讀書的征文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過征文吧,征文具有標(biāo)題醒目,讓人一目了然的特點(diǎn)。你知道征文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的讀書的征文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書的征文1
“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”。這是作家高爾基的名言。這也是我的真實(shí)寫照,下面就說一說我讀書的故事吧!
我家的床上、沙發(fā)上、衛(wèi)生間的抽紙箱上,都是我的書逗留的地方。記得有一次,爸爸買回來幾十本科普書。我高興壞了,一到家就如饑似渴地看起來。這時(shí),媽媽說:“周奕,開始愛家大掃除”!我極不情愿地拿起了掃把,也同時(shí)拿起了書。媽媽一看這情景,無奈地?fù)u了搖頭獨(dú)自去忙了。我一頭扎進(jìn)了書堆里,津津有味地看了起來。上至天文,下至地理;從古埃及的金字塔到中國(guó)的萬里長(zhǎng)城;我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。
在一次科學(xué)課上,何老師問我們:“人一共有多少個(gè)牙齒?門牙、尖牙、磨牙各自的`作用是什么?它們的數(shù)量是多少”?正當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候,我忽然想起《十萬個(gè)為什么》上所看到的關(guān)于人牙齒的介紹。我站起來說:“牙齒一共三十六顆,上下各十八顆;門牙是切斷食物的,尖牙是嚼碎食物的,磨牙是磨碎食物的。門牙四顆,尖牙四顆,剩下的全是磨牙”。聽完了我的回答,何老師點(diǎn)點(diǎn)頭,贊許地說:“對(duì)”!這時(shí),同學(xué)們都向我投來佩服、羨慕的眼光。
通過上面的兩件事,我明白了。在學(xué)好自己正課的情況下,看課外書不僅能開闊自己的視野,而且還能增長(zhǎng)不少課本上沒有的知識(shí)。
讀書的征文2
高爾基說:"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"我感覺這句話非常有道理。我就是因?yàn)檫@句話而受到了啟發(fā),從而步入書籍的海洋。我對(duì)書如癡如醉,一天不看書就心里癢癢,常常纏著媽媽給我買書。
上個(gè)周六,媽媽要加早班,叫我把地掃一掃、拖一拖,沒辦法,我只好干了起來。干了一會(huì)兒,"書蟲子"跑出來在我耳邊說:"你想不想看書?"哎呀!看書!我當(dāng)時(shí)一下子變成了"木頭人",呆了又呆,想了又想,然后轉(zhuǎn)身直愣愣地向書房走去,拿了剛發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》津津有味地看了起來。
媽媽回來了,叫我拿一雙拖鞋,我沒有聽見,又叫我端一杯水,我一聲沒吱。媽媽還以為我在寫作業(yè),就沒打攪我。媽媽去臥室放包,一走進(jìn)來,看見地上還有些灰塵,就說:"書鑫,這就是你掃的地嗎?"我靈機(jī)一動(dòng),說:"你沒聽說莎士比亞的.話嗎?""什么話呀?"媽媽好奇地問。"‘書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品’唄!"我理直氣壯地說,"沒看見嗎?我正在吸收營(yíng)養(yǎng)呢!"媽媽聽見了笑著說,"那吸收了多少營(yíng)養(yǎng)了?中午飯就別吃了吧!"
哎呀!終于一口氣看完了!我捶捶腰,深深胳膊,看了看鐘表,這才恍然大悟說:"哎呀!作業(yè)還沒寫完呢!"媽媽笑著指著我的額頭說:"書呆子!"
同學(xué)們,你們說,看書看得入神而忘記寫作業(yè)時(shí)好還是壞呢?嘿嘿,當(dāng)然啦,我覺得嘛,還是先寫完作業(yè),再痛痛快快地閱讀課外書為好!
讀書的征文3
做為一名老師,我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說"書籍是人類進(jìn)步的階梯",要求學(xué)生每天讀書,可想想自己,平時(shí)讀了幾本書呢?可能連學(xué)生都不如。感覺到自己腦子中的東西越來越少了。這學(xué)期,隨著在教師和學(xué)生中開展的讀書活動(dòng),我也跟著看了不少書,感覺真是收獲不少。讀書是提高一個(gè)人文化內(nèi)涵不可或缺的重要途徑。這學(xué)期我讀了亞米契斯的《愛的教育》,使我懂的了愛在教育中的重要作用,從于永正的《教海漫記》中,使我獲取了微笑教學(xué)的真諦,蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》使我反省自己的教學(xué)行為。
除了看一些教育書籍之外,我也會(huì)看一些關(guān)于人生哲理的 書,如《誰動(dòng)了我的奶酪》。書中有4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧".他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
由此想到了自己,在生活中、在工作中害怕改變,常常為后退、慵懶、安逸尋找借口和理由。不善于學(xué)習(xí)或?qū)W而不思、不勇于進(jìn)取或有心思無踐行,心胸不開闊,眼界不高遠(yuǎn)。不嗅嗅、不匆匆、也不唧唧,卻常常哼哼。
"奶酪"自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
世事變化本無常,《誰動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
教學(xué)工作是繁重、瑣碎的,生活又常?简(yàn)著我們。如果我們沒有一個(gè)良好的心態(tài),沒有隨時(shí)奔跑追尋的準(zhǔn)備,沒有一個(gè)平常心,那人生將不堪重負(fù)。一個(gè)人面對(duì)太陽,眼中就是陽光燦爛;如果背對(duì)太陽,看到的將永遠(yuǎn)是自己的影子。一件同樣的事情,從不同的角度看,會(huì)有不同的效果。面對(duì)同一扇打開的窗子,有的人會(huì)欣喜地呼吸新鮮的空氣,有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對(duì)待成功還是失敗,都要有一個(gè)良好的心態(tài)。成功固然可喜,失敗卻也是一筆不小的財(cái)富。在教學(xué)中,我們常常會(huì)遇到不如意的事情。如個(gè)別學(xué)生不聽話、教學(xué)成績(jī)不理想等,這些都是很正常的。在教學(xué)中,很難有常勝將軍,關(guān)鍵是如何對(duì)待。每一次考試,都代表著過去,不代表將來。我們要及時(shí)地找出失敗的原因并加以彌補(bǔ),任何力圖辯解的話語都是起反作用的。試想一下……
一個(gè)整天怨天尤人的教師,怎么能培育出堅(jiān)強(qiáng)樂觀的學(xué)生?
一個(gè)整天唉聲嘆氣的教師,怎能指望學(xué)生在人生的旅途中勇往直前?
一個(gè)教好教壞都無所謂的教師,又怎能贏得學(xué)生的尊重?
教師的情緒,教師的臉色,最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。有人說,一個(gè)人一天的情緒從早上一起床就定了調(diào),一節(jié)課的成敗從教師走進(jìn)課堂時(shí)的神態(tài)就辨得出。學(xué)生是最敏感的,也是最容易受影響的。
教師讀書靠的是長(zhǎng)期的積淀,堅(jiān)持不懈的讀書,讀好書,耳濡目染,日積月累,才會(huì)儲(chǔ)備真知,才會(huì)受到文化的熏陶,才會(huì)不斷完善自我,提升教育教學(xué)藝術(shù),在教學(xué)中得心應(yīng)手、游刃有余;才能展現(xiàn)個(gè)人魅力和為師者的風(fēng)范。一個(gè)教師如果沒有擁有一定數(shù)量的書籍、報(bào)刊、雜志那是不行的。讀書,應(yīng)該成為教師的一種生活方式。只有如此,教師才能以自己的書卷之氣,去熏陶學(xué)生,使之熱愛讀書,與書為伴,成為未來學(xué)習(xí)型社會(huì)的"讀書人",而教師也才會(huì)成為真正的"學(xué)者型教師".
教師讀書征文(三)
教師這個(gè)職業(yè)是注定一輩子做"小事"的。特別是我們小學(xué)教師,天天與小學(xué)生打交道,天天管的是小孩子那些不上眼的事。而"學(xué)校無小事,事事皆教育".教師是偉大的,被人們稱為"人類靈魂的工程師".就在我們天天干著這些不起眼的事的過程中,我們的孩子形成了他們的思想、形成了他們的行為習(xí)慣,成就了社會(huì)的`進(jìn)步與發(fā)展,成就了祖國(guó)的未來。
為了我們更好地注重教育的"小事",更好地注重教育工作中的細(xì)節(jié)。上學(xué)期期末我購(gòu)買了一本《細(xì)節(jié)決定成敗》(汪中求著),作為本學(xué)期我自學(xué)的內(nèi)容。在日常工作中注意教育的細(xì)節(jié),把"小事"做細(xì)、做實(shí)、做好。從這本書中我學(xué)到了很多在教學(xué)中運(yùn)用的知識(shí)。
讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》的《拒絕浮躁》一文,對(duì)我感觸最深的一句話是"做事不貪大,做人不計(jì)小".做好每一件小事就等于做了一件大事,如果連一件小事都做不好,就更談不上做大事了。在日常工作中,對(duì)待每一件事情,無論大小都須加倍認(rèn)真,這樣才有可能把它做好。做人也是,不能計(jì)較得失,要團(tuán)結(jié)同事,多為集體著想,這樣才能贏得別人的尊中和信任。在這里還有一句話是西方的名言:"羅馬不是一天建成的",那么我們是否可以說:"萬里長(zhǎng)城也不是一天壘成的"不論是世界500強(qiáng)之首的沃爾瑪,還是我們的教育事業(yè),都是在踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干中長(zhǎng)大的;浮躁被扎實(shí)所代替,沖動(dòng)被理智所折服,這才是長(zhǎng)大的硬道理。
最近讓我感觸最深的一句話是:把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。例如管理一個(gè)班級(jí),要想把這個(gè)班級(jí)管理的井井有條的確不是一件易事,它需要老師的耐心、細(xì)心和恒心,要求學(xué)生做到的除了自己做到以外,必須想方設(shè)法讓每一名學(xué)生最后都達(dá)到要求,并進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣,然后再做第二件事。最后,把班里的每一件事情都做好了,班級(jí)管理也就到位了。最忌諱的是還有幾個(gè)學(xué)生沒有達(dá)到要求,你就開始急著做第二件事,并把第一件事淡忘了。這樣時(shí)間一長(zhǎng),你可能一件事情也做不好。
說實(shí)在的,讀書的感覺真好!開闊視野、凈化靈魂,百利而無一害!最近幾天我才靜下心來,經(jīng)常翻開《細(xì)節(jié)決定成敗》讀一讀。最初,感覺里面的事例和我們所從事的工作相差很遠(yuǎn),但細(xì)細(xì)品味,才真正感覺到書里面的每一個(gè)事例都影射處了做好一件事情的真諦:"把小事做細(xì)"是做好每一件事情的關(guān)鍵。能做到這一步的確很難,需要你認(rèn)真對(duì)待每一件事,認(rèn)真對(duì)待事情的每一個(gè)細(xì)節(jié),力爭(zhēng)做好每一件事。每當(dāng)翻開這本書,必然想起一句話:小事成就成就大事,細(xì)節(jié)決定成敗。仔細(xì)閱讀后發(fā)覺里面也滲透著一種理念:節(jié)約也可以決定成敗。現(xiàn)在國(guó)家正在倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì),學(xué)校也是如此。要培養(yǎng)人們的節(jié)約意識(shí)必須從細(xì)節(jié)抓起,從小事抓起。
讀書的征文4
午后的陽光緩緩流動(dòng),手捧一本書,任目光輕盈地?fù)徇^書頁,心靈在溫暖的空氣中感悟。——題記
自從看了一些書籍讓我學(xué)會(huì)了很多,懂得了很多。
人需要目標(biāo):世界潛能大師說過:“成功等于目標(biāo),其他都是這句話的注解”。一個(gè)人的人生目標(biāo),就是他的心靈的寄托,有目標(biāo)的人,是以身為箭,以心為弦,將自己的目標(biāo)成功射去。大多數(shù)人之所以不成功不是因?yàn)閼卸,而是沒有目標(biāo)沒有動(dòng)力。大家都知道居里夫人吧,她是個(gè)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人。尋找其他物質(zhì)有沒有放射線,每天在煙熏火燎中反復(fù)試驗(yàn),經(jīng)過三年又九個(gè)月終于提煉出0。1克鐳。等其他人,我感悟到人不能沒有目標(biāo),我也要向他們學(xué)習(xí)向自己目標(biāo)奮斗,像居里夫人一樣為自己的目標(biāo)不斷努力不能半途而廢,要一直堅(jiān)持下去。
做人要誠(chéng)信:魯迅說過:“誠(chéng)信為人之本,”是啊,誠(chéng)信是做人的基石,如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到,就不會(huì)令人喜歡。書中有位有這樣一位老太太,一貧如洗。她東拼西湊地開了一家零件批發(fā)商店,多年之后竟然腰纏萬貫。何以至此?因?yàn)樗龍?jiān)信“一毛錢”中有誠(chéng)信,即每盒零件只賺一毛錢。有一次,買方算錯(cuò)了錢,老太太立即轉(zhuǎn)了幾趟車,親自把錢送還。如今,這位文盲老太太依舊過著多年前的清苦日子,依舊堅(jiān)持“一毛錢”的誠(chéng)信,絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問她為何這樣做,她只是說:“我覺得舒坦!笔前,做人必須得誠(chéng)信這樣才受人喜歡,才能舒心,回想自己以前做過不誠(chéng)信的事真不好得向他們認(rèn)錯(cuò)。這個(gè)故事讓我感悟到在人生的'道路上要待人誠(chéng)信,這樣才受人喜歡才能讓別人信任。我們一定要遵守自己的承諾并且去做好它。
人需要感恩:我的生命是父母給予的,他們用無私愛默默的愛著我們,不圖回報(bào),只希望我們能快樂?晌覀兒螄L懂得父母的心?看到書中一個(gè)家庭貧窮的女孩知到媽媽為了她付出了很多,努力學(xué)習(xí)考上重點(diǎn)大學(xué)回報(bào)父母;叵胱约褐粫(huì)向父母要特別對(duì)不起父母。我感悟到我們要牢記父母的好,體會(huì)父母的辛苦,在生活中多逗他們開心。不忘父母的養(yǎng)育之恩,長(zhǎng)大好好對(duì)父母。
書中讓我感悟到許許多多的道理,我愿成一條小魚在知識(shí)的海洋遨游,感悟其中的道理……我愛書,我感謝書,讓我從中感悟到這么多。
讀書的征文5
書籍在你寂寞時(shí)陪伴著你,在你失敗時(shí)給你鼓勵(lì),在傷心時(shí)給予你安慰,書籍是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄背叛你的朋友。
今天我們班舉行了一個(gè)活動(dòng)——我和書本有個(gè)約定。這是一個(gè)讀書交流會(huì),參加者要依次,和同學(xué)們分享讀書心得。
我們按照老師指定的順序依次出場(chǎng),第一個(gè)給大家分享讀書心得的是我們班級(jí)的第一名,老師希望他給大家開個(gè)好頭。他可真是不辜負(fù)老師對(duì)他的希望呀!果真是給我們開了個(gè)好頭,第二個(gè)就是我了好緊張好緊張!走上了講臺(tái),腿在發(fā)抖,抖個(gè)不停。我可是表面活,上半身看著稿子讀兒,下半身則是抖,為了不讓腿再繼續(xù)抖,我只好把腿伸的直直,如果不是有一個(gè)大桌子,在講臺(tái)前面擋著我的下半身同學(xué)們看到我的`囧樣就又會(huì)笑了。終于緊張的事情結(jié)束了,我讀完了。要下課了,我們已經(jīng)有九個(gè)人都完了,明天晚自習(xí)會(huì)有另外九個(gè)人分享讀書心得,明天一定會(huì)更精彩!
最后老師說了,獲獎(jiǎng)名次,我得了第二名,不錯(cuò),這是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),下次我會(huì)做的更好,力爭(zhēng)第一!
讀書的征文6
我喜歡讀書,從識(shí)字的時(shí)候就喜歡。
記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題,"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢?為什么有的人長(zhǎng)得高,有的人長(zhǎng)得矮呢?"……他們常常被我問的苦笑不得,爸爸不耐煩的說:"快長(zhǎng)大吧,書會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)"。于是,我就希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,每當(dāng)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽就給我講書上有趣的故事,如《拇指姑娘》。《小山羊和狼》。狐貍與烏鴉》等等,我聽著聽著就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),在您藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一個(gè)長(zhǎng)翅膀的小星星,在天空中自由自在的翱翔……忽然,我夢(mèng)見自己變成故事中的拇指姑娘,他頑強(qiáng)的跟困難作斗爭(zhēng),與鼴鼠比智慧,最后在大雁的幫助下,逃出了山洞,過上幸福的生活。
上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己看書,只要一有時(shí)間,我就跑到創(chuàng)新書店,像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數(shù)的百花園里采集花粉,獲取能量,在書的海洋里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密,猿人是人類的祖先,恐龍高達(dá)可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的'破案……哦!世界原來那么奇妙!讀書真好!
我愛讀書,因?yàn)闀苁刮叶米鋈说牡览恚ㄟ^讀書,我知道了一份耕耘,一分收獲,天上不會(huì)掉餡餅。如果不付出艱辛的努力,就像獲得成功,那是癡心妄想。
我愛讀書,因?yàn)闀侵R(shí)的寶庫(kù),是她,開闊了我們的視野,豐富了我們的生活。書是人類的階梯,幫助我們不斷提高作文水平,不斷的進(jìn)步。書,是快樂的源泉,是她帶給我幸福,帶給我滿足,使我更加明白一個(gè)真理,灑下思想的種子,便收獲文字,灑下文字的種子,便收獲行為的種子,灑下行為的種子,便栽得習(xí)慣,灑下習(xí)慣的種子,便收獲人格,灑下人格的種子,便收獲命運(yùn)。
同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!讀好書擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就用了美好的明天。
讀書的征文7
為進(jìn)一步推動(dòng)以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的巡回演講活動(dòng)的開展,推進(jìn)我街道未成年思想道德教育工作,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以建設(shè)和諧葵涌為統(tǒng)攬,通過舉辦巡回演講聽后感征文比賽,加深青少年學(xué)生對(duì)如何健康成才的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、熱愛生活的高尚情操,營(yíng)造文明、健康的校園文化氛圍,自覺抵制不利于青少年成長(zhǎng)的各種不良習(xí)慣,積極向上,健康成長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。
二、征文主題
以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的演講聽后感。
三、參賽對(duì)象
全街道中小學(xué)在校學(xué)生。
四、征文要求
征文要求內(nèi)容真實(shí),學(xué)生應(yīng)在聽完講座后可以從不同的視角、不同的領(lǐng)域;可以結(jié)合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個(gè)人的成長(zhǎng)感受,表達(dá)出從演講中悟出的道理,抒發(fā)自己的.真情實(shí)感。
1、征文文體不限,題目自擬,字跡要求工整規(guī)范,必須是本人真實(shí)作品,篇幅要求具體分為小學(xué)組500字以內(nèi),中學(xué)組1000字以內(nèi)。
2、征文須為作者本人創(chuàng)作,嚴(yán)禁剽竊抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),即取消參賽資格。
3、以學(xué)校為單位選送作品,各學(xué)校將獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀征文于11月30日前送至街道關(guān)工委辦公室。
五、活動(dòng)事宜
1、寫作階段(11月8日——11月19日)。各學(xué)校組織將活動(dòng)事宜進(jìn)行布置,可將其作為寫作訓(xùn)練課或主題日活動(dòng)的內(nèi)容。要組織有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與,寫出優(yōu)秀的文章。
2、評(píng)選階段(11月22日&mdas
h;—11月26日)。各學(xué)校在本校園內(nèi)廣泛征集優(yōu)秀文章,并認(rèn)真組織評(píng)審老師將征文進(jìn)行審閱評(píng)比,最終按方案中的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比例評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)名次。
六、評(píng)選的基本標(biāo)準(zhǔn)
1.主題內(nèi)容
(1)選材能否緊扣主題,是否豐富生動(dòng);
(2)內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一(是否切題);
(3)整體表現(xiàn)力如何。
2.文體結(jié)構(gòu)
(1)選材角度是否新穎,觀點(diǎn)表達(dá)是否清晰;
(2)文章整體布局、結(jié)構(gòu)條理是否嚴(yán)謹(jǐn)、清晰;
(3)語言表達(dá)是否流暢、優(yōu)美;
3.抒發(fā)真情實(shí)感
(1)行文中是否有感人實(shí)例等亮點(diǎn);
(2)語言是否真摯感人。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下:
此次征文分中學(xué)組和小學(xué)組,設(shè)一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)17名,三等獎(jiǎng)33名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,所有獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)獎(jiǎng)狀,每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)按各學(xué)校人數(shù)比例分配如下:
八、投稿方式和地址
征文以紙質(zhì)文本或電子文檔兩種方式投稿,各學(xué)校評(píng)選出的獲獎(jiǎng)文章均要注明學(xué)校名稱、年級(jí)、班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名和聯(lián)系電話。來稿一律不退還,請(qǐng)參賽者自留底稿。紙質(zhì)文本交至:葵涌街道老干部活動(dòng)中心二樓關(guān)工委辦公室,聯(lián)系電話:842064xx,電子文檔發(fā)至郵箱
讀書的征文8
“感受文字之美,盡享讀書之樂”,此次“開卷有益”讀書征文活動(dòng),不僅是對(duì)大家讀寫水平的一次檢驗(yàn),也是對(duì)大家Word排版基礎(chǔ)的一次檢查。通過這次活動(dòng),對(duì)大家的閱讀積極性、尤其是對(duì)大家的寫作水平有了很大的促進(jìn)。現(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、提前通知、組織活動(dòng)
在接到活動(dòng)通知之后,我們班就以“讀書”為主題的比賽方案,并隨文下發(fā)了征文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),輔導(dǎo)員、每個(gè)班干部及時(shí)按要求組織大家進(jìn)行了比賽。
4月15日晚7:00在北510進(jìn)行比賽,每一位同學(xué)就自己所看的書談他們對(duì)書中的理解和感想,這樣的比賽能讓每一位同學(xué)去用心的為“開卷有益”征文比賽做準(zhǔn)備。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
大家的.征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫作,也基本做到了文從句順,語言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書征文比賽,也反映出了大家的作文所存在的問題,現(xiàn)就這些問題提出一些建議:
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望。
二是要有目的地多看課外書,要多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。這次征文比賽中有好多人就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子。
三是要對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改!昂梦恼率歉某鰜淼摹,是說作文寫好后要通過多種方法進(jìn)行修改。總之,寫好征文,應(yīng)當(dāng)遵循積累構(gòu)思寫作修改的過程。
這次征文活動(dòng),大家參與的積極性高,作品中談“讀書”的所感,所悟,談讀好書,好讀書的決心,情文并茂。
讀書的征文9
牙牙學(xué)語時(shí),不知書為何物,居然以為是好吃的,一個(gè)勁兒往嘴里塞。
后來,懵懂的我看見大姐姐大哥哥們背著書包去上學(xué),聽到他們朗朗的讀書聲穿過鄉(xiāng)下小學(xué)校的窗口,飄揚(yáng)在小村莊的上空,感受到他們讀書時(shí)的那份專注、喜悅,羨慕極了的我趴在教室外的窗臺(tái)上,帶著敬畏、渴望的目光久久地凝視著老師、粉筆,尤其是那厚厚的課本。
再后來,我如愿以嘗。背上了新書包,系上了紅領(lǐng)巾,捧著一疊散發(fā)著油墨香的新書,我聞了又聞,擦了又擦,最后和爺爺一起,給書穿上了花外套——包書皮。
從此,我就和書結(jié)下了緣。從一開始的只有畫面的小人書,到一半插圖、一半注拼音文字的兒童讀物,再到后來的純文字,發(fā)現(xiàn)書的'魅力越來越大。
曾經(jīng),我只是個(gè)漫山遍野瘋玩的頑童,但因?yàn)橛辛藭視?huì)安靜地沉迷在書的海洋中,時(shí)而癡笑,時(shí)而落淚,時(shí)而靜靜地沉思,隨著主人公的遭遇而心情跌宕起伏。
曾經(jīng),我只是個(gè)鄉(xiāng)下丫頭,家境貧寒,務(wù)農(nóng)為生。但因?yàn)槲覑圩x書,考取了師范,成了一名教育工作者。七尺講臺(tái),兢兢業(yè)業(yè)中教書育人,時(shí)時(shí)以書為伴。
當(dāng)然,也有年少貪玩不懂事的時(shí)候,沉迷于武俠小說的世界中不可自拔,荒蕪了學(xué)業(yè),頹廢了意志,被老師叫到辦公室里批評(píng)教育,“為什么默字錯(cuò)那么多?不想讀書了?”當(dāng)頭棒喝,汗顏不已——多虧老師將我這匹迷途的小馬駒及時(shí)牽了回來!叭绻軌蛲瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù),在課外時(shí)間多讀讀書,是好事。不管是武俠,科幻,還是偵探懸疑,都能拓寬知識(shí)面,增長(zhǎng)見識(shí),但有一個(gè)前提,學(xué)習(xí)不能落下!北е淮筠蠋熃杞o的中外名著,《飄》、《紅字》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……從第一遍看時(shí)有很多不認(rèn)識(shí)的字,到后來,能深刻領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵、社會(huì)背景,我深深地感謝老師,在迷茫的少年時(shí)代給我指明了讀書方向。
隨著時(shí)代的發(fā)展,物質(zhì)生活水平的提高,我們的生活日新月異。但我還是一如既往:愛看書。只是現(xiàn)在的讀書形式更加多樣化。每天訂份《江南晚報(bào)》、《現(xiàn)代快報(bào)》,國(guó)家大事,家鄉(xiāng)小事,樣樣關(guān)心。平時(shí)休閑的最佳處是圖書館,既安靜又有讀書氛圍,充電效果大大提高。周末的新華書店人頭攢動(dòng),淘到一本心儀良久的好書歡呼雀躍。網(wǎng)絡(luò),這個(gè)新鮮事物容量大、速度快,吸引著越來越多的年輕人,大家既能欣賞佳作,又能親自參與,與人交流,難怪博客、論壇遍地開花。
曾經(jīng)遺憾,自己的人生很短暫。但是,看過、體會(huì)過、感動(dòng)過那么多書中主人公的人生后,覺的自己的生活不再單調(diào),自己的生活何其幸福。
平凡而幸福。
讀書的征文10
望著書架上一排排花花綠綠的書籍,我不由得陷入了沉思。我是從什么時(shí)候開始讀書的呢?
時(shí)光又回到了我一兩歲時(shí)。那時(shí)的我,還是個(gè)牙牙學(xué)語的小女孩,媽媽為了激發(fā)我對(duì)讀書的興趣,給我買了第一本書——布書。布書色彩鮮艷,質(zhì)地綿軟,上面有圖片和一兩個(gè)簡(jiǎn)單的字,像手、足、口、羊、馬等等,我都是在布書上認(rèn)識(shí)的。每天晚上,我都會(huì)翻一翻布書,看一看書中熟悉的字。
漸漸的,我上幼兒園了。布書已經(jīng)滿足不了我的閱讀需要了。媽媽又幫我征訂了《幼兒畫報(bào)》!队變寒媹(bào)》內(nèi)容生動(dòng)有趣,文字也很簡(jiǎn)單,我讀得津津有味,愛不釋手。故事中惹是生非的火帽子、聰明機(jī)智的紅袋鼠、活潑可愛的跳跳蛙,都是我的好朋友。
上了小學(xué),我認(rèn)識(shí)了更多的字。可是,我的閱讀生涯卻到了瓶頸期,《幼兒畫報(bào)》我嫌它太簡(jiǎn)單,已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望了。而家里一本本的小說,看起來厚得像磚頭,讓我覺得高不可攀,這么多書,我要到猴年馬月才能看完呀!直到有一天,我無意中拿起了《安徒生童話》,童話生動(dòng)的故事情節(jié)和作者豐富的'想象力立刻吸引了我,它為我打開了一扇神奇的閱讀之門!從那時(shí)起,我便愛上了小說,像水中的海綿一樣,抓住一切閱讀的機(jī)會(huì),從書中汲取知識(shí)。
讀書的征文11
“媽,我上去寫作業(yè)啦!”我緊張地掏出藏在懷里被我捂得熱乎乎的小說,賊頭賊腦地向四周張望,一再確認(rèn)沒人之后,我才氣定神閑地坐下來,蹺起二郎腿,看起了書。
唉,現(xiàn)在這世道,小學(xué)生看個(gè)書都得偷偷摸摸的,像我正在看的這本小說《擁抱幸福的小熊》,一律被大人稱為“看了沒有用的閑書”,要是被我父母發(fā)現(xiàn)我有這等閑情雅致,那么撲面而來的肯定是一頓“竹齊炒肉絲”……想到這兒我就一陣心酸哪!
不過還好,這種心酸并沒有持續(xù)太久,我立馬被書里的故事吸引進(jìn)去了,往往這時(shí),我會(huì)忘了現(xiàn)實(shí),忘了時(shí)間,忘了爸爸媽媽的束縛,獨(dú)自一人鉆進(jìn)書的海洋,仿佛自己就是主人公,為他經(jīng)歷的事感到開心,感到難過……正當(dāng)我看得津津有味時(shí),一陣急促的腳步聲打斷了我美好的遐想。慘了,一定是媽媽上來檢查了,我慌張地將書塞進(jìn)了抽屜,打開事先準(zhǔn)備在一旁的語文書,裝模作樣地讀了起來。“欣欣,作業(yè)還沒寫完嗎?”一個(gè)威嚴(yán)的聲音在我耳邊響起!芭!嗯決了!”我隨口編了兩句。“要不要吃點(diǎn)水果?”
真是的,我哪有心思吃水果!我只想把媽媽打發(fā)走了好繼續(xù)看書:“不用了,媽媽,謝謝……媽,你先下去吧,我繼續(xù)學(xué)習(xí)!”媽媽一聽“學(xué)習(xí)”兩字,就立刻妥協(xié)了:“那好,你自己慢慢寫,寫好點(diǎn)!”
萬歲!我迫不及待地拿出書,一頭扎了進(jìn)去。小念是個(gè)天真固執(zhí)的女孩,因?yàn)橥陼r(shí)期父母離婚,形成了自閉的性格,多年來,陪伴她的只有一個(gè)熊公仔,可是小念在一場(chǎng)車禍中丟失了小熊,但她認(rèn)識(shí)了年輕的林醫(yī)生,林醫(yī)生給予她微笑,還有泰迪熊,并對(duì)她說:“擁抱泰迪,就是擁抱幸福!”……當(dāng)我讀到小念受盡同學(xué)欺凌的時(shí)候,我的'眼淚也情不自禁地流了下來,淚水流得滿臉滿腮,我一遍又一遍提醒自己,快把眼淚擦干,別被大人發(fā)現(xiàn),可是我的行為完全不受我的控制。我一只手捂住嘴,另一只手緊緊捧著書,努力克制自己不哭出聲,盡管已經(jīng)淚流滿面,可我的雙眼仍貪婪地盯著書,一刻也不肯停歇。
我讀了幾個(gè)小時(shí),雖然一直都提心吊膽的,但是我已經(jīng)很滿足了。我只想就這樣小心翼翼地讀下去,體驗(yàn)書本帶給我的刺激與歡樂;我只想就這樣不發(fā)出聲音地讀下去,忍受淚水滿腮與憋笑的感受;我只想就這樣一個(gè)人讀下去,享受最純最美的東西;我只想就這樣一直讀下去……小作者的心情一波三折,由一開始的“緊張”到“氣定神閑”地坐下來,悠閑地看書,本以為已安全逃脫媽媽的監(jiān)督,卻不料媽媽上來檢查,頓時(shí)“慌張”起來,開始裝模作樣并打發(fā)了媽媽,之后又“迫不及待”地拿出書,一頭扎進(jìn)去。故事情節(jié)牽動(dòng)著小作者的每一個(gè)細(xì)胞,或哭或笑,皆由它起。就這樣一直讀下去,是一件多么幸福的事。
讀書的征文12
書,是我的好朋友!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”。在浩瀚的書海中我盡情地遨游。
小時(shí)候,還不認(rèn)字的我,每天伴隨著媽媽的故事入眠。天真的我在故事當(dāng)中認(rèn)識(shí)了白雪公主、灰姑娘、海的女兒。后來,我漸漸地發(fā)現(xiàn),原來媽媽的故事都藏在一本本有趣的故事書里,天真的我實(shí)在是驚訝,小小的故事書里怎么會(huì)藏著那么多吸引人的世界。慢慢地,我長(zhǎng)大了,也愛上了書,懂得了讀書的妙處。如今,我每天都要抽出時(shí)間來讀書,別小看這些簡(jiǎn)單的文字,但是字里行間可包含著無窮的知識(shí)呢!讀書,讓我足不出戶坐在家里,就能夠遨游神奇美妙的海底世界;暢游優(yōu)美如畫的.世界風(fēng)光;游覽充滿奧妙的太空世界。書,實(shí)在是太神奇了!它仿佛為我插上了一雙隱形的翅膀,讓我自由地飛向世界的各個(gè)角落。
最近,我又迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說,在我的小書柜里珍藏了她的全套作品。透過她的書我和書中的馬小跳、唐飛、毛超、夏林果。都成了好朋友。每天,當(dāng)我翻開透著墨香的書籍,書中的小伙伴仿佛活靈活現(xiàn)地站在我面前,通過書籍我們來盡情地對(duì)話。馬小跳的率真、執(zhí)著、開朗、樂觀深深地感染著我。
書,就是我們最好的老師!讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量,讀書讓我們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)成才!你能說讀書不快樂嗎?
讀書的征文13
我不喜歡夏,因?yàn)檫@灼熱的陽光實(shí)在讓人難奈。這樣的天氣,你最好機(jī)靈一點(diǎn),躲在陰涼的家中,否則非脫一層皮不可。
又拿起了那本只讀了四分之一的書,發(fā)現(xiàn)青年人的熱情竟然比著夏日的太陽還要熾熱!他,我們的主人公——保爾,從一個(gè)少年長(zhǎng)成了一個(gè)青年。命運(yùn)沒有給它喘息得機(jī)會(huì),讓他在黑暗中成長(zhǎng),讓他在貧窮中受難,讓他在感情上受傷。他戀愛了,他比我強(qiáng),因?yàn)槟莻(gè)女孩也愛他,至少當(dāng)時(shí)是這樣的,但他卻不可能去愛她一個(gè)人,因?yàn)樗聛砭褪菫榱苏麄(gè)國(guó)家。
微風(fēng)是這個(gè)季節(jié)特別受歡迎的,總是給人帶來些許的涼意,讓人感到生活的快樂。年輕的生命就要在這個(gè)季節(jié)去經(jīng)歷這復(fù)雜而又多彩的世界。痛苦與喜悅就像是兩個(gè)難舍難分的兄弟,時(shí)常出現(xiàn)在我們的身邊。
人生要經(jīng)歷的事很多,有的陽光燦爛,有的陰雨綿綿,唯有保持一種信念才能在人生的旅途中走的.更遠(yuǎn)。人要成熟,就必須經(jīng)歷夏日的炎炎烈火,就必須經(jīng)歷生命中的腥風(fēng)血雨。
秋的奮斗
讀書的征文14
高爾基曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò),要多讀書才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)有擴(kuò)展。
我是一個(gè)愛看書的孩子。昨天下午放學(xué)以后,我向同學(xué)了借了一本《西游記》閱讀。我雙手捧著書,邊走邊看,如醉如癡,看得非常入迷。忘記了看路,差一點(diǎn)撞到柱子了!回到家,我忘了做作業(yè),依舊捧著書看。到了吃晚飯的'時(shí)間了,媽媽喊了我?guī)妆,我才戀戀不舍的放下書去吃飯,晚飯過后,我急忙又捧起那本書,津津有味地看著。
還有一次,記得那是一個(gè)星期天,最近出了一本漫畫書,非常好看,可老媽不讓我看,還讓我練書法,做奧數(shù)……這些功課像大山一樣壓得我喘不過氣來了。怎么辦呢?于是,我想了個(gè)好主意,就假裝要去上廁所,偷偷把漫畫書也帶了進(jìn)去,把門鎖上,在里面看漫畫書,媽媽在外面喊道:“兒子,你怎么要這么久啊!”我回答道:“還要十分鐘。”可好景不長(zhǎng),我的計(jì)劃被識(shí)破了,老媽像一頭發(fā)怒了的獅子,對(duì)我大吼?“臭小子?不去做奧數(shù),敢躲到廁所里來看漫畫書!”她的話像子彈一樣朝我射來。最后,還請(qǐng)我吃了一頓“竹筍炒肉”!
于是,我從中悟出一個(gè)道理:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!
讀書的征文15
在漫漫的人生旅途中,書是我的精神食糧,我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖,并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,不是手不釋卷,就是溫故知新,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書里舍己為人的英雄深深敬畏著,發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中,我讀到了勤勞、善良與正義,也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶,是感染,更是教誨。我常常在無邊無際的知識(shí)海洋里遨游著,那種感覺仿佛久旱逢雨,又像大壩泄洪,滔滔而下,心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。
兒時(shí),我就喜歡閱讀一些課外書籍,有一股無形的力量,宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手,甚至常入“廢寢忘食”之境!段饔斡洝、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘,也正是它們首先打開了我的心扉,帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界,留下了第一個(gè)亙古無法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝,日積月累,許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報(bào)紙,也是我必讀不可的。坐在房間里,看到全世界,通過它,我了解了國(guó)內(nèi)外大事,一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中,并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇向前!
人生有限,不可能事事經(jīng)歷,也不需事事經(jīng)歷,一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍,能把遼闊的`空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無保留地澆灌給自己,讓自己能夠馳騁古今,經(jīng)天緯地。
讀書之樂何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信,只有讓我們的靈魂融入書的海洋,讓書的內(nèi)容融入我們的生命,才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
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