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征文作文

時間:2021-03-14 11:16:47 征文 我要投稿

【精品】征文作文七篇

  在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到征文吧,好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的征文作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】征文作文七篇

征文作文 篇1

  八十五年前的五四運動,是一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動,也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑,孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。八十五年來,一代又一代的愛國青年,響應黨的召喚,緊跟黨走在時代前列,同人民結合,為祖國奉獻,在革命、建設和改革的偉大實踐中,成長成才、建功立業(yè),譜寫了一曲曲動人的青春之歌。八十多年后的今天,我們正身處一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。中國特色社會主義事業(yè)向青年發(fā)出強烈召喚,全面建設小康社會的偉大實踐為廣大青年提供了廣闊的舞臺。作為當代青年,責無旁貸,必須高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟,弘揚五四精神,用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復興的歷史使命關于弘揚五四精神的作文文章關于弘揚五四精神的作文

  作為當代南匯青年,面對新的形勢和任務,面對新的機遇和挑戰(zhàn),我們一定要勇立潮頭開風氣之先,奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè),為建設一個更加美好的現(xiàn)代化新南匯,做出青年應有的貢獻,在自己的人生篇章中,書寫下絢麗的青春。為此,廣大團員青年要努力做到:

  一、勤于學習,打牢成長根基。

  學習是時代發(fā)展的要求,是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關鍵時期,學習是青年的終身任務。廣大團員青年一定要珍惜時光,發(fā)憤學習、刻苦學習、全面學習,打牢人生成長進步的根基。不僅要學習科學的文化知識,提高工作技能,增強服務本領,在激烈的市場和人才競爭中始終保持領先,牢牢占據優(yōu)勢;還要學習科學的思想理論,堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦,構筑精神支柱,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不僅要向書本學習,還要向實踐學習,要堅持學習與實踐的統(tǒng)一,做到既能從現(xiàn)代化建設的偉大實踐中汲取新知識,又善于把在實踐中獲取的知識不斷轉化為推動經濟社會發(fā)展的強大力量。

  二、善于創(chuàng)造,成就時代偉業(yè)。

  創(chuàng)造成就偉業(yè),創(chuàng)造開辟未來。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期,青年是最具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。廣大團員青年一定要努力發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能、充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力,勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。凝聚廣大團員青年的智慧和力量,沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念,改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定,革除一切影響發(fā)展的體制弊端,聚精會神搞建設,一心一意謀發(fā)展,讓現(xiàn)代化新南匯的美好藍圖在青年的創(chuàng)造中繪就關于弘揚五四精神的作文

  三、甘于奉獻,實現(xiàn)人生價值

  奉獻是崇高的精神境界,是美好的人生追求。青年只有不斷地為國家、為社會、為人民奉獻,才能夠創(chuàng)造出亮麗的青春年華,才能夠實現(xiàn)自己的人生價值。當前,南匯的現(xiàn)代化建設進入了關鍵時期,改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務更加艱巨,建設“兩港一城”,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,需要全區(qū)人民的共同努力。青年作為改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)的生力軍和突擊隊,有責任、有義務為南匯的建設和發(fā)展貢獻力量,奉獻才智。全區(qū)廣大團員青年一定要響應黨的號召,服從大局需要,到最艱苦的地方去,到最需要的地方去,扎根基層,深入一線,辛勤耕耘,埋頭苦干,讓青春在奉獻中閃光,讓人生的價值在奉獻中實現(xiàn)。

  團員青年朋友們,建設南匯、發(fā)展南匯的光榮使命,歷史地落在我們這一代青年的肩上,讓我們在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下,大力弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神,團結進取,開拓創(chuàng)新,為全面推進“兩港一城”建設,為南匯基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,貢獻我們的青春、智慧和力量!

征文作文 篇2

  人人都有夢想,可是,夢想是什么呢?其實呀,夢想是現(xiàn)實的東西,只有經過辛勤的勞動與付出,并且腳踏實地,就能擁有夢想,實現(xiàn)夢想。而我,已經有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中,我想當一名科學家。

  我知道,雖然我沒有天才般的智慧,沒有過人的才干,但我有一顆熾熱的心,有一雙勤勞的手。我相信,努力了就會成功,努力了就能把不可能變成可能。

  當我看到那些科學家創(chuàng)造出一件又一件令世界矚目的發(fā)明時,我很羨慕!從那時起,我就有想法,想長大以后能和這些科學家一樣創(chuàng)造出一件又一件的發(fā)明,為人類社會造福,給人們的生活帶來便利。

  “皇天不負有心人,20年后,我真的當上了一名科學家。我在實驗室里,日夜都在忙碌地工作著,不斷的思考著。那時,科技特別的發(fā)達,誰都能享受舒適的生活。可是還有一些麻煩的事,就像有很多人經常在找東西,都是明明記得放在這里,卻找不到。所以,我就突發(fā)奇想,為什么不發(fā)明一個“自動追蹤器”。我首先拿了一個記憶芯片,把它插到電腦里,讓它把世界各地的所有地方都記住,然后我要再發(fā)明一個“小電子眼”,就算隔著一座墻電子眼也能看到墻另一側的東西,并且還能看到千米萬米之外的東西,能把它記住,把他們安裝在一起,就可以變成一個“自動追蹤器”了,只要主人輸入想要找的東西,它就能顯示出這個東西在哪里,而且很清楚,在哪個國家哪個市哪個縣哪個小區(qū)哪棟樓哪層哪個房間哪個地方。這個“自動追蹤器”不但能找東西還能找人呢!可是,你知道嗎?發(fā)明這一個 “自動追蹤器”花費了我多少心思嗎?整整五年,是要經過一次又一次的實驗,一次又一次的改造,才能制造出一個發(fā)明。由此可見,實現(xiàn)一個夢想是多么的艱難。不過這個自動追蹤器對人類有特別大的貢獻,有的時候如果丟了一些公司的重要文件或是國家的機密文件,他可算是幫了大忙了。之后,我還發(fā)明了許多對人類有用的東西,成了一位著名的科學家!薄岸b忊彙濒[鐘響了。我從夢中醒來。雖然這是我的一個夢,但是長大以后,我一定要把盡力它變成現(xiàn)實。

  但是在許多人的眼里,我要實現(xiàn)這個夢想是不可能的,可是我會堅持、努力、不放棄,就算在追求夢想的路上不斷碰釘子,摔跟頭,我也會爬起來,繼續(xù)往前行。

  我的夢想是科學家,是為中國造福,為世界造福,為人類造福。

征文作文 篇3

  一、訓練目的

  這篇習作的訓練,目的是要打破學生常規(guī)的思維定勢,引導學生思維發(fā)散,多角度地去認識事物,多層面地進行觀察,從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力。

  二、訓練要求

  要求學生積極思考,大膽發(fā)言,結合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內容?陬^表達清晰明了,文章流暢自如。

  三、啟發(fā)學生思維與口述

  1.同學們,我知道你們都有一個溫馨的家,每天與爸爸媽媽在一起,有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家,你們的心情會怎樣呢?(學生說)

  2.那你們告訴我,是爸爸媽媽在家好?還是不在家好?為什么?(學生各抒己見)

  師:認為爸爸媽媽不在家的時候好的,請先說說理由。

  生甲:因為爸爸媽媽在家時,很少有玩的時間,好不容易寫完了學校的作業(yè),還沒喘口氣,媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們若不在家,我就可以輕松地玩會兒了。

  生乙:爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人,讓它們打仗,可有意思了,可媽媽不讓畫,說是浪費時間。他們若不在家,我就可以做我想做的'事了。

  生丙:媽媽太愛嘮叨了,麻煩得很,經常一句話要說好幾遍,我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家,我也就能做點我喜歡干的事了。

  師:聽了你們的發(fā)言,老師深有感觸。一方面,老師同情你們的境遇;另一方面,又為爸媽對你們所付出的愛而感動,他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然,如果他們能再考慮一下方法,與你們多交流交流,那就好了。

  3.現(xiàn)在,認為爸媽在家好的同學來發(fā)言,說說為什么爸爸媽媽在家好?

  生甲:爸爸媽媽在家,他們做好了所有的事,什么也不用我操心。他們不在家,我自己什么也干不了,所以還是爸爸媽媽在家好。

  師:以后要多鍛煉自己才行啊,要學會自己照顧自己,對嗎?(學生點頭)

  生乙:爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣,剩下自己一個可就孤獨了,尤其是晚上,一個人在家呆著,特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。

  師:看來,爸爸媽媽不在家時,你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些麻煩事,比如自己不會做飯吃、膽小害怕等等,F(xiàn)在,請有過這樣經歷的同學把你的故事講給小組的同學聽聽,然后寫下來,讓老師看看。沒有這樣經歷的同學可以想一想,如果今天爸爸媽媽不在家,你會怎樣做?會發(fā)生怎樣的故事?寫一篇想象作文,給老師看一看,好嗎?

  四、學生習作成文

  附:學生優(yōu)秀習作

  今天,爸爸媽媽不在家

  “爸!媽!”“爸──媽──”傍晚我放學回到家里,找遍了所有的房間也沒有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的影子!班!老爸老媽不在家,我自由啦,沒有人管我嘍!咚咚其鏘其,……”

  我以最快的速度寫完了作業(yè),又煮了一包方便面當晚飯吃。

  吃完晚飯,又玩玩具,幾個拼裝玩具被我拆了裝,裝了拆,折騰了兩個小時。沒意思了,一看表,都快九點鐘了,爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間,一個題目印入眼簾──《我的惡作劇》。對呀,我靈機一動,也來搞個惡作劇,算是對老爸老媽晚回家的懲罰。

  說干就干。我先找了一袋茶葉,剪開口,小心地放在虛掩著的門沿上。安頓好茶葉,我又在門沿上輕輕地擺了四個玻璃球。門上布置好了,該地下了。我接了一點水在盆里,為了保證滑度,又滴了幾滴潤滑油,然后均勻地抹在地上。用手試試,嗯,夠滑。

  搞定了門廳,該來點身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的“抗菌優(yōu)”粉末。干完這些,我長出了一口氣,剛坐到沙發(fā)上就跳了起來,心想,不行,還要帶點味覺的。我又煮了兩包方便面,不過,里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準備就緒,我便躺在沙發(fā)上等著看好戲。

  大約半小時的光景,門縫里傳來爸爸媽媽的說話聲!爸ā币宦,爸爸媽媽推門而入,茶葉“嘩”地撒了倆人一臉,玻璃球緊隨其后,砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣,被這從天而降的“災禍”嚇了一跳!昂眯∽,你等……”他倆一邊換拖鞋一邊訓我,滑膩的地板又讓他們打了兩個趔趄,險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子:“爸爸媽媽,鍋里有飯!眰z人喜出望外,急忙去品嘗我的“佳肴”,可是吃了一口,就又嗆了出來。我及時遞上水杯,爸爸媽媽疑惑地看看我,還是喝了一大口,太辣了,急忙去漱口。

  我早已笑得上氣不接下氣,爸爸媽媽忍無可忍,我的“下場”就可想而知了。

  下次,爸爸媽媽不在家的時候,我該干些什么呢?

  評語:

  這篇習作風趣,令人忍俊不禁,把一個調皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生,呼之欲出。語句流暢,生動形象。

征文作文 篇4

  昨天下午,觀看太空授課之前,俞老師布置了太空授課征文比賽的要求。這是我在母校參加的最后一次征文比賽,我更加珍惜。

  今天早飯后,我開始思考怎么寫好這篇征文。此時,太空授課的感人情景一齊涌入我思緒之中,一節(jié)6000萬師生共聽太空課的狀觀,中國航天事業(yè)的驕人業(yè)績,令我感慨不已。

  我想到近百年來革命前輩為了實現(xiàn)中華民族“自立于世界民族之林”的理想,前仆后繼的奮斗;我想起了新一代共產黨人為中國夢的執(zhí)著追求,無私奉獻……理想在我心中淀積,熱血在我心中沸騰。我滿懷激情提筆寫起征文《天地課堂的遐思》。

  我一口氣寫了1200多字,正準備發(fā)給俞老師。爺爺說,別急著發(fā),先放一下。你夏令營回來,再看一遍,也許又會發(fā)現(xiàn)不足,再修改一次,文章會有進步。

  對呀,只有不厭其改,才會有好文章。我等夏令營回來后再認真修改一次,再把這篇母校最后一次競賽的征文發(fā)給俞老師。爭取有個好的成績,回報我的語文老師。

征文作文 篇5

  五月是青春的季節(jié)。再過幾天,我們將迎來200*年的五四青年節(jié),迎來“五四”運動**周年。在這青年歡慶的日子到來之際,我代表區(qū)委、區(qū)政府向正孜孜求學和辛勤工作在各條戰(zhàn)線上的全區(qū)×××多萬青年致以親切的問候!

  85年前,一群青年學生和年輕的知識分子,為了祖國的未來,掀起了一場偉大的愛國主義革命運動,用青春和熱血鑄就了驚天動地的輝煌業(yè)績,推動了現(xiàn)代中國的改革進程。**年來,盡管物換星移、時過境遷,五四運動所倡導的愛國、進步、民主、科學精神卻代代相傳,“五四”兩個字,已成為所有走在時代前列的青年胸前的徽章,始終激勵著廣大青年為中華民族的崛起和祖國的富強而不息奮斗。

  歷史的大潮滾滾而過,五四精神與日常新!歷史已經證明,青年只有把個人前途同祖國命運、人民事業(yè)融為一體,才能讓青春煥發(fā)出最耀眼的光芒,才能真正實現(xiàn)人生的價值。當前,*正進入一個新的發(fā)展階段,區(qū)第九次黨代會的召開,為我們描繪了一幅現(xiàn)代化生態(tài)型山水×××的美好藍圖,為全區(qū)青年大顯身手提供了更廣闊的舞臺。弘揚五四精神,投身*建設,正是當代*青年肩負的神圣使命。區(qū)委殷切希望,廣大青年緊跟時代步伐,著眼于社會和自身發(fā)展的需要,把愛國熱情轉化為報效祖國、建設*的實際行動,把民主意識轉化為推進民主和法制建設的自覺行動,把科學精神轉化為投身科技創(chuàng)新、推動科技進步的巨大動力!

  作為新時代的*青年,弘揚“五四”精神,就要刻苦學習、勤奮工作,做素質全面的建設者;就要開拓創(chuàng)新、敢為人先,做改革開放的推動者;就要找準位置、務實進取,做發(fā)展經濟的實干家;就要顧全大局、為國分憂,做社會穩(wěn)定的維護者;就要弘揚新風、服務群眾,做精神文明建設的排頭兵;就要在科技創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、教育強區(qū)、工業(yè)強區(qū)、維護經濟和社會秩序等方面有所作為,創(chuàng)造新業(yè)績,作出新貢獻,促進我區(qū)物質文明、政治文明和精神文明全面發(fā)展。

  青年朋友們,人的一生只能擁有一次青春,希望你們用行動來證明:時代將因青年而絢麗,未來的*將以你們?yōu)闃s!

征文作文 篇6

  繁花似錦,是寫不盡的詩篇。水中倒影,看盡城墻完無缺。舉棋不定的船頭,要刮向哪一個港口。蘇州城外的微笑,是涂抹在紙傘上的風景,美麗而自然。微笑,并非藏不住的一夜蒼老,而是無比刺骨的溫暖。遠去殘影紛落蘇杭,是微笑,畫下句號。

  看盡世間繁華,是畫布上的野草,火燒可以消之殆盡。微笑則為顏料,是釉色渲染的仕女圖,格外芬芳,嫣然一笑,猶如含苞待放。青色的天,是晶瑩透明的,仿佛是置身于裊裊炊煙中,溫暖而舒適,微笑是給它最好的答復。輕輕的把月色打撈起來,卻沒有真實,彎彎的微笑,一直倒影水間,讓人賞心悅目。在潑墨山水畫里,錦鯉躍然而上,從墨色深處被隱去。夏蟬冬雪,抵不過輪回一笑。白紙畫卷,寥寥幾筆繪情深畫面,難繪歲月長流。燈火竹簾,夢里微笑隨風搖。遙看滄海桑田,世人微笑將永不滅。

  如果微笑是一條固執(zhí)的魚,將會逆著洋流獨自游到底。如果說微笑是年少時候虔誠發(fā)過的誓,永遠沉默的放在心里。微笑彈奏著一首首曲子感染著大家,不一樣的悲傷,痛苦過后,依然是微笑面對。

  記得曾經威爾科克斯說過一句名言“當生活像一首歌那樣輕輕流暢時,笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時。亦能微笑的人,才活的有價值。微笑的蹤影好像慢慢的在離我越來越遠,隨著自己的逐漸長大,忘記和記得在相互交替,從前的微笑,似乎被懂得所遮蔽起來,每每想到這,心中不免空虛了些。既然快樂也是一天,不快樂也是一天,那為什么不開心的過好每一天呢?世間一切一切都那么美好,你的遇到,你的失去,不要忘記,至少我還有微笑。只要笑一笑,沒有什么大不了!

  無論什么時候,都要微笑。這笑,是給自己的。

  在很多時候,會遇到很多困難,給自己一個微笑,告訴自己,困難不可怕,可怕的是沒有勇氣面對挑戰(zhàn)。我們學會付出,盡管付出是別人的兩倍或者三倍,微笑迎接挑戰(zhàn),你會發(fā)現(xiàn),一切都不是想象中的那么難,不要輕易掉淚,淚水不是博取同情的靈丹妙藥。反之,給自己一個大大的微笑,你會發(fā)現(xiàn),你所做的一切讓你變得成熟和勇敢了。

  微笑是最獨特的表達方式,當你失去一切的時候,你會真正明白它的美,此刻你也會發(fā)現(xiàn),雖失去一切,但至少,你還有微笑,至少,你還有希望。

征文作文 篇7

  一聲雞啼喚醒了沉睡的清晨,喚出了彤紅的朝陽,喚醒了我的外婆,喚來了晨練的老人們……

  朝陽漸漸地爬了上來,染紅了一片天,染紅了人們的笑靨,染紅了一天天的日子。

  在朝輝中,一群群老人們活躍了起來。有的隨著音樂活動筋骨,抬頭、伸腰、踢腿,好不生氣!有的揮著一把長劍劈星斬月,一招一式,眼神篤定,劍尾的紅穗隨風飄揚,頗有王者氣概,也有人一身素衣,雙腿微合,迎著那一片陽光,任憑金色在全身暈染開來,推手,拿來,勾腿展開,回身,一定一動,鎮(zhèn)定自若,氣勢非凡。即便出手不那么有力,即便腿無法伸直,即便面容滄桑,全然不影響追求健康的身體,美好的生活。瞧,她面帶微笑,嘴角的皺紋微微上揚,勾起一個好看的弧度,她,是我外婆。

  打從鄉(xiāng)下搬到了街上,常疼的腿不疼了,常封閉的話匣子打開了。每天,她沐浴著晨光打太極,帶著小孫子逛大街,在傍晚時分隨著音樂跳跳舞,跟著收音機哼哼嘰嘰唱上幾句戲……生活豐富多彩。

  可就在不久以前,她會為了七十元在烈日下割麥子,中午的太陽火辣辣地毒曬著外婆的手臂,枯燥的皮膚有些微微地泛紅,大滴大滴的汗珠順著她微垂的眼瞼滾落,滋潤著她辛苦耕種的這片土地。她的腰彎著如一只蝦米,時不時地抬起腰,眼瞼抬起望了望天,長喘了一口氣,用手背抹了一把汗,又低著頭干活。太陽一點點削弱了它的威力,天也漸漸暗了下來,直至此時,外婆才收拾收拾農具,乘著晚露回家了。

  那時的外婆,閑暇時會因麻將上輸的幾元小錢而跟別人大罵出口,鬧得鄰里不合。早出晚歸,維持著家庭的生計。望著外婆的生活,我總是希望著她的日子會越來越好,就如那天上的太陽,紅紅火火的。

  而如今,外婆的日子好了,更加健康文明了。而我又希望許許多多如外婆一樣的家庭也能好起來,也能在國家的惠利下越過越開心。我的夢雖小,但只要家家都好,國家的夢,中國的夢便也可實現(xiàn)!

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