肩上,別提有多好看了。
包老師有著如同媽媽一樣濃濃的愛意,記得一年級的`時候上語文課,她正繪聲繪色,聲情并茂地給我們講《狐貍和烏鴉》的故事,我聽的十分入迷,恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣,只一會兒,豆大的汗珠,順著我的頭發(fā)不停的滾落,接著,淚水也終于忍不住流了下來,包老師發(fā)現(xiàn)了他快步走到我身邊,蹲了下來,關(guān)切地問我:“怎么啦?”我哭出了聲,慢慢地吐出三個字:“肚子疼”。包老師知道我有一著涼就肚子疼的毛病,她沒有再問,只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚,又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時,一股暖流流進了我的心田,讓我是那么的溫暖……看著包老師和媽媽一般溫暖的目光,我知道了愛,有時可以讓人忘記疼痛。
五年來,陽光美好的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶!笆陿淠,百年樹人”,我的點滴進步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時光飛逝,敬愛的包老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
我心中的好老師征文 31
我喜歡的老師有多。但最喜歡的老師只有一個,李老師。她教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。他常常給予我,們勇氣,他上課很嚴(yán)肅。
有一次王斌沒有及時完成作業(yè),被李老師狠狠的打了一頓。上課了,李老師提出了一個極難的問題,我算了幾遍,有了答案。我正想舉手發(fā)言,但心想萬一答錯了不僅會出洋相,還會打一頓的,所以又把手縮了回來。這時李老師見我不敢回答,就說:“答錯了沒關(guān)系,上課就是要敢于舉手發(fā)言,要不怎么能叫上課呢。”聽了這話我有了勇氣,爽快的回答了李老師提出的問題,沒想到答對了,她還在班上表揚了我。
對于我來說一個不嚴(yán)厲的老師就不是一個好老師,李老師就是一個嚴(yán)厲的老師。
一次考試后李老師給同學(xué)們講解了卷子上的問題后叫同學(xué)們立刻改正。李老師在教室里監(jiān)督著大家改正卷子上的錯誤答案。突然李老師發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)那里玩。李老師走到那位同學(xué)身邊說:“我叫你改正卷子上的`答案你在這里玩!蹦俏煌瑢W(xué)說:“什么時候都可以改,不一定要現(xiàn)在改吧!崩罾蠋熁卮鸬溃骸爱(dāng)天的事就要當(dāng)天做,不然事情會越堆越多,到時候就做不完了!蹦俏煌瑢W(xué)聽了馬上改正卷子上的答案起來。
李老師是我迷茫是的指南針;是我在黑暗里的亮光;李老師是我飛翔藍(lán)天的那對翅膀。李老師我永遠(yuǎn)忘不了您!
我心中的好老師征文 32
時間如沙,在指縫中悄然流逝。記得那年花開的正旺,我們與您初遇。
升至初三,您成為了我們的班主任。記憶中您一直嚴(yán)肅認(rèn)真,不茍言笑,對每一個學(xué)生都懷有一腔熱忱。我們非常敬佩這樣的您,您的愛也許有時嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲的背后有不易察覺的幾許溫柔。
我記得那是您的午自習(xí),您帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)習(xí)題。黑板上粉筆仍寫的不停,筆屑如落花般輕盈的飄落至地上打滾。時間悄然流逝,不知不覺到了午睡時間,大家都顯得有些疲憊,很快沉于夢境,這時我看見了您。您坐在講臺上,輕輕翻看著手中的書本,不時皺皺眉,揉揉有些疲勞的眼睛;璋档墓饩令我無法看清您的面容,但我分明感受到了您身上無比耀眼的光輝。您看了看時間,然后緩緩起身,合上書本,輕輕挪至門口,開關(guān)門的每一個瞬間您都顯得無比小心。您悄聲退去,我卻坐在課桌前一遍遍想起您的身影。
我們明白您非常重視我們的成績,您對于工作永遠(yuǎn)一絲不茍。我常常見您踩著晨曦來,踏著夜幕歸,只為準(zhǔn)備工作,監(jiān)督我們學(xué)習(xí);我時常望見您在清燈下對著卷子訴說的`身影,只為盡快公布成績,提高我們學(xué)習(xí)效率;我也曾日日聽見您為我們的成績而心急如焚的話語,幫我們分析原因,整理錯題。流逝的,是您的光陰,而不悔的,是您一直堅持的信仰——捧著一顆心來不帶半根草去。
又是一年將要花開的季節(jié),只不過此時,我們卻正準(zhǔn)備分離。我相信無論過多久,我都會念著您——張玉霞老師!
我心中的好老師征文 33
我有一位好老師,可敬又可親。雖然認(rèn)識不到一年,但她留給我的印象特別深刻。她身材中等,胖胖的,老師喜歡穿平底鞋。臉上鑲嵌著一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛,她就是我和藹可親的王老師。
王老師,她是四季帶來的仙女——她的氣息,溫柔和煦,像春天拂面的`輕風(fēng);她的課堂生動熱烈,像夏天盛開的白蓮;她的雙手,是秋天的魔法棒,催熟了無數(shù)果實;她的叮嚀呢托,是冬日最逼暖的陽光,驅(qū)散了無知和迷茫。
王老師我想對你說:"是你,讓我們從無知的幼意變成了一個有知識的少年;是你,讓我們懂得了世界的奇妙;是你,讓我們明白了知識的重要;是你,讓我們懂得做一個文明懂禮貌的小學(xué)生”。
老師我想對你說:“你太累了,你每天批改我們的作業(yè),每天教我少知識,還教育人生的道理”。為了我們你從來都沒有好好的休息,每天都在忙碌!老師你就像一個勤勞的園丁,用心血澆罐著我們。為了我們你不知付出了多少汗水,而卻不求回報。我們做的每一本作業(yè),你都是認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)地批改,從不嫌累,只是為了我們能學(xué)到更多的知識。
老師,我想對你說:"雖然我們認(rèn)識的時間不久,但是我想每天看到你臉上的實容。上課的時候你是一位嚴(yán)厲的老師,下課的時候你是一位慈母。
最后老師我想對你說:“你辛苦了!感謝你讓我對六年級的課堂學(xué)習(xí)充滿了期待,感謝你帶給我們每一節(jié)有趣生動的課堂,謝謝你老師”!
我心中的好老師征文 34
在我的心中,有一位負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的老師——茍老師。
她有一頭棕黃的、卷卷的長發(fā)。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著淡淡粉紅的臉上。對了,茍老師還有一張不大不小的嘴巴,天下最普通的那一種。但是,這張嘴既教我們知識,又告訴我們道理,全班同學(xué)都佩服得很!
茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來可負(fù)責(zé)了!記得有一次,我們班幾乎都沒有做出一道題——畫出一句過渡句。茍老師見了,便仔細(xì)地給我們講過渡句:
“過渡句就是承上啟下的.句子。承上就是過渡上面的內(nèi)容,使文章連接自然;啟下是連接下面的句子和段落,比如:楊婕的學(xué)習(xí)非常好,下面你如果要寫楊婕愛勞動的話,那中間就要加一個關(guān)鍵詞,如:楊婕不僅學(xué)習(xí)好,而且還很愛勞動呢……同學(xué)們,你們會做了嗎?”
“會!”全班同學(xué)異口同聲地回答到。
茍老師不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),還很關(guān)心同學(xué)們呢。
有一次,有幾個同學(xué)去衛(wèi)生區(qū)值日,可天有不測風(fēng)云,忽然,天空中雷聲大作,接著大雨“嘩啦啦”地下了起來。他們打掃完才回到教室。茍老師看見了,心疼地對他們說:“下雨了就別打掃了,淋生病了怎么為?”說著,茍老師就拿了幾張紙走到他們面前,給他們一個一個地擦去頭上的水……擦干了,茍老師略帶責(zé)備地對他們說:“下次不許冒著雨掃地了!”
這就是我心中的那個好老師——茍老師。
【我心中的好老師征文】相關(guān)文章:
我心中的好老師征文04-05
我心中的老師征文15篇11-10
我心中最美老師征文11-05
我心中的的文明征文05-19
我心中的書屋征文11-02
我心中的雷鋒征文12-09
我的好媽媽征文10-08
我心中的好老師征文400字01-21
我心中的好老師征文(通用39篇)05-22
我心中的航天夢征文12-28