我的讀書(shū)故事征文800字（通用81篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我的讀書(shū)故事征文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇1

　　高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兿褚恢恢磺趧诘拿鄯�，自由自在地在百花叢中采蜜，汲取著書(shū)中的精神養(yǎng)料。

　　記得小時(shí)候第一次聽(tīng)媽媽讀書(shū)上的故事后，就天天纏著媽媽講故事。漸漸地，我就成了小書(shū)蟲(chóng)，各種各樣的圖畫(huà)書(shū)、童話書(shū)，都讓我愛(ài)不釋手。再長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我就開(kāi)始慢慢地“消化”《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它使我眼界大開(kāi)：想不到書(shū)里這么多的科學(xué)奧秘。自從讀了小學(xué)，學(xué)了拼音后，我可以認(rèn)著拼音讀書(shū)了，那時(shí)的我不知有多快樂(lè)：可以看著拼音讀書(shū)，不需要媽媽給我講故事了！到了二年級(jí)，我的識(shí)字量不斷增多，還有一個(gè)巨大的收獲――學(xué)會(huì)了。那時(shí)候我讀書(shū)時(shí)身旁總是放著一本字典，方便有不懂的字可以查閱。上了三、四年級(jí)，我的身旁依然放著那本字典，慢慢地我養(yǎng)成了不懂就問(wèn)字典老師的好習(xí)慣。

　　通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多作家：高爾基、葉圣陶、冰心、楊紅櫻……他們的優(yōu)秀作品令我回味無(wú)窮，讓我懂得了許多寫(xiě)作技巧。我在讀書(shū)時(shí)把好詞好句都摘進(jìn)我的“采蜜本”里，這些好詞好句給我寫(xiě)幫了不少忙呢！

　　放寒假的那段時(shí)間，我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦的后果是，我的近視度數(shù)飛速加深，天天暈暈沉沉，感覺(jué)像是生病了，爸爸媽媽因此對(duì)我發(fā)火，我終于退出了游戲，重新捧出被我冷落許多日子的各種書(shū)籍，我又回到書(shū)的海洋里，就像小寶寶如饑似渴地吮吸著媽媽的乳汁，是書(shū)，充實(shí)了我的生活，在我不愉快時(shí)陪伴著我，使我忘記了煩惱。

　　不過(guò)，讀書(shū)也別忘記了休息。有一天放學(xué)一回家，我就抱著書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，就連媽媽叫我吃飯也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。結(jié)果，我忘記了那天的作業(yè)非常多，當(dāng)媽媽一把沒(méi)收了我的書(shū)時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)。打開(kāi)書(shū)包埋頭苦干，但最終沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè)，第二天還熬成了“熊貓眼”，上課都沒(méi)精神，于是我再也不敢沒(méi)做完作業(yè)就開(kāi)始看書(shū)了。

　　書(shū)是我最忠實(shí)的朋友，當(dāng)遇到困難時(shí)，是書(shū)給我勇氣，讓我闖下難關(guān)；當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)給我安慰給我鼓勵(lì)，讓我勇敢前行；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，也是書(shū)為我慶祝，還提醒我不能驕傲自滿(mǎn)。書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，我愛(ài)讀書(shū)。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇2

　　如果說(shuō)知識(shí)是天空中那一顆顆閃閃的星星，那么書(shū)籍就是那一望無(wú)際的天空；如果說(shuō)知識(shí)是一只揚(yáng)帆起航的小船，那么書(shū)籍就是波浪濤濤的大海；如果說(shuō)知識(shí)是令人回味的茶水，那么書(shū)籍就是裝芬芳茶水的茶壺。書(shū)就是我們的好朋友，在我們多姿多彩的生活中總離不開(kāi)它。

　　說(shuō)起書(shū)，我從幼兒園五歲那年便認(rèn)識(shí)了“書(shū)”。那年我在自己的小房間里玩“找寶藏”的游戲。突然我翻著翻著摸到了一本像小冊(cè)子一樣的東西，我好奇的翻開(kāi)它，里面的圖案五彩繽紛：紅的似火，白的像雪，粉的若霞，黃的賽金……它們還種類(lèi)不同：有一些可愛(ài)的小兔子在蹦蹦跳跳，還有幾只兇猛的老虎獅子在飛快地追捕獵物，而可惡狡猾的狐貍則又在騙烏鴉的肉。除了這些小動(dòng)物，還有美麗的風(fēng)景：幾朵潔白的云飄在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，就像一張藍(lán)手絹上繡著幾朵美麗的小白花。而不遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒若隱若現(xiàn)，幾朵白云飄在山峰的上面就像為它做了頂小帽子，而近處有著一片綠油油的森林，里面住著許多動(dòng)物，是他們的大家園。仔細(xì)一看，還有一條小河在森林里呢，河水清澈見(jiàn)底，小動(dòng)物用它來(lái)澆花。在它旁邊長(zhǎng)出的小花小草漂亮極了，像是為小河編了一圈花邊。真是一幅美麗的畫(huà)�。〉�我發(fā)現(xiàn)旁邊竟有一段文字，我便跑去問(wèn)我媽媽這是什么？媽媽說(shuō)：“這是一本圖畫(huà)書(shū)。”我纏著媽媽讓她幫我讀這段話，媽媽很高興答應(yīng)了。從那天起，我便認(rèn)識(shí)了書(shū)。

　　漸漸地我上小學(xué)了，我開(kāi)始識(shí)字，便自己看書(shū)，我在圖書(shū)中找到童年的樂(lè)趣。從此，我不僅僅是讀圖畫(huà)書(shū)了，并且開(kāi)始讀一些文字多一點(diǎn)的書(shū)了，二年級(jí)我便開(kāi)始讀《西游記》、《三國(guó)演義》等中國(guó)名著�，F(xiàn)在我書(shū)柜里已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)了，而我也看過(guò)了很多書(shū)，也明白了很多的道理，比如《淘氣包馬小跳》中馬小跳雖然很淘氣，但是愛(ài)憎分明，心地美好；《魯濱遜漂流記》中魯濱遜勇敢樂(lè)觀；《笑貓日記》中的笑貓善解人意，這些都值得我們學(xué)習(xí)。

　　書(shū)真是人類(lèi)的好朋友呀！而常說(shuō)“讀書(shū)讀書(shū)”，讀書(shū)就要讀透�！霸�(shī)圣”杜甫小時(shí)候讀一本書(shū)要讀幾十遍，直到讀透為止，所以他長(zhǎng)大后落筆生花，文思如泉涌，寫(xiě)出一首首千古流傳的好詩(shī)。所以，看書(shū)就要聚精會(huì)神地看，這樣才能理解書(shū)本的精華，只有把書(shū)讀透，“肚子”里才會(huì)有“墨”。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇3

　　讀書(shū)，可以帶給人們喧囂世界中的一份寧?kù)o，可以帶給人們繁忙世界中的一份悠然，可以帶給人們冰冷界間的一份安慰。真的，很愛(ài)讀書(shū)，以至于讀書(shū)給我留下一顆顆珍貴的故事，到現(xiàn)在仍是讓人記憶猶新。

　　還記得，我小學(xué)時(shí)正迷上《狼王夢(mèng)》，抱著書(shū)便不愿撒手。正值夏日，我就窩在小屋里，貪婪地翻著書(shū)頁(yè)，如同一批餓狼，不斷在汲取其中“美味”，神志如同鉆進(jìn)了書(shū)中，如故事主角一般體驗(yàn)所遇幸福、挫折，一滴汗珠兒淌下，我都未有察覺(jué)，神志一如書(shū)中一般跌宕起伏，主角遇到樂(lè)事，我的心情隨之幻月。主角受到了傷害，我的心似乎也一同抽痛起來(lái)。

　　直到故事最后，主角被拋棄，委屈悲傷的心情讓我也感染到了這份痛苦，“啪嗒！”一滴淚水從眼中掙脫開(kāi)來(lái)，直直落在了書(shū)上——我哭了！我隨著故事情節(jié)口中喃喃了幾句話，淚水又淌了下來(lái)，與汗水交匯在一起，滿(mǎn)臉不知是淚水還是汗水，我用手胡亂揩干臉上的淚水，正想接著把書(shū)拿起看完，卻不想爸爸走了進(jìn)來(lái)，我一抬頭，卻聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的笑聲“哈哈哈哈，讓你看會(huì)兒書(shū)，倒成了‘小花貓’”。說(shuō)著把我?guī)У界R子前，呵！一張臉上滿(mǎn)是黑色汗?jié)n，眼角還留有淚水，被我用手狠狠擦過(guò)的臉上還有紅印，滿(mǎn)臉什么顏色都有，好不精彩！

　　“噗呲！”我也笑了起來(lái)，心情瞬間由陰轉(zhuǎn)晴，一個(gè)大大的笑容掛在臉上，使得花臉更滑稽，笑聲溢滿(mǎn)了整個(gè)房間。

　　還有一次，我和家人們一起坐火車(chē)去天津，途中無(wú)聊，便拿起了書(shū)解乏。我坐在鋪上，低頭翻著書(shū)，看得正興起，“吱”——火車(chē)停下了，“嘭”！我的頭似乎伴奏似的，也撞上了座前的桌子，“嘶！”我不禁痛呼，疼死了！碰巧，表哥走來(lái)，看見(jiàn)我額頭的紅印，便湊近了嘲笑倒：“表妹，我看你印堂發(fā)紅，不日怕是會(huì)有血光之災(zāi)哦！”“你說(shuō)什么？”我作勢(shì)要拿書(shū)砸他，他人影早沒(méi)了。我只能整理一下書(shū)頁(yè)，揉揉額頭，自我“療傷”。

　　這氣人的讀書(shū)經(jīng)歷！

　　讀書(shū)故事因人們的不同經(jīng)歷而擁有了不同的色彩，帶給人們不同感受，每個(gè)人都有自己獨(dú)一的讀書(shū)故事，而這，也是我所珍重的讀書(shū)故事，不會(huì)讓我忘懷。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇4

　　書(shū)就像是沙漠里的指南針，為我們指引前方的道路；書(shū)仿佛是心靈的寄托，為我們排除憂(yōu)傷；書(shū)同樣也是我們空閑時(shí)的好伙伴，拿起一本書(shū)，蹲在角落里靜靜地享受著，再也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)來(lái)打擾你，何樂(lè)而不為呢？

　　瞧！這么多人在這兒看書(shū)��！這是一家開(kāi)在我們小區(qū)附近的書(shū)店，面積并非很大，卻留有了一間供人專(zhuān)門(mén)閱讀的房間，每天來(lái)來(lái)往往的人不知有多少，或許也就是貪圖這一刻的安逸吧。而轉(zhuǎn)過(guò)身后，一位身穿紅格子襯衫的店員也正拿著一本書(shū)，坐在收銀機(jī)前慢慢地品味著書(shū)中的精華。這里不買(mǎi)書(shū)，只看書(shū)的習(xí)慣已是極為普遍的了，但看她的樣子，想必也十分歡迎這些看書(shū)者吧。

　　但這番愉悅的環(huán)境卻讓我想起了不久之前的一件事。

　　在等車(chē)之際，我來(lái)到了一家新華書(shū)店，推開(kāi)玻璃門(mén)，望著每位店員的面孔又是那么得嚴(yán)肅，于是我頭也不抬得直奔文學(xué)天地，望著每一本書(shū)的題目，突然找到了《阿Q正傳》，忙拿下了下來(lái)，伴著書(shū)頁(yè)的嘩嘩聲，我已逐漸沉浸在了茫茫的書(shū)海之中，漸漸忘卻了時(shí)間。可是突如其來(lái)的喧嘩聲，將我從蔚藍(lán)美麗的夢(mèng)境中猛地扯了出來(lái)。抬頭看看遠(yuǎn)方，原來(lái)是店員之間的談笑聲，在這樣的書(shū)店，不是應(yīng)該書(shū)香四溢，安詳平靜嗎？可是卻被一陣陣嘈雜聲所淹沒(méi)。于是我依舊低下頭來(lái)，努力再次陶醉于自己的夢(mèng)境中，突然叭，叭的腳步聲從遠(yuǎn)處越逼越近，一位身穿紅色西裝的店員來(lái)到我的面前，只見(jiàn)他臉耷拉著，十分嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：哎這位小朋友，你都看了這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么？到底買(mǎi)不買(mǎi)書(shū)��！聽(tīng)了這話，我頓時(shí)感到十分羞愧，漲紅了臉，不知該怎樣擺脫這尷尬的境地，驚慌失措中，我忙拎著書(shū)包沖了出去。

　　同樣的兩家書(shū)店，不一樣的讀書(shū)氛圍。實(shí)體書(shū)店的盈利固然重要，但是愛(ài)讀書(shū)的精神更為可貴！看這些蹲在角落里的，坐在收銀臺(tái)前的，個(gè)個(gè)不都是愛(ài)書(shū)之人嗎？他們能在如此悶熱的天氣中靜下心來(lái)，捧著一本本厚重的書(shū)，是心中這份愛(ài)書(shū)的情懷所帶來(lái)的力量，同樣也是這份愛(ài)讓我們集聚在這小小的書(shū)店中。作為學(xué)生的我們，也不都是在這樣的愛(ài)中長(zhǎng)大的嗎？

　　我的讀書(shū)故事征文 篇5

　　我是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的女孩，從小，就天天抱著一本厚厚的書(shū)“啃”呀，“啃”呀，另親戚們都戲稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”，也贏得了周?chē)�鄰居的一致好評(píng)：“這孩子長(zhǎng)大以后有出息呀！”“嗯，這孩子是塊讀書(shū)的料！”我自己嘛，也因?yàn)榈玫酱蠹业目洫?jiǎng)而洋洋得意，殊不知，自己的讀書(shū)生涯，就從這里拉開(kāi)了序幕……

　　小時(shí)候的我，根本不了解“讀書(shū)”的真正意義，成天就捧著一本薄薄的《西游記》漫畫(huà)書(shū)，又因?yàn)樯厦孀⒂衅匆簦�便一個(gè)人呆在房間里，翻來(lái)覆去的看，看了無(wú)數(shù)遍，卻從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊，只是心里滋生出一種怪怪的感覺(jué)，只覺(jué)得：讀書(shū)真好！那年，我五歲。

　　“嗚嗚，嗚嗚……”我一個(gè)人在自己的小天地里小聲的抽泣著，因?yàn)榭吹健度唆~(yú)公主》這篇童話，我竟傷心的哭起來(lái)了，原因很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為那么可愛(ài)的人魚(yú)公主竟化成大海上的泡沫了，實(shí)在是太可憐了，于是便幼稚的哭起來(lái)了，心里唯一的感覺(jué)只有同情與傷心，竟絲毫讀不出人魚(yú)公主扔掉刀子那一瞬間的幸福與她對(duì)王子那熾熱的愛(ài)。但我依然酷愛(ài)看書(shū)，心中那股“要把書(shū)永遠(yuǎn)讀下去”的感覺(jué)似乎越來(lái)越強(qiáng)烈，越來(lái)越堅(jiān)定了，那年，我七歲。

　　“哈哈……”我在放聲大笑，因?yàn)槲易罱�迷上了《課堂內(nèi)外》這一系列的作文叢書(shū)，尤其是《吹牛大王》這個(gè)欄目更是我的最?lèi)?ài)，這些文章都很夸張，令人忍俊不禁。我看著看著，天長(zhǎng)日久，自己寫(xiě)出的文章竟也帶有一點(diǎn)創(chuàng)新的味道了，引得同學(xué)們歡笑連連，于是我高興地笑，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)��?lái)了開(kāi)心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把書(shū)永遠(yuǎn)的讀下去，讀一輩子！那年，我十歲。

　　而如今，我已經(jīng)十三歲了，長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。盡管這些年來(lái)，讀的書(shū)內(nèi)容變了，自己的思維變了，但唯一沒(méi)變的，就是我的看書(shū)習(xí)慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本書(shū)，就是那一本本傳播文化知識(shí)的書(shū)啊，朋友們！書(shū)，已經(jīng)成為我一生中最重要的伙伴，它帶給了我歡樂(lè)與知識(shí)，雖然書(shū)不會(huì)說(shuō)話，但是它卻能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗精致的文字與我交流！雨果曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！�

　　啊，書(shū)，我一生的好伙伴，我的心永遠(yuǎn)與你在一起，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，共同攜手走完這美麗的一生！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇6

　　沒(méi)有書(shū)的世界是不能想象的！

　　書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，它為千千萬(wàn)萬(wàn)知識(shí)分子提供了精神食糧，書(shū)籍伴著我一生。

　　幼兒時(shí)期的我，是伴著安徒生，格林童話長(zhǎng)大的。那時(shí)候看這里面的故事，曾因善良的灰姑娘找到自己的幸福而開(kāi)心；曾因賣(mài)火柴的女孩因?yàn)楸粌鏊蓝�流過(guò)眼淚；曾因白雪公主被惡毒的皇后陷害而咬牙切齒，又被七個(gè)小矮人的行為而逗得開(kāi)心，更被白雪公主那善良純潔的心而感動(dòng)不已……太多太多，里面的每個(gè)故事都那么的牽動(dòng)著我的心。

　　漸漸的我長(zhǎng)大了，但那童話般的心卻依然存在，我始終覺(jué)得，生活如童話般那么美麗。而喜歡讀書(shū)的樂(lè)趣也依然存在。小時(shí)候看的那些書(shū)，像珍寶一般收藏著。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，讀書(shū)可以帶給人那么多的快樂(lè)，但，我就是這樣，愛(ài)上了讀書(shū)。每逢周末，總是跑到書(shū)店里去看書(shū)，有喜歡的，就買(mǎi)回家細(xì)細(xì)的品嘗。無(wú)論它多貴，都會(huì)毫不猶豫的把它帶回家。

　　我特別喜歡在陽(yáng)臺(tái)前看書(shū)，旁邊放一杯清茶，看著外邊那燦爛的陽(yáng)光，拿起心愛(ài)的書(shū)，那感覺(jué)，真的，幸福極了。常常也因故事里的情節(jié)而心情發(fā)生變化，因此，總是沉浸在書(shū)的海洋中。感受祥子由人變成“鬼”而悲痛；體會(huì)《傅雷家書(shū)》里傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)；被簡(jiǎn)愛(ài)那追求自由幸福的渴望而為之觸動(dòng)。

　　讀書(shū)讓我明白善惡美丑、虛假現(xiàn)實(shí)、悲傷離合。

　　記得有一本書(shū)，深深的打動(dòng)了我。笛福的《魯賓遜漂流記》，一段段波瀾起伏的情節(jié)，讓生活在這殘酷現(xiàn)實(shí)世界的我，開(kāi)始勇敢，生活或許還存在奇跡。

　　每當(dāng)我獨(dú)立的時(shí)候，總會(huì)想到魯賓遜的不屈，一個(gè)荒蕪人煙的小島，沒(méi)有生命的火光，沒(méi)有生存的希望，用身邊的材料硬是生活了28年，興許是他的執(zhí)著感動(dòng)了上帝，一艘大貨船帶他脫離了小島，駛向久別的故土。這不禁引人深思，是什么讓魯賓遜不依不饒的挑戰(zhàn)生存的極限，毫無(wú)疑問(wèn)是堅(jiān)忍不拔的毅力和勇氣驅(qū)使著他前進(jìn)，這是一本本書(shū)，給我更給正在成長(zhǎng)的人一筆精神財(cái)富。

　　就是這樣，我在書(shū)的世界里走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春秋....

　　我的讀書(shū)故事征文 篇7

　　心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。

　　行走書(shū)中，有的人品讀歷史變遷，有的人體味歲月流年。而我最注重的，卻是一場(chǎng)“走心”的旅程。

　　尚記得我第一次合上《致青春》的最后一頁(yè)，心中涌動(dòng)的是對(duì)那個(gè)年代友誼的向往與對(duì)青春不朽的追求。透過(guò)那似乎泛著黃的紙面，我的眼前浮現(xiàn)起上世紀(jì)70年代人的青春記憶。

　　人們常說(shuō)：“書(shū)籍給了文字想象的空間，電影賦予文字具體的畫(huà)面�！惫�真，透過(guò)電視屏幕，我凝視著那些年輕氣盛的面龐，縱然相隔著時(shí)間的腳步，我卻覺(jué)得我的心與他們是那樣的近。翻開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的場(chǎng)景在我眼前是那樣的真實(shí)，我似乎聽(tīng)得見(jiàn)他們青春不朽的呼喊。那一幕幕的場(chǎng)景連同文字一起，就如同用相機(jī)定格，清晰地留在我的腦海中，也刻在我的心中。

　　“媽?zhuān)�你和我爸的青春是怎樣的呢？�?/p>

　　媽愣住了，許是離青春太遠(yuǎn)，她愣了一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。她跑上樓，下樓時(shí)手里多了一樣?xùn)|西——一本英語(yǔ)字典。我翻開(kāi)字典，扉頁(yè)上寫(xiě)著“劉德華”，再往里面翻，是密密麻麻的注釋與松散的書(shū)頁(yè)……爸媽的青春許就是這樣度過(guò)的，他們一同奮斗在生命最美好的年華，將汗水注進(jìn)了生命的長(zhǎng)河里。

　　我側(cè)耳傾聽(tīng)爸媽的講話聲，那聲音似是一個(gè)個(gè)音符，編織成一曲青春的樂(lè)章，流進(jìn)我的心田。我停下了，注視著眼前的照片：男人雖不英俊卻也精神抖擻，女人雖不美麗卻也明眸皓齒。

　　我撫摸著粗糙的照片，它像是一匹歲月的綢緞，我望著身旁的人，光影的變遷中，他們或許身體老去，但記憶永載青春。他們嘴角的細(xì)紋似乎模糊了，耳邊的銀絲似乎柔和了……我想起書(shū)中說(shuō)的“青春不朽，歲月不老”，其實(shí)不就在我身邊嗎？歲月能將人的棱角撫平，卻無(wú)法帶走刻在心中的痕跡。

　　許是提起遠(yuǎn)去的歲月有些激動(dòng)，爸爸在杯中灌上了啤酒，說(shuō)是要回味青春的味道。我望著眼前泡沫翻滾的液體，那涌動(dòng)著的更是心中青春的熱情與活力。抿酒入口，舌畔生茬，記在心中苦澀卻又回香的是歲月的味道，是青春的味道，是記憶的味道，更是品書(shū)的味道……

　　讀在眼里，記在心中，在生活中追尋痕跡，跨越文字與生活的體會(huì)，便是我“心”的旅行。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇8

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們的知識(shí)在擴(kuò)展，思維在創(chuàng)新。從小我就愛(ài)讀書(shū)，在溫暖的陽(yáng)光下，在柔和的微風(fēng)中，愜意的捧著心愛(ài)的書(shū)，一切靜謐而又美好，透過(guò)書(shū)可以聞到淡雅的清香，微風(fēng)拂過(guò)，紙張間想起來(lái)優(yōu)美的樂(lè)章。

　　以前家里有書(shū)架，上面放著各類(lèi)的書(shū)，我喜歡站在書(shū)架前看著這些有無(wú)言六色?封面的書(shū)籍，這里宛如一個(gè)知識(shí)的海洋，在這里整個(gè)人就是一種享受，在這里我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。

　　無(wú)論是寬厚笨重的字典、真摯感人的小說(shuō)、空靈美好的散文、夢(mèng)幻樸實(shí)的童話、奇特有趣的小故事，他們都對(duì)我有著強(qiáng)大的吸引力，因?yàn)樗麄�，我更加了解人生的至真至純，懂得世界的廣大，知識(shí)的無(wú)限，而對(duì)我印象最深的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　這本書(shū)是在書(shū)架中無(wú)意發(fā)現(xiàn)的。起初有于好奇心強(qiáng)烈便翻翻開(kāi)看看，可看了幾頁(yè)后就變得一發(fā)不可收拾，起床看，睡覺(jué)看，走路看，?看完了還是繼續(xù)看。這里面的情節(jié)故事如魔力一般將我吸引住了，讓我愛(ài)不釋手。

　　在重復(fù)閱讀的過(guò)程中，我深刻的領(lǐng)悟到：”一個(gè)人的毅力對(duì)他的人生是有很大的影響的，這本書(shū)的主人公一生的命運(yùn)都十分坎坷，然而在面臨一次次挫折時(shí)，他又是憑什么讓自己活下去的？是毅力，毅力帶給了他正能量，給了他勇氣，他十幾歲時(shí)就在沙場(chǎng)上奮勇殺敵，被別人砍了好幾刀，幸運(yùn)的是大難不死，是他用自己的毅力活了下來(lái)，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的軟弱，年紀(jì)輕輕的他被疾病纏繞，每一天都在病痛的折磨中度過(guò)，但他仍堅(jiān)持著工作，每次的休假機(jī)會(huì)都拿來(lái)奮斗工作，不得不承認(rèn)，這份毅力真是一種強(qiáng)大的精神，古往至今，有多少人能一步登天？毅力靠的是堅(jiān)持，有毅力的人在面對(duì)考驗(yàn)時(shí)才能安然處之，這樣才有利于持之以恒，一句話，毅力就是成功之本，只有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能征服前進(jìn)道路上的種種挫折，才嫩迎來(lái)成功與歡樂(lè)。所以我們要擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，向著勝利的曙光出發(fā)。

　　書(shū)既給了我豐富的知識(shí)，也給了我正能量，使我懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多，書(shū)在我的人生道路上亮起了一盞明燈，為我指引了前方。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇9

　　你知道總會(huì)有那么一種力量，支撐起每一段搖搖欲墜的時(shí)光。書(shū)便是那種力量，陪我熬過(guò)那灰暗的歲月。

　　那時(shí)候，最開(kāi)心的事便是獨(dú)自一人捧一本書(shū)品讀，仿佛偌大的天地間只留有我一人，世界安靜又美好。

　　初二時(shí)的我與以往截然相反，本能成為班級(jí)的佼佼者，成績(jī)卻一路下滑至一百甚至一百六十之外。我可能會(huì)永遠(yuǎn)記得老師每天擔(dān)心地詢(xún)問(wèn)和疑惑的目光，同學(xué)質(zhì)疑的眼神，像要把我全身上下都透析個(gè)遍似的。無(wú)助、敏感、不知所措便是我那段時(shí)間的體現(xiàn)。我愈發(fā)膽小了，害怕父母的失望，害怕老師的鼓勵(lì)，害怕同學(xué)們的眼光，更害怕自己會(huì)一蹶不振，徘徊于此。

　　我那時(shí)極少與別人說(shuō)話，擔(dān)心那流露出的種種情感讓我的防線崩塌。這種情況直到老師送了一本書(shū)給我才結(jié)束。從那本書(shū)中，我了解了張繼。一千二百年前，那么大那么長(zhǎng)的榜紙卻容不下“張繼”的名字。我不敢揣測(cè)他那時(shí)復(fù)雜的心情。但或許與我一樣都有惆悵憂(yōu)傷。他可能還期盼著插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，衣錦還鄉(xiāng)的喜悅�？梢粡埌窦垖⑺�寒窗十載用心讀書(shū)通過(guò)考試的夢(mèng)揉得粉碎�？v以前有傲人的成績(jī)，懸梁刺股的艱辛，也不會(huì)在瓊林宴上有他的一席之地。

　　他離開(kāi)了京城，離開(kāi)了這個(gè)令人失意的地方。我也曾想逃離這充滿(mǎn)寂寞的地方，隨小舟飄蕩。到了蘇州，張繼靜靜地坐在船上，放肆著他的憂(yōu)傷，聽(tīng)著心被一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕的聲音。夜愈深愈清醒，江水睡了，船也睡了，唯有他是醒著的。

　　驀地，鐘聲響了。這奇怪的鐘聲偏是在深夜敲的。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽?lái)，一記一記地撞擊在張繼的心坎上，正中要害。既然無(wú)眠，他推枕而起，摸黑寫(xiě)下“楓橋夜泊”四字�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！�

　　如果沒(méi)有落第的張繼，也不會(huì)有這么一首好詩(shī)。如果沒(méi)有現(xiàn)在身處低谷的境況，我也從來(lái)不會(huì)知道身邊的溫暖一直都在。落第或許不是一個(gè)壞事，至少我們記住的不是狀元披紅游街的盛景，而是秋夜客船上落魄張繼。于此，我也釋然了許多：你的舊傷終會(huì)成為你的鎧甲。

　　學(xué)會(huì)釋?xiě)押桶�容自己，因�(yàn)槭虑闆](méi)那么糟糕。書(shū)以解憂(yōu)，我與書(shū)自此共走一路。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇10

　　我是一個(gè)好動(dòng)的女孩，我愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)玩，愛(ài)整天跑來(lái)跑去，不喜歡安靜獨(dú)處，也不喜歡閱讀，對(duì)此，媽媽很是頭疼，想了好多辦法來(lái)改變我，還買(mǎi)了好多書(shū)，放在每個(gè)我能坐下的地方。她希望我能養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，還每天給我定制了閱讀計(jì)劃，但是，我野慣了，書(shū)本哪有外面好玩呢。

　　直到有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一本《哈利·波特與魔法石》，她告訴我這是她最喜歡的魔法故事，并且拉著我看了，根據(jù)書(shū)拍攝的電影。我被電影中奇幻的情節(jié)吸引住了，我捧著書(shū)尋找著電影中的人物，發(fā)現(xiàn)書(shū)中描寫(xiě)得更加精彩，電影中幾秒鐘的畫(huà)面，書(shū)中詳細(xì)描述有好幾頁(yè)，天馬行空的，比電影更加精彩，于是我開(kāi)始愛(ài)看科幻類(lèi)小說(shuō)了。

　　科幻類(lèi)小說(shuō)激發(fā)了我的閱讀興趣，周末時(shí)，我會(huì)整天坐在窗臺(tái)上看著書(shū)，媽媽看到這樣的我，她也是很開(kāi)心，希望我能保持下去。對(duì)于我來(lái)說(shuō)光看書(shū)不行，入戲很深的我還要把書(shū)中的內(nèi)容自導(dǎo)自演玩一邊才行�？赐辍豆�利。波特與魔石》后，我拿來(lái)媽媽的黑色風(fēng)衣當(dāng)斗篷，拿來(lái)萬(wàn)盛節(jié)的帽子當(dāng)巫師帽，拿來(lái)掃把當(dāng)“光輪2000”，還在額頭上畫(huà)上了閃電傷痕，這樣我就成為了哈利！我一個(gè)人在家里玩起了飛天游戲，打開(kāi)電風(fēng)扇，吹起了我的頭發(fā)，也吹起了我的斗篷，閉上眼，我就來(lái)到了藍(lán)天上，穿行在白云間，“金飛賊”突然在我耳邊飛過(guò)，我立刻飛速向前，輕易就抓住了它。一個(gè)人在家也能玩得不亦樂(lè)乎，我在家還扮演過(guò)羅恩、赫敏和鄧不利多哦。

　　剛看完《哈利。波特與魔法石》，我又讓媽媽買(mǎi)來(lái)了哈利波特的系列小說(shuō)，后來(lái)更是追上了《指環(huán)王》、《綠巨人》、《蜘蛛俠》等科幻類(lèi)小說(shuō)，對(duì)照著電影看，看得我如癡如醉，我更喜歡對(duì)比找差別，看看電影里都改了什么。當(dāng)我在看《指環(huán)王》時(shí)，我就好像是百萬(wàn)戰(zhàn)士中的一個(gè)，我也渴望得到那個(gè)充滿(mǎn)魔力的戒指，希望成為白袍的甘道夫。當(dāng)我在看《綠巨人》時(shí)，我身臨其境的體會(huì)到綠巨人的力量。當(dāng)我在看《蜘蛛俠》時(shí)，我變身蜘蛛俠，在高樓上飛躍……

　　心動(dòng)不，快來(lái)和我一起來(lái)看看這些科幻類(lèi)書(shū)籍吧！發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇11

　　自呱呱墜地的那一刻起，我便與書(shū)被一條不可見(jiàn)的紐帶拴在一起，結(jié)下了不解之緣。從在母親的睡前故事里入睡，到坐在爺爺?shù)南ド弦贿吙粗鴷?shū)上的“鬼畫(huà)符”，一邊聽(tīng)著他從古至今、從南到北亂侃一氣，再到如今我自己，來(lái)親手書(shū)寫(xiě)屬于我自己的讀書(shū)故事。

　　每天最?lèi)芤獾氖履�過(guò)于在飯后捧一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。常常在吃完午飯后，心便被一只看不見(jiàn)摸不著的大手給緊緊抓住，拉著、拽著，腳下也不自覺(jué)地動(dòng)起來(lái)，朝著那個(gè)方向走著、跑著，不知不覺(jué)間就來(lái)到了那個(gè)令我流連忘返之地——學(xué)校的書(shū)屋。

　　一進(jìn)門(mén)，就與滿(mǎn)屋的書(shū)香裝了個(gè)滿(mǎn)懷——書(shū)店，好清爽！穿梭在書(shū)架之間，沉浸于書(shū)的海洋里，耳邊仿佛回蕩著書(shū)本的低語(yǔ)：選我吧，給你知識(shí)！

　　站定在詩(shī)詞集前，取下一本，一品古典詩(shī)詞之韻味美。李煜的虞美人在眼前搖曳著，一株獨(dú)秀；轉(zhuǎn)眼間，王維的南山菊又盛開(kāi)在眼前了，一叢一叢地展示著自己的身段……走向史書(shū)區(qū)，隔著書(shū)本便聞到了濃濃的硝煙味，眼前是刀光劍影，耳邊是冷兵器之間直接的碰撞摩擦的聲響。翻開(kāi)一頁(yè)，便讓自己沉浸在了史詩(shī)戰(zhàn)役之中，仿佛置身于戰(zhàn)場(chǎng)最中心，隱隱約約聽(tīng)到的是將士們嘶吼的聲音……

　　“那位同學(xué)，請(qǐng)不要坐在那兒看書(shū)。”這一聲著實(shí)把我嚇了一跳，把我的思緒硬生生從古代扯回到現(xiàn)代�；仡^一看，原來(lái)是書(shū)店老板在對(duì)另外一位同學(xué)說(shuō)話。由于經(jīng)常來(lái)書(shū)屋的緣故，我與書(shū)店老板也算是“舊相識(shí)”了，但心有余悸的我還是繼續(xù)溜到一個(gè)不易被人注意的小角落里去了。

　　從書(shū)架上又取下了一本科學(xué)讀物。在這樣一個(gè)偏僻的小角落里獨(dú)我一人與諸位科學(xué)大咖進(jìn)行著深入靈魂的學(xué)術(shù)探討：牛頓的萬(wàn)有引力定律令我著迷；愛(ài)因斯坦的一字一句都讓我連連為時(shí)間與空間的奧秘所驚嘆，疏忽之時(shí)陷入了時(shí)空悖論之中；霍金的奇妙定律使我又被深不可測(cè)的茫茫宇宙給抓住了心……

　　但這場(chǎng)談話還是被一位“不速之客”給打攪了：“快午休了，你該走啦！”不知何時(shí)老板來(lái)到了我面前，對(duì)我如是說(shuō)。

　　向他的背后望去，書(shū)店里幾乎已不見(jiàn)人影。于是悻悻地我忍痛買(mǎi)下了手上的書(shū)，回到家中繼續(xù)沉浸其中了。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇12

　　讀書(shū)，可以帶給人們喧囂世界中的一份寧?kù)o，可以帶給人們繁忙世界中的一份悠然，可以帶給人們冰冷界間的一份安慰。真的，很愛(ài)讀書(shū)，以至于讀書(shū)給我留下一顆顆珍貴的故事，到現(xiàn)在仍是讓人記憶猶新。

　　還記得，我小學(xué)時(shí)正迷上《狼王夢(mèng)》，抱著書(shū)便不愿撒手。正值夏日，我就窩在小屋里，貪婪地翻著書(shū)頁(yè)，如同一批餓狼，不斷在汲取其中“美味”，神志如同鉆進(jìn)了書(shū)中，如故事主角一般體驗(yàn)所遇幸福、挫折，一滴汗珠兒淌下，我都未有察覺(jué)，神志一如書(shū)中一般跌宕起伏，主角遇到樂(lè)事，我的心情隨之幻月。主角受到了傷害，我的心似乎也一同抽痛起來(lái)。

　　直到故事最后，主角被拋棄，委屈悲傷的心情讓我也感染到了這份痛苦，“啪嗒！”一滴淚水從眼中掙脫開(kāi)來(lái)，直直落在了書(shū)上——我哭了！我隨著故事情節(jié)口中喃喃了幾句話，淚水又淌了下來(lái)，與汗水交匯在一起，滿(mǎn)臉不知是淚水還是汗水，我用手胡亂揩干臉上的淚水，正想接著把書(shū)拿起看完，卻不想爸爸走了進(jìn)來(lái)，我一抬頭，卻聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的笑聲“哈哈哈哈，讓你看會(huì)兒書(shū)，倒成了‘小花貓’”。說(shuō)著把我?guī)У界R子前，呵！一張臉上滿(mǎn)是黑色汗?jié)n，眼角還留有淚水，被我用手狠狠擦過(guò)的臉上還有紅印，滿(mǎn)臉什么顏色都有，好不精彩！

　　“噗呲！”我也笑了起來(lái)，心情瞬間由陰轉(zhuǎn)晴，一個(gè)大大的笑容掛在臉上，使得花臉更滑稽，笑聲溢滿(mǎn)了整個(gè)房間。

　　還有一次,我和家人們一起坐火車(chē)去天津，途中無(wú)聊，便拿起了書(shū)解乏。我坐在鋪上，低頭翻著書(shū)，看得正興起，“吱”——火車(chē)停下了，“嘭”！我的頭似乎伴奏似的，也撞上了座前的桌子，“嘶！”我不禁痛呼，疼死了！碰巧，表哥走來(lái)，看見(jiàn)我額頭的紅印，便湊近了嘲笑倒：“表妹，我看你印堂發(fā)紅，不日怕是會(huì)有血光之災(zāi)哦！”“你說(shuō)什么？”我作勢(shì)要拿書(shū)砸他，他人影早沒(méi)了。我只能整理一下書(shū)頁(yè)，揉揉額頭，自我“療傷”。

　　這氣人的讀書(shū)經(jīng)歷！

　　讀書(shū)故事因人們的不同經(jīng)歷而擁有了不同的色彩，帶給人們不同感受，每個(gè)人都有自己獨(dú)一的讀書(shū)故事，而這，也是我所珍重的讀書(shū)故事，不會(huì)讓我忘懷。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇13

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)是我的伴侶，讀書(shū)是我最大的快樂(lè)。

　　小時(shí)候的我，睡覺(jué)前總要纏著爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽那千奇百怪的故事就像一首首催眠曲，帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　最讓我難忘的是爸爸每天都給我講的《西游記》。我每次都聽(tīng)得津津有味，什么“三打白骨精”“通天河大戰(zhàn)鯉魚(yú)精”“大戰(zhàn)紅孩兒”，聽(tīng)得我手舞足蹈，拍手叫好，越聽(tīng)越精神。每次都要在媽媽的催促下，含淚上床。

　　后來(lái)，我上了一年級(jí)，開(kāi)始識(shí)字了。老師讓我們背《唐詩(shī)八十首》：李白的《靜夜思》、李紳的《憫農(nóng)》……這讓我的小腦袋一下子增加了許多知識(shí)。在課堂上，老師只要說(shuō)出第一句，我就馬上可以接下一句，同學(xué)們羨慕的目光總能讓我感到心里甜滋滋的。

　　到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)。我第一次接觸到外國(guó)文學(xué)《假如給我三天光明》。從書(shū)中，我不由得佩服海倫·凱勒。他是一個(gè)殘疾人，可她并沒(méi)有氣餒，而是靠自己的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力考上了哈佛大學(xué)。這讓海倫·凱勒一下子成為了我的偶像，她是我精神的引路人，她讓我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。

　　關(guān)于讀書(shū)，我還有許多好笑的事情。有一次媽媽給我煮了碗西紅柿炒蛋，結(jié)果我頭也沒(méi)抬，邊看邊吃，結(jié)果吃到了大蒜；還有一次，媽媽正在煮飯，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)醬油了，就讓我去買(mǎi)一瓶。我邊走邊看書(shū)，一不下心撞到了電線桿，我的腦袋上立刻腫了一個(gè)大包。我來(lái)到超市，隨便拿了一瓶就回家了。我遞給媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，瓶子上面�?xiě)的是“醋”。沒(méi)辦法，我只好再跑一趟了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，讀的書(shū)也越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富了。我現(xiàn)在正在看《三國(guó)演義》，首先我會(huì)思考：作者為什么要寫(xiě)桃園三結(jié)義？為什么要寫(xiě)三氣周瑜？然后我會(huì)把我最喜歡的一些片段摘錄下來(lái)：三氣周瑜、桃園三結(jié)義、七擒孟獲……以后，我會(huì)想：作者羅貫中為什么要寫(xiě)這些？這個(gè)時(shí)候，我就走出了自己的心靈，進(jìn)入了作者羅貫中的心靈中，傾聽(tīng)他的心聲。這個(gè)時(shí)候，我就開(kāi)動(dòng)了自己的腦筋，這是世界上頂有趣的事！

　　沉浸在書(shū)的世界里，我真正感受到讀書(shū)是我生活中最大的快樂(lè)！我永遠(yuǎn)會(huì)銘記冰心奶奶的一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇14

　　讀書(shū)，在四季；在四季，讀書(shū)。

　　——題記

　　愛(ài)上讀書(shū)，是我來(lái)到這個(gè)世界上最使我感到慶幸的事。

　　讀書(shū)，在美麗的春天。讀你，就像看那五彩繽紛的春天�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹谀羌t情綠意、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的春天，一本《撐在頭頂?shù)膫恪肺赵谑中模�翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一陣書(shū)香墨氣撲面而來(lái)，在這個(gè)溫暖的春天，來(lái)好好品位那偉大的母愛(ài)。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一股清泉，在你焦渴時(shí)，能提供最怡人的瓊漿；母愛(ài)是一把花傘，無(wú)論是炎炎夏日，還是雨雪菲菲，都能給你最細(xì)膩的呵護(hù)。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，心窩被溫暖滿(mǎn)滿(mǎn)照亮。

　　讀書(shū)，在火熱的夏天。讀你，就像看那綠樹(shù)成蔭的夏天�！叭�眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。”在那蟬聲陣陣、驕陽(yáng)似火的夏天，一本《格列佛游記》握在手心。沒(méi)有人能夠拒絕它的熱量，在那荒蕪一人的島上，我與主人公一起開(kāi)始了驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)。在島上，我們遇見(jiàn)了“巨人國(guó)”與“矮人國(guó)”，一切的遭遇都是那樣的新奇。我渾身熱血沸騰。讀一本書(shū)，就像在讀一個(gè)激情的夏天，心窩被那激情燃燒著。

　　讀書(shū)，在寧?kù)o的秋天。讀你，就像看那大雁南飛的秋天�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谀乔锔邭馑�、瓜果飄香的秋天，一本《草房子》握在手中，一陣清新的空氣撲面而來(lái)。它，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑、一起哭，一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)美麗的秋天，讓愛(ài)陶醉你的心窩。

　　讀書(shū)，在寒冷的冬天。讀你，就像看那白雪茫茫的冬天�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹谀倾y裝素裹、白雪皚皚的冬天，一本《假如給我三天光明》握在手心。是你，是你告訴我，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持。在山谷中，野百合也有一個(gè)絢麗的春天。讀《假如給我三天光明》，它教會(huì)了我，即使身處逆境，也要永不言棄。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持融化你的心窩。

　　春天的愛(ài)，夏天的情，秋天的美，冬天的信念。讀書(shū)，在四季；在四季，讀書(shū)。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇15

　　杜甫有句話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也有一句話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”不錯(cuò)在作為一個(gè)21世紀(jì)少年，我們有如此優(yōu)越的條件去獲取知識(shí)，所以我們便應(yīng)該博覽群書(shū)，讓知識(shí)充滿(mǎn)我們的大腦，讓知識(shí)充實(shí)我們的生活。

　　世上書(shū)的種類(lèi)琳瑯滿(mǎn)目，有地理類(lèi)，有探險(xiǎn)類(lèi)，有歷史類(lèi)，有文學(xué)類(lèi)，有科普類(lèi)，有藝術(shù)類(lèi)……在知識(shí)的海洋中遨游的我們確實(shí)應(yīng)該選擇各種書(shū)籍進(jìn)行閱讀，這樣我們不僅有了廣泛的閱讀愛(ài)好，而且也會(huì)使得自己更加地有學(xué)識(shí)，有內(nèi)涵，有思想，有修養(yǎng)。

　　我是一個(gè)有著廣泛的閱讀愛(ài)好的人，我對(duì)不同的書(shū)籍，都懷揣著憧憬，擁有者濃厚的興趣，我喜歡地理、偵探、科普類(lèi)書(shū)籍，我也喜歡散文、小說(shuō)、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍……廣泛的閱讀讓我實(shí)在受益匪淺，不同的書(shū)籍讓我進(jìn)入了不同的世界，學(xué)到不同的知識(shí)，有著不同的體會(huì)。

　　我喜歡閱讀地理書(shū)，兩百多個(gè)國(guó)家組成的大陸，和廣袤的蔚藍(lán)色的海洋構(gòu)成的地球在我心中轉(zhuǎn)動(dòng)，我從地理書(shū)中學(xué)到了不同地區(qū)的語(yǔ)言、文化、歷史、經(jīng)濟(jì)。這使我對(duì)每個(gè)國(guó)家都也有所了解，聯(lián)系了各方面的知識(shí)，我開(kāi)始對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰開(kāi)始有了自己的體會(huì)與見(jiàn)解。

　　我喜歡閱讀偵探書(shū)，偵探小說(shuō)家的獨(dú)到的思維，嚴(yán)密的邏輯，無(wú)不感染著我，培養(yǎng)了我的觀察能力，鍛煉了我的思維，使我分析問(wèn)題有自己的獨(dú)到分析，在詳細(xì)的分析中又不失嚴(yán)密的邏輯，柯南道爾筆下的福爾摩斯使我變得更加沉著睿智。

　　我喜歡閱讀小說(shuō)，《老人與�！肥刮覍W(xué)到了我們應(yīng)當(dāng)與困境抗?fàn)�，不要屈服，《魯賓孫漂流記》繞我明白了我們應(yīng)當(dāng)懷著積極地心態(tài)去克服生活中的中的種種不幸，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了我們將要把有限的生命用于偉大的事業(yè)之中，而不要自甘墮落。

　　在博覽群書(shū)之后，我覺(jué)得我不僅僅學(xué)會(huì)了看書(shū)，學(xué)到了書(shū)中的知識(shí)，我更學(xué)會(huì)了如何做人。書(shū)中的知識(shí)豐富了我的生活，改變了我的形象，是我變得沉穩(wěn)、堅(jiān)強(qiáng)、睿智、有思想。朋友們，當(dāng)你博覽群書(shū)之后你便會(huì)有一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的充實(shí)的感覺(jué)。所以我認(rèn)為對(duì)我們來(lái)說(shuō)最好的閱讀書(shū)籍的方法莫過(guò)于博覽群書(shū)了，所以讓我們以書(shū)為伴，創(chuàng)造精彩人生吧！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇16

　　我的老師曾說(shuō)過(guò)：“從一個(gè)的閱讀量中可以看出他的精神年齡。一個(gè)人的一生如果沒(méi)有閱讀，那么他就妄來(lái)這世上走一遭�！边@句話引起我的深思。

　　的確，閱讀書(shū)籍有許多好處。它可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，提升我們的素養(yǎng)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@足以見(jiàn)書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的重要性。有的人一看書(shū)就昏昏欲睡，但我卻越看越有精神。我常沉迷于書(shū)中美麗的景色，曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象中，書(shū)中的一切都使我流連忘返。從小學(xué)的《安徒生童話》到初中的《朝花夕拾》再到高中的《巴黎圣母院》，書(shū)籍伴我走過(guò)懵懂的歲月。

　　我最大的愛(ài)好就是閱讀，小學(xué)時(shí)就整天抱到書(shū)啃，一捧起書(shū)就不舍得放下。我最喜歡閱讀名著，因?yàn)樗鼈兡�結(jié)了名家一生的智慧，啟迪我的思想，使我的心靈得到洗禮，作者豐富多彩的想象力，優(yōu)美的語(yǔ)言文字，這一切的一切都讓我著迷，有一次我在閣樓上看書(shū)，看得過(guò)于投入，全然遺忘了周?chē)�的環(huán)境，仿佛天地間只剩我一個(gè)人，那是一種奇妙的感覺(jué)，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這以至于媽媽叫我吃飯喊了好幾聲都沒(méi)感覺(jué)，最后媽媽抽走我手里的書(shū)才反應(yīng)過(guò)來(lái)了。我看書(shū)總是一發(fā)不可收拾，看著看著就鉆到書(shū)里去了，因此媽媽總說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)。

　　我還曾因看書(shū)被鎖教室，那天我借到一本好書(shū)，讀的靜靜有味，索性一口氣把書(shū)看完，不曾發(fā)現(xiàn)教室同學(xué)已走完，空蕩蕩的教室只我一個(gè)人。我還在回味書(shū)里精彩的故事情節(jié)，乍眼看到太陽(yáng)不知何時(shí)已下山，猛然間驚覺(jué)天色已晚。我被鎖在教室，站在窗口大聲呼救，最后還是一名老師返校拿備課本解救了我，回到家里，理所當(dāng)然的被媽媽一頓批評(píng)，那是我與書(shū)的一次美妙的邂逅。從此我越發(fā)愛(ài)上了讀書(shū)。

　　“書(shū)中只有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”我我愛(ài)閱讀，媽媽也支持我閱讀，說(shuō)多讀點(diǎn)書(shū)總是好的，別人認(rèn)為書(shū)是枯燥乏味的，每一次閱讀都是全新的旅程，都會(huì)有不同的感悟與收獲，看別人的故事我們感嘆，殊不知我們也在經(jīng)歷類(lèi)似的事情，但作為主角的我們似乎也“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！�

　　讓書(shū)成為你的伴侶，伴你度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，看有內(nèi)涵的書(shū)，做有內(nèi)涵的人。

　　我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以改變生命的寬度。

　　讀書(shū)，讓生命更有意義!

　　我的讀書(shū)故事征文 篇17

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我非常喜歡讀書(shū)，五歲的時(shí)候，就開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅。

　　六歲那年，我特別崇拜我大哥，感覺(jué)他在我面前十分高大，所以他做什么我學(xué)什么。有時(shí)候他在看書(shū)，即使我讀不懂，但也要學(xué)著一起看。

　　在我大哥的引領(lǐng)下，我的讀書(shū)興趣更濃了。那是他領(lǐng)著我讀的一本漫畫(huà)書(shū)，我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)很我意思，就讓大哥幫我讀出來(lái)聽(tīng)。于是，在大哥的聲音里，我真正的讀書(shū)故事開(kāi)始了。

　　因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)很好玩，從此后我就開(kāi)始自己找書(shū)看，看不懂的就請(qǐng)大哥幫我。上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音識(shí)字，終于能自己讀漫畫(huà)故事書(shū)了，我開(kāi)心極了。媽媽見(jiàn)我喜歡讀書(shū)，就買(mǎi)來(lái)一本《功夫兔》的漫畫(huà)書(shū)，拼音和圖片還有文字，讓我獨(dú)立閱讀。我興奮不已，這是第一本屬于我自己的書(shū)！我不想一次就把書(shū)看完，所以就慢慢地讀，四五天后把故事讀得滾瓜爛熟。

　　有了第一本書(shū)，我就渴望第二本，可是媽媽不在家，沒(méi)有人給我買(mǎi)新書(shū)。沒(méi)辦法，我只能再重新讀原來(lái)那本，一遍一遍地看，如視珍寶，如同伙伴。等媽媽回來(lái)后，又陸續(xù)買(mǎi)了很多別的書(shū)，還把她的書(shū)櫥空出一部分，讓我裝自己的書(shū)，這樣，我第一次擁有了自己的小書(shū)柜。

　　由于那本書(shū)太好了，后來(lái)大哥建議我讓更多孩子看到，就把書(shū)借給了出去，用大哥的話說(shuō)：“快樂(lè)是需要分享的，讀書(shū)也一樣�！蔽业谝淮误w會(huì)到分享的快樂(lè)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀四大名著。第一本讀到的，是拼音版《三國(guó)演義》。最初我認(rèn)為不是漫畫(huà)，一定很乏味，心里不太喜歡�？墒怯幸惶�，大哥趴在床上讀我的這本書(shū)，我立刻眼前一亮：肯定很好看，不然大哥不會(huì)讀！于是，我也輕輕地趴在他身邊看起來(lái)。后來(lái)大哥讀完了，我獨(dú)立又從頭看了一遍，從劉關(guān)張?zhí)以慈�結(jié)義，到三顧茅廬之前，我認(rèn)為劉關(guān)張很聰明，但是讀到三顧茅廬后面的文章時(shí)，我更佩服諸葛亮了。

　　這幾年，我先后讀了兩套書(shū)：《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》。這時(shí)，我讀六年級(jí)了，已經(jīng)不再借用拼音就能閱讀了。在閱讀的過(guò)程中，我的情緒一直跟著主人公起伏，高興、失望、悔恨，甚至流淚。

　　讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀書(shū)活。大哥笑話我說(shuō)，書(shū)籍讓我長(zhǎng)大了。不過(guò)我認(rèn)為，這句話是真的，我確實(shí)通過(guò)閱讀，慢慢長(zhǎng)大了。我熱愛(ài)讀書(shū)，希望在閱讀中成長(zhǎng)。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇18

　　惠普爾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間和汪洋大海中的燈塔�！蔽液軔�(ài)看書(shū)，一看到自己喜歡的書(shū)我就會(huì)毫不猶豫地要求媽媽買(mǎi)回來(lái)。

　　在一次考試中，有一篇文章講的是魯迅小時(shí)候聽(tīng)叔叔說(shuō)有一本圖文并茂的《山海經(jīng)》。當(dāng)我看到這兒的時(shí)候我就在想：如果有一天我能得到這本書(shū)就好了。

　　道一天放學(xué)，我正準(zhǔn)備回家，就看到學(xué)校附近新開(kāi)了一家小書(shū)店，我讓媽媽在外邊等我一下，我自己去找《山海經(jīng)》。走進(jìn)書(shū)店，我看到的是書(shū)籍被雜亂無(wú)章地堆放著。書(shū)店很小，我一本一本地尋找，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那本書(shū)。連書(shū)店最黑暗，最窄小的書(shū)架我也沒(méi)放過(guò)，但還是沒(méi)有找到。無(wú)奈之下，我只好走了出去。媽媽看到我失望地走了出來(lái)，問(wèn)：“是不是那本書(shū)沒(méi)有找到呀！要不然我們?cè)偃ソ痂�匙書(shū)店找找看吧！”到了書(shū)店，我就開(kāi)始尋找《山海經(jīng)》。金鑰匙書(shū)店里的書(shū)都很整齊，分門(mén)別類(lèi)，《山海經(jīng)》屬于國(guó)學(xué)經(jīng)典，我在那個(gè)書(shū)架上快速地看了一眼，還是沒(méi)有。媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)有找到，說(shuō)：“下次再找吧，我們回家吧。”我卻固執(zhí)地?fù)u了搖頭說(shuō)：“不行，我們?cè)偃バ氯A書(shū)店看看吧！”媽媽起初還不同意，后來(lái)在我的軟磨硬泡之下，媽媽才同意陪我去新華書(shū)店。半個(gè)小時(shí)之后，我們來(lái)到新華書(shū)店，上了3層，我的眼前一亮，大書(shū)店果然不一樣！真大！我的個(gè)子沒(méi)有媽媽高，只好讓媽媽找上邊的，我自己找下邊的。我的眼睛急切地尋找著，終于找到了讓我夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》。我高興地大叫一聲：“��！”媽媽還以為我出了什么事，急忙地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我興高采烈地回答：“媽媽?zhuān)�看！我終于找到這本書(shū)了！”媽媽說(shuō)：“既然找到了就把它買(mǎi)下來(lái)吧！這也完成你的一個(gè)愿望了！”我高興得一蹦三尺高，大叫：“太好了！”在交錢(qián)的時(shí)候，我捧著《山海經(jīng)》，一頁(yè)一頁(yè)地翻看，雖然《山海經(jīng)》的圖畫(huà)已經(jīng)失傳了，現(xiàn)在只有文字，但我還是很高興。負(fù)責(zé)收錢(qián)的阿姨對(duì)我說(shuō)：“這孩子將來(lái)知識(shí)肯定會(huì)很豐富�！蹦翘�，我開(kāi)心地走出了書(shū)店。

　　書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂，書(shū)是人類(lèi)必備的營(yíng)養(yǎng)品，有了它就不會(huì)變得饑餓……

　　我的讀書(shū)故事征文 篇19

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)可以把我們帶入世界各地游賞，真的是妙趣橫生！書(shū)有書(shū)的芳香，書(shū)有書(shū)的甘甜，更多的時(shí)候，我像一只如饑似渴的小狼，貪婪地啃著……

　　有一次，我在家看書(shū)。媽媽叫我去買(mǎi)一瓶醬油應(yīng)急，我頭也沒(méi)回跑下去拎上一瓶，匆匆歸來(lái)。不想?yún)s買(mǎi)來(lái)一瓶醋，媽媽竟沒(méi)有生氣，是因?yàn)槲乙郧安粣?ài)看書(shū)，現(xiàn)在愛(ài)書(shū)上癮，高興還來(lái)不及。只是我還不夠等級(jí)，書(shū)老是招惹我。

　　飯做好后，媽媽叫我吃飯，我完全沒(méi)理睬，早已如癡如醉了。媽媽這次可氣急了，都是書(shū)害我掉入了“陷阱”，媽媽板著臉，自行吃了起來(lái)。我把房門(mén)關(guān)了，躲在里邊津津有味地看著。這是我鐘愛(ài)的《綠山墻的安妮》，這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè)觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由此變得快樂(lè)而充實(shí)。安妮長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師。這本書(shū)的故事情節(jié)一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。安妮堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè)觀面對(duì)生活。在之后的學(xué)習(xí)中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還考上了大學(xué)。

　　看完這本書(shū)后，安妮的樂(lè)觀、安妮的堅(jiān)強(qiáng)、安妮對(duì)生活的熱愛(ài)、安妮努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。不知不覺(jué)，我的肚子已餓得直叫。趕忙跑到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�您把飯碗收了我吃什么呀？”媽媽理直氣壯地說(shuō)：“自己炒！”我怯怯的說(shuō)：“我沒(méi)做過(guò)飯……”

　　“沒(méi)做過(guò)，也自己炒�！�

　　我怏怏地開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，我自己炒的飯難吃極了。媽媽說(shuō)：“看你以后聽(tīng)不聽(tīng)話�！蔽疫B連答道：“聽(tīng)話，聽(tīng)話！”不想媽媽卻來(lái)了句：“聽(tīng)話，以后天天給你買(mǎi)書(shū)�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。

　　書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的.鑰匙，書(shū)也是我的幸運(yùn)石，我喜歡看書(shū)，有書(shū)真好！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇20

　　小時(shí)候，我躺在媽媽的懷里，常聽(tīng)媽媽講《灰姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》等童話故事，被故事中的情景深深地吸引。有些時(shí)候媽媽太忙了，來(lái)不及給我講故事，我自己學(xué)媽媽的樣，把故事書(shū)東翻翻西瞧瞧，可看不懂書(shū)到底講了什么。我多么希望自己也能夠像媽媽那樣能讀懂書(shū)，那該多好�。∮谑�，讀書(shū)的種子在我的心里慢慢生長(zhǎng)著。

　　讀幼兒園的時(shí)候，我在老師的帶領(lǐng)下會(huì)看一些書(shū)中的圖畫(huà)，來(lái)猜測(cè)這個(gè)故事到底講的是什么。讀小學(xué)后，我們的教室里就有了一個(gè)圖書(shū)柜。圖書(shū)柜里的圖書(shū)很多，有些是學(xué)校圖書(shū)館分給我們班的，有些是同學(xué)自己買(mǎi)來(lái)看完后，放進(jìn)書(shū)柜里給同學(xué)一起分享的。我最喜歡在課間找自己感興趣的《小王子》來(lái)讀，并把它推薦給同學(xué)，相互交流，共同進(jìn)步。我能夠做到愛(ài)惜書(shū)本，不在圖書(shū)上涂抹刻畫(huà)，把書(shū)放回原處，擺放整齊。

　　記得二年級(jí)時(shí)，有次思想品德期末開(kāi)卷考試，試卷有一題“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的”的一個(gè)填空，我翻完整本書(shū)也找不到答案。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。回到家里，我委屈地跟爸爸說(shuō)，今天品德考試出了一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)的填空題，心里等待著爸爸給我安慰�？伤麉s說(shuō)：“這只能怪你自己讀書(shū)不夠，家里書(shū)柜的《名人名言錄》里有答案，你自己去尋找吧，要努力了�！蔽曳�開(kāi)《名人名言錄》才知道“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)的一句名言。當(dāng)時(shí)，我自己很是慚愧，后悔自己平時(shí)不能夠自覺(jué)讀這本書(shū)，我一氣之下看了很長(zhǎng)時(shí)間。于是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友”這些名言就深深地刻在了我了腦海里。

　　年齡漸長(zhǎng)，我告別了一般的童話故事書(shū)，進(jìn)入到了美麗的文學(xué)殿堂。我平時(shí)按照老師的要求，讀完背完《小學(xué)生必備75首古詩(shī)》，從“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”到“江南可采蓮，蓮葉何田田”，我能從中感受到我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的博大精深，增加了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。假期里我還閱讀了《羽毛鎖鏈》《東巴妹妹吉佩兒》《小狼拉馬爾》等少兒讀物。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，讀了很多書(shū)，收獲了很多，進(jìn)步了很多�？勺x書(shū)永遠(yuǎn)沒(méi)有讀夠的一天，我要充分利用有限的時(shí)間多讀對(duì)我們有益的書(shū)，做一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇21

　　說(shuō)到讀書(shū)，有一些人會(huì)搖頭說(shuō)：“讀書(shū)悶死了，一點(diǎn)兒也沒(méi)有意思�！笨墒俏覅s不那么認(rèn)為，因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我就非常喜愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么地方我都會(huì)在身上帶著一本喜愛(ài)的書(shū)，所以現(xiàn)在書(shū)成了我形影不離的好朋友。

　　我和書(shū)非常有緣分，自從我小的時(shí)候，就喜歡翻閱爸爸那一大書(shū)柜里的書(shū)，而且我還經(jīng)�？匆�(jiàn)爸爸捧起書(shū)看，我很好奇也便拿起一本書(shū)自己慢慢看。因此我從小就對(duì)書(shū)有著深厚的興趣。

　　有一次，我偷偷地看爸爸的書(shū)，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽看見(jiàn)我總是看爸爸的書(shū)來(lái)妨礙爸爸工作，在無(wú)奈之下就給我買(mǎi)了一些小兒故事書(shū)。晚上，媽媽在我睡覺(jué)之前就坐下來(lái)給我講一些故事來(lái)。在每一個(gè)故事里，我都感受到了書(shū)的神奇，也經(jīng)常被書(shū)里的故事給吸引住了。從此，我每天晚上都會(huì)讓媽媽講一個(gè)故事。自從上了學(xué)，我因?yàn)樽x書(shū)認(rèn)識(shí)了許多的字，也會(huì)查字典了，終于可以獨(dú)立看書(shū)了。盡管這樣還是不能夠全部滿(mǎn)足我的讀書(shū)要求。

　　直到現(xiàn)在，我的那種對(duì)書(shū)的喜愛(ài)的心情仍舊沒(méi)有改變。

　　我有一件剛發(fā)生不久關(guān)于讀書(shū)的故事，我講給你們聽(tīng)：有一天，我們家大掃除，每個(gè)人負(fù)責(zé)收拾自己的房間。我覺(jué)得這非常簡(jiǎn)單，便和媽媽打了一個(gè)賭，就是要在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把各自的房間里收拾得干干凈凈，如果我收拾得非常干凈，就贏了，并可以上網(wǎng)玩游戲。如果沒(méi)收拾干凈，就輸了，并把客廳打掃干凈。

　　一開(kāi)始，我干的還不錯(cuò)，可是我在收拾房間的過(guò)程中找到了前幾天媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)。我還沒(méi)有看過(guò)呢，現(xiàn)在看吧。好，說(shuō)看就看。我放下了手里的活，津津有味地讀了起書(shū)來(lái)。我在書(shū)的海洋里游著，像活潑的小魚(yú)一樣欣賞著大海里美麗的景物。也像在軟軟的海綿里吸收著里面無(wú)窮的汁水，無(wú)窮的知識(shí)。此時(shí)此刻，我甚至想永遠(yuǎn)在這種讀書(shū)的境界里。

　　“咚咚咚”，媽媽的敲門(mén)聲把我從讀書(shū)中叫了出來(lái)。我打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)媽媽驚奇的樣子。��！我看了看鐘表，都兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還沒(méi)有把房間收拾完。結(jié)果媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓，讓我重新打掃房間，并按之前我所答應(yīng)的把客廳收拾干凈。

　　這就是我的讀書(shū)故事，雖然后來(lái)受到了媽媽的教訓(xùn)和懲罰，但是我終于把書(shū)給看完了。同時(shí)，書(shū)也成了我的生活中必不可缺少的一部分。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇22

　　有這樣一種寶貝，它能讓你釋放壓力，它能讓你擁有智慧的頭腦，它能讓你不再無(wú)所事事，它就是——書(shū)。

　　我喜歡看動(dòng)物小說(shuō)、童話、歷史故事、科普雜志、科幻小說(shuō)等等。一看書(shū)就經(jīng)常如癡如醉，把任何煩惱都拋到九霄云外。很多時(shí)候看得忘記了時(shí)間，急得爸媽大叫“注意眼睛！注意眼睛！”其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種消遣，算“玩”。我看書(shū)不求甚解，只求看味道。雖然我讀書(shū)囫圇吞棗，但讀書(shū)還是帶給我很多快樂(lè)。

　　我很喜歡邊吃東西邊看書(shū)，這樣我不喜歡吃的東西也能成為人間美味。嘿嘿，我這也算“食不知味”了，想想這畫(huà)面很是有趣。每當(dāng)我感覺(jué)無(wú)聊時(shí)，一定是捧起一本書(shū)，這時(shí)書(shū)就成了我的好朋友。我們一起打發(fā)了很多寂寞時(shí)光。有時(shí)我會(huì)把書(shū)中的插圖臨摹下來(lái)，再把書(shū)中的好詩(shī)好句抄在旁邊，當(dāng)作自己的“杰作”，也可以算讀書(shū)的收獲。

　　由于我喜歡讀書(shū)，語(yǔ)文試卷中的閱讀題、附加題自然不是難題。作文寫(xiě)得也比較生動(dòng)有內(nèi)容，有時(shí)也會(huì)被老師在班上朗讀。還當(dāng)上了老師的小助手——幫老師修改同學(xué)的作文，這些都是讀書(shū)的饋贈(zèng)。

　　我讀書(shū)時(shí)常入迷，那時(shí)自己似乎變成一個(gè)隱形人，跟著書(shū)中的主人公一同旅行，感受著他們的酸甜苦辣。當(dāng)我讀到歷史書(shū)上殘暴無(wú)道的商紂，勞民傷財(cái)、多行不義時(shí)就想如果我是紂王，我一定要愛(ài)民如子，千古流芳。當(dāng)讀到雄才大略的唐太宗開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治，我在心里暗暗歡呼，還會(huì)在腦海里構(gòu)思那時(shí)的大唐盛世。動(dòng)物小說(shuō)編織了一個(gè)個(gè)有趣的故事，在那里花開(kāi)草長(zhǎng)都是有聲音的。小小的蜘蛛都能通過(guò)“織”字救了好朋友——一只可愛(ài)的小豬。先天不會(huì)說(shuō)話的天鵝學(xué)會(huì)了吹小號(hào)，不但養(yǎng)活了自己還救了女朋友，那真是個(gè)有趣的世界。當(dāng)家里飛進(jìn)一只蝙蝠，我告訴爸爸它是“會(huì)飛的老鼠”，而且是一個(gè)瞎子。被我說(shuō)得一愣一愣的爸爸驚奇地問(wèn)我“小朋友，你怎么知道的這么多”？我那個(gè)得意啊，其實(shí)這些知識(shí)都是從科普雜志上得來(lái)的。

　　書(shū)，是我的“無(wú)聲的老師”，它教會(huì)了我許多知識(shí)，明白了許多道理。告訴我許多在不同的地方不同的時(shí)間發(fā)生的不同的事，讓我了解了這個(gè)世界是多么精彩。書(shū)，它真是一個(gè)“資深的博士”。書(shū)帶給我快樂(lè)，帶給我幸福，我愛(ài)你——書(shū)。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇23

　　坐在兩顆白楊樹(shù)所架起的秋千上，一縷縷陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，書(shū)中所蘊(yùn)含的知識(shí)，一下子迸發(fā)出來(lái)，我貪婪的吸吮著。

　　兒時(shí)的我真的想不通，為什么大人總是在你難得的空余時(shí)間里讓你看書(shū)？而且似乎許多人也特別喜歡看書(shū)。

　　這個(gè)秋天的早晨就是陽(yáng)光斑駁。落葉紛紛，給大地鋪上了金色的毯子，我坐在院子里的秋千上，無(wú)聊的打發(fā)著時(shí)光。拿一本《裝在口袋里的爸爸》，裝裝樣子，糊弄下爸爸這是九歲生日那天他送我的生日禮物。黃色的書(shū)皮上印著著夸張的卡通人物圖像，好像有點(diǎn)意思，那我就翻開(kāi)看看？反正無(wú)聊。莫名其妙的標(biāo)題：給老肥一個(gè)教訓(xùn)，誰(shuí)是“老肥”？“植物也瘋狂”，啥？植物，瘋狂？我倒要看看。

　　楊歌的爸爸和拇指差不多大，但他的腦瓜特別聰明，總是發(fā)明一些稀奇古怪的東西，使得楊歌的人生便開(kāi)了掛似的特別厲害。懲奸除惡，這也是我兒時(shí)的夢(mèng)想��！打倒壞蛋，感覺(jué)好極了。

　　人生有起有落，而此書(shū)情節(jié)也是起起落落，跌宕起伏，引人入勝。有正面的楊歌，也有對(duì)立的反面派“地中�！睍�(shū)嘛？總是要有一個(gè)超高的高潮，然后便是結(jié)尾。當(dāng)我看得入迷時(shí)，發(fā)現(xiàn)此時(shí)故事已到尾聲，心中不由感嘆，竟是隱隱的憂(yōu)傷。

　　莫非這就是對(duì)一本書(shū)的依戀？以前的我調(diào)皮搗蛋，靜不下心，坐不下來(lái)。想不到這本書(shū)竟讓我這顆浮躁的心平靜了下來(lái)，讓我進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界，行俠仗義，懲惡揚(yáng)善。

　　抬頭仰望蒼穹，依然湛藍(lán)，遙望西方，云霞燦爛，火紅的太陽(yáng)只剩半張臉，似在嗔怪我沒(méi)對(duì)它說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　上初中了，三科變七科，但我閱讀的興趣卻有增無(wú)減。最好看的是它《我的第一本地理啟蒙書(shū)》，書(shū)中涵蓋了七年級(jí)上冊(cè)所有的地理知識(shí)，稀奇古怪的人物，經(jīng)度緯度、南水北調(diào)全在這本書(shū)里面，一堆枯燥無(wú)味的知識(shí)在這里化身為有趣的故事。看它，既長(zhǎng)了知識(shí)，又怡了性情。

　　曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧”，親愛(ài)的朋友，一起來(lái)吧！讀書(shū)，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生，讓知識(shí)改變命運(yùn)！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇24

　　品味書(shū)香美文，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，傳授奧運(yùn)文化，我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，書(shū)山上開(kāi)掘智慧的寶藏，知識(shí)的海洋里采擷真善美的珍珠。

　　美麗的夜晚是我讀書(shū)的最佳時(shí)機(jī)，每晚必讀，平均每晚的讀書(shū)時(shí)間不會(huì)少于一個(gè)小時(shí)。翻開(kāi)一本好書(shū)，就是點(diǎn)亮了一盞奇特的燈，它照亮的不是無(wú)邊的黑夜，而是我的心靈。這些書(shū)籍，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)廣闊多彩的領(lǐng)域，引領(lǐng)我去思索人生，讓我從幼稚走向成熟，帶我從狹隘走向坦蕩。翻開(kāi)一本好書(shū)，就是走進(jìn)一座寶庫(kù)，每一扇神秘厚重的門(mén)里，必定藏著知識(shí)的財(cái)富，歲月的云煙遮不住智慧的閃爍，它的燦爛光華，仍在我翻開(kāi)的剎那，灼痛我的眼睛，震撼著我的靈魂。

　　讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，一年四季，風(fēng)霜雨雪，都是讀書(shū)的好時(shí)候。融融春日，在“枝上流鶯三四聲”的配樂(lè)下，“沉酣六藉心千古”，誦讀間，李白的雄奇飄逸、陶淵明的閑雅超曠，孟浩然的清淡自然、王維的空明靈秀，就這樣慢慢地穿越時(shí)空，與之神交意會(huì)。炎炎盛夏，泡一杯濃釅的綠茶，選一本愛(ài)讀的書(shū)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊一頁(yè)頁(yè)慢慢讀來(lái)，口中覺(jué)得清清爽爽，心也漸漸地涼了下來(lái)，靜了下來(lái)，沉入書(shū)中。天高云淡的金秋讀書(shū)最富有詩(shī)意，讀累了，順手拾取一枚飄飛的黃葉，便是最美的書(shū)簽了。冬天“小窗映雪擁虛白”，“咿唔聲送梅花風(fēng)”，蜷在暖烘烘的被窩里讀書(shū)也別有一番情趣。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好象隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或纖巧婉約，或雄偉磅礴，或深遠(yuǎn)空靈，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徜徉在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，翕張著思想的翅膀，感受著生命的美好。白天讀書(shū)舒展豪放，夜晚讀書(shū)溫柔細(xì)致；月明風(fēng)靜時(shí)像與夜的甜言蜜語(yǔ)，風(fēng)雨交加時(shí)則更覺(jué)聲聲入耳。

　　我愛(ài)讀“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的宏偉；我愛(ài)讀“愿君多采擷，此物最相思”的親情；我愛(ài)讀“把酒當(dāng)歌，人生幾何”的氣節(jié)......

　　書(shū)香讓人神往，奧運(yùn)催人奮進(jìn)，憑著豐富的人文底蘊(yùn)，我增強(qiáng)了立志成才的決心和信心！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇25

　　在塵封的記憶里，童年時(shí)代的讀書(shū)經(jīng)歷恰似一冊(cè)五彩繽紛的畫(huà)卷，也似一首美妙絕倫的詩(shī)歌。我每憶及，就禁不住涌起愉悅之情。

　　冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽覐挠變簣@不識(shí)字時(shí)就開(kāi)始“博覽”起兒童文學(xué)類(lèi)的書(shū)來(lái)。因?yàn)椴欢嘧R(shí)字，所以看的都是一些漫畫(huà)版、繪本版的，文字不多，根據(jù)書(shū)上的一張張栩栩如生的圖畫(huà)來(lái)想象故事情節(jié)，了解大致內(nèi)容。

　　印象最深的是我在五歲時(shí)看的繪本《列那狐》，每隔一兩頁(yè)就會(huì)有一幅繪畫(huà)。我索性一遇到文字就跳過(guò)，只看畫(huà)著列那的大幅插畫(huà)。雖然看插圖很過(guò)癮，卻很容易把故事里的人物和情節(jié)搞混，比如把“香腸風(fēng)波”一章里得勝的花貓蒂貝爾錯(cuò)認(rèn)為了憨厚老實(shí)的阿笨貓；把“生死教堂”里上當(dāng)?shù)拇笞炖钦`以為成了列那，等等�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還真讓人忍俊不禁！

　　再大些，我迷上了滿(mǎn)載著真情實(shí)感的戰(zhàn)爭(zhēng)小書(shū)。一本在手，我可以津津有味地看一整天�！缎”鴱埜隆分杏⑿蹚埜伦詈髩蚜覡奚�，令我淚落如珠；《小英雄雨來(lái)》里的雨來(lái)與日本鬼子斗智斗勇，令我對(duì)他敬佩有加；《第三軍團(tuán)》中的一個(gè)個(gè)小英雄，令我熱血沸騰……看我如此鐘情于戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，爸爸又送了我?guī)變?cè)：《劉胡蘭》《飛虎隊(duì)》《鐵道游擊隊(duì)》《地道戰(zhàn)》……本本都使我心動(dòng)神移，不能自已。

　　九歲時(shí)，我看起了神話類(lèi)的書(shū)籍，如《嫦娥奔月》《普羅米修斯》《旸黛》等。起初，我對(duì)這些上天入地、太陽(yáng)神、托塔天王之類(lèi)的神仙書(shū)興趣不大，但看著看著，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容曲折離奇，越看越有趣，越看越有味道，也慢慢體會(huì)到書(shū)中深藏的寓意和道理。

　　十歲起，我養(yǎng)成了記優(yōu)美詞句的習(xí)慣。每當(dāng)看到書(shū)中優(yōu)美的詞句段落，我就會(huì)情不自禁地將它記到本子里。一天天，一月月，日積月累，就像小蜜蜂采蜜一樣，我已經(jīng)有好幾本的“蜂蜜”儲(chǔ)藏了。課余、飯前飯后，我經(jīng)常翻看，品讀，有時(shí)也用到作文當(dāng)中，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢！

　　現(xiàn)在，我讀五年級(jí)了，看的書(shū)更多了，詩(shī)歌、散文、游記、科幻、歷史、人物傳記……書(shū)籍，就像一股永不枯竭的清泉，永遠(yuǎn)流淌在我的生命長(zhǎng)河中，使我進(jìn)步，使我博學(xué)，使我聰慧，使我成熟。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)籍使我受益匪淺。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇26

　　每一個(gè)人都有屬于自己的讀書(shū)故事，每一本書(shū)它詮釋了不同的世界。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，我們才能從中獲得更多的知識(shí)。

　　對(duì)于農(nóng)村的孩子，我們想閱讀課外書(shū)是很困難的，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。上了四年級(jí)，我來(lái)到了思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校教學(xué)樓一層至三層的走廊書(shū)架上放著各種各樣的書(shū)，這里簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋，它不僅滿(mǎn)足了我讀書(shū)的欲望，還有助于我開(kāi)闊視野。課余時(shí)間我總會(huì)挑自己喜歡的書(shū)來(lái)看，讀完后我會(huì)把書(shū)本放回原位，珍惜每一本書(shū)的價(jià)值，更珍惜校長(zhǎng)以及他的好友捐贈(zèng)書(shū)本的這份情誼。

　　學(xué)校的這一本本書(shū)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我。其中《女孩最喜愛(ài)的真情故事全集》，這本書(shū)深深地把我吸引了，其中一則講述了日本人北原武的故事讓我受益匪淺。

　　北原武從小不愛(ài)讀書(shū)，又愛(ài)亂花錢(qián)，對(duì)朋友太過(guò)慷慨，又不懂理財(cái)，后來(lái)他去東京打拼，母親擔(dān)心北原武變成一個(gè)落魄的流浪漢，希望他早日學(xué)會(huì)理財(cái)，能有自己的儲(chǔ)蓄。于是每個(gè)月都以家庭困難為理由，讓他往家里寄錢(qián)，北原武靠自己的努力成為了一個(gè)小明星，她的母親每個(gè)月讓他往家里寄的錢(qián)也逐漸的增多，這讓北原武特別的苦惱，也讓他越來(lái)越不想回家探望母親。幾年后，母親去世了，讀著母親早就寫(xiě)好的信，他才理解了母親的用心良苦。這個(gè)平凡的故事有位偉大的母親，是啊！母親是世上最無(wú)私的愛(ài)！母親，往往用最含蓄最深沉的方式愛(ài)著她的兒女。當(dāng)有一天孩子們看到隱藏在母親那最平淡不過(guò)的表情下的心時(shí)才會(huì)了解母愛(ài)有多深。我有何嘗不是呢？父母對(duì)我的關(guān)心，我總是以“嘮叨”來(lái)看待，為了逃避父母的“嘮叨”，周末干脆泡在網(wǎng)吧或朋友家，當(dāng)父母焦急的找到我時(shí)，我卻一點(diǎn)歉意都沒(méi)有。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，看的書(shū)多了，我終于理解了父母這深沉的愛(ài)，心里除了滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚外，我更要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。

　　生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。曾經(jīng)有人問(wèn)我，你認(rèn)為讀書(shū)的真正樂(lè)趣在哪里？我說(shuō)在以求真、求善、求美。讀書(shū)之樂(lè)就在于追求這種真善美的人生境界，追求一種心靈上的滿(mǎn)足與幸福，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，你會(huì)從中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇27

　　我從小就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍讓我開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)；讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了浩瀚宇宙, 豐富的海洋；讀書(shū)使我了解古代的文明,現(xiàn)代的科技；還讓我走進(jìn)了一個(gè)奇妙萬(wàn)千的世界。

　　我讀的書(shū)很多，范圍也很廣,有童話故事類(lèi)、探案類(lèi)、歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等等，當(dāng)然，我最喜歡讀的要數(shù)歷史和童話了。讀的書(shū)多了，收獲自然也不少——我不僅懂得了許多道理，而且作文水平也提高了不少。

　　我特別喜歡讀書(shū)和誦讀，一絲時(shí)間也不放過(guò)，常常抱著書(shū)得的連吃飯都忘了，就連在廁所里也看書(shū)呢！之所以我愛(ài)讀書(shū)，還得從小時(shí)候說(shuō)起：在很小的時(shí)候爸爸就每天講一個(gè)故事，《大灰狼》、《小矮人》、《白雪公主》、《小綿羊》等等。讓我聽(tīng)得入迷，后來(lái)爸爸說(shuō):“書(shū)中有很多故事，你自己去看書(shū)�！惫�然書(shū)中有很多精彩的故事。從此我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　現(xiàn)在，我讀過(guò)的書(shū)快數(shù)不清了，有：《365夜故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》……我的各方面知識(shí)水平都有很大的提高，而且這學(xué)期我們又讀了《三國(guó)演義》,我不但了解了有關(guān)三國(guó)知識(shí)，還會(huì)背，還跟同學(xué)表演過(guò)獨(dú)幕劇呢！讀書(shū)不但提升了學(xué)習(xí)，也提高了我的思想素質(zhì)，這是一件多么好的事情呀！

　　自從學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀，我不但喜歡讀書(shū)，而且還喜歡背誦古詩(shī)詞。上學(xué)期我把老師要求背的古詩(shī)詞讀本全部背過(guò)了，獲得了背誦小能手的稱(chēng)號(hào)。所以我也希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我在書(shū)海中暢游，獲得更多的營(yíng)養(yǎng)和樂(lè)趣。讀書(shū)的時(shí)候，如果有不明白的地方，我就問(wèn)爸爸、媽媽。當(dāng)然，最好的老師就是字典和百度百科，它使我了解了故事背景，延伸了知識(shí)。它是我認(rèn)識(shí)世界的另一個(gè)窗口。

　　我喜歡在書(shū)海中快樂(lè)地淌洋，貪婪地吸吮著知識(shí)，品味著生活。媽媽幫我辦理了南京圖書(shū)館的借書(shū)證，去圖書(shū)館借書(shū)是我最開(kāi)心的事，現(xiàn)在不管作業(yè)多少每天晚上我一定會(huì)堅(jiān)持或多或少看一會(huì)兒書(shū)，日積月累，我的知識(shí)也漸漸豐富起來(lái)。讀書(shū)更使我明白：“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！蔽覠釔�(ài)讀書(shū),書(shū)籍將是我一生的朋友。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇28

　　說(shuō)起我的讀書(shū)故事，那可三天三夜都講不完。一歲抓周時(shí)，一大堆五顏六色新奇古怪的玩具我都沒(méi)拿，伸手就抓了一本《中國(guó)古代傳統(tǒng)美德》。你說(shuō)我愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)？

　　《西游記》是每個(gè)小孩都愛(ài)看的書(shū)，但是我和《西游記》的故事可特別有趣喲。第一次讀《西游記》時(shí)，我把書(shū)先翻看一遍，把總體大概了解清楚。第二遍，我堅(jiān)持了100天，每天讀一回，把每回中的細(xì)節(jié)仔仔細(xì)細(xì)逐字逐句地讀了一遍。讀完2遍后，我還是覺(jué)得不盡興，又把學(xué)霸余朱奕霏請(qǐng)到家里一起讀，我們兩人接龍讀后，互相考書(shū)中的內(nèi)容，答不出來(lái)就要做30個(gè)高抬腿。這樣的方法可太有趣了，既鞏固了知識(shí)，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。

　　我還有另外一個(gè)讀書(shū)妙招呢！讀了三遍后，我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容已經(jīng)比較了解了，我突發(fā)奇想，做一個(gè)思維導(dǎo)圖吧！做一個(gè)十二面的球體，一面是全書(shū)簡(jiǎn)介，四面是師徒4人的各自介紹，剩下七面則是1-7回每回各一面，因?yàn)檫@7回是全書(shū)精華所在，是大部分藝術(shù)家取用的“萬(wàn)能模仿器”。最后，我再把這十二面粘起來(lái)，中間填上棉花，球形的思維導(dǎo)圖就大功告成了。這是我將《西游記》一遍又一遍完整讀完后的思考成果。

　　之后，我參加了由浙江古籍出版社組織的四大名著表演比賽。我穿上孫悟空的全套裝備，手舞金箍棒，模仿悟空自得意滿(mǎn)的口氣，惟妙惟肖地表演了《孫悟空與如來(lái)佛祖打賭》這一段內(nèi)容，榮獲了二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一個(gè)電子閱讀器，以后，我出門(mén)旅游看書(shū)就更方便了。

　　讀《寫(xiě)作教練在你家》時(shí)，為了掌握寫(xiě)作技巧，我又使用了另外一種方法。首先，先看一篇，然后，大聲朗讀那一篇，并把一些大師說(shuō)的話摘錄下來(lái)，接著，做一做書(shū)后的技巧練習(xí)，像圖像畫(huà)、采用象征手法形容物品等，我還和同學(xué)龐懿成一起分享一些有趣的比喻，像“三角形像一個(gè)美味的粽子”等等，看誰(shuí)想得最出人意料。

　　遇到一些難讀的書(shū)，我會(huì)在“有書(shū)共讀”APP上先看一段電視劇視頻，了解了大意再去讀原著。像我讀莎士比亞戲劇《麥克白》、《李爾王》都采用了這個(gè)方法，讀起來(lái)就覺(jué)得更有趣也更容易。

　　毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蔽疫�會(huì)讀更多的書(shū)，以后把更多有趣的讀書(shū)故事跟你分享。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇29

　　讀書(shū)，是一豐富知識(shí)的事情，我現(xiàn)在雖然喜歡讀書(shū)，但這背后，還有一個(gè)還算長(zhǎng)的故事。

　　在三年級(jí)以前，我還不怎么讀書(shū)，從來(lái)只看看漫畫(huà)呀，課本呀，其它的根本不看，一直延伸到三年級(jí)下半學(xué)期，直到一本《再被狐貍騙一次》“闖進(jìn)”了我的生活。

　　當(dāng)時(shí)我沒(méi)想過(guò)內(nèi)容，只是天真地認(rèn)為，這本書(shū)的書(shū)名，好有特色，于是我就拿回家去看。先看了幾章，覺(jué)得好玩就繼續(xù)看下去，看著看著書(shū)見(jiàn)底了。我一看時(shí)間，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，一本二百多頁(yè)的書(shū)就被我看完了？于是我讓媽媽再去拿幾本，媽媽拿來(lái)了《白象家族》、《虎娃金葉子》、《大魚(yú)之道》等，這些我都看了。

　　我后來(lái)又看了其它一些書(shū)，又買(mǎi)了很多書(shū)，包括同學(xué)們�？吹膸最�(lèi)書(shū)，可我還在買(mǎi)書(shū)，因?yàn)榧依锬且粫?shū)柜的書(shū)已經(jīng)被我翻遍了，薄的看了十幾遍，厚的也看過(guò)好幾遍了。

　　還記得那次表弟和我到知閱圖書(shū)館。哇！沈石溪全套動(dòng)物小說(shuō)，《黑熊舞蹈家》可算找到你了，早就看到你在其它書(shū)上頻頻出現(xiàn)，太好了！我立刻抓起它來(lái)看了起來(lái)，嘩，嘩，嘩，嘩……我看書(shū)看得忘了時(shí)間，當(dāng)我滿(mǎn)足地將它合上時(shí)，已是傍晚，于是，《侏羅紀(jì)龍鳥(niǎo)》被我借走了。在家里我又翻了起來(lái)，當(dāng)時(shí)是夏天，屋里氣溫達(dá)30度，可我坐在那兒還穩(wěn)如泰山，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱，當(dāng)我看完之后，我像箭一樣沖到了院子里，因此，媽媽稱(chēng)我，書(shū)本在手，煩惱全走。

　　還有一次，我最?lèi)?ài)的三種書(shū)（《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)》）中的《笑貓日記》新出一本，還有另外兩本沒(méi)看過(guò)，我一直摧爸爸媽媽給我買(mǎi)，爸爸媽媽定了個(gè)條件，得考390分才給買(mǎi)，我好歹也答應(yīng)了，這次考試正好考了390分，媽媽買(mǎi)了后，我天天問(wèn)“回來(lái)沒(méi)有？”“回來(lái)沒(méi)有？”過(guò)了三天，終于回來(lái)了，書(shū)剛一回來(lái)，我就如饑似渴地讀了起來(lái)，剛過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我就戀戀不舍地把書(shū)合上了，放書(shū)時(shí)我還在回味這三本書(shū)中的內(nèi)容，我又盼著下一本書(shū)的誕生。

　　這就是我的讀書(shū)故事，由一個(gè)基本不看書(shū)的小孩變成一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的小孩，這中間影響我的是什么書(shū)呢，自然是《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)》。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇30

　　其實(shí)，我是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的人。但后來(lái)，我又不禁愛(ài)上了讀書(shū)。這要從一個(gè)痛苦的階段說(shuō)起了……

　　大概是五年級(jí)的上學(xué)期吧，老師讓我們?nèi)プx林海音的《城南舊事》，當(dāng)時(shí)我就想，哎，買(mǎi)一本囫圇吞棗的隨便看幾眼就行了。沒(méi)想到，老師后來(lái)跟我們說(shuō)，還要寫(xiě)《城南舊事》讀后感，這下糟了，那本書(shū)從我買(mǎi)回來(lái)，我就原封不動(dòng)的的放在書(shū)柜里，一次也沒(méi)看過(guò)，讓我寫(xiě)讀后感？我是一概不知呀！好吧，我是不得不乖乖地讀了。那幾天我每天只要一寫(xiě)完作業(yè)就立馬捧起那本《城南舊事》，馬不停蹄地看，起初，對(duì)于我這個(gè)根本就不愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一篇篇自己根本就不感興趣的東西，還有強(qiáng)“咽”下去，那真是一件痛苦而又無(wú)聊的事情呀。當(dāng)你面對(duì)一個(gè)自己根本就不喜歡或不感興趣的事物時(shí)，還要強(qiáng)硬去面對(duì)，是十分痛苦的。但后來(lái)，我找到了一個(gè)能讓自己全身心都投入到這本書(shū)中的“對(duì)象”——寧?kù)o的夜晚。每每晚上，我會(huì)坐在書(shū)桌前，伴著醉人的月光，伴著閃爍的星星和寧?kù)o的夜，我靜靜地讀著，靜靜地，安靜下來(lái)，我就投入到了這書(shū)的世界里，真的是越讀越起勁兒，感覺(jué)這書(shū)真的很有趣，在那個(gè)年代的話有些讀不懂的，我會(huì)有意識(shí)的去多讀幾遍，感覺(jué)好玩兒的地方也會(huì)跟著笑笑……果不其然，過(guò)了大概三，四個(gè)星期，我們就寫(xiě)了讀后感，我呢，早就津津有味的看完了一整本書(shū)，順順利利的將一篇讀后感呈現(xiàn)出來(lái)了！此后，我也愛(ài)上了讀書(shū)，嘗試著去讀各式各樣的書(shū)籍，享受了每一本的“書(shū)世界”，目睹了每一本書(shū)的背后，行駛在浩瀚的書(shū)海當(dāng)中……

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話說(shuō)得千真萬(wàn)確，就在那個(gè)學(xué)期，我的作文有了很大的進(jìn)步，提高了很多很多，連我們的老師也夸我呢。因此現(xiàn)在我也有機(jī)會(huì)和那些作文水平好的同學(xué)一起去比賽，參加各種的作文活動(dòng)。

　　我還看過(guò)這樣一句話：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚。晚，比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。所以，如果現(xiàn)在還沒(méi)有愛(ài)上讀書(shū)的你，不要著急，可以先去讀一讀你感興趣的課外讀物，總會(huì)有你喜歡，感興趣的書(shū)籍出現(xiàn)的，就像我，對(duì)讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)興趣的人，不是也漸漸走進(jìn)了繽紛的“書(shū)世界”里了嗎？

　　我的讀書(shū)故事征文 篇31

　　從小，我就對(duì)讀書(shū)特別不感興趣。一次作文課上，我的作文因離題被老師要求重寫(xiě)，當(dāng)時(shí)，我十分沮喪，不知如何是好。偶然間，我得知讀書(shū)也可以提高寫(xiě)作水平。我想，反正讀書(shū)也不是件壞事，看看也無(wú)妨。就這樣，我嘗試先讀一些容易理解的書(shū)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的日積月累，讀書(shū)讓我的寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中提高，并得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)！

　　讀書(shū)不僅讓我提高了寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平，而且增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了眼界。隨著日子一天天的消逝，我讀的書(shū)也一天天的增多了，而且每本書(shū)我都會(huì)有不同的體會(huì)和了解。《童年》讓我仿佛置身于俄羅斯下層人民的黑暗生活中，悲慘而充滿(mǎn)憎恨；《賣(mài)火柴的小女孩》使我深感對(duì)小女孩的凍死街頭的同情；《昆蟲(chóng)記》讓我遨游于昆蟲(chóng)們千姿百態(tài)的生活中；《福爾摩斯探案集》卻常常將我給迷惑住了，那一宗宗離奇血案的破解無(wú)不讓我產(chǎn)生對(duì)福爾摩斯的佩服之情……

　　當(dāng)然，不僅是讀課外書(shū)，讀我們學(xué)習(xí)中的課本也會(huì)有許多不同的益處。讀歷史書(shū)讓我見(jiàn)證了唐朝的輝煌到衰落，了解到了人類(lèi)進(jìn)化歷程；讀語(yǔ)文書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何更好地去理解課文，翻譯文言文，也從中學(xué)會(huì)了許多生活哲理；讀英語(yǔ)書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何與外國(guó)人禮貌地交談，也了解到了外國(guó)人與我國(guó)截然不同的飲食習(xí)慣和風(fēng)土人情；讀地理書(shū)讓我知道了各國(guó)的地理位置和關(guān)于地球的一些知識(shí)……

　　“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！睂�(duì)于學(xué)習(xí)，我們也要掌握一些方法——遇到不懂的問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)積極地請(qǐng)教老師和同學(xué)，不要囫圇吞棗，張冠李戴；我們可以采用默讀的方法更快捷更有效率地讀書(shū)，這樣既可減少讀書(shū)的時(shí)間，也可快速理解。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹趯W(xué)習(xí)上，我們不應(yīng)該盲目地學(xué)習(xí)，而是要利用讀書(shū)去開(kāi)拓我們的視野，提高閱讀水平。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我們又學(xué)會(huì)了讀書(shū)，才可以逐漸地進(jìn)步，為造就成功的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　書(shū)，常讀常新。即使讀了千百遍千萬(wàn)遍，你也會(huì)從中有不同的發(fā)現(xiàn)。所以，讓我們一起讀書(shū)，一起翱翔于書(shū)香的海洋吧！我相信，書(shū)將會(huì)成為你的良師益友，而讀書(shū)，將成為你生活的一部分！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇32

　　世界上有數(shù)不盡的書(shū)，有學(xué)不完的知識(shí)。

　　從小我就喜愛(ài)聽(tīng)故事。那些生動(dòng)形象的故事，把我?guī)У礁鞣N情境中。那些主人公帶著我一起哭，一起笑，一起受傷，一起幸福。一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)自己讀有拼音的書(shū)，《格林童話》《安徒生童話》等這些童話書(shū)我常讀。它們讓我展開(kāi)了幻想的翅膀。我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　一天，我們來(lái)到淮安區(qū)圖書(shū)館，進(jìn)了兒童外借室，只見(jiàn)里面整齊地?cái)[著一排排的書(shū)架，上面放滿(mǎn)了各式各樣的圖書(shū)。媽媽說(shuō)找些葉圣陶寫(xiě)的童話吧。我們四處尋找著。我找到了楊紅櫻的童話四本，都帶上了。我想，這里的童話書(shū)也許很多。呵，果然不出我所料，我找到了王一梅、金波等的童話書(shū)，就沒(méi)找到葉圣陶的。我去問(wèn)借閱處的阿姨，她查了一下電腦說(shuō)：“葉圣陶的童話書(shū)被別人借走了。”我高興的心情一下子飄走了。最后選了楊紅櫻、金波、王一梅的童話借走了。

　　回到家中，我等不及地取出了《尋找美人魚(yú)》這本書(shū)，一看書(shū)名，覺(jué)得很好奇，世界上真的有美人魚(yú)嗎？我迫不及待地把書(shū)打開(kāi)到目錄，原來(lái)這本書(shū)是幾個(gè)故事的合集。我找到《尋找美人魚(yú)》這個(gè)故事，翻開(kāi)到那一頁(yè)閱讀起來(lái)，那些可愛(ài)的文字躍然紙上，生動(dòng)活潑，像小姑娘在跳舞。每當(dāng)讀到精彩的地方，我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面；讀到傷心的地方，我總?cè)滩蛔〉亻]上雙眼�？赐炅诉@個(gè)故事，我臉上的表情沉了下去，心想：根本不是想象中的美人魚(yú)，人身魚(yú)尾巴，而是一種外形丑陋的魚(yú)，乍一看，頭部像海獅，脖子很肥，從上到下越來(lái)越肥，像套了一個(gè)個(gè)小小的呼啦圈，除了尾巴像一點(diǎn)，還真是奇怪。合上書(shū)，發(fā)現(xiàn)封面上的兩個(gè)大家伙就是“美人魚(yú)”。

　　沒(méi)過(guò)幾天這本書(shū)就看完了。上面有很多有趣的知識(shí)，比如琵琶魚(yú)結(jié)婚后，雄魚(yú)會(huì)緊緊地依附在雌魚(yú)身上，和它連成一體，這是因?yàn)槭澄锷俨粔虺浴＿�有紅鯛，只有最前面的是雄魚(yú)，后面一大隊(duì)都是雌魚(yú)，如果雄魚(yú)走了，一只雌魚(yú)就會(huì)游到前面當(dāng)領(lǐng)頭，慢慢地，它就會(huì)變成雄魚(yú)，但是不會(huì)再變回雌魚(yú)……

　　這本書(shū)把深?yuàn)W的、枯燥的科學(xué)知識(shí)里加進(jìn)了有趣的好玩的情節(jié)，再用精彩的語(yǔ)言把它們?nèi)诤显谝黄�，就變成既有知識(shí)性又有趣味性的童話了。

　　楊紅櫻的科普童話真是太有趣了，我很快就把剩下的幾本都看完了。金波的《點(diǎn)亮小橘燈》和王一梅的《斑馬生活在城市》都是童話集，感人至深，情趣盎然，精彩紛呈，風(fēng)格多樣。這些故事讓我變快樂(lè)，變傷心，變興奮，變失望，我從中領(lǐng)悟到文學(xué)閱讀的魅力，學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多道理。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇33

　　讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣，書(shū)是逆境中的慰藉。從小到大，我們無(wú)時(shí)不刻在讀書(shū)，享受著書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的第一把鑰匙，讓我領(lǐng)略了偉人的風(fēng)采，領(lǐng)略了平民的善良，領(lǐng)悟了夢(mèng)幻的童話。在一篇篇的故事里，我看到了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，我如饑似渴，拼命的挖掘下去……

　　我讀過(guò)許多書(shū)，每本書(shū)會(huì)給我不同的驚喜和樂(lè)趣。海倫。凱《假如給我三天光明》，我觸摸到了海倫圣潔的靈魂。我對(duì)她的遭遇深感同情，但同時(shí)我也充滿(mǎn)驚奇，是什么可以讓海倫站起來(lái)，最終成為一代傳奇的不朽。我想，大概是書(shū)的力量和對(duì)知識(shí)的渴望。是書(shū)激起了海倫的求知欲，使她和書(shū)成為了好朋友，讓海倫明白了書(shū)的樂(lè)趣。當(dāng)然，不止這些，還有那些和海倫真心相交的朋友，是他們給予海倫幫助，讓海倫在生活的道路上不孤單。海倫是好樣的，她感恩大自然，老師，朋友，一切的一切。她從不怨恨任何人，她甚至感謝上蒼，讓她的生命又重新綻放了光彩。不得不提的是，一位好的老師可以為你指明人生道路的方向，她的老師-莎利文。她用自己的愛(ài)滋潤(rùn)海倫弱小的心靈，用愛(ài)喚醒了海倫，再一次塑造了海倫的生命，才有了后來(lái)的海倫。我從海倫身上學(xué)到，只要心存感恩，自己會(huì)很快樂(lè)，那么身邊的一切也會(huì)非常的美好。

　　不僅是《假如給我三天光明》，而且還有《鋼鐵是怎樣煉成的》，也使我受益匪淺。

　　我看到了主人公保爾的悲慘童年，受到神父的壓迫，虐待和老板對(duì)她的打罵。舊社會(huì)的黑暗，對(duì)人民的無(wú)情剝削，使我不禁想到當(dāng)代社會(huì)生活。人人平等，沒(méi)有歧視。特別是我們現(xiàn)在的孩子，都是身在福中不知福的，竟然自甘墮落，他們難道沒(méi)有看到舊社會(huì)的困苦嗎？我們應(yīng)該回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的小小的力量。到后來(lái)，保爾參了軍，但因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)負(fù)傷，便開(kāi)始了另一條道路-寫(xiě)作。然而，命運(yùn)是十分殘酷的，竟使他生了一場(chǎng)大病，進(jìn)而癱瘓�？墒撬麤](méi)有放棄，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐自己活了下來(lái)。用最后的時(shí)間譜寫(xiě)出了偉大的篇章。我們應(yīng)該明白，擁有持之以恒的信心，恒心，決心是非常難的。當(dāng)一個(gè)人擁有了這些力量，將會(huì)是戰(zhàn)無(wú)不勝的。

　　我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是屹立在時(shí)間的汪洋，大海中的燈塔；書(shū)是人類(lèi)的火花，幫人們點(diǎn)燃心中的火焰；書(shū)是陳年的老酒，讓我感受到濃烈的甘醇。無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們都不能停止對(duì)書(shū)的渴望。我們要記�。簳�(shū)都讀的來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。難道不是嗎？

　　我的讀書(shū)故事征文 篇34

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)，知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多。

　　有一次，爺爺帶我去超市買(mǎi)東西。我一上三樓，就往圖書(shū)區(qū)跑。我看到一本作文書(shū)。打開(kāi)一看，里面的作文特別多。我一下就喜歡上了，就讓爺爺給我買(mǎi)。可爺爺并不想給我買(mǎi)。原因一是因?yàn)槲业淖魑臅?shū)太多了。原因二是因?yàn)槟潜緯?shū)太貴了，要48元錢(qián)。在我的勸說(shuō)下，爺爺終于答應(yīng)給我買(mǎi)作文書(shū)了，但只能是28元以下薄一點(diǎn)的書(shū)。我選了一本16.8元的作文書(shū)，爺爺答應(yīng)給我買(mǎi)了。

　　我特別喜歡看書(shū)。但是總買(mǎi)書(shū)太費(fèi)錢(qián)了，爺爺就帶我去圖書(shū)館借。一開(kāi)始，我總看一些小說(shuō)、故事這類(lèi)書(shū)，尤其喜歡《哈利·波特》。后來(lái)，我就借一些像《十萬(wàn)個(gè)為什么》這樣的書(shū)籍了。

　　文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是會(huì)有的。”我也經(jīng)常用各種方式看書(shū)。在暑假里，我經(jīng)常把書(shū)放在床頭柜上，早晨起來(lái)也看。有一次，我早晨5點(diǎn)半起來(lái)去廁所，回來(lái)就睡不著了。我便拉開(kāi)半邊窗簾，打開(kāi)手電筒，趴在床上看起書(shū)來(lái)，整整看了一個(gè)小時(shí)。到了六點(diǎn)半，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，就又出去了。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙院笠�多讀書(shū)，增長(zhǎng)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，所以讀書(shū)是快樂(lè)的。

　　在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì)快快讀完，往往是囫圇吞棗，不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么？主人公是誰(shuí)？我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì)讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容，吸取里面的精華。漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。

　　現(xiàn)在，我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚。在一個(gè)星期六的早晨，我起得很早，媽媽還沒(méi)有做熟飯，我便拿起一本課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。突然我聞到了一股飯菜的香味，接著媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你先吃飯吧，我去上班了�！薄昂冒伞！蔽易炖锎饝�(yīng)著，眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。媽媽走后，我心想看一會(huì)兒書(shū)再吃飯吧，我便如饑似渴的繼續(xù)往下讀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了�！岸ｂ忊彙币魂囯娫掆徛暟盐覈樍艘惶�，我趕緊放下書(shū)去接電話，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我吃飯了沒(méi)有，我這時(shí)才感到肚子咕咕直叫，餓得不得了，抬頭一看表，原來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)半了，時(shí)間過(guò)得好快呀。

　　書(shū)，是知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情遨游！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇35

　　我愛(ài)看書(shū)，尤其是課外書(shū)，總覺(jué)得比課本有趣多了，那種新鮮感總是吸引著我難以自拔。可是我的閱讀時(shí)間卻很少，在學(xué)校里時(shí)間安排的緊緊的。放學(xué)回家每天老師布置的作業(yè)量可不小，完成那自然是必須的；雷打不動(dòng)的鋼琴練習(xí)1小時(shí)也是不能撼動(dòng)的；每晚9點(diǎn)熄燈睡覺(jué)更是天天如此不得更改。于是我的課外時(shí)間少得可憐，每次閱讀就象是一次歷險(xiǎn)記。

　　鏡頭一：忙里偷閑

　　有一次我就在學(xué)校里犯了事，讓老師給逮正著。那天美術(shù)課上，我心里老惦記著書(shū)包里昨晚沒(méi)看完的《少年博覽》，見(jiàn)老師正專(zhuān)心致志地在黑板上板書(shū)，我趁機(jī)伸手掏出它來(lái)解解饞，不一會(huì)就進(jìn)入佳境……結(jié)果可想而知，真是“手莫伸，伸手必被抓”。書(shū)被老師沒(méi)收不說(shuō)，不但在班里做了檢討，還被告知家長(zhǎng)。讓媽媽狠批了一頓，更慘的是，媽媽每天早上都要檢查我的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)可疑目標(biāo)毫不手軟。

　　鏡頭二：馬無(wú)夜草不肥

　　晚上聽(tīng)媽媽說(shuō)要到單位開(kāi)會(huì)，我心中暗喜。媽剛一出門(mén)，我就迫不及待地從鋼琴凳上彈起屁股，抓起《歷史是個(gè)什么玩意兒》看起來(lái)。沒(méi)想不一會(huì)兒我媽就高興地返回，說(shuō)晚上的會(huì)議取消。無(wú)奈，我媽晚上沒(méi)有特殊情況那是絕對(duì)不會(huì)外出的，她絕對(duì)是合格的“監(jiān)護(hù)人”！我只好又規(guī)矩地坐回琴凳上，確切地說(shuō)是飛快地彈起曲子，否則媽媽地進(jìn)門(mén)時(shí)聽(tīng)不到琴聲，那狐疑的目光，那審問(wèn)的口氣，解釋是不起作用的，唯有琴聲。不過(guò)還得想辦法把書(shū)看完呀，今晚還是采取老對(duì)策，等爸媽睡著時(shí)，我偷偷地在被窩里打開(kāi)手電看了起來(lái)……不知不覺(jué)過(guò)去多少時(shí)間，竟睡著了。第二天早晨，鬧鐘驚醒，我才驚現(xiàn)被窩里仍開(kāi)著的手電和敞開(kāi)壓扁的書(shū)，幸好沒(méi)被媽發(fā)現(xiàn)，否則，一場(chǎng)“河?xùn)|獅吼”那是難免的：“你的眼睛越來(lái)越近視！影響睡覺(jué)質(zhì)量就會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量！跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，怎么你竟然還敢這樣”！好險(xiǎn)，好險(xiǎn)……

　　鏡頭三：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

　　今天的單元檢測(cè)都過(guò)了95分，我把成績(jī)單遞給媽媽檢閱，媽媽認(rèn)真核對(duì)后說(shuō)：“按照慣例，每門(mén)學(xué)科都過(guò)檔后，就獎(jiǎng)勵(lì)你每天1個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間”。我得意地說(shuō)：“那是當(dāng)然！”總算盼來(lái)了這一天，上個(gè)單元測(cè)試我有一門(mén)沒(méi)過(guò)95分這個(gè)檔，媽媽?xiě)土P我不準(zhǔn)看課外書(shū)，猴急得我總防備媽媽的突然襲擊，搞得我就象地下工作者那樣小心謹(jǐn)慎地看書(shū)。把成績(jī)看得很重的老媽?zhuān)�總是拿我的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)挾制我的愛(ài)好。

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　　老師和媽媽都說(shuō)，閱讀有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，課外閱讀是課本的延伸和補(bǔ)充。課本是基礎(chǔ)，課外是提高，這個(gè)道理我懂，可是這個(gè)“度”把握起來(lái)真的好難。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇36

　　我的讀書(shū)故事開(kāi)始懂得一個(gè)人的名言，他的名言給了我啟發(fā)，因?yàn)樗�，我才喜歡上了讀書(shū)。他的名言是——讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)趣，這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，而只有抱著這種目的的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)，一個(gè)人讀書(shū)的目的并不是要改進(jìn)心智，因?yàn)楫?dāng)他開(kāi)始想要，改進(jìn)心智的時(shí)候，一切讀書(shū)的樂(lè)趣便喪失凈盡了。他，又是指的誰(shuí)呢？他就是林語(yǔ)堂，我并沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣，也并不喜歡讀書(shū)，但林語(yǔ)堂的話改變了我這個(gè)從不碰書(shū)的人，漸漸的靠近“書(shū)�！保�這是為什么呢？在這過(guò)程中發(fā)生了什么呢？我又是在什么情況下去讀林語(yǔ)堂的名言呢？這件事的起因來(lái)源于我的父親，父親在我的兒時(shí)記憶中并不是很深刻，但唯獨(dú)那件事使我記憶猶新。

　　在某個(gè)炎熱的夏天，當(dāng)時(shí)與父母在外地的我，不是很適應(yīng)外地的酷熱的天氣，所以當(dāng)時(shí)的我很是不耐煩，總是噪著要回家，在爸爸與媽媽的商量下，爸爸媽媽決定買(mǎi)些書(shū)打發(fā)我的時(shí)間，剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)那些書(shū)便是不耐煩地說(shuō)：“你們不想讓我回家？就要用這種方法來(lái)困住我嗎？哼，我又不喜歡讀書(shū)，我媽回來(lái)我也是不會(huì)看的。”

　　爸爸見(jiàn)我過(guò)了幾天，那些買(mǎi)回來(lái)的書(shū)還是分毫未動(dòng)，拜拜，便在房間里找了一支筆和一張紙，寫(xiě)下了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的文字，寫(xiě)好后拿到我的面前對(duì)我說(shuō)：“孩子，好好看看吧，看林語(yǔ)堂說(shuō)的話如何雖然他的話，并不是很有名，但一定能給你帶來(lái)不同凡響的感悟的，你要好好看看哦。”

　　爸爸的話使我感到十分的好奇，他的話真的有那么好嗎？我十分不解，這明明不是十分有名的名言，又會(huì)給我?guī)��?lái)什么不同凡響的感受呢？我細(xì)細(xì)品味才發(fā)現(xiàn)它的話，真的十分讓人感到不凡，讀后我便開(kāi)始了收集名言，名書(shū)，名畫(huà)等，從這些藝術(shù)作品中我感受到，每當(dāng)我開(kāi)始欣賞的時(shí)候都能感覺(jué)到，身臨其境令我心胸開(kāi)闊，心神氣爽。

　　在那件事之后，我讀了很多的書(shū)，如莎士比亞的《莎士比亞戲劇故事》，還有四大名著，《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》，還有一些學(xué)校的必讀書(shū)目，《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》《少女的紅發(fā)卡》《駱駝祥子》……，從這些書(shū)中讓我體會(huì)到什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，什么是咸？讀書(shū)讓我知道了如何才能為人處事，讀書(shū)給我?guī)��?lái)的最大的收獲是，知識(shí)豐富了我們的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓睿智豐富了我們，讓匱乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓歷史和時(shí)間記住了我們。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇37

　　冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。

　　孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；心灰意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰。只有和書(shū)生活在一起，才能真正感受到書(shū)的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。

　　我第一次接觸書(shū)是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？墒菄�(yán)肅的父親不得不逼我與書(shū)熟悉。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　起初，我很討厭書(shū)。因?yàn)樗�束縛了我自由的童年，‘強(qiáng)迫’我盡早地熟悉世界。我討厭書(shū)的存在，討厭書(shū)的廣泛，是書(shū)‘剝奪’了我快樂(lè)的童年，也是書(shū)，使我和它結(jié)下了一輩子難解的緣分。書(shū)陪伴我的時(shí)間，比父母陪伴我的時(shí)日還長(zhǎng)，因?yàn)槲彝�年中的三分之二的時(shí)間都是在書(shū)海中度過(guò)的。

　　徐徐地，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了書(shū)的廣泛作用。從此，我不再討厭書(shū)了，而是愛(ài)上它了——我終生的益友，書(shū)。

　　我10歲的時(shí)候，更是體會(huì)到書(shū)的精髓，書(shū)的真諦，它使我明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書(shū)，既是一種樂(lè)趣，又是一種享受。在書(shū)中，我找到生活中的情趣；在書(shū)中，我找到生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到童年的足跡。書(shū)像一頓豐盛的精神糧食。是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)剛強(qiáng)；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)皇菚?shū)，讓我學(xué)會(huì)寬容。

　　饒恕是人生最大的美德。

　　直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全

　　離不開(kāi)書(shū)了。生活中的哪一點(diǎn)小事，不是聽(tīng)了‘書(shū)’這位良師的教誨？不是受到‘書(shū)’這位益友的幫助和激勵(lì)呢？體會(huì)它的內(nèi)涵，吸收它的精髓，才能使自己的精神境界得以提升，才能領(lǐng)悟到書(shū)的樂(lè)趣，感受到真善美的存在。

　　書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書(shū)，終生不悔�！蔽覀円舱�要如此，只有讀書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。

　　書(shū)，寄托了人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)含了人類(lèi)豐富的情感；書(shū)包涵了人類(lèi)無(wú)窮的聰明。童年雖沉浸在書(shū)海中，但我不后悔，因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤危煌�年的三分之一時(shí)間雖被書(shū)‘侵蝕’了，但我不后悔，因?yàn)槲业玫搅烁�豐盛的精神糧食；童年的自由雖被書(shū)‘剝奪’了，但我不后悔，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。

　　書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇38

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向說(shuō)的一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句，但是只有親身感受過(guò)這種滋味才知道。

　　“琪兒，你平時(shí)要多看書(shū)”，媽媽再次勸起了我。

　　“天天看書(shū)，天天看書(shū)，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。

　　心里這么想，口頭上卻不能這么說(shuō)，我只好無(wú)奈的說(shuō)：“好了!好了!我看還不行嗎!”此時(shí)我已拿出《假如給我三天光明》這本書(shū)來(lái)。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書(shū)名言警句。

　　我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘,見(jiàn)媽媽睡著了,我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當(dāng)我玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，怒氣沖沖的媽媽走到我旁邊，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在立馬給我回家看書(shū)，而且罰你一星期不能玩電腦、手機(jī)!”對(duì)于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書(shū)了!妹妹見(jiàn)我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你不要這樣嘛!其實(shí)書(shū)很好看啊!”說(shuō)完，妹妹順手拿起一本書(shū)來(lái)�！澳憧�，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過(guò)來(lái)。其實(shí)書(shū)很好看，只是你沒(méi)認(rèn)真看而已�！�

　　“哦?”我?jiàn)Z過(guò)妹妹手中的書(shū)，快速瀏覽了一遍。咦!好像很好看也，我只好說(shuō)：“好吧，我看一下，你先出去吧!”

　　《假如給我三天光明》為什么作者要寫(xiě)假如給我三天光明這個(gè)題目呢?人不是都有眼睛嗎?為什么作者只要三天光明?一連串問(wèn)題竄到了我的腦袋里。我從書(shū)中找答案：這本書(shū)的作者是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗卻又給人帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院�？赐赀@個(gè)導(dǎo)讀，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了莫大的興趣!當(dāng)我看過(guò)海倫凱勒的每一個(gè)故事后，我已淚流滿(mǎn)面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂(lè)。我是第一次覺(jué)得書(shū)有趣、好看。

　　打從那以后，我手里無(wú)時(shí)無(wú)刻都是書(shū)，都可以說(shuō)是廢寢忘食了。每次一看到有新書(shū)我就愛(ài)不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺(jué)都忘了。

　　漸漸地，我會(huì)用筆記本做筆記，將書(shū)中的好詞、好句、好段記下來(lái)，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的成績(jī)上去了。

　　我終于和書(shū)交上了朋友。但我始終都會(huì)記住這兩句話：一句是劉向說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”;還有一句是林海英的國(guó)文老師說(shuō)的“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！�

　　我的讀書(shū)故事征文 篇39

　　自我會(huì)識(shí)字的那一刻起，書(shū)就如繁星伴月、翠葉伴花，一直伴隨著我，所以我離不開(kāi)它，所以我愛(ài)上了它。于是，我成了一個(gè)不折不扣的書(shū)癡。我對(duì)書(shū)的癡迷猶如滾滾江水，勢(shì)疾雄渾；又如涓涓細(xì)流，綿綿不絕。兒時(shí)癡迷寓言短篇，少時(shí)癡迷美文詩(shī)歌，現(xiàn)在又開(kāi)始癡迷古典文學(xué)，所以我把這些書(shū)“吃”得干干凈凈，一點(diǎn)不剩，然后用時(shí)間去慢慢消化。

　　被我視為主食的自然是名著，從曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中，我嘗到了“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”；從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我品到了“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”；“從夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》”中，我感受到了“每個(gè)人以自己的行為向上帝負(fù)責(zé)，不能要求別人承擔(dān)自己的命運(yùn)�！边@些都是我認(rèn)為最香的飯了，也是我覺(jué)得最值得“吃”的書(shū)了，它們令人如癡如醉，反復(fù)咀嚼，方知其中之味，豐富情感、濃濃哲理全部被我“吃”了下去，而一天又一天，也慢慢地消化，化為了我源源不斷的營(yíng)養(yǎng)。

　　但有時(shí)，并不是什么書(shū)都可以吃的，亂吃書(shū)終會(huì)吃壞肚子。還記得那時(shí)，沒(méi)有讀過(guò)《三國(guó)演義》的我，無(wú)意間在街邊發(fā)現(xiàn)了一本《大話三國(guó)》，于是就好奇地買(mǎi)下了，只聽(tīng)說(shuō)三國(guó)值得一看，卻未料，這兩本書(shū)可謂是天壤之別。因?yàn)槌踝R(shí)三國(guó)，并不了解其中的任何情節(jié)，所以《大話三國(guó)》里怎么講，我也就信以為真了。起初的幾日，房間里充滿(mǎn)了我的笑聲，于是我越吃越想吃，越吃越多。后來(lái)，又一次語(yǔ)文考試作文題的題目是“說(shuō)說(shuō)我心中的名著”，我毫不猶豫地寫(xiě)了“三國(guó)”，我還記得有一句是“若是劉備不偷，張飛不搶?zhuān)�關(guān)羽不劫，他們?nèi)�人也就不�?huì)在監(jiān)獄里義結(jié)金蘭了�！边@下可好，語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)，考了0分。當(dāng)初這本書(shū)帶給我的笑聲全部用眼淚代替了，因?yàn)槲也坏貌徽f(shuō)，我吃壞肚子了，疼得我愣是沒(méi)辦法。后來(lái)看了《三國(guó)演義》原著，使我恍然大悟。但同時(shí)，我也是真的懂了，書(shū)同飯一樣，并非什么都能吃的，再饑渴難耐，也不能見(jiàn)什么吃什么。好的飯吃下去，帶給你的是營(yíng)養(yǎng)；壞的飯吃下去，只能害的肚子疼，甚至影響健康。

　　直到現(xiàn)在我都在不停地吃書(shū)，不求吃的多，只求吃的精、好，拒絕一切垃圾食品，只吃營(yíng)養(yǎng)豐富的書(shū)。這么多年，書(shū)作為我的精神食糧，從未間斷過(guò)，而我，也因?yàn)槌粤烁鞣N各樣的書(shū)而獲得了百倍的知識(shí)。我這個(gè)書(shū)癡，會(huì)一直吃書(shū)的。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇40

　　都說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，可是——我是真的不中意“書(shū)”啊！

　　“書(shū)”，在我小的時(shí)候，與蟲(chóng)子并列，成為我最討厭的東西！看那一個(gè)個(gè)像螞蟻一樣的漢字在紙張上排列成序，時(shí)而縱行，時(shí)而橫列，真是讓人眼花繚亂。

　　記得小學(xué)那會(huì)兒，《西游記》正在熱播中，六小齡童飾演的孫悟空實(shí)在讓我們這堆孩子們歡喜的不得了！我就是其中的一個(gè)“狂熱粉絲”！那時(shí)候，《西游記》的每一集我都不落下，可算是一個(gè)“西游小百科”。后來(lái)，班里不知是哪個(gè)“書(shū)精”又拿來(lái)了一本帶有漢字拼音的《西游記》名著來(lái)學(xué)校。那可真是在我們班掀起了巨浪。一下課，全班同學(xué)都圍著那位同學(xué)去“觀摩”那個(gè)厲害的玩意兒，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出陣陣唏噓聲，弄的人心癢癢的。一貫對(duì)書(shū)不屑一顧的我，依然冷眼旁觀，誓不去湊熱鬧。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，連平時(shí)和我玩的好的幾個(gè)好朋友都被卷進(jìn)了那個(gè)潮流之中，我的心塔不禁悄悄地動(dòng)搖了。于是，我依舊裝作高傲的面孔，迅速站起身來(lái)，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，光速地移動(dòng)到那堆人群的后方。我踮起腳尖，腦袋微抬，嘴巴因?yàn)椴煌５耐�上看而微張，雙手還用力扒著周?chē)�阻礙著我的人。終于，費(fèi)了好大力氣，我勉強(qiáng)看到了書(shū)上的“小螞蟻”。起初，我是抱著看熱鬧的心態(tài)來(lái)的，可是后來(lái)我竟被這些“螞蟻”吸引住了。不同的“螞蟻”組合在一起成了一句句格外形象生動(dòng)的語(yǔ)句，引人入勝。心里的堅(jiān)塔已經(jīng)坍塌，我已然沉浸在了那曲折變化的故事當(dāng)中。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的故事情節(jié)竟比電視劇里更加清晰，更加活靈活現(xiàn)！

　　在“書(shū)精”合上書(shū)的那一刻，我終于從故事中回了魂，周?chē)�的同學(xué)們都意猶未盡，我也同樣。那時(shí)，我意識(shí)到，“書(shū)”！我似乎看上她了！

　　從此，我踏上了漫漫的讀書(shū)路�！度龂�(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等都是我曾鉆研過(guò)的“寶貝”。還有很多國(guó)外名著——《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《霧都孤兒》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我都閱覽過(guò)。

　　我發(fā)現(xiàn)，書(shū)真的是個(gè)不錯(cuò)的東西，自從和她相處了以后，我的生活變的多姿多彩起來(lái)。每當(dāng)有困難時(shí)，孫悟空都會(huì)為我披荊斬棘；每當(dāng)又過(guò)不去的坎兒時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)都會(huì)不斷地鼓勵(lì)我；每當(dāng)我驕傲成性時(shí)，保爾就會(huì)及時(shí)地告誡我。

　　如果現(xiàn)在有人說(shuō)我討厭書(shū)，那他說(shuō)的人一定不是我；如果有人說(shuō)我不愛(ài)書(shū)，那他所說(shuō)的人也一定不是我；如果有人說(shuō)我多么熱愛(ài)書(shū)，那他說(shuō)的這個(gè)人一定是我！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇41

　　小時(shí)候，每到周末，媽媽總帶我去阿姨家玩，那是我一星期中最開(kāi)心的日子，因?yàn)樵诎⒁碳遗赃呌幸粋�(gè)很大的書(shū)城。

　　還記得第一次去書(shū)城時(shí)的情景。那天我拉著媽媽的手，穿過(guò)熙攘的人群，跨進(jìn)書(shū)城的大門(mén)，頓時(shí)被眼前壯觀的景象驚呆了。寬闊的大廳簡(jiǎn)直是書(shū)的世界，光書(shū)架子我都已經(jīng)數(shù)不過(guò)來(lái)，更別提每個(gè)架子上那滿(mǎn)滿(mǎn)的一排排的書(shū)。

　　乘著電梯而上，二樓！全是書(shū)！三樓！四樓！仍然全是書(shū)！唯一不同的是越往上書(shū)越多，人也越多！大人、小孩在書(shū)架子間穿梭、挑選。只見(jiàn)他們目光鎖定后，一手用力按住兩邊的書(shū)，一手輕輕抽出那本中意的，如饑似渴地看了起來(lái)。他們或坐、或站、或靠、或俯；有的喜上眉梢，有的愁眉不展，有的一臉莊重……這一切的一切都讓小小的我感到震撼、好奇。我甩開(kāi)媽媽的手，沖向不遠(yuǎn)處的繪本書(shū)架，挑來(lái)一本，也認(rèn)真地看了起來(lái)�！痘ㄆ牌拧�、《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》、《猜猜我有多愛(ài)你》……看看這本好看，看看那本也精美。每當(dāng)看到一本，我曾經(jīng)從媽媽那兒，或老師那兒聽(tīng)過(guò)的故事，更是覺(jué)得心情像踩上了幸福的云朵！

　　那天，5歲的我，第一次從書(shū)城帶回了屬于我自己的書(shū)�；丶液�，我學(xué)著媽媽小心翼翼地把書(shū)擺到了書(shū)柜上�？粗�它和其他同伴整齊地站在一起，我很開(kāi)心，也覺(jué)得特有成就感。于是我跟媽媽約定，以后每個(gè)周末都要帶我去書(shū)城，我要讓書(shū)站滿(mǎn)家里的書(shū)架！

　　就這樣，一個(gè)周末接著一個(gè)周末，我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在書(shū)城，經(jīng)常一看就是一下午，甚至一整天。“周末去書(shū)城”成了我一星期中最大的憧憬。也就這樣，書(shū)一本接著一本，我的書(shū)柜里有了更多的朋友。

　　書(shū)成了我生活中的好朋友，我不再只依賴(lài)媽媽或老師給我講故事，我慢慢地學(xué)會(huì)了自己看書(shū)。從繪本到童話，從帶拼音的插圖故事，再到現(xiàn)在的純文字校園小說(shuō)……書(shū)豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，還讓我懂得了很多做人的道理�，F(xiàn)在，老師推薦的書(shū)我是每本必看。每次只要有同學(xué)買(mǎi)到新書(shū)，我也總會(huì)想盡辦法向他借閱——不管要對(duì)她說(shuō)多少好話，或者為她做幾次值日。如果實(shí)在借不到，我也會(huì)不依不饒地纏著媽媽?zhuān)�等周末帶我去�?shū)城買(mǎi)。每每陶醉在那動(dòng)人的故事、出人意料的情節(jié)里，別提我有多快樂(lè)，多滿(mǎn)足！

　　書(shū)就像陽(yáng)光照射下，那水面粼粼的波紋，蕩滌起我童年生活的層層漣漪；書(shū)就像月光輝映中，那滿(mǎn)天閃閃的繁星，照亮我幼小心靈的扇扇窗戶(hù)！書(shū)城——遇見(jiàn)你是我的緣！你陪我走過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的日子，讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)讀書(shū)，就像我熱愛(ài)這美好的生活一般！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇42

　　高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，培根也說(shuō)“讀書(shū)使人成為完善的人”�？梢�(jiàn)，書(shū)對(duì)于我們有多重要。

　　是啊，如果沒(méi)有書(shū)，我們就無(wú)法熟知中華上下五千多年的歷史；如果沒(méi)有書(shū)，我們就無(wú)法了解世界各地的傳奇故事。生活里如果沒(méi)有了書(shū)，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里如果沒(méi)有了書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。沒(méi)有書(shū)籍陪伴的日子，我不敢想象。

　　其實(shí)，讀書(shū)是一件頗有情調(diào)的事情。小時(shí)候，我愛(ài)坐在媽媽的懷里聽(tīng)她講故事，至今仍記得《嫦娥奔月》和《愚公移山》，這兩本畫(huà)冊(cè)是我最早接觸到的“書(shū)”。再大一點(diǎn)兒，我開(kāi)始看繪本的《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……其中一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我領(lǐng)略到了來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)采。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始閱讀帶拼音的名著�！度龂�(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮，《水滸傳》中108個(gè)英勇仗義能武善戰(zhàn)的梁山好漢，《西游記》中機(jī)智勇敢赤膽忠心的孫悟空等成為我兒時(shí)心中的大英雄。是書(shū)，讓我了解到了古今中外燦爛的歷史文化，于是，我更加熱愛(ài)文字。

　　隨著書(shū)讀得越來(lái)越多，我對(duì)知識(shí)探究的好奇心也越來(lái)越強(qiáng)烈，越來(lái)越深刻地感受到讀書(shū)的情調(diào)。當(dāng)我又一次發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——“感恩書(shū)架”時(shí)，心中的喜悅簡(jiǎn)直無(wú)以言表。在這里，我認(rèn)識(shí)了《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，他雖然雙目失明，全身癱瘓，但他那不向命運(yùn)低頭，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志和精神深深地打動(dòng)了我，令我佩服；在這里，我認(rèn)識(shí)了《傅雷家書(shū)》中的傅雷父子，封封家信是一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨，字里行間流露出傅雷對(duì)兒子傅聰強(qiáng)烈的愛(ài)，這種舐?tīng)僦�情令我震撼，令我感�?dòng)；在這里，我還認(rèn)識(shí)了《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，曲折驚險(xiǎn)、引人入勝的故事情節(jié)，使我不知不覺(jué)沉浸其中，眼前常常浮現(xiàn)出一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷，一些帶有神秘色彩的東西，如海底森林、一顆顆椰子般的大珍珠、龐大的章魚(yú)以及海底墓地等時(shí)常躍入腦�！�…是書(shū)，拉近了我與這些高尚的人的距離，于是，我開(kāi)始從稚嫩走向成熟。

　　生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。而這份修養(yǎng)，就需要我們從書(shū)中汲取。所以，同學(xué)們，與書(shū)為伴吧，因?yàn)樽x書(shū)能豐富我們的見(jiàn)識(shí)，提升我們的修養(yǎng)。

　　暢游書(shū)海，樂(lè)趣無(wú)窮。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇43

　　四周沒(méi)有一點(diǎn)光亮，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有一個(gè)人。似乎整個(gè)世界原有的喧嘩瞬間戛然而止，但我卻沒(méi)有因此而恐懼。只要一本書(shū)，一本好書(shū)，不用非常的昂貴，也不用非常的精致，只求擁有豐富的內(nèi)容，便足以讓我忘卻一切。哪怕身處鬼的世界，我也不會(huì)感到害怕，因?yàn)椤�—有�?shū)。

　　童話，詩(shī)詞，名著……都蘊(yùn)藏著大量的古今文化，有著精彩的內(nèi)容。它，就如同一位摯友，陪伴著我，讓我不再落寞，不再哭泣。它能讓我笑，也能讓我哭，但，是感動(dòng)的哭。它帶著我走向成功與美好的未來(lái)，讓我懂得人生的真諦。

　　6歲時(shí)，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于小鴨子的故事，鴨子的名字叫做丑小鴨。從那開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡上了童話，逐漸的，我總是捧著一本《安徒生的童話》，做著《一千零一夜》個(gè)《柳樹(shù)下的夢(mèng)》。那個(gè)夢(mèng)，美好而又耐人尋味。

　　轉(zhuǎn)眼，那些個(gè)童話伴隨我走進(jìn)少年時(shí)代，童話也逐漸開(kāi)始滿(mǎn)足不了我強(qiáng)烈的求知欲望，所以我放下了童話，拿起了《水滸傳》《西游記》。伴隨著西游，我時(shí)常幻想自己就是孫悟空，“三打白骨精”，“大鬧天宮”隨即又漂流過(guò)東海，打傷白龍，卻又心安理得的回到花果山，看那玉皇大帝奈我何。隨著水滸，我又時(shí)常會(huì)為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好，為梁山一百單八人的經(jīng)歷而感嘆不已……

　　緊接著《紅樓夢(mèng)》與《三國(guó)演義》又緊跟著我的腳步。于是乎，閑暇之時(shí)，我總是浮想聯(lián)翩，忘乎所以，幻想我成為了劉，關(guān)，張的弟子，隨著他們乘風(fēng)破浪，開(kāi)始曲折的人生。而又在睡夢(mèng)時(shí)，幻想著自己已成了林黛玉，總是一臉憂(yōu)愁。卻又突然化身為事外人，開(kāi)始為林黛玉的悲慘人生搖頭感嘆，隨著黛玉一起哭泣。

　　夜，來(lái)臨了，天空似用墨汁洗染過(guò)，沒(méi)有一顆星星，皎潔的月亮卻獨(dú)自掛在那老高老高的地方，似乎不想讓任何人觸碰。坐在窗前，望著那簡(jiǎn)單卻又迷人的夜空，我把羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》輕輕的放置在膝上，輕柔地翻閱著。

　　身邊充滿(mǎn)了陣陣的書(shū)香，我獨(dú)自在放慢書(shū)籍的世界與喬納森·斯威夫特一起游歷，與魯濱遜一起漂流，和夏洛蒂·勃朗特一起享受和詮釋《簡(jiǎn)·愛(ài)》，同時(shí)我還得到了奧斯特洛夫斯基給予保爾的那份勇氣。

　　在書(shū)的世界里，我享受著已然逝去的童年，落下淚水，卻又編織著一個(gè)個(gè)青春的美夢(mèng)，蕩起笑容。在那兒，沒(méi)有城市的喧嘩，也沒(méi)有昔日的好友。一切都很寂靜；在那兒，我可以重回童年，也可以走向未來(lái)！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇44

　　孔子說(shuō)：“萬(wàn)物皆賤，唯有讀書(shū)才高�！鄙�士比亞說(shuō)：“書(shū)是世界的養(yǎng)料�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的金鑰匙�！�

　　當(dāng)我剛開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)時(shí)，我媽媽用一些彩色的小圖畫(huà)書(shū)教我漢字、圖畫(huà)和故事。我被那些五顏六色的圖畫(huà)和畫(huà)中栩栩如生的動(dòng)物迷住了。我就像我媽媽?zhuān)�指著�?shū)說(shuō)“啊啊……”他說(shuō)得好像很清楚似的。每天，我都會(huì)拿著一本書(shū)，纏著媽媽給我講故事。有時(shí)我也和媽媽一起去學(xué)校玩，看那些大哥大姐認(rèn)真讀書(shū)。我嫉妒得坐在那兒看書(shū)，假裝一直在看書(shū)。可能是受我母親的影響，我從小就喜歡讀書(shū)。那時(shí)，我讀書(shū)不多，所以我主要用圖畫(huà)書(shū)。我根據(jù)圖片猜出部分內(nèi)容，但有時(shí)我需要父母的解釋。這些圖畫(huà)書(shū)，像我的玩伴一樣，豐富了我的童年生活，使它不再單調(diào)。

　　后來(lái)，我上了小學(xué)。隨著識(shí)字率的提高，視野的開(kāi)闊，知識(shí)的豐富，那些五顏六色的小圖畫(huà)書(shū)已不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴望。于是，我開(kāi)始閱讀夏洛克的偵探記錄、伊索寓言、狼王夢(mèng)，我被夏洛克福爾摩斯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、精湛的推理和非凡的勇氣迷住了，跟著他解決了一個(gè)又一個(gè)難題和懸而未決的案件；狼王夢(mèng)中的紫霧是一只充滿(mǎn)智慧的狼。為了得到狼王王位的夢(mèng)想，她用一生的精力奮斗。為了讓狼陽(yáng)健康成長(zhǎng)，繼續(xù)為狼王的王位而戰(zhàn)，她選擇了與金鷹同歸于盡。她為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而犧牲自己的無(wú)畏精神令我深感震驚。動(dòng)物可以做到這一點(diǎn)，更不用說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)了！我在書(shū)海中飛翔。這本書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，而且激發(fā)了我的想象力。那時(shí)，我的想法很新穎，課堂上的問(wèn)題我的答案也不一樣。在我的作文中，我有獨(dú)到的見(jiàn)解、典型的例子和得體的話語(yǔ)，得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊。

　　我記得一篇命題作文《一件不愉快的事》，我的心情特別激動(dòng)。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，一種委屈涌上心頭。我通常會(huì)積累一些句子和單詞來(lái)描述這種乏味的情緒。這時(shí)，它也像酵母一樣突然從我的腦海里冒出來(lái)。我在一個(gè)寧?kù)o的夜晚寫(xiě)作，周?chē)�的人在火盆里吃瓜子、看電視，反映了一個(gè)受委屈的小男孩的孤獨(dú)和寂寞。我寫(xiě)道我的眼淚會(huì)流出來(lái)。當(dāng)然，這篇發(fā)自?xún)?nèi)心的文章被老師當(dāng)作楷模來(lái)讀。這讓我意識(shí)到一個(gè)小小的道理：首先，作文的理念應(yīng)該是原創(chuàng)的，寫(xiě)作也應(yīng)該有一些獨(dú)特的“新鮮味道”。當(dāng)然，這些都是課外書(shū)的禮物。我還養(yǎng)成了記筆記的好習(xí)慣，在書(shū)中記下優(yōu)美的字句和精彩的段落。做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，而且提高了我的理解力。

　　這本書(shū)增加了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，激發(fā)了我的想象力。它的確是一把比金子更珍貴的鑰匙！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇45

　　深林的鳥(niǎo)兒在茂密的森林中婉轉(zhuǎn)地歌唱，五彩斑斕的花朵在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下格外鮮艷，孩子們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。萬(wàn)物皆有動(dòng)力，而我的動(dòng)力，就是那散發(fā)著油墨氣息的書(shū)卷。

　　——題記

　　天微微涼，雨滴輕輕飄，又是一個(gè)下雨天。每到這樣的雨天，我都有一個(gè)習(xí)慣，就是在窗前，望著雨滴瘋狂的落下，就好像是我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知不覺(jué)我已成為一名少年，卻依然記得，這場(chǎng)雨天的約定。

　　12歲的雨季

　　在我12歲那年，才對(duì)好書(shū)有了真正的定義，才對(duì)好書(shū)有了真正的好感，初具欣賞能力。也許是看到了我的變化，母親為我買(mǎi)了一套書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成的》，綠色的封皮。是奧斯特洛夫斯基最具影響力的國(guó)際巨作，它塑造了一個(gè)在的暴風(fēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的英雄的形象。保爾在幼年便飽償了人間的心酸，目睹了腐朽的舊社會(huì)中社會(huì)底層人民的困苦。少年時(shí)的保爾是一個(gè)外表好斗，但內(nèi)心正直堅(jiān)強(qiáng)的少年。在革命的風(fēng)暴到來(lái)時(shí)，他地參加了紅軍，加入了騎兵旅與波蘭侵略者展開(kāi)了戰(zhàn)斗。這本書(shū)，讓我在這個(gè)年紀(jì)，初次感受到了社會(huì)生活的黑暗與艱辛，我決定，一定要像保爾一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自力更生的少年。

　　13歲的雨季

　　我又成長(zhǎng)了一歲，閱歷也又多了一分。這一年，流行一些古代電視劇，什么穿越劇，復(fù)仇劇應(yīng)有盡有，由于太過(guò)著迷，媽媽下令不許看電視，無(wú)奈，我只好又想起我的老友——書(shū)。這一年，我打算看完《紅樓夢(mèng)》。一部含笑的悲劇。描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級(jí)的無(wú)恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時(shí)也暗示了這一家族所屬的階級(jí)和社會(huì)的必然崩潰和死亡。很過(guò)癮，我也算是一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人啦！

　　14歲的雨季

　　14歲的我，就是今年，每長(zhǎng)大一歲，對(duì)生活的感悟就多一分，今年，我正在看《悲慘世界》，里面有一段話，我爛熟于心，“人生如一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態(tài)面對(duì)每一天，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)站顧卻來(lái)徑時(shí)，才發(fā)現(xiàn)人生的旅途有喜有憂(yōu)，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構(gòu)成了你生命旅程的全部�！苯衲陼�(huì)考的失利，我悲傷了很久。直到看到這個(gè)特殊的名字，看到里面的愛(ài)情悲劇與生活悲劇，我才終于發(fā)現(xiàn)，任何挫折，都無(wú)法抹去生活的快樂(lè)。

　　雨停了，我合上了書(shū)。雨季讀書(shū)，真好！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇46

　　談到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦啊，悶都悶死了！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心和毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)是件非�？鞓�(lè)的事，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。

　　讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)朋友一樣，它在生活上、學(xué)習(xí)上給我?guī)��?lái)許多樂(lè)趣和啟發(fā)。當(dāng)我跨進(jìn)知識(shí)大門(mén)的第一步時(shí)，我就想到：這是書(shū)引導(dǎo)我的。我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，把書(shū)當(dāng)作了不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品�？匆�(jiàn)書(shū)，就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，愛(ài)不釋手。如果沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣沒(méi)有翅膀，不能飛翔。

　　我和書(shū)是最好的朋友，從小到大，它一直陪伴著我。每天清晨睜開(kāi)眼，第一個(gè)看到的就是它，因?yàn)槲颐刻焱砩隙家�看很長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)。我從幼兒班開(kāi)始，就非常喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事。每天晚上，都要嚷著，讓爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)。從識(shí)字開(kāi)始，我便自己看起了書(shū)。從此，便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。爸爸媽媽給我的零用錢(qián)，我總舍不得花，想攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)用。每逢爸爸媽媽帶我逛街，總會(huì)問(wèn)我：“你想到哪里去呀？”我便總是不假思索地脫口而出：“當(dāng)然是書(shū)店啦！”

　　在我家書(shū)房里，擺著兩個(gè)大書(shū)柜，從長(zhǎng)長(zhǎng)的、薄薄的雜志書(shū)——如：《小愛(ài)迪生》等，到大大的、厚厚的《百科全書(shū)》、《辭�！返龋瑧�(yīng)有盡有，我總是廢寢忘食地看書(shū)。在家里，我沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、倘洋，流連忘返。讀到高興處，我會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處，我會(huì)為主人公的不幸遭遇而傷心流淚；讀到好詞佳句時(shí)，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味……我從書(shū)中得到了不少知識(shí)。從書(shū)中，我知道了做人要正義、誠(chéng)實(shí)，要做個(gè)務(wù)實(shí)有用的人，不要做華而不實(shí)、驕傲自滿(mǎn)的人。我覺(jué)得書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我；又像一位真誠(chéng)的朋友，在面對(duì)面地跟我交談。

　　我愛(ài)讀書(shū)，就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的花園里盡情采蜜。說(shuō)到讀書(shū)，我還有一個(gè)小故事呢！記得有一天，我讀了一本好書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這天夜里，我發(fā)高燒到３９．６度。第二天早上醒來(lái)，腦子仍昏沉沉的，頭也非常痛，但我想到剛讀過(guò)的那本《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，他生病發(fā)高燒，還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，并且在雙目失明的情況下，寫(xiě)出了長(zhǎng)篇小說(shuō)，我發(fā)得這點(diǎn)燒算不了什么，我要堅(jiān)持上學(xué)去！讀書(shū)真好，是書(shū)中的故事使我受到了啟發(fā)，給了我力量！

　　蜜蜂離不開(kāi)花朵，魚(yú)兒離不開(kāi)水，羊兒離不開(kāi)草，我也離不開(kāi)我精神營(yíng)養(yǎng)的好老師——書(shū)。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇47

　　在同學(xué)眼里，我可是個(gè)有名的“小書(shū)蟲(chóng)”，只要有閑暇時(shí)間，總能看見(jiàn)我讀書(shū)的身影。

　　今年夏天的一個(gè)中午，我在同學(xué)那里借了一本雜志，那可是我求著他才借給我的，我們還約定好了在下午放學(xué)時(shí)就物歸原主。

　　回到家里，奶奶已經(jīng)做好了午飯，就等著我吃呢。我洗了洗手，拿了筷子坐到餐桌前，吃了兩口菜，就忍不住又端著雜志看了起來(lái)。就這樣我忘記了時(shí)間，我跟著雜志中的故事情節(jié)“奔跑”了起來(lái)，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我遨游在書(shū)的海洋里，久久不能自拔。

　　當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)肚子的“咕咕”聲，原來(lái)是它在抗議呢！正在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，奶奶從外面進(jìn)來(lái)了，我詫異地問(wèn)：“奶奶，你什么時(shí)候出去了�。縿偛拍悴皇窃诩覇�？”奶奶笑著說(shuō)：“菲菲啊，我都出去一個(gè)多小時(shí)了，走之前和你說(shuō)，你說(shuō)哦哦，知道了，你這孩子�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊�！蔽以偬ь^看看表，啊，已經(jīng)一點(diǎn)半了。沒(méi)辦法，我只好飛快地將肚子填飽，然后拿著書(shū)去上學(xué)了。

　　前段時(shí)間，媽媽一下子給我買(mǎi)了三套書(shū)，我既激動(dòng)又開(kāi)心，因?yàn)檫@下我可以“吃”點(diǎn)兒不同的“糧食”了！那天，我吃完晚飯就開(kāi)始看，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音：“菲菲，該睡覺(jué)了！”扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)媽媽走到了我的床邊�！白屛以倏匆恍�會(huì)兒吧！”我仍沉浸在書(shū)的王國(guó)中，實(shí)在是沒(méi)有絲毫睡意�！懊魈爝�要上學(xué)呢，太晚了，怕你起不來(lái)�！眿寢屨f(shuō)完，把燈關(guān)了。

　　我睜大眼睛看著漆黑的屋頂，回憶著書(shū)中精彩的情節(jié)，忍不住輕輕坐起身來(lái)，把藏在枕頭下面的手機(jī)找出來(lái)，打開(kāi)手電筒功能，繼續(xù)翻開(kāi)書(shū)看。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，直到手機(jī)電量不足時(shí)，我才戀戀不舍地把書(shū)合上，躺在床上漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我和書(shū)中的人物又歡聚在了一起。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們小時(shí)候可沒(méi)有我們現(xiàn)在那么好，雖然一本小人書(shū)才七、八分錢(qián)，可大人們也舍不得買(mǎi)，畢竟那時(shí)候掙得也不多。爸爸還告訴我，他們那時(shí)候，一本《少年文藝》的雜志才一塊多，但只有生病的時(shí)候爺爺才給買(mǎi)一本，回到家就抱著書(shū)津津有味地看起來(lái)，一本書(shū)能看好多遍呢！反正就是一有時(shí)間就看，百看不厭。聽(tīng)著爸爸的講述，我覺(jué)得自己太幸福了。我自己下定決心，一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，多好書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人！

　　書(shū)，永遠(yuǎn)是我最好的朋友。我愛(ài)讀書(shū)！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇48

　　小時(shí)候，讀書(shū)使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了幻想；少年時(shí)，讀書(shū)使我心中的問(wèn)號(hào)逐漸減少；青年時(shí)，讀書(shū)使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。每一次在書(shū)海中遨游，都會(huì)成為我的讀書(shū)故事。

　　童話伴我成長(zhǎng)

　　第一次看童話，還在一年級(jí)。第一次拿到《格林童話》，心中立刻產(chǎn)生了厭惡。畫(huà)面上的小女孩挎著一個(gè)籃子，使我認(rèn)為，童話故事應(yīng)該是女生的愛(ài)物，我不愿意讀它。可是，它是爸爸送給我的生日禮物，總不能不領(lǐng)情吧。于是，只好硬著頭皮，噘著小嘴兒，很不情愿地開(kāi)始閱讀。書(shū)沒(méi)有注音，許多字都不認(rèn)識(shí)，句子也不懂，我不高興得向爸爸埋怨：不讀了，我不認(rèn)識(shí)它們�！毙闹械穆裨沽⒖瘫话职址穸ǎ鹤约翰樽值淙�！”我的心一下子跌到了谷底。無(wú)奈之下，只好拿起字典，痛苦地開(kāi)始了閱讀之旅。不久，我發(fā)現(xiàn)了童話的魅力，心中對(duì)童話的依戀逐漸增加，往日的痛苦變?yōu)榱私袢盏目鞓?lè)。是童話，使我認(rèn)識(shí)的字逐漸增多；是童話，讓我變得富于幻想；是童話，開(kāi)始了我的閱讀故事。

　　知識(shí)使我明智

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，富于幻想的我心中充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。于是，我又有了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從此，我懂得了汽車(chē)為什么能跑；鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛；魚(yú)兒為什么能在水中游來(lái)游去。有一次，我們學(xué)校組織了野炊活動(dòng)。由于一時(shí)粗心，我們竟忘了帶火柴，這下可急壞了我們。眼看著其他小組已經(jīng)冒起了炊煙，我心里那個(gè)急啊。突然，我看著地上花花綠綠的包裝袋，靈機(jī)一動(dòng)。我在了一個(gè)白包裝袋中裝了一小部分水，形成一個(gè)凸透鏡，在陽(yáng)光的照射下，巧妙的生起了火，頓時(shí)，成功的喜悅使我們歡呼雀躍。是知識(shí)，使我戰(zhàn)勝了困難；是知識(shí)，使我懂得了自然的奧秘；是知識(shí)，為我敲響了科學(xué)的大門(mén)；是知識(shí)，豐富了我的讀書(shū)故事。

　　名著使我成熟

　　長(zhǎng)大后，我漸漸陷入名著中不能自拔。保爾的堅(jiān)忍不拔，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯達(dá)的打抱不平，無(wú)不使人拍案叫絕。此時(shí)的我，早已愛(ài)上了名著。每次閱讀名著，總要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，常常寫(xiě)下自己的感想，為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)打上了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每每看到精彩之處，我總要拉上爸爸媽媽一起欣賞。所以，家中常�？吹秸�在做飯的媽媽放下廚具，正在下棋的爸爸被打斷思路，一家人一起讀書(shū)的場(chǎng)景。是名著，使我逐漸趨于成熟；是名著，使我找到了前進(jìn)的方向；也是名著，完美了我的讀書(shū)故事。

　　莎士比亞說(shuō)：生活中沒(méi)有書(shū)籍，就如同沒(méi)有陽(yáng)光�！毕氲阶约鹤x過(guò)的每一本書(shū)，我感到了生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，想到自己的每一次讀書(shū)經(jīng)歷，我感到自己的讀書(shū)故事充滿(mǎn)了精彩。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇49

　　讀書(shū)，生命的羽翼，若是向往飛翔，豐滿(mǎn)羽翼是一個(gè)前提。

　　初見(jiàn)這本書(shū)，是在我母親的手中，那段時(shí)間正沉迷于當(dāng)年明月的《明朝那些事》，對(duì)書(shū)中那位以一己之力續(xù)命大明的大臣于謙深感詫異與欽佩，母親便借機(jī)向我推薦了這本書(shū)《于謙集》。

　　閱讀這本書(shū)，我仿佛回到了五百多年前，覽盡于謙生平，也走進(jìn)了他的內(nèi)心世界，找回了長(zhǎng)久以來(lái)的那個(gè)執(zhí)念。

　　于謙這個(gè)人，即是生逢其時(shí)又是生不逢時(shí)，他從小便敬仰文天祥，而他本人也如他的偶像一般，十年如一日的勇敢無(wú)畏，初心不移，正如那首《北風(fēng)吹》：吹我庭前柏樹(shù)枝，樹(shù)堅(jiān)不怕風(fēng)吹動(dòng)

　　到漢王朱高煦叛亂時(shí)，于謙已是御史，但這并不能妨礙他的無(wú)畏，高煦出降，帝命謙口數(shù)其罪。謙詞正嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱(chēng)萬(wàn)死。也正是如此，他一罵成名。

　　接下來(lái)便是于謙人生巔峰的時(shí)期北京保衛(wèi)戰(zhàn)。在那個(gè)時(shí)候，英宗被也先所俘，朝中無(wú)人坐陣，整個(gè)朝廷亂的用一鍋粥來(lái)形容都還是好的，甚至還有人慌不擇路地提議遷都�？烧�是于謙，在這亂局之中，怒斥提議南遷之力，力主抗戰(zhàn)，憑一起之力安定了人心，隨后升任兵部尚書(shū)，全權(quán)負(fù)責(zé)籌劃京師防御。匹馬來(lái)渡浙河，汴城宮闕遠(yuǎn)嵯峨。中興諸將誰(shuí)降敵，負(fù)國(guó)奸臣主議和。黃葉古祠，寒雨積，清山荒冢白云多，如何一別朱仙鎮(zhèn)，不見(jiàn)將軍奏凱歌。終于到了秋風(fēng)蕭瑟的十月，京師與也先的決戰(zhàn)近在眼前。在布陣諸將后，于謙，一個(gè)文臣，決定親自領(lǐng)兵，阻擋也先的主力。甚至為了斷絕己方的退路，他們下令關(guān)閉城門(mén)，布下了這樣的死令：臨陣，將不顧軍先退者，立斬！臨陣，軍不顧將先退者，后隊(duì)斬前隊(duì)！

　　大敵當(dāng)前，于謙何嘗不知道這可能是一場(chǎng)有去無(wú)回的戰(zhàn)斗，但他卻毫不退怯之意。何故？自是源于他的那份不具強(qiáng)敵，但大敵當(dāng)前何人得以不懼？他，不過(guò)是用忠誠(chéng)與愛(ài)國(guó)鑄成的勇氣擋在身前，把恐懼拋在腦后，以骨子里的那份英勇無(wú)畏續(xù)命于大明。

　　《于謙集》講述的，不僅是于謙的故事，更是那個(gè)時(shí)代的一道光，他照亮了黑暗，驅(qū)逐了恐懼撒下了希望。他既能在平時(shí)清正廉明，剛正不阿，又能在危難之時(shí)英勇無(wú)畏挺身而出�？v使最后被誣陷致死，也依然不懼，正如《石灰吟》：千錘萬(wàn)至出深山烈火焚燒，若等閑的粉身碎骨，全不怕要留清白在人間。

　　愿于謙成為我的羽翼，助我在人生中更努力地飛翔。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇50

　　在講到人類(lèi)登月計(jì)劃的時(shí)候，老師讓同學(xué)們?cè)囍�說(shuō)一說(shuō)那條飛船以及宇航員的名字。

　　“阿波羅！”

　　“阿姆斯特朗！”

　　同學(xué)們這樣回答。很快，知識(shí)廣博的同學(xué)又在搶著說(shuō)：“我個(gè)人邁出了一小步，人類(lèi)卻邁出了一大步！”

　　當(dāng)然，他們講得都不錯(cuò)。1969年7月16日，“阿波羅—11號(hào)”飛船經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，進(jìn)入了月球軌道，人類(lèi)首次登月行動(dòng)成功了。飛船在月面降落，阿姆斯特朗首先走下5米高的9級(jí)扶梯臺(tái)階。當(dāng)他的雙腳小心翼翼地站在陌生的月球上時(shí)，他不禁感慨萬(wàn)千，說(shuō)出了那句瞬間傳遍全世界的話語(yǔ)。

　　其實(shí)，當(dāng)年阿姆斯特朗身后還有一個(gè)人，他的名字叫奧爾德林。

　　在慶祝登月成功的記者招待會(huì)上，有一個(gè)記者突然拋給奧爾德林一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：“由阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一人，作為同行者，你是不是覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？”全場(chǎng)黯然，所有人都在心中悄悄地給這個(gè)問(wèn)題做出不便大聲宣布的答案。在眾人都有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的！”他環(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人�！�

　　大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲……

　　幾十年過(guò)去了，大多數(shù)的人已經(jīng)不再記得奧爾德林，不再記得他大度幽默的回答。但是我敢說(shuō)，幾百年以后，就算人類(lèi)已經(jīng)到月球繁衍生息，我們還依然會(huì)需要奧爾德林那樣的美德……玉成他人，真誠(chéng)分享朋友的快樂(lè)，不讓塵囂般的憂(yōu)煩懊惱侵?jǐn)_潔凈如蓮的心懷。如果別人得到了一團(tuán)叫做“不遺憾”的火，就請(qǐng)你微笑著將自己手中那一塊叫做“遺憾”的冰湊過(guò)去，冰融的時(shí)候，你的心注定會(huì)轉(zhuǎn)暖。哲人說(shuō)：美德猶如耳鳴。真的，有一種聲響，自己聽(tīng)到就足夠了。

　　奧爾德林的偉大，不僅在于他偉大的壯舉，更在于他偉大的品格。世界上許多東西都會(huì)隨著時(shí)間之水而褪色，唯有高尚的品質(zhì)，比如無(wú)私，比如奉獻(xiàn)，卻能在大浪淘沙般的沖刷中，閃現(xiàn)出奪目的光芒。

　　在紛繁復(fù)雜的的生活中，不要總是抱怨別人，不要總是責(zé)怪生活。如果你像奧爾德林那樣，把“歷史聲譽(yù)”留給別人，你便能看到和諧和美好。記�。盒闹杏兴�人，他人就接納你；眼中有世界，世界便成了你。

　　放棄自己，成全他人，是人世間最偉大的事。他們知道某些東西對(duì)人的可貴和重要。因此，他們要讓別人去分享品味這種生命的美好，而大度地讓自己隱退。生活中，這樣的人都值得我們愛(ài)戴和尊敬，因?yàn)椋�他們也同樣是英雄�?/p>

　　我的讀書(shū)故事征文 篇51

　　歷史悠悠，代代人的心血凝聚成書(shū)。在一張張、一頁(yè)頁(yè)的后面，承載著太多的故事，也許有人為了它嘔心瀝血，青絲變白發(fā);也許有人為了它終身困頓，郁郁而不得志;也許有人為了它血濺七步，付出生命。在人類(lèi)的成長(zhǎng)中，它如面鏡子，見(jiàn)證著王朝的興衰更替，每個(gè)時(shí)代的變遷。而對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)如影子，時(shí)時(shí)與我的苦樂(lè)糾纏交織著，融合著，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到它的影響。

　　在我兒時(shí)，便表現(xiàn)出一種對(duì)于書(shū)的癡迷。手里捧著一本書(shū)，側(cè)著身子臥在床上，這樣便是一整天。

　　記得我上二年級(jí)時(shí)，有一回在家里看書(shū)，看完了一本正在回味的時(shí)候，忽然想著了，好似有種“吃書(shū)”的說(shuō)法。歷史上的文豪才子都這么干，聽(tīng)老師說(shuō)，“書(shū)是著人細(xì)細(xì)品嘗，才方見(jiàn)得其滋味的。”我便琢磨，“吃書(shū)”是怎樣個(gè)吃法呢?我從就床頭想到床尾，從床尾想到廚房，心中想：“終究實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)啊!”于時(shí)，學(xué)著我媽做飯的樣子，接一小鍋水，放調(diào)料，加上佐料，將書(shū)丟進(jìn)去，大功告成。我靜靜的坐在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，心中想：“歷來(lái)的‘吃書(shū)’的吃法，估計(jì)是無(wú)人能出我之左右了�！毕氲酱耍�心中不免飄飄然起來(lái)，便為自己封了“歷代吃書(shū)第一人”的稱(chēng)號(hào)。我看著鍋中好似熟了，便打開(kāi)看了一下，水已呈灰白色了，倒與我書(shū)的紙顏色相近，在水面上零零落落浮著些紙片與西紅柿、韭菜混在一起，倒是別有一番趣味。我便取來(lái)湯勺，舀了點(diǎn)小心的乘到碗里，又覺(jué)得不夠，便直接拿碗在鍋中一舀，放在案板上。

　　我正要喝時(shí)，忽的記起古人讀書(shū)便總是要沐浴更衣之類(lèi)的，我心想：“歷代文人讀書(shū)都要沐浴更衣，那我的吃書(shū)不更勝他們一籌嗎?”于是，我便去洗澡，更衣，并從不知哪搜到幾根香插到調(diào)料瓶中點(diǎn)燃，對(duì)著又是作揖，又是鞠躬�？商觳凰烊艘�，正欲喝時(shí)，我媽便回來(lái)了。媽看著我呆在原地，我望向她手足無(wú)措。大概是以為我小小年級(jí)不學(xué)好，成了某邪教的成員。于是，最終結(jié)果也不言而喻，我不敢“吃書(shū)”了。

　　在我十多年的成長(zhǎng)中，此類(lèi)事件層出不窮，往往是一波未平一波又起。我曾在我媽的咆哮中痛病思痛，想尋到根本。思前想后，我明白了，這都是我那書(shū)惹的，不過(guò)也怪我，一知半解就敢亂來(lái)。

　　但我對(duì)于讀書(shū)也一直未放棄，反而之后對(duì)讀書(shū)十分上心了，非得看了然才可。這也讓我明白了，讀書(shū)在于精。讀而不精，誤人一生。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇52

　　德伯里說(shuō)：書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)須鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。題記

　　對(duì)于書(shū)，我從小就有著極深的情感。爸爸是文化館館長(zhǎng)，他很早就教給我許多關(guān)于書(shū)的名言。高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。彌爾頓說(shuō)：優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。

　　不過(guò)，我很反感有人把讀書(shū)與命運(yùn)扯到一起，甚至大言不慚地說(shuō)讀書(shū)就是為了封妻蔭子、當(dāng)名人做富翁，有時(shí)候還出上一兩本拙劣之作高談闊論，擺出一副要不是為了成名我才不讀書(shū)學(xué)習(xí)的架勢(shì)。

　　真是可笑至極！讀書(shū)到底為了什么？或是不為任何原因，純屬消遣娛樂(lè)。有人擱著安靜的圖書(shū)館不去，非要跑到熙熙攘攘的鬧市，啃著饅頭咸菜還掏出一本書(shū)擺出架勢(shì)，一副我比你們都有種的神情。這種人純粹是為了博得眾人的關(guān)注，嘩眾取寵，無(wú)聊之極。還有一種人，倒是真的想讀書(shū)，可就是讀書(shū)的動(dòng)機(jī)太齷齪，只要一拿起書(shū)，就先念上三遍我讀書(shū)就是要超過(guò)某某某，否則誓不為人天打雷劈，好像每一次讀書(shū)都是一場(chǎng)復(fù)仇行動(dòng)，非得整出個(gè)名頭來(lái)。這種人，活得實(shí)在太辛苦，領(lǐng)會(huì)不到書(shū)中的真諦也就算了，卻把整個(gè)人搞得神經(jīng)兮兮。

　　其實(shí)要讀書(shū)，不一定非要出于什么目的，就好像嬰兒見(jiàn)了母親要吃奶，餓漢見(jiàn)了美食要流口水，疲憊的人見(jiàn)了床就想往上躺一樣，似乎天經(jīng)地義、順理成章，無(wú)需繁復(fù)的道理，只是僅僅出于一種本能，或是說(shuō)想，因?yàn)樗�能使你感到身體上的舒暢，但更多是精神上的滿(mǎn)足與慰藉。

　　讀書(shū)也是一樣，王蒙說(shuō)：我讀書(shū)，只是因?yàn)樗�能使我快�?lè)。讀書(shū)的真諦恐怕正是如此。一個(gè)高尚的人，一個(gè)睿智的人，一個(gè)有抱負(fù)、有思想的人，決不會(huì)把玩網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)成快樂(lè)的源泉，而是把能愉悅自己靈魂的東西當(dāng)成至寶，當(dāng)成快樂(lè)。

　　當(dāng)我讀金庸的小說(shuō)時(shí)，看到《天龍八部》中的蕭峰，我總會(huì)心中一凜，好生敬仰；讀到《射雕英雄傳》中的郭靖，便感嘆此人憨直可交為摯友；看到《鹿鼎記》中的韋小寶，總是忍俊不禁，哈哈大笑說(shuō)一聲這個(gè)韋小寶��；讀《三國(guó)演義》《水滸》感天地男兒本色；品《紅樓夢(mèng)》《西廂記》嘆世間兒女柔情。

　　我喜歡漫步在不同時(shí)代、不同風(fēng)格的作品中，與書(shū)中的每位人物神交，領(lǐng)悟每一位大師的博大精深，這就是我的樂(lè)趣。因?yàn)槲掖_實(shí)從中感到快樂(lè)，也許你說(shuō)我媚俗或是媚雅，那也無(wú)妨

　　我的讀書(shū)故事征文 篇53

　　冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。

　　孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；心灰意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰。只有和書(shū)生活在一起，才能真正感受到書(shū)的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。

　　我第一次接觸書(shū)是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？墒菄�(yán)厲的父親不得不逼我與書(shū)認(rèn)識(shí)。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　起初，我很討厭書(shū)。因?yàn)樗�束縛了我自由的童年，‘強(qiáng)迫’我盡早地認(rèn)識(shí)世界。我討厭書(shū)的存在，討厭書(shū)的廣泛，是書(shū)‘剝奪’了我快樂(lè)的童年，也是書(shū)，使我和它結(jié)下了一輩子難解的緣分。書(shū)陪伴我的時(shí)間，比父母陪伴我的時(shí)日還長(zhǎng)，因?yàn)槲彝�年中的三分之二的時(shí)間都是在書(shū)海中度過(guò)的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了書(shū)的廣泛作用。從此，我不再討厭書(shū)了，而是愛(ài)上它了——我終生的益友，書(shū)。

　　我10歲的時(shí)候，更是體會(huì)到書(shū)的精髓，書(shū)的真諦，它使我明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書(shū)，既是一種樂(lè)趣，又是一種享受。在書(shū)中，我找到生活中的情趣；在書(shū)中，我找到生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到童年的足跡。書(shū)像一頓豐盛的精神糧食。是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)皇菚?shū)，讓我學(xué)會(huì)寬容。

　　直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全離不開(kāi)書(shū)了。生活中的哪一點(diǎn)小事，不是聽(tīng)了‘書(shū)’這位良師的教誨？不是受到‘書(shū)’這位益友的幫助和激勵(lì)呢？體會(huì)它的內(nèi)涵，吸收它的精髓，才能使自己的精神境界得以提升，才能領(lǐng)悟到書(shū)的樂(lè)趣，感受到真善美的存在。

　　書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書(shū)，終生不悔�！蔽覀円舱�要如此，只有讀書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。

　　書(shū)，寄托了人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)含了人類(lèi)豐富的情感；書(shū)包涵了人類(lèi)無(wú)窮的智慧。童年雖沉浸在書(shū)海中，但我不后悔，因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤�；童年的三分之一時(shí)間雖被書(shū)‘侵蝕’了，但我不后悔，因?yàn)槲业玫搅烁�豐盛的精神糧食；童年的自由雖被書(shū)‘剝奪’了，但我不后悔，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。

　　書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇54

　　透過(guò)巨大的落地窗，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在人們的臉頰上跳躍，有的人正在看書(shū)，有的人卻瞇著眼睛小憩，好不愜意。我納悶了，莫非果真是“書(shū)中自有黃金屋”，我得去看看。才一進(jìn)門(mén)，書(shū)香滿(mǎn)懷，我也不由得心中一動(dòng)。

　　這是一家不大的農(nóng)家書(shū)屋，只有幾排木制的書(shū)架，書(shū)籍已是半舊，卻擺放得整齊。一張白色的書(shū)桌，幾張?zhí)倬幍囊巫�，還有一些植物，翠綠的葉與淡紫的花交相輝映，格外精神。

　　淡淡的書(shū)墨香充盈在我的鼻端，四周靜謐安和，在這里，仿佛所有浮躁的情緒都得到了安撫。人們輕輕地走動(dòng)，輕輕地交談，連翻書(shū)的聲響都是輕輕的。

　　輕撫每本書(shū)的脊梁，微涼的觸感，令我頓時(shí)心生淡愁：誰(shuí)說(shuō)書(shū)籍沒(méi)有生命，它們亦有歡笑，亦有孤獨(dú)，夜深人靜時(shí)，也會(huì)望月思友；大雨將至?xí)r，也有掛念的人。它們也需要有人欣賞，與人交談。

　　有的書(shū)邊角都起卷了，看來(lái)很受人們的喜歡；有的書(shū)卻積了灰塵，大概不是他們的菜吧。

　　我在書(shū)架前徘徊，視線迅速掃描，驀地，我停住了腳步，像被施了魔法一樣地伸向書(shū)架上一本青色封皮的書(shū)。封面上有“邊城”二字，及一幅房屋流水的簡(jiǎn)筆畫(huà)，此外，就只剩下茫茫的青色。

　　茫茫酉水，茶峒小城，依山筑城，遠(yuǎn)離世塵。

　　一條船，一只狗，一個(gè)老人和一個(gè)女孩，一份平淡的生活，一場(chǎng)至死不渝的愛(ài)戀。在這質(zhì)樸的小城，悄然綻放……

　　這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了！也許明天回來(lái)！

　　看到文章的最后一句話，我早已淚流滿(mǎn)面，最純情的愛(ài)情盛開(kāi)在最美好的凈土，同一般的社會(huì)疏遠(yuǎn)，獨(dú)有水鄉(xiāng)的柔情。

　　輕輕合上書(shū)本，淡淡的憂(yōu)愁包圍了我。我仿佛看見(jiàn)，翠翠獨(dú)立在岸邊，眺望著遠(yuǎn)方，夢(mèng)中的年輕人何時(shí)歸來(lái)，莫要讓她一生守望……

　　揉揉略微酸痛的眼睛，抬起頭環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)，雪白的墻上還掛著幾張毛筆字，字跡里透著幾分剛毅，幾分瀟灑，正是讀書(shū)人的品格。

　　不遠(yuǎn)處，一個(gè)小學(xué)生捧著一本童話書(shū)，看得津津有味，嘴角不時(shí)微揚(yáng)，已然陶醉在美好的結(jié)局里……

　　空氣中仍然彌漫著書(shū)墨香，書(shū)屋里仍然安靜祥和，人不多，偶爾實(shí)現(xiàn)相對(duì)，點(diǎn)頭一笑，便是人們最純真的交流。

　　夕陽(yáng)已垂至山后，火紅的晚霞占了半邊天，是時(shí)候回家了，我喃喃自語(yǔ)，略有不舍地將書(shū)本放回書(shū)架，與書(shū)屋管理員說(shuō)了聲再見(jiàn)，戀戀不舍地回家了�；厥祝�“獨(dú)覽”二字在淡藍(lán)的蒼穹下格外耀眼。

　　明日，再會(huì)。

　　我心靈的驛站。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇55

　　讀書(shū)，能提高我們的閱讀能力，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；讀書(shū)，能拓寬我們的視野，讓我們獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，讓我們學(xué)會(huì)做個(gè)有修養(yǎng)的人。為此，我把讀書(shū)的心得和感想寫(xiě)下來(lái)，讓家庭和校園飄滿(mǎn)書(shū)香。

　　在讀書(shū)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到的幸福和激動(dòng)是一種多么有趣和珍貴的記憶�。∵@些美麗的分享和體驗(yàn)是童年生活中絢麗的風(fēng)景；相信讀書(shū)必有收獲。作為剛步入小學(xué)課堂的我們，讓我們養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣就顯得極其重要。

　　故事的想像極其豐富，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，在帶給我快樂(lè)的同時(shí)，能極大地激發(fā)我的想像力和對(duì)純潔、善良、美好事物的向往。給我留下最深印象的還是《三姐妹的故事》，故事中兩個(gè)姐姐的行為讓我憎恨，皇后令我同情，而兩個(gè)王子和公主的兄妹之情使我感動(dòng)，公主堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩�！兑磺Я阋灰埂肥且槐竟爬系臅�(shū)，里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國(guó)王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有個(gè)姑娘要阻止他的這種做法，于是愿嫁給國(guó)王。她給國(guó)王講故事，每次要?dú)⒌羲�的時(shí)候剛好講到精彩的部分，國(guó)王只好不殺她，她一直講了一千零一夜，終于使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。其實(shí)，這些故事是阿拉伯民族的智慧、才華凝聚成的，有些已經(jīng)家喻戶(hù)曉，如《阿里巴巴和四十大盜》、《神燈》、《辛巴達(dá)航海歷險(xiǎn)記》等等。 它們都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數(shù)令人感動(dòng)�！缎涟瓦_(dá)航海歷險(xiǎn)記》講述了一位商人七次出海，每次出海都碰到種種磨難，而他把這些困難一一克服，最后成了一名富翁�！渡駸簟穭t述說(shuō)了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，和要為巫師報(bào)仇的巫師弟弟，最終當(dāng)上了國(guó)王。而《神童智審盜金案》用一個(gè)神童竟然審出了一莊連聰明的法官也審不出的案子的故事，告訴我們不能忽略細(xì)節(jié)。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣�！耙槐緯�(shū)就是一個(gè)藝術(shù)宮殿”。精美的畫(huà)面，簡(jiǎn)潔又玩味無(wú)窮的文字給了我們美的熏陶，智慧的啟迪。兒童是河，閱讀是溪流，大河要靠無(wú)數(shù)溪流的滋養(yǎng)才更開(kāi)闊，更生機(jī)勃勃。

　　“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”， 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使我感到讀書(shū)并不無(wú)聊，體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，這是最大的收獲。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇56

　　在我的中學(xué)時(shí)代，有兩本書(shū)先后改變了我。一本是沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》，另一本則是周浩暉的《斗宴》。

　　在《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)中，動(dòng)物小說(shuō)大王深情地向我講述了人類(lèi)與大象之間那些讓人感動(dòng)而難忘的故事。沈石溪那張咧開(kāi)嘴巴、靠在大象身旁的照片不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，曾經(jīng)漠視生命的我慢慢地?zé)釔?ài)上了小動(dòng)物，認(rèn)為人類(lèi)與動(dòng)物就應(yīng)該主動(dòng)建立起熱烈友好的關(guān)系。

　　我開(kāi)始養(yǎng)起了金魚(yú)。每天放學(xué)后一回到家，我就樂(lè)滋滋地趴在魚(yú)缸邊，欣賞一條條金黃色大尾巴神氣活現(xiàn)地?fù)u擺著。我又留下了幾只烏龜作伴，小心地將手指伸進(jìn)缸里戳戳它們深綠色的橢圓龜殼，喜歡它們縮頭縮腦的模樣。我耐心地給這些小生靈取上愛(ài)稱(chēng)，在撒食物時(shí)親切地呼喚它們，一天又一天，一遍又一遍，不厭其煩。

　　我像沈石溪一樣，想象著它們?cè)谙胧裁�，它們�(cè)谡f(shuō)什么。它們陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的夜晚，甚至與我的父母一起見(jiàn)證了我又長(zhǎng)大了一歲。我們是兩個(gè)世界的生命，但是命運(yùn)拉著我們的手，讓一根細(xì)線輕輕將我們牽起，成為了生活在一起的家人。從第一天為它們刷洗魚(yú)缸時(shí)，我就對(duì)生命懷著熱烈的感情。

　　生命之花終有凋謝之日，我曾面對(duì)碧藍(lán)長(zhǎng)空，雙掌合十，低聲祈禱，可老天是無(wú)情、冰冷、高高在上的，他聽(tīng)不見(jiàn)一個(gè)小男孩微弱渺小的心聲。我瞪大雙眼，不停輕拍魚(yú)缸，死死盯著一動(dòng)不動(dòng)的它們，我跑回房間趴在床上，止不住的眼淚伴著一顆受傷的心。

　　我的情緒一直很低落。直到有一天，我拿起第二本書(shū)——《斗宴》。這是一本懸疑美食小說(shuō)，講述了幾個(gè)大廚世家的年輕人為了查明一道曾被乾隆親自美名為“煙花三月”的菜肴而踏上揚(yáng)州之旅的故事。讓所有人意想不到的是，“煙花三月”原來(lái)只是一道普普通通的青菜燉豆腐。

　　大味必淡。

　　我仿佛一下明白了，最真摯的感情應(yīng)該恬淡如水，人類(lèi)與生命之間，其實(shí)不必那么熱情。我釋然了，心門(mén)上的那把鎖應(yīng)聲落下。悉心照顧，看著小魚(yú)小龜一日日成長(zhǎng)，而它們陪伴著我長(zhǎng)大，這是我們之間的緣分。而緣已盡，又何必強(qiáng)求呢？

　　后來(lái)，我的書(shū)房里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)小生命，但是我與生命之間的感情和聯(lián)系從未斷開(kāi)過(guò)。我熱愛(ài)生命，但是我也不愿意干預(yù)生命。我曾注視著陪伴老人慢慢散步的小花狗，我曾傾聽(tīng)著清晨在陽(yáng)臺(tái)外不斷飛舞麻雀的聒噪，我曾輕輕地從一草一樹(shù)旁走過(guò)，這就是我給予生命的最高崇敬。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇57

　　我們家可以說(shuō)是一個(gè)不折不扣的書(shū)香家庭，爸爸媽媽和我都喜歡看書(shū)，我們視書(shū)為自己的親人，每當(dāng)我們看到一本好書(shū)，就會(huì)互相推薦，并與家人分享自己的體會(huì)和感受。所以我們之間發(fā)生的讀書(shū)故事也特別得多，今天，我也不妨在這里與大家分享一二吧!

　　有一次，我看完楊紅櫻老師寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》之后，我深有感觸。

　　我說(shuō)：“爸媽?zhuān)�我最近剛看完《漂亮老師和壞小子》，這書(shū)特好看，尤其是里面的米蘭老師留給我的印象特別深刻!”

　　“米蘭老師是一個(gè)怎樣的人呀?”媽媽問(wèn)道。

　　“她與其他的老師可不同，我現(xiàn)在就給你講一個(gè)書(shū)中的故事吧!”說(shuō)著，我便打開(kāi)書(shū)，“在七天國(guó)慶放假之后，所有同學(xué)都顯得無(wú)精打采，因?yàn)樗麄兪钱厴I(yè)班，作業(yè)多得連睡覺(jué)時(shí)間都沒(méi)有了。米蘭老師見(jiàn)了，就把自己的語(yǔ)文課讓出來(lái)，給同學(xué)們睡覺(jué)……這樣一來(lái)，其他學(xué)科的老師都向米蘭老師反應(yīng)，說(shuō)學(xué)生們最近上課很有精神……”爸媽?zhuān)�你們�?duì)米蘭老師的這種做法作何感想呢?”

　　“我非常贊同米蘭老師的這種做法，因?yàn)樾菹⑹菫榱烁�好地學(xué)習(xí)嗎!”媽媽熱情高昂地說(shuō)。

　　“我也贊同米蘭老師的做法�！卑职指胶椭�，“雖然米蘭老師舍棄的是一節(jié)珍貴的語(yǔ)文課，但她贏得的不僅僅是更高的學(xué)習(xí)效率，還有學(xué)生深深的愛(ài)戴，這絕對(duì)是一個(gè)明智的選擇!”

　　聽(tīng)完爸爸媽媽的話，我將這本書(shū)推薦給他們看，他們感到十分高興。現(xiàn)在，我的爸爸媽媽也成了這本書(shū)的忠實(shí)讀者啦!

　　除了我推薦書(shū)給他們看之外，當(dāng)然，更多的是他們會(huì)經(jīng)常推薦一些好書(shū)給我看，比如：《假如給我三天光明》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等。每當(dāng)推薦時(shí)，爸媽都會(huì)先給我們講書(shū)中主人公的一些精彩故事，比如從小雙目失明而奮發(fā)進(jìn)取的海倫·凱勒、外貌平常而內(nèi)心尊貴的簡(jiǎn)、武功高強(qiáng)并剛正不阿的孫悟空、神機(jī)妙算的諸葛亮、劫富濟(jì)貧的梁山好漢等等書(shū)中鮮活的人物故事。而當(dāng)我看完之后，也都會(huì)主動(dòng)與她們分享讀書(shū)的感受和體會(huì)。

　　書(shū)已成為我們家不可缺少的一分子，是我們家相互交流的橋梁，讀書(shū)也已是我們生活的一部分，讀書(shū)讓我受益匪淺，教會(huì)我的不僅僅是許多許多的知識(shí)，更多的是做人的道理。

　　關(guān)于我們的讀書(shū)故事有很多很多，今天就先講到這里吧!但我們的讀書(shū)旅程遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有終止，書(shū)將成為我們一生的伴侶，我們將繼續(xù)在書(shū)的海洋中遨游，以探尋世界的奧秘，人生的樂(lè)趣!

　　我的讀書(shū)故事征文 篇58

　　每個(gè)人都有自己喜歡做的事情，也就是愛(ài)好各不相同，我喜歡讀書(shū)�？烧�是喜愛(ài)讀書(shū)給我惹下了禍。

　　上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我就愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)，學(xué)校正好有圖書(shū)館，每天只要有課余時(shí)間我就到圖書(shū)館去借書(shū)。

　　有一天，媽媽說(shuō)：“我有點(diǎn)事，要出去一會(huì)兒，正在燒水，你把水壺看好了!”我說(shuō)：“好，我一定把水壺看好�！眿寢屪吆�，我覺(jué)得水壺里面的水燒開(kāi)得很長(zhǎng)時(shí)間，不如去看一會(huì)兒書(shū)。我從書(shū)包里拿出從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)，就津津有味的讀起來(lái)，不知不覺(jué)中看得入了迷，忘記了水壺正在燒水。

　　過(guò)了一會(huì)兒，家里弄得霧氣騰騰的，媽媽在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)家里到處是煙霧，以為家里著火了。連忙跑回家里，原來(lái)是水壺里的水早就燒干了。卻沒(méi)有及時(shí)把插頭拔下來(lái)，才會(huì)把家里弄成這樣。媽媽把插頭拔掉，發(fā)現(xiàn)我卻坐在那里看書(shū)入了迷，就大聲對(duì)我喊著：“瑤瑤，你快看看家里被你弄成什么樣了�！蔽倚堰^(guò)神來(lái)，看見(jiàn)家里到處是煙霧，才想起自己把照看水壺的事拋到了腦后。

　　媽媽說(shuō)：“這是怎么回事?”我說(shuō)：“看書(shū)之前還記得，看進(jìn)去了就忘記了�！眿寢屛�婉的說(shuō)：“你喜歡看書(shū)我不反對(duì)，可是你得看情況呀，像這樣，不是我發(fā)現(xiàn)了，后果不堪設(shè)想啊!”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　經(jīng)過(guò)這件事以后，我深知“一心無(wú)二用”，我再也不這么馬虎了，同時(shí)我也更愛(ài)讀書(shū)了。

　　小時(shí)候，媽媽總在睡前給我念故事�？墒�，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興。

　　從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。

　　到了三四年級(jí)，我已經(jīng)在課外書(shū)中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，

　　現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻姐姐寫(xiě)的書(shū)例如：《笑貓日記》。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。

　　我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇59

　　書(shū)，是一種神奇的物品，當(dāng)看到前言時(shí)，你會(huì)被深深吸引；當(dāng)看到結(jié)尾時(shí)，它會(huì)使你潸然淚下；書(shū)，是一葉扁舟，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，也是一道彩虹，把七種顏色送進(jìn)我們的生活，讓我們的生活變得更加多姿多彩。

　　小時(shí)候，自己一點(diǎn)兒也不愛(ài)看書(shū)，但每次看到別人讀那么多書(shū)會(huì)懂得很多，就有一些羨慕�？晌乙豢吹綍�(shū)就就老覺(jué)得無(wú)聊、乏味。一天，我沒(méi)事的在家里亂轉(zhuǎn)，媽媽看到我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就硬把我拉回房間讀書(shū)，我很不服氣，就對(duì)媽媽頂嘴：我才不要讀書(shū)！破書(shū)！媽媽看到我這樣不聽(tīng)話就給我上了一節(jié)思想品德課，什么讀書(shū)可以使人陶冶情操、讀書(shū)讓作文寫(xiě)得好說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，我耳朵都快起老繭了，沒(méi)有辦法，我只好乖乖投降。自己隨手拿了一本《兒童文學(xué)》看了起來(lái)，可沒(méi)看幾個(gè)字，我就一陣頭疼，心里可憋得慌。正要把它甩一旁，一回頭，家里的執(zhí)行長(zhǎng)官正用雙眼盯著呢。哎，只有硬著頭皮看唄，就這樣在長(zhǎng)官的監(jiān)督下，我竟然愛(ài)上了讀書(shū)。從那以后，看書(shū)成為我每天睡覺(jué)前必要的一項(xiàng)工作。當(dāng)妹妹借走自己最?lèi)?ài)看的《窗邊的小豆豆》時(shí)，我叮囑了妹妹好幾遍，生怕這本書(shū)有任何的磨損。

　　記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《西游記》，這可是我心儀已久的四大名著之一。書(shū)一到手，我就飛快的躲進(jìn)臥室孜孜不倦的啃起來(lái)�？粗�看著，著迷了，似乎自己身臨其境，與孫悟空一起三打白骨精去了不知不覺(jué)已經(jīng)是午飯時(shí)間，吃飯了，媽媽在門(mén)外叫嚷著。我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，盡管肚子直唱空城計(jì)，但我不想把視線從書(shū)上挪開(kāi)，像被磁鐵吸引住了一樣。直到媽媽推門(mén)進(jìn)了臥室喲，我們家的寶貝看書(shū)都廢寢忘食了。施主，今天可有大餐，我學(xué)著豬八戒的口氣逗著媽媽。哈哈哈我和媽媽都開(kāi)心的笑了。

　　其實(shí)，讀課外書(shū)給我最大的收獲就是寫(xiě)作。在二年級(jí)的時(shí)候，剛接觸寫(xiě)短文，那可讓我傷透了心，在作文本上磨嘰了半天都寫(xiě)不出一個(gè)字。我是寫(xiě)得直哆嗦，媽媽在旁邊看的直發(fā)慌。于是媽媽只有向班主任求救，最后的辦法就是每天讀課外書(shū)，每天抄好詞好句。就這樣我堅(jiān)持了三年。現(xiàn)在我的作文有了很大的進(jìn)步，每次的作文都會(huì)有一個(gè)鮮紅的優(yōu)呢，老師還經(jīng)常拿我的作文當(dāng)范文讀。

　　讀書(shū)，真的挺好，它讓我豐富了自己的情感，我會(huì)跟著書(shū)中主人公的幸福一起開(kāi)心的大笑，也會(huì)跟著書(shū)中主人公的不幸一起哭泣。讀書(shū)，真的挺快樂(lè)，它讓我的童年過(guò)得如此燦爛。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇60

　　我是一個(gè)特別喜歡讀書(shū)的小女孩，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就像我身上的一塊肉一樣，離不了。只要每天中午或晚上一有時(shí)間，我就捧起書(shū)來(lái)津津有味地看起來(lái)，像一只盯著獵物的小老虎。倘若一天不看書(shū)，我晚上肯定會(huì)做惡夢(mèng)，除非媽媽發(fā)脾氣，我才乖乖上床睡覺(jué)。

　　為了看書(shū)，我還差點(diǎn)喪命呢！

　　記得有一次，我買(mǎi)了一本《藍(lán)色翠鳥(niǎo)倒計(jì)》，我一邊走一邊看，沉醉在精彩的故事中，不知不覺(jué)，我走到了安靜的公園里，我心想：終于到了一個(gè)能好好讀書(shū)的地方。我坐在湖邊，隨著文字走進(jìn)書(shū)中的世界，一直到書(shū)看完，我想起要回家，這才站起身來(lái)。突然，我腳下不知道踩到了什么，腳一滑，手沒(méi)抓牢，書(shū)就滑到了水中。我當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)想，眼中只有我的那本書(shū)，竟然縱身一躍，“通”的一聲跳入水中，伸手抓住我的寶貝書(shū)。拿到書(shū)后，我這才意識(shí)到，我根本不會(huì)游泳。

　　正在這危急時(shí)刻，姐姐買(mǎi)完牛奶回來(lái)，發(fā)現(xiàn)了湖水中的我，她趕緊把牛奶一扔，三步兩步?jīng)_過(guò)來(lái)，跳入水中，游到水中央，抱著我游上了岸。我才上岸，就又哭又鬧地指著水中的書(shū)說(shuō)：“姐姐！我要書(shū)！我要書(shū)！”姐姐沒(méi)辦法，只得再下水，給我把書(shū)拿回來(lái)。

　　回到家以后，我臉色蒼白，嘴唇青紫，全身發(fā)冷，時(shí)不時(shí)打一個(gè)哆嗦，頭發(fā)上還滴著水珠。照照鏡子，里面簡(jiǎn)直就是一只“落湯雞”。我看了看浸濕的書(shū)，書(shū)上的字跡已模糊不清，我不禁流下了淚水。唉！我可憐的書(shū)本�。�

　　還有一次，媽媽讓我去超市買(mǎi)鹽和書(shū)�；丶业穆飞�，我左手提著鹽，右手摟著書(shū)，興高采烈地走著。突然，半路上沖出一條大狼狗，面相兇猛，鼻孔里呼哧呼哧噴著熱氣，口邊還滴著晶瑩剔透的口水，好像隨時(shí)都會(huì)把眼前的獵物撕成無(wú)數(shù)碎片。我嚇得緊緊抱住書(shū)。

　　大狗撲過(guò)來(lái)，咬住了我的衣服，我掙扎著，大叫著，始終不肯放開(kāi)手中的書(shū)。大狗的主人在遠(yuǎn)處叫一聲，把大狗叫回去，然后走來(lái)向我道了歉，然后牽著大狗就走了。附近一個(gè)女生問(wèn)我：“你這么害怕，為什么不把書(shū)丟掉跑呢？”我拍拍衣裳，嘴里輕松念著：“毛澤東和高爾基說(shuō)過(guò)，‘飯，可以一日不吃，書(shū)，不可以一日不讀。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”說(shuō)完神氣地走了。別看我當(dāng)時(shí)很神氣，一回到家，因?yàn)槲疑砩媳灰�爛的衣服，我少不了挨一頓打，但我一點(diǎn)兒也不后悔！

　　同學(xué)們，這就是我的讀書(shū)故事。書(shū)，是我成長(zhǎng)生活中必不可缺的伙伴，我永遠(yuǎn)都忘不了我和書(shū)這一段段美好、驚險(xiǎn)、刺激的回憶。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇61

　　我喜歡在清晨、在縷縷柔和的陽(yáng)光里，聽(tīng)著窗外聲聲?shū)B(niǎo)鳴，坐在陽(yáng)臺(tái)上翻開(kāi)一本書(shū)，慢慢看著、品味著。每當(dāng)書(shū)被手指一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，心里便會(huì)升起一種快樂(lè)與幸福，是��！讀書(shū)可以帶給我快樂(lè)、幸福。

　　兒時(shí)的我總是喜歡纏著奶奶講故事，她講的每一個(gè)故事都是那么精彩有趣而又令人難忘。從丑小鴨到美人魚(yú)，從灰姑娘到白雪公主，奶奶全給我講過(guò)。有時(shí)，我也很好奇，奶奶為什么知道那么多？我問(wèn)奶奶，她從抽屜里拿出一本色彩艷麗的繪本，笑著告訴我，這些故事書(shū)中寫(xiě)過(guò)。原來(lái)繪本中有這么多好聽(tīng)的故事呀！那時(shí)的我感覺(jué)書(shū)是神秘的。

　　待到我長(zhǎng)大一些，認(rèn)識(shí)了字，奶奶便不肯再給我講了，而是拿起一本連環(huán)畫(huà)，讓我自己一頁(yè)一頁(yè)地看。起初，我是不愿意的，總是嘟起小嘴，表示我的不滿(mǎn)，但嘴饞的我面對(duì)奶奶拿出五顏六色的糖果，總是經(jīng)不住誘惑，不情愿地拿起書(shū)本認(rèn)真地讀起來(lái)。誰(shuí)知，一讀，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己讀比奶奶講更有趣，讀著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，看著一幅幅精美的插圖，嚼著一粒粒甜甜的糖果，我越讀越起勁。在我的眼中，書(shū)是多么有趣呀！慢慢地我喜歡上了讀書(shū)。

　　后來(lái)，我不再滿(mǎn)足于連環(huán)畫(huà)，獨(dú)自捧起厚厚的《西游記》津津有味地讀了起來(lái)。在書(shū)中，每一個(gè)小故事都令我入迷。當(dāng)時(shí)，我很佩服孫悟空的機(jī)智、勇敢，也很羨慕他的七十二變。故事中，他能降妖除魔，保護(hù)唐僧一路西行，遇到危險(xiǎn)時(shí)總能化險(xiǎn)為夷，讓我很是佩服。書(shū)本為我打開(kāi)了一片神奇的天地，它讓我的思想能上天，能入地，帶著我在知識(shí)（想象）的王國(guó)暢游。

　　待到我上小學(xué)，漸漸懂事了，看了《安妮日記》一書(shū)，讀完后，我感慨萬(wàn)分。安妮一家為了躲避法西斯對(duì)猶太人的殘酷迫害，藏到父親公司的隱蔽房間里。在那里，他們終日見(jiàn)不到陽(yáng)光，與世隔絕，生活條件極其惡劣，但他們?cè)谀抢锷�活�?5個(gè)月，直到被捕并關(guān)進(jìn)集中營(yíng)。然而，面對(duì)苦難的生活，安妮卻寫(xiě)道：“我們?nèi)匀粺釔?ài)生活，我們不曾忘記大自然的聲音，我們依然心存希望，希望一切都會(huì)好起來(lái)”。讀到這里，我很受震撼，感受到了安妮對(duì)生活的追求與期盼，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了向往與祝愿。這時(shí)，在我的眼中，書(shū)是一位老師，它教會(huì)我微笑著面對(duì)生活。

　　古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，我要勤于讀書(shū)、善于讀書(shū)，在書(shū)中獲得樂(lè)趣、收獲知識(shí)、明白道理，以書(shū)為友，相伴一生。

　　又是一個(gè)美好的清晨，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，在縷縷柔和的陽(yáng)光里，聲聲悅耳的鳥(niǎo)鳴聲中，翻開(kāi)一本書(shū)，慢慢看著、品味著，享受書(shū)本帶給我的快樂(lè)與幸福。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇62

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果我們是辛勤的蜜蜂，書(shū)便是我們能采蜜的花朵;如果我們是干渴難忍的酒鬼，書(shū)便是一壇香醇美味的酒;如果我們是練習(xí)飛翔的雄鷹，書(shū)便是讓我們展翅高飛的藍(lán)天......

　　我么是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是我們生命與智慧的源泉，我們也是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是能給予我知識(shí)、幸福、快樂(lè)的百寶箱。說(shuō)到書(shū)，我與它有不少的故事，但是，那天那件事，我卻一直記憶猶新。

　　那天，我和奶奶去走親戚，我閑著沒(méi)事做，就抱著一本新買(mǎi)的書(shū)去了。剛好那天下了場(chǎng)雨，線鄉(xiāng)路泥濘不堪，奶奶便讓我坐她的車(chē)子走。一路上，車(chē)子搖搖晃晃，可卻打擾不了一直在專(zhuān)心致志地看書(shū)的我。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到了。奶奶猛一拐彎，想把車(chē)子騎進(jìn)大門(mén)里，可卻害我把書(shū)不小心拋進(jìn)了別人家的菜園里，是菜園也沒(méi)什么大不了的，可那旁邊就是狗窩呀。眼看著書(shū)在空中劃過(guò)一條“優(yōu)美”的拋物線后，看見(jiàn)書(shū)那慘不忍睹的樣子后，我就情不自禁地想去撿回來(lái)，可一向前走，那狗便怒目圓睜地沖我叫，好像是說(shuō)：“走開(kāi)，誰(shuí)來(lái)我咬誰(shuí)”，怎么辦呢?不行，我要“救書(shū)”。

　　我三步并作兩步，像離弦之箭一般以迅雷不及掩耳之速度沖入菜園�？刹艅傔M(jìn)了菜園，我就被泥給難住了。狗也聽(tīng)到了我的聲音，也向我跑來(lái)。在這千鈞一發(fā)之際，我拔起一旁的菜就開(kāi)始七手八腳的扔，一邊扔，一邊跑著撿起書(shū)，把封面擦了一下，又飛奔出菜園。

　　這時(shí)，不知情的奶奶從人家家里出來(lái)，見(jiàn)了我這般模樣，輕輕地刮了刮我的鼻子，哭笑不得地說(shuō)：“你看看你，臟的跟小子一樣!”我這才緩過(guò)神來(lái)，看了看自己的衣服，上面似乎有許多縮小版的巧克力豆，褲腿上還沾著大片的泥，就連袖子上都有星星點(diǎn)點(diǎn)的泥。我憨憨地笑了笑，嬉皮笑臉地說(shuō)：“救書(shū)比干什么都重要，洗衣服也比什么都重要，嘿嘿�！蹦棠绦α似饋�(lái)：“你這個(gè)古靈精怪的小孫女!”

　　這就是我的百寶箱——書(shū)!我真愛(ài)在知識(shí)的海洋中遨游，在智慧的國(guó)度里漫步，在快樂(lè)的城市里穿行......

　　這就是擁有強(qiáng)大魔力的東西——書(shū)!它引人注目，它吸引人們一直愛(ài)著它。這不為什么，只因?yàn)樗�能讓人們有知識(shí)，有文采。

　　我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū);希望在漫漫成長(zhǎng)之路上，我能堅(jiān)持閱讀，讓書(shū)伴我一生，在書(shū)中得到更多生命啟迪，學(xué)到更多知識(shí)!

　　這，是我的讀書(shū)故事，我讀書(shū)的愿望。我愛(ài)這供我們采蜜的花朵，為我們解渴的美酒，讓我們展翅高飛的藍(lán)天!我真想大聲對(duì)書(shū)說(shuō)：“書(shū)啊!我愛(ài)你!你讓我得到成長(zhǎng)，謝謝你�！�

　　我的讀書(shū)故事征文 篇63

　　我酷愛(ài)看書(shū)，特別是童話、小說(shuō)，還有一些作文集，對(duì)于這些，我都非常感興趣，偵破小說(shuō)更是我的最?lèi)?ài)。家里的書(shū)柜里早已塞滿(mǎn)了各種有趣的書(shū)籍，新華書(shū)店的圖書(shū)我也看過(guò)不少。我們的生活離不開(kāi)讀書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更是一大樂(lè)趣。

　　記得三年級(jí)時(shí)，一本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時(shí)刻吸引著我的眼球，讀得我如癡如醉。讀到后面，我感慨萬(wàn)千。感受到了小豆豆的天真純潔，又讀到了戰(zhàn)爭(zhēng)的惡劣。書(shū)中的悲歡離合使我牽腸掛肚，每天都不禁要翻上幾頁(yè)。可是因?yàn)榕R近期末，進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，看閑書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，我又實(shí)在按捺不住對(duì)閱讀的渴望，只能想方設(shè)法地抽空看書(shū)。有一次，晚上復(fù)習(xí)得很遲，媽媽催我上床睡覺(jué)。

　　我閉上眼，假裝睡覺(jué)，待到媽媽走后，我躡手躡腳的溜下床，小心翼翼地捧起書(shū)，趴在床上津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，顧不上眼睛的疲勞。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我房間里的燈亮著，就走過(guò)來(lái)。我聽(tīng)到媽媽的腳步聲，一時(shí)手忙腳亂，急忙把書(shū)塞進(jìn)枕頭底下，迅速拉上被子，可還是逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”。聽(tīng)我述說(shuō)了事情的過(guò)程后，媽媽笑著說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”后來(lái)那一整夜，我都在思考書(shū)的內(nèi)容與情節(jié)，夢(mèng)見(jiàn)了小豆豆和她的小伙伴們，仿佛自己正在同他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。

　　直到吃晚餐時(shí)，我還念念不忘《窗邊的小豆豆》，于是一邊看書(shū)，一邊吃飯。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本，越看越起勁，好像那是一道美味佳肴，看得十分投入。我只知道不斷地把白米飯送進(jìn)嘴里，卻根本不往飯桌上瞟一眼。滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗米飯已所剩無(wú)幾，然而一桌子豐富的菜肴我都絲毫未動(dòng)，我自己卻渾然不覺(jué)。直到媽媽來(lái)看我我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽見(jiàn)了，也無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉，真拿你沒(méi)辦法了！”

　　廣泛閱讀也使我嘗到了甜頭。在第十一屆“語(yǔ)文報(bào)杯”小學(xué)生作文大賽中，我費(fèi)盡心思，運(yùn)用自己豐富的想象力，平時(shí)積累的好詞佳句這時(shí)可派上了用場(chǎng)，我又用盡了各種修辭手法，并反復(fù)地修改。終于，功夫不負(fù)有心人，我榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，這可都要?dú)w功于我平時(shí)的勤閱讀，多積累呀！

　　讀書(shū)的作用可多了，古人說(shuō)它能明智、修德、養(yǎng)性，書(shū)與我們密不可分，是我們的良師益友。當(dāng)我們?nèi)琊囁瓶实刈x書(shū)時(shí)，不僅得到了無(wú)限的知識(shí)，也收獲了不盡的樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們盡情地讀書(shū)吧！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇64

　　我的讀書(shū)故事有人說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是在和好朋友說(shuō)話。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椋�讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我開(kāi)心。

　　以前，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是什么，你能猜到嗎？我相信，和我一樣大的同學(xué)一定能猜到，那就是漫畫(huà)書(shū)！是的，哪有幾個(gè)孩子能抵擋住漫畫(huà)的魅力呢？那次，媽媽帶我去逛街，我心中打起了小九九，暗笑道：機(jī)會(huì)來(lái)了！等到了書(shū)店門(mén)口，我擠出一副可憐的樣子，央求道：“媽媽?zhuān)�你讓我在�?shū)店看會(huì)書(shū)，歇一會(huì)吧！”可媽媽還要帶著我走，我說(shuō)：“要不這樣吧，我在書(shū)店看書(shū)，你去買(mǎi)東西，我保證不離開(kāi)！”媽媽考慮了再三，終于同意了。一鉆進(jìn)書(shū)店，我就像一條小蟲(chóng)子鉆進(jìn)了大蘋(píng)果！我的目光像紅外線探測(cè)器在迷宮似的書(shū)架上放電，突然，我發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——漫畫(huà)！有《阿衰》、《豌豆》、《貓3狗4》……太棒了，我急忙拿起幾本，找了一個(gè)角落就如饑似渴地看起來(lái)，漫畫(huà)里的情節(jié)太搞笑了，一開(kāi)始，我還強(qiáng)忍著，用手捂著嘴偷偷地笑，后來(lái)，我實(shí)在忍不住了，我只好咬著上嘴唇，癡癡的笑！再后來(lái)，我就放聲哈哈地大笑起來(lái)！這下可壞了，只見(jiàn)周?chē)�的人都紛紛�?cè)目，我突然意識(shí)到自己的失態(tài)，可我還是忍不住，傻呵呵地笑了半天，就在這時(shí)，我看見(jiàn)書(shū)店管理人員向我走來(lái)，我急忙坐正，阿姨看看我說(shuō)：“小朋友，你是自已來(lái)的嗎，書(shū)店有規(guī)定，漫畫(huà)書(shū)一律不準(zhǔn)看�！闭f(shuō)完，不容我辯解，把那幾本書(shū)都拿走了。唉，當(dāng)時(shí)我的心情真是難以形容，有后悔，有懊惱，還有一種想哭的沖動(dòng)，可沒(méi)辦法呀，人家不讓看呀！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了一個(gè)好主意，我趁阿姨轉(zhuǎn)身的功夫，“偷”走了一本，重新找了一個(gè)隱蔽的地方，開(kāi)始看起來(lái)，心想：我不讓你看見(jiàn)不就行了？可我低估了阿姨，一會(huì)我就被發(fā)現(xiàn)了，我的書(shū)啊，又被繳獲了，阿姨臨走還警告我不能再看了，我這個(gè)氣呀！可是我還是不死心。我氣沖沖地出了這家書(shū)店，心想：哼，不讓看拉倒！街角還有一家書(shū)店，我去那里看去！可是，我遇到了一樣的待遇，最后跑了三家書(shū)店，終于把那本書(shū)看完了，哈哈，所以說(shuō)做事要持之以恒！我走出第三家書(shū)店，發(fā)現(xiàn)天已不早，急忙回去等媽媽?zhuān)�謝天謝地，媽媽還沒(méi)有回來(lái)！要是讓媽媽知道啦，我免不了挨一頓罵。

　　這都是我前幾年的糗事，那時(shí)候小很不懂事，現(xiàn)在，漫畫(huà)我也偶爾看，但看得最多的還是《水滸傳》、《三國(guó)演義》，百看不厭。再后來(lái)，各類(lèi)書(shū)籍如排山倒海之勢(shì)涌進(jìn)我的腦子，不僅豐富了我的詞匯，增長(zhǎng)了各種見(jiàn)識(shí)，作文水平也有了飛躍性的提高，我更喜歡讀書(shū)了。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇65

　　一生中最早的閱讀興趣，大概是從讀“小人書(shū)”開(kāi)始的吧。 “小人書(shū)”，直到現(xiàn)在，我仍喜歡這樣親切地稱(chēng)呼它。其實(shí)，它的官名叫“連環(huán)畫(huà)”，彩色的封面，泛黃的書(shū)頁(yè)，每一頁(yè)均由富有故事性的畫(huà)面和簡(jiǎn)練的文字說(shuō)明兩部分組成。它是我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，其歷史之悠久可上溯到長(zhǎng)沙馬王堆出土的“土伯吃蛇”和“羊騎鶴”兩組西漢故事畫(huà)。 “小人書(shū)”是我的童年時(shí)光鮮活流動(dòng)的一首歌，它所帶給我的快樂(lè)，讓我成年后每每想起它時(shí)，心中總涌動(dòng)著一股難以言說(shuō)的感受。

　　記得上小學(xué)時(shí)，我曾幸福地收藏過(guò)五十八本“小人書(shū)”，我將他們整整齊齊地?cái)[放在一個(gè)小書(shū)箱里。長(zhǎng)方形的小書(shū)箱，是爸爸親手為我制作的，粗糙的木頭面兒，沒(méi)上漆，保留著原木的古樸，那好看的暗褐色紋理依稀可見(jiàn)�；旌现鴷�(shū)香和木頭香兒的味道，令我如此地迷戀。 那五十八本“小人書(shū)”是爸爸、媽媽送給我的奢侈品，曾是我最值得驕傲的一筆財(cái)富。看著小伙伴們羨慕的眼神，捧著向我借來(lái)的書(shū)細(xì)細(xì)閱讀時(shí)的專(zhuān)注，聽(tīng)著小手翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的挲挲聲，我是那么地滿(mǎn)足和陶醉！ 后來(lái)，街上開(kāi)了家“小人書(shū)”店（準(zhǔn)確地說(shuō)，是租書(shū)店。只租不賣(mài)。）。小店不大，開(kāi)著兩扇窗，四面墻上掛滿(mǎn)了“小人書(shū)”，一排一排，擠擠挨挨的。《雞毛信》《鐵道游擊隊(duì)》《小兵張嘎》《林海雪原》《渡江偵察記》《一顆銅紐扣》……我移動(dòng)不了自己的腳步，我渴慕的目光貪婪地盯著那一本一本我看過(guò)或沒(méi)看過(guò)的“小人書(shū)”，竟久久舍不得離去。終于有一天，爸爸答應(yīng)每月給我點(diǎn)零用錢(qián)，用于租“小人書(shū)”看。從此，每天放學(xué)后，我總是早早地來(lái)到小書(shū)店，高高興興地遞上一枚亮晶晶的硬幣，接過(guò)一本還散發(fā)著書(shū)香的“小人書(shū)”，及其小心地翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)……我不記得在那段日子里，我看了多少的“小人書(shū)”，沉浸了多少的幸福。書(shū)店里那位扎著兩條麻花辮的阿姨和她的小書(shū)屋成了我童年記憶中最美的一幅畫(huà)面。 時(shí)隔三十幾年，每一個(gè)回憶竟還是那般清晰，那般溫暖，那般滿(mǎn)足。如今，已為人母的我，帶著孩子逛書(shū)店時(shí)，偶爾看到書(shū)架上擺著已換了容顏的“小人書(shū)”時(shí)，心底仍會(huì)有溫柔漫過(guò)。我知道，我無(wú)法拒絕，也沒(méi)有理由拒絕這份來(lái)自孩提時(shí)的極其珍貴的讀書(shū)情懷，那份清涼，那份閑適，那份安靜，那份滿(mǎn)足，那份快樂(lè)！ 至今，我仍對(duì)“小人書(shū)”，充滿(mǎn)著懷念！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇66

　　我酷愛(ài)看書(shū)，特別是童話、小說(shuō)，還有一些作文集，對(duì)于這些，我都非常感興趣，偵破小說(shuō)更是我的最?lèi)?ài)。家里的書(shū)柜里早已塞滿(mǎn)了各種有趣的書(shū)籍，新華書(shū)店的圖書(shū)我也看過(guò)不少。我們的生活離不開(kāi)讀書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更是一大樂(lè)趣。

　　記得三年級(jí)時(shí)，一本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時(shí)刻吸引著我的眼球，讀得我如癡如醉。讀到后面，我感慨萬(wàn)千。感受到了小豆豆的天真純潔，又讀到了戰(zhàn)爭(zhēng)的惡劣。書(shū)中的悲歡離合使我牽腸掛肚，每天都不禁要翻上幾頁(yè)�？墒且�?yàn)榕R近期末，進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，看閑書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，我又實(shí)在按捺不住對(duì)閱讀的渴望，只能想方設(shè)法地抽空看書(shū)。有一次，晚上復(fù)習(xí)得很遲，媽媽催我上床睡覺(jué)。

　　我閉上眼，假裝睡覺(jué)，待到媽媽走后，我躡手躡腳的溜下床，小心翼翼地捧起書(shū)，趴在床上津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，顧不上眼睛的疲勞；正當(dāng)我看得入迷時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我房間里的燈亮著，就走過(guò)來(lái)。我聽(tīng)到媽媽的腳步聲，一時(shí)手忙腳亂，急忙把書(shū)塞進(jìn)枕頭底下，迅速拉上被子，可還是逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”。聽(tīng)我述說(shuō)了事情的過(guò)程后，媽媽笑著說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”后來(lái)那一整夜，我都在思考書(shū)的內(nèi)容與情節(jié)，夢(mèng)見(jiàn)了小豆豆和她的小伙伴們，仿佛自己正在同他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。

　　直到吃晚餐時(shí)，我還念念不忘《窗邊的小豆豆》，于是一邊看書(shū)，一邊吃飯；我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本，越看越起勁，好像那是一道美味佳肴，看得十分投入。我只知道不斷地把白米飯送進(jìn)嘴里，卻根本不往飯桌上瞟一眼。滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗米飯已所剩無(wú)幾，然而一桌子豐富的菜肴我都絲毫未動(dòng)，我自己卻渾然不覺(jué)。直到媽媽來(lái)看我我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽見(jiàn)了，也無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉，真拿你沒(méi)辦法了！”

　　廣泛閱讀也使我嘗到了甜頭。在第十一屆“語(yǔ)文報(bào)杯”小學(xué)生作文大賽中，我費(fèi)盡心思，運(yùn)用自己豐富的想象力，平時(shí)積累的好詞佳句這時(shí)可派上了用場(chǎng)，我又用盡了各種修辭手法，并反復(fù)地修改。終于，功夫不負(fù)有心人，我榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，這可都要?dú)w功于我平時(shí)的勤閱讀，多積累呀！

　　讀書(shū)的作用可多了，古人說(shuō)它能明智、修德、養(yǎng)性，書(shū)與我們密不可分，是我們的良師益友。當(dāng)我們?nèi)琊囁瓶实刈x書(shū)時(shí)，不僅得到了無(wú)限的知識(shí)，也收獲了不盡的樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們盡情地讀書(shū)吧！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇67

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的養(yǎng)料。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我都覺(jué)得讀書(shū)是我最大的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。

　　我其實(shí)三四歲就開(kāi)始看課外書(shū)了。只是那時(shí)候我看的都是彩圖，只有那種“繪本”的寥寥數(shù)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我對(duì)這種書(shū)太癡迷了，經(jīng)常看幾個(gè)小時(shí)就忘了吃飯睡覺(jué)。另外，同一本書(shū)我會(huì)一遍又一遍的看好幾遍，樂(lè)在其中。

　　我上一年級(jí)的時(shí)候，我可以讀更多單詞的書(shū)。當(dāng)時(shí)因?yàn)閱卧~不夠多，只能看標(biāo)有拼音的書(shū)。正因?yàn)槿绱�，我讀的書(shū)都有局限性。但是那些書(shū)在當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很豐富多彩，很有吸引力。什么《烏鴉喝水》，《小馬過(guò)河》，真的讓我得到無(wú)限樂(lè)趣。那時(shí)候我從課外書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，雖然現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)微不足道。

　　到了二年級(jí)，逐漸認(rèn)識(shí)了更多的單詞。這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始嘗試讀沒(méi)有拼音的書(shū)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)很要好的朋友——字典。這樣，我可以多讀書(shū)，開(kāi)闊視野。從那以后，我開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)各種雜志，《讀者》、《意林》等“大牌”雜志也被我收藏。雖然我對(duì)那些文章還知之甚少，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多做人的道理。

　　三年級(jí)的時(shí)候，班里設(shè)立了圖書(shū)館角。圖書(shū)館角可以發(fā)揮很大的作用，它不僅給了我們一個(gè)展示書(shū)籍的地方，也幫助我們?cè)黾恿碎喿x量。我對(duì)圖書(shū)館角很感興趣，不僅捐了很多書(shū)，還在短短一個(gè)學(xué)期里把圖書(shū)館角的書(shū)都看完了。在三年級(jí)，我們有一個(gè)閱讀課，所以我們可以從學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)。圖書(shū)館里有這么多書(shū)。簡(jiǎn)而言之，到了初三，很多同學(xué)在課外書(shū)上實(shí)現(xiàn)了“零突破”。

　　到了四年級(jí)，我已經(jīng)是“老讀者”了。閱讀速度明顯提高，基本上一天能看一本書(shū)。我們班角落的書(shū)也在日益增多，我們經(jīng)常去學(xué)校圖書(shū)館。假期里，我會(huì)潛入大圖書(shū)館，借我最喜歡的書(shū)�，F(xiàn)在海淀圖書(shū)館少兒圖書(shū)館的書(shū)我看了差不多一半。在圖書(shū)館里，有自己的小“領(lǐng)地”，安靜地坐下來(lái)看書(shū)，不受打擾，是我莫大的樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在，我上五年級(jí)了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始讀那些古代經(jīng)典了。我看完了兩本古籍，一本《西游記》，一本《聊齋志異》。那些古文，讓我知道了中國(guó)悠久的歷史，博大精深，也讓我知道了古代燦爛的文化。周末和假期，我經(jīng)常去圖書(shū)館借一些中外名著，提高了我的閱讀質(zhì)量，有助于我的作文。

　　從開(kāi)始看課外書(shū)到現(xiàn)在，不知道讀了多少書(shū)，從這些課外書(shū)中獲得了多少知識(shí)。同學(xué)們，多看看課外書(shū)，會(huì)豐富我們的心靈；同學(xué)們，多讀課外書(shū)籍，它會(huì)讓我們的生活更加輝煌！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇68

　　在劉向心中，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！痹诟郀柣�心中，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹陧n愈心中，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”而在我心中，書(shū)則像一位慷慨的富翁，向我們無(wú)私地貢獻(xiàn)知識(shí)的珠寶。

　　我是如何喜歡上讀書(shū)的呢？其中還有一段故事呢！我上一年級(jí)時(shí)除了吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)時(shí)待在家里，其余時(shí)間基本上是“逍遙在外”。到了二年級(jí)，在老師的推薦下，父母的“逼迫”下，我捧起了《安徒生童話》，但也就在那一刻，我被書(shū)中的有趣故事深深吸引住了�！洱斖觅惻堋贰ⅰ毒�底之蛙》、《丑小鴨》等故事令我愛(ài)不釋手，直到聽(tīng)見(jiàn)媽媽聲嘶力竭地叫我吃飯，我才從精彩的故事中驚醒。

　　從此以后，我的書(shū)柜每天便撐得飽飽的，床頭柜、書(shū)桌、茶幾都成了書(shū)籍的“領(lǐng)地”。雖然功課比較忙碌，但我依舊能擠出一段時(shí)間來(lái)閱讀，正如魯迅所說(shuō)的“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！�

　　在這茫茫書(shū)海中，我最為喜歡的是沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列。我第一次認(rèn)識(shí)這些書(shū)是朋友送給我的生日禮物，這一份特殊的禮物讓我欣喜若狂，當(dāng)晚便如饑似渴地讀了起來(lái)，我貪婪地讀著書(shū)中的每一個(gè)文字，簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)有區(qū)別。讀著讀著我就像入了魔似的，世界好像都消失了一般，只留下我和這堆書(shū)。當(dāng)媽媽說(shuō)該睡覺(jué)了，這時(shí)已接近十一點(diǎn)鐘了，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。

　　從這些書(shū)中，我才發(fā)現(xiàn)了烏鴉、喜鵲、猩猩等動(dòng)物真正的特性，才知道被人們稱(chēng)為“報(bào)喜之鳥(niǎo)”的喜鵲，其實(shí)是恐怖主義殺手；而被人們稱(chēng)為“不吉之鳥(niǎo)”的烏鴉其實(shí)是個(gè)善良、高智商的小家伙……

　　同學(xué)們，讓我們拿起書(shū)，一起從這座“知識(shí)的寶庫(kù)”中，獲得“媽媽?zhuān)�這荔枝怎么這么苦呀？”在臥室織毛衣的媽媽一邊嘀咕著：“怎么可能，水果店的老板說(shuō)是新鮮的荔枝呢！”一邊走了過(guò)來(lái)，她看了一眼那“身負(fù)重傷”的荔枝，哈哈大笑起來(lái)，我疑惑不解地抬起頭，看了看媽媽?zhuān)�又看了看那個(gè)荔枝，也笑了起來(lái)。

　　我很喜歡讀書(shū)，和書(shū)中的人物休戚與共，我曾為《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉病死那段苦得泣不成聲；曾為《同桌冤家》中的搞笑段子笑得喘不過(guò)氣來(lái)；曾為《笑貓日記》中，笑貓機(jī)智與英勇而拍手叫好；曾為《西頓動(dòng)物故事集》中動(dòng)物的死而感到惋惜與憤怒……

　　“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睍�(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，飛向想象的王國(guó)，使自己的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，所以，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇69

　　我很喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)可謂是愛(ài)不釋手。因?yàn)閷?duì)書(shū)有著無(wú)法言說(shuō)的喜歡，我與書(shū)之間便有了這許多道不盡的故事。

　　我為何如此喜歡讀書(shū)，我不能給出明確的答案，但我知道，媽媽在這件事上對(duì)我確實(shí)有著很大的影響。媽媽是個(gè)老師，也許職業(yè)使然，我很小時(shí)，她便給我買(mǎi)了許多書(shū)。最近整理書(shū)櫥時(shí)又翻出些小時(shí)候的書(shū)，這些書(shū)上字不多，基本上是圖畫(huà)。隱約記得小時(shí)，我最?lèi)?ài)看的便是這類(lèi)書(shū)。

　　那時(shí)的我真是小，大字不識(shí)一個(gè)，但卻對(duì)書(shū)上的畫(huà)著了迷。那五彩繽紛的書(shū)頁(yè)牢牢地抓著我的眼球，讓我不由自主便陷于其中。那本書(shū)對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)，可真大啊。我總是獨(dú)自坐在地板上，書(shū)攤開(kāi)放在我的腿上，巨大的書(shū)頁(yè)蓋住了我的腿，只露出兩只腳。我用手輕輕抓起紙頁(yè)一角，一下翻過(guò)，帶起一陣即逝的風(fēng)，書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)的碰撞有著不一般的動(dòng)人聲響。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)，那時(shí)的我，可以一個(gè)人靜靜地在陽(yáng)臺(tái)上坐很久很久。

　　我是如此熱愛(ài)讀書(shū)，為此，也挨過(guò)罵。我習(xí)慣在書(shū)房做作業(yè)，而那兒卻有著對(duì)我誘惑極大的東西——層層疊疊的書(shū)。我不是無(wú)心無(wú)欲，我會(huì)被書(shū)引誘。一開(kāi)始，我還曾努力克制自己，不讓自己伸手去觸碰它們，可我漸漸感到力不從心，于是，我做作業(yè)的時(shí)間越拖越久。媽媽似也發(fā)現(xiàn)了我的不尋常，有時(shí)會(huì)來(lái)突擊檢查。從此，我看書(shū)都小心翼翼，便似做賊一般，看幾行，便抬頭側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)書(shū)房門(mén)口有沒(méi)有響動(dòng)。

　　那一日，看得是太入迷了吧，直到房門(mén)與地面的摩擦聲傳來(lái)，我才從書(shū)中驚起。那一瞬，來(lái)不及多想，我慌亂地把書(shū)扔到了書(shū)桌底下，扯過(guò)作業(yè)，拿起筆，假裝在思考。當(dāng)時(shí)，我的腦子一片空白，我感覺(jué)自己全身在發(fā)顫，心在撲通撲通地狂跳，我努力讓自己抖得不那么明顯。許久，我都未曾聽(tīng)得有人講話，心下慌亂又添了幾分，不由抬頭，卻正好對(duì)上了媽媽那雙深不可測(cè)的眼睛。那一刻，我的心沉入了谷底，我知道自己逃不過(guò)了。

　　“把東西拿出來(lái)�！眿寢尩穆曇裟敲从型�嚴(yán)，不容我有半刻遲疑。我將書(shū)拾起，遞給她，這一次，我分明地看到了自己的手在抖動(dòng)，那只手也顯得那么蒼白。媽媽的嘴一張一合，我眼眶中的淚越積越多，終是順著臉頰滑落，嘴里一片苦澀。最后，視線一片模糊。后來(lái)媽媽再跟我說(shuō)起這件事，說(shuō)我當(dāng)時(shí)的眼淚怎么都流不完，是不是她太兇了。不是，她不知道，我是因怕她再也不讓我看書(shū)而傷心。

　　我的讀書(shū)故事有喜亦有悲，可不管是歡笑是流淚，都因我愛(ài)書(shū)而起。讀書(shū)的路途是那么漫長(zhǎng)，我還將一直走下去，我的讀書(shū)故事也仍將繼續(xù)上演。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇70

　　樹(shù)影婆娑，斑駁的光亮自葉蔓的莖絡(luò)滑落在我沁滿(mǎn)墨香的《安娜·卡列寧那》上。低眸轉(zhuǎn)視，似乎看見(jiàn)她身著華衣，舉步向我走來(lái)……

　　童稚時(shí)，便飽讀各色圖書(shū)。小到看音識(shí)字的插圖本，大到世界名著。我總能在浩瀚的書(shū)海中開(kāi)拓出我的一方天地來(lái)。

　　流年婉轉(zhuǎn)，我的讀書(shū)故事卻總未休止。

　　記得那是一個(gè)星期六。為期一個(gè)月的讀書(shū)心得在親近母語(yǔ)的報(bào)告廳內(nèi)開(kāi)展。

　　我捧著我的《安娜》小心翼翼的步入這高手如云的薦書(shū)大賽里。不知何故，我似乎能聽(tīng)見(jiàn)我的《安娜》也與我脈息同聞，緊張而又急促的心跳占據(jù)了我的整個(gè)腦海。

　　當(dāng)又一個(gè)男孩抑揚(yáng)頓挫的結(jié)束了他激情四射的演講。我耳內(nèi)充斥著各種轟鳴。手心發(fā)汗，顫抖異常，萬(wàn)分想逃遁閃避卻又不知路在何方。

　　主持人小道：“請(qǐng)下位選手進(jìn)場(chǎng)！”我深吸了一口氣，抱著我那深棕色，帶有暗金花紋的《安娜》緩緩步入會(huì)場(chǎng)。

　　望著下面座無(wú)虛席的場(chǎng)景，我反而出奇的鎮(zhèn)定了下來(lái)。我屏息著，閉眸回想起我每個(gè)閑暇的午后，捧著它，依靠在樹(shù)下愜意讀書(shū)的慵懶隨適。不覺(jué)如此，是對(duì)我的一次閱讀《安娜》的考驗(yàn)和檢查。

　　我緩緩的開(kāi)口，訴說(shuō)著安娜的一生。那個(gè)頗帶悲劇寓意的傳奇女子，在我的每一個(gè)午后，耀眼的陽(yáng)光下，一點(diǎn)一滴被我展開(kāi)。

　　動(dòng)情處時(shí)，我稍有些略帶低泣的哽咽。這時(shí)，我仿佛成為了這個(gè)年代的安娜，想穿越了千年的歷史，訴說(shuō)著我的無(wú)奈、失落，起初的訝然和興奮與最后魂歸無(wú)處的凄切彷徨。

　　零星的幾抹淚光灼了我的眼。模糊中，我似乎有看見(jiàn)了我的安娜，面容恬淡的偽裝隱藏在她真心的笑靨下。提著裙擺，向我走來(lái)。

　　很久很久之后，直到我雙眼發(fā)澀，實(shí)在言盡無(wú)語(yǔ)之時(shí)，臺(tái)下的人們響徹了轟鳴的掌聲。我卻突然徹悟了些什么。掌聲并不重要。名次更無(wú)謂于我。讀書(shū)只是為了那顆愛(ài)書(shū)的心。只要你值得讀書(shū)，你讀的書(shū)值得被你閱讀，把書(shū)中的人當(dāng)作自己一樣的愛(ài)著，那么書(shū)與你才會(huì)一體。才會(huì)血脈相承，直至天荒。

　　愛(ài)書(shū)之詞實(shí)屬不易。當(dāng)你品讀出這本書(shū)中承載的濃厚情感，觸摸到它的血肉之軀時(shí)，才配說(shuō)出：“我，讀完了這本書(shū)�！�

　　在那個(gè)星期六的下午，我與安娜的讀書(shū)故事算是告一段落。但我知道，這于我不會(huì)是一個(gè)句號(hào)。書(shū)涯中，這個(gè)小故事才掀起了一個(gè)小小的音符。

　　光影參差，浮動(dòng)的光斑投落在《百年孤獨(dú)》上，我知道，我新的征程又將開(kāi)始了……

　　我的讀書(shū)故事征文 篇71

　　從小，我就酷愛(ài)讀書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。我會(huì)和小紅帽一起對(duì)付狼外婆；我會(huì)因?yàn)榭戳似呱�花浮想�?lián)翩；我會(huì)為了《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》的結(jié)局哭半天，嚇壞了不知情的老師……漸漸的，我長(zhǎng)大了，媽媽怕我因?yàn)榭磿?shū)忘了時(shí)間。所以……不讓我看書(shū)了。唉，現(xiàn)在的我又怎能離開(kāi)書(shū)呢？所以我要“竊讀”。

　　吃飯時(shí)，我把書(shū)放在屁股底下，一吃一口就像下面掃描一下。就這樣慢吞吞地吃一頓飯，有時(shí)，我吃了飯才發(fā)現(xiàn)我只吃了飯沒(méi)吃一點(diǎn)菜。吃完飯，我直往廁所里“飛”，當(dāng)然，我不忘把書(shū)也帶上。在廁所里，我還在看書(shū)，我有一次看的忘了時(shí)間，在廁所里睡了！更夸張的是，老爸知道我在廁所里看書(shū)，跑去公廁了！

　　每天放學(xué)一回家，我第一件事是猛一撲到床里，看書(shū)。時(shí)間在我不留意的時(shí)候，偷偷地跑了。滴答……滴答……慘了，老媽回來(lái)了！我趕緊把書(shū)藏到屁股下面。媽媽果然開(kāi)門(mén)了，我這時(shí)急中生智，等媽媽打開(kāi)房門(mén)時(shí)，我就猛一撲到媽媽?xiě)牙�，撒嬌的說(shuō)：“媽咪，你回來(lái)啦？我餓~”就搞定她了，嘻嘻。我聰明吧？

　　最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菢游揖陀谐渥愕睦碛刹换丶�，在課室里看書(shū)。有時(shí)我還會(huì)皺著眉說(shuō)：“唉，這雨什么時(shí)候停��？”其實(shí)我心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”調(diào)皮的時(shí)間總是和我唱反調(diào)。雨不知不覺(jué)地停了，這時(shí)，我只好垂頭喪氣地回家。

　　一天放學(xué)回家，我一邊看書(shū)一邊走路。不小心撞到一個(gè)人，沒(méi)看他就說(shuō)了一聲“對(duì)不起。”他回答“沒(méi)關(guān)系�！本屠^續(xù)各走各的。我越想越奇怪：“沒(méi)關(guān)系，這聲音怎么這么熟悉？……哦！是……”我回頭喊了一聲：“媽咪！”沒(méi)等她回答就撲到她懷里了。媽媽問(wèn)我：“女兒，什么事讓你那么認(rèn)真？這個(gè)時(shí)候才認(rèn)出是我�！蔽业拖骂^臉紅了。媽媽見(jiàn)我這個(gè)表情，說(shuō)：“走，我們?nèi)�圖書(shū)館�！蔽胰嗔巳嘌劬�，我沒(méi)在做夢(mèng)吧？媽媽帶我去圖書(shū)館？這是我很久沒(méi)聽(tīng)到的句子了，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？媽媽又要發(fā)言了：“傻女兒，你以為我還不知道你那點(diǎn)心思嗎？我相信你讀書(shū)是不會(huì)影響學(xué)業(yè)的，你在不走我不知到我會(huì)什么時(shí)候會(huì)反悔的哦！”今天我真是太高興了！

　　這就是我的讀書(shū)故事。我每時(shí)每刻都要讀書(shū)。你一定也有你的讀書(shū)故事吧？如果你覺(jué)得沒(méi)有那是你沒(méi)有留心觀察，只要你細(xì)心你一定會(huì)有與眾不同的讀書(shū)故事。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇72

　　一股濃濃的書(shū)香吸引了我，一種淡雅的色彩纏繞了我的心，一個(gè)個(gè)奇妙的文字讓我停下腳步。那就是書(shū)，我的心中一直與它有一個(gè)故事……

　　——題記

　　在校園中漫步，清晨的第一顆露水打濕了我的衣裳，勾起了我的回憶，滋潤(rùn)了我的心田……

　　兒時(shí)，乳臭未干的氣息，伴著稚嫩的話語(yǔ)，我踏上了書(shū)的第一站�！督疸y島》吉姆探險(xiǎn)使得一波三折，跌宕起伏，使我恍如身臨其境；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》主人公尋寶時(shí)的陰森可怖的瞬間，讓我心驚肉跳、坐立不安；《愛(ài)麗絲漫游奇境記》女孩奇妙歷險(xiǎn)之旅，令我羨慕不已，兩眼發(fā)紅；《神秘島》主人翁落入荒島創(chuàng)造家園，令我感到他們的自立自強(qiáng)；《八十天環(huán)游地球》福克不懼艱難險(xiǎn)阻，環(huán)游地球，令我驚心動(dòng)魄；《海底兩萬(wàn)里》栩栩如生的人物們，讓我感受到了作者的正義感……總之，兒時(shí)，幻想探險(xiǎn)小說(shuō)看了遍。每次看時(shí)，要么心跳加速，神色慌張；要么心曠神怡、神清氣爽；要么悄然無(wú)聲、潸然淚下；要么哈哈大笑、眉頭松適……然而，光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，幾年過(guò)去了，幻想探險(xiǎn)書(shū)充實(shí)了我的大腦，讓我的想象力一下提高了許多。

　　中年級(jí)時(shí)，語(yǔ)言開(kāi)始成熟，也不再那么幼稚了，勵(lì)志作品與我形影不離。樹(shù)蔭下，一個(gè)嬌小的身影，腦海中盡是《小公主》的自強(qiáng)不息；保爾·柯察金的不懈努力；魯濱孫的逆境求生；《老人與海》的永不放棄……這些人物印在了我心中。緊接著，科普類(lèi)和愛(ài)的文學(xué)作品熏陶了我，法布爾觀察昆蟲(chóng)的細(xì)心，星空云圖的絢爛，最為新奇的科技……高爾基三部曲的求學(xué)漫漫；《愛(ài)的教育》的心路歷程；《簡(jiǎn)·愛(ài)》的寬容大度，《巴黎圣母院》的圣潔之愛(ài)，《茶花女》的純潔真愛(ài)；《高老頭》對(duì)女兒的無(wú)限溺愛(ài)；《包法利夫人》的欺騙之愛(ài)；《呼嘯山莊》的復(fù)仇之愛(ài)……總之，在書(shū)的熱帶雨林中，我尋覓到了不少人生哲理。物換星移，海枯石爛，新一部交響樂(lè)又打響了。

　　童年之路的盡頭，少年之橋的起點(diǎn)，我對(duì)中國(guó)古代文學(xué)，頗為喜愛(ài)�！都t樓夢(mèng)》里四大家族的興衰歷程；《三國(guó)演義》中三國(guó)鼎立終歸晉的悲壯；《水滸傳》梁山好漢的意氣風(fēng)發(fā)；《莊子選譯》的詩(shī)情畫(huà)意中的道理……從那時(shí)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗，我才理解至深。

　　如今，回望童年的種種回憶，都與書(shū)交織在一起，都和書(shū)聯(lián)系在一起，都從書(shū)中聞到最香的味道。因?yàn)闀?shū)，讓我的童年更加精彩了，我心中有一個(gè)故事，一個(gè)與書(shū)的故事，現(xiàn)在我和書(shū)的故事，依然在延續(xù)，因?yàn)闀?shū)之路永不會(huì)斷開(kāi)……

　　我的讀書(shū)故事征文 篇73

　　讀書(shū)，能點(diǎn)綴我們的生活；讀書(shū)，能為我們指明方向；讀書(shū)，能讓我們品味生活中的酸甜苦辣。我就愛(ài)讀書(shū)。

　　要讀書(shū)，首先家里要有書(shū)。我的家里，簡(jiǎn)直就是“書(shū)�！�，床邊、沙發(fā)上、茶幾旁，隨處可見(jiàn)我的親密伙伴---課外書(shū)。如果把這些書(shū)集合起來(lái)，一定能裝下滿(mǎn)滿(mǎn)兩書(shū)柜。我的老媽可是天天抱怨我是個(gè)“大書(shū)蟲(chóng)”。

　　我家里的那么多書(shū)，可都是我一點(diǎn)一點(diǎn)“淘”來(lái)的。因?yàn)槲矣袀�(gè)習(xí)慣，每個(gè)月都會(huì)買(mǎi)上三種雜志，每隔兩三個(gè)月我都要到網(wǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)買(mǎi)幾本書(shū)回來(lái)�？纯次視�(shū)柜里的書(shū)那叫一個(gè)種類(lèi)繁多、品種齊全，有古典名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》；有科普類(lèi)的《森林報(bào)》、《動(dòng)物記》、《昆蟲(chóng)記》；當(dāng)代著名兒童文學(xué)家楊紅櫻的作品我也很喜歡，例如：《非常女生》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等。

　　我看書(shū)的方法很特別。每次買(mǎi)回新書(shū)以后，我都會(huì)先一目十行的快速瀏覽一遍，了解了大概意思，等有時(shí)間了，我才會(huì)再仔細(xì)品味書(shū)中的具體情節(jié)。

　　有一次，我覺(jué)得新的一期《實(shí)用文摘》雜志該到了，我就抽出時(shí)間跑到書(shū)店，見(jiàn)著老板，我喊了一聲：“下個(gè)月的《實(shí)用文摘》來(lái)了嗎？”

　　老板低著頭，邊整理邊東西說(shuō)：“沒(méi)有呢，下午再來(lái)看看吧�！�

　　下午一放學(xué)，我就飛一般的奔向書(shū)店，還沒(méi)等我開(kāi)口，老板皺著眉頭說(shuō)：“唉！書(shū)還是沒(méi)有來(lái)，明天上午應(yīng)該來(lái)了。”

　　我心里想：這期書(shū)怎么搞得，老是不來(lái)，想考驗(yàn)我的耐心嗎？看誰(shuí)能比過(guò)誰(shuí)？買(mǎi)不到你我誓不罷休。

　　終于挨到了第二天上午放學(xué)，我以最快的速度來(lái)到書(shū)店門(mén)口，還沒(méi)等我站穩(wěn)，老板無(wú)可奈何的說(shuō)：“看把你急的，這批書(shū)來(lái)晚了，我已經(jīng)打電話聯(lián)系了，下午一定會(huì)到�！边@時(shí)，我真是有點(diǎn)小小的生氣了，心想下午要是再不來(lái)，我可就不等了。

　　到了下午放學(xué)的時(shí)間，我迫不及待的再次沖向書(shū)店，終于，我如愿以?xún)數(shù)馁I(mǎi)到了那本心愛(ài)的書(shū)。

　　回到家，快速我寫(xiě)完作業(yè)，抓起那本書(shū)，如饑似渴的看了起來(lái)，不知不覺(jué)吃飯時(shí)間到了，在媽媽的不斷催促下，我只好狼吞虎咽的巴拉完飯�；貋�(lái)后我繼續(xù)起了書(shū)。轉(zhuǎn)眼間，到了晚上8點(diǎn)，我洗漱完畢后，見(jiàn)時(shí)間還早，又看起了書(shū)，9：30到了，媽媽下了幾次“通牒”后，我只好依依不舍、意猶未盡的放下了書(shū)，睡覺(jué)了。

　　如果生活是張白紙，讀書(shū)就是顏料，豐富了我們的生活；如果生活是天空，讀書(shū)就是彩虹，扮美了我們的生活；如果生活是沃土，讀書(shū)就是小樹(shù)，美化了我們的生活，我愛(ài)讀書(shū)！

　　我的讀書(shū)故事征文 篇74

　　我的讀書(shū)故事

　　書(shū)陪伴著我十幾年了。幼時(shí)喜歡看動(dòng)畫(huà)書(shū)，感到故事十分有趣，后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，看的書(shū)多了，自然我與書(shū)也就有了許多精彩的故事。

　　小時(shí)候，我并沒(méi)有什么書(shū)，偶然一次，我卻發(fā)現(xiàn)一本封面破了的《安徒生故事》書(shū)，我便翻開(kāi)第一頁(yè)閱讀起來(lái)，第一個(gè)故事是《海的女兒》，故事描寫(xiě)很生動(dòng)，人物也是栩栩如生。沒(méi)幾天我就把整本書(shū)看完了。后來(lái)那本書(shū)不知道放哪里了，我心里涌起一個(gè)念頭：要把它給找到！還真湊巧，“嘿！在這�！蔽医o找到了。可是最后一個(gè)故事——《藻澤》的后半頁(yè)已經(jīng)被撕了，讓我覺(jué)得掃興，不過(guò)反過(guò)來(lái)想想，覺(jué)得沒(méi)這么不幸，最后我根據(jù)前文發(fā)揮想象，想出了下文。它好像把我吸引了，使我看了又看，愛(ài)不釋手，最后不記得什么時(shí)候才不看了。

　　到現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有了許多好書(shū)了，無(wú)論是故事書(shū)、小說(shuō)還是漫畫(huà)書(shū)都一應(yīng)俱全了。

　　六年級(jí)時(shí)，我班上許多人都看起了《查理九世》，而我的朋友也借到了《查理九世》的全集。她每天上學(xué)放學(xué)都津津有味地閱讀，就是連走路也要抱著那本《查理九世》看。我很納悶：“這書(shū)到底有多好看，連走路也要看呢？”我好不容易搶過(guò)來(lái)，一看也只是白紙黑字�？伤�死活都不借給我看，我想不肯借我，我自有法子。于是，我上圖書(shū)館去看，我翻開(kāi)《查理九世》看了一會(huì)兒，就陷入到故事中了，看完一本又看一本，看得腰酸背痛的，一站起來(lái)雙腿都麻木了，我一看手表，都快關(guān)店了便依依不舍地打算離開(kāi)。突然，我仿佛聽(tīng)到阿姨對(duì)我說(shuō)：“你明天再來(lái)看呀，你是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我摸了摸后腦勺，笑著說(shuō)：“我是看得太入迷了，明天我還會(huì)過(guò)來(lái)的！”就這樣，我天天泡圖書(shū)館，一直到吧整套書(shū)看完，回憶我從書(shū)中獲得的收獲，覺(jué)得腰酸背痛也不算什么，心情自然很嗨很輕松的，連回家的腳步也輕飄飄的哩。

　　之后，每次月假我都會(huì)去書(shū)店看書(shū)，可不單單是看書(shū)，有時(shí)還會(huì)買(mǎi)些書(shū)回家。我也喜歡買(mǎi)寫(xiě)作之類(lèi)的書(shū)，都是我精心挑選的，決定買(mǎi)書(shū)之前，我總會(huì)先看一下目錄，就這樣翻來(lái)覆去，權(quán)衡再三，最后總能尋找到一本滿(mǎn)意的書(shū)�？刹�，前幾天我又買(mǎi)了兩本課外閱讀的書(shū)籍，一本是《中外名人故事》，另一本是《天才索菲·西蒙》，現(xiàn)如今心里還美滋滋的哩！

　　以上就是我的讀書(shū)故事。以后我還會(huì)繼續(xù)讀我喜愛(ài)的書(shū)，閱讀更多的書(shū)，是我永遠(yuǎn)不變的目標(biāo)。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇75

　　五·一放假時(shí)，我央求媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，媽媽沒(méi)辦法，只好答應(yīng)把我送到圖書(shū)館。

　　一來(lái)到書(shū)店，我就快速的掃一眼書(shū)，突然，一本紅色封面的書(shū)引起了我的注意，我走上前去。原來(lái)，這本書(shū)叫《紅色少年的故事》。我拿下來(lái)，坐在地上，看了起來(lái)。

　　這本書(shū)講了許許多多的英雄少年的故事。是的，雖然有些我們?cè)缫讯�濡目染，但在�?lián)系一下自己，就不禁有些愧疚。

　　回去后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你們那時(shí)候過(guò)的好嗎?”“你怎么突然問(wèn)這個(gè)呀?”媽媽對(duì)我這個(gè)問(wèn)題感到很好奇。于是，我便把今天看到的和自己的想法都告訴了媽媽。“你們現(xiàn)在的孩子享福呀，就像生活在蜜罐里，可卻不知福�！眿寢屨f(shuō)道。“舉個(gè)例子聽(tīng)聽(tīng)!”“就把我們小時(shí)候的事情講講吧!小的時(shí)候，一個(gè)家庭都要生好多個(gè)孩子，很少有你們這樣的獨(dú)生子女。那時(shí)呀，很少有肉吃。記得有一次，好像是過(guò)節(jié)吧，你姥爺破例給我們買(mǎi)了點(diǎn)肉，我們看的可高興啦!在你姥姥做飯時(shí)，我們?nèi)珖�著看。等吃飯時(shí)，我們幾個(gè)孩子就全圍著那盤(pán)肉搶呀!你可不知道呀，就為了那肉，我們身上還都有點(diǎn)傷哪!”我一聽(tīng)，本想哈哈大笑，再問(wèn)媽媽?zhuān)�不就一盤(pán)肉嘛，至于嗎?可想到今天看的那本書(shū)書(shū)中的故事，我把剛剛差點(diǎn)要脫口而出的話咽了下去。

　　媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“看看你們現(xiàn)在的孩子呀，真是要啥有啥。吃的也五花八門(mén)。動(dòng)不動(dòng)去吃肯德基、麥當(dāng)勞的�！蔽乙宦�(tīng)，急了。趕忙接到“誰(shuí)說(shuō)的，你看我前面是吃過(guò)，可現(xiàn)在呢，我都有幾個(gè)月沒(méi)吃啦!!”“是，我又沒(méi)說(shuō)是你。你還想繼續(xù)聽(tīng)嗎?”“嗯!”“好，那我就繼續(xù)說(shuō)了。想想你們現(xiàn)在吧!就那你來(lái)說(shuō)吧。你的書(shū)都占我們家的兩間房了。我們以前呢，不是不愛(ài)看書(shū)，而是買(mǎi)不起書(shū)。我們就只能在書(shū)店里讀書(shū)，有時(shí)候一讀就讀幾個(gè)小時(shí)，腿都麻了。那個(gè)時(shí)候，有些大書(shū)店很不歡迎像我們這種光看不買(mǎi)的人。所以，在我們站一小時(shí)后還不買(mǎi)可能會(huì)被轟走�！薄澳悄銈�?cè)趺崔k呢?是不是看不了書(shū)啦?小書(shū)店的書(shū)又不全?”“是啊，所以我們就竊讀�！薄芭�。”我若有所思的長(zhǎng)嘆一聲。心里感慨萬(wàn)分。

　　在那種時(shí)代里，他們吃不飽穿不暖。而我們卻挑吃挑喝;在那種時(shí)代里，他們辛苦勞動(dòng)，渴望能夠?qū)W習(xí)。而我們卻悠閑的坐在教室里，學(xué)習(xí)著知識(shí);當(dāng)他們住在簡(jiǎn)單的茅屋里時(shí)，我們卻住在現(xiàn)代設(shè)備齊全的大樓里······讀了這本《紅色少年的故事》和媽媽的話，我在心里暗下決心，今后一定要繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)樸素的孩子，好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的驕傲，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇76

　　我是一個(gè)名符其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，回憶起我讀書(shū)的故事，那真是有喜有憂(yōu)，有笑有淚……

　　從讀一年級(jí)開(kāi)始，我天天都讀爸爸書(shū)柜里的書(shū)，直到我把書(shū)都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書(shū)店。那次，我和爸爸買(mǎi)了很多很多的書(shū)，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)大全》等等，各種各樣的書(shū)籍應(yīng)有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書(shū)捧在手心里，愛(ài)不釋手。我上哪兒都帶著書(shū)，逛街、旅游，甚至睡覺(jué)都要把書(shū)放在枕頭底下。沒(méi)過(guò)幾周，爸爸就會(huì)帶我去一次書(shū)店。每次去書(shū)店，我都會(huì)去汲取書(shū)的“營(yíng)養(yǎng)”。書(shū)，可以提高我的寫(xiě)作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識(shí)。

　　記得讀五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我路過(guò)一個(gè)書(shū)報(bào)亭，那老板喊道：“小姑娘，快來(lái)看啊，這些書(shū)可好看啦！”我本以為是什么作文書(shū)之類(lèi)的，哪知道不看不知道，一看嚇一跳，那些書(shū)面上印的都是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)不利的圖片，我差點(diǎn)沒(méi)昏去。這時(shí)，一群流里流氣的小青年走了過(guò)來(lái)，我嚇得急忙跑開(kāi)了。他們挑選了一本書(shū)，一邊走一邊津津有味地看了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還歪著頭壞笑兩下……唉，現(xiàn)在書(shū)販子的品德也太差了吧，我真感到氣憤！

　　我本來(lái)就愛(ài)讀書(shū)，再加上我平時(shí)看書(shū)和做作業(yè)的姿勢(shì)不正確，這下可好了，從讀六年級(jí)開(kāi)始，我的鼻梁和耳朵上“架起了一座橋梁”——戴上了眼鏡。現(xiàn)在我確確實(shí)實(shí)是個(gè)“書(shū)呆子”的模樣了。在這里，我想提醒朋友一下，千萬(wàn)不能學(xué)我，要知道戴眼鏡可麻煩著呢，每天都需要保護(hù)好眼鏡，而且每周都要洗一下眼鏡……總而言之，戴眼鏡的害處很多，你們一定要保護(hù)好眼睛哦！

　　我不僅喜歡讀作文書(shū)，也比較喜歡看笑話書(shū)。它不但能讓我開(kāi)懷大笑，而且還有好處呢！那是一天下午，妹妹不知怎么了，號(hào)啕大哭地走過(guò)來(lái)，撲進(jìn)了我的懷抱。一詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是她不聽(tīng)話被姑姑打了一下。我連忙幫她擦眼淚，然后給她講了一則笑話，名叫做《逗你玩》。我講得津津有味，講到興頭上時(shí)還忍不住做幾個(gè)動(dòng)作。果然，我一講完，妹妹就破涕為笑。姑姑跑了過(guò)來(lái)，松了一口氣，說(shuō)：“這丫頭特別能哭，我剛想來(lái)哄哄她，沒(méi)想到你竟然把她逗笑了，謝謝你了�！薄皼](méi)事兒�！蔽铱粗�笑容滿(mǎn)面的妹妹，心里比吃了蜜還甜會(huì)心地笑了。

　　我讀書(shū)的收獲真的不少：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，既豐富了生活，又增添了智慧。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇77

　　我與書(shū)的故事，敘來(lái)漫長(zhǎng)。從吳承恩神魔西游八十一難轟轟烈烈到魯迅先生朝花夕拾無(wú)數(shù)篇章回憶時(shí)光，從愛(ài)麗斯夢(mèng)游記到哈里波特，成長(zhǎng)路上書(shū)總與我如影隨形。至今，仍象一只書(shū)蟲(chóng)，沉迷之中，卻仍免不了一次次心隨書(shū)中情節(jié)而悸動(dòng)。

　　與書(shū)最初的記憶是在那個(gè)金黃的秋天，銀杏葉染黃了窗外的綠籬。那年，是我五歲生日。品嘗美味后，母親從房間拿出一個(gè)盒子，神秘兮兮地望著我：“看，這是你今年的禮物�！蔽业男那樵僖淮渭�動(dòng)，打開(kāi)盒子，我愣住了！迎接我的不是美麗的衣服，也不是新奇的玩具，在那時(shí)的我看來(lái)，只是兩塊硬硬的木頭。我的失落涌上心頭，吵著嚷著哭鬧起來(lái)，腳步耷拉著在客廳徘徊。為此，我好幾天都悶悶不樂(lè)。又是一個(gè)安靜的夜晚，母親走進(jìn)了我的房間，關(guān)上燈坐在床邊，雙手捧著什么，隨即傳來(lái)她的聲音。我坐了起來(lái)，并仔細(xì)聆聽(tīng)，哦，原來(lái)那是公主的童話世界，小紅帽的森林奇遇。不久，我開(kāi)心地輕輕合上了眼睛。于是，以后幾年的夜晚都有媽媽聲音的陪伴，我第一次甚為滿(mǎn)足，好似遇見(jiàn)了熟悉的陌生人。

　　我漸漸長(zhǎng)大，該上小學(xué)了。老師常常捧起《西游記》，眼角上揚(yáng)，唇角微翹，繪聲繪色為我們講述孫悟空大鬧天宮，斬妖除魔。大家眼中滿(mǎn)懷激動(dòng)，漸漸愛(ài)上了一本又一本，真心的朋友。

　　二三年級(jí)，我的柜子中，繪本都沒(méi)了蹤影，而是厚厚幾沓寫(xiě)滿(mǎn)了文字的。在一個(gè)周末，我挑出一本《魯賓遜漂流記》，躍過(guò)生字，含糊磕絆著走進(jìn)了海上那片島嶼，探尋著主人公的智慧與旁人的議論，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的是喜悅。于是，我常常叫來(lái)父母，將書(shū)中的故事分享給他們聽(tīng)，他們極力捧場(chǎng)，夸獎(jiǎng)我時(shí)，成就感像一顆種子，慢慢開(kāi)出了花。

　　又過(guò)了幾年，我準(zhǔn)備小升初了，時(shí)間總是緊促而短暫。于是，我與書(shū)疏遠(yuǎn)了一段時(shí)間，那些日子，總感覺(jué)心里空落落的，像缺了點(diǎn)什么。一天，我早早寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備與“老友”敘舊，心中又有了初見(jiàn)的激動(dòng)。坐在陽(yáng)光下，重捧《城南舊事》，講到“爸爸的花兒落了”，我的心也隨著主人公林海音波動(dòng)不停，僅僅13歲的她，失去摯親，不禁也使我心酸，眼中也竟淚光閃閃，我又找回了曾經(jīng)的感覺(jué)，我喜歡這熟悉的情節(jié)。

　　現(xiàn)在，我上了初中，我也擁有了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)，我還刻制了自己的藏書(shū)印章。有時(shí)候我還會(huì)走進(jìn)圖書(shū)館、書(shū)店，找尋更多的朋友。我依然會(huì)隨著書(shū)中的人物而樂(lè)、而悲，讓它們滋養(yǎng)我的心靈，升華我的情感，而我就這樣在書(shū)的陪伴下慢慢長(zhǎng)大，我喜歡這樣的生活。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇78

　　光陰似箭，時(shí)光如水。時(shí)光的流水沖走了過(guò)往的許許多多，卻沖不走那一個(gè)個(gè)恒古不變的字。那滿(mǎn)房間的書(shū)便成了我的回憶。

　　高大陳舊的書(shū)架上，那一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)知識(shí)的容器。有的陳舊有的嶄新，有的紙頁(yè)已經(jīng)泛黃，有的封面上折射出知識(shí)的光芒，那上百本的書(shū)緊密的挨在一起，似乎在訴說(shuō)著我和它們的故事······

　　故鄉(xiāng)那是我成長(zhǎng)的地方，也是我讀書(shū)起始的地方。那時(shí)我和爺爺奶奶生活在一起，媽媽在城里工作。那時(shí)奶奶是個(gè)退休老教師，她在家中辦了一個(gè)家教班，教的人不多不少，有十來(lái)人。都是初中生，小的時(shí)候我經(jīng)常聽(tīng)他們朗讀，背誦“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄ぁぁぁぁぁ�從那時(shí)起我就對(duì)書(shū)充滿(mǎn)了好奇和渴望。

　　稍稍長(zhǎng)大以后我有了和書(shū)的第一次接觸，同時(shí)也和書(shū)結(jié)下了不解之緣。長(zhǎng)大后我也不像兒時(shí)乖乖的呆在房中了，我家古老又神秘的藏書(shū)閣便成了我冒險(xiǎn)的好去處。那是我老家落地房的頂層，還小的我上這層樓還要費(fèi)一些勁，不過(guò)什么也擋不住我的好奇心，一天我終于鼓起了勇氣，爬上了這層樓。

　　上了樓，一股強(qiáng)烈的陳腐味撲面而來(lái)，一時(shí)嗆得我喘不過(guò)氣。抬頭，環(huán)視四面的墻壁前都擺著書(shū)架，書(shū)架是用竹子做的，上面的竹子已經(jīng)陳舊的泛黃了，上面布滿(mǎn)了塵埃，一縷陽(yáng)光射在書(shū)架上把空氣中的塵埃照得一清二楚，上面的書(shū)有的折皺，有的整整齊齊。書(shū)架是那樣高，使得小小的我得抬頭90度才看得見(jiàn)最頂上。不顧滿(mǎn)架塵埃，不顧那撲鼻而來(lái)的陳腐，從伸手觸灰的架子上抽出一本書(shū)，那是一本格林童話，要不是醒目的大字那古樸的氣息還真會(huì)讓人覺(jué)得是那歷史名著，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，陳舊的紙張發(fā)出“霹靂啪啦的聲響，每翻一頁(yè)書(shū)便會(huì)發(fā)出如此聲響。稚嫩的小手翻動(dòng)著粗糙書(shū)頁(yè)，如同小手撫摸著粗糙的大手，是那么柔和，溫暖。那時(shí)的我還小，認(rèn)不得幾個(gè)字，但沉浸于書(shū)海的我只要那幾個(gè)字，那幾張圖，那濃濃的書(shū)香便可以心領(lǐng)神會(huì)。那嗆人的塵埃早已被我隔絕化作了濃濃書(shū)香。讓我分外沉浸于那些可歌可泣的人物和故事中，眼里閃著興奮的光芒，天沉了下來(lái)，已是黃昏，而我的思緒也與那天一樣在書(shū)海之中越沉越深。那一天我都是在書(shū)中度過(guò)的，也是那天書(shū)啟迪了我，改變了我的一生。我也讓那些書(shū)不在寂寞。

　　遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣風(fēng)，吹到房中的書(shū)架上，書(shū)頁(yè)發(fā)出稀疏的聲響，似乎傾訴著我和 它們的故事······

　　我的讀書(shū)故事征文 篇79

　　我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，說(shuō)起小時(shí)候看書(shū)的事，我還真有點(diǎn)兒不好意思，總是拿起一本書(shū)，沒(méi)看幾頁(yè)就扔在一邊，媽媽為此想了各種辦法。有一次，媽媽給我辦了一個(gè)繪本卡，我抽空兒就去借，在繪本屋里看一本，借回家兩本，我被繪本中那色彩豐富的圖畫(huà)所吸引，邊看圖花邊看文字，發(fā)現(xiàn)文字?jǐn)⑹鲆餐τ腥�，漸漸得我喜歡上讀繪本了。

　　有一天，媽媽拿回來(lái)一本名叫《橋下一家人》的小說(shuō)讓我看，哇！這么厚一本，里面這么多字，而且插圖也很少，全是黑白的，我嚇了一跳，但媽媽耐心地說(shuō)：“不用怕，咱倆一起讀，你睡覺(jué)前我給你讀，好不好？”我很不情愿地答應(yīng)了：“那，那……好吧！”剛開(kāi)始，媽媽給我讀，我被故事內(nèi)容深深地吸引了，一個(gè)老流浪漢和幾個(gè)流浪的孩子都住在橋下面，老流浪漢不喜歡孩子，但因?yàn)檫@些孩子很可憐，老流浪漢也慢慢被這幾個(gè)孩子打動(dòng)了，他不止一次地說(shuō)：“我的心都快被這幾個(gè)孩子偷走了�！焙髞�(lái)，老流浪漢找了份工作，人家給了他套房子，他讓孩子們住下，這些孩子都叫他爺爺，老流浪漢用愛(ài)為孩子們支撐起一個(gè)溫暖的家。我被老流浪漢的善良打動(dòng)了，小說(shuō)的后半部分不知不覺(jué)自己讀完了。

　　從此，我迷戀上了讀書(shū)，一本接一本地讀，《綠山墻的安妮》中安妮的遭遇讓我時(shí)而難過(guò)，時(shí)而興奮；《海底兩萬(wàn)里》中摩登船長(zhǎng)的狡猾讓我記憶深刻；《昆蟲(chóng)記》讓我了解了許多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性；楊紅櫻的《小貓出生在秘密山洞》讓我感受到笑貓一家人的幸�！�…

　　讀書(shū)給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，但因?yàn)橐槐緯?shū)我還和同學(xué)吵了一架呢！四年級(jí)的時(shí)候，我和趙文玥坐同桌，我見(jiàn)她有一本好看的國(guó)際金獎(jiǎng)小說(shuō)，就借來(lái)看，每天晚上睡覺(jué)前，我都讀得津津有味，好幾天過(guò)去，才讀了一半。有一天，趙文玥偷偷從我抽屜里拿走了，我怎么找也找不著，著急地問(wèn)她：“你見(jiàn)那本書(shū)了嗎?”他一臉無(wú)辜地說(shuō)：“沒(méi)有呀！”我見(jiàn)她撇著嘴偷偷笑，就生氣地說(shuō)：“肯定是你拿走了！”“我又借給別人了，怎么了？”“你明明知道我沒(méi)看完，為什么借給別人？”她壞笑著說(shuō)：“那又怎么招？”我氣得說(shuō)不出話來(lái)，我倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，下課，我又想了想，哎！真不該為這點(diǎn)小事吵架，還不是我看書(shū)太慢，別人等不及了。為此我下定決心看得快點(diǎn)。

　　我多想做一只勤勞的小蜜蜂，飛進(jìn)書(shū)籍的花叢，把知識(shí)的花粉裝進(jìn)我的小口袋，將來(lái)釀出香甜的蜜來(lái)。

　　我的讀書(shū)故事征文 篇80

　　杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�！只有讀了書(shū)，你才能積累更多知識(shí)，什么都難不到你；只有讀了書(shū)，你的作文才會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越好。

　　我最開(kāi)始讀的書(shū)，是那些基本上全是圖畫(huà)的小書(shū)，我狼吞虎咽、囫圇吞棗的一下子就讀完了，但是只能知道這本書(shū)大概寫(xiě)了什么故事，卻還有很多地方讀不懂。

　　上小學(xué)后，我就開(kāi)始讀一些童話故事書(shū)，這時(shí)我開(kāi)始咬文嚼字地讀了，雖然有許多字沒(méi)學(xué)過(guò)，但也不會(huì)阻礙我理解故事情節(jié)。到了四五年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始讀四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那時(shí)，我甚至可以寫(xiě)讀后感了。

　　記得有一次，余老師讓我們寫(xiě)一篇作文《耐力跑》，她照例給我們列了一個(gè)提綱，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎么寫(xiě)。我經(jīng)常看到許多作者都用比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)事物，于是我把我剛開(kāi)始跑的樣子比作一只活蹦亂跳的兔子，又把我跑累的時(shí)候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜，這讓我的作文變得既生動(dòng)又有趣。

　　當(dāng)我累到極點(diǎn)時(shí)，好像心跳在加速，心臟要從胸腔里蹦出來(lái)了，這些夸張的手法也能讓我的作文變得更有創(chuàng)意。我寫(xiě)道“當(dāng)余老師喊了一聲‘堅(jiān)持’時(shí)，我腳下生風(fēng)，一下追趕上了前面的同學(xué)”，老師在這句話下面打了波浪線。其實(shí)，“腳下生風(fēng)”也是我在書(shū)中學(xué)到的。老師覺(jué)得我這篇作文比前面的都要寫(xiě)得好，于是老師寫(xiě)了一個(gè)“有進(jìn)步”，我非常高興。

　　這點(diǎn)小小的榮光，讓我悟出了一點(diǎn)道理：書(shū)中的好詞佳句，或者一些修辭手法都可以活學(xué)活用，這樣可以讓我們的作文更有新意，更有意思。看書(shū)也可以讓我們的思維變得活躍、開(kāi)闊，只有把在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)拿來(lái)運(yùn)用到生活上，運(yùn)用到作文里，這樣讀書(shū)才是有意義的。

　　有一次，羅彥澤說(shuō)他要在周末的時(shí)候自己編一本書(shū)，叫作《WINDOWS的一生》，我還以為他是說(shuō)著玩的，沒(méi)想到在星期一時(shí)，他真的給我?guī)Я艘槐�。這是一篇說(shuō)明文，它每一自然段都講述了微軟在哪一時(shí)期發(fā)布了哪一個(gè)系統(tǒng)，并且把這個(gè)系統(tǒng)講述的很清楚，我看完之后，不禁感嘆道：“原來(lái)微軟發(fā)布了這么多系統(tǒng)��！”這本書(shū)雖然只有20頁(yè)，卻讓我了解了這么多的知識(shí)，我感到很驚訝。

　　通過(guò)這件事，我又悟出了一點(diǎn)道理：一本好書(shū)，可以讓你學(xué)到很多知識(shí)，當(dāng)你在為一個(gè)問(wèn)題而困惑時(shí)，說(shuō)不定有一本書(shū)里就藏著答案，等待你去翻閱。

　　“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，我還記得冰心奶奶說(shuō)的話，讀書(shū)可以讓我們更有文化，只要我們大量讀書(shū)，讀對(duì)自己有益的書(shū)，我們的作文也會(huì)寫(xiě)得更好。

　　只要人手一本書(shū)。我們?cè)撛鯓幼銎穑?/p>

　　我的讀書(shū)故事征文 篇81

　　坐在考場(chǎng)中的我，看到“我的讀書(shū)故事”，這個(gè)題目時(shí)，不覺(jué)想起了我生命中的“貴人”。

　　四年級(jí)的我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，成績(jī)是“飛流直下三千尺”。自從我爸媽出差后，山中無(wú)老虎，我這只“猴子”就成了家中的霸王，我開(kāi)始變本加厲，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。

　　有一天，我玩電腦時(shí)，我這個(gè)“槍神”被一個(gè)無(wú)名小卒給滅了，而且更離譜的是我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被敵人擊敗了。我查看了對(duì)方的資料，對(duì)方只是一個(gè)叫“王尊”的新兵。我心里不服，打算重振旗鼓，殺回來(lái)時(shí)，“王尊”說(shuō)：“小子，服嗎？”“不服.”結(jié)果又是一個(gè)慘敗�！巴踝稹本痈吲R下地說(shuō)：“你服了嗎,小子？”我不得不說(shuō)：“服了。”我還想與他再打一場(chǎng)，但他卻說(shuō)：“我給你一道題，在5分鐘之內(nèi)你能解出來(lái)，我就與你打。不然，今天我是不會(huì)與你打的�！蔽掖饝�(yīng)了，結(jié)果是我因?yàn)椤安攀鑼W(xué)淺”，沒(méi)能解開(kāi)這道題目，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少�！卑。【拖戮�了！第二天與他見(jiàn)面時(shí)，他又拿出幾道題目給我做，結(jié)果依然是以失敗而歸。一連幾天下去，都是這樣。他冷冷的說(shuō)了一句：“廢物�！蔽易钣憛拕e人叫我廢物了。我開(kāi)始鉆研這些題目，終于弄明白了。但我意識(shí)到我光弄懂這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我為了復(fù)仇，整日泡在題海之中。功夫不負(fù)有心人，我一次次如愿以?xún)數(shù)嘏c他對(duì)戰(zhàn)。漸漸地，我不僅僅是為了與他對(duì)戰(zhàn)而答題，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。之后我一上線，就劈頭蓋臉地問(wèn)：“題目呢？”有時(shí)他沒(méi)有題目，我還苦苦央求他去找一點(diǎn)來(lái)給我做，把他弄得哭笑不得。有一天他冷不丁地問(wèn)：“快期中考試了吧？”我大驚：“你不會(huì)是我們的班主任吧？”他不屑地說(shuō)到：“看我的地址。”呼！我長(zhǎng)舒了一口氣，他的地址是古河。我的班主任沒(méi)必要跑那么遠(yuǎn)的地方和我打場(chǎng)游戲，第二天再回來(lái)上課吧。他問(wèn)：“你能考多少名？””前十吧，所以我父母一般不管我玩電腦�！蔽掖蹬２淮虿莞宓卣f(shuō)�！皼](méi)有前三名，你配打游戲嗎？”他的這一句話激發(fā)了我的斗志。我破天荒的兩個(gè)月沒(méi)有碰電腦，終于在期中考試中我取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)。在外出差的爸媽趕回來(lái)慶祝，母親興奮地跳起了華爾茲，父親大聲地為我歌唱：“浪子回頭金不換······”

　　我以認(rèn)識(shí)“王尊”這樣的“良師益友”引為平生第一快事。但從那以后，我就從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，我又以此為平生第一憾事。但我永遠(yuǎn)思念著他，一直為他默默地祝福！

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