夸夸我的好老師學(xué)生征文(通用34篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)征文吧,借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢?以下是小編整理的夸夸我的好老師學(xué)生征文(通用34篇),僅供參考,歡迎大家閱讀!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇1
老師每個(gè)學(xué)生都有,自然我也不例外,但在我心中我最敬佩的還是我們的班主任——姜林英老師。
姜老師看上去35歲左右,個(gè)子中等,看上去十分和藹親切,就如母親一般。姜老師是一位對(duì)工作盡責(zé)的人,對(duì)我們的學(xué)習(xí)可從不馬虎。
在我們的作業(yè)本上哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)了老師也會(huì)揪出來(lái),當(dāng)同學(xué)有不懂時(shí)她則又會(huì)耐心的解答,幫助同學(xué)。上課老師寧可拖堂也不愿漏講一個(gè)細(xì)節(jié),就算真的漏了,老師還是會(huì)補(bǔ)上。在由于老師需要教兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文所以工作量也十分大,有時(shí)我經(jīng)過(guò)老師的辦公室看見(jiàn)的往往是老師在批改作業(yè)的身影,很少會(huì)去休息。
姜老師做事會(huì)十分有條理,即使真的十分著急,但總不會(huì)亂手亂腳的。上一會(huì)學(xué)校舉行“美麗班級(jí)”評(píng)比,老師先吩咐幾個(gè)同學(xué)更新黑板報(bào),再讓幾個(gè)同學(xué)布置和打掃教室,還吩咐大家要文明行事、愛(ài)護(hù)衛(wèi)生。不知是什么緣故,到了評(píng)比的那一天我們班好像還未準(zhǔn)備好,老師可著急了但也不慌亂。自己幫著同學(xué)一起修改黑板報(bào),親自布置教室。果然,功夫不負(fù)有心人,我們班被評(píng)為“美麗班級(jí)”。
還有一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班前幾個(gè)比賽都失利了,不過(guò)姜老師還是鼓勵(lì)我們別氣餒,要加油。她還與同學(xué)們一起為運(yùn)動(dòng)員們加油!要不是這一會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)不允許陪跑,我想老是早就去了吧!每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員比賽回來(lái),她并不在意又沒(méi)有名次而是慰問(wèn)運(yùn)動(dòng)員累不累還讓同學(xué)去拿水與面包。
姜老師在平日里對(duì)我們的要求也比較嚴(yán)格,但我知道這是為了我們好。同學(xué)犯錯(cuò)了,老師會(huì)批評(píng)指出,班級(jí)的考試成績(jī)不太好了,老師雖會(huì)批評(píng)我們但最后還是會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油,別放棄。
有人說(shuō)老師使我們?nèi)松械囊话鸦饚覀冏呦蚬饷,又有人說(shuō)老師是一個(gè)指南針指引我們前進(jìn)。是。∪绻麤](méi)有姜老師我就不會(huì)有如今的成績(jī),我都不知該如何報(bào)答了。在我的眼中,姜老師永遠(yuǎn)那么勤勞、和藹、美麗!在我的心目中就是最好的老師!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇2
我班的數(shù)學(xué)老師——潘嬌媚個(gè)兒高大,不長(zhǎng)不短的頭發(fā)披在身后,大大的眼晴,有時(shí)還會(huì)發(fā)出x光呢!臉上總是帶著微笑,只有在她很生氣時(shí),才會(huì)收起笑容。她每天幾乎第一個(gè)到校。每當(dāng)同學(xué)們生病時(shí),潘老師就會(huì)忙著照顧他們。
記得有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),周政突然拉肚子,潘老師把他扶到了辦公室,又給周政倒水,又給周政買藥,急得簡(jiǎn)直像熱鍋上的螞蟻,忙得直流汗。這時(shí)傳來(lái)"咚,咚,咚??"的敲門(mén)聲,潘老師開(kāi)了門(mén),門(mén)外站著周政的爸爸媽媽,他們說(shuō):"老師你好,周政在哪兒呀?“潘老師指了指坐在椅子上喝水的周政,說(shuō):"周政現(xiàn)在吃過(guò)了藥已經(jīng)好多了,你們不用太擔(dān)心了,但還是帶去給醫(yī)生檢查一下,這樣才讓人放心!”周政被他的爸爸媽媽帶走了,潘老師才松了一口氣,心里的石頭終于放下了。
你瞧,經(jīng)過(guò)那次“風(fēng)波”后,調(diào)皮任性的周政不見(jiàn)了,現(xiàn)在的他總是認(rèn)真聽(tīng)潘老師上課,聽(tīng)得格外仔細(xì),精神比以前多了好幾倍!
這就是我班的潘老師。她有時(shí)就像一本"百科全書(shū)";有時(shí)就像一位慈祥的母親在我們身邊照顧著我們;有時(shí)又像一位"活雷鋒"?你們喜歡嗎?
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇3
光陰似箭,日月如梭,眼前六年的小學(xué)生活在眼前一閃而過(guò),在這六年里,同學(xué)給我?guī)?lái)了歡樂(lè),而老師給我們傾注了無(wú)數(shù)的心血。從無(wú)知的,連跑步都不會(huì)的小孩,經(jīng)過(guò)了老師的盡心培養(yǎng),已經(jīng)變成了一個(gè)煥然一新的,懂道理的人,所以,我衷心的感謝我的老師——姜林英老師。
姜老師是一個(gè)特別善解人意的好老師,在我們做錯(cuò)事情的時(shí)候,老師并不會(huì)一昧地去批評(píng)同學(xué)們,只是會(huì)慢慢地跟同學(xué)們講大道理,我們同學(xué)在做錯(cuò)事情后,只要聽(tīng)了姜老師講的大道理,都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,然后改正;姜老師的還是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的好老師,她給我們上課的時(shí)候,嘴里滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉,古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而談,由孔子,到魯迅,至列寧馬克思主義,甚至當(dāng)今流行的音樂(lè),姜老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道,特別的厲害,我們下面的同學(xué)聽(tīng)了都會(huì)贊嘆不已;姜老師更是一個(gè)勤奮,努力的好老師,每當(dāng)我們下課在校園里玩著有意思的游戲的時(shí)候,老師都會(huì)默默地坐在辦公室,批改著我們的作業(yè),寫(xiě)上琳瑯滿目的評(píng)語(yǔ),然后發(fā)給我們改正。
姜老師有著非比尋常的教學(xué)方法,自從她接手我們班,我們的作文成績(jī),好比芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。我們班像來(lái)是一個(gè)上課非常冷漠的班級(jí),從來(lái)都是老師講的多,同學(xué)講得少,但是自從姜老師接手我們班,就在也沒(méi)有這個(gè)壞毛病了,老師在上課的時(shí)候,總會(huì)做一些事情來(lái)激發(fā)我們同學(xué)的斗志,然后整個(gè)班級(jí)就會(huì)沸騰起來(lái)。就像有一次,老師拿著語(yǔ)文課本進(jìn)入了教室,但老師這次并沒(méi)有站在講臺(tái)桌上,而是站在一邊,讓我們同學(xué)自己上來(lái)教,讓上來(lái)的同學(xué)當(dāng)老師,問(wèn)下面的同學(xué)問(wèn)題,只要上面的“老師”提出一個(gè)問(wèn)題,幾乎全班都會(huì)舉手,每一個(gè)同學(xué)都有自己的獨(dú)特想法,姜老師站在一邊,看著我們上課,每當(dāng)我們遇到一個(gè)難題,實(shí)在解決不了的時(shí)候,姜老師就會(huì)出面,給我們?nèi)嘁恍┨崾,然后我們就?huì)恍然大悟,就連下課鈴聲響了,我們都注意不到,還要老師提醒,我們才依依不舍地離開(kāi)了教室。
上姜老師的課,就好像是在玩游戲,但又能學(xué)到許多的知識(shí),特別的有意思,但是一想到還有不到幾個(gè)月的時(shí)間,我們就要小學(xué)畢業(yè)了,離開(kāi)了我們親愛(ài)的姜老師,心里就十分的難受,甚至有些恐慌,有時(shí)還會(huì)不禁的想著:以后的我們能得到你細(xì)心的護(hù)嗎?還能聆聽(tīng)她誠(chéng)摯的教誨嗎?還能感受她慈母般的關(guān)懷嗎?……
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇4
“臺(tái)上,書(shū)桌邊,寒來(lái)暑往,撒滿點(diǎn)點(diǎn)心血;潤(rùn)花蕾,育桃李,春華秋實(shí),拳拳赤誠(chéng)一片!边@就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師——教師。
我所說(shuō)的這位老師是一位女老師,她很年輕,眼睛大大的,高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑而亮麗,顯得萬(wàn)分美麗。她很有學(xué)問(wèn),什么都知道,她就是我們的語(yǔ)文老師——張麗燕老師。
老師,您從不按成績(jī)來(lái)對(duì)待我們,每一個(gè)同學(xué)都會(huì)耐心的去教,只要是我們不懂的,也會(huì)幫我們一點(diǎn)一點(diǎn)的弄懂。你就是一位名副其實(shí)的好老師。
老師,如果我在課堂上表現(xiàn)的不好,您就會(huì)用眼睛一直看著我,仿佛就在那兒說(shuō):“一定要改正哦!”當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候,您的眼睛就一定會(huì)是笑著的,笑得簡(jiǎn)直就像陽(yáng)光那樣的燦爛、那樣的美麗。
老師,您在我們的心中十分的有威嚴(yán),當(dāng)您的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口時(shí),像熱鍋一樣沸騰的教室立刻鴉雀無(wú)聲。我想,您一定聽(tīng)見(jiàn)了剛剛的喧鬧聲,但您依舊滿面春風(fēng)、從從容容地走進(jìn)教室,隨之親切地說(shuō)一聲:“上課!”
如果給我一張紙,我一定要先畫(huà)張老師那張既能說(shuō)又會(huì)道的嘴。從這張嘴里說(shuō)出來(lái)的話,總是那么熱情、流利,這張嘴像一臺(tái)永不生銹的收音機(jī),反復(fù)教導(dǎo)我們要認(rèn)真讀書(shū);又像一架勤勞的播種機(jī),不斷播種下一顆顆知識(shí)的種子。
別人說(shuō):老師就像一盞明亮的路燈,照亮我們前方的路。但我深深地認(rèn)為:老師就像一根火柴,點(diǎn)亮無(wú)數(shù)根白皙的蠟燭。這就是我的好老師——張老師。
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇5
日月如梭,轉(zhuǎn)眼我踏入小學(xué)已經(jīng)四年了。在這四年中,我們換了三位語(yǔ)文老師:?jiǎn)⒚衫蠋煵苊狼倮蠋煛⒑吞@可親的曹燕楠老師、剛調(diào)來(lái)的王老師。令我印象最深的,就是曹燕楠老師了。
誰(shuí)說(shuō)老師不嚴(yán)厲?有一次考試,我拿到試卷一看,呀,這么容易!我大筆一揮,“唰唰唰”就寫(xiě)完了。發(fā)卷了,我一看我的卷子,呀!由于麻痹大意,我居然漏做了兩道極為簡(jiǎn)單的題目!曹老師杏眼圓瞪,嚴(yán)厲地批評(píng)了我:“這么簡(jiǎn)單的題目你也會(huì)漏做,真不應(yīng)該!”我低著頭,紅著臉,不敢再看老師一眼。我感到同學(xué)們的目光都聚集在我一個(gè)人的身上,羞愧極了。過(guò)了一會(huì)兒,我抬起頭來(lái),看到老師那生氣的眼神中略帶著關(guān)心,仿佛在告訴我:今后把粗心的毛病改掉了,你還是最棒的,老師相信你!我傷心地哭了,老師對(duì)我期望那么高,我卻犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤,真對(duì)不起老師!
第二次考試,我認(rèn)真地答卷,仔細(xì)地檢查。功夫不負(fù)有心人,我以一百分的成績(jī)名列班級(jí)第一。啊!老師,是您的教誨讓我贏得了今天的勝利!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您是吐絲的春蠶,把理想的絲線細(xì)細(xì)編織;老師,您是燃燒的紅燭,照亮每個(gè)人的新房;老師,您是甜美的甘露,滋潤(rùn)著茁壯成長(zhǎng)的新苗——曹老師雖然調(diào)走了,可她的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘刻在我的心中!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇6
一進(jìn)入學(xué)校,第一個(gè)迎接我們的人便是老師。老師對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常重要的人。俗話說(shuō):一日為師,終身為父(母)。
李老師是從八年級(jí)才開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。她的教學(xué)方式以其他老師雖說(shuō)大同小異,但是不得不說(shuō),李老師的文采真的非常好。她批改過(guò)的作文絕對(duì)是十分精致的。
猶記得期末考試復(fù)習(xí)期間,李老師采用了分類復(fù)習(xí)的方法,結(jié)果全班的考試成績(jī)果真提升了上去,全班的平均分也有所上升。那時(shí)候,我的作文十分不好,李老師還專門(mén)在課下為我講解一些有關(guān)寫(xiě)作文的技巧。果真,那次考試,我的作文便有了很大的提升,我十分感激李老師,感激所有對(duì)我有幫助的老師,謝謝你們!
李老師會(huì)讓我們?nèi)フ宜龁?wèn)我們自己不明白的問(wèn)題,李老師還會(huì)針對(duì)某個(gè)同學(xué)的某一問(wèn)題給予他一次文化教育,告訴那位同學(xué)怎么做,并且督促他進(jìn)步。李老師還為我們班創(chuàng)辦了《怒放時(shí)刊》,這也就是我們班的班報(bào),老師很辛苦,還要排版,改字體,還要打印出來(lái),老師,您辛苦了!
辛苦了!這句話我想對(duì)天下所有的老師說(shuō)這句話,老師為我們做了許多許多,甚至和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間大于和家人呆在一起的時(shí)間。
總結(jié)來(lái)說(shuō),老師就是修剪我們這些花花草草的園丁。李老師便是一位負(fù)責(zé)任、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)工作、任勞任怨的老師!
請(qǐng)讓我們這些學(xué)生對(duì)老師們致以最衷心的一句祝福:老師們,你們辛苦了!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇7
上小學(xué)以來(lái),我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,而我最喜歡的,就是我的英語(yǔ)老師——申老師。
申老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙黑珍珠似的大眼睛,下面長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子,鼻子下面長(zhǎng)著能說(shuō)會(huì)道的嘴,她還有著優(yōu)美的身材。
申老師每次講課都很溫柔。如果我們有什么不懂的問(wèn)題,她都會(huì)講到我們聽(tīng)懂為止,如果我們?nèi)喑煽?jī)都很好的話,老師會(huì)把我們鼓勵(lì)一下,然后再把我們做錯(cuò)的題仔細(xì)講一遍。
別看申老師很溫柔,其實(shí)她也有嚴(yán)厲的一面。申老師生氣的時(shí)候,什么話也不說(shuō),只是用眼睛瞪著我們,我們就知道老師生氣了。于是就趕快拿起英語(yǔ)書(shū)背單詞。我們時(shí)不時(shí)就會(huì)向講臺(tái)上望一望,看看老師還生不生氣,如果看到老師還瞪著我們,我們就會(huì)知道暴風(fēng)雨快要來(lái)了。我們無(wú)可奈何地嘆了口氣。這時(shí),老師又笑了,說(shuō)明她原諒我們了,我們一下松了一口氣,幸好老師沒(méi)有發(fā)火,不然我們就要遭殃了。
我和老師也發(fā)生過(guò)小故事。有一次,英語(yǔ)課聽(tīng)寫(xiě),我錯(cuò)了一個(gè)句子,這個(gè)句子上次聽(tīng)寫(xiě)我也錯(cuò)了。于是老師說(shuō):“下課了你跟我來(lái)辦公室,我給你把這個(gè)句子再講一遍!毕抡n了,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室,老師又給我講了好幾遍,直到我聽(tīng)懂了,申老師才說(shuō):“走吧,下次不要再錯(cuò)了,如果再錯(cuò),你就把它給我抄五遍,知道了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,不好意思的說(shuō):“老師,我知道了,我下次一定不再馬虎了,謝謝老師。”
這就是我的英語(yǔ)老師,我最愛(ài)英語(yǔ)老師!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇8
我心目中的好老師,是敬業(yè)負(fù)責(zé)的、是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的、更是有愛(ài)心的老師。今年我升入了鐵嶺中學(xué)的預(yù)備班,剛開(kāi)學(xué),我就遇到了位好老師一一我們的班主任黃老師。
暑假里,老師和教官們帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了為期五天的軍訓(xùn)。經(jīng)過(guò)第一天艱苦的軍訓(xùn),我感到非常疲累。第二天早上起床時(shí),感覺(jué)頭暈暈的,媽媽很擔(dān)心我軍訓(xùn)時(shí)會(huì)受不了,便告訴了班主任黃老師,拜托老師關(guān)心我一下。
軍訓(xùn)前,黃老師向我走過(guò)來(lái),摸摸我額頭問(wèn):“身體怎么樣,今天軍訓(xùn)能不能堅(jiān)持?”我感覺(jué)自己還能夠堅(jiān)持,便回答了一聲:“可以。”軍訓(xùn)途中體息的時(shí)候,黃老師又怕我會(huì)被曬得太熱,再次關(guān)切地問(wèn)我:“還能堅(jiān)持嗎?”我雖然感到很累,但我不想放棄,大聲回答:“能堅(jiān)持!崩蠋熉(tīng)了后夸獎(jiǎng)了我,并對(duì)我說(shuō):“能堅(jiān)持就盡量堅(jiān)持,但不舒服千萬(wàn)不要硬撐,要告訴老師!蔽衣(tīng)了老師的話,覺(jué)得心里很溫暖,努力堅(jiān)持到了最后。
那天回到教室后,黃老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我盡管身體不舒服,但還是堅(jiān)持到底,要大家向我學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了后很開(kāi)心,為了不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,在接下來(lái)的軍訓(xùn)中,我表現(xiàn)得更出色,被評(píng)為“軍訓(xùn)好少年”。我很感動(dòng),也很感謝黃老師,是老師的關(guān)心和鼓勵(lì),讓我堅(jiān)持到了最后。
黃老師就是我心目中的好老師,相信在接下來(lái)的初中生活中,我會(huì)遇到更多的好老師。
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇9
時(shí)光像流水般流逝,轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了?晌乙幌蛲涣私塘宋宜哪甑恼Z(yǔ)文教師——朱教師。
朱教師中等身材,月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,鼻子上常常架著一副眼鏡,令人覺(jué)得她學(xué)問(wèn)淵博并且是位嚴(yán)格的教師。
其實(shí)朱教師平時(shí)對(duì)我們和藹可親,就好像朋友一樣;在上課的時(shí)候,她就十分嚴(yán)格,上課認(rèn)真,一絲不茍,是位負(fù)職責(zé)的教師。
此外,她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué),從不偏心于任何一位同學(xué),對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次,臨近期末考試的時(shí)候,我得了重感冒,請(qǐng)了一星期的假。一星期后,我的學(xué)習(xí)成績(jī)頓時(shí)像滑滑梯一樣一下子掉了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)是十分緊張,并且是剛病愈,身體不大好,我一緊張,成績(jī)?cè)讲。所以,朱教師每一天午時(shí)放學(xué)時(shí)都把我留下來(lái),給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞,在下班時(shí)間還要給我補(bǔ)習(xí)的朱教師,心里充滿了感激。為我一向補(bǔ)習(xí)到七點(diǎn)鐘,教師還是不放心,堅(jiān)持要送我回家,然后又匆匆離去。并且天天如此,風(fēng)雨不改。漸漸的,我的成績(jī)提高了,期末考試得到了第一名的好成績(jī),教師還在班上表?yè)P(yáng)我呢!
直到今日,我一向?qū)@件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了,可是我由始至終都是那么敬佩她。
朱教師真是一位好教師呀!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇10
看!她來(lái)了,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張圓圓的臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是林教師。
別看林教師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次,李教師要教我們“相遇問(wèn)題”,可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”,同學(xué)們都笑了起來(lái),紛紛向林教師指出問(wèn)題,林教師卻說(shuō):“沒(méi)有錯(cuò),本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’!闭f(shuō)完,李教師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自我站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自我走來(lái),又大喊一聲:“開(kāi)始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái),林教師也以著稍快的步伐前進(jìn),最終,李教師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了,林教師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自我,說(shuō):“此刻,我們相撞了!闭f(shuō)完,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍,成?jī)都不是很夢(mèng)想。中午,林教師來(lái)到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時(shí),林教師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了,于是李教師對(duì)我們說(shuō):“口口向左,大于號(hào),口口向右,小于號(hào)!边@句話,使我們笑了起來(lái),還使我們記住了這些知識(shí)。
林教師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自我,照亮別人。林教師,我愛(ài)您!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇11
在我們的身邊有許多值得我們愛(ài)的教師,而我最愛(ài)的是知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任林教師。
她,又高又瘦,讀書(shū)時(shí)的聲音婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng),富有情感,常常告訴我們?cè)S多知識(shí),為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著,她的諄諄教導(dǎo)讓我難以忘懷,上課時(shí),嚴(yán)肅的她,偶爾也會(huì)蹦出幾句笑話,惹得我們哄堂大笑;下課時(shí),她也會(huì)像小孩子似的,與我們說(shuō)說(shuō)笑笑,笑得像秋天盛開(kāi)的菊花般燦爛。
冬天,天氣最寒冷的時(shí)候,我們就把冰冷的小手放進(jìn)兜兜里取暖,都不想拿出來(lái)。而林教師,卻用那冰冷的雙手拿著沉甸甸的語(yǔ)文書(shū)專心致志地為我們講課,那雙手被嚴(yán)寒凍得通紅,都快僵了,可是林教師還是一絲不茍地為我們講課。林教師就是這樣為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著,悉心的教導(dǎo)著。
林教師為了能給我們上課,讓我們學(xué)到更多知識(shí),就連自我受傷了也不顧,還來(lái)給我們講課,并且從來(lái)沒(méi)跟我們說(shuō)。那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事。那一次,我們發(fā)現(xiàn)教師上課走路一瘸一拐,顯得比較吃力,可教師卻好像不在意似的,還是專心致志為我們講課。之后才明白,原先是林教師是在做事不細(xì)心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴(yán)重,被包起來(lái)了,可她還是帶傷上課。
林教師就像一只只紅燭,一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川,教師,你對(duì)我們是多么的辛苦,卻從來(lái)不求回報(bào)。林教師就是這樣一位值得我敬愛(ài)的一個(gè)人。
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇12
最使我難忘的是語(yǔ)文教師上的每一節(jié)課。
她是一位脾氣稍微有點(diǎn)暴躁的教師,她是一個(gè)彩虹,能綻放出她的五彩繽紛,讓我們對(duì)她刮目相看,她鼻子高高的,臉蛋紅潤(rùn)紅潤(rùn)的,根本不像她那個(gè)年紀(jì)的皮膚,她上的語(yǔ)文課饒趣味味,引人注目,上她的語(yǔ)文課,我精神飽滿,全神貫注地盯著她,她有些幽默,仿佛是我們的知己,穿透了我們的心,我們?cè)谙胧裁捶路鹚伎丛谘劾,她一進(jìn)門(mén),那氣勢(shì),仿佛是神仙駕到,每人都要在此恭候,她總像和我們互動(dòng)一樣,講課文也講得那么幽默,講課時(shí)看上去很簡(jiǎn)單,教法很獨(dú)特,她首先讓我們讀一遍,再找人解釋里面的重點(diǎn)字詞,然后提一些問(wèn)題,就完了,是不是看上去很簡(jiǎn)單,可不知不覺(jué),我們把知識(shí)學(xué)到了腦海里。教師在班里提議了一個(gè)活動(dòng)——加分制度。這個(gè)加分制度有很多項(xiàng)目,比如你是上課舉手回答問(wèn)題就能夠加分,作業(yè)做得整潔漂亮也能夠加分……加分很好加,可是扣分更容易扣,你隨時(shí)會(huì)丟分,你作業(yè)做得不好啦,教師要求的事情沒(méi)有做啊!都是要扣分的,要是你一而再再而三地去犯同一個(gè)錯(cuò)誤,你不但會(huì)加倍扣分,很有可能還會(huì)罰錢(qián),為了加分,大家展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng),不斷努力提高。所以我們提高飛快,當(dāng)然,還是會(huì)有一些人老扣分,給他們小組拖后腿。教師又做了一件漂亮的事情。教師講的課很趣味,她一邊講課一邊
講例文,把我們帶到了一個(gè)書(shū)的世界,讓我們感受到書(shū)的美。
有這樣的語(yǔ)文教師,我覺(jué)得我們真幸福。
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇13
萬(wàn)教師是我們的作文教師,他的頭發(fā)短短的,好像從來(lái)也不能長(zhǎng)長(zhǎng)似的。他的頭發(fā)還似乎會(huì)變色,今日是黑色的,明天是棕色的,后天又不明白是什么顏色的了……
她的眉毛彎彎的,讓我想起了蘑菇兄弟一齊唱的《她的睫毛彎彎》這首歌,彎彎的眉毛像一對(duì)倒掛著的彎彎的月亮。
萬(wàn)教師教我們寫(xiě)作文方法異常,總是在玩中寫(xiě)。去年冬天,外面下起了鵝毛大雪,地上像鋪了厚厚的”兔子毛“,路兩邊的灌木叢也戴上了白色的”禮帽“。我們的心仿佛飛出了窗外,想痛痛快快地玩一玩。教師似乎看出了我們的心思,領(lǐng)著我們出去堆雪人。我們和萬(wàn)教師給雪人滾了兩個(gè)雪球,萬(wàn)教師滾的大雪球是身體,我滾的小雪球是腦袋。萬(wàn)教師還給它圍上了藍(lán)色的圍巾,在頭頂插上了一個(gè)手套,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,雪人好像在跟我和萬(wàn)教師招手。突然,我的扣子”啪“得一聲掉了下來(lái),我靈機(jī)一動(dòng),把扣子貼在雪人的“臉上”,做了雪人的鼻子?粗趾鹾醯难┤,我想:今年肯定能收到圣誕老人的禮物。教師用含笑的眼睛看著我,似乎在對(duì)我說(shuō):“會(huì)的,你的愿望必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
我們痛痛快快地堆完了雪人,萬(wàn)教師便開(kāi)始輔導(dǎo)寫(xiě)作文了,在萬(wàn)教師的輔導(dǎo)下,我們不再覺(jué)得寫(xiě)作文是一件痛苦的事了。這就是愛(ài)玩,又深愛(ài)我們的萬(wàn)教師。
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇14
吳老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她身材高挑,一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)高高束起,彎彎的眉毛下,一雙大眼睛炯炯有神。
吳老師講究教學(xué)方法,同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。這學(xué)期,我們班開(kāi)展了四人小組合作學(xué)習(xí),大家的學(xué)習(xí)熱情更高了。那天數(shù)學(xué)課,吳老師講評(píng)前一天的回家作業(yè),講到一道比大小的思考題,讓我們進(jìn)行四人小組討論。我是小組組長(zhǎng),這道題目也是自己做出來(lái)的,當(dāng)然義不容辭地?fù)?dān)任“講解員”。討論結(jié)束,吳老師說(shuō):“哪位同學(xué)上來(lái)講一下?”我怕說(shuō)不好,起先沒(méi)有舉手,在其他三位同學(xué)的再三鼓勵(lì)下,我才舉起了手。
“羅陸煦,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下。”!吳老師果然叫了我!我頓時(shí)緊張起來(lái),沒(méi)辦法,只能硬著頭皮站起來(lái)講解,但是越急越說(shuō)不清楚?吹轿艺Z(yǔ)無(wú)倫次,吳老師微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,在下面說(shuō)不清楚,你到上面來(lái)講吧”這個(gè)微笑,像雪后的陽(yáng)光,溫暖了我的心田,我的心情立刻平靜下來(lái)了。我從容地走上講臺(tái),指著屏幕邊講解邊板書(shū)。我板書(shū)的速度比較慢,吳老師又幫我一起寫(xiě)。終于,在吳老師的幫助下,我順利講完了題目,雖然不是很完美,但是這對(duì)發(fā)言膽小的我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍!“講得好,請(qǐng)給他掌聲!”吳老師邊說(shuō)邊獎(jiǎng)給我一張“墨香卡”。在同學(xué)們的掌聲中,我噙著激動(dòng)的淚水,微笑著走下講臺(tái)……
吳老師,是您讓我收獲了知識(shí),是您讓我樹(shù)立了信心,感謝您的默默付出。今后,我會(huì)更加努力,用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇15
路老師是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。她高高的個(gè)子,一雙炯炯有神的眼睛,那雙眼睛是那么銳利,透著智慧的光芒,顯得格外精神;明亮的眼睛下面是高高鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
路老師知識(shí)淵博,她帶我們品味語(yǔ)文,親近生活,每一節(jié)語(yǔ)文課,我們都聽(tīng)得特別有精神,而她只要看見(jiàn)我們有了進(jìn)步,就會(huì)笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)我們,她夸人的詞語(yǔ)總是因人而異,很少有重復(fù)的,真不愧是語(yǔ)文老師!
路老師特別溫柔。有一次,路老師給我們聽(tīng)寫(xiě)生詞,因?yàn)榇中,很?jiǎn)單的詞語(yǔ)我寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè),當(dāng)我改完錯(cuò)交給路老師的時(shí)候,我以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓,她卻用那仿佛能看透人心思的眼睛看著我說(shuō):梓彤,吃一塹,長(zhǎng)一智,你是這么優(yōu)秀的孩子,我希望你下次全都正確。于是我暗暗下定決心,下次一定要全對(duì),而且一定要做班里語(yǔ)文成績(jī)最好的孩子,讓路老師以我為傲。我真的做到了,好幾次單元測(cè)試路老師都表?yè)P(yáng)了我,聽(tīng)著她的表?yè)P(yáng),我的心里比吃了蜜還要甜。
路老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次,我上操時(shí)在樓梯上摔倒了,她第一個(gè)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我要不要緊,還陪我去醫(yī)務(wù)室包扎,她和我說(shuō)了許多有趣的事情,讓我忘記了對(duì)包扎傷口的恐懼,她安慰我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,就在那時(shí)我明白了堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)詞的真正含義。
就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們?cè)诼防蠋煹慕虒?dǎo)下,知道了許許多多做人的道理,也學(xué)會(huì)了許許多多的本領(lǐng)。
路老師,我們離不開(kāi)你,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,謝謝您!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇16
在學(xué)校里,教我們知識(shí)、關(guān)心我們的老師有很多,個(gè)個(gè)都是我的好老師。但是,在我的心目中最最最好的老師是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧!
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上總是架著一副粉色眼鏡,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),苗條修長(zhǎng)的身材。她就是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師――丁老師。
丁老師講起課來(lái)繪聲繪色,生動(dòng)有趣,她總會(huì)想各種方法讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí),我們都很喜歡聽(tīng)她講課。比如在學(xué)習(xí)生字時(shí),丁老師讓我們敢于嘗試當(dāng)“小老師”,讓別的同學(xué)跟讀,這時(shí)候我們都躍躍欲試,可高興了。
有時(shí)丁老師很嚴(yán)厲。每次快到班級(jí)門(mén)口時(shí),丁老師聽(tīng)到一些同學(xué)還在嘰嘰喳喳地講話,她便用嚴(yán)厲的目光掃視全班,教師里立馬鴉雀無(wú)聲;有時(shí)丁老師也很溫柔。對(duì)于認(rèn)真聽(tīng)講、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),丁老師會(huì)表?yè)P(yáng),并按表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。每到周五,我們就可以根據(jù)自己手中的分?jǐn)?shù)卡兌換獎(jiǎng)品,這時(shí)丁老師就會(huì)笑瞇瞇地幫我們換取喜歡的獎(jiǎng)品,并鼓勵(lì)我們下周取得更好的表現(xiàn),爭(zhēng)取拿更多的獎(jiǎng)品。悄悄地告訴你:這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最最開(kāi)心的時(shí)刻。
丁老師每天都忙忙碌碌的。白天她要陪我們學(xué)習(xí)、鍛煉。晚上,當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),丁老師卻還在為我們批改作業(yè),并把我們的學(xué)習(xí)和學(xué)校表現(xiàn)等匯總后告知家長(zhǎng),讓爸爸媽媽們更了解我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)生活情況,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
這就是我心中的好老師――丁老師。謝謝您,您真的辛苦了!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇17
老師,作為我們?nèi)松缆放c學(xué)習(xí)道路上的指向標(biāo),無(wú)疑是為我們付出良多的,每一位老師,無(wú)論教什么,做什么,都給予了我們莫大的力量。在這之中,最使我感激的,便是物理孫老師。
到現(xiàn)在,仍清楚地記得孫老師為我們上的第一堂課,她并沒(méi)有直接上課,而是為我們做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),伴隨這些實(shí)驗(yàn)而來(lái)的,是眾多的疑問(wèn)。這一堂課所提出的問(wèn)題聽(tīng)的我云里霧里。然而,在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,終于把他們一個(gè)一個(gè)破解出來(lái),這也奠定了我對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。
孫老師,是個(gè)很溫柔的人,不輕易發(fā)脾氣,至少在整個(gè)一個(gè)學(xué)期中,我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)孫老師極憤極怒的模樣。因此,我們也特別喜歡上她的課。她耐心講解問(wèn)題的聲音,含笑點(diǎn)頭的模樣,在我提筆寫(xiě)下這篇文的時(shí)候,在我腦中,一一浮現(xiàn)出來(lái)。
我的物理成績(jī)起初并不怎么好,也許是貪玩不專心所致。在得到不盡如人意的成績(jī)之后,每每看到孫老師細(xì)心講解題目排除疑難的身影,心中便有一種愧疚之感,總覺(jué)得過(guò)意不去,從此立志好好學(xué)習(xí)物理,所幸,到了期末,成績(jī)總算是有了提高。
開(kāi)學(xué)在即,馬上要開(kāi)始一段新的學(xué)習(xí)生活,心中充滿了對(duì)假期的不舍,對(duì)新學(xué)期的忐忑和對(duì)新課程的期待。不論如何,希望在新的學(xué)期中,跟上老師的腳步,讓自己在學(xué)習(xí)上,取得更大的進(jìn)步!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇18
要夸,想夸的人還挺多的!但我最佩服的是我的數(shù)學(xué)老師——朱老師。
朱老師身材勻稱,聲音洪亮,笑起來(lái)像朵花。她的皮膚有點(diǎn)黑,看起來(lái)很健康;她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。只要她看一眼調(diào)皮的學(xué)生,調(diào)皮的學(xué)生馬上認(rèn)真聽(tīng);她有著睿智的頭腦,一旦深?yuàn)W的話題被她的大腦“過(guò)濾”,立刻就變得容易理解;她很時(shí)尚,優(yōu)雅,簡(jiǎn)單,受歡迎,只要她穿西裝,就能散發(fā)出與眾不同的味道。
朱老師不僅外表漂亮,而且對(duì)我們很有耐心。有一次,我不會(huì)做數(shù)學(xué)題。雖然列出了方程式,但我還是解不出來(lái)。我問(wèn)了一下身邊的同學(xué),他們都不知道有幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)已經(jīng)去朱老師那批作業(yè)了,根本拿不出什么成績(jī)。我只好硬著頭皮問(wèn)朱老師。一把推開(kāi)辦公室的門(mén),哇!許多學(xué)生在排隊(duì)等候朱老師的批準(zhǔn),我們班的幾個(gè)學(xué)生正在對(duì)我微笑。我的心開(kāi)始往下退。你會(huì)問(wèn)嗎?這么多人會(huì)數(shù)數(shù),我不會(huì)。如果我問(wèn),會(huì)不會(huì)被朱老師批評(píng),被同學(xué)嘲笑?但是如果我不去,同學(xué)們?cè)趺崔k?大家都在等我!我鼓起勇氣走到朱老師的辦公桌前,問(wèn)道,“朱老師,我這里解決不了這個(gè)問(wèn)題。你能教我嗎?”我對(duì)著朱老師笑了笑,手里拿著水晶珠子。朱老師拿著我的作文看了看。他耐心地說(shuō):“諾,你看6.07*3/2等于6.07*3/2吧?你可以用另一種方式計(jì)算,明白嗎?”哦,原來(lái)如此!爸x謝朱老師!”我對(duì)朱老師微笑,他也對(duì)我微笑。
這就是我的數(shù)學(xué)老師朱,一個(gè)真誠(chéng),有魅力,時(shí)尚的好老師!我佩服她!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇19
衛(wèi)老師,您從一年級(jí)把我們教到五年級(jí)。曾記得,三年級(jí)時(shí),您要我們做分層課課練,我們當(dāng)時(shí)不肯做,晚做,拖做,可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做,還遭到校長(zhǎng)的責(zé)備,但您這一切都是為我們好。那時(shí)有很多次公開(kāi)課,但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興:好幾次漂亮的市級(jí)公開(kāi)課,讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。
在四年級(jí),我媽媽生了重病,需要住院開(kāi)刀。我放學(xué)了回不了家,是您“挺胸而出”,我天天放學(xué)都到您家,給您添了許多麻煩,在您家,您還管了其他一些小朋友,管我們學(xué)習(xí)、吃飯,那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了,然而,就在媽媽生病的這個(gè)階段,我的.學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),衛(wèi)老師,這可都是您的功勞!
您是一個(gè)多么有愛(ài)心和責(zé)任心的老師。≈炖蠋,記得在三年級(jí),您剛剛開(kāi)始教我們班時(shí),上課,我經(jīng)常開(kāi)小差,您總是耐心地和我講道理,我有不懂的題目,您總是耐心地給我講解。中午,您放棄您自己的休息時(shí)間,來(lái)管我們吃飯,一次,我走路不小心,一腳踩進(jìn)了湯鍋,我的褲子都濕透了,同學(xué)們都罵我,害得他們都不能喝湯,您卻沒(méi)有責(zé)備我,而是叫我以后小心點(diǎn),拿布來(lái)擦擦我的褲子,謝謝您,朱老師!
還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了,馬上就要離開(kāi)母校了,我非常舍不得這年來(lái)和我相處過(guò)的老師和同學(xué),再此,我要感謝所有教過(guò)我的老師們!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇20
白白的皮膚,苗條的身材,彎彎的眉毛,卷卷的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,臉上總是掛著微笑,她溫和而不失威嚴(yán),這就是我們146班的班主任教師——廖教師。廖教師教我們數(shù)學(xué),她對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。
這個(gè)學(xué)期,在她的教導(dǎo)下,我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩,積極向上,幾乎每個(gè)星期都獲得了“流動(dòng)紅旗”。
我記得有一次做課后練習(xí),我急于出去玩,便快速將作業(yè)做完就交了上去,結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾題。廖教師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真,要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“數(shù)學(xué)是一門(mén)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不能馬虎,要明白粗心比無(wú)知更可怕。”從這以后,我做題更細(xì)心了。
廖教師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全,生怕我們出事。一次,我同學(xué)劉李明在做游戲時(shí)不細(xì)心摔了一跤,步行十分艱難,我把他扶到教師辦公室。廖教師緊張地問(wèn):“劉李明,你這是怎樣了”劉李明忍著痛說(shuō):“我剛才不細(xì)心摔的!薄班蓿悄闳讨c(diǎn)。”教師邊說(shuō)邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖,幫劉李明處理傷口。由于廖教師處理及時(shí),劉李明很快就恢復(fù)了。
再有,甲型HINI流感發(fā)生時(shí),我正好感冒了,在家養(yǎng)病。廖教師三番五次地打電話問(wèn)我的身體情景。要我按時(shí)吃藥,要多喝水,注意休息。聽(tīng)著她溫暖的話語(yǔ),感覺(jué)她象我媽媽一樣,我十分感動(dòng)。
多好的教師呀!在我的成長(zhǎng)路上,我為能遇上廖教師而感到驕傲!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇21
斯大林曾說(shuō)過(guò)“教師是人類靈魂的工程師!币蝗諡閹,終身為母。在學(xué)校里教師就像我們的父母關(guān)心我們,疼愛(ài)我們。還教我們?cè)S多文學(xué)知識(shí)和人生道理。
我們班有一位十分細(xì)心的教師。她就是我們的班主任——陳教師。她上課是一位認(rèn)真嚴(yán)肅的好教師。下課是一位溫柔體貼的好教師。陳教師是十分善解人意的教師。你犯了錯(cuò)陳教師都會(huì)理解你,并給改正的機(jī)會(huì)。
我們班總有幾個(gè)十分調(diào)皮的男生,時(shí)而闖禍,時(shí)而忘寫(xiě)作業(yè),時(shí)而頂撞教師,使陳教師十分頭痛,但教師每次都帶慈祥而嚴(yán)肅的語(yǔ)氣,教育他們。
可是這位好教師不僅僅每一天叫我們知識(shí),批改作業(yè)。還得處理因我們闖禍而發(fā)生大大小小的事。所以我想對(duì)你說(shuō)“教師!你辛苦了!多謝你為我付出的汗水,為我們班付出的一切。我都牢記于心,我也相信你的付出沒(méi)有白費(fèi)。教師你是我的恩人,也是我的母親。你看著我們一步步長(zhǎng)大?粗覐牟欢碌蕉。我們快畢業(yè)了,但無(wú)論身在何處,我都給無(wú)時(shí)無(wú)刻記住您我的好教師。”
俗話說(shuō):一位好教師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我的陳教師就是一位好教師。陳教師脾氣好,讀書(shū)好,寫(xiě)作好。她教的學(xué)生作文都會(huì)突飛猛進(jìn)。陳教師十分有職責(zé)心,除學(xué)習(xí)外,還幫我們組織各種活動(dòng)。讓我們能生活在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,教師!你的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。多謝您教師!”我心里的好教師陳教師。
教師的春風(fēng),日日沐我,讓我在歡樂(lè)中好好學(xué)習(xí)。
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇22
今天,我要給你們介紹我的幾位好老師,他們性格不一,我都很喜歡他們。
“同學(xué)們,放學(xué)路上注意安全,回家時(shí)作業(yè)要及時(shí)完成,明天早上值日生記得早點(diǎn)過(guò)來(lái)……”這是語(yǔ)文傅老師每天都要重復(fù)的話語(yǔ)。傅老師性情多變,溫柔時(shí)說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),可要是發(fā)起火來(lái),那可就糟了。你看,班里的林熙同學(xué)忘記了寫(xiě)作業(yè),她那原本充滿笑意的臉說(shuō)變就變,把林熙同學(xué)劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。
“噓……”數(shù)學(xué)老師來(lái)了,同學(xué)們快速地坐好。數(shù)學(xué)老師擁有一雙“千里眼”,一對(duì)“順風(fēng)耳”。她的目光里總是透著嚴(yán)厲,大家都有點(diǎn)怕她。上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了兩位同學(xué)在偷偷講話,便把目光向他倆投去,他們也發(fā)現(xiàn)了老師在盯著自己,立刻集中精力聽(tīng)課了;另外一位同學(xué)在底下偷偷地說(shuō)著數(shù)學(xué)老師的閑話,數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,在立即告訴大家:“我聽(tīng)見(jiàn)有人在下面夸獎(jiǎng)我,可我不會(huì)表?yè)P(yáng)他的!迸,原來(lái)數(shù)學(xué)老師有時(shí)候也是很幽默的。
我們的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得很漂亮,大家都很喜歡上她的課。她為了讓我們記住單詞,不知花費(fèi)了多少心思。有一次老師特別的提醒大家,綿羊是一個(gè)不可數(shù)名詞,所以不可以在后面加S?墒怯行┩瑢W(xué)就是聽(tīng)不進(jìn)去,在寫(xiě)單詞時(shí)仍然加了“S”。于是老師編了一個(gè)歌謠:“綿羊綿羊愛(ài)放屁,不在后面加S!倍旱梦覀兇蠹液逄么笮Γ蠹覐拇嗽僖矝](méi)有犯過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤了。
這就是我的幾位好老師,很高興能夠碰上他們……
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇23
細(xì)膩的皮膚,烏黑的頭發(fā),苗條的身材,臉上總掛著微微的笑容,她溫和而不失威嚴(yán),這就是我們203班的班主任__沈青老師!沈老師是教我們數(shù)學(xué)的,她對(duì)我們嚴(yán)于紀(jì)律管于學(xué)習(xí),現(xiàn)在全年級(jí)第一名的數(shù)學(xué)成績(jī)就在我們班。
這個(gè)學(xué)期在沈老師的教導(dǎo)下,我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)無(wú)論在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上都擰成了一股繩,團(tuán)結(jié)友愛(ài)好好學(xué)習(xí)!
記得有次口算,為了搶時(shí)間,我快速的就舉手說(shuō)做好了。結(jié)果由于粗心大意錯(cuò)了好幾題。沈老師嚴(yán)厲對(duì)的我說(shuō):“數(shù)學(xué)是一門(mén)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不能馬虎,更不能為了搶時(shí)間而草草的寫(xiě)答案,粗心比不會(huì)做都可怕!”從那以后,我都會(huì)快速而又細(xì)心的算題,F(xiàn)在口算正確率可高啦!
沈老師常鼓勵(lì)我們積極參與第二課堂,讓我們成為守法小公民。建議我們?cè)诩偃斩喔笕艘黄鸪鋈タ纯醋咦,多參與社會(huì)實(shí)踐,希望我們“做快樂(lè)的人、豐富的人、做社會(huì)的人”。
沈老師更關(guān)心我們的日常生活,比如誰(shuí)的紅領(lǐng)巾丟了,誰(shuí)的橡皮、鉛筆沒(méi)了等等。她都會(huì)教我們分別在上面寫(xiě)上名字或做個(gè)記號(hào)。平時(shí)有同學(xué)感冒生病了,沈老師也會(huì)親自帶到校醫(yī)務(wù)室量體溫,詢問(wèn)病情,像媽媽一樣話語(yǔ)溫暖的安慰同學(xué)。
瞧,這是位多好的老師。≡谖覍W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上能遇見(jiàn)沈老師,這是我多么驕傲和自豪。
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇24
我有一個(gè)老師,她姓蔣,名琳,她就是我們都十分敬愛(ài)的蔣老師。蔣老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),扎著不粗也不細(xì)的辮子,漂亮極了!她還戴著一副黑框眼鏡,眼鏡架在老師的鼻梁上,透過(guò)鏡片能看到老師那清澈、透亮的眼睛,顯的格外真實(shí)。
蔣老師很關(guān)心同學(xué),就說(shuō)最近的一件事吧!蔣恩潔同學(xué)的水杯被足球踢壞了,蔣恩潔趴在桌子上號(hào)啕大哭,同學(xué)們紛紛上前安慰,可是誰(shuí)都拿她沒(méi)辦法。同學(xué)們只好去叫老師,蔣老師知道了這件事情,就像熱鍋上的螞蟻一樣,心急如焚地從辦公室跑到教室,俯下身子,低下頭親切得對(duì)蔣恩潔說(shuō):“水杯摔壞了不要緊,但身體受傷了,苦得可是你自己呀!”“對(duì)呀!”旁邊的同學(xué)們也應(yīng)聲喝到。蔣老師安慰完蔣恩潔后就立刻去辦公室接了一杯熱騰騰的水,端到蔣恩潔的手里,蔣恩潔拭去了眼中的淚水露出了感激的眼神,杯中的熱氣彌漫到了整個(gè)教室,全班同學(xué)都感受到了水里的溫暖。
蔣老師給予我們的實(shí)在太多太多了,不僅在生活中讓我們感到溫暖,在學(xué)習(xí)上更是對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心、照顧,當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí),她總是會(huì)不厭其煩的一次又一次教我們,直到教會(huì)我們?yōu)橹。為我們流下了無(wú)數(shù)汗水,付出了無(wú)數(shù)辛勞。
看!這就是我的老師,一個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué),讓大家敬愛(ài)的好老師。
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇25
小朋友們,你們想認(rèn)識(shí)我的班主任張老師嗎?她是一個(gè)對(duì)工作既認(rèn)真負(fù)責(zé)又有耐心的好老師。
我在班里是個(gè)只求快的學(xué)生,有一次,同學(xué)們都走了,只有我留在學(xué)校里,因?yàn)槲以嚲碜謱?xiě)得實(shí)在不好。張老師就利用下班時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我,耐心地對(duì)我說(shuō):“中國(guó)人的字是要求寫(xiě)得方方正正的,而不是寫(xiě)大字。你現(xiàn)在還小,是打基礎(chǔ)的時(shí)候,字要一筆一劃的寫(xiě),而不是把有些筆畫(huà)重疊在一起也不把它擦掉重寫(xiě)。而且字也是給人的第一印象。你字寫(xiě)得好看老師在批你功課的時(shí)候心情也會(huì)很好,感覺(jué)看你的字是一種享受,否則的話老師就有一種批不下去的感覺(jué)。你說(shuō),你想給老師看哪一種表現(xiàn)呢?”聽(tīng)了老師的話,我漸漸的低下了頭,想老師本來(lái)工作一天就很累了,還要讓老師看到我這種字而心情不好。于是,我就按照老師的要求一筆一劃地重新開(kāi)始又做了一遍試卷。她耐心地看著我寫(xiě),當(dāng)我寫(xiě)到一半時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“你看,這張?jiān)嚲砗湍菑堅(jiān)嚲砟阕约罕容^一下,所用的時(shí)間差不多,是不是給人感覺(jué)卻不一樣,做什么事只要態(tài)度端正了就能做好的,老師相信你!剩下的回家做吧!边@是外面天色已經(jīng)很晚了,我回家了,老師卻還要回到辦公室去準(zhǔn)備明天上課的材料。
我看著老師的背影,心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。真的謝謝您老師,您就看我的表現(xiàn)吧!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇26
今天我要夸的老師就是我們的班主任——周老師。周老師熱情開(kāi)朗,濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛,還帶著一副無(wú)框眼鏡,顯得格外精神。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,還有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),這都是她的優(yōu)點(diǎn)。
作為班主任的周老師,她勤勤懇懇地教導(dǎo)著我們。每天早上,周老師到校的第一件事就是到教室看看同學(xué)有沒(méi)有到齊,檢查我們是否完成家庭作業(yè),看看我們是否專心讀課文,或者提醒我們這一天的注意事項(xiàng)。傍晚她會(huì)適當(dāng)?shù)夭贾命c(diǎn)作業(yè),幫助我們鞏固今天新學(xué)的內(nèi)容。
周老師的知識(shí)非常豐富。那天的數(shù)學(xué)課上,周老師走進(jìn)教室在黑板上“刷刷刷”地寫(xiě)了幾個(gè)算式,頓時(shí)全班同學(xué)睜大眼睛。當(dāng)大家得知周老師要上數(shù)學(xué)課時(shí),同學(xué)們一下子愣住了。這節(jié)課,周老師沒(méi)有拿著數(shù)學(xué)書(shū)上課,只是偶爾看了看同學(xué)的書(shū)本,同學(xué)們也聽(tīng)得特別認(rèn)真。課后同學(xué)們都議論紛紛:周老師是語(yǔ)文老師,可教起數(shù)學(xué)來(lái)還有模有樣的,同學(xué)們都佩服得五體投地!
周老師還是一位很負(fù)責(zé)的老師。有一次科學(xué)課,趙老師有事,來(lái)不了。只能讓周老師代課。本來(lái)代課嘛,可以讓我們看看書(shū)做作業(yè),可周老師并沒(méi)有那么做,她反而和我們一起做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn),真是太有趣了。
瞧,我們的班主任多棒啊,她不僅會(huì)給我們上語(yǔ)文課,還會(huì)給我們上數(shù)學(xué)課、科學(xué)課。
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇27
老師,是世界上神圣的一職,老師像辛勤的園丁,我們?cè)谒麄兊募?xì)心培育茁壯快樂(lè)的成長(zhǎng),許下成功的心愿。老師的培育目的只有一個(gè),下一代有出息。
"孫老師是我們班的語(yǔ)文老師,也是班主任。
在任”語(yǔ)文老師”一職時(shí),她上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,仔細(xì)批改作業(yè),結(jié)果同學(xué)們80分成90分,90分成100分,100分成110分!一位多好的老師呀!
在任”語(yǔ)文老師“一職時(shí),同學(xué)被大哥哥們欺負(fù)了或是不小心受傷了,”班主任“一定會(huì)過(guò)來(lái)幫助他。
中等身材的她戴著一副眼鏡。我猜老師愛(ài)看書(shū),因?yàn)樗蟾?0—50歲的年紀(jì),我奶奶60眼睛花。
有一次我看見(jiàn)孫老師拿著一些試卷過(guò)來(lái),說(shuō):”這次考試的成績(jī)很差,很多同學(xué)退了步!好好反省一下!”慘了,該不會(huì)考不及格吧!”裴文穎,90分!孫老師說(shuō)話時(shí)幾百分貝的聲音,我想:”90分!如此高的分居然還生氣?我只不過(guò)從95分退到了90分而已,算啥?至少及了格!然后我又聽(tīng)老師說(shuō)張錢(qián)和李格考了70,80分,居然一臉的笑容。我搞不懂,接著老師又說(shuō)梁藝曉94分,居然也是很生氣!老師昨晚沒(méi)睡好嗎?
我去問(wèn)孫老師這是為什么,老師說(shuō)張錢(qián)李格他們進(jìn)步了,所以高興;梁藝曉和我退步了,所以生氣。我們的老師真是一個(gè)正直的老師!
我們的老師,值得夸嗎?
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇28
在我的成長(zhǎng)中有許多位"王家"的老師,這不,本學(xué)期又來(lái)了一位”王家”老師,她就是教我語(yǔ)文的王老師。今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!
“美人”老師
開(kāi)學(xué)第一天,我早早來(lái)到教室里。書(shū)還沒(méi)發(fā)下來(lái),所以我在看自己帶的書(shū)。王老師剛一走上講臺(tái),我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺(jué)。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”
“負(fù)責(zé)任”老師
一次聽(tīng)寫(xiě),我才發(fā)現(xiàn),美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液,一直在涂。就把她的涂改液扔了,并給她講了悄悄話。事后我才知道,王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多,而是一來(lái)那有毒,二來(lái)速度慢,跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師!
“自動(dòng)”老師
自打上三年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了,就問(wèn):“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪?”問(wèn)得好!可我怎么回答呀?“誰(shuí)知道呢?”姐姐說(shuō):“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有,嗯,三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)!边@時(shí)我才明白,王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè),原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣!遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺(jué)性。
看!這就是我的王老師,一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,更愛(ài)教我語(yǔ)文的王老師!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇29
我們教室的前門(mén),曾從那走進(jìn)過(guò)無(wú)數(shù)的好老師,但是在我的心中最好最關(guān)心我的就是——方老師。
方老師,短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,我總覺(jué)得她的眼睛會(huì)說(shuō)話,會(huì)把她的喜怒哀樂(lè)還有浩瀚的知識(shí)說(shuō)給我們看。從一年級(jí)到三年級(jí)方老師都是我們的班主任,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格,可是在課外又是那么的和藹可親……
方老師不但是我的班主任,還是我們的語(yǔ)文老師,她的課很生動(dòng),也很有趣,每一堂都是引導(dǎo)我們仔細(xì)的思考和理解,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的吸收、遨游。但是她也很嚴(yán)格,記得有一次,我寫(xiě)得作文,得了一個(gè)優(yōu),我自己覺(jué)得不錯(cuò),可是方老師卻對(duì)我說(shuō),還有很多的不足,她溫和地對(duì)我說(shuō):“開(kāi)頭要簡(jiǎn)短,簡(jiǎn)單總結(jié)就行了,這個(gè)地方就這樣改一下,中間部分要加一些生動(dòng)有趣的事情,不能亂寫(xiě)幾句,這樣一點(diǎn)靈魂都沒(méi)有!蔽覒M愧的點(diǎn)點(diǎn)頭,可心里卻震動(dòng)很大,我銘記于心,F(xiàn)在我的作文我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地思考好了再寫(xiě)。
方老師在課外時(shí)也非常的關(guān)心我們,我以前性格比較內(nèi)向,還很愛(ài)哭,方老師為了讓我克服這些,讓我當(dāng)班上的小小主持人,參加學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽,參加跳繩比賽……我慢慢的越來(lái)越開(kāi)朗,和同學(xué)們之間也玩得越來(lái)越快樂(lè),覺(jué)得生活的每一天都充滿活力和美好。
方老師,您是我心中最美最好的老師,您的聲音就象一束陽(yáng)光無(wú)時(shí)不刻的照射著我小小的身軀上,總是引導(dǎo)我一步步的向前攀登……我真的很高興,在我的成長(zhǎng)路上有您的教導(dǎo),謝謝您,方老師!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇30
老師,在許多人的印像里,是一個(gè)布置作業(yè)如流水的人,而在我眼中,老師可不是那樣的。
我們的數(shù)學(xué)老師——鄭老師,是一個(gè)倍受大家歡迎的好老師。
鄭老師不像其他老師,嚴(yán)肅、死板。我們都習(xí)慣用“大鄭”來(lái)稱呼他,在我們這兒“大某”都是好友之間的稱呼。可見(jiàn)鄭老師在我們班的歡迎率多高。
下課時(shí),鄭老師就如同一個(gè)大孩子一般和我們說(shuō)笑話,玩游戲。我們時(shí)不時(shí)當(dāng)著他的面說(shuō)他的笑話,可鄭老師就一笑而過(guò),有時(shí)還會(huì)接著我們的話說(shuō)下去,讓我們的課間時(shí)光有了些不一樣的樂(lè)趣。
鄭老師還是很有思維能力和正義的人。
有一次,我們秋游,邊吃著午飯,邊和鄭老師侃得開(kāi)心,突然,一個(gè)老奶奶拿著一個(gè)大袋走了過(guò)來(lái),從袋子里拿出一個(gè)小卷,一調(diào)上面的小白管兒,“呼啦”一根長(zhǎng)長(zhǎng)的金棒子亮在了她手中,我們圍了上去,剛想掏錢(qián)買,鄭老師喝住了我們,然后,跟我們解釋,我們大家也沒(méi)想法了,可是,那個(gè)老奶奶可不是省油的,還死不罷休,拿了一根金棒??給了鄭老師,想賄賂鄭老師,但被鄭老師謝絕了。老奶奶只得悻悻地走了。事后我們問(wèn)鄭老師,你為什么不要,鄭老師瞪著眼睛說(shuō),你們心中都是一肚子的壞主意。鄭老師的思維能力比我們班的總和還厲害。
你說(shuō)大鄭有了這么幾點(diǎn),他能不受歡迎嗎?
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇31
有一種職業(yè)最無(wú)私,那就是老師;有一種職業(yè)最辛苦,那就是老師;有一種職業(yè)最偉大,那就是老師;有一種職業(yè)最值得我們尊敬,那就是老師……老師是多么偉大!那孜孜不倦的教誨,令我們銘記在心。
我的語(yǔ)文老師一身樸素的穿著,并不奢華。一束清爽的馬尾辮高高翹起,神氣極了。那雙大大的眼睛里,總是透露出一種智慧而又和藹的目光。剛?cè)胄r(shí)的我們貪玩、懵懂,而現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了守紀(jì)、關(guān)愛(ài)、好學(xué);剛?cè)胄r(shí)我們連吃飯都要老師手把手的教,而現(xiàn)在,我們出口成章,下筆洋洋灑灑……這成長(zhǎng)間蘊(yùn)藏了老師多少心血和時(shí)間?我們受過(guò)老師多少指點(diǎn)和關(guān)照?思緒的閘門(mén)一打開(kāi),一件件、一樁樁都涌上心間,但是,最難忘的還要屬那一件!
還記得那一天,您伴隨著上課的鈴聲進(jìn)入了教室。但是,您那原本紅潤(rùn)的臉龐卻格外的蒼白,平時(shí)說(shuō)話鏗鏘有力的您卻變得有氣無(wú)力,原本字遒勁有力的您卻寫(xiě)得輕飄飄的,好像它們也生了病似的。您給我們講課時(shí)還不停地咳嗽、打噴嚏。我們知道您感冒了,可即便這樣,您也不缺一節(jié)課。這一節(jié)課我們變得無(wú)比認(rèn)真!不用您再為了我們而提高那原本沙啞的嗓音,因?yàn)槲覀冎,老師,您是為了我們才帶病上課的!那天,更讓我們不可思議的是老師竟還給我們批作業(yè)、帶體鍛。老師,您可是昨晚還打了點(diǎn)滴的呀!老師,您應(yīng)該好好休息,記得我們生病您總是千叮嚀萬(wàn)囑咐,讓我們好好休息的呀,怎么您自己卻忘了呢?
老師,我愛(ài)您!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇32
高挑的身材,烏黑的長(zhǎng)發(fā),白皙的臉龐,眼睛里流露出慈愛(ài)的神情。她就是我最愛(ài)的老師——周美蓮老師。
她是我們知識(shí)上的啟蒙者,每一堂課上總是認(rèn)真引導(dǎo)我們思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游。我們最喜歡聽(tīng)她講課,因?yàn)樗恼n總是那樣趣味橫生。記得一年級(jí)識(shí)字課上,學(xué)“碧”字時(shí),老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō):“小朋友們請(qǐng)看,王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上!蔽覀兌脊笮,當(dāng)然這個(gè)字從此就印入我們的腦海。我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候,老師也會(huì)細(xì)心地給我們講解。周老師非比尋常的教學(xué)方法使我們的成績(jī)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
周老師像一部永不生銹的播種機(jī),又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
有一次,在語(yǔ)文課上,周老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我在心里默念著:
不要叫到我,不要叫到我。頓時(shí)間,老師關(guān)切地叫到:“陳淑慧。”我慢慢地站了起來(lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著我,好像在對(duì)我說(shuō):“相信你能行的!”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心,最終,我還是將這個(gè)題目解了出來(lái)。
周老師,您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí),讓我們一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是誰(shuí)像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望?是誰(shuí)像園丁,辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)?又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷?—是您,我敬愛(ài)的老師!
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇33
我的班主任葉涵老師,是一位大學(xué)剛剛畢業(yè)的年輕教師。葉老師上課很認(rèn)真、很生動(dòng),她寫(xiě)的字也特別漂亮。她經(jīng)常叫我們“寶貝兒”,而我們也管葉老師叫“葉媽媽”。
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)遲到了,葉老師急急忙忙地帶著他們往體育館場(chǎng)內(nèi)跑,一不小心踩到一個(gè)小坑,扭到了腳?伤是堅(jiān)持忍受著疼痛,走來(lái)走去看管著我們。等早上的集體項(xiàng)目都比好了她才上來(lái)看臺(tái)坐下休息,直到下午才去醫(yī)院檢查。葉老師要好好休息,不能下地走路。
可她舍不得我們就沒(méi)有請(qǐng)假,帶著腳傷坐著輪椅在班級(jí)里上課,大家都很感動(dòng)。好幾次我發(fā)現(xiàn)葉老師的眉毛微微皺了幾下,是不是葉老師的腳傷發(fā)作了?可葉老師仍然照常上課,帶著微笑繼續(xù)朗誦著“晚上,滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤(pán)里……”
葉老師的腳傷嚴(yán)重了,無(wú)奈之下只好請(qǐng)假兩個(gè)月。當(dāng)葉老師告訴我們這個(gè)消息的時(shí)候,我們都哭了,我們也離不開(kāi)葉老師。在葉老師請(qǐng)假的兩個(gè)月里我們每天都掛念著,我們都忘不了葉老師那純潔的面容和上課的身影,經(jīng)常會(huì)有同學(xué)打電話去問(wèn)候。葉老師休假回來(lái)的那天讓我們興奮不已,到現(xiàn)在我還清楚地記得那天的情景,我們都開(kāi)心地歡呼著“歡迎歡迎,熱烈歡迎。”
葉老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)葉老師。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答葉老師的辛勤付出。
夸夸我的好老師學(xué)生征文 篇34
在我眾多的老師中,我最喜歡的非教英語(yǔ)的張老師莫屬了。
張老師長(zhǎng)得非常漂亮,她的身材很苗條,有一雙水靈靈的大眼睛,一對(duì)柳葉似的眉毛掛在烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面。
張老師的英語(yǔ)教學(xué)與眾不同,她不僅傳授給我們知識(shí),最重要的是教給我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。同時(shí),她還盡量在課堂上把知識(shí)都教給我們,所以我們的課外作業(yè)也就大大地減少了。可這并不影響我們班全體同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī),成績(jī)好的依然好,而成績(jī)差的也有了很大的進(jìn)步。
別的老師批評(píng)學(xué)生都會(huì)直接批評(píng),但批評(píng)后,那位同學(xué)依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤?墒菑埨蠋熅筒灰粯恿,她是話里有話。
有一次,張老師檢查到一個(gè)同學(xué)天天不做作業(yè),于是她就對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“現(xiàn)在人們都在提倡低碳生活,我覺(jué)得某某同學(xué)在這方面做的非常好,在他的作業(yè)本上根本就找不出一個(gè)字跡來(lái),既節(jié)約了用紙,又節(jié)約了鉛筆的開(kāi)銷!”
在同學(xué)們的哄堂大笑中,那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌戮妥兊眉t彤彤的了。果然,第二天,那個(gè)同學(xué)就把作業(yè)補(bǔ)好,小心翼翼地交給了老師。
張老師還特別小孩子氣呢!別看她上課時(shí)一本正經(jīng),但下課時(shí),或者課外活動(dòng)時(shí),她就變得像我們的好朋友一樣,與我們一起做游戲、玩捉迷藏。記得有一次,張老師剛剛學(xué)會(huì)玩活力板,就迫不及待的約了幾個(gè)學(xué)生一同去廣場(chǎng)上玩,但是在玩之前,張老師都要問(wèn)他們課外作業(yè)有沒(méi)有做,課文會(huì)不會(huì)讀,讀沒(méi)讀熟,然后才專心致志與同學(xué)一起玩。
這就是我的好老師——教英語(yǔ)的張老師。
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