堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文（精選9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編為大家整理的堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文，歡迎大家分享。
堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文 篇1
愛(ài)崗敬業(yè)這個(gè)詞在每個(gè)工作崗位中都如我們離不開(kāi)陽(yáng)光，植物離不開(kāi)水分，動(dòng)物離不開(kāi)氧氣一樣重要。
愛(ài)崗敬業(yè)是堅(jiān)持的成果
干一行愛(ài)一行，將堅(jiān)持猶如立足之本，一件事情堅(jiān)持下去就一定會(huì)有成效，水滴石穿，鐵棍磨成針就是如此。水滴如此渺小的力量日積月累不斷的堅(jiān)持，終究把石頭給穿透了。鐵棍如此堅(jiān)硬的鋼鐵經(jīng)過(guò)打磨也終成為了細(xì)小的針，他們重在堅(jiān)持終會(huì)成功。世間萬(wàn)物亦是如此，更別說(shuō)人類這種渺小的生物了。孟非就是這樣的例子，一個(gè)連高中都沒(méi)有畢業(yè)的人可以說(shuō)是在社會(huì)求職這一方面沒(méi)有學(xué)歷是會(huì)四處碰壁的，但是孟非的堅(jiān)持成就了他現(xiàn)在著名主持人的事業(yè)，所以說(shuō)堅(jiān)持終會(huì)成功。
愛(ài)崗敬業(yè)是責(zé)任的腳步
責(zé)任，每個(gè)人都會(huì)肩負(fù)著不同的責(zé)任只是責(zé)任的性質(zhì)不一樣。醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，警察的責(zé)任是保衛(wèi)國(guó)家保護(hù)我們的生命安全，老師的責(zé)任是教書育人把人培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家有用的人才，學(xué)生的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后成為國(guó)家棟梁而努力。責(zé)任不分大小不分好壞不分高低貴賤，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)榧缲?fù)著不同的責(zé)任而為之去用自己的拼搏奮斗而走好這條無(wú)形的道路，哪怕遇到挫折也為之堅(jiān)持絲毫退縮。
愛(ài)崗敬業(yè)是努力的汗水
努力是愛(ài)崗敬業(yè)必不可少的因素之一。一個(gè)人如果不為自己的事業(yè)而努力每天不求上進(jìn)是無(wú)法在社會(huì)生活中立足的。馬云就是典例，馬云大學(xué)畢業(yè)后去許多公司投簡(jiǎn)歷，因?yàn)殚L(zhǎng)相不好而被屢屢拒絕，他并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)自己的努力從剛開(kāi)始送外賣的工作到后來(lái)通過(guò)自己的努力白手起家，創(chuàng)辦了屬于自己的第一家公司并成為了現(xiàn)在阿里巴巴集團(tuán)董事會(huì)成員。如果當(dāng)初馬云并沒(méi)有為止而努力而是因?yàn)樯鐣?huì)給的種種壓力而放棄，中國(guó)也不會(huì)有如此成功的人。
愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持不懈，肩負(fù)著使命與責(zé)任并不斷的努力，終會(huì)成為中國(guó)乃至世界的頂尖人才。
堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文 篇2
在我們的身邊，到處都有好老師的身影，他們像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水，像澆灌花朵一樣，精心培育著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。尚淑麗老師就是名副其實(shí)的好老師，可以用“愛(ài)崗敬業(yè)”來(lái)詮釋。
從我們小學(xué)入學(xué)起至今，尚老師一直擔(dān)我們的語(yǔ)文課兼班主任，所以，我們耳濡目染對(duì)她“愛(ài)崗敬業(yè)”有更多的親身感觸。尚老師是一個(gè)全職教師，擔(dān)當(dāng)著教書育人的使命，更肩負(fù)著管理班級(jí)的重任，感到由衷地自豪和無(wú)上榮光。她不止教孩子閱讀寫作，更注重培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展。作為她的學(xué)生，更是倍感欣慰和無(wú)比榮幸！
尚老師把工作當(dāng)事業(yè)，立足崗位建模。她非常鐘愛(ài)她的工作，更喜愛(ài)她的孩子們，清楚地記得三年級(jí)有段時(shí)間，她帶病仍堅(jiān)守三尺講臺(tái)給我們上課。那是一天上午，上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，坐到了各自的座位上。這時(shí)尚老師走進(jìn)了教室，我抬頭一看，尚老師面容蒼白，一側(cè)嘴角旁腫起一個(gè)像小饅頭似的大包。有氣無(wú)力的在黑板上寫了一些字，上面寫的是:我今天不能說(shuō)話，所以只能用粉筆和黑板同你們交流……就這樣尚老師在黑板上一邊寫，一邊和我們打手語(yǔ)，臉上滿是豆大的汗珠，但是卻不肯停下來(lái)歇歇。我多想對(duì)尚老師說(shuō)：“尚老師，您歇一歇吧！”可是尚老師卻沒(méi)有停下來(lái)的意思。她不斷地更新教育管理方法，這需要有大智慧，當(dāng)批評(píng)和教育效果不佳時(shí)，就要轉(zhuǎn)變一種角度試試；就是被外派學(xué)習(xí)，放心不下的是班里的孩子。她深深地體會(huì)到一個(gè)教師，要讓學(xué)生信服自己，以自己的知識(shí)魅力，人格魅力吸引學(xué)生，折服學(xué)生。這樣學(xué)生才能樂(lè)于接受管理，心服口服。她把全部的時(shí)間、精力都投入到教學(xué)工作中。
尚老師全身心投入教育教學(xué)，她能為自己的教育行為找出明確的理論指導(dǎo)，能為自己的教學(xué)行為勾畫出美好的愿景。多少次，黑光油亮的黑板上留下她端正娟秀的字體；多少次，靜悄悄的教室里回蕩著她淳淳教誨的聲音；多少次，華燈初上的傍晚，留下她伏案?jìng)湔n的身影；多少次，撫慰孩子幼小的心靈，鼓勵(lì)孩子們?cè)诶щy中堅(jiān)持下去……
她之所以能從教育教學(xué)的枯燥、繁瑣中體會(huì)到是一種創(chuàng)新的快樂(lè)，是一種幸福的旅程，是因?yàn)樗龍?jiān)定了理想信念，樹(shù)立了核心價(jià)值觀，教育教學(xué)就成為智與理的探索，愛(ài)崗敬業(yè)就成為不懈地追求！
堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文 篇3
我的爸爸是一個(gè)普通的上班族，可是他卻是一個(gè)十分愛(ài)崗敬業(yè)的人。
有一次深夜，爸爸突然接到了一通電話，原來(lái)是公司里有急事要他去加班，媽媽聽(tīng)了后，對(duì)爸爸：“現(xiàn)在這大晚上不睡覺(jué)多影響健康！工作的事放到明天再說(shuō)吧！”可是爸爸說(shuō)什么都要去，媽媽攔不住只好讓爸爸去了。第二天，爸爸回來(lái)了，他眼里布滿血絲，我心疼地問(wèn)：“爸爸，您累不累？”爸爸回答說(shuō)：“累，當(dāng)然累，但累還要干呢，因?yàn)槲覀円�，如果我不去的話，老板就有可能把我開(kāi)除了呀，到那時(shí)候你連學(xué)也上不成了。"聽(tīng)了爸爸的話，我十分感動(dòng)。
還有一次我在爸爸的辦公室里玩，下班的時(shí)候我們本打算回老家，可是公司卻要開(kāi)會(huì)，爸爸立馬過(guò)去開(kāi)會(huì)，老家也回不去了。媽媽打了好多通電話，爸爸就是不接，等到會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，我站在門外，非常不開(kāi)心，爸爸就說(shuō)：“好，好，好，我這就走。”真是沒(méi)有想到，爸爸的愛(ài)崗敬業(yè)竟然到了這樣的地步。
我被爸爸這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深打動(dòng)了，我要向爸爸學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。
堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文 篇4
我的是一個(gè)普通的上班族，可是他卻是一個(gè)十分愛(ài)崗敬業(yè)的人。
有一次，爸爸突然接到了一通電話，原來(lái)是公司里有急事要他去加班，聽(tīng)了后，對(duì)爸爸：現(xiàn)在這大晚上不睡覺(jué)多影響健康！工作的事放到明天再說(shuō)吧！可是爸爸說(shuō)什么都要去，媽媽攔不住只好讓爸爸去了。第二天，爸爸回來(lái)了，他眼里布滿血絲，我心疼地問(wèn)：爸爸，您累不累？爸爸回答說(shuō)：累，當(dāng)然累，但累還要干呢，因?yàn)槲覀円�，如果我不去的話，老板就有可能把我開(kāi)除了呀，到那時(shí)候你連學(xué)也上不成了。聽(tīng)了爸爸的話，我十分。
還有一次我在爸爸的里玩，下班的時(shí)候我們本打算回老，可是公司卻要開(kāi)會(huì)，爸爸立馬過(guò)去開(kāi)會(huì)，也回不去了。媽媽打了好多通電話，爸爸就是不接，等到會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，我在門外，非常不，爸爸就說(shuō)：好，好，好，我這就走。真是沒(méi)有想到，爸爸的愛(ài)崗敬業(yè)竟然到了這樣的地步。
我被爸爸這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深打動(dòng)了，我要向爸爸學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。
堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文 篇5
敬事者事成，敬業(yè)者業(yè)就。只要一個(gè)人愛(ài)崗，才懷有敬意，才會(huì)專心去做，才能起向成功，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。愛(ài)崗敬業(yè)就是熱愛(ài)自己的崗位，尊敬自己的職責(zé)，全身貫入自己的事業(yè)。航天科技集團(tuán)八院控制所國(guó)家級(jí)技能大師工作室的首席技師苗儉。
苗儉初中考試失敗，所以選擇技校，十九歲技校畢業(yè)，三十四歲成為國(guó)家級(jí)首級(jí)技師。苗儉說(shuō):“什么是工匠精神，我想應(yīng)該是敬業(yè)和認(rèn)真這兩個(gè)詞�！彼�15年中對(duì)自己的職業(yè)抱著虔誠(chéng)的心，無(wú)論艱苦，她依然執(zhí)著自己的職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，但由于她的愛(ài)和執(zhí)著，最終成為大國(guó)工匠。如果苗儉沒(méi)有對(duì)職業(yè)懷有虔誠(chéng)之心，如今他她會(huì)成為大國(guó)之匠嗎?每個(gè)人都是平凡的，只是苗儉不甘于平凡，在平凡中創(chuàng)造不平凡。
中考失利并不意味著無(wú)路可走，我當(dāng)年中考也失利了，一味認(rèn)為讀書才是出路的父親出錢將我買上重點(diǎn)高中，最后以“擇校生”進(jìn)入這所中學(xué)。但經(jīng)過(guò)反省后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，懷著對(duì)學(xué)習(xí)虔誠(chéng)的心，我的成績(jī)從底部跑到中部。我知道，要像苗儉一樣，對(duì)自己喜歡的東西懷著一顆虔誠(chéng)的心，才會(huì)走向人生巔峰，以后也要向她一樣，成為國(guó)家的棟梁�！傲�(xí)之不如好之，好之不如樂(lè)之”，只有熱衷于自己的職業(yè)，才會(huì)認(rèn)真投入工作，才會(huì)成就工匠人生。社會(huì)的進(jìn)步，需要我們?nèi)?chuàng)新，創(chuàng)新的前提是繼承，繼承創(chuàng)業(yè)是工匠成功之路，想要成功必須繼承創(chuàng)新。
在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，不要因循守舊，要敢于探索和發(fā)現(xiàn)。高爾基說(shuō):“如果學(xué)習(xí)只是在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)�！毕胍髽I(yè)高速發(fā)展，就要進(jìn)行創(chuàng)新。人才不問(wèn)出路，甘心做工匠，鑄就民族魂。愛(ài)崗敬業(yè)，心懷虔誠(chéng)之心。眾生皆平等，職業(yè)無(wú)貴賤。
堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文 篇6
頭戴一頂帽子，身穿一件黑色的警服，嘴叼一只銀色的`口哨。沒(méi)錯(cuò)，他就是——警察。
夏日，他在烈日炎炎下工作；冬天，在刺骨的寒風(fēng)中指揮交通，他是多么偉大！每每看到警察叔叔，就讓我聯(lián)想到一件事……
有一天，正值下班高峰期，我看見(jiàn)路旁圍著一群人，便也擠進(jìn)去看看熱鬧。原來(lái)，是一位騎三輪的叔叔和一位騎電動(dòng)車的阿姨撞在一起吵了起來(lái)。叔叔說(shuō)阿姨逆行，阿姨說(shuō)叔叔在這個(gè)地方不能騎三輪車，反正都各持己見(jiàn)。這時(shí)，身穿警服的警察來(lái)了，關(guān)心地說(shuō)：“大家都沒(méi)事吧？”了解到簡(jiǎn)單的情況之后，他嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)著雙方調(diào)解：“別吵了，別吵了，以后一定要小心，萬(wàn)幸這次沒(méi)傷人，要不然這事就鬧大了�！贝藭r(shí)聚集的人越來(lái)越多，警察叔叔看著越來(lái)越擁擠的交通，匆忙調(diào)解之后，迅速又去指揮交通了。
中午烈日當(dāng)空，太陽(yáng)也越來(lái)越毒，此刻，我看見(jiàn)指揮交通的他，頭上冒出了一滴滴汗珠。
生活中，有許多人都在為我們默默付出，我們要珍惜他們帶來(lái)的這些美好。
又到了放學(xué)的時(shí)候，再次走到那個(gè)路口，我望著夕陽(yáng)西下，天邊的紅霞變得好美好美。
堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文 篇7
隨著新年鐘聲的敲響，我們迎來(lái)了新的一年，這一年我將繼續(xù)奔赴我熱愛(ài)的工作崗位，投身于偉大的護(hù)理事業(yè)中。
XX對(duì)于我來(lái)說(shuō)是特別的一年，因?yàn)檫@一年我有幸成為了第五人民醫(yī)院的一員，這也是我認(rèn)為在XX我做的最正確的決定，在將近一年的時(shí)間里，身邊的每一們老師都用他們的自身行動(dòng)向我詮釋著責(zé)任與奉獻(xiàn)，也是身邊這些老師們讓我從一開(kāi)始很多的不會(huì)到現(xiàn)在可以已經(jīng)進(jìn)中夜班，這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)身邊這群同事。記得當(dāng)時(shí)跟家人說(shuō)我們醫(yī)院是傳染病醫(yī)院時(shí)，他們是恐慌的，因?yàn)獒t(yī)院的特殊性，加上每天都得與患者近距離的接觸，但當(dāng)看到身邊的老師有些已經(jīng)快到退休的年齡照樣工作在一線，并且熱愛(ài)，我更加堅(jiān)定了前進(jìn)的步伐，也讓家人打消了原本的顧慮。
九病房是我的第一站，也是我院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房，記得第一天去上班，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我十分關(guān)心，把我安頓好后還教我怎么穿工作服，再把我介紹給科室同事，這讓我倍感溫暖。剛投入工作時(shí)，很想趕緊學(xué)東西，同時(shí)也很害怕，擔(dān)心自己哪里做的不對(duì)、做的不好，會(huì)給科室里的老師、同事們添麻煩，但是當(dāng)我有不懂時(shí)請(qǐng)教任何一名老師，他們都會(huì)耐心地跟我講解，而且每次有我可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，老師們都會(huì)叫上我，讓我多學(xué)習(xí)。我很慶幸自己能在這樣一個(gè)充滿愛(ài)的科室工作，在這里，護(hù)患關(guān)系不再緊張，我們總是溫柔地微笑著面對(duì)患者，會(huì)把他們當(dāng)成親人，幫他們打飯、修剪指甲、倒大小便等，做這些力所能及的事情，也常常會(huì)聽(tīng)到患者對(duì)我們感謝和夸獎(jiǎng)，這些都是對(duì)我們工作的最大肯定。
我們每天都要面對(duì)許許多多的患者，也遇見(jiàn)過(guò)生離死別的場(chǎng)面，每天耳濡目染病人的痛苦與無(wú)奈，所以我必須加快腳步，用扎實(shí)的理論，精湛的技術(shù)，去更好地護(hù)理這些需要我們的病人。
俗話說(shuō)：“干一行，愛(ài)一行”，這樣的我們無(wú)怨無(wú)悔，在舉家歡聚的團(tuán)圓時(shí)刻，我們依然默默堅(jiān)守在工作崗位上，不斷穿梭護(hù)士站與病房之間，輸液、治療、護(hù)理等，但是我們依然樂(lè)此不疲，新的一年，我們共同努力，學(xué)最好的別人，做最好的自己。在學(xué)習(xí)的這條路上，我們一直前行。
堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文 篇8
愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)好一名教師就要愛(ài)崗敬業(yè)做幸福的教師。愛(ài)崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的有效途徑。只有愛(ài)崗敬業(yè)，才會(huì)感受到幸福。
教師要愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值自覺(jué)投身這個(gè)平凡的工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，診視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
其次，要把教書育人放在首位。教書育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識(shí)而存在的 “教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。所以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生才是教師職業(yè)道德的根本。著名教育家陶行知先生奉行“愛(ài)滿天下”的教育宗旨。他曾提醒教師說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像愛(ài)迪生的母親那樣寬容愛(ài)迪生”。陶行知自己無(wú)論是在學(xué)業(yè)上，還是生活上，都無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生，許多陶先生的弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，從這一點(diǎn)就可以充分感受到他偉大的師德情操和強(qiáng)大的人格魅力。所以，教書只是手段，育人才是目的，而愛(ài)心則是做好“育人”工作的前提。
再次，注重自我塑造，遵循規(guī)律，為人師表。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。明清之際的思想家曾說(shuō)過(guò)，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)傷元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。在教學(xué)和生活中，
要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。只有在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我們才能做一個(gè)幸福的教師。
堅(jiān)守崗位愛(ài)崗敬業(yè)征文 篇9
彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水！我無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！
我所說(shuō)“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的；我所說(shuō)的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和有一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？教育反思是不是更深刻？聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近�，F(xiàn)在我可以驕傲地說(shuō)，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說(shuō)是“最好的教師”了。但對(duì)于明天而言，和未來(lái)相比， 我還不算是“最好的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。
做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧?kù)o，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。法制中國(guó)，和諧社會(huì)，科教興邦，復(fù)興中華，做最好的老師，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)！
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望， 雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”！
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