建設(shè)平安校園征文1000字（精選19篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì)征集的有關(guān)文章。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的建設(shè)平安校園征文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
建設(shè)平安校園征文 篇1
一說(shuō)到學(xué)校，人們仿佛就能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，能看見(jiàn)孩子們追逐飛舞的身影，不錯(cuò)那是我們孩子們的學(xué)習(xí)的地方，也是課間和放學(xué)后學(xué)生們玩耍的天堂。但事實(shí)上，學(xué)校周?chē)沫h(huán)境卻令人擔(dān)憂。
在這學(xué)期初，校門(mén)口處開(kāi)了一家叫“QQ”文具店是網(wǎng)絡(luò)的一項(xiàng)娛樂(lè)之一，商家取這樣的名字，目的是為了吸引小學(xué)生。結(jié)果發(fā)生了這樣的一件事：星期三上午，我去學(xué)校上課時(shí)，看到“QQ”玩具文具店門(mén)口圍著一大堆大人，大吵大鬧的。后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)那吵架的一方是年輕的店主，而令一方則是學(xué)生家長(zhǎng)。他們?yōu)槭裁闯臣苣�？原�?lái)，這位家長(zhǎng)的孩子是“QQ”玩具文具店的“老顧客”，他謊稱學(xué)校要收費(fèi)，向家長(zhǎng)要錢(qián)。錢(qián)拿來(lái)之后就去“QQ”店購(gòu)買(mǎi)溜溜球，而且一連買(mǎi)了好幾個(gè)，商家竟也賣(mài)給了他，最貴的一個(gè)竟然價(jià)格高達(dá)30元。家長(zhǎng)知道后一邊教訓(xùn)兒子 ，一邊去找商家要求退貨，可商家死活不肯，結(jié)果就大吵大鬧了。
這件事情雖然小孩子也有責(zé)任，更重要的責(zé)任錯(cuò)在商家。因?yàn)樾『⒛挲g小，經(jīng)不住這些東西的誘惑，而商家并不應(yīng)該只顧賺錢(qián)，而把一些影響學(xué)習(xí)、身心不健康的東西賣(mài)給學(xué)生，一部分會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，沒(méi)錢(qián)的學(xué)生還好去借錢(qián)花，不知不覺(jué)的也養(yǎng)成了一種不良的壞習(xí)慣，最后身心不健康、行為品格都受到了嚴(yán)重的影響。造成了不良的壞習(xí)慣。
每當(dāng)放學(xué)，隨著油鍋里傳出的清脆響聲，隨著五骨串飄出的迷人香味，同學(xué)們就像小蜜蜂一樣“嗡嗡…”的飛奔到各個(gè)小攤前，“乖乖”的掏出零用錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西，哪還會(huì)想著這些東西存在著安全隱患呢。
那些賣(mài)食品的小攤賣(mài)的那些食品，就像炸彈那么得恐怖。如：雞排、牛肉、飲料大部分都有毒且可能含有致癌物質(zhì)，人吃了以后，對(duì)人的身體有很大的危害，積少成多的后果可想而知。
對(duì)于以上的安全隱患，我認(rèn)為首先學(xué)校要做出對(duì)學(xué)生們的思想工作一定要做好，教導(dǎo)學(xué)生不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向家長(zhǎng)討錢(qián)，而且得到錢(qián)也不能大手大腳的亂花，即使要花也要花在有用處的地方，比如可以存起來(lái)，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)；其次是家長(zhǎng)，應(yīng)該在孩子要錢(qián)的時(shí)候，跟學(xué)校老師確認(rèn)學(xué)校是不是有收費(fèi)的事情。并告訴孩子，不應(yīng)該吃小攤上不安全不衛(wèi)生的`食品；再次，就是商家不能昧著良心，賺黑心錢(qián)，把不良的產(chǎn)品和不健康的食品賣(mài)給學(xué)生；最后是執(zhí)法人員，應(yīng)該及時(shí)檢查并收不良產(chǎn)品，不讓食品安全成為危害學(xué)生的一大隱患。
安全第一，平安是福。把校園旁邊的環(huán)境變得更好，不會(huì)影響校園的孩子們的身心健康。那么，才可以說(shuō)：校園里的孩子們是快樂(lè)的，是幸福的，他們?cè)谛@這個(gè)知識(shí)的海洋中不單是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)怎么樣保護(hù)自己，讓自己更快樂(lè)，更健康的成長(zhǎng)！
建設(shè)平安校園征文 篇2
同學(xué)們，猜猜我是誰(shuí)？嘻嘻，我是守衛(wèi)校園的平安小精靈呀！悄悄問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們都喜愛(ài)自己的校園嗎？我想答案一定是肯定的。清晨，暖暖的陽(yáng)光照在翠綠的樹(shù)梢，美麗的小鳥(niǎo)歡快地唱起歌謠。聽(tīng)，上學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們揮揮手，告別親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)心地走進(jìn)校園大門(mén)。很快，整潔的教學(xué)大樓從喧鬧又變得安靜下來(lái)，一間間教室里傳出老師們循循善誘的講課聲，同學(xué)們朗朗悅耳的讀書(shū)聲，粉筆在黑板上舞蹈的沙沙聲，合奏出了一首多么美妙的校園交響曲。噓請(qǐng)安靜！在這美好的'樂(lè)曲里，我好像聽(tīng)到了幾個(gè)刺耳的音符，一定有人在破壞我們校園的平安和諧�？次易兩沓尚⌒z像機(jī)，我們一起去捕捉那些不和諧音符吧！
鏡頭一：學(xué)校大門(mén)外。上學(xué)的鈴聲還未響起，校園外已經(jīng)聚集了一些早到的同學(xué)。瞧，那兩個(gè)男同學(xué)，在馬路邊上你追我打，玩得不亦樂(lè)乎，忽然，一輛電動(dòng)車(chē)飛馳而來(lái)，差一點(diǎn)就撞上他們，好險(xiǎn)呀！再看那邊的幾個(gè)女同學(xué)，正圍在路邊一個(gè)小地?cái)偵�，興致勃勃地挑選著小零食。那些零食的包裝簡(jiǎn)陋，甚至連生產(chǎn)日期和廠家都沒(méi)有，好擔(dān)心她們吃壞了肚子啊！
鏡頭二：教學(xué)樓內(nèi)。下課鈴聲響起，教室里一陣喧鬧。一大群同學(xué)從門(mén)口擁出，有的去接水喝，有的上廁所，還有的在走廊上玩耍。喂！那邊的那個(gè)男生，趕快從欄桿上下來(lái)，我們可是在四樓，萬(wàn)一摔下去，簡(jiǎn)直不敢想象。砰！那邊又是怎么回事？原來(lái)兩個(gè)上下樓梯的同學(xué)跑得太快，不小心撞在了一起，其中一個(gè)還流了鼻血，趕快去醫(yī)務(wù)室檢查一下吧。
鏡頭三：操場(chǎng)上。陽(yáng)光大課間的時(shí)間到了，這可是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)候。看那邊的體育器械上，不少同學(xué)正在鍛煉身體。可是，有一個(gè)同學(xué)居然爬到了攀援架的頂端，并且把自己倒吊在上面，還不停地晃來(lái)晃去，好危險(xiǎn)呀！踢足球的同學(xué)，請(qǐng)不要把球踢到場(chǎng)外去，看，那個(gè)在場(chǎng)外跳繩的女生就被球砸得哭了鼻子。
同學(xué)們，小攝像機(jī)只是這么隨便掃了一圈，就發(fā)現(xiàn)了這么多破壞校園平安的鏡頭，是不是非常影響我們校園的和諧畫(huà)面呢？嗯，我看到被鏡頭逮到的那些同學(xué)小臉兒都變紅了，相信你們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。現(xiàn)在，我們?cè)偃タ纯疵利惖男@：校門(mén)口，同學(xué)們排好隊(duì)，整齊有序地進(jìn)入校門(mén)；課間休息時(shí)，同學(xué)們不再擁擠，不再打鬧，愉快地等待下節(jié)課開(kāi)始；操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行各項(xiàng)體育鍛煉和熱鬧有趣的游戲，人人臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。
親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)能不愛(ài)我們美麗的校園呢？但是，和諧平安的校園要靠我們大家來(lái)守護(hù)。校園的小主人們，讓我們都成為和諧的小音符，共同譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的校園平安樂(lè)章吧。
建設(shè)平安校園征文 篇3
“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字埃是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無(wú)私而偉大，因偉大而無(wú)私。我們?cè)谀抢锒冗^(guò)了多少個(gè)春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長(zhǎng)的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì)存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來(lái)到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書(shū)聲朗朗�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄荚谶@樣一個(gè)早晨體現(xiàn)得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過(guò)關(guān)呢？
平安天使可真仔細(xì)，這里的.任何角落都會(huì)在他的火眼金睛中曝光�！鞍�！這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì)引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康�！啊パ�！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應(yīng)該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周?chē)苦彽膬擅鎵Ρ晃廴�，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出�?lái)，地面也在說(shuō)“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當(dāng)，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉(zhuǎn)眼間，平安天使來(lái)到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè)天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級(jí)的學(xué)生都會(huì)跑到走廊上。這場(chǎng)面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會(huì)很危險(xiǎn)的嗎？”是��！一來(lái)會(huì)給走廊增加負(fù)荷量，很危險(xiǎn)；二來(lái)大多數(shù)同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險(xiǎn)了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。
鏡頭三
還有很重要的——食堂。俗話說(shuō)：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒(méi)問(wèn)題了！
平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠(chéng)的問(wèn)候和祝福。我們要知道：創(chuàng)建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落！
建設(shè)平安校園征文 篇4
我心中的平安校園是美麗而又幸福的，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一片知識(shí)的海洋，溫暖的陽(yáng)光與涼爽的“海水”訴說(shuō)著我們
的未來(lái)。原本，我以為，這只是我一個(gè)人的美夢(mèng)。一次意外的發(fā)現(xiàn)，讓我明白，不光我一個(gè)，我們所有人，早就擁有了一個(gè)和諧、快樂(lè)、平安的校園。
那是一次很平常的課間休息，我沒(méi)有向往常一樣早早的和小伙伴去跳皮筋，而是獨(dú)自一人在操場(chǎng)漫步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著
新建的教學(xué)樓，聽(tīng)著一起學(xué)習(xí)的同伴們發(fā)出的陣陣歡呼聲，我心里別提有多高興了�，F(xiàn)在，我們坐在窗明幾凈的新教室里，回想起當(dāng)年的老學(xué)校，不知道多有感慨。
我們的學(xué)校建在一個(gè)小山坡上，四周很空曠，以前的教學(xué)樓破爛不堪，門(mén)窗都不嚴(yán)實(shí)，冬天寒風(fēng)一吹，老師和同學(xué)
們都冷得瑟瑟發(fā)抖。以前的學(xué)校也沒(méi)有圍墻，課間，我們?cè)谛@里游戲，總有老師站在破敗的圍墻邊，提醒我們別出界。老師們還要幫我們趕走不小心闖入的老黃牛和一些不知名的.流浪狗。
可是，情況很快有了好轉(zhuǎn)。上層領(lǐng)導(dǎo)撥款幫我們新建了圍墻和新的教學(xué)樓，我們有了屬于自己的“新家”了。
自從搬了“新家”，大伙都變得非常興奮。校園里有了新
圍墻，結(jié)實(shí)的圍墻讓我們大家都有一種安全感。課間，我們可以盡情的在操場(chǎng)上嬉戲，再也不用擔(dān)心，會(huì)有什么不速之客的意外闖入，也不用擔(dān)心自己會(huì)不小心過(guò)了界�！靶录摇钡姆孔右蔡貏e漂亮，不再是千瘡百孔的老窗戶，一律換上鋁
合金鑲嵌的新玻璃。四周的墻壁雪白的，每個(gè)教室都裝上了六盞節(jié)能燈，四個(gè)風(fēng)扇。陰天不用擔(dān)心看不清黑板，夏天也不用再害怕酷熱了。就連課間的小游戲，也因?yàn)樾录业淖兓兊没影俪隽恕?/p>
你瞧，操場(chǎng)上三三兩兩的人群都各自玩得火熱呢：新增的乒乓球桌旁，我們班不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的何佳毅正全神貫注的打著乒乓球；新栽的小樹(shù)苗旁，張靜、周錦希她們一伙女生正仔細(xì)的給自己剛認(rèn)養(yǎng)的小樹(shù)除灰、澆水；升旗臺(tái)旁，一年級(jí)的小朋友正專(zhuān)注的玩著過(guò)家家；走廊上，三年級(jí)的同學(xué)正在夸著步子，奮力前進(jìn)；還有我的死黨們，她們正在教室外面高
興的跳著皮筋，更令人驚喜的是，班里的調(diào)皮鬼李貴樂(lè)居然也在玩跳皮筋，和女生們比起了賽。
“叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴聲劃破長(zhǎng)空，校園里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。只見(jiàn)同學(xué)們紛紛收拾戰(zhàn)場(chǎng)，沖向教室，老師們也走出辦公室，等在教室門(mén)口。五年級(jí)的教室，傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，二年級(jí)的教室傳來(lái)了悅耳的歌聲……
“張美玲，你干嘛呢？”等等，有人叫我。天吶，我該上課了。在趕往教室的路上，我邊想：這些鮮活的畫(huà)面不正是我曾經(jīng)憧憬的校園生活嗎？粗心的我居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己早就沉浸在幸福的樂(lè)園里了。
建設(shè)平安校園征文 篇5
朱自清先生在《匆匆》一文中寫(xiě)道：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是��！落葉可以重獲新生，但人生的四季卻不能像落葉那樣等待綠意，是不能周而復(fù)始的。 在我記事時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“干什么事，安全第一”。進(jìn)入學(xué)校后，老師常教導(dǎo)我們：“危險(xiǎn)的地方不能去，危險(xiǎn)的事情不能做。”在我識(shí)字以后，常在工地、路口等危險(xiǎn)地方看到“請(qǐng)注意安全”；在我成為低年級(jí)孩子眼中的姐姐時(shí)，我常常會(huì)說(shuō)：“小朋友，注意安全。”從此，“安全”在我幼小的心里留下了深刻的印象�！鞍踩闭娴娜绱酥匾獑幔�
我曾聽(tīng)說(shuō)：“有個(gè)叫玲玲的小姑娘，她長(zhǎng)得胖乎乎的，紅樸樸的臉上有一雙笑咪咪的大眼睛，可愛(ài)極了。有一天，她跟著奶奶去買(mǎi)菜，突然看見(jiàn)對(duì)面正在清掃街道的媽媽?zhuān)吲d極了，掙脫了奶奶的手，嘴里叫著媽媽?zhuān)褚恢豢蓯?ài)的蝴蝶飛向媽媽�？墒�，不幸就在這時(shí)發(fā)生了，只聽(tīng)到一聲驚叫，小玲玲被一輛疾駛而來(lái)的摩托車(chē)撞倒。鮮血染紅了她那條白色的太陽(yáng)裙，紅樸樸的臉一下子變得好蒼白，好蒼白……”
從此，“交通安全”便讓我銘記在心。在課堂上、在隊(duì)會(huì)中、在電視里，“交通安全”知識(shí)成了我關(guān)注的熱點(diǎn)。于是在我們攜手相伴外出春游時(shí)，在我們迎著明媚的陽(yáng)光上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在我們快樂(lè)地在綠茵場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)，安全意識(shí)和組織紀(jì)律性便成了我必須遵守的原則，遵守交通規(guī)則和“好好學(xué)習(xí)，天天向上”一樣 成為我時(shí)刻牢記的做事原則。 小學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)任何事情都充滿興趣，我們的行為具有很大的隨意性，因此，就算在看似平靜的校園，也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的安全事故。小到摔傷、撞傷，大到踩踏致死。確保校園安全是我們
學(xué)校非常重視的課題。對(duì)此，我們學(xué)校提出“校園無(wú)小事，事事見(jiàn)安全，安全責(zé)任大，關(guān)系你我他”的安全工作理念，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校的安全工作。
我們學(xué)校首先從宣傳教育做起，確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障，定期組織“安全”專(zhuān)題宣傳欄、廣播、墻報(bào)，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育他們的`安全意識(shí)；通過(guò)開(kāi)講座、播專(zhuān)題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng)；舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作文競(jìng)賽；組織師生為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn)策，并對(duì)有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì)；組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。在活動(dòng)中人本意識(shí)得到了激發(fā)，積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全，推出類(lèi)似“不擠不擁不打鬧， 久裕校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等的安全警告語(yǔ)，安全意識(shí)深入人心。
把安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于校園的每一個(gè)角落，讓安全成為每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，畢竟生命是第一位的。
建設(shè)平安校園征文 篇6
如果說(shuō)學(xué)校是一碩果累累的大樹(shù)，那么紀(jì)律是滋養(yǎng)這棵大樹(shù)的土壤；如果說(shuō)學(xué)校是一只激情翱翔的鳥(niǎo)兒，那么紀(jì)律便是煽動(dòng)這只鳥(niǎo)兒的翅膀；如果說(shuō)學(xué)校是一片浪花激涌的大海，那么紀(jì)律便是涌出這片大海的源泉。
我是一名初顯成熟的九年級(jí)學(xué)生，或許是經(jīng)歷的太多了吧！此刻的我已經(jīng)深深感到了我們學(xué)校的紀(jì)律嚴(yán)明、校園平安對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性了。
我們學(xué)校有一支護(hù)校隊(duì)，顧名思義：就是維護(hù)學(xué)校紀(jì)律和捍衛(wèi)學(xué)校安全的隊(duì)伍。每一天除了學(xué)習(xí)以外，到處都能夠看見(jiàn)他們的身影。或許是在把地上的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶；或許是在為花壇里的小花小草澆水；或許是深夜在清查每間宿舍應(yīng)到人數(shù)；也或許是在學(xué)校周邊巡邏……總之，到處都是他們“活動(dòng)地盤(pán)”。
事物都不可能是完美的，學(xué)校里也會(huì)有打架斗毆之類(lèi)的事件。一天晚上，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我獨(dú)自一人走在回家的路上，雖然有路燈，但樹(shù)葉飄舞的沙沙聲還是讓我感到恐懼，而且還是時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)叫聲。我愈發(fā)害怕了，于是加快了腳步。就快到家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)一群學(xué)生圍著一個(gè)與我同齡的人，他們要進(jìn)行圍攻施展拳腳！我愕然了，隨即停下了腳步：怎樣辦？是上去勸架？還是當(dāng)忠實(shí)觀眾？勸架我又沒(méi)那本事，當(dāng)觀眾又不能眼睜睜看他們“自相殘殺”，到底該怎樣辦？就快下手了！我舉足無(wú)措，只得用手遮住眼睛……突然，一聲：“住手”，那聲音很大，伴隨著那聲音我身邊跑過(guò)幾個(gè)高高的男生。他們迅速跑到那些人的身邊，在對(duì)他們進(jìn)行循循善誘后，又把那個(gè)差點(diǎn)被圍攻的同學(xué)護(hù)送到宿舍。我欣喜，一場(chǎng)可怕的杯具就這樣避免了。這是護(hù)校隊(duì)見(jiàn)義勇為的一幕，也是很多時(shí)候都能碰見(jiàn)的護(hù)校隊(duì)在行動(dòng)的一幕。
深秋的夜，沒(méi)有了樹(shù)葉飄舞的沙沙聲，已經(jīng)夜深人靜了，學(xué)校唯有宿管辦的辦公室的燈還亮著……風(fēng)冷颼颼地吹，吹過(guò)一些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，對(duì)這三個(gè)正在哭泣的.女孩。她們?nèi)齻�(gè)為追求“幸福生活”而跟社會(huì)青年勾搭在一齊，晚上連夜出校趕路，想去享受一下生活，但是卻被細(xì)心的老師明白了，她們的班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著寒風(fēng)拼命地追，又與她們需經(jīng)過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行電話聯(lián)系，最后在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的路口攔截了她們，理所當(dāng)然，她們最后被帶了回來(lái)。等她們情緒平靜下來(lái)后，老師們才對(duì)她們進(jìn)行諄諄教誨。那一句句平凡的話語(yǔ)讓這個(gè)晚上不平凡。直到凌晨5點(diǎn)鐘過(guò)后，老師們才把她們的情緒又一次撫平了下來(lái)。第二天，我督見(jiàn)了老師紅腫的眼睛，我懂得了一個(gè)老師對(duì)自己工作的敬業(yè)精神，我感受到了老師們對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。
此刻的我就像一只這棵大樹(shù)上的果實(shí)，想支持和這只鳥(niǎo)飛翔的翅膀，像組成這片大海的一滴小水滴，學(xué)校就是我始終依靠的家，倍感幸福的家。
生活在學(xué)校里，我們的成長(zhǎng)有老師、護(hù)校隊(duì)擔(dān)當(dāng)保護(hù)。既然這樣，我們是不是就應(yīng)遵守校規(guī)班紀(jì)？是不是該為校園的平安而獻(xiàn)出自己的一份力呢？那么，趕快行動(dòng)吧！
建設(shè)平安校園征文 篇7
“安全”在生活中是很重要的，時(shí)時(shí)務(wù)必要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一樣珍貴。同學(xué)們，建設(shè)平安校園，全都靠大家。保爾柯察金以前說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次�！倍覀兩倌甑纳呛诺幕ǘ�，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。
校園里，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如，一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè)天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……在走廊上追逐打鬧的同學(xué)們，有時(shí)會(huì)把別人撞到使之那個(gè)人會(huì)摔一跤，強(qiáng)壯的同學(xué)就不說(shuō)了，但是比較瘦弱的同學(xué)被撞了，結(jié)果只有一個(gè)：重重地把腿摔青了或傷到了手關(guān)節(jié)，弄得灰塵仆仆的。在此，我要提醒各位同學(xué)必須要提高警惕性注意身邊的人做出的危險(xiǎn)動(dòng)作，以免受傷。我也期望同學(xué)們不要在走廊上追逐打鬧，避免給其他同學(xué)帶來(lái)不便。我的推薦是：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此必須要持續(xù)疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。
我從最近的新聞中看到了一條驚爆的文章：新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學(xué)的同學(xué)們由于的安全意識(shí)低，同學(xué)們光想著下樓，十分擁擠，面的人壓著前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結(jié)果。11月29日時(shí)許，當(dāng)時(shí)正是課間操時(shí)間，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒后引起踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫(yī)院。
再一方面是因?yàn)樾@建筑的設(shè)計(jì)不達(dá)標(biāo)、招標(biāo)違規(guī)、偷工減料，出現(xiàn)；學(xué)校安全管理存在疏漏，所以發(fā)生了這樣的事情。
同學(xué)們，你們不都想擁有一個(gè)平安的校園嗎？，那你們想明白我夢(mèng)想中的平安校園是怎樣的嗎？那就跟我來(lái)吧！看我規(guī)劃的.平安校園怎樣樣！
我心中的平安校園是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。進(jìn)入校園務(wù)必透過(guò)指紋檢測(cè)，透過(guò)了才能進(jìn)入校園，保障了學(xué)校的安全也保障了我們的安全。每個(gè)樓梯口都安裝了紅外線感應(yīng)器，只要有同學(xué)從樓梯上摔下來(lái)，紅外線會(huì)立即感應(yīng)出有同學(xué)從樓上摔下來(lái)，便立即伸出氣囊接住從樓上摔來(lái)的同學(xué)，窗戶的玻璃是用一種特殊的材料造成的，它不會(huì)破碎，不會(huì)傷害到同學(xué)。學(xué)校里鋪的瓷磚都不會(huì)摔傷我們的任何部位。就連勞動(dòng)課上要用的鍋，刀等等都不會(huì)弄傷我們。每個(gè)教室設(shè)有安全通道，當(dāng)意外事件發(fā)生的時(shí)候，我們只需按動(dòng)安全通道的按扭，便可迅速離開(kāi)教室。就連老師用的粉筆也是用無(wú)毒的材料制成，保證了老師和同學(xué)的身體健康。
相信大家都有自己夢(mèng)中的平安校園，讓我們把這個(gè)夢(mèng)變?yōu)榇丝虒?shí)此刻開(kāi)始行動(dòng)吧！同學(xué)們、老師們：安全不是一朝一夕之事，需要我們時(shí)刻注意，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴！遵守各項(xiàng)安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；增強(qiáng)安全知識(shí)和法律知識(shí)，提高自我保護(hù)潛力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗、和諧、溫馨的平安校園。
建設(shè)平安校園征文 篇8
將門(mén)衛(wèi)、校車(chē)、食堂管理作為工作的重中之重，消除學(xué)校的安全隱患，打造平安和諧校園。穩(wěn)定壓倒一切，營(yíng)造良好的和諧氛圍，以人為本，創(chuàng)建風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。嚴(yán)格依法從教，從嚴(yán)治教，做到心中有底線、身邊有紅線、腳下有高壓線，主要負(fù)責(zé)人做好表率，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，將工作的合力凝聚到學(xué)校的發(fā)展上來(lái)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)區(qū)域教育特色
總結(jié)各校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，提煉區(qū)域的特色發(fā)展。重點(diǎn)突出“全面發(fā)展”，讓每一所學(xué)校生機(jī)勃勃、生機(jī)盎然、每一名師生生態(tài)發(fā)展。官莊中學(xué)的“綠色學(xué)校、生態(tài)教育”就是引導(dǎo)學(xué)生從小就培養(yǎng)起“自我管理、自主學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展”的能力和習(xí)慣，為今后的高中學(xué)習(xí)、大學(xué)生活的未來(lái)人生奠基。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才，教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都出彩。真心依靠廣大一線教師，促進(jìn)更多教師成名成家，發(fā)展好每一位教師，讓每位教師都光彩。閆家峪中學(xué)的“三成”，成人、成才、成功，先成人再成材，即成材又成功，育人管明確。官莊中心小學(xué)新學(xué)期伊始就要從深抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“日有所成，學(xué)有所進(jìn)”，相信一個(gè)月后會(huì)讓師生、家長(zhǎng)眼前一亮。孟家峪小學(xué)、閆家峪小學(xué)的石文化中滲透的“向上、向善、向好”引領(lǐng)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的品質(zhì)。教育辦下一步將總結(jié)各校的.文化底蘊(yùn)，利用好我們本土的“文化教育基地”資源，協(xié)助各校逐步清晰今后的辦學(xué)思路，讓每一所學(xué)校都精彩。從而形成區(qū)域的特色教育，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的生態(tài)發(fā)展。
創(chuàng)新宣傳抓落實(shí)
深入到各校，深入到師生中，接地氣，貼民生，從而挖掘出師生中的“正能量、主旋律”，讓“正能量、主旋律”成為教育的主陣地。讓實(shí)干者受到褒獎(jiǎng)，讓創(chuàng)新者感到榮光，讓師生以校為榮，以校引以自豪。引領(lǐng)廣大教師在專(zhuān)業(yè)方面、在育人上成為研究者、成為專(zhuān)家學(xué)者，開(kāi)辟教師發(fā)展的新路徑，找到作為教師的幸福感、歸屬感。動(dòng)員一切力量講好教育故事，傳播教育聲音，展示教育形象，擴(kuò)大教育影響，提升教育新形象，讓全社會(huì)都關(guān)心、理解、支持教育，形成辦好教育的強(qiáng)大合力，為全面深化教育改革提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。
強(qiáng)化督辦抓落實(shí)
作為教育辦，切實(shí)為學(xué)校、為師生做好服務(wù)，協(xié)助學(xué)校處理好影響學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，將工作重心發(fā)在學(xué)校，助推學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)，強(qiáng)化督辦抓落實(shí)，深入貫徹局黨委的工作部署，始終以“勇于擔(dān)當(dāng)、敢于攻堅(jiān)、以上率下、善做善成”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，打造“教育辦圍繞著學(xué)校、師生轉(zhuǎn)”的局面，充分發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，把已經(jīng)明確了的改革盯住、盯緊、盯牢，一抓到底，真見(jiàn)成效。
馬上就是女同志們的節(jié)日了，請(qǐng)各校安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，讓我們的女老師們身心都能得到放松，教育辦也會(huì)根據(jù)各校的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。祝女同胞們?cè)絹?lái)越漂亮，越來(lái)越有氣質(zhì)，讓男同胞們?cè)絹?lái)越不舍得讓你干家務(wù)。節(jié)日快樂(lè)！
一年之計(jì)在于春，祝老師在新的一年身體健康，萬(wàn)事如意；祝各校靚麗紛呈、精彩連連；祝我們xx教育創(chuàng)造新的輝煌！
建設(shè)平安校園征文 篇9
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而校園又是一個(gè)多么親切、多么悅耳的名字。我們的汗水在那里揮灑，我們的眼淚在那里埋下，我們的播種在那里收獲，我們的成功在那里萌發(fā)。校園無(wú)私又偉大，也因偉大而無(wú)私。但是，在我們這個(gè)成長(zhǎng)的搖籃里，常常會(huì)發(fā)生意想不到的事。
比如：在課間，有些同學(xué)愛(ài)互相追趕、打打鬧鬧。是的，活潑好動(dòng)是我們的天性，可在打鬧的同時(shí)會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的后果有誰(shuí)能預(yù)料得到呢就說(shuō)我們學(xué)校吧。這是一所有將近兩千學(xué)生的學(xué)校，每一天會(huì)出現(xiàn)幾次樓梯擁擠高峰期：早操時(shí)，同學(xué)們要從各自的教室奔向操場(chǎng)，十幾分鐘后又得回到教室；上午11：35放學(xué)，同學(xué)們要下樓站路隊(duì)；中午2：10上課，本在操場(chǎng)上活躍的學(xué)生在上課鈴聲的催促下跑進(jìn)教室；下午4：30放學(xué)時(shí)，同學(xué)們又得到操場(chǎng)上站路隊(duì)。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了將安全事故減到最低，也采取了一系列措施。低年級(jí)學(xué)生提前五分鐘放學(xué)整隊(duì)離校，高年級(jí)學(xué)生按時(shí)放學(xué)，并安排值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時(shí)刻提醒。盡管取得了一些成效，但仍有部分學(xué)生因安全意識(shí)淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時(shí)誰(shuí)都會(huì)想，如果出了問(wèn)題，怨誰(shuí)還有，每當(dāng)放長(zhǎng)假前夕，一些中學(xué)生因提前放學(xué)，跑進(jìn)了校門(mén)。本就應(yīng)是很正常的事，他們放假了想到母校來(lái)看看，門(mén)衛(wèi)也不忍心拒之門(mén)外，可誰(shuí)知卻有那么幾個(gè)總愛(ài)打我們的主意。向這個(gè)索要幾元錢(qián)，向那個(gè)索要幾個(gè)溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。應(yīng)對(duì)這種狀況，我們有的學(xué)生是能忍則忍，或者與之斗毆起來(lái)。同學(xué)們，應(yīng)對(duì)這種狀況為什么不向班主任反應(yīng)呢？
課間活動(dòng)時(shí)間我們那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，并且將手上的筆當(dāng)作武器的事時(shí)有發(fā)生。筆的一端尖尖的，如果因自己一時(shí)的沖動(dòng)造成了不可彌補(bǔ)的傷害彼此會(huì)遺憾終生��！別以為我這是危言聳聽(tīng)，看看近年來(lái)各所學(xué)校發(fā)生的`特大安全事故還不足以證明嗎？
同學(xué)們，我們的家長(zhǎng)送我們到學(xué)校，不僅僅僅為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還期望我們能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的。所以，我們應(yīng)時(shí)刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時(shí)懂得謙讓?zhuān)龅骄挥行颍坑易�；不帶利器，不買(mǎi)利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性循環(huán)。為了使我們的校園更完美，為了使我們的校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓我們的家長(zhǎng)和老師放心，讓我們共同努力，關(guān)注校園安全，共創(chuàng)平安校園吧！
建設(shè)平安校園征文 篇10
校園——個(gè)讓學(xué)生向往的"圣地",是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，真誠(chéng)交友的地方，也是我們成長(zhǎng)的第二個(gè)家，然而，漸漸的，有人破壞了這份平靜的美好。越來(lái)越多的校園事故，為美好校園這個(gè)名詞戴上了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。
兇手究竟是誰(shuí)？這個(gè)讓人難解的問(wèn)題，它的答案是讓人那么心酸。
是無(wú)奈的天災(zāi)，是學(xué)校的設(shè)施，這其中，居然還有學(xué)生自己。
近年來(lái)，校園件接連不斷，越來(lái)越多的學(xué)生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿書(shū)香的校園，成了讓人后怕的地方？平日里朝夕相處的同學(xué)，成了危害自己的兇手，這恐怕是那些遭遇不幸的同學(xué)們的不解與委屈了吧。就在一個(gè)星期以前，新疆阿克蘇市阿克蘇第五小學(xué)再次發(fā)生近百名孩子受傷被送往醫(yī)院，其中4人重傷、2人輕傷，又是一場(chǎng)血淋淋的人為事故，驚天是數(shù)字，讓人為之氣憤。鮮活的生命，在腳下漸漸消失了，危險(xiǎn)、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著我們的'生命，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命 可貴。比起學(xué)生間的傷害，校園火災(zāi)是存在的另一根"導(dǎo)火索"了，電線的老化，香煙頭的出現(xiàn)等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著這些捷徑，吞沒(méi)了我們親近的校園。吞沒(méi)了活潑可愛(ài)的同學(xué)。
這些危害，不得不讓我們對(duì)安全校園生活有所警惕。提高安全意識(shí)是必不可少的條件之一，從自己做起，做力所能及的保護(hù)，為自己，也為同學(xué)。別人亡羊我補(bǔ)牢，鄰家失火我查灶。牢記這份教訓(xùn)。
操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。因?yàn)槟阋粋�(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。所以無(wú)論你出于何種原因，請(qǐng)你優(yōu)先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來(lái)的后果，想象因?yàn)槟愕母改浮⑴笥�、老師，將要承受怎樣的打擊�?/p>
在我們學(xué)校，關(guān)于安全教育的班會(huì)，活動(dòng)也經(jīng)常展開(kāi)，早操、集會(huì)，上下樓都是井然有序的，在學(xué)校開(kāi)展的火災(zāi)演練中，也取得了較好的成績(jī)，同學(xué)們認(rèn)真地對(duì)待，讓我們離危害又遠(yuǎn)了一段距離，為我們?cè)谛@中無(wú)憂無(wú)慮的生活奠定了良好的基礎(chǔ)，保障我們的生命安全，擁有花樣年華，擁有美好的未來(lái)，然而一切的一切都建立在"安全"這一基礎(chǔ)上，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險(xiǎn)事故。
知識(shí)校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生。
建設(shè)平安校園征文 篇11
首先，加強(qiáng)民主與法制教育是新時(shí)期思想政治教育的一項(xiàng)重要，艱巨的任務(wù)。自黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，特別是隨著改革開(kāi)放的不斷深入，法制教育，越來(lái)越顯示出它在思想政治工作實(shí)踐中的重要位置。首先從穩(wěn)定局勢(shì)看，需要深入普法，進(jìn)行法制教育。當(dāng)前，我們?nèi)珖?guó)各地政治形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是穩(wěn)定的，社會(huì)治安也是基本穩(wěn)定的，這是主流，是必須充分肯定的。但是，只要國(guó)外反動(dòng)勢(shì)力對(duì)我國(guó)“和平演變”的圖謀不死，就必然會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一定的影響；同時(shí)，當(dāng)前的改革開(kāi)放，在我國(guó)歷史發(fā)展中，還處于摸索階段，目前在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨著市場(chǎng)疲軟，國(guó)營(yíng)企業(yè)中“三角債”嚴(yán)重，職工收入不平衡等新問(wèn)題，也是容易引起不穩(wěn)定的因素。要保持全社會(huì)有一個(gè)良好的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，就必須在堅(jiān)持不懈地進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育的同時(shí)，建立和健全社會(huì)主義法制。要建立和健全社會(huì)主義法制，那么，進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)人們的法律意識(shí)、法制觀念就顯得十分迫切了。只有大力加強(qiáng)法制教育，把法律交給人民，使之成為廣大公民的行為規(guī)范和維護(hù)社會(huì)安定的有力武器。對(duì)公民進(jìn)行法制教育必須與民主教育結(jié)合起來(lái)。
其內(nèi)容包括我國(guó)社會(huì)主義民主和法制建設(shè)的基本方針和政治，民主意識(shí)，法律基本知識(shí)，革命紀(jì)律的教育等等。進(jìn)行社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制教育，首先應(yīng)幫助全體公民增強(qiáng)當(dāng)家作主的政治責(zé)任感，正確運(yùn)用民主權(quán)利。教育人們懂得社會(huì)主義民主，是在中國(guó)共產(chǎn)黨集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的民主。在社會(huì)主義制度下，人民享有廣泛的民主和自由，同時(shí)又必須遵守社會(huì)主義紀(jì)律和法制，不允許以任何借口搞極端民主化和無(wú)政府主義。黨的.十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)建立了以憲法為中心的各個(gè)法規(guī)，成績(jī)顯著，但各有關(guān)部門(mén)的法規(guī)，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程相比，還需進(jìn)一步健全、完善和實(shí)施，如計(jì)劃法、財(cái)政立法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等等。我們要有針對(duì)性地進(jìn)行法律、法規(guī)的教育，引導(dǎo)和幫助人們懂得什么是守法，什么是違法，明確是非界限，在全社會(huì)逐步做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。使人們懂得堅(jiān)決同無(wú)政府主義、極端個(gè)人主義、資產(chǎn)階級(jí)自由化等非民主現(xiàn)象作斗爭(zhēng)是必須履行的憲法和法律規(guī)定的義務(wù)�？傊ㄟ^(guò)民主與法制教育，使整個(gè)社會(huì)形成一個(gè)全民學(xué)法、知法、懂法、執(zhí)法、遵紀(jì)守法的新局面。
建設(shè)平安校園征文 篇12
還有很重要的——食堂。俗話說(shuō)：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒(méi)問(wèn)題了!
平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的.是平安的忠告和最真誠(chéng)的問(wèn)候和祝福。我們要知道：創(chuàng)建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落!
建設(shè)平安校園征文 篇13
校園，是我們求知的樂(lè)園、探索的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲;校園，就是我們少年兒童的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……
以前我班就發(fā)生了一件本不應(yīng)該發(fā)生的流血的`事件，倆個(gè)男生因?yàn)橐患∈乱l(fā)了爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果因?yàn)樗麄兓ゲ幌嘧尪鴮?dǎo)致了流血的事件。當(dāng)我望著這涓涓往下流的鮮血，望著已經(jīng)浸泡在血中的紙巾，我的眼淚已經(jīng)不受控制流了下來(lái)。心中問(wèn)號(hào)也在不斷地變大，真想大聲問(wèn)他們：“難道你們有仇嗎?”“難道你們不用暴力就解決不了事情嗎?”“難道你打下去時(shí)不可以想想這是朝昔相處的同學(xué)嗎?”
平安，是我們所有人的心愿，老師，希望同學(xué)們平平安安;家長(zhǎng)，希望孩子平平安安;我，更希望讓自己的同學(xué)，學(xué)弟、學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)們平平安安……所以一個(gè)平安校園，是重中之重……
我覺(jué)得創(chuàng)建平安校園必須從我們每個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴做起……
轉(zhuǎn)彎處不要猛跑，要慢慢地走。不然，就會(huì)互相碰撞摔到地上，不僅會(huì)很痛，同學(xué)之間還會(huì)不團(tuán)結(jié)，這是很不安全的;
樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，因?yàn)槟阋粋�(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。
追逐打鬧的同學(xué)，在出手前，先想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為有可能帶來(lái)的后果，想象因?yàn)槟愕母改�、朋友、老師，將要承受怎樣的打�?
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安!
建設(shè)平安校園征文 篇14
人無(wú)智愚，莫不有趨舍;恬淡平安，莫不知禍福之所由來(lái)。
曾記得《周禮》中有過(guò)這樣一句話：“有六夢(mèng)：一曰正夢(mèng)，謂無(wú)所感動(dòng)，平安而夢(mèng)也�！边@是“平安”一詞第一次出現(xiàn)在世人的眼前，在《詩(shī)經(jīng)·小雅》中“喪亂既平，既安且寧”一句，更加明確的指出“平安”的寓意是指心境平靜安定。但是，在唐朝詩(shī)人岑參的《逢入京使》一詩(shī)中有“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”于是“平安”一詞第一次出現(xiàn)了：“沒(méi)有事故，沒(méi)有危險(xiǎn)，平穩(wěn)安全”的意思，并一直延伸到今天。
在世人眼中，平安就是一種幸福，所以人人都希望能夠平安，在當(dāng)今社會(huì)卻處處存在著不平安，甚至在我們的身邊就存在著很多安全隱患：校園踩踏的事件、同學(xué)斗毆事件、學(xué)生被無(wú)辜?xì)⒑�、校園食品安全……樁樁件件屢禁不止，而校園安全問(wèn)題在全國(guó)乃至全世界范圍都是一件大事。理由顯而易見(jiàn)，學(xué)校是孕育學(xué)子，培養(yǎng)人才的地方，而學(xué)子會(huì)成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁，會(huì)為國(guó)家做出一定的貢獻(xiàn)，是國(guó)家最重要的基石。
近幾年來(lái)，校園安全日益嚴(yán)峻，越來(lái)越多祖國(guó)的嬌嫩花朵在校園中受到摧殘，更有甚者，失去了寶貴的性命。一個(gè)多月前，在廈門(mén)大學(xué)流傳出了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的`事實(shí)，廈大的教授“誘騙”多名女大學(xué)生，引得女大學(xué)生發(fā)表論文斥責(zé)教授。這一事件在一時(shí)間引起了極大的反響：身為大學(xué)的教授，卻做出了如此不符合社會(huì)道德的事情。學(xué)校的老師還信得過(guò)么?與此同時(shí)也有人在反省，作為女大學(xué)生，年齡已經(jīng)不小了，但對(duì)于維護(hù)人身安全的觀念如此薄弱怎么可以?在校女生成為弱勢(shì)群體，這些溫室里花朵喪失了對(duì)外的警惕性，這對(duì)我們的成長(zhǎng)極大的不利。
再往前，河南小學(xué)20余名學(xué)生大多被砍死砍傷，轟動(dòng)一時(shí)。據(jù)調(diào)查，陌生人幾乎可以隨意進(jìn)出該學(xué)校，校門(mén)口進(jìn)出根本不用登記，沒(méi)人管理。學(xué)校唯一的保安也是由老師兼任的，這種對(duì)學(xué)生安全極度不負(fù)責(zé)任的學(xué)校，真真的讓人感到一陣后怕。再聯(lián)系上不久前發(fā)生的女學(xué)生群毆事件，“學(xué)校”一詞似乎不再神圣。
充滿書(shū)香，充滿歡樂(lè)，充滿童真的校園在頃刻間變成了望而生畏的地方，親切有愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助，相互嬉鬧的同學(xué)轉(zhuǎn)眼間變成了謀害自己的兇手，在如此不穩(wěn)定的社會(huì)因素下，我們迫切的呼吁同一個(gè)字眼——平安。
校園是一本有著美麗彩繪的童話書(shū)，每一張扉頁(yè)上都住著可愛(ài)的精靈，每一個(gè)精靈都演繹著自己的故事，述說(shuō)著自己的傳奇。她們?cè)谥R(shí)匯聚的海洋里徜徉，在學(xué)問(wèn)堆積的高山上攀爬，在夢(mèng)想織造的天空翱翔。希望他們都擁有由平安造就的天堂。
建設(shè)平安校園征文 篇15
平安是福，平安之人是財(cái)富，平安乃人生最渴望的追求與夢(mèng)想�！}記
我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，我愿帶著平安的種子飛啊飛，飛遍了臨安的山山水水，飽覽了山城的錦繡山川。我飛到了浙江農(nóng)林大學(xué)附屬小學(xué)的一棵大樹(shù)上歇了腳。聽(tīng)！清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，書(shū)聲瑯瑯，教室里明窗凈幾，清風(fēng)徐徐；看！操場(chǎng)上寬闊平坦，寂靜無(wú)聲，跑道上紅白相間，格外鮮艷。
鏡頭一：我看到了孩子們快樂(lè)的笑臉
“叮鈴鈴——”大課間活動(dòng)開(kāi)始啦！快活的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，井然有序地列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，筆直挺立，伴隨著韻律節(jié)奏時(shí)而伸手，時(shí)而踢腿，時(shí)而轉(zhuǎn)身，時(shí)而跳躍，整齊、規(guī)范、漂亮，我在樹(shù)上也情不自禁地拍動(dòng)著翅膀，似乎自己也成了他們的一員。一千余人站滿了整個(gè)操場(chǎng)，共同沐浴著陽(yáng)光，感受著生命的活力。
快樂(lè)的歌謠響起來(lái)了。孩子們?cè)诶蠋煹陌才畔掠袟l不紊地展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)：跳繩的，打球的，跑操的，做游戲的，他們各個(gè)笑容滿面，神采飛揚(yáng)。瞧！連老師們也加入了他們的行列，跳一跳，動(dòng)一動(dòng)，師生共樂(lè)，和諧校園。我再也耐不住性子，飛到校園的上空，悄悄地在操場(chǎng)的中間播下了平安的種子。
鏡頭二：我看到了師生們溫馨的一幕
“叮鈴鈴——”中飯的時(shí)間開(kāi)始啦！俗話說(shuō)：病從口入。食堂衛(wèi)生很重要，我得飛去看一看。很遠(yuǎn)就聞到飯菜的`香味，炒菜間、蒸飯間、消毒間、更衣間，間間潔凈如洗，擺放有序，各個(gè)環(huán)節(jié)都做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。再瞧！工作人員們身穿潔白制服，依次給孩子們打飯菜，分水果。寬敞明亮的兩層餐廳，桌椅是藍(lán)的，墻壁是白的，再貼上紅色的警示語(yǔ)，似乎每一個(gè)角落都是經(jīng)過(guò)精心布置的。餐廳里座無(wú)虛席，整齊劃一，有老師，有校工，更多的是孩子們，沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有人嬉笑，更沒(méi)有人追逐，只有勺盤(pán)清脆的敲擊聲，只有師生共餐那種溫馨和諧的場(chǎng)面�？粗⒆觽兂缘媒蚪蛴形�，我不禁拍著雙翅飛進(jìn)餐廳，悄悄地在地上播下了平安的種子。
鏡頭三：我看到了家長(zhǎng)們滿意的笑容
“叮鈴鈴——”放學(xué)的時(shí)間響起啦！校門(mén)口，早已是人頭涌動(dòng)，有男的，有女的，有老人，有中年，有的靜靜站著，有的翹首東望，有的拉閑散悶，咦，怎么不見(jiàn)一輛車(chē)子？我看到了轉(zhuǎn)彎處的竹林大街兩側(cè)停滿了車(chē)，原來(lái)學(xué)校規(guī)定校門(mén)口直道上一律請(qǐng)勿停車(chē)。瞧！孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，高舉班牌列隊(duì)放學(xué)，有條不亂地進(jìn)入指定位置。值日老師、保安叔叔開(kāi)始忙碌地指揮交通，“東去的，右邊走！前面的，別停��！”，不一會(huì)兒，喧鬧逐漸安靜下來(lái)，我不斷地在上空盤(pán)旋，聽(tīng)到一聲聲“老師再見(jiàn)！”，看到一張張歡送的笑臉，我喜不自禁地飛到校標(biāo)上播下了平安的種子。
我的旅程快要結(jié)束了，銜著平安的種子在藍(lán)天白云間飛翔，附小的一天帶給了我啟迪：創(chuàng)建平安校園的夢(mèng)想得靠同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們，從點(diǎn)滴做起，從此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)每一個(gè)人的心窩里。
建設(shè)平安校園征文 篇16
平安是什么？顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰(shuí)不希望過(guò)一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學(xué)生平平安安；作為家長(zhǎng)，希望自己的孩子平平安安；作為一名學(xué)生，我由衷地希望同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家。
打造平安校園，我們?cè)撛趺醋瞿�？在校園內(nèi)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，積極參加安全教育活動(dòng)，做安全教育的小主人。我們不能在走廊、樓梯間追跑打鬧，不能隨意攀爬圍墻、柵欄，不搞惡作劇，不說(shuō)暴力語(yǔ)言；在校外，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度，不能隨意接受陌生人的零食，不能隨意和生人搭訕，防止壞人拐騙，不能在路邊逗留、打鬧，尤其是過(guò)馬路時(shí)，要多一份謙讓與耐心，絕對(duì)不能闖紅燈，要走人行橫道或天橋，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；在路上要提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，當(dāng)遇到危險(xiǎn)和突發(fā)事件時(shí)，要主動(dòng)求助或求救，不要驚慌失措、任由歹徒擺布。
我老家在福建省南平市，每當(dāng)想起南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)的持刀殺人案，我還心有余悸，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍死砍傷13名小學(xué)生。其中一名遇害的學(xué)生就是我媽媽同學(xué)的孩子。她是班里的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，但是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特別不喜歡跑步，那天看見(jiàn)歹徒時(shí)，就是因?yàn)樗艿貌粔蚩觳庞龊Φ摹ＴO(shè)想，如果她平時(shí)注重體育鍛煉，跑步跑得再快一點(diǎn)，也許歹徒就抓不到她了。可見(jiàn)，體育運(yùn)動(dòng)不僅能使你身體健康，還能在危急時(shí)刻幫助你逃脫危險(xiǎn)。
不知大家是否聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳�。俊睂W(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。” 雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的'發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。無(wú)論你是咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，深圳已經(jīng)變得越來(lái)越繁華，路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在前幾天，我爸爸公司的一名員工，因?yàn)榧敝s時(shí)間上班，闖了紅燈，結(jié)果被一輛迎面而來(lái)的汽車(chē)當(dāng)場(chǎng)撞死。設(shè)想，如果她嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈，最多就是上班遲到，也不至于命喪黃泉，不僅給家庭帶來(lái)了永遠(yuǎn)的傷痛，也給社會(huì)帶來(lái)了無(wú)法挽回的損失。由此可見(jiàn)，遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。
大運(yùn)將至，屆時(shí)將會(huì)有幾萬(wàn)來(lái)自世界各國(guó)的大學(xué)生歡聚深圳，作為大運(yùn)的小主人，我們不僅要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，還要教育身邊的每一個(gè)人――關(guān)注安全、珍愛(ài)生命。愿每一個(gè)學(xué)校都成為“平安校園”,愿每一個(gè)家庭都成為“平安家庭”,讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)美好、溫馨的“和諧社會(huì)”吧！
建設(shè)平安校園征文 篇17
平安是金，平安是最完美的問(wèn)候，平安是最真誠(chéng)的祝福。――題記
校園，是學(xué)生的樂(lè)園，是孩子的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們勤奮的汗水，洋溢著我們幸福的笑聲。校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在：盡情玩耍時(shí)的磕磕碰碰，上下樓梯時(shí)的，校內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)的意外傷害等！一張張痛苦的臉龐，一道道血腥的紅痕，一聲聲悲慘的呻吟讓人懼怕、讓人沉思。
“平安校園”不止是一句口號(hào)。瞧！我們校園里裝有“全球眼”監(jiān)控頭，可別小瞧了這些監(jiān)控器，它小小的身體不僅僅能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一些過(guò)激的行為，還把推搡或踐踏的危險(xiǎn)行為都記錄下來(lái)并及時(shí)報(bào)告給觀看監(jiān)控的老師。透過(guò)這些視頻，老師就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患和采取措施防范校園危險(xiǎn)的發(fā)生，如果遇到突發(fā)事件它還能和110聯(lián)動(dòng)中心聯(lián)網(wǎng)呢！除此以外，我們學(xué)校門(mén)口值班的`保安叔叔每一天24小時(shí)值勤。他們身穿保安服，佩戴保安器械，多么威武啊，令不良分子不敢輕舉妄動(dòng)。校外每當(dāng)上、下學(xué)時(shí)，校門(mén)口的馬路上都有交警叔叔值勤，他們邊指揮來(lái)往的車(chē)輛有序透過(guò)，邊牽著我們的小手留意翼翼地把我們送到馬路的另一邊，人群中，繁忙的交警叔叔那一個(gè)個(gè)矯健的英姿、一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的指揮手勢(shì)，多么像是在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)和諧的平安校園協(xié)奏曲。
雖然有如此之多的愛(ài)護(hù)之手呵護(hù)著我們，但仍然有一些調(diào)皮的小朋友做出傷人又傷己的行為。就在前天下午放學(xué)時(shí)，我們正準(zhǔn)備下樓梯。這時(shí)從人群中擠進(jìn)了兩個(gè)瘦小的男孩，大概是四年級(jí)的小同學(xué)吧！他們?cè)跇堑郎匣ハ嘧分鹞[。墻上的安全提示語(yǔ)被他們完全忽視。輔導(dǎo)員老師發(fā)現(xiàn)他們追逐的行為后立刻拉住他們說(shuō)：“小同學(xué)，千萬(wàn)別在樓道上玩樂(lè)啊，都是臺(tái)階，很容易摔傷的，而且你們這樣推搡也給別的同學(xué)造成安全隱患。”可他們乘老師回教室后又開(kāi)始嘻鬧推搡，我和好朋友上前阻止這種危險(xiǎn)行為，可他們白了我們一眼，其中一個(gè)還振振有詞地說(shuō)我多管閑事。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)兒勾肩搭背，一會(huì)兒拉拉扯扯，一會(huì)兒又推推搡搡，絲毫不顧及安全，這時(shí)可怕的事情發(fā)生了：其中一個(gè)小同學(xué)失手推了另一個(gè)小同學(xué)一把，被推的小朋友措手不及，沒(méi)能及時(shí)抓住欄桿，徑直滾下了樓梯，只聽(tīng)得“咚”的一聲，他的后腦勺重重地敲在臺(tái)階上，一股鮮血冒了出來(lái)！在場(chǎng)的同學(xué)都被那一片鮮紅的血跡嚇得驚慌失措，有的不禁驚叫起來(lái)。另一個(gè)小同學(xué)膝蓋也重重地撞在了圍欄上。聽(tīng)到驚呼聲，輔導(dǎo)員老師立馬趕來(lái)，撥開(kāi)圍觀的同學(xué)抱起他往醫(yī)務(wù)室跑去。我們也緩過(guò)神來(lái)，手忙腳亂地把另一個(gè)小男孩扶到了醫(yī)務(wù)室。此時(shí)此刻，他們都流下了眼淚，我想這必
須是疼痛、悔恨的淚水！
平安校園就像是一場(chǎng)準(zhǔn)備就緒的演出，而我們每個(gè)人都是坐在演奏席上的樂(lè)手，只有人人齊心協(xié)力才能譜出和諧平安的優(yōu)美樂(lè)章，任何一個(gè)不安的音符都將有可能毀掉整首樂(lè)曲。我們不能因一時(shí)的快樂(lè)，鑄就一生的痛苦；不能因一時(shí)的快樂(lè)，留下一世的遺憾！“安全”不是一句口號(hào)，它需要意識(shí)，更需要行動(dòng)。安全，是人生幸福的保證；平安，是生命永恒的旋律。平安校園任重而道遠(yuǎn)，親愛(ài)的伙伴們、同學(xué)們，讓我們一齊攜手，共創(chuàng)一個(gè)平安的校園吧！
建設(shè)平安校園征文 篇18
校園——一個(gè)我們向往的“圣地”，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)，真誠(chéng)交往的地方，也是我們成長(zhǎng)中的第二個(gè)家。然而，漸漸的有人打破了這份平靜的美好。
俗語(yǔ)說(shuō)“水火無(wú)情，人命關(guān)天”、“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！保肽茴A(yù)知？只有做好相關(guān)的應(yīng)急措施才能避免災(zāi)難發(fā)生。
火，大家并不陌生，人們用它來(lái)煮食、取暖、照明……它是人類(lèi)步入文明的標(biāo)志，它與人類(lèi)是不能相離的，我們的校園生活更是與火息息相關(guān)�！盎鹕朴弥畡t為福，不善用之則為禍�！笨梢�(jiàn)它是一把雙刃劍，就看你如何對(duì)待它。疏忽大意便會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，善而待之造福人類(lèi)。所以，我們作為中學(xué)生更應(yīng)防之又防，構(gòu)建平安校園。
“險(xiǎn)患險(xiǎn)于明火，防患勝于防災(zāi)�！比绻覀兒鲆暳讼腊踩�，那后果不堪設(shè)想。湖南省某中學(xué)生陳琳，因考試即臨，在宿舍熄燈之后，仍挑燈夜讀，她的勤奮是可取的，但路徑是不安全的。當(dāng)他讀書(shū)到半夜時(shí)，疲勞睡著，蠟燭沒(méi)有吹滅，導(dǎo)致火災(zāi)事故發(fā)生，整棟大樓濃煙滾滾，并且由于她在自救時(shí)方法不正確，不得已在火光四起中跳樓，身受重傷�？梢�(jiàn)，學(xué)生在校期間，應(yīng)服從管理，提倡安全學(xué)習(xí)，利己利校。
每一起“重大火災(zāi)事故”的發(fā)生，都會(huì)引起無(wú)限的陣痛。在一所發(fā)生事故的幼兒園殘破不堪的廢墟畫(huà)面中，我們?nèi)钥梢钥匆?jiàn)被管理人員瑣在鐵櫥里的消防栓。正是因?yàn)楣芾韱T不恰當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)和管理方式，使消防員到來(lái)時(shí)沒(méi)能及時(shí)找到消防栓，搶救不及時(shí)。最終這起事故導(dǎo)致十三人死亡，八人受重傷的慘重?fù)p失。一張張稚嫩的臉龐，一聲聲爽朗的笑語(yǔ)，因管理員管理不當(dāng)，從此消失在大火之中。
從這兩件事例中可以看出，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要保持鎮(zhèn)定，理智的選定逃生方法，辨明方向，迅速散離，到指定的避難場(chǎng)所，固守待援。
在曾經(jīng)參加的火災(zāi)逃生演習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何正確有效逃生的方法。其實(shí)災(zāi)難降臨不需要懼怕，可怕的是面臨災(zāi)難時(shí)那顆“脆弱”的心。作為學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)一些相關(guān)的防難措施是必不可少的。首先在火災(zāi)發(fā)生時(shí)要鎮(zhèn)定自若，不能慌張，迅速找到火災(zāi)根源，檢查是否有其他易燃易爆易炸之物，家居電器是否有問(wèn)題，果斷切斷電源，然后用濕帕子捂住鼻口，迅速找到安全出口，及時(shí)撥打119火警。最后逃離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)盡量避免靠近高大建筑物，以便砸傷自己。能夠體驗(yàn)一次演習(xí)，也許在事故發(fā)生時(shí)，你便不會(huì)那么慌張，不會(huì)再次失誤。
“校園安全，人人有責(zé)�！边@是從小老師就教育我們的道理。作為中學(xué)生，我們須自覺(jué)遵守校園防火工作的`管理，盡到預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的責(zé)任和義務(wù)。要更多地學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，積極參與校園的消防工作，形成人人關(guān)心消防，處處為了消防的群防群治的良好局面，以便從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。
校園是我們青春走過(guò)的地方。在這期間，我們微笑、哭鬧、摔倒……擁有一個(gè)安全、美麗的校園生活環(huán)境是我們的期待�！白尰馂�(zāi)永遠(yuǎn)成為歷史吧！讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的校園吧！”同學(xué)們，攜起手來(lái)，讓我們的校園變成一個(gè)和諧平安文明的大家庭，我堅(jiān)信，只要大家共同努力，就一定會(huì)換來(lái)人類(lèi)文明的進(jìn)步，譜寫(xiě)消防文明的新篇章。
陽(yáng)光般的生活，光輝燦爛的人生，盡在自己掌握中。我們不能讓歷史重演，共創(chuàng)安全和諧校園，共享校園的書(shū)聲朗朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，明天升起的那一輪太陽(yáng)會(huì)更加燦爛多彩！
建設(shè)平安校園征文 篇19
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
2005年11月14日這是一個(gè)平常的日子，山西沁源中學(xué)孩子像平時(shí)一樣背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)鍛煉，但他們的父母那里知道，他們心愛(ài)的寶貝就這樣一去再也沒(méi)有回來(lái)，一場(chǎng)突如起來(lái)的車(chē)禍撕碎了20 多個(gè)家庭的心，支離破碎的車(chē)輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體，目睹公路旁這些失去孩子的親人的極度悲傷之情，過(guò)往的行人亦禁不住淚水漣漣，駕車(chē)而過(guò)的司機(jī)放慢車(chē)速，望一眼車(chē)禍所帶來(lái)的痛苦場(chǎng)景，輕鳴幾聲汽笛，以他們特有的方式表達(dá)對(duì)孩子的哀悼。 沁源縣韓洪鄉(xiāng)在這次事故總共有5個(gè)孩子遭遇不幸，而且都在鄉(xiāng)街道邊上。為入土的孩子送行讓山腳下成了哭泣的海洋，送葬的人群淚眼滂沱，悲慟之聲回蕩山谷。消息傳出，震驚社會(huì)，望令人驚心動(dòng)魄的一幕幕，我們的心靈被深深地震撼了。在我們耳邊，仿佛回蕩起事故家屬那一聲聲撕心裂肺的哭喊。
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的.生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎? 也就在這時(shí)，我們深深地感受到，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交安全文明公德;刻不容緩否則會(huì)付出慘重的代價(jià)�！案吒吲d興上學(xué)，平平安安回家”是每個(gè)老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿，然而，事實(shí)又是怎么樣的呢? 據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年全國(guó)中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)為14400人。數(shù)字是冰冷枯燥的，但它的背后卻是一樁樁強(qiáng)烈的交通事故。盡管生命中不可避免突發(fā)性的災(zāi)難，然而我們加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，有的傷害是可以避免的，所以說(shuō)生命總是眷顧那些有安全意識(shí)的人。 2005年11月14日這是一個(gè)灰色的日子，讓我們牢記這個(gè)慘重的教訓(xùn)，是啊!沒(méi)有良好的自覺(jué)遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)尚，就算是再完整的交通設(shè)施，再先進(jìn)的交通工具，也保障不了人們的交通安全啊!校園需要平安，所以我們中學(xué)生不僅要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，而且還應(yīng)大力在校園中宣傳交通法規(guī)，為“珍愛(ài)生命，創(chuàng)平安和諧校園”而努力!
創(chuàng)建平安和諧校園，從我做起。
安全是什么?安全是一種責(zé)任，是一種態(tài)度，是一種榮譽(yù)，就是一切……
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建平安和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。讓我們?cè)谄桨埠椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);讓我們?cè)谄桨埠椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;讓我們?cè)谄桨埠椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，就在我們手中。
謝謝大家！
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