我身邊的好老師的征文范文
李連霞老師，她就像一棵大樹，而孩子們是她樹底下的小草，她一直都張開她的手臂來保護孩子們，同時也將豐富的知識傳授給孩子們，讓孩子們茁壯成長，在她的陪伴下，孩子們的成績有了提高；知識有了增長；思想有了進步……
李連霞老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師。 記得有一次，那幾日她班里的曹坤同學迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。曹坤同學的一舉一動被李老師看得一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對他很失望。她嚴肅地對曹坤同學說：“你應該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，曹坤同學真不理解，覺得她太不給情面了。后來，曹坤同學的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感讓曹坤同學非常敬佩。
李連霞老師就像孩子們的父母一樣，無時無刻不關心著孩子們的生活，關注著孩子們的學習。這一點她班里的單艷霞最有體會。她是一個抱養(yǎng)的孩子，是父親一人又當?shù)之攱尠阉龘狃B(yǎng)大。她多么希望母愛呀！自從她進了李老師的班她便有了母愛的感覺。李老師經(jīng)常會關心她的生活，關注她的學習，尤其一些不便和爸爸說的事，她經(jīng)常找李老師說。李老師總是耐心地和她交流，幫她解決一些生活問題。單艷霞經(jīng)常和同學們說：“李老師就像媽媽一樣，我真想叫她一聲媽媽，可就是不好意思叫�！�
李連霞老師，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助孩子們認真地處理好。有一次 ，她班里的曹效偉同學因為和父母鬧不愉快，他就和父母杠上了，竟然離家出走，課也不來上，家也不回了。對此，老師、同學都擔心極了，就怕他出什么事。上課鈴剛打響，就看見李老師一臉嚴肅地走了進來�！巴瑢W們，你們能安靜下來聽我說話嗎？”一看老師一改以往開玩笑的口氣，班里同學們便漸漸安靜下來，到最后鴉雀無聲�！帮@然，大家都已經(jīng)知道曹效偉同學的事了吧，大家對此有什么看法嗎？”老師的語氣顯然有些無奈，眼神中透出一種憂愁的光。“父母永遠是你們最親的人，他們都是為你們好，只是有時方法不妥罷了。但是，是人都會犯錯，父母雖然是成年人了，但他們也會有不對的'地方。作為孩子的你們，應該更加體諒、理解他們。你們認為呢？”每個同學都陷入了沉思。是的，父母都是為孩子們好，父母不會為難每一個孩子的，孩子們都是他們的心肝呀！后來曹效偉同學在李老師的教育下認識到自己的錯誤，再也不犯傻了，也理解了父母的用心。
李連霞老師經(jīng)常教育孩子們要知道父母掙錢的不易，要孩子們平時不要亂花錢。同時讓班里的孩子們撿丟棄的塑料瓶，攢起來賣錢，留作班級買一些用品或作班級的獎品。這樣既保護了校園環(huán)境又有錢做班費，同時又教育了孩子們知道掙錢不易，體會父母的辛苦。她帶的班里，有的同學在放學或者上學的路上就會不由自主地撿丟在地上的塑料瓶，易拉罐等。真是“一舉幾得”呀！這種做法得到學校領導的多次表揚，也得到社會的好評。李老師總是用她的一言一行在影響著孩子們，教育著孩子們。
李連霞老師對孩子們的愛，不是用語言能一一表達的，孩子們的生活和學習處處充滿了李老師的愛——眼前浮現(xiàn)的是她每天辛苦說教，埋頭備課的身影；耳邊回蕩的是她循循善誘，耐心開導的話語；腦海里放映的是和她在一起時，溫馨愉快的畫面……
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