美好生活勞動創(chuàng)造征文800字（通用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數(shù)合乎規(guī)定。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編整理的美好生活勞動創(chuàng)造征文800字（通用5篇），歡迎大家分享。
美好生活勞動創(chuàng)造征文1
勞動，是推動歷史前進的動力，勞動，是勞動社會發(fā)展的纖繩，勞動是幫助時代進步的階梯�！懊裆谇冢趧t不匱”勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，一代代炎黃子孫腳踏大地，心帖熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘，開創(chuàng)了中華民族泱泱五千年的宏大文明。
可是在當今這個科技迅速發(fā)展的時代，最接近民族復(fù)興的時代，不理解，不愿意勞動的現(xiàn)象令人憂心忡忡。
從客觀上講，只重視分數(shù)忽視勞動培養(yǎng)的教育一定程度上助長了功利浮躁之心；父母、社會對孩子的過度保護與溺愛催生了“巨嬰”；科學(xué)的進步在便利人們生活的同時，也在使人們變得消極懶惰。從主觀上講，個別同學(xué)怕苦怕累，好逸惡勞，缺乏勞動意識。勞動在我們生活中起到的作用是無可厚非的，在勞動中我們可以提高自己的實踐能力，學(xué)會生存技能與本領(lǐng)，同時，在勞動中，我們可以培養(yǎng)與他人合作的能力，加強自己的品德修養(yǎng)，升華自我境界。我們也會感受到勞動的魅力與價值，實現(xiàn)自我價值，提高自信心，自己在日常生活學(xué)習(xí)中更積極向上，刻苦勤奮，并且也會體會到勞動不易，更加珍惜他人的勞動成果，更加愛護這個美好的社會。
時代在發(fā)展，社會在進步，人們逐漸意識到勞動對一個人的重要性。于是，人們在不斷的實踐體驗中端正了勞動態(tài)度，培養(yǎng)了勞動意識，培養(yǎng)了勞動習(xí)慣，在新時代中重新煥發(fā)青春光彩。
那我們應(yīng)如何用勞動創(chuàng)造美好生活呢？首先，我們應(yīng)堅定理想信念，信念是帆，勞動是槳，理想信念缺失，青春就會像無舵之舟般漂泊不定，終致南轅北轍，徒勞無功。其次要注重方式方法，切記打“勤奮球”，踩油門掛空擋，而應(yīng)找對方法，力求事半功倍。最后要從自身做起，從點滴小事做起，把熱愛勞動的響亮口號落到實處，從完成每一項任務(wù)會行每一項職責，面對每一次困難中見精神。
時代潮流并沒有遮掩勞動的光芒，反而將其無限放大，照亮青年前進之路，時代在變，而勞動永不變。我們已經(jīng)莊嚴地接到了時代的火炬，擔當起復(fù)興中華，圓夢中華的巨大責任與使命，舉起勞動的風(fēng)帆，讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時代強音，在勞動中創(chuàng)造價值，實現(xiàn)青春的美麗。讓我們用勤勞雙手共筑盛世，共同創(chuàng)造美好生活。
美好生活勞動創(chuàng)造征文2
同學(xué)們，每當我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)的時候，是否想到了那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？
勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路；是勞動，讓偌大的。地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
我們中華民族一直以勤勞智慧聞名于世。雄偉的萬里長城，使每一位游覽觀光者為它那浩大規(guī)模的工程和贊嘆，從通訊衛(wèi)星高空拍攝的照片上也能清楚看到長城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設(shè)計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上最早的石拱橋。這些凝聚著我們民族勤勞智慧結(jié)晶的工程。以它特有的風(fēng)格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的能力。
袁隆平爺爺為什么會研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來的，這都是因為他每天都到田里去對水稻進行觀察與研究，無論是烈日當空還是狂風(fēng)暴雨，他都依舊盡職盡責的成果，他每天都在勞動，他在勞動中得到收獲，用勞動體現(xiàn)他的人生價值。
可是在我們身邊依舊有些同學(xué)只重視學(xué)習(xí)，忽視了勞動的重要性。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學(xué)習(xí)的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺說過：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好�！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng)造。
所以，首先我們要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里，自己能做的事情自己做；在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
再次，我們要珍惜勞動成果�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。
最后，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
讓我們傳承中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛上勞動，今天我們是紅領(lǐng)巾，明天就是社會主義建設(shè)的突擊手，我們要像蜜蜂一樣去釀造明天美好的新生活。
美好生活勞動創(chuàng)造征文3
古代中國以農(nóng)立國，中國農(nóng)業(yè)有著悠久的歷史，在先民的光榮勞作與積極推動下發(fā)展迅速，在古代世界就居于領(lǐng)先地位；現(xiàn)如今，科技勞動的發(fā)展，極大地推動了社會勞動力的進步，也逐步提高了人們的生活水平……中華民族的勞動文明之花已盛開幾千年，農(nóng)耕文明也長期居于世界先進水平，是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水徐徐流出的過程。
我的爺爺小時候未念過書，打小就在田壟上耕作，算是一個地地道道的農(nóng)民吧。他常常“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因為他精通耕種之道，不滑不懶；在烈日下，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，辛苦勞作；最重要的是，他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。至天放亮，村郊上上下下被飄蕩的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、包子、饅頭、青椒、拍黃瓜、刀豆。呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的田園犬……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的糞：“這肥好，臭！”老頭老太對視一眼，笑了。
姥姥共有六子，爺爺為長，本來他是該安安分分做個小農(nóng)民的，但爺爺不。爺爺曾經(jīng)在城里待過，也算有過見識。他天分也異常好，樣樣如流水般玩轉(zhuǎn)于手掌中；爺爺還是個老廚子呢，會做許多菜樣，味道總還不賴。后來爺爺?shù)男O子出世后，說是要帶他回鄉(xiāng)下照顧，便收拾行囊，回了村里。村里人都表示理解：“對嘍，農(nóng)民好嘛，帶著小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實，適合長莊稼，也適合長娃兒。”
村里人都稱贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，可我作為爺爺?shù)拈L孫，卻去之遠矣！我常問爺爺：“您咋就愿意做個農(nóng)民呢？”而他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好，俗而不厭，多而不濫。為啥？他雖是文人，卻也近于農(nóng)人，勤懇、淳樸、達觀。我文筆不如他，但有一點他不如我——他種地不如我，哈哈哈……”
古時候，陶淵明過著“開荒南野際，守拙歸園田”的淳樸自在的`生活，在菊花爛漫的季節(jié)“采菊東籬下，悠然見南山”，于落日黃昏“帶月荷鋤歸”……如今，我的父母也以務(wù)農(nóng)來維持生計，秋分送爽，田間翻滾著金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作……
田土肥沃，怎容荒廢？人生珍貴，怎容蹉跎？用勞動汗水灌溉的大地，最具詩意，因為從大地長出的，是金燦燦的谷粒，是比黃金還寶貴的中華民族勤勞與智慧。
美好生活勞動創(chuàng)造征文4
我站在高聳入云的山巔上，鳥瞰著下方：葳蕤的花草樹木，清澈見底的涓涓溪流，鱗次櫛比的房屋……這一切構(gòu)成了一幅詩情畫意的畫，云蒸霞蔚。我嘆為觀止，問道：“這一切怎么這么美好呢？”
母親莞爾一笑：“現(xiàn)在的美好生活都是由勞動人民創(chuàng)造的。以后呀，等你長大了，也要當一個為祖國勞動的棟梁之才，讓這個世界更加美好！”
我不禁有些百思不得其解了，記得_曾經(jīng)說過：“勞動是推動人類社會進步的根本力量�！比缃竦拿篮蒙罹褪莿趧尤嗣駛儎�(chuàng)造的，那么勞動人民到底指的是誰呢？是任勞任怨的環(huán)衛(wèi)工人，還是夜以繼日工作的醫(yī)生，又或者是含辛茹苦的農(nóng)民呢？
帶著這個疑問，我徜徉在山間，風(fēng)景美不勝收。道路兩旁，許多環(huán)衛(wèi)工人在聚精會神地工作。他們的眼睛炯炯有神，額上的“蟲子”蠕動著，皮膚被曬得黑黝黝的，顯得老態(tài)龍鐘。他們默默無言，彎著腰，埋著頭，一絲不茍地掃著地上的垃圾，然后把它倒在垃圾桶里。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……太陽烘烤著大地，他們緋紅的臉頰上也沁出了汗珠，涔涔落下，猶如湍急的河流，浸濕了衣襟。不一會兒，他們便汗流浹背了，卻仍然全神貫注地掃著地，沒有絲毫怨言。有些拍照的游客還嫌他們擋住了風(fēng)景，便爭論不休：“哎呀，你們快讓開！你們掃個地可不可以不要擋我拍照？真的是煞風(fēng)景！”那個環(huán)衛(wèi)工人十分委屈，但也惱羞成怒，便瞪著他，囁嚅著，悻悻然走向了一旁，繼續(xù)工作了。
我也頓時義憤填膺，但不想惹是生非，便在心里嘟嚷著：那個人有沒有想過，如果身為游客的我們不亂丟垃圾，他們就不會這么辛苦，這么一直忍氣吞聲的工作著。他們工作也是為了讓這里的景色更加美麗。馬克思說過：“勞動創(chuàng)造社會”。他們?yōu)榱藙?chuàng)造社會、擁有更美好的生活而勞動，有什么錯？
走完了整座山，我恍然大悟：其實，所有為創(chuàng)造更美好的生活勞動過的人都是勞動人民。勞動人民，大到__，小到一個普普通通的環(huán)衛(wèi)工人，他們無不在為更美好的生活付出、勞動。甚至一只“拓荒�！保晃穱篮崾�，不畏雨雪風(fēng)霜，堅韌不拔地耕耘一片荒地，最后，每當秋高氣爽，田地豐收，它便興高采烈。它同樣是我們勞動的榜樣。
高爾基說過：“只有人的勞動才是最神圣的”。我們現(xiàn)今這么好的生活都是由前輩們創(chuàng)造的。我們也要勞動起來，盡自己的全力，為下一代創(chuàng)造更加美好的生活！
走完了整座山，我仰望著那令人如癡如醉的景色：山嶺層巒疊嶂，樹木枝繁葉茂……一切美好交織在天地間，哇！好一番欣欣向榮的景象！
美好生活勞動創(chuàng)造征文5
“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動，生活才美好�！边@是我國教育家陶行知對勞動的解說。是啊，只有勞動才能創(chuàng)造美好生活。馬路上環(huán)衛(wèi)工人在勞動；公司中，職員們在勞動；學(xué)校里，老師在勞動。我們還有什么理由不加入勞動的行列呢？
也許我們不能像環(huán)衛(wèi)工人讓城市變得更加整潔；不能像公司職員那樣為公司帶來利潤；不能像老師那樣孕育桃李芬芳。但是我們能夠憑借一己之力，使身邊的環(huán)境變得更加美好。
今天我值日，“叮鈴鈴”放學(xué)了，我十分愉快地拿起笤帚，開始打掃衛(wèi)生。我一絲不茍地掃地，任何一片紙屑都逃不過我的笤帚。一排，兩排，三排……終于結(jié)束了�？墒俏疫�沒有停下勞動，拿起拖把賣力地拖地。不一會兒教室的地面就被拖得锃亮，粗糙的地面也仿佛變得光滑了。我又把門窗仔細地擦了一遍，把桌凳排放整齊，最后把垃圾倒掉。我抹了一把汗，審視了一下自己的勞動成果，直到自己滿意了才高興地離開。
第二天我來到學(xué)�？吹酵瑢W(xué)們在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，我的心情特別好，心里比吃了蜜還甜，這就是勞動帶來的美好吧。
作為中學(xué)生，我們不僅要在學(xué)校里樂于勞動，在家里也要多幫父母做家務(wù)。
記得那天正是大年初一，家里來了許多客人。媽媽在廚房里忙得不亦樂乎，爸爸在客廳陪著客人說話，而我一直忙著和小伙伴們玩耍。不一會兒一桌美味佳肴呈現(xiàn)在眼前，饞得我直流口水，媽媽的勞動創(chuàng)造了美味。
我在盡情享受美味的同時，突然想起媽媽好辛苦。
飯后，我主動要幫媽媽洗碗，媽媽將信將疑地把這個艱巨的任務(wù)交給了我。起初面對這些油膩的餐具，我有些不知所措。只能硬著頭皮洗了，首先我用洗清水沖了一遍碗，然后倒入洗潔精，給餐具做泡泡浴，泡沫沖干凈以后，我仍然不放心，最后又用抹布干碗盤。在這整個過程，我深深體會到了媽媽的辛苦。我累的腰酸背痛，臉上滲出了汗水，不過總算完成了任務(wù)。看著被我洗得潔凈發(fā)亮餐具，簡直就像藝術(shù)家精雕細刻出來的藝術(shù)品一樣。這不就是勞動創(chuàng)造的美嗎？
勞動帶來了整潔的環(huán)境；勞動帶來了美味佳肴；勞動帶來了高樓大廈；勞動帶來了祖國的繁榮�？傊�，勞動，讓生活更美好。
作為中學(xué)生，我們不僅要進行腦力勞動還要多參與體力勞動。感受勞動帶來的美好與快樂，懂得“幸福是創(chuàng)造出來的”的道理。
勞動，讓生活更美好。同學(xué)們，為了讓我們的祖國更加繁榮富強，讓我們一起擼起袖子加油干吧！
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